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高一《樹立正確消費(fèi)觀》說課稿
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備說課稿，寫說課稿能有效幫助我們總結(jié)和提升講課技巧。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編收集整理的高一《樹立正確消費(fèi)觀》說課稿，歡迎大家分享。
大家好，今天我說課的內(nèi)容是《樹立正確的消費(fèi)觀》
下面我將從以下幾方面展開說課；
首先是教材的分析；
本課是必修一《經(jīng)濟(jì)生活》第一單元第三課第二框題的內(nèi)容。
第一單元的主題是消費(fèi)，在講完神奇的貨幣和多變的價(jià)格之后，第三課開始涉及消費(fèi)的內(nèi)容，本框題是從影響人們消費(fèi)的主觀因素方面分析形形色色的消費(fèi)心理，知道踐行正確的消費(fèi)原則，是本單元的落腳點(diǎn)和歸宿。
接下來是學(xué)情的分析
首先，從認(rèn)知水平看，具備了一定分析經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象的能力；其次，從思想道德看，易受不良思想風(fēng)氣影響，尤其是我們沿海地區(qū)，許多家庭條件優(yōu)越，在他們身上很容易養(yǎng)成不良的消費(fèi)習(xí)慣，因此，對(duì)他們進(jìn)行正確的消費(fèi)觀教育具有緊迫性。
基于以上對(duì)教材和學(xué)生情況的分析，我確立了以下教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)技能目標(biāo)：
識(shí)記并理解四大基本消費(fèi)心理；理解四大消費(fèi)原則；
2、過程方法目標(biāo)：
正確區(qū)別各種消費(fèi)行為的能力，并且會(huì)運(yùn)用比較分析的方法和理論聯(lián)系實(shí)際的方法；
3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：
引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀，增強(qiáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約意識(shí)和綠色消費(fèi)意識(shí)。
當(dāng)我們?nèi)娣治隽私滩�、學(xué)生并確立教學(xué)目標(biāo)后，就不難理解本節(jié)課的重難點(diǎn)了。
教學(xué)重點(diǎn)是：四大基本消費(fèi)原則
這是由于：這是本框的落腳點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待消費(fèi)，崇尚健康的消費(fèi)方式，選擇正確的消費(fèi)行為。
教學(xué)難點(diǎn)是：“勤儉節(jié)約，艱苦奮斗”這一消費(fèi)原則
這是由于：這一代學(xué)生大多是獨(dú)生子女，在生活水平日益提高的環(huán)境中成長起來，對(duì)于艱苦奮斗、勤儉節(jié)約有了距離感、陌生感，不理解其內(nèi)涵，思考深度不夠。
為了講清教材的重難點(diǎn)，使學(xué)生能達(dá)到預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，我確立了以下教學(xué)方法
情景教學(xué)法：立足生活實(shí)際，從生活中取材，創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生的積極性，提高他們理論聯(lián)系實(shí)際的分析運(yùn)用能力。
討論法：針對(duì)某些提出的問題，組織學(xué)生進(jìn)行討論，促使學(xué)生學(xué)會(huì)在學(xué)習(xí)中解決問題。
講授法：通過教師對(duì)教材有邏輯的分析，引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)掌握知識(shí)；
在整個(gè)教學(xué)過程中學(xué)生才是真正的主體，因而在教學(xué)過程中我特別重視學(xué)法的指導(dǎo)。
這節(jié)課指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)法主要采�。后w驗(yàn)式學(xué)習(xí)、交流合作學(xué)習(xí)、分析歸納式學(xué)習(xí)。
下面，我將著重介紹我的整個(gè)教學(xué)過程環(huán)節(jié)：
首先是，導(dǎo)入新課部分
設(shè)計(jì)《實(shí)話實(shí)說》環(huán)節(jié)：
�、刨徫锏臅r(shí)候你會(huì)考慮哪些因素呢？
�、颇阌X得自己以及家庭消費(fèi)中沒有不合理的地方？
�。ㄟ@樣設(shè)計(jì)從最貼近學(xué)生實(shí)際的問題入手，同時(shí)師生聊天互動(dòng)也有利于激發(fā)學(xué)生的興趣，創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氣氛）
下面是講解新課部分
為了講清楚重點(diǎn)---消費(fèi)心理面面觀（板書）
我將創(chuàng)設(shè)情境，深入探究---《父子對(duì)話》
（片段一：星星狂追星�。┠康摹v解從眾心理（板書）
�。ㄆ味簳援愄之悾。┠康摹v解求異心理（板書）
（片段三：我不能比她差�。┠康摹v解攀比心理（板書）
首先通過活動(dòng)探究《看法大家談》
1、星星、曉異、小李子在消費(fèi)中都存在著什么心理？
2、你是否也受過這種心理的影響，你還能舉出其他生活中的例子嗎？
3、這些消費(fèi)心理有哪些特征？你提倡這些消費(fèi)心理嗎？為什么？
4、你認(rèn)為我們?cè)摌淞⑹裁聪M(fèi)心理？為什么？
進(jìn)一步講解-----求實(shí)心理（板書）
下面，為了鞏固提高，我將引導(dǎo)學(xué)生完成表格《消費(fèi)心理面面觀》之比較
（這樣設(shè)計(jì)由教師有目的地創(chuàng)設(shè)情境可以保證教學(xué)的方向，增強(qiáng)生活的體驗(yàn)感，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和課堂教學(xué)吸引力。另外，表格比較，直觀清晰，有利于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)比歸納總結(jié)的能力，從而順利突破了本課的難點(diǎn)）
下面，我將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)生活情境《裝修xxx》
情境一：貸款買房為哪般？
合作探究：
1、小李父子存在什么消費(fèi)心理？有何危害？
2、小李家可不可以貸款買房，對(duì)貸款買房你有何認(rèn)識(shí)？
（第一個(gè)問題的設(shè)計(jì)旨在鞏固前面所講的難點(diǎn)，第二個(gè)問題的設(shè)計(jì)可引入第一個(gè)消費(fèi)原則：1、量入為出、適度消費(fèi)（板書））
情境二：裝修應(yīng)吹哪國風(fēng)？
合作探究：
1、小李爸爸媽媽存在何種消費(fèi)心理，有何危害？
2、假如是你家，你怎么裝修？
引入第二個(gè)消費(fèi)原則：2、避免盲從、理性消費(fèi)（板書）
情境三：裝修房子扔“炸彈”？
合作探究：
�。薄⒛阒酪淮涡运芰巷埡杏心男┪：�？
�。病⒃鯓討�(yīng)對(duì)這些危害？
旨在講解第三個(gè)消費(fèi)原則：3、保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)（板書）
情境四：鳥槍換炮才配套？
合作探究：
1、中學(xué)生可以消費(fèi)名牌嗎？
2、小李錯(cuò)在哪？
并舉辦小型辯論賽，從而突破難點(diǎn)
勤儉節(jié)約艱苦奮斗是否已經(jīng)過時(shí)？
旨在講解第四個(gè)消費(fèi)原則：（4）勤儉節(jié)約、艱苦奮斗（板書）
�。ㄍㄟ^情境創(chuàng)設(shè)，生動(dòng)形象，理論聯(lián)系實(shí)際內(nèi)容，學(xué)生交流探究，發(fā)揮學(xué)生主體地位，并通過辯論，之后教師總結(jié)，從而突破難點(diǎn)）
接下來呢是課堂小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)板書鞏固知識(shí)。
�。ㄟ@里我運(yùn)用的是提綱式板書：這種形式的板書能夠突出課文的重點(diǎn)，便于學(xué)生抓住要領(lǐng)、把握內(nèi)容、加深印象，培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。）
布置作業(yè)：也就是教學(xué)評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)
把綠色環(huán)保節(jié)能措施和生活節(jié)約金點(diǎn)子收集起來，印發(fā)成冊(cè)，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)5個(gè)家庭或他班同學(xué)，收集反饋意見。
（這樣設(shè)計(jì)旨在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和動(dòng)手操作能力，加深對(duì)知識(shí)的理解）
謝謝大家，我的說課就到這里。懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
板書設(shè)計(jì)：
一、消費(fèi)心理面面觀
1.從眾心理
2.求異心理
3.攀比心理
4.求實(shí)心理
二、做理智的消費(fèi)者
1.量入為出、適度消費(fèi)
2.避免盲從、理性消費(fèi)
3.保護(hù)環(huán)境、綠色消費(fèi)
4.勤儉節(jié)約、艱苦奮斗
獨(dú)白：每年同學(xué)們之間都要互送生日禮物。馬上有幾個(gè)好朋友又要過生日了，小李為此頗費(fèi)腦筋。于是，她決定跟爸爸商量商量。
�。ㄆ我恍切强褡沸牵耗康摹v解從眾心理
女兒：爸，給星星的禮物好難選��！——爸爸：小李子，愁什么！商店里不多著嗎？
女兒：您不知道，我是摸不準(zhǔn)她的脈呀！前段時(shí)間天天下著“流星雨”，不久，又成了“哈韓”一族，這會(huì)又時(shí)時(shí)哼著“獅子座”，誰知道接下來她會(huì)喜歡什么？——爸爸：是這樣��！還真難辦！
�。ㄆ味䲡援愄之悾耗康摹v解求異心理
女兒：給曉異買禮物也讓人頭疼��！——爸爸：你去問問他現(xiàn)在最喜歡哪個(gè)明星不就可以了嗎？女兒：不是，他這人與眾不同，給人感覺怪怪的！——爸爸：怎么個(gè)怪法？
女兒：就說穿衣服吧，明明好好的一條新牛仔褲，非得弄得破破爛爛，還在膝蓋部位摳兩洞。——爸爸：��？這還要得��！
�。ㄆ稳荒鼙人睿耗康摹v解攀比心理）
女兒：哦，對(duì)了，爸，您得多給我點(diǎn)錢給樂樂買禮物�！职郑簽槭裁囱剑�
女兒：小菲說她準(zhǔn)備送一個(gè)進(jìn)口MP4給樂樂�！职郑喊�？進(jìn)口MP4很貴的！
女兒：可我總不能比她差吧��！那叫我多沒面子呀！——爸爸：��？？？
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