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《愛護(hù)水資源》說課稿
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常需要用到說課稿來輔助教學(xué)，通過說課稿可以很好地改正講課缺點(diǎn)。那么優(yōu)秀的說課稿是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的《愛護(hù)水資源》說課稿，希望對大家有所幫助。
一、說教材
�。ㄒ唬┙滩牡膬�(nèi)容、地位及作用
本節(jié)是人教版初級中學(xué)化學(xué)課程第四單元課題1的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)教材從我們身邊常見的物質(zhì)入手，利用學(xué)生對水有一些常識性了解的基礎(chǔ)上，通過一些數(shù)據(jù)分析和圖片，得出水資源缺乏以及水對人類的重要性，根據(jù)水污染的來源，歸納出防止水污染的措施。為過渡到下一節(jié)《水的凈化》起到鋪墊的作用。同時也體現(xiàn)了化學(xué)來源于生活，服務(wù)于生活的理念。
�。ǘ┙虒W(xué)目標(biāo)
1、知識與技能
�。�1）了解世界和我國的水資源狀況。
（2）掌握水體污染的來源、危害以及防止水體污染的措施。
2、過程與方法
通過搜集資料、多媒體展示、學(xué)生相互討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問題的能力。學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。
3、情感態(tài)度與價值觀
形成節(jié)水和愛護(hù)水資源的意識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
�。ㄈ┙虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
理解保護(hù)水資源的重要意義。
二、說學(xué)生
我縣地處偏遠(yuǎn)山區(qū)，大部分地方水資源缺乏，有的地方只能飲用民房板上儲存的水，因此，學(xué)生對水資源缺乏和水污染有一點(diǎn)的了解。但是，對世界和我國水資源的狀況缺乏認(rèn)識，因此，節(jié)約用水的意識淡薄，特別是對水污染方面，缺乏正確的認(rèn)識。
三、說教法和學(xué)法
教師通過展示多媒體素材創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，搜索資料、制作課件來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生采用自主性學(xué)習(xí)和協(xié)作性學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。
四、說教學(xué)過程
�。ㄒ唬�、運(yùn)用多媒體展示一張有三個畫面的圖片，分別為：美麗的水景圖、水資源浪費(fèi)圖、水污染圖，通過比較，使學(xué)生認(rèn)識到水的重要性，并產(chǎn)生愛護(hù)水資源的意識，從而引入課題。
�。ǘ⑷祟悡碛械乃Y源
1、通過展示課程中的一些數(shù)據(jù)和全球海水、陸地水儲量比圖，層層推進(jìn)，讓學(xué)生了解全球水資源的概況以及淡水資源的緊缺，從而意識到水是“取之不盡，用之不竭”的錯誤觀點(diǎn)。
2、利用世界人均水量和一些國家的人均水量圖以及我國各地區(qū)人均水量圖的對比，使學(xué)生認(rèn)識到我國是一個水資源缺乏的國家，而且水資源分布不均勻，從而理解南水北調(diào)工程的重大意義。
3、提出問題：
�。�1）除了水資源本身缺少外，還有那些原因會造成水資源更加短缺？讓學(xué)生通過討論的方式，從自己生活周圍的一些現(xiàn)象中去尋找，最后得出結(jié)論。培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力和團(tuán)隊合作意識。
�。�2）既然淡水資源缺乏，海水資源豐富，我們?yōu)槭裁床粡暮Ｋ刑崛〉�？讓學(xué)生討論，教師例舉出常用提取淡水的方法，讓學(xué)生自己分析得出結(jié)論。
�。ㄈ圩o(hù)水資源
1、節(jié)約用水
�。�1）采用提問的方式，讓學(xué)生談?wù)勛约涸谏钪心男┓矫婀?jié)約用水了，請說出幾種你節(jié)約用水的方法？
�。�2）利用多媒體展示圖4—6、圖4—7，讓學(xué)生知道農(nóng)業(yè)上、工業(yè)上節(jié)約用水的一些方法。
�。�3）出示節(jié)約用水的標(biāo)志，說出其意義。說明我國已經(jīng)把水資源保護(hù)列入法律之中。
2、防止水體污染
�。�1）提出問題：目前，我國一些地區(qū)出現(xiàn)守著長江無水喝的局面，請同學(xué)們分析一下，造成這種局面的原因是什么？再出示水體污染來源示意圖，引導(dǎo)學(xué)生分析，讓學(xué)生總結(jié)出水體污染的來源。
�。�2）再展示一些觸目驚心的水污染圖片，激發(fā)學(xué)生的危機(jī)意識和環(huán)保意識，總結(jié)出防止水體污染的措施。
�。ㄋ模┬〗Y(jié)：
1、人類擁有的水資源。
2、愛護(hù)水資源：（1）節(jié)約用水（2）防止水體污染
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)：
以組為團(tuán)隊，調(diào)查我縣烏江水污染的情況以及烏江水污染的來源和防止措施。
五、板書設(shè)計
課題1、愛護(hù)水資源
�。ㄒ唬┤祟悡碛械乃Y源
1、世界水資源的狀況
2、我國水資源的狀況
�。ǘ圩o(hù)水資源
1、約用水（從生活、農(nóng)業(yè)、工業(yè)三方面）
2、防止水體污染
�。�1）水體污染的來源：
a、工業(yè)污水的任意排放
b、農(nóng)藥、化肥的不合理使用
C、生活污水的任意排放
�。�2）防止水體污染的措施：
a、工業(yè)污水經(jīng)處理后再排放
b、合理使用農(nóng)藥、化肥
C、生活污水經(jīng)處理后再排放
六、教學(xué)反思
在本堂課中，利用多媒體向?qū)W生展示大量的直觀信息，給了學(xué)生深刻的感性認(rèn)識，同時，通過學(xué)生討論、分析和概括總結(jié)的方式，使學(xué)生體會到了相互探究帶來的樂趣，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
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