大班科學活動－《蒼蠅和蚊子》說課稿

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，認真擬定說課稿，說課稿應該怎么寫呢？下面是小編為大家收集的大班科學活動－《蒼蠅和蚊子》說課稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　一、說教材

　　幼兒園科學是以培養(yǎng)科學素養(yǎng)為宗旨的科學啟蒙課程。倡導的是讓幼兒親身經歷以探究為主的學習活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，并樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。在這些理念的指導下，我設計了大班科學活動《蒼蠅和蚊子》這一活動，大班孩子對初淺的科普知識非常的感興趣，平時在日常生活中，他們喜歡觀察對螞蟻、蝸牛等昆蟲，而且已經積累了一定的昆蟲類知識，對昆蟲的基本特征已有大概的了解。因此在看到課時目標“蒼蠅和蚊子”，結合大班幼兒的認知特點，我將活動內容定位于大班科學活動，重在使幼兒在學習自然萬物中淺顯的、與日常生活密切相關的知識的同時，樹立正確的情感態(tài)度。

　　二、說目標

　　活動目標是教學活動的起點和終點，是活動內容的歸宿，對整個活動具有導向作用。根據(jù)大班幼兒的年齡特點和認知特點，我從認知、能力和情感三方面出發(fā)，制定了以下具體目標：

　　1、認識蒼蠅和蚊子的特征，激發(fā)幼兒的探究欲望。

　　本目標是屬于認知方面的，因為大班幼兒能比較細致的觀察自己感興趣的事物，而且也具備了這方面的能力，因此我將這條目標放在目標（1），將認識蒼蠅和蚊子做為本次活動的重點。

　　2、歸納蒼蠅和蚊子屬于昆蟲，并能大膽表述探究過程。

　　本目標是從能力方面來說的，因為新〈綱要〉中對科學活動的目標就頂為于鼓勵幼兒能大膽講述自己的探究過程，為幼兒的可持續(xù)發(fā)展打下基礎。

　　3、初步了解食物鏈，增強生態(tài)意識。

　　本目標是從情感方面來說的，根據(jù)大班幼兒的年齡特點，只是引導他們初步感知。

　　三、說教學準備

　　依據(jù)目標，我為本次活動提供了知識準備和物質準備。

　　知識準備：事先已經觀察了一部分昆蟲。

　　物質準備：多媒體課件（第一幅一個小朋友正捂著肚子大汗淋漓的，邊上放了一桌的菜；第二幅一個小朋友滿臉都是包，還用手不停的抓，說癢；第三幅蒼蠅的各部分解說圖；第四幅蚊子的各部分解說圖；第五幅蒼蠅和蚊子的區(qū)別）

　　四、說教學流程

　　觀圖激趣，質疑引入——觀察探索，解決問題——比較討論，加深認識——拓展知識、活動延伸。

　　五、說教學過程

　　1、觀圖激趣，質疑引入

　　教師首先出示的“一個小朋友正捂著肚子大汗淋漓的，邊上放了一桌的菜”的多媒體畫面，引導幼兒思索為什么這個小朋友會有這樣的反映呢？哦，原來他是吃了被蒼蠅叮過的菜了。接著教師出示第二幅“一個小朋友滿臉都是包，還用手不停的抓，說癢”，這又是怎么了？原來他是被蚊子咬了。下面就讓我們仔細來觀察蒼蠅和蚊子吧！本部分的設計意圖是：利用直觀的多媒體畫面，結合教師的解說，充分激發(fā)幼兒的興趣。因為“興趣是最好的老師”。只有有了學習的興趣，才會產生學習的欲望并能積極主動地投入到學習活動之中，使幼兒產生學習的自主性和積極性，為學習活動作輔墊。

　　2、觀察探索，解決問題

　　這一環(huán)節(jié)是本次活動的重點。分三個部分：

　�。�1）教師點擊課件，演示操作過程，了解蒼蠅的特點。

　　蒼蠅的身體、翅膀、眼睛、足等分別是怎么樣的？

　�。�2）第二部分：教師點擊課件，演示操作過程，了解蚊子的特點。

　　蚊子的身體、翅膀、嘴巴、食性等是怎么樣的？

　　（3）第三部分：比較

　　A、學生討論

　　B、教師點擊課件，顯示蒼蠅和蚊子異同。

　　C、知道蒼蠅和蚊子也是屬于昆蟲。

　　3、拓展知識、活動延伸

　　原來蒼蠅和蚊子都是害蟲，你們知道哪些動物喜歡吃蒼蠅和蚊子嗎？初步了解事物鏈的關系。

　　六、本次活動的亮點

　　本次活動通過多媒體課件的展示，將平時雖然熟悉的蒼蠅和蚊子，但是概念比較模糊的這兩種昆蟲的形象更加的具體直觀，幼兒的大膽講述探索過程需要借助媒介，也就是“拐杖”，這里的媒介就是多媒體課件，正是這一支架，幫助幼兒在觀察、講述中體驗，在體驗中發(fā)展。

【大班科學活動－《蒼蠅和蚊子》說課稿】相關文章：

大班大象和蚊子教案11-09

大班音樂教案大象和蚊子11-12

《大象和小蚊子》大班教案03-29

大班科學領域說課稿10-28

大班科學活動教案：胎生和卵生01-25

大班科學活動油和水教案03-31

大班科學《神奇水滴》說課稿07-12

幼兒園大班科學活動《彈力球》說課稿09-29

蚊子和獅子教案05-27