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      支教社會實踐報告

      時間:2023-01-19 05:43:51 社會實踐 我要投稿

      支教社會實踐報告15篇

        在生活中,越來越多的事務(wù)都會使用到報告,報告具有成文事后性的特點。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編收集整理的支教社會實踐報告,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      支教社會實踐報告15篇

      支教社會實踐報告1

        為了通過親身體驗社會,讓自己更進一步了解社會,增長見識,鍛煉才干,培養(yǎng)韌性,檢驗自己所學(xué)的東西能否被社會所用,自己的能力能否被社會所承認(rèn)。在暑假期間我參加了實會實踐活動,即:德力西愛心支教,想通過社會實踐,找出自己的不足和差距所在。

        “百年大計,教育為本”。教育是立國之本,民族興旺的標(biāo)記,一個國家有沒有發(fā)展?jié)摿吹氖墙逃,這個國家富不富強看的也是教育。無論什么時代,什么社會,什么制度,這個國家向哪個方面發(fā)展,教育是不可忽視的。不可不要的。因為無論什么時代什么社會什么制度都需要有文化的人、有知識的人、有能力的人。教育應(yīng)該讓讀書者明白,讀書是為了修身、為了齊家、為了治國、為了平天下。我相信自己會朝著一個合格的教育者的方向前進的。 快樂進行曲 二十天,為期二十天的XX年暑期社會實踐活動在德力西拉開序幕。

        7月5日,滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)钠嚾覀兒托欣顏淼竭@里,車?yán)餄M滿的,可是我們的心卻是空空的,只因我們期待著支教生活將快樂注入我們心中。 陌生的眼神,手足無措的尷尬,是我第一天與我的小朋友們相識的感覺。他們眼神游離地坐在我的'旁邊,聽我絮絮叨叨地說著我的生活,偶爾問上幾個問題,我的小朋友也只是以單音節(jié)回答。我的困窘讓我很難過,我暗想:我為我的小朋友帶來的不是快樂,而是壓力。但是,我會努力地把這壓力變成動力的。 作文,對于孩子們來說總是乏味的。作為孩子的班主任兼作文老師,我覺得自己的責(zé)任更是重大,一旦孩子不喜歡我的作文課,對于管理他們這件事上就會困難的多。因此,對自己的每堂課,我都會很認(rèn)真的備課,不讓孩子對我的課產(chǎn)生厭倦。

        記得有一次,我給他們上作文課,題目是: 喜歡兩頭 孩子第一天上學(xué)回來,爸爸問他可喜歡上學(xué)。孩子回答:“我喜歡上學(xué),也喜歡放學(xué),就是不喜歡中間的時間!

        你呢?你可喜歡上學(xué),不喜歡的原因是什么?你喜歡的原因又是什么? 當(dāng)我問完問題時,一位男同學(xué)舉手說:“老師,我喜歡上這兒的學(xué),但是不喜歡上家那邊的學(xué)校,因為學(xué)校的老師會罵我、罰我,你們不會罵我也不會罰我還會和我們玩,好像小孩子,我喜歡你們,所以我喜歡上這兒的課!蔽铱粗槺锏眉t通通的,好像講這些話連換氣都忘了似的,呵呵,他,真的,緊張啦!揮手示意他坐下,剛想說話,“老師,我,我,我·····”一連串的響聲涌起,有的孩子激動起來,還站起來,好像不舉高點我看不見他們。“好類,安靜。xxx你來回答!蔽矣至艘晃煌瑢W(xué)。他激動的站起來:“老師,我也是,我真的好喜歡你們哦,你們明年還會來嗎?每次回家我都舍不得你們,晚上在家都不知道在干什么,好無聊啊!你們?nèi)绻吡,我會很想很想你們的!薄皩Π。瑢Π,老師,你去我們學(xué)校教書好不好?我舍不得你們,你去我們那兒上課,我會很乖很乖的,不會惹你生氣的!焙⒆觽冇肿灶欁院爸约旱南敕。教室,各種各樣的聲音響起,熱鬧非凡···· “好類,先安靜下,聽老師說好嗎?”我無奈的說道,“我知道,你們希望我可以再教你們,但是老師想說的是,不管是在這兒還是你們自己學(xué)校,你們都該好好聽話。因為我們帶你們只是20天,但是,你們學(xué)校的老師帶你們卻是4個月也就是120天,時間長的也會有2年,3年甚至6年都有可能的。我們?nèi)倘棠銈兊牟宦犜捴灰?0天,但你們的老師呢?所以,你們以后回學(xué)校一定要在這兒一樣聽話,知道嗎?”我嚴(yán)肅地說。

        “知道!”孩子們齊聲回答并同時比出了一個“ok”的手勢。我笑了,感動了。

        我的小朋友們總會無時無刻給予我新的精彩。我們的武術(shù)隊,我與小朋友們用了一個星期時間教好動作,花了2天時間復(fù)習(xí)動作,整理隊型。我總擔(dān)心著上演的時候觀眾們失望的表情,我也害怕看到你們傷心難過,特別是在我們犧牲了午睡和看電影的時間,而我卻一次次地因為你們的動作不會做,不整齊,這些原因?qū)δ銈儼l(fā)脾氣。我的孩子們,當(dāng)我們最后一次彩排后,你們一起跑到我面前,對我說:“老師,這幾天辛苦你了,我們晚上會好好加油的,不會讓你們失望的!笨粗銈兡敲凑嬲\、認(rèn)真的臉又是讓我那么自責(zé),我為什么要一味地苛責(zé)你們呢,在這些苛責(zé)中,我竟然忘記了我們學(xué)武術(shù)最終目的讓你們快樂并且可以學(xué)到更多 的東西!

        最終,我們的努力換來了巨大的成功。我驚訝于你們的出色表現(xiàn),因為演出前,你們鼻孔朝天的對我說一點也不緊張,老師,你別擔(dān)心,看我們表演。演出后,我激動的抱住你們,喊著,你們好棒,好厲害。你們也高興的對我說老師,我們是誰啊。你教的,肯定厲害啊!我的眼睛濕潤了,想著:你們呀,真是人小鬼大。謝謝我的孩子們,真的感謝!

        臨走,你們對我說,一定要記住你們的臉。我答應(yīng)了,即使我清楚地知道,時間的河流永遠(yuǎn)奔流不停息。我答應(yīng)了,就真的不會忘了你們天真的笑臉,淘氣的鬼臉,還有臨別時的哭臉。從相識到相交,再到相知相惜,二十天,僅僅二十天時間,這短暫嗎?也許與人生這條漫漫長路相比,這確是微不足道的。但回憶的長度卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象,當(dāng)我們一坐上離開的汽車時,大家都情不自禁地才唱起小朋友們唱過的歌。快樂的兒歌,悲傷的我們,滿載著快樂的回憶與思念在汽車的轟轟聲中遠(yuǎn)去。

        遠(yuǎn)去的只是我們的匆匆腳步,但我們的那些快樂,永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)不會遠(yuǎn)去

      支教社會實踐報告2

        少年智則中國智,新一代的青少年代表了祖國明天的希望。無論是家庭、學(xué)校還是社會于情于理都要為之傾注巨大的關(guān)懷和幫助。為了幫助貧困的孩子,為了讓祖國的花朵開得更加燦爛,同時也是為了實現(xiàn)自己的價值,在xx年8月,我們決定去偉民學(xué)校為那里的孩子們解除他們的疑難。

        時間如白駒過隙,短短二十天的時間轉(zhuǎn)眼稍縱即逝。第一次站上講臺的激動,那一聲親切的“陳老師”,那一張張執(zhí)著的面容,而今回首內(nèi)心的那份悸動仍記憶猶新。這次支教時間雖短,但這卻是我度過的非常有價值的一個暑期,我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。

        支教的日子是辛苦的,農(nóng)村生活條件和教學(xué)條件的艱苦是我們不曾想象到的,還記得到學(xué)校的第一天,我們用磚頭搭起了一個灶,做了我們的第一次大鍋飯,很多生活用品都要自己準(zhǔn)備,住的是那里學(xué)生宿舍,晚上睡的是鐵架床,條件非常簡陋。從來沒吃過這種苦的我們,一開始實在覺得委屈,但我們還是堅持了下來。支教對我們每個支教老師來說,應(yīng)是一次磨練,畢竟它打破了原有的生活規(guī)律,要求我們要具備吃苦耐勞的精神。

        而且支教的日子里雖然很辛苦,但也是快樂的。這里的孩子給我們帶來太多的感動,讓我們覺得再辛苦也得堅持下去。一開始,孩子們有些靦腆,顯得有些拘束?墒撬麄兩砩系某瘹夂涂释菬o法遮掩的,和他們在一起可以勾起許多兒時回憶。我們和這些孩子年齡本來相差不大,就像他們的哥哥姐姐一樣,他們會在課余時間來寢室和我們聊天,會和我們說他們的心里話。雖然他們叫我老師,但我知道,他們早就把我們當(dāng)成了哥哥姐姐,他們用那么純樸的方式表達(dá)著他們對我們的喜愛,摘下家里長的最好的水果送給我們吃,放了學(xué)就賴著不走還纏著我們一起去逛他們的家鄉(xiāng),跟我們一起聊天、談心。

        孩子們總是有貪玩的心理,包括我們現(xiàn)在,能有誰敢拍案而立說自己不愛玩,沒有惰性呢?給孩子們安排活動的時間這項舉措很科學(xué),只有得到休息的大腦才能更靈敏的解決問題,就像彈簧有了必要的松弛才會永遠(yuǎn)保持富有彈性一樣。

        其間,我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)老師,同學(xué)們的基礎(chǔ)很差,這對于沒有一點教學(xué)經(jīng)驗的我來說無疑是一大考驗。不知道教案該怎么寫,也不知道是怎么個上法。但也沒辦法,最后還是回憶了一下以前老師是怎么教我們的,然后基本上就按照老師的方法教。幸好同學(xué)們都很配合,不懂的地方也能及時的提出來。

        為了上好那些課,我除了整理自己幾年來摸索出的點點滴滴,我主動向他們老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗,與支教教師互相交流自己的感受,交流各自的心得,時不時的更不擇時不擇地的“即時研討”學(xué)上的'困惑,我仔細(xì)閱讀,潛心研究,認(rèn)真鉆研,深入思考,從理論上武裝了自己。通過學(xué)習(xí)和總結(jié),我的理論水平有了長足進步;通過實踐和反思,業(yè)務(wù)水平有了很大的提高。 我覺得作為一個人,出了工作以外肯定還要處理很多其他的事,同樣小朋友除了作業(yè)以外還有其他的想法或問題,我們可以充分的利用有限的時間為孩子們解決各種學(xué)習(xí)上或是生活上的問題,使有限的活動時間得到充分的利用。所以,我們可以劃撥出一份時間給孩子們講講生活,講講我們經(jīng)歷過但是他們沒有經(jīng)歷過的事情,使他們的大腦除了作業(yè)和游戲以外再融入其他的內(nèi)容,使孩子們盡早脫掉稚嫩的外衣,成熟起來,肩負(fù)起國家興旺,社會和諧的重任來。

        二十天的支教工作對于求學(xué)路上的孩子來說可謂“杯水車薪”,對于孩子成績的提高是微不足道的,對農(nóng)村的教育更是如九牛一毛,但是我們相信經(jīng)過與他們的交流、溝通,他們明白了些東西,這些東西一定可以幫助他們在將來的路上走得更好。希望我們這次的支教活動能給那些孩子的理想插上翅膀,愿他們能憑借自己的努力飛向外面的世界,在那里展翅翱翔。

        支教是辛苦的、忙碌的,但也是快樂的、充實的,支教讓我體會到了作為教師的辛酸與苦辣,同時也讓我在教育實踐中學(xué)習(xí)提高。如果讓我說支教的感受,我會說:“簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!那些日子得到的歷練也將是我生命里最寶貴的財富。

      支教社會實踐報告3

        一件事情,有這么多人在做,就一定有其存在的意義,一定有被需要的理由。只不過是做的人大多沒有明確自己“能做什么”、“要做什么”和“怎么去做”的問題,沒有思考如何把“短期”轉(zhuǎn)化成“長期”的支教行為,僅僅是憑著一腔熱血去做,這種對公益的熱愛和所做的事情本身沒有什么問題,但是如果沒有加上理性的思考并進行合理化的轉(zhuǎn)化,出現(xiàn)一些問題是必然的。

        今年是我們支教團支教的第八年,我們是屬于典型的暑期短期支教類型,但是基本上,沒有出現(xiàn)過大家所擔(dān)心的問題。因為我們在支教之前會進行充足的準(zhǔn)備,支教的過程中進行嚴(yán)格的控制,支教之后會進行持續(xù)的跟蹤和反饋。

        我將就我們團隊支教的一些經(jīng)驗,與大家一同分享,希望能對這個話題的討論有所幫助,能給需要的人一些參考。

        先說我們支教的一些基本原則:

        【我們只致力于支教】很多公益組織不明確自己想要做什么,今天覺得支教好,那就支教;明天覺得環(huán)保好,那就去做環(huán)保,后天又覺得敬老活動不錯,又去做敬老活動去了。什么都想做,最后什么都做不好,反而因為枯竭式的使用團隊的時間、精力和資金,使得團隊無法繼續(xù)進行良好的運行。我們只做支教,并在做的過程當(dāng)中不斷的發(fā)現(xiàn)一些問題而加以改善,以便最大程度的.去發(fā)揮我們的力量。但同時也會保持和其它公益組織的聯(lián)系和合作,在有我們用不上的資源的時候,可以介紹給其他的公益組織。如,有人想要捐書,我們會把捐書助學(xué)網(wǎng)介紹給他;有人想要捐衣服,我們會把可以接受衣物捐贈的公益組織聯(lián)系方式給他。我們不做其它類別的公益,但是我們與其他團隊進行資源的共享。

        【在同一個地點進行持續(xù)的支教】這點很重要。雖然每次支教的時間短,但是所有的支教內(nèi)容都是明確并有針對性的,所有的課程都是按照學(xué)校的課程表和進程進行授課。很多支教團去了很多地方支教,今年發(fā)現(xiàn)這個地方貧困,就去這個地方,明年發(fā)現(xiàn)一個更貧困的地方又去了那個地方,后年又發(fā)現(xiàn)還有一個地方更貧困、更需要幫助,于是又更換了支教的地點。這是很多支教團的通病,橫向做到很多(涉及的面廣),縱向做得很少(深度不夠)。要知道,中國的貧困地區(qū)太多太多了,僅憑一己之力,所做的連九牛一毛、杯水車薪都算不上,不如我們在一個地方,把這個學(xué)校需要我們做的事情做好,那才是公益最終的目的和意義。我們支教團XX年組建,每年都到石岔中學(xué)支教,直到XX年石岔中學(xué)撤校并入上一級學(xué)校,才改到同一行政區(qū)的馮莊中學(xué)支教,直到現(xiàn)在。持續(xù)的才能進行針對性的幫助,才能對上一年的工作進行改進,才能對資助的學(xué)生進行反饋等等。

        【志愿者心態(tài)的準(zhǔn)備】每一屆新的支教團,領(lǐng)隊一定是去進行支教過的老隊員。在第一次例會上就會進行一些培訓(xùn),其中最重要的一項就是對支教的認(rèn)識。我們會告訴我們的支教隊員,支教不是體驗,也不是作秀,更不是表演,去獲得別人的表演和贊美,我們只是去做我們力所能及的事情;我們會告訴我們的支教隊員,不能因為我們想去見識貧困就成為貧困存在的理由,當(dāng)我們看到學(xué)校的硬件設(shè)施很好的時候,當(dāng)我們看到家訪的孩子家庭情況很好的時候,我們應(yīng)該由衷的為他們感到高興,我們應(yīng)當(dāng)更多的關(guān)注學(xué)校的軟件設(shè)施如何、貧困孩子的家庭如何、孩子們的心理需求是什么,等等;我們也會告訴我們的支教隊員,不要去同情孩子們,他們擁有他們的快樂,他們會一起爬樹、一起玩陀螺、一起扔雞頭、一起滾鐵環(huán)、一起玩泥巴、一起抓螃蟹、一起捉泥鰍,也許他們的生活貧困,但是他們的快樂是真的,他們并不會覺得自己是可憐、是需要幫助的;我們同樣也會告訴支教隊員,支教本身是快樂的一件事情,我們也要快樂的去做,因為只有快樂的人才能給身邊的人傳遞快樂,這些心態(tài)的準(zhǔn)備,會幫助支教隊員在支教的過程中,以正確的心態(tài)去面對各種問題。

        【不輕易改變支教計劃】我們每年的支教時間是8月下旬和9月上旬,但是每年的支教團隊最遲會在4月初定下所有的支教隊員,然后著手進行支教期間相關(guān)的事情,包括教學(xué)計劃、活動詳細(xì)策劃、所需購買的物資、家訪方案、安全預(yù)案,等等,所有在支教過程中的行程,都進行詳細(xì)的安排,除非不可控的原因,否則不允許變更支教計劃,更不允許在沒有策劃的情況下舉辦任何活動。

        【對每一個問題都要進行反饋】支教學(xué)校、資助人、受助的孩子,或多或少都會有一些問題需要進行解答,我們要求所有的支教隊員都要保持與這三方的溝通,任何一方出現(xiàn)問題,都要進行反饋和協(xié)調(diào),如果無法解決的,需要交由團隊一起處理,出現(xiàn)爭議要進行溝通,直到最終解決。

        最后,我想和大家一起分享,我們團隊對于短期支教意義的理解:

        “教”的目的并不是要教會孩子很多課本上的知識,而是改善他們薄弱的環(huán)節(jié)(比如英語音標(biāo),因為他們英語老師不會教音標(biāo),以至于初三的孩子都不會讀有音標(biāo)的單詞),教會他們一些新的并且有效的學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)他們對于學(xué)習(xí)的興趣。

        成為孩子們的朋友和伙伴。支教回來,我們會保持與孩子的聯(lián)系。大多數(shù)孩子家里沒有電話,他們會用公用電話打過來給我們,我們看到是那個地區(qū)的區(qū)號,會把電話掐掉再打過去,這樣孩子們就不用花錢也可以和我們通話了。當(dāng)然更多的是寫信。我XX、XX、XX年去支教的地方都是在石岔中學(xué),帶的都是同一個班的孩子,我能夠看到他們每一年的變化和成長。我們一直保持聯(lián)系,現(xiàn)在這群孩子已經(jīng)上高三了,他們一直和我保持聯(lián)系,在他們的成長過程中有很多的困惑,包括不知道和同學(xué)怎么相處啊,和朋友鬧別扭啦,遇到自己喜歡的人啦,談戀愛啦等等,他們會給我打個電話,讓我給他們一些建議,當(dāng)然,我從來不覺得自己有偉大,但是我知道,也許有時候就是一句話,可能會影響孩子一生。能成為他們的朋友,成為他們成長的過程中可以信賴和依靠的人,那是我最大的收獲。

        如果有一天,你支教的孩子告訴你:“哥哥姐姐,以前我不知道我為什么要學(xué)習(xí),每天就是為了讀書而讀書,但是現(xiàn)在我知道了,我以后要成為和你們一樣的人。”那就請你歡呼吧,這便是支教的意義之一,孩子們不知道什么是夢想,什么是未來,他們只知道讀到什么時候就上到什么時候,讀不好、考不上就不讀了,但是因為有你,是你給了他們一個榜樣的力量,也許他們不知道自己想要的是什么,但是因為有你,給了他們一個正確的人生導(dǎo)向,你就是他們的夢想,對他們而言大學(xué)不再遙遠(yuǎn),夢想觸手可及。

        寫下這么多,我無非是想說,如果覺得短期支教沒有意義,那是因為我們沒有以正確的方式去進行。我也希望能和更多志同道合的朋友們相互學(xué)習(xí),一起成長和進步。

      支教社會實踐報告4

        實踐單位:xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)

        實踐時間: 20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日共近 8天!

        實踐目的: 社會實踐活動已逐步成為了引導(dǎo)、教育和服務(wù)xx生提高綜合素質(zhì),增長才干的有效形式,是xx生了解社會、了解國情、學(xué)習(xí)工農(nóng),走與實踐相結(jié)合、與工農(nóng)相結(jié)合道路,失志報效祖國的重要載體。同時學(xué)校與學(xué)院也大力的號召xx生實踐。和我們自己為提高自身的社會實踐能力,我們結(jié)合了自己的實際情況和長久以來的打算,順應(yīng)社會的需求。我參加了“xxxxxx志愿者服務(wù)團支教”,鍛煉自我,服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)!

        xx縣xx鎮(zhèn)xx小學(xué)的基本情況:老師七人,在校生97人,在我們開課幾天后學(xué)校的學(xué)生達(dá)到 xx年級,課桌較差,設(shè)施極不完善,教室共七間,在用教室共四間,操場就一個簡易的籃球場,其它是泥巴地。體育器材稀少!學(xué)生有些要走一個多小時的山路,將近二十多個同學(xué)中午都不回家吃飯!各方面的情況都很差,但學(xué)生們很懂事!有些學(xué)生是跟爺爺奶奶一起住,有些是與外公外婆住在一起!大部分都是留守兒童!路很難走,坡度很大!本情況:老師七人,在校生97人,開一,三,五,六年級,課桌較差,設(shè)施極不完善,教室共七間,在用教室共四間。

        實踐方法:走訪調(diào)研、組織活動、支援教育

        實踐隊人員組成:

        領(lǐng)隊:xx、xx(化工學(xué)院)

        隊員:xx、xx、xx、xx

        xx、xx、xx、xx

        xx、xx、xx、xx

        實踐紀(jì)實

        xx年xx月xx號下午8點整,我在xx等我的隊員們,我知道他們一定很辛苦,由于去xx要趕客車,從xx來最好是坐xx,這是早上6點的火車,他們只能在xx火車站熬一夜,在xx正是最冷的時候。

        xx年xx月xx號早晨 點鐘,在xx購買了一點物資我們匆忙的坐上開往xx的最后一班車,經(jīng)過3個多小時的顛簸,我們在下午兩點鐘左右抵達(dá)目的地xx小學(xué)。我們帶著大大小小的行李穿過人群,來到了學(xué)校。校長很熱情地招待我們,為我們處理住宿的問題,以后的的幾天我們將住在這里。晚上大家整頓安置好東西,計劃了未來幾天的事情,帶著旅途的疲憊休息了。

        支教記事(一)20xx年xx月xx號

        今天起了個大早,開學(xué)第一天,什么都有點陌生。即然有兩個學(xué)生比我還早,洗漱完畢準(zhǔn)備動員大會!大會上xx校長的發(fā)言還是很給力的,我們志愿者自我介紹那樣偉大!下午,大家哄哄烈烈的把惟一的一小塊臟兮兮的操場用水沖干凈,抬水有點辛苦!還是有點累下午三年級的第二節(jié)課是我的,我上的是體育課!我叫大家上講臺在黑板上寫上自己的名字與夢想,但同學(xué)們很害羞,基本上不說話,偶爾有學(xué)生說也只是寥寥幾字:大家好,我叫xx!同學(xué)們基本上的夢想都是成為一名老師,少部分同學(xué)希望成為一個好學(xué)生,有一個同學(xué)希望成為一名警察為人民服務(wù),有一個同學(xué)希望能好好讀書!同學(xué)們的夢想與他們的環(huán)境有很大的關(guān)系!自我介紹完后,我?guī)麄內(nèi)フ娟,我給他們說我上辦公室去拿羽毛球與一些玩的東西,如果我回來隊沒有站好就不能完,結(jié)果我回來他們站得好整齊!我都有點覺得是不是他們怕我,也許我有一點嚴(yán)厲了吧。

        (二)支援教育活動是我們此次實踐活動的重要內(nèi)容之一,我們決定在孩子們進行一些活動,給孩子們編排臨時課表,給孩子們上課,為他們講一些平時接觸不到的東西,豐富農(nóng)村孩子的知識面,開闊孩子們的視野。我們在xx小學(xué) 5天的支教時間里開展了作文大賽、書畫大賽、歌詠大賽、運動會、文藝匯演等,讓孩子們見識一些沒有見過的東西,同時也是為了增強更多的學(xué)生自信心。支援教育期間,我們?yōu)楹⒆觽冮_設(shè)了多門課程,其中音樂、美術(shù)、體育、生物、手工為孩子們平時基本接觸不到的內(nèi)容,針對情況,我們酌情為這些科目增加了課時,而英語、語文等科目,由于受當(dāng)?shù)胤窖缘挠绊,普遍存在發(fā)音等方面的問題,我們側(cè)重對其糾正。

        (三)20xx年xx月xx日 晴

        今天是情人節(jié)!無感覺,今天印象最深的是去家訪,我和xx去總共家訪四家!總共學(xué)生 3人!我們?nèi)ゼ以Lxx,他居然叫我在這里教他們了,我說老師和你們一樣也是學(xué)生,也要回去讀書,老師還有幾年才能畢業(yè)!老師還有幾年才能畢業(yè),老師回去還有許多事情要做!他說畢業(yè)以后來這里教書啊!我說看吧,因為小孩子真的不能給他承諾什么,特別是他對有感情的人說的話會記得特別清楚。所以呢,不能亂承諾!我覺得呢,這里的小孩已經(jīng)不像以前那樣不禮貌,我想是以前學(xué)校老師根本沒有東西借給他們玩,通過我糾正了幾次,現(xiàn)在借東西會先叫老師了,情人節(jié)2 歲我在xx小學(xué)支教,有點累,也有點小感動!每天都很高興!一年級的很多小同學(xué)還給我糖吃,真好玩,他們讀書你聲音有多大他們就有多大!一個感覺,他們讀書聲音太有激情了!很喜歡教一年級!

        (四)我們在出發(fā)之前就精心計劃準(zhǔn)備了有關(guān)支援教育的事項。我們實踐隊每位隊員都針對自己負(fù)責(zé)的課程認(rèn)真準(zhǔn)備了有關(guān)電子課件,積極豐富課堂內(nèi)容;我們還準(zhǔn)備了籃球、羽毛球、跳繩、跳棋、乒乓球等多種體育器材,豐富孩子的活動內(nèi)容;此外,我們還為孩子們準(zhǔn)備了獎狀、筆記本、鉛筆等文具,獎勵優(yōu)秀,鼓勵孩子們積極參與。

        通過一段時間的實際課堂經(jīng)歷式教授語各方面的課程,引起孩子們的廣泛興趣,引導(dǎo)學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)中。同時,實踐隊隊達(dá)外界信息,為孩子講述山區(qū)之外的世界,引導(dǎo)孩子們產(chǎn)生對xx的向往,認(rèn)識到知識能夠改變命運,促變命運、創(chuàng)造未來美好生活的必要性,從根本改變

        (五)20xx年xx月xx日

        來xx已經(jīng)家近10天了,我感覺我們的教育不夠嚴(yán)格,有點娛樂化了!我有一點不滿意,我自己上課我有點不滿意,學(xué)生多了許多,學(xué)生年齡與知識水平上也有一定的差距,上課有點不好把握。這里的學(xué)生通過這段時間的家訪,我們發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生有幾家相當(dāng)貧困,但我們的力量真的微不足道!我們能提供的幫助是那樣的渺小,這里的學(xué)生非常懂事,也許這就是他們高于城里的人的財富!但我又想起了高中老師說的她親身經(jīng)歷的一個學(xué)生給她說的一句話:“人什么都可以沒有就是不能沒有錢,一個人什么都可以有就是不能有病”,對于他們我們真的有點傷感,一個是xx,我們的老師去他家家訪的時候,他可能害怕我們?nèi)ニ壹依,他怕我們嫌棄他家太簡陋了,早早地就把椅子抬到門前來給我們坐,他父親去世了,我們也不好意思去追問,他說他母親去外面打工了,由于一些顧慮我們沒詳細(xì)問,因為我們猜測他母親應(yīng)該是不管他了!他和他爺爺住在一起,有些我們也不好意思詳細(xì)問,怕引起他內(nèi)心的傷痛!畢竟他還只是一個三年級的學(xué)生,他還要走一個多小時的`山路來讀書,他給我們的感覺像這個家的小主人一樣,但他真的太小了!

        (六)我自身的不足:有時上課過于嚴(yán)肅,以至于有時候想活躍一下班上氣氛都感覺有點別扭!上課的連接跨度有時有點大,另外一個原因這里的條件受限,因地制宜啊!我原先打算的是來這里開體育課與數(shù)學(xué)課!但由于是冬天,加上xx的天氣,基本上每一天都是小雨,這里的可用的操場——一個簡陋的的籃球場!所以我的備課基本上行不通,對于一年級我開始交他們《三字經(jīng)》,但他們聲音太大,很讓我震撼。的連接跨度有時有點大,另外一個原因這里的條件受限,因地制宜啊!

        通過前后十五天的社會實踐活動,我想實踐隊的每一位隊員都會學(xué)到很多東西。

        大家體會到了深厚的友情。從來自各個班級、各個學(xué)院,到相識、熟悉、互相配合、一起工作,這個過程讓大家享受到了合作的愉快,體會到友誼的可貴,同樣讓大家更進一步認(rèn)識到團隊精神的重要性。

      支教社會實踐報告5

        7月8日上午,我跟隨著電子工程系暑期社會實踐支教小分隊踏上了愛心之旅,炎熱的夏天,酷熱的暑假,但卻因為有了這次社會實踐而變得與眾不同。

        其實從六月初,我們就已經(jīng)開始為這次支教活動做準(zhǔn)備了,從路線的調(diào)查到住宿條件的研究,從所在學(xué)校的教學(xué)設(shè)施水平到當(dāng)?shù)剞r(nóng)村教育文化背景的調(diào)查,從學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容到學(xué)生的安全問題,我們都做的了詳細(xì)的調(diào)查,同時通過對此次支教小學(xué)的了解,支教小學(xué)校的圖書及體育器材的缺乏,我們分別在華航校內(nèi)和廊坊市第二小學(xué)進行了以“奉獻愛心 捐贈未來”為主題的愛心捐贈活動,這為我們以后的支教工作做了充足的鋪墊。

        為了更好的開展支教之旅,我們小隊提前出發(fā),對支教小學(xué)進行更近距離的了解。8日上午十點我們一行9人從學(xué)校出發(fā),經(jīng)過兩次倒車,來到了位于河北省保定市的唐縣李城澗村,好客的學(xué)姐的媽媽為我們做了一頓豐盛的晚餐,讓我們在一天勞累的旅途后得到了充分的休息,同時,下午我們?nèi)チ藢W(xué)校并在村中走訪,許多村民投來好奇的目光,當(dāng)介紹了自己以及來意后,許多村民都熱情的'和我們交談。初次來到小學(xué)校,只有幾個人在,熟悉了學(xué)校教學(xué)設(shè)施,我們都希望能夠盡快適應(yīng)這里的環(huán)境。晚上大家圍在一起在燈下討論明天的內(nèi)容,準(zhǔn)備支教捐贈活動之受贈儀式暨支教之旅啟動儀式,實話實說,這是一種讓人興奮的感覺,你可以感受到大家的團結(jié),大家坐在一起,雖然已經(jīng)很晚了,但你會很享受這種氛圍,好像很有沖勁兒,這是一個很好的開始。

        經(jīng)過一晚的休息,我們體力充沛,大家分工合作,更加詳細(xì)的對捐贈物品進行了分類整理。準(zhǔn)備課程,購置生活用品買米買面,與小學(xué)校方溝通支教事宜,并和在校的孩子們一起徹底清掃了校園。經(jīng)過和校長、老師的協(xié)調(diào),決定11日召集同學(xué)們舉行啟動儀式與同學(xué)們正式見面。儀式九點開始,但有些同學(xué)很早就到了,這讓我們倍感興奮,同時也讓我們看到了他們的熱情。受捐儀式上李誠澗小學(xué)校長、李誠澗村村支部副書記和支教小隊帶隊老師分別作了講話,之后我們和孩子們在教室各自作了介紹,雖然有的同學(xué)很羞澀,有的連話都說不完整,但這讓我們看到了這些孩子的純真,可愛的一面。

        我所分到的課程是教手工課,是從第二天開始的,這些小孩兒非常的聰明,很喜歡動手,尤其是轉(zhuǎn)魔方,孩子們問我魔方真的可以使我更聰明嗎,我告訴他們至少可以讓你們不斷的嘗試,開闊大腦思維,孩子們似懂非懂的回應(yīng)。在我的課上都是將孩子們分小組學(xué)習(xí),大家一起合作努力嘗試,每當(dāng)聽到有人說:老師 ,我轉(zhuǎn)好了一面,內(nèi)心都充滿了喜悅。

        短暫的為期一周的支教生活很快就結(jié)束了,17日我們拿出一節(jié)課的時間開了一次小型班會一一與學(xué)生道別時,不少人都哭了,其中也包括我們這些代理老師;晚上,我們孩子們一起舉行了一場小型晚會,我們和孩子們一起準(zhǔn)備節(jié)目,也是支教一周成果的展示,受到了村民的夸贊。不得不承認(rèn),7天,我們與這些可愛的學(xué)生建立了深厚的感情,他們喜歡我們,也信任我們,這讓我們感動萬分。短短的7天,真的讓我學(xué)到了很多課本中沒有的知識,首先我學(xué)到了老師是一個神圣而又無私的職業(yè),當(dāng)老師就應(yīng)該要誠心誠意,教書育人,這里大部分孩子的父母由于忙于生計,對子女的教育不夠重視,所以老師就成了他們的榜樣,老師要教會他們養(yǎng)成會學(xué)習(xí)﹑注重個人衛(wèi)生﹑文明禮貌的好習(xí)慣,也要幫助他們,激發(fā)他們的思維創(chuàng)造性,確定人生目標(biāo),可以說老師的好與壞決定了以后的人生,所以絲毫不可以馬虎。

        支教的意義不單是教孩子們開心,我們也希望通過為期一周的義務(wù)支教,可以讓孩子們品味到不一樣的課堂,學(xué)到書本上沒有的知識,體會到外面世界的精彩度過一個難忘而快樂的暑假。同時帶給孩子們一些物質(zhì)上的幫助,讓孩子們更好的成長……其實教孩子的同時,我們也應(yīng)學(xué)會付出無私的愛,學(xué)會如何面對孩子,學(xué)會不因貧賤富裕,聰慧愚笨而寬容平等的接受孩子,學(xué)會平靜的伸出手,學(xué)會從孩子天真稚嫩的臉上看見美好與未來,從孩子身上學(xué)習(xí)我們已經(jīng)漸漸失去的真實,純潔。

        跟孩子們溝通的方式不在與理念,更在于體驗和寓教于樂,跟他們溝通是件很快樂的事情,要用緩慢的語速,引導(dǎo)的語言,參與式的體驗讓他們慢慢的放開自己,學(xué)會表達(dá),而每當(dāng)他們敢于站起來發(fā)言,敢于走到講臺前表達(dá)自己的想法時,我們都會為之感動,因為我們看到了自己的付出有了回報,看到了他們的進步就是對我們活動的最大認(rèn)可。

        其實這次活動它也不僅僅是支教,也是對我們這個團隊的一種考驗與磨練,我們一行九人,不僅僅是要安排好上課的內(nèi)容,還要學(xué)會照顧自己,要自己買菜,自己做飯;因為天氣悶熱,在學(xué)校要防止孩子們中暑,還要解決孩子們在學(xué)校的飲水問題,解決孩子之間的矛盾等等,總之就是要大家互幫互助,齊心協(xié)力面對一切困難,同時,還要有組織有紀(jì)律的完成自己所分配到的工作,這樣才可以在大家勞累之余吃得好,休息的充足。

        總的來說,這次支教對我來講是一次寶貴的經(jīng)歷——上課、家訪、生活,這段歷程的點點滴滴對我和我以后的生活,學(xué)習(xí)所起到激勵的作用,讓我今生受益無窮,尤其是通過與孩子們的接觸,能夠感覺到自身還有很大的欠缺,還需要不斷地學(xué)習(xí)、實踐,使自身得到跟好的成長。希望有一天我可以用我的思想,理念去影響和幫助所能幫之人,用我的智慧來創(chuàng)造價值。

      支教社會實踐報告6

        希望為偏遠(yuǎn)地區(qū)的教育事業(yè)盡自己的一份綿薄之力,我報名參加了學(xué)校的藍(lán)色天空支教隊,通過了一期和二期為期兩個月的培訓(xùn),以為可以到河南南陽與那里的孩子一起交流,可是卻在6月27號的時候被告知,不能去了,因為那里的教育局不批準(zhǔn)。頓時,我們隊里的氣氛無比的低下。但是,經(jīng)過幾天的協(xié)調(diào)之后,我加入了一個新的隊伍——去韶關(guān)翁源。即使面對新的伙伴,有與原本隊伍里的人不能一起去支教的傷感;即使一期和二期的努力大部分報廢,所準(zhǔn)備的20多份教案都沒用;即使得在短短的5天內(nèi)寫出10多份新的教案,我仍然選擇——堅持。因為我相信,這些只是支教具備的考驗之一,如果這樣子都不能堅持下去,到時候到了真正開始支教的時候,我又如何堅持下去呢?又憑什么可以教那里的小孩子呢?

        7月15號,從早上7點多開始,經(jīng)過火車、汽車、摩托車3種交通工具,終于在5點多的時候我們到達(dá)了桂竹小學(xué)。小學(xué)里的老師熱情的對我們表示歡迎,并為我們指明臥室、廚房、課室和廁所的位置,且提供了清潔的工具。我們經(jīng)過3個多小時的努力,終于把所有的地方都清潔好了。因為條件所限,我們一個個輪流的去洗澡,全部人洗完澡已經(jīng)2個多小時了。且我們只能不分男女,一起在一間房間里打地鋪。即使如此,我們還是很開心的在聊天,對未來15天的支教充滿期待。

        17號,支教正式打響。早上經(jīng)過短暫的開學(xué)典禮后,各班的課程正式開始。下午的時候,我給小班的同學(xué)上了第一節(jié)課——百科,教他們?nèi)N動物——熊貓、白鰭豚、金絲猴。因為有曾經(jīng)支教過的師兄的提醒,我準(zhǔn)備了這些動物的圖片。同學(xué)們都很感興趣,并踴躍發(fā)言,我將這些動物的圖片獎勵給表現(xiàn)活躍的同學(xué)。第一節(jié)課開展得很順利。

        18號—20號,“陽光公益”——一個社會愛心公益組織,來到了桂竹小學(xué),為這里的孩子帶來社會愛心人士捐獻的書籍、圖畫、各種文具等。我們將圖畫和文具都發(fā)給孩子,書籍也每人發(fā)一本,剩下的書就在課室里組建了一個小小的“圖書角”,孩子們有空的時候就可以去看。希望我們短短的支教活動結(jié)束后,他們還可以從書本中探索知識的海洋。

        21號—28號,每天早上起床,吃完早餐后,和孩子們一起玩玩,上課了就讓他們回課室,然后回宿舍備課,接著到課室上課,聽聽別的老師的課,從中吸取經(jīng)驗。下午放學(xué)后,陪一些喜歡運動的孩子一起運動,教他們踢毽子,和他們打羽毛球、乒乓球。即使毽子的毛經(jīng)常被踢掉,可撿起來修修就可以繼續(xù)踢;即使羽毛球拍經(jīng)過孩子們幾天活躍的玩耍,已經(jīng)有些破破爛爛,可還是可以打球;即使羽毛球一直被打到樹上,可用桿子捅捅還是能拿下來;即使乒乓球不夠一個六年級的小男生打,被“虐”得挺慘的,可還是很快樂。和小孩子玩了差不多一個小時,自愿留下來上興趣班的同學(xué)也下課了,捧著他們的作品問我漂不漂亮,一張張?zhí)煺娴男δ,臉上燦爛的笑容比他們的作品漂亮多了。送他們回家路上,和他們一起聊天,問問他們家里的情況,問問今天的課覺得怎么樣,一路上歡聲笑語。即使有時候會被孩子的調(diào)皮氣到,但每天還是快快樂樂的度過,感覺時間不會流逝。

        印象很深刻的一次就是,我給他們上語文課,可是他們卻一直在說話,我叫了五六次,說不要說話,他們就安靜一下,然后就繼續(xù)說。我就很生氣,然后對其中一個說話最多的孩子說,你要不認(rèn)真的聽老師講課,要不出去,然后那個孩子跑出去了。因為外面會有老師在看著,所以我繼續(xù)上課,課室安靜下來了,有些同學(xué)在認(rèn)真聽講,可是卻有些同學(xué)昏昏欲睡。下課后,我和那個出去課室的小男生聊天,問他為什么要一直在課上和別的同學(xué)說話,班上的'同學(xué)也圍過來。一開始他不怎么肯說話,我耐心的繼續(xù)問,他對我說,覺得語文課很無聊,而且有些內(nèi)容他學(xué)過,他想讓我講百科、音樂這些課程。這時,其中一個圍觀的小男生也對我說,他也喜歡百科,還喜歡英語,想上這些課。周圍的同學(xué)也在附和。我點了點頭,對他們說,老師會跟隊長反映,然后盡量把語文這些課程換成音樂、百科這些課程,但是你們要認(rèn)真上課。因為原本我們隊里就商討過,短短的15天,其實教不到孩子太多的主科,而且他們平時也有在學(xué),所以我們主要的精力是放在副科上,引發(fā)他們對音樂、百科這些課程的興趣,讓他們了解到生活的多姿多彩,有更開闊的眼界。他們很開心的保證會認(rèn)真上課。而我很開心孩子們有勇氣給他們眼中的老師說自己的想法。

        29號,“興趣班成果展”,自愿每天下午放學(xué)后留下來的孩子們,他們每天做好的作品,我們都好好的收好。接著在這天在小班的課室布置好,將他們畫的圖畫貼到墻上,圍成一個心形,周圍用紙鶴和彩帶裝飾,手工作品則依次擺放在四周的課桌上,這些手工作品的精致,我自愧不如,可見,孩子們真的花了心思。孩子們來到課室,都很開心的在參觀。有的還拉著我的手,問我哪幅畫最漂亮。我當(dāng)時對她說都很漂亮,而我心里則是覺得她的笑容最漂亮。

        30號,“感恩畫卷”的開展,我們和全部孩子一起,在8米長1米寬的白布上,用彩筆畫畫。有很多孩子畫了花朵、太陽、樹,每幅圖都洋溢著青春、向上。而我則在他們畫的花朵、樹上畫上一個說話的圈圈,里面寫“感恩太陽,感恩雨水”。孩子們問我為什么這樣子寫,我說因為太陽和雨水給了他們生命啊,所以他們感恩。孩子們似懂非懂,靦腆的對我笑了笑。

        31號,“文藝匯演”,我們隊伍給孩子們表演了“愛”這首歌的手語,孩子們以班為單位,上臺表演唱歌、跳舞。最讓我感動和意外的是,那個曾經(jīng)跑出我的課堂,課后我和他聊天的小孩,提出要和另外一個小男生上臺表演我教給他們的“心愿”這首歌。教他們這首歌的時候,其實是一波三折的,第一節(jié)課教這個的時候,因為我沒有音響,所以電腦播出的聲音很小,我讓他們不要說話,認(rèn)真的聽,可他們卻一直在說老師,聲音好小,聽不到,然后就在說話了。我很生氣,就發(fā)脾氣說你們安靜下來就能聽到了。可他們還是老樣子。最后,我氣哭了,就搬著電腦走出了教室。幸好有另外一個隊員幫我善后。過后,我反思,自己不應(yīng)該那么沖動的,隊員也對我說孩子還小,好動些、喜歡說話也是正常,我們要耐心的教育他們。還有一點讓我感動的是,就是有隊員去找他們談話,問他們知道為什么老師會拿著電腦走出教室,他們回答說因為我們在課堂上吵,讓老師生氣了,我們下節(jié)課會認(rèn)真上課的。接著我教了他們3節(jié)課唱“心愿”這首歌,他們也認(rèn)真的學(xué)了三節(jié)課。他們的認(rèn)真、努力、勇氣,都讓我有種想哭的沖動,感覺自己真的教給他們一些東西。而他們教給我的東西,則更多。

        結(jié)束語:支教的這短短的15天,我們只是過客,我很感謝孩子的認(rèn)真,勇氣,還有笑容。雖然我是為了教給孩子們一些東西而去的支教,可是,他們教給我的東西更多。即使物質(zhì)匱乏,可臉上的笑容卻如冬日的陽光,溫暖人心。

      支教社會實踐報告7

        XX年7月21日到28日河北師范大學(xué)法政學(xué)院赴河間社會實踐隊在河間市開展義務(wù)支教活動。此次義務(wù)支教活動旨在通過分科課程和活動綜合課程的傳授使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)和生活上的新體驗、新收獲。

        義務(wù)支教活動開始之前,實踐隊隊員進行了支教前的準(zhǔn)備工作。隊員們在河間市第一中學(xué)周邊的社區(qū)、市場以散發(fā)宣傳單為手段、以全新的教育理念為主要內(nèi)容吸引廣大家長和學(xué)生參與報名。同時,實踐隊隊員積極聯(lián)系教學(xué)場所,河間市第一中學(xué)為義務(wù)支教活動提供了空調(diào)教室。

        暑期支教,促進學(xué)生綜合發(fā)展

        支教項目分為暑假課業(yè)輔導(dǎo)、學(xué)科補習(xí)、素質(zhì)拓展部分,涵蓋了學(xué)校主要科目課程,同時還包括硬筆書法、漫畫入門、生活安全常識、人文知識普及、交誼舞、歌唱等素質(zhì)課程。支教隊伍中有近半數(shù)隊員有支教的經(jīng)驗,熟悉支教的流程,隊員們都對此次活動充滿信心,希望能在豐富自己暑假生活的同時,為小學(xué)生們帶來一次異彩紛呈、獲益良多的學(xué)習(xí)體驗。

        在課堂上,各位教師都顯現(xiàn)出高水平的講課能力,能夠把專業(yè)知識和學(xué)生興趣相結(jié)合,活躍課堂氛圍,使學(xué)生在輕松的環(huán)境中愉悅高效地接受知識。不僅如此,各位“未來的教師”還堅持全面發(fā)展教育的方針,以人為本、德育為先。例如聲樂老師在教授學(xué)生新歌曲的歌唱方法時,深刻挖掘歌詞背后的內(nèi)涵,從而激發(fā)學(xué)生對父母的感激之情、對朋友的深刻情誼,而且還為學(xué)生布置家庭行為作業(yè)——給父母的一封信、為父母唱首歌,有利于學(xué)生正確的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng),有利于學(xué)生健康人格的形成。

        教學(xué)相長,啟發(fā)隊員支教感悟

        首先,用正確的方法保證課堂紀(jì)律。小朋友們天性活潑不是壞事,但有時也會對課堂授課活動的順利進行產(chǎn)生干擾。支教隊員既用溫和的態(tài)度維持紀(jì)律,也用嚴(yán)厲的教育保證紀(jì)律。這使隊員們意識到,無論做什么事情都要剛?cè)岵㈥庩栂嗾{(diào),該嚴(yán)格的時候要嚴(yán)格,該放松的時候要放松。

        其次,學(xué)生的思維敏捷度不可小覷。小朋友們思維十分活躍,他們所接觸的生活經(jīng)驗知識不一定比我們少,例如一位學(xué)生在老師講到血濃于水時主動提出“滴血認(rèn)親是不科學(xué)的”,還有一位學(xué)生完全可以解出大學(xué)邏輯學(xué)的問題。這說明教育其實是一個教學(xué)相長的過程,無論是教師還是學(xué)生都應(yīng)該在這個過程中以虛心的態(tài)度長善救失。

        最后,要重視觀察學(xué)生的內(nèi)心變化。教師是一項育人的職業(yè),教師的工作對象是有思想有活力的人,教師的每一個動作、表情都起著示范作用,對于學(xué)生未來的塑造有著重要的影響。例如在支教的課堂教學(xué)中出現(xiàn)了同學(xué)之間的嘲笑現(xiàn)象,被嘲笑者就有了自卑心態(tài),這時教師需要做的是糾正嘲笑者的心理狀態(tài),安撫并正面指導(dǎo)被嘲笑者的心境。在這個過程中就需要教學(xué)預(yù)設(shè)與教學(xué)生成的統(tǒng)一,體現(xiàn)了教師的智慧。

        總結(jié)反思,提升未來專業(yè)技能

        在此次義務(wù)支教的社會實踐中各位隊員的課堂教學(xué)能力都得到了大幅度提升,但同時隊員們對此也進行了深刻而全面的總結(jié)與反思。

        首先是從這次支教收獲經(jīng)驗教訓(xùn)。在未來的支教活動中,要探索更加合理的支教模式和支教內(nèi)容,加強支教參與人員之間的交流,彼此之間相互總結(jié),從而增長經(jīng)驗和靈活處理的能力;注意監(jiān)督檢查任務(wù)落實情況,減少不必要的阻礙和麻煩。制定出適應(yīng)學(xué)生的支教制度,更加完善支教活動的人員安排和活動模式。不斷發(fā)掘資源,充分利用現(xiàn)有資源,使活動更加豐富多彩,使活動能長期進行。

        第二是從這次支教收獲心靈感悟。一是對教師職業(yè)的敬重,隊員們通過支教對教師行業(yè)有了切身的體會,對教師也有了新的理解。一位隊員說:“支教以前不知道教師的苦,也不知道為自己的老師心疼,F(xiàn)在通過支教活動,才真真切切地為老師感動。謝謝他們不舍晝夜的為我們付出,做指引方向的明燈,謝謝他們不知疲倦一輩子做一位辛勤的園丁!钡诙求w味到了孩子們的純真善良。通過這次支教,實踐隊的隊員們與小朋友們建立了深厚的友誼。小朋友們得知隊員就要離開時臉上都露出依依不舍的表情,也紛紛給隊員們送來禮物和信件;家長們得知支教就要結(jié)束時也紛紛向隊員們送來感謝,并誠摯地邀請隊員們再來河間;隊員們在結(jié)束時也表達(dá)了自己對小朋友們的不舍之情。一位隊員在自己的微博上寫道:依稀記得孩子們得知要離開時的表情、言語,這其中流露了太多的'不舍與期待,孩子們送給老師禮物和真心話,我想我們所有的隊員也有內(nèi)心的呼喚:和你們一起度過的這一周是我們一生中最別致的風(fēng)景,最美的是你們的笑容,最疼的是你們給我們的感動,你們是我們編織過最美麗的夢。最后,是建立了隊員間的友誼。通過這一周的支教活動,隊員們同甘共苦,建立了深厚的友誼;隊員們深刻認(rèn)識到團隊合作的重要性、踏實干事的必要性,彼此互相信任、互相依靠,共同完成了本次社會實踐的所有任務(wù)。

        在實踐中體驗真知,在育人中收獲真善,在互動中發(fā)現(xiàn)真美。這次支教活動是隊員們終生彌足珍貴且不可多得的回憶與經(jīng)驗。隊員們既鍛煉了教師職業(yè)的專業(yè)技能,又收獲了授課活動的實踐經(jīng)驗;既在同學(xué)們之中收獲了感動,又在隊員們之間建立了友誼。

      支教社會實踐報告8

        今年暑假我很榮幸能夠通過面試,進入我們外國語院的黨員支教團,參加這次的暑期支教活動。實際上我以前一直沒有想過我會參加此類的活動,因為支教一直是一件很神圣很高尚的事情。20xx年,我校的徐本禹因天涯社區(qū)的文章《兩所山村小學(xué)和一個支教者》而被中國人所熟知,后獲選中國中央電視臺“感動中國20xx年度人物”。徐本禹老師的事跡在我們學(xué)校廣為流傳,冠以他名字的“本禹志愿服務(wù)隊”在學(xué)校也有很大的影響力,我喜歡他的那種為學(xué)生無私奉獻、默默服務(wù)他人的精神。所以在接到通知說我們學(xué)院每年也會有一支支教團時候我就特別開心,興沖沖地去領(lǐng)了報名表。在我看來去支教憑借的是一種對公益事業(yè)的熱愛,一種奉獻愛心、關(guān)愛他人的精神,后面我所經(jīng)歷的事情也證實了這一點。

        我記得面試的時候,面試官問過我一個問題:社會上很多人都覺得支教這種事情沒有意義,談?wù)勀愕目捶ā?/p>

        我給他的答復(fù)很坦誠:雖然我們?nèi)ブЫ讨挥?5天的時間,支教的落腳點還是在“教”這個字上,即教育,我認(rèn)為教育的真正目的在于“育”這個字,給孩子們帶來一種心靈的觸碰,讓孩子們在心底萌生一種對學(xué)習(xí)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的主動性,這樣即使有一天我們走了他們也能將這種對學(xué)習(xí)的熱情延續(xù)下去。這是我一直以來對教育的定義,也是我認(rèn)為一個合格的教師所必須做到的。

        經(jīng)過兩輪面試,我順利地進入了我們院的黨員支教團,和團隊的其他人一起參加暑期支教活動。

        我們是7月5號從學(xué)校出發(fā),出發(fā)之前我們還在校園的各個角落都拍了照片,錄了視頻,打算在開班儀式上放給孩子們看?梢哉f團隊里的每一個人都是在盡心盡力地準(zhǔn)備,想帶給孩子們一個充實滿意的假期。

        5號晚上,我們支教隊一行人穿上紅艷艷的隊服,從武昌火車站出發(fā)前往十堰市。

        湖北省鄖西縣位于湖北省西北部,鄂陜交界,鄂西北邊塞頂點,南臨漢江,北依秦嶺,西南接川陜邊境的大巴山脈,大部分海拔在700~1200米,交通閉塞,是國家級貧困縣之一。在縣內(nèi)教育資源的分布上,城區(qū)學(xué)校超編,鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校缺編,農(nóng)村教師數(shù)量嚴(yán)重不足;在年齡結(jié)構(gòu)上,農(nóng)村50歲左右的教師居多,30歲左右的中青年教師缺乏;在學(xué)歷層次上,中;虼髮W(xué)歷的教師偏多,第一學(xué)歷為本科的教師偏少;在學(xué)科分布上,傳統(tǒng)學(xué)科的`教師多,外語、計算機教師的缺額大,很多學(xué)校因此開不出課。學(xué)生升學(xué)率低,學(xué)校教育思想封閉,嚴(yán)重阻礙著學(xué)生的自我發(fā)展和繼續(xù)深造求學(xué)。

        剛到十堰我們就感受到了十堰人民的“熱”情,火辣辣的太陽灼燒著地面,從空氣里面我們都能感受到森森的“惡意”。頂著烈日我們輾轉(zhuǎn)了好幾輛車,走過蜿蜒崎嶇的山路我們來到了上津古鎮(zhèn)。一進來我們就被這里的風(fēng)景所吸引,空氣特別清新,山青水秀,看著就讓人覺得心曠神怡。馬上,大家就忙活開了,我們團隊一共9個人,每個人都身兼數(shù)職,有的人是班主任,有的人是管財務(wù)的,有的人是管后勤的,我主要是負(fù)責(zé)教學(xué)這一塊。

        6號我們就開始正式招生了,在學(xué)校門口擺了幾張課桌,招三年級到初三的學(xué)生,有過往的家長我們就向他們宣傳這次的支教活動,當(dāng)?shù)氐木用褚捕继貏e熱情,很歡迎我們的到來。對于那些前來咨詢的家長,我們都一一為他們解答。一天下來,招生的結(jié)果很讓大家驚喜,我們一共招到了300多名學(xué)生。走之前我們還在擔(dān)心如果沒有學(xué)生報名咱們怎么辦,現(xiàn)在看來形勢一片大好。不過鎮(zhèn)上很快就下來消息說我們招的學(xué)生太多,考慮到孩子的安全問題我們必須裁員。裁過之后我們就剩下了120人左右,一共分成了4個班,我主要負(fù)責(zé)四年級和五年級的英語,還有音樂課。剛剛接手這個班級的時候我還比較生疏,因為畢竟我大他們十多歲,他們的心思我都不太明白,接受能力我也不太了解,第一節(jié)課排的是我的英語,我就糊里糊涂地站上講臺給他們講了些高年級學(xué)生才會接觸到的知識,我能感受到他們大概也很驚詫、很困惑,一堂課上完了之后我也很累,他們也沒學(xué)到什么實用點的東西。后來根據(jù)學(xué)生的接受程度和理解能力,我及時調(diào)整了教學(xué)內(nèi)容,根據(jù)他們平時上課的進度給他們補充一點知識進去,這樣每堂課里面既有新的知識,又穿插他們以前學(xué)的東西。既保證了教學(xué)進度,又提高學(xué)生的課堂參與度,一舉兩得。我很享受每次和他們呆在一起的時光,孩子們個個都很陽光,很活潑,特別單純。我記得有一次,榮榮嗓子壞了,班里的幾個同學(xué)知道后就把自己的零花錢攢起來給她買了一些治嗓子的藥,特別貼心也特別單純。我喜歡這種一家人一樣的溫馨感。

        我們住宿的地方是在鎮(zhèn)上的中心小學(xué),床板很矮,而且宿舍里面沒有電扇,沒有褥子,我們就著自己帶過去的床單和被罩,沒有枕頭就把帶過去的衣服疊一疊墊在下面,沒有熱水,每天就趕著早點回宿舍,用被陽光烤過的自來水早點洗澡。但是年輕的時候多吃點苦還是很有意義的。

        經(jīng)過一段時間的相處,我對他們都有了很多的了解,其實我挺佩服他們的,基本上每個孩子的背后都藏著一段故事,有的是單親家庭,有的是父母在外打工,把孩子一個人放在家里,五年級的小孩子,他們自理能力能有多強。父母不在家,所有的飯都得自己做,有時候早上起來晚了,來不及自己在家做飯,就得餓著肚子去學(xué)校,往往是這樣的孩子,在課堂上的表現(xiàn)比較突出,對知識的接受能力也很強,對這樣的孩子他們需要的就只有無微不至的關(guān)懷,讓他們感受到有人關(guān)心、有人在愛他們就好了。然而也有一些孩子比較調(diào)皮,上課不好好聽講,在家也不聽父母話,對于這樣的孩子,就需要我們耐心而嚴(yán)厲地教導(dǎo),讓他們從小就有一種紀(jì)律觀念。

        低年級的小孩子們都普遍比較活潑,一下課就圍著操場滿場子跑,高年級的孩子們就成熟穩(wěn)重一點,上課的時候基本不說話,我們負(fù)責(zé)講,他們就負(fù)責(zé)聽,還不時有人能聽得睡著的。在教他們課的時候我能明顯感受到他們的基礎(chǔ)很薄弱,很多知識都不知道,有的典型例題講了一遍兩遍,他們還是不能理解。這是一個很嚴(yán)重的問題,同時也是鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面普遍存在的現(xiàn)象。解決這種問題的方法,我想還是應(yīng)該多讓高學(xué)歷的老師走進山村,為鄉(xiāng)村的教學(xué)現(xiàn)狀注入新的血液。

        就這樣我們一直和孩子們愉快地度過了15天,要離開的那天太陽特別大,我們頂著烈日在學(xué)校的操場上舉辦成果展,成果展里面有一個節(jié)目叫“手語《愛因為在心中》”,當(dāng)那首歌的音樂響起的時候我就抑制不住了,淚水在眼眶里面轉(zhuǎn)了好久,和孩子們在一起的這15天雖然每天晚上都要備課,每天早上都得早起去教室,中午還要頂著烈日送孩子回家,但是我們都享受這段時間,因為很純真。記得我最多的時候是一天有5節(jié)課,一天下來真的是很疲憊,嗓子也很難受,尤其是我要教低年級的音樂課,音樂這種東西本身就很費嗓子,再加上低年級的小孩兒又不聽話,基本上一節(jié)課都是吼過來的,沒怎么歇過,累,但是也卻是收獲了不少。這大概就是白巖松所說的——累,并快樂著。

        臨走的那天,我沒有跟孩子們說我們是幾點的車,高年級的孩子們還是知道了,他們一路送我們上了大巴車。坐在車上我就開始回憶過往的點點滴滴。我想到了走的那天早上我在黑板上寫了一黑板的話:第一次見到你們的時候看見大家臉上都掛滿了笑容,就覺得你們跟我們一樣,每天都過得樂呵呵兒,沒心沒肺的,但是經(jīng)過這說長不長說短不短的15天的相處,我漸漸察覺到你們每個人背后都藏著一段故事,你們都過早地接觸到了一些可能我們之前想也沒有想過的事情,所以你們看起來要比同齡人成熟很多,你們要背負(fù)和承受的東西也比我們要多,我是真心地為你們的堅強和勇敢所折服。但同時我也能看到你們身上一些不足的地方,我希望你們所有人不管過去過得如何,從現(xiàn)在起振作起來,任何時候都不要放棄,我一直很喜歡一句話——每天早上叫醒我的不是鬧鐘,而是夢想。只要目標(biāo)明確,你就會發(fā)現(xiàn)一切的困難都有了解決方案,一切的問題都不再是問題。男生要學(xué)會承擔(dān),要明白手頭上最要緊的事情是什么,不是打游戲,更不是談戀愛,而是要奮斗奮斗再奮斗,趁現(xiàn)在還年輕,努力把自己變得更強大,讓自己變得足夠優(yōu)秀。好女孩兒多得是,只要你足夠優(yōu)秀。女孩兒要學(xué)會愛惜自己,永遠(yuǎn)記得要學(xué)會自重、自立、自愛,這三個“自”一定要好好領(lǐng)會。自重:看清自己的價值,自立:任何時候都不要過度依賴他人(包括你老公);自愛:對自己的行為負(fù)責(zé),不要做過分的事情。 A bright future is waiting for you. Come on, guys and gals.

        真心希望我們這次的暑期社會實踐活動能給他們帶去一些收獲,希望他們?nèi)蘸竽茉阶咴胶谩?/p>

      支教社會實踐報告9

        XX年的6月26日,我與10幾個隊友一齊踏 上了前往xxx小學(xué)暑期實踐的艱辛之路。

        之中的艱辛只能自我體會。經(jīng)過了4個小時的顛簸之后,過程可真是相當(dāng)?shù)目部腊?中途車子拋錨了!誒!就這樣,我們抱著期待的心情到達(dá)了目的地。

        到達(dá)之后,我們就開始張羅吃住了,因為學(xué)?梢宰,所以就在學(xué)校住下了,整理好了寢室,廚房學(xué)校里也有,一并打掃了。這第一天就這樣度過了。第二天還有許多實踐前的準(zhǔn)備工作要做,那就是人員聯(lián)系.將留守兒童召集起來進行輔導(dǎo).我被分配做留守工作,為鄉(xiāng)政府附近的留守兒童做好登記工作.隊長帶著另一批人到一些遠(yuǎn)一些的地方--泥坑界坑去聯(lián)系學(xué)生,做好登記工作.這些地方有些遠(yuǎn),需要走很長時間餓山路,不過為了實踐成功,為了我們愛暖童心實踐隊,這些苦還是要吃的,一早上聯(lián)系到了解情況0多名留守學(xué)生,我們還是非常有成就感的.第三天,開始了我們正常的教課工作,我教的課是小學(xué)三四年級的數(shù)學(xué).在教課中,我體會到了他們對學(xué)習(xí)的熱愛與渴望,看到了他們在學(xué)習(xí)之中眼神放出的神采,這使我非常感動.我們開設(shè)了各年級的語文英語常識以及數(shù)學(xué)課,還有興趣課程,以供學(xué)生們在下午課余進行另類數(shù)學(xué).興趣課程有棋類球類手語演講話劇.每天中午學(xué)生來得都很早,以致我們不得不將2點的興趣課程提前開始.于是每天中午,我們都在同學(xué)們的熱情中,不得不放棄午休,哎!苦啊!不過生活還算不錯!下午時,我們還去摘野菜了,真是體味了一把農(nóng)村生活!一個字--爽!我們一邊采,一邊有說有笑,可開心了.為了清理這些野菜,可費了我們不少功夫呢!不過煮起野菜來,還真是美味,也算值了!

        在實踐中,我也去一次界坑去買菜,走了一個多小時的山路呢!腳酸了也腫了!哎!終于體會到同伴們出去買菜的辛苦了!我覺得我們實踐隊可算是奢侈的一個隊了.吃得好,有時會有肉,有時會有西瓜和飲料呢!(羨慕吧!哈哈哈!~~~~)買了菜回去以后,就迎來了我們愛暖童心實踐小分隊的啟動儀式了.到了鄉(xiāng)政府辦公室,看到一小部分的天花板塌下來了,于是我們就清理了一下,在桌上放上水,等待著鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的到來.時間飛快,儀式開始了,我們在鄉(xiāng)政府領(lǐng)導(dǎo)的要求下做了自我介紹以及一些感言,領(lǐng)導(dǎo)們也分別發(fā)言,針對我們實踐隊做出批定和鼓勵.結(jié)束了儀式意味著我們愛暖童心實踐隊正式在永嘉縣西岙鄉(xiāng)啟動.我們大家豆油非常高興,并在學(xué)校門口合影留念.

        后來的幾天我們一部分人去了楠溪江景區(qū)做了募捐活動,一共募集到700多元人民幣.我們還為留守兒童送去溫暖,送去祝福,送去他們所需要的學(xué)習(xí)用具--書包.最后一天晚上,我們實踐隊在當(dāng)?shù)匾凰籼瞄_了一場晚會,雖然來看的人不多,有些準(zhǔn)備還沒有做到位,可我心里還是很開心的,畢竟這是我們的第一次晚會,就算有什么瑕疵,它在我心目中也是完美的.在晚會中,我擔(dān)任了舞臺設(shè)計的.工作,為了舞臺的效果,我們不惜找來了一些綠色植物來設(shè)計舞臺,還借來了地毯和后臺的幕布,還有演講的桌子,以及音響電腦等.雖說不易,可我們還是做到了.費了一下午的時間設(shè)計好舞臺,看到他們對舞臺的熱烈贊美,心里還是美滋滋的,也不妄費我們這么用心的設(shè)計了.

        所以的東西都會有負(fù)面,第一次做一件事不能盡善盡美,也是正常.晚會的演出在最后的環(huán)節(jié)--把合唱中,由于我們的匆忙忘帶歌詞導(dǎo)致了我們演出的不完美,這令我們很遺憾.當(dāng)時我們的心里都很難受.可再難受也要勇敢的面對.面對錯誤,深思錯誤的來源,找出原因,做出決定,在下一次同樣的情況下,我們就不會再犯錯,再有遺憾了.在實踐中,類似的困難有很多,比如說,晚上睡不好又熱,又有蚊蟲咬;有時男生的不合作;隊員對隊長的不理解;有時個人的任性等等.這些都是實踐中的困難和阻礙,可是我們?nèi)慷荚竭^了,感到欣慰,開心,坦然.在這之中,我們擁有了很多;堅強,勇敢,寬容,信任,克服了種種困難,越過了種種障礙,延續(xù)了我們的友誼,達(dá)到了我們即定的目標(biāo).實踐之所以為實踐是因為實踐即體驗另類生活,從中領(lǐng)悟做人的道理,學(xué)會對人處事,學(xué)會獨立思考和解決問題.生活之中有太多的東西,需要我們?nèi)W(xué)習(xí),去體會,去感悟人生的艱辛和美好.一個小小的細(xì)節(jié)就能體會出一個人的思想品德,一個細(xì)微的動作就能獲得別人對你的信任,這在于你能否想到做到.對一件事有自我的見解,能被別人接受,采納就是成功,這就是實踐的成功.不管我們做得是否盡善盡美,只要我們有努力,有思考,有被接受,采納,就是實踐的成功!

      支教社會實踐報告10

        xx師范學(xué)院暑期實踐xx支教隊的隊員由河南河北兩省的各個城市出發(fā)聚集在xx師范學(xué)院校團委辦公室,經(jīng)過上午和下午約六個小時的會議討論和安排組織,xx支教隊正式形成,各成員分配任務(wù)并做好組織紀(jì)律原則規(guī)范,以及實施計劃等都明確每個成員心中,接著所有成員開始整理行裝,休息一晚,明日出發(fā)。

        8月2日,XX年。

        早晨,8:20。我們在北校門口集合并上車出發(fā)。9:30。我們到達(dá)目的地——xx市采桑鎮(zhèn)南景色村立邦希望小學(xué)。學(xué)校門口已經(jīng)掛上了大學(xué)生暑期實踐的標(biāo)語,我們下了車,踏入那個簡樸的校園,教室里的學(xué)生們嘩啦歡喜又熱情地一擁而上,幫我們拿行李,領(lǐng)著我們?nèi)W(xué)校給我們騰出來的宿舍,我們也開心極了,又新鮮又好奇地打量我們的新校園,一群人笑著快速地整好了床鋪,然后隨著鄧校長和路主任去熟悉環(huán)境,接著去和同學(xué)們見面,我們互相做了自我介紹,并進行互動游戲,這是與他們的初次接觸。校園里的光榮榜上顯示出這里的孩子們的優(yōu)秀,我們不禁都暗暗下定決心,一定要用心做好工作,給孩子們的快樂,更深的感悟,更廣闊的視野,在他們的成長路上描畫出絢爛的一筆。環(huán)境條件性比其他支教地區(qū)要好,校園深掩在山與樹之間,顯得寧靜又純潔,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們支教隊親切問候,并提供了許多生活用具,作為對我們支教工作的大力支持。

        8月3日,XX年。

        第一天正式上課,各項安排和計劃都開始運轉(zhuǎn)走上軌道,面對這群優(yōu)秀,活潑的孩子,我們非常緊張,感覺壓力很大,但這份責(zé)任我們必須承擔(dān)起來并且要努力做到最好,做到最后,我相信這將是我們一生最有意義和最難忘的經(jīng)歷之一,也會提高我們自身各方面的能力,豐富經(jīng)驗閱歷和開擴我們的眼界,這更是我開始走入社會,學(xué)會做事和待人接物的初體驗,將為我們今后的學(xué)習(xí)和工作提供更豐富的借鑒和經(jīng)驗,我很珍惜,也會很認(rèn)真的去感受和經(jīng)歷所發(fā)生的一切。

        8月5日,XX年。

        剛到這里是工作上和生活上的混亂已經(jīng)在我們團結(jié)協(xié)作努力完善下消失,取而代之的是秩序井然,輪流做飯,集體出游等等,讓我們感受到成就的.喜悅。雖然用水很不方便,來自城市的我們面對從水龍頭到井里提水和簡陋的窗玻璃都不全的宿舍的落差,從一開始的大驚失色到今天也變得見怪不怪淡然相對了,本就做好了吃苦的準(zhǔn)備,所以適應(yīng)的很快。只是這里超密集的蚊蟲讓我們無奈,穿了長褲,可是來時奉行“一切從簡”原則的我們只能穿隊服——短袖,自然免不了被“襲擊”,而且這里的蚊子蒼蠅不但數(shù)量多種類全,還特別猖狂,手心肩膀背都不放過,因此,裝備最簡單到床上只有一張席的我被蚊子恨恨地打劫了,只好托人幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)幫我買了蚊帳送過來,總算沒被它們吃干抹凈。純粹簡單的生活也許很枯燥,可我們不是。每天下午送完孩子們回家,吃完飯是我們集體工作的時間,記錄當(dāng)天的生活,準(zhǔn)備明天的教案,開會討論具體事項和工作漏洞,之后墨漆漆的校園里,我們會打羽毛球,洗衣服,洗頭發(fā),洗漱,發(fā)微博,寫心情,聊天唱歌,開玩笑玩游戲…真是歡樂無極限。生活中缺東少西也開始慢慢補充,孩子們體貼的送菜,送瓜,解決了我們的一大難題,讓我們每天都可以吃新鮮美味的蔬菜。然而和孩子們的相處才是我們最快樂的時情,每次放學(xué)送他們回來就開始期待他們快點再來。

      支教社會實踐報告11

        暑假期間,為了支援邊遠(yuǎn)山區(qū),xx團隊在xx市xx縣xx小學(xué)進行了15天的支教活動。

        這次活動的主要內(nèi)容是了解、交流學(xué)生平時學(xué)習(xí)情況,到學(xué)生的家里走訪,和家長面對面的交流,了解學(xué)生基本家庭情況對學(xué)生的上學(xué)壓力、困難等。

        支教隊長感言

        從20xx年xx月4號到xx月19號,我們15名隊員在xx市xx縣xx小學(xué)進行了15天的支教活動。這次活動有成功之處也有不足之處,主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

        首先,從團隊隊員管理角度來說,通過15天的朝夕相處,一起生活、上課、家訪,大家的認(rèn)識及感情進一步加深,成為了更好的合作伙伴們。但是這次的隊員管理也有兩點不足:一是除了日常工作/生活之外,缺少了一些團隊集體的放松的活動或游戲來進一步加深和鞏固團隊的凝聚力;二是有些隊員的嚴(yán)格的管理條例或制度,沒有從始至終大力嚴(yán)格執(zhí)行,而是礙于一些特殊情況延緩或放松了;這主要體現(xiàn)在兩個方面:每晚的開會制度實行為要事會議制度----即有必要事情才開會;教室辦公室的一些嚴(yán)格的約束放松了,沒有做到讓所有隊員下課都到各自的班上或操場陪孩子一起,出現(xiàn)少部分隊員下課在辦公室扎堆現(xiàn)象。

        其次,從教學(xué)角度來說,從第一天開營儀式后的正副班主任的見面認(rèn)識與副科(趣味科目:音樂、美術(shù)、手工等)老師上課及交流,班主任、副班主任與學(xué)生的設(shè)置以及各年級主科科目(語文、數(shù)學(xué))試上課與了解、調(diào)整以后上課難易度及進程到學(xué)校衛(wèi)生的管理再到放學(xué)后的專門隊員負(fù)責(zé)校門開放及留滯學(xué)生處理等,這些方面比較成功,2、3天便進入正軌。但不足之處有兩點:1.有些班主任到后期對這個班級的關(guān)注度有所降低;2.下課辦公室學(xué)生借閱學(xué)習(xí)體育用品特別是圖書沒有掌控好。雖然要求學(xué)生排隊進行借閱,但由于有時人員眾多、學(xué)生使用體育用品不夠愛惜、后期有些隊員的倦怠感的這些原因,有時會出現(xiàn)借記混亂的情況。

        再次,對當(dāng)?shù)乩蠋、村民交流方面也存在?yōu)劣。對當(dāng)?shù)乩蠋煟瑥拈_營到期中活動到閉營儀式,以及中途和老師關(guān)于教學(xué)及生活方面的交流及改進是做到位的。但是對當(dāng)?shù)卮迕,由于大多村民都不會漢話,言語不通,平時我們隊員的活動半徑也主要是在學(xué)校及住宿的工廠里,以及未能找到合適的公共活動和一些對隊員安全問題的考慮,因而溝通較少。和村民的主要溝通、認(rèn)識方式就是平時必要時的幾次生活物資購買(主要是食物方面)和家訪,其中家訪的走訪和溝通是比較好的方式,有較好的效果,這跟這次家訪的`主旨定義也有關(guān)----單純從關(guān)心了解孩子學(xué)習(xí)角度出發(fā)和家長了解、交流、溝通孩子的學(xué)習(xí)及繼續(xù)上學(xué)情況出發(fā),不進行貧困生及家庭敏感問題和家庭情況資料照相采集。

        總體來說,這次活動最重要的是會協(xié)調(diào)處理事情,即根據(jù)實際情況作出一定的變更和調(diào)整。有些制度規(guī)定很嚴(yán)厲,有時有反彈,也必須想辦法堅持強調(diào)、貫徹直至成為習(xí)慣。還有就是必須有時間把隊員集中在一起進行討論和總結(jié)。

        這次支教,我們一同帶去了一些物資,希望孩子們能夠喜歡,并收到了學(xué)校的感謝信。支援物資有:

        課外書本30本

        吸鐵石6份

        牛皮紙26份

        信簽紙xx本

        環(huán)保總動員6本

        大發(fā)現(xiàn)系列6本

        莊園游記1本

        手工沙畫貼6份

        附一

        隊員感言——愛在馬邊

        人生中有太多的插曲,時而艱難、時而美好、時而豐富多彩,或許憂傷或許難忘又或許咧開嘴微笑,然而我們所追求的或許就是每一次的無怨無悔。在馬邊的日子是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷亦是人生中最美好的插曲,其中有快樂、有感動、有難過,而如今留下最多的就是不舍和久久的懷念了。

        ——20xx年暑假支教xx市xx縣xx鎮(zhèn)xx村xx小學(xué)

        xx月4日早上6.30懷著對前方的憧憬 15個人就背上行李出發(fā)了。一路的顛簸,xx小時的等待,睡了大半部分的時間(解決暈車最好的辦法就是什么都不做閉眼休息)一路上想了很多,期待了很多,偶爾睜開眼睛發(fā)現(xiàn)車外高山環(huán)繞綠樹成蔭感覺小小的激動,或許是從這其中某一刻開始就深深愛上了這里的山和山上美麗的風(fēng)景,支教生活也從此開始了。

        身為3年級班主任同時教3年級數(shù)學(xué)和安全與衛(wèi)生,自然相處最多的就是3年級的孩子們了,從開營儀式到與三年級孩子們第一次的見面,一個個可愛的孩子就在我的面前,他們每個都是臉黑黑的、衣服臟臟的、仔細(xì)看身上也挺黑的,可能是山太高所以紫外線特別強的原因吧,又可能是后面聽一個哥哥說的一樣他們是沒有洗臉、沒有洗澡的原因,至今我還是沒有具體搞明白(這個可能與彝族生活習(xí)慣有關(guān)所以也沒仔細(xì)去問)。從第一天的見面到每天的相處每個孩子給我?guī)砹丝鞓穾砹烁袆印?/p>

        期間有個叫烏爾xx的孩子給我留下了深深的印象,當(dāng)然他也是我們?nèi)昙壈嗌系囊粏T。來到這里連續(xù)幾天都在下雨,陰雨綿綿,時大時小的(之后聽到一個16歲左右的一年級學(xué)生說是因為村里死人了,死得很慘所以天一直下雨)。一天早上雨下的挺大,但是孩子們還是茂著雨早早都就來上學(xué)了,和第一天一樣xx.00多就來了雖然8.30才上課的。從6.30起床一直都在下著雨不曾停過或許是從天還沒亮就開始下雨了吧,因為睡的太沉所以根本不知道,自然很多孩子全身都淋濕了,他們之中大多數(shù)孩子上學(xué)都沒帶傘,就算帶了也是一把又臟又壞的傘,我在猜想沒帶傘的孩子家里或許沒有傘,盡管可能是走得時候還沒下雨所以沒帶傘,但是事實更讓我相信是前一種原因,想得周全的蘿卜姐姐便要求拿著吹風(fēng)給孩子們吹吹頭發(fā)怕他們淋雨感冒,衣服太濕的孩子便讓他們脫下來涼涼。烏爾布壬來的時候是跑著來的,小小個子一下子從我眼前冒出,抓住他全身衣服都可以滴水了,脫下衣服里面沒有衣服了因為他就只穿了一件外套,然后里面是他的書包和黑黑的身體,很瘦。當(dāng)時這一幕看在我們心里酸酸的,不過同時也挺佩服他的,說他為什么不打傘他也只是羞澀得笑一笑像女孩子一樣。其實在班里他成績并不好,從來也沒聽他說過一句話,我一直以為他不能聽懂漢族話,問他可以聽懂嗎他也什么都不說,每次作業(yè)他也總是只把題抄好就交給我了,好像什么都不懂,至今我不知道他小小的頭腦里面是怎么想的,但是我知道他還是愛學(xué)習(xí)的,態(tài)度特別的好,很擔(dān)心他,真的很希望以后他能有什么話說出來。

        ——蘿卜姐姐(彭老師,我問過幾次至今也不知道這個稱呼是怎么來的,不過一次和孩子們玩耍的時候李老師被叫做菠蘿姐姐當(dāng)時孩子們說是看臉的顏色來評的,因此我也得了一個蘋果姐姐的稱號,不得不默默竊喜一下雖然沒有太大根據(jù))

        還有就是班上最活躍每天留下來和我們一起玩耍的我們?nèi)昙壍陌嚅L吉候xx,班長的弟弟吉候xx,吉克xx和他的弟弟吉克xx(他們家里應(yīng)該還有弟弟妹妹或哥哥姐姐,這里幾乎每家都至少有4個孩子的)。他們四個永遠(yuǎn)都走在一起,一起上學(xué)一起回家一起玩所以必須是同時想到他們四個。班長在班上個子最高,在學(xué)校發(fā)型最酷,羽毛球乒乓球在學(xué)校都挺厲害排在前面(來的時候團隊帶來了羽毛球、乒乓球等運動器材所以半期我們進行了運動會還評了獎)學(xué)習(xí)成績在班上也是名列前茅,讓我印象最深的還是他那穿了15天的外套和脫下外套一件很短的t恤。當(dāng)然班長弟弟也很優(yōu)秀了運動會得獎,學(xué)習(xí)成績也跟哥哥不相上下很多地方還比哥哥優(yōu)秀,班里的同學(xué)也說布者比他哥哥厲害,每次班長就什么話也不說,或許是因為這樣兩兄弟弟時常鬧些矛盾,臨走得時候兩個人鬧矛盾我還勸了好久。先說弟弟吉克日格吧,他非常的愛學(xué)習(xí)每天總是自己找作業(yè)做,回家也抽時間做作業(yè),中午放學(xué)不回家哥哥們在學(xué)校和老師玩他也是拿出本子自己寫作業(yè),當(dāng)然很優(yōu)秀了,在這個地方在他這個年紀(jì)能自己想到做作業(yè)真的很讓人欣慰也為他感到驕傲。哥哥日格各方面也很優(yōu)秀,或許是哥哥更懂事吧,有次聊天的時候他說他不學(xué)跳舞(因為發(fā)現(xiàn)他跳舞很好我告訴他有機會可以多學(xué)學(xué))因為要學(xué)干活,家里面很多活都是他在干,種小麥?zhǔn)沼衩追N種,他淡淡的說在家里弟弟要寫作業(yè)把他的活都給自己做,還說爸爸是幫人驅(qū)鬼的已經(jīng)6天晚上沒有睡覺了,有時太晚不回來就在別人家喝酒,在鎮(zhèn)上去讀書因為一周才回來一次很擔(dān)心家里會出事,我不知道他說的會出事是什么具體的事我也沒敢多問只是鼓勵安慰了他。跟他聊了很多也說過很多話不只這一次,時多時少,后來的日子我看出他更加照顧他的弟弟,走的時候在信里他說:“謝謝只只姐姐教會了我要照顧弟弟”我很高興,雖然不知道我說的那句話讓他學(xué)會了照顧弟弟,但是至今我覺得有的很大成績。(特別說明一下一部分孩子放學(xué)都不回家的,也不吃中午飯知道下午5.00多才回家,問他們餓嗎也說不餓,我一直是這樣理解的,他們可能是習(xí)慣一天只吃兩頓飯吧。應(yīng)該是怕回家就會干活,在學(xué)校里有我們陪同還可以玩乒乓球、五子棋……)

        ——只只姐姐(更多孩子是叫我這個稱號的,當(dāng)時因為名比較難記又因為在彝族話里面只只的發(fā)音就是姐姐的意思,為了他們叫我姐姐所以叫他們喊我只只就好,可能是出于禮貌還是怎么的就成了只只老師,再后來,在我的要求下成了只只姐姐)

        離開了,還有個最放心不下的是學(xué)習(xí)委員耍子朗木。從小爸爸去世之后好像是有了繼父吧,我也不是很清楚家訪的時候他家總是沒人,他也只是說爸爸不在了,班里同學(xué)也說他爸爸死了,有繼父是我聽誰說的現(xiàn)在也記不很清楚了。他愛學(xué)習(xí),愛看書,就連離別時寫的信也和其他同學(xué)不同他寫的是一首離別詩。家里他是最大的,還有4個弟弟聽說繼父和媽媽不想讓他再上學(xué)了,可能是經(jīng)濟原因吧,在家里總要照顧小弟弟。他性格溫和話很少不過你問他他還是會答應(yīng)一聲,然后就是傻傻的笑笑。一次問他放學(xué)跟誰一起走他說他總是獨來獨往一個人,他有弟弟在一年級但是他們從不一起走,我也從來沒有看到過他的弟弟,因為他們好像從來沒有一起過,至少我沒有看見。聽同學(xué)說別人經(jīng)常欺負(fù)他他也從不還手,遇到這樣的問題我不知道怎么辦了走的時候叮囑他:男孩子一定要堅強,不去欺負(fù)別人但別人欺負(fù)你一定要還手。(三年級班上基本每個人都有自己的特點,每個人我都很熟悉但是就不一一說了)

        走的那天看出大家都不是很高興,班里幾個女生也忍不住大哭,一些默默不出聲。那天我知道很多老師都不舍想哭都強忍著因為怕孩子們看見,但是到最后和一些老師包括我還是沒能忍住……最后還想感謝一下村里唯有的兩個大學(xué)生之一也是村里除了彝族外唯一的一個苗族哥哥教了我們彝族舞蹈,這也是我支教收獲之一,他很真誠,人也很好,從他那里我還了解的很多彝族風(fēng)俗和山里面的一些事情。

        只希望有機會再回山里看看,可能等到下次孩子們已經(jīng)記不得我了,但是我一直記得……

        附二

        隊員感言——難忘的日子

        支教的日子就這么結(jié)束了,其間有好多歡樂,好多汗水,好多不舍。不過人生就是這樣吧,總有風(fēng)景值得留戀,但總是稍縱即逝。

        xx月4日,我們xx小分隊的戰(zhàn)友們六點半就在三食堂集合,將我們給孩子們帶去的愛心物資整理好,放到車上 ,合照留戀后,開始了我們的支教之旅。一路上,大家都懷著對古墳小學(xué)的憧憬,幻想初見孩子們的場景,內(nèi)心總是那么激動,即使有些隊員暈車了,但是仍然在堅持,沒有一句怨言;蛟S是孩子們給了我們動力,讓我們不斷靠近....經(jīng)過總共七個多小時的旅途,我們終于到達(dá),卸去滿身的疲憊之后,我們的支教生活剛剛開始...

        留戀的東西總是太多,記憶不覺把它分為了很多版塊,以便清晰的記錄每個瞬間~

        記得第一堂課,是給一年級二班上的音樂課,剛剛見到孩子們,他們的目光總是那么渴望,唱歌的時候雖然會跑調(diào),但大部分人還是那么認(rèn)真,唱的雖然不那么動聽,但卻非常賣力 。之后陸續(xù)迎來了一年級一班,三年級的音樂課,效果都差不多,不過一年級的同學(xué)總是那么爭強好勝,總是在分組合唱時,用盡全部的力氣企圖壓倒對手組。兩個年級的同學(xué)卻都有一個通病,就是真的好靦腆,幾乎很難和他們互動。一年級教的《童年》《蘭花草》《小白船》(最憂傷的歌,一直都在跑調(diào),教了好多遍...),三年級教了《海闊天空》《倔強》,欣賞了《夢中的婚禮》。

        上課的幾個精彩瞬間,或許永遠(yuǎn)難忘吧。

        第一次到一年級一班聽課,有老師坐在后面,我去的時候已經(jīng)沒位置了,有個名叫小美的女孩主動給我讓位,還對我“傻笑”了一下,當(dāng)時真的覺得她很懂事,不過最終還是沒有坐她讓的板凳。這樣,她成了我第一個認(rèn)識的孩子。

      支教社會實踐報告12

        去了往昔的嬌艷,殘片遍地,而默默無聞的小草卻在經(jīng)歷了暴風(fēng)雨的洗禮后堅強的屹立于滿地狼藉之上,生機勃發(fā),閃著綠油油的亮光。最后她說雖然我們身在農(nóng)村,條件艱苦,可是我們不能埋怨環(huán)境的惡劣,而要適應(yīng)環(huán)境,改造環(huán)境,不懼風(fēng)雨, 茁壯成長。

        我心靈被深深觸動,站在眼前瘦弱的小姑娘,用她那還有幾分略含稚嫩的童聲,說出的不僅僅是一幅圖畫的創(chuàng)意,更是一份發(fā)自肺腑的宣言和堅強不屈的精神,這是對自己的挑戰(zhàn),也是對不公平環(huán)境的挑戰(zhàn),是一份落地有聲的戰(zhàn)書,鐵骨錚錚,年少英勇。她說出的也是正在教育資源貧乏地區(qū)的千千萬萬個奮發(fā)苦讀的自強不息的`孩子的心聲。我被深深感動,禁不住潸然淚下,滾燙的淚水流進嘴里,是那么的苦那么的澀,又是那么的甜。小姑娘你是否知道你就是那棵堅強不屈的小草。∽8D愀訄詮,更加茁壯的成長。

        我為孩子感到驕傲,我以她引以為豪。瞬間感覺自己如此的渺小,與卑微,無能為力。我堅定了一個信念,希望以后能有機會作為一名教師或者志愿者到老少邊窮地區(qū)去進行教育工作,盡自己的一點綿薄之力。我又想到了黃魚圈中心校的那位李校長,那位在農(nóng)村堅守了30多年的老教師,那位把自己兩位兒女培養(yǎng)成一個清華一個北大天之驕子的老教師。在當(dāng)今這個物欲橫飛,追名逐利的時代,我們需要真心奉獻的回歸,我們呼喚無私的到來。

        我有幸見和這樣一位老師在一起工作,倍感榮幸,他讓我們們明白,金錢并不是那么重要,心若在,夢就在,他為我們樹立了一個好的榜樣。

      支教社會實踐報告13

        暑假期間,為了響應(yīng)學(xué)校號召,也為了鍛煉自己的能力,我參加了杏壇社會實踐隊赴淄博高青縣黑里寨中學(xué)義務(wù)支教的社會實踐活動。本次實踐活動從x月xx號開始,至x月24號結(jié)束,歷時十天。杏壇社會實踐隊共有十七名隊員組成,本次實踐活動以弘揚中華傳統(tǒng)文化為宗旨,著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和創(chuàng)造性人格。在這十天的時間里,實踐隊展開了內(nèi)容豐富而又有意義的活動,既有傳統(tǒng)模式的講課,這是本次活動的主要內(nèi)容,也有精彩的趣味運動會,還有激烈的奧運知識競賽,更有傳統(tǒng)文化知識講座等等。總之,這十天的支教生活雖然短暫,但卻給我留下了深刻的印象,也讓我學(xué)到了不少東西,給我留下了美好的回憶。

        傳統(tǒng)模式的講課是此次實踐活動的主要內(nèi)容,也是我參加這次實踐的一個重要原因。做為師范專業(yè)的學(xué)生,提高自己的講課能力是我們努力奮斗的一個目標(biāo),此次實踐活動為我提供了一個很好的鍛煉自己口才,提高講課水平的機會。在十天的實踐中,我總共講了十多節(jié)課,通過這些講課,初步了解在教學(xué)過程中應(yīng)如何去準(zhǔn)備自己的講課內(nèi)容,特別是要針對學(xué)生的年齡段及接受能力來決定講課內(nèi)容的難度。我所教的學(xué)生跨越小學(xué)五年級和初中一年級,兩個年級的學(xué)生的水平顯然不同,這就要求我在講課的過程中注意難度的把握,不能過于簡單,也不能太難。既能讓學(xué)生聽得明白,又能提起學(xué)生聽講的興趣,我想這就是講課的最高水平吧。在這十天的講課中,總體感覺不僅自己的備課能力有了提高,更重要的是自己的講課水平也有了明顯的提高,講課時的心態(tài),語言表達(dá)以及對內(nèi)容難度的把握都有了顯著的提升。我想這就是我在此次實踐活動中最大的收獲。

        這短短的十天實踐生活將會成為我值得回憶的'十天,不僅是黑里寨這個偏僻寧靜的小鎮(zhèn),還有與我朝夕相處了十天的學(xué)生們。黑里寨是一個比較貧窮的小鎮(zhèn),給我的最大的感覺是地廣人稀,只見成片成片的農(nóng)田,而村落卻很稀疏,樹林也很多,幾乎都擋住了視線。黑里寨中學(xué)算是鎮(zhèn)上比較好的建筑了,也可以看得出這個地方對教育還是很重視的,也許是因為這地區(qū)相對貧窮的原因吧。更重要的是,在這十天中,我與學(xué)生們也建立了比較好的感情,盡管只有短短的十天,但這絕對是一次快樂的相聚,相信這十天的生活足以令我難忘了。每天的工作是辛苦的,身心是疲憊的,有時候也是很煩人的,但現(xiàn)在回想起來,這樣的日子其實也是很有趣的。

        此次實踐也是我體驗教師生活的一個很好的機會。這短短的十天令我老師的工作有了比較感性的認(rèn)識與了解。在我以前的印象中,感覺老師真是挺自由自在的,每天也就是拿著課本講講課,天天坐在辦公室里,好像什么事也沒有似的?稍谶@十天中,雖然只能算是模擬的老師,但已深深地體會到當(dāng)一名老師實在不容易。每上一節(jié)課之前都要認(rèn)真準(zhǔn)備,在這方面由于我只是一次實踐,并沒有做的太多,但可以想像如果是一名真正的老師這個工作量也是很大的。除了備課講課,對于做班主任的老師來說,更是不容易啊。大事小事都要管起來,既要對學(xué)生們的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),還要注意學(xué)生們在學(xué)校的安全以及應(yīng)付各種活動的組織安排等等方面。可以說,當(dāng)老師真是又累人又累心的工作,但也正因為如此,我對老師們更加欽佩。

      支教社會實踐報告14

        一、 前期編輯教案和小學(xué)生安全手冊

        很榮幸的接到了排版教案和安全手冊的工作,這是我比較擅長的領(lǐng)域,作為一個團隊中的個體,一個隊員,能夠最大化地發(fā)揮每個人體的能動性是很關(guān)鍵的。我比較追求完美,一個WORD文檔里努力不讓任何一個標(biāo)點符號格式錯誤,這是一個很細(xì)致的活我還是很認(rèn)真地完成了。

        這在后來上有關(guān)暑期安全主題課的時候顯現(xiàn)出了很好的作用,并且作為教材每位學(xué)生都能從我們這里領(lǐng)到一本,當(dāng)然這也造成了同學(xué)們的爭先恐后,唯恐遲了自己就拿不到了。

        二、 隊務(wù)管理

        我們分工很明確,我主要負(fù)責(zé):

        1.2.3.4.課間調(diào)動氣氛,組織游戲; 支教過程中照片的拍攝; .幫女隊員搬行李; 協(xié)調(diào)我們和義工之間的關(guān)系。

        三、 教學(xué)任務(wù)

        我們這次擔(dān)任的是霞泉和鶴鹿溪兩個村的教學(xué)任務(wù),以下做分別介紹:

        1. 遞鋪鎮(zhèn)霞泉村——初出茅廬,不知天高地厚

        7月18日下午第一天到達(dá)安吉,傍晚所有的小組就各自和義工趕赴自己負(fù)責(zé)的村子。有趣的是,我們的義工碰巧也是大二的學(xué)生,也是來參加暑期社會實踐的,只不過他們的課題是研究民間組織的生存情況。理所當(dāng)然的,加入各個民間組織就是最好的研究方式,于是,我們就這樣相遇了。

        這也帶來了一個問題,他們也是的學(xué)生,我們都沒有住過農(nóng)家樂,自然挑到一家合適的,價格再砍刀合適的,會很難,畢竟經(jīng)費只有700,還有300的旅游券鮮有可以用的地方。好在有義工副會長的幫助,用當(dāng)?shù)卦掃價到一個很實惠的程度,安頓好了我們,他還開玩笑的說,之后就要全部靠我們自己了,然后就開車離開了。

        7月19日抱著很期待的心情背著教具走到村委會,原以為的接待和歡迎被整幢樓空無一人所代替,吉德很厚的灰塵反映出了這里不常來人。村長,副村長,書記,這些人領(lǐng)導(dǎo)的電話沒有一個是打得通的,最后我們選擇了等,坐在村委會大樓前面等。一個小時后,終于等來了婦女辦的辦公室主任,得知了我們的來意之后,她的第一句話竟然是,“要不要錢的?”當(dāng)然最后很熱情的幫我們聯(lián)系村里的家長,一通一通的電話讓我們繃緊的心松了許多。

        7月19日下午到7月21日上午3天的課我們安排的滿滿的,這也是出于到課學(xué)生的數(shù)量的因素,3天里最多的一節(jié)課,這個幾乎荒廢的會議室里竟然來了32個學(xué)生,從幼兒園到小學(xué)六年級都有。因為學(xué)生層次的不同,來之前所準(zhǔn)備的很多教案根本就用不上,需要很大的改動。我們決定把他們按照一、六年級一組,二、三、五年級一組分,各選一個隊長,進行競賽和對抗,效果出奇的好,大家的注意力十分集中。

        我們安排有奧運知識、安全知識、記憶技巧、成語接龍和一些考研團隊凝聚力的游戲,離開霞泉前也少不了讓孩子們各自總結(jié)這三天里學(xué)到了什么,最難忘的是什么,最遺憾的是什么。這個村的`教學(xué)十分成功。

        7月21日中午在交換了聯(lián)系方式之后,我們就收拾好行李,準(zhǔn)備前往下一個村。

        2. 遞鋪鎮(zhèn)鶴鹿溪村——好的開始,也只能是成功的一半

        原本按照計劃我們應(yīng)該是要去義士塔村,只不過一樣的,縣政府的通知沒有發(fā)放下去,村里根本就不知道有這回事情,所以我們一再碰壁,村里一點也不歡迎我們,所謂熱臉貼冷屁股。地區(qū)政府的多一事不如少一事的辦事態(tài)度就是這樣顯露出來,為人民服務(wù)的這個這個宗旨看來根本就沒到他們心里。

        看這村行不通,義工也因為有事不在跟隨我們,真的就全靠我們?nèi)齻了,馬上轉(zhuǎn)向另一個村聯(lián)系,終于功夫不負(fù)有心人,鶴鹿溪村接納了我們,只是白白浪費了一天的時間。7月22日晚我們住到了鶴鹿溪村。

        7月23日早晨,滿心以為會和上一個村子一樣有幾十名的孩子回來,所以一早就打開教案再準(zhǔn)備一遍。這天一共來了7個孩子,偌大的會議室里顯得寥寥數(shù)人有點空蕩。當(dāng)然,學(xué)生是不能以數(shù)量來計算的,就算只有一個孩子,我們也會全心全意地去服務(wù)。

        7月24日我們在安吉的最后一天,經(jīng)歷了數(shù)次課的鍛煉,在上課方面積累了不少經(jīng)驗,在鶴鹿溪村我們教授的課有安全知識、折紙、親情、想象力訓(xùn)練等主題的課,團體游戲有擊鼓傳花、音樂、舞蹈等,這一天學(xué)生的數(shù)量增至了13位,前一天來的孩子這天一個也沒少,這讓我們很欣慰,感覺自己的課還是有魅力的。

        在鶴鹿溪村我們享盡了客人的待遇,每天有車接送我們往返村委會和住宿處兩個來回,十分感謝他們的接待。

        四、 思索支教理由,不負(fù)初心

        每年的大學(xué)生的社會實踐的支教活動,幾乎千篇一律,去教一些理論知識,這些知識難道他們在學(xué)校學(xué)不到嗎?父母請的家教學(xué)不到嗎?我們這樣做真正起到了多大的作用呢?一路的教學(xué)我們一直在思考這樣的問題,難道說只是為了去鍛煉自己么?這樣會不會顯得很自私?

        所以我建議了我們小組嘗試了打破陳規(guī)的支教方式——以情動人。通過一系列游戲、故事、問題真正讓孩子去思考自己的興趣、愛好、理想,引發(fā)他們對父母、家庭、生命的關(guān)注,我想小學(xué)正是人的世界觀價值觀形成的重要階段,一個差錯可能就改變了一個孩子的性格,所以我們小組比較注重關(guān)于“做人”的教學(xué)。

        傳播一種愛心思想的同時,讓我們懂得只有真正自己通過愛,去接受愛的同時去傳播愛,才能真的讓孩子感受到社會的溫暖,讓孩子去用一顆愛心去生活,他們會體驗更多愛的感受,同時也讓他們感覺到自己生活在愛的天地里

        五、 支教總結(jié)

        經(jīng)歷這樣一次歷史一周的支教服務(wù),重點不是在“教”,更多的是一個發(fā)現(xiàn)問題、了解問題、解決問題的過程,也存在很多我們能力范圍內(nèi)沒辦法解決的問題,我們也帶回來了這些問題和其他人分享,探索解決的辦法:

        1. 經(jīng)濟落后,基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施不全

        上課的地方只有一塊很小凹凸不平的黑板,粉筆也只有可憐的一支,得用的很小心。

        安吉很多村的交通都很不便利,經(jīng)濟狀況也不佳,這往往就是農(nóng)村教育的硬傷。因為教師待遇低、生活條件差、工作環(huán)境艱苦、個人發(fā)展機會少,造成骨干教師流失,當(dāng)然也沒辦法提供好的學(xué)習(xí)環(huán)境,雖然學(xué)習(xí)不是一件客觀的事情,但客觀因素還是直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

        經(jīng)濟是制約農(nóng)村教育發(fā)展的主要障礙,其二是人口問題,其三是管理制度不健全易于產(chǎn)生形式主義、主義、教條主義以及的問題。

        2. 小學(xué)生的價值取向須端正

        我們?nèi)齻人是幾乎每堂課都一起教授的,這樣能相互照顧。因為孩子比較多的關(guān)系,女隊員的聲音有

        時候就聽不清,所以每堂課我都是要站在教室最遠(yuǎn)的地方先聽一下看上面我的隊友在上課的時候聲音是不是清楚響亮。

        你知道不一定能講出來,能講出來不一定能講聽清楚,能講清楚不一定能夠講好。在真正即將踏上講臺的這一瞬間我才感覺到了這一句話的準(zhǔn)確性。

        在以后的教學(xué)過程中,我積極引進各種教學(xué)方法像課堂討論、課堂小演講等來盡量使課堂氣氛活躍,確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法,并且對學(xué)生實行激勵機制,也收到了明顯的效果。

        上課過程中,總是能夠透露出他們偏向于金錢的價值觀,不可否認(rèn)金錢的誘惑,但作為一個天真爛漫的小學(xué)生,更應(yīng)該做的是好好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識,享受童年。分析原因我認(rèn)為有兩方面:

        其一,家長潛移默化的言傳身教。農(nóng)村缺乏對于家長的一個教育培訓(xùn),類似于家長課堂,家長所謂孩子的第一個老師,起著不可替代的作用,孩子的價值觀世界觀大多都是在小學(xué)形成,所以應(yīng)引起重視。

        其二,社會媒體狂轟濫炸式的新聞。無論是平面媒體還是電視媒體,因為中國電視的不分級,導(dǎo)致很多不適合孩子收看的節(jié)目或者新聞大行其道,不知不覺的在殘害孩子。例如課上讓孩子起隊名的時候,竟然有個隊叫“庸俗團”,這樣的詞匯孩子甚至不知道什么意思就模仿著去用了。

        3. 我們只是杯水車薪,農(nóng)村教育要靠全社會支持

        我們這個實踐服務(wù)團說實話也沒有什么專業(yè)的人,我們的教學(xué)也沒辦法起到長期的作用。

        村民文化程度低,與外界的交流少,對外界的信息了解不夠,沒有形成一定文化精神生活氛圍。從農(nóng)村走出去的知識分子很少有回來的,這很大程度上也造成了農(nóng)村的滯后,這也讓我們更加感受到了教育的重要性。教育是發(fā)展之本,這對農(nóng)村來說更具有現(xiàn)實意義?墒聦嵣希F(xiàn)今安吉的教育還不樂觀,軟硬件都不完善,特別是高水平的師資力量缺乏,這勢必會影響新一代人的發(fā)展。所以教育新一代的孩子,培養(yǎng)新一代的人才也是陳溪鄉(xiāng)政府關(guān)心的大事之一。

        我想,眾人拾柴火焰高,只有大家都來關(guān)心教育,都以實際行動為祖國進一步溝通和發(fā)展做出一份努力,農(nóng)村教育的輝煌明天就會離我們越來越近。

        六、 寫在最后的話

        支教,我想說,當(dāng)接力棒傳給我們的時候,就不要說條件是多么的艱苦,娛樂是多么的缺乏,精神是多么的寂寞。如果什么都不做,什么都不觀察與體會,說實話是真的呆不下去;厥走@幾天,什么是最值得紀(jì)念的?支教數(shù)日,也是對我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富。支教,讓我走進了農(nóng)村教育的一線,了解了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀,認(rèn)識到了農(nóng)村教育教學(xué)工作的困難與艱辛,體味到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣和中國教育資源分配還不完善的現(xiàn)實。

        這里的孩子是憨厚淳樸的,他們會圍著我們問這問那,拼命問我所要紀(jì)念品,看著他們好奇的眼神和純真的臉蛋,我真想把我所學(xué)到的全部都倒給他們,想一下子講許多關(guān)于外面世界的故事,讓他們有一個美好的向往。而我現(xiàn)在能做的卻只能是盡量多的為他們默默祈禱,祝他們生活的天空永遠(yuǎn)湛藍(lán),生活中的微笑永遠(yuǎn)燦爛,愿他們的人生旅途永遠(yuǎn)幸福平安!

        由衷地感謝學(xué)院能給予我這樣一個機會,讓我發(fā)現(xiàn)自己,發(fā)現(xiàn)社會,謝謝。

      支教社會實踐報告15

        對于人生價值,讀到很多,也聽說過很多,但是依舊還有許多迷茫。越長大越覺得人生要思考的東西太多,需要追求的東西太多。此次支教就把它當(dāng)做是一個重新認(rèn)識自我的旅程,從中我學(xué)會了許多,成長了許多。

        20xx年7月,炎熱的暑假,火熱的心情,這個暑假因為有了社會實踐不再尋常。不是在家吃喝玩樂,衣來伸手飯來張口,而是真正去體驗生活,實現(xiàn)自我價值。我即將要前往陽春市潭水鎮(zhèn)中學(xué)為期11的支教,有豪氣萬丈,也有忐忑不安,畢竟這是我第一次當(dāng)老師。三下鄉(xiāng)一直是我們學(xué)院的一個品牌活動,大家都懷著傳播愛、傳播知識、傳播友誼、收獲知識的信念走到了一起。

        雖然只有短短十一天的下鄉(xiāng)之旅,大家在學(xué)校卻準(zhǔn)備了快兩個月,一邊學(xué)習(xí)、備考,一邊準(zhǔn)備下鄉(xiāng)。從隊徽、隊服設(shè)計,隊歌、隊舞排練到大家認(rèn)真?zhèn)湔n、采購物資和聯(lián)系學(xué)校,大家都很累,但是累并快樂著。我被分配到了活動組策劃見面會和告別會,從來沒有類似經(jīng)歷的我在同學(xué)的幫助下,對如何策劃一個活動學(xué)到了很多。包括寫策劃書,活動注意事項,人員、物資安排等學(xué)到不少。準(zhǔn)備活動中讓我記憶最深刻的就是備課了,當(dāng)時真是較勁我腦汁,準(zhǔn)備了好久。我教的是初一,下面就是我的備課心得:

        1、我必須考慮所教內(nèi)容在學(xué)生整個學(xué)習(xí)階段的地位。大部分學(xué)生初一才開始真正認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語,十一天時間教不了他們多少知識,所以主要目標(biāo)是培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣和熱情。所以在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面不宜選擇過多枯燥無謂的語法詞匯學(xué),而是選擇一些相對輕松的英語小故事、英語幽默、詩歌等。讓孩子們在輕松的氛圍中感受西方文化,培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)興趣,同時學(xué)到知識。

        2、在教學(xué)方法設(shè)置上盡量少采用傳統(tǒng)的灌輸式法。而是多注重互動,讓學(xué)生能夠充分運用到所學(xué)知識。讓學(xué)生參與其中,整個課堂學(xué)習(xí)氛圍也會變好,在快樂中學(xué)習(xí)。

        3、在進行教學(xué)設(shè)計首先必須確定某一節(jié)課需要完成的教學(xué)內(nèi)容,這是很自然的。但是,最大的問題是,如何落實這些內(nèi)容最合適?首先,必須考慮孩子們的情況。在孩子們不愿接受的情況下,教學(xué)的效果一般是不好的。

        7月15日,經(jīng)過6個小時的顛簸,中午1點左右我們終于到達(dá)了陽春市潭水中學(xué)。來到潭水中學(xué)的第一感覺就是環(huán)境好,天好藍(lán)、樹好綠、空氣好清新,無論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新。接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的招待了我們并為我們安排了宿舍。當(dāng)天下午我們一起去集市上采購物資,一起打掃宿舍衛(wèi)生,忙到很晚。為了給當(dāng)?shù)匦nI(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生留下一個最美的印象,一直到深夜一點左右,大家還在為第二天的彩排辛苦排練,但是大家都沒有喊累。

        7月16日,是我們和當(dāng)?shù)睾⒆觽冋揭娒娴娜兆印R姷胶⒆觽,最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子,我找不到任何詞來形容他們給我?guī)淼母杏X。原以為會很尷尬會很難和他們溝通,但我們很快進入角色和孩子們打成一片,一起拍照、一起說笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動,我想,我一定要在短短兩周時間好好愛他們,盡自己做大努力教好他們。見面會上,我們?yōu)樗麄冋故玖岁牳、隊舞,介紹了各個年級的老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)言,對我們的工作表示了感謝與祝福并提出了發(fā)展建議,當(dāng)時大家就暗暗的下決心,一定要把工作完成好。

        此次社會實踐給我的感動和感受主要是一下幾個方面:

        一.認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)

        我們這次擔(dān)任的是初一、初二、高一、高二的教學(xué)任務(wù),四個年級各一個班。我和其他四個隊員一起擔(dān)任初一老師。我教基礎(chǔ)英語,其他老師教趣味、陽光英語。教初一學(xué)生學(xué)生對我來說其實是一個艱巨的任務(wù),我的性格是那種比較內(nèi)斂成熟型的,平時也不喜歡嘻嘻哈哈,而初一的孩子們好動,不喜歡太安靜的老師。因為一些原因,我一直到第三天才正式上課,當(dāng)時心里特緊張,心想他們習(xí)慣了那種輕松活躍的教學(xué)方式,會怎么對待我的課呢。一節(jié)課下來,心緊繃了一節(jié)課。課后問學(xué)生我的教學(xué)怎樣,我說會不會比較悶,他們說他們來就是想多學(xué)點知識的,一直玩游戲也不好,不同的老師針對不同的教學(xué)會有內(nèi)容不同的教學(xué)方法,他們都會很好的適應(yīng)。他們還說我教得很好,說了很多他們老師沒有教的內(nèi)容。他們的回答讓我很感動,好懂事、好好學(xué)的孩子,同時他們的肯定也讓我覺得很有成就。

        雖然得到了學(xué)生們的肯定,但還是有很多值得注意的地方。由于學(xué)生水平參差不齊,部分學(xué)生不懂我的課,主要是男生,他們就坐在那不聽課,這讓我很勞心。為了盡可能讓每個學(xué)生都認(rèn)真聽我課,我會特別關(guān)注那幾個男生,上課多叫他們回答問題,課后多陪他們聊天,輔導(dǎo)學(xué)習(xí)。并且要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,不斷調(diào)整自己備課內(nèi)容。

        為了讓課堂氣氛更活躍,學(xué)習(xí)熱情提高,我也慢慢的學(xué)會在課堂上設(shè)置其他環(huán)節(jié),像單詞接龍小游戲、課堂小討論、課堂小演講等。因此我確保使學(xué)生在當(dāng)堂就掌握識記當(dāng)天所學(xué)習(xí)的知識。經(jīng)過測試我發(fā)現(xiàn)這一方面收到了良好的效果。在課堂上我還盡量穿插一些學(xué)習(xí)方法,并且對差生實行激勵機制,也收到了明顯的效果。

        雖然自己的專業(yè)知識還不是很扎實,并且知識面還有待加寬,但在這次支教任務(wù)中我還是認(rèn)真完成了自己所擔(dān)任的教學(xué)任務(wù),并取得了一定的成績。

        二.積極參與各項活動

        我們此次下鄉(xiāng)主題是支教,為了豐富學(xué)生的生活,培養(yǎng)他們積極樂觀的生活態(tài)度,我們設(shè)置了很多活動,像趣味運動會、班風(fēng)大賽、主持人培訓(xùn)與面試。。。在各個活動的準(zhǔn)備過程中,大家各獻妙計,互相幫助與學(xué)習(xí);在各個活動開展時,大家各司其職,分工明確,團結(jié)互助。我從這些活動中感受到了大家的積極與熱情,感受到了大家的青春活力,感受到了當(dāng)?shù)睾⒆觽兊穆敺f與可愛。在各個活動中,孩子們之間團結(jié)互助,為集體榮譽一起拼搏奮斗的精神更讓我感動。我更加深刻的認(rèn)識到積極參與各色活動是我們獲取友誼、提升能力、展現(xiàn)自我的好平臺。

        三.用心融入集體生活

        我們此次下鄉(xiāng)之旅是集體行動,二十個擁有不同個性、懷有同樣夢想的人走到了一起。在整個工作過程的開展中,因為大家意見不一致,難免會有分歧,但是大家都心系watercamp,一心一意為整個隊伍著想,從而打造了這個夏天最完美的watercamp.十來天的下鄉(xiāng)支教活動,讓我對集體生活有了更深的理解。我們隊長為了建設(shè)一個具有強凝聚力的隊伍,制訂了些紀(jì)律,但是他從不擺隊長譜,和所有的隊員鬧成一片。我想只要集體中每個成員都為了共同的目標(biāo)一起奮斗,一起遵守組織紀(jì)律,一起幫助與學(xué)習(xí),這個集體就會是一個成功的集體。之前的我會顯得有些不合群,性格內(nèi)向,不輕易表達(dá)自己的`想法。經(jīng)過此次下鄉(xiāng),我學(xué)會了怎樣更好的融入集體,即使自己不是很有才華,但是只要自信的表達(dá)自己想法,真誠的對待每個人,把自己該做的工作做好,多為集體想一想,多學(xué)會關(guān)心別人,你就會成功地融入到集體生活中去。集體活動具有社會性、豐富性、生動的特點,在集體活動中可以感受到集體力量的強大,在集體生活中大家朝夕相處互相幫助,可以從中體驗到活動的無限樂趣,集體生活可以鍛煉人能力,讓人學(xué)到很多書本沒有的知識。所以我想以后有機會要積極參加集體活動,并很好的融入其中去。

        四.單純的孩子們讓我很感動

        在這次社會實踐中,潭水的孩子留給我最多感動和最美的回憶。他們好純好純,他們求知欲強,對外面的世界充滿了各種幻想,他們懷抱著考上大學(xué)走出大山的夢想,他們真誠的對待每一個人。這不禁讓我想起了自己,自己也是從大山走出的孩子,也是懷著走出大山的夢想考上了大學(xué)。課堂上他們認(rèn)真的聽課、做筆記,課后和我們一起聊天、玩游戲。初看上去他們似乎除了學(xué)習(xí)沒有其他負(fù)擔(dān)和壓力,在閑聊時才發(fā)現(xiàn)有些孩子瘦弱而又嬌嫩的肩膀要承受的卻是很多很多。有的回家有大量農(nóng)活等著去做,有的從小父母不在身旁被寄養(yǎng)在別人家,有的是單親孩子。。?墒撬麄儚男【蛯W(xué)會了堅強,在人們面前表現(xiàn)得更加自尊自強。下鄉(xiāng)快要結(jié)束時,大家都不舍,我們很快成了明星,那幫孩子要我們每一個給老師給他們留言、簽名,在他們眼里我們是多么神圣啊。送別會上,大家一起哭得淅瀝嘩啦的,孩子們都哭了,當(dāng)時的我真是太感動了,因為有了這些可愛的孩子們,我的下鄉(xiāng)之旅變得更有意義,更讓我留戀。

        下鄉(xiāng)結(jié)束了,我也成長了不少,變得更有自信了,對社會、對實現(xiàn)自我價值的思考也更深入了。有的時候我就是缺乏自信,覺得自己能力總不如人,一般情況從不輕易參加什么活動,所以感謝這次下鄉(xiāng)。有句說得好:實踐出真知。作為一名大學(xué)生,要想成為21世紀(jì)的一名合格人才,必須跨出校門,走向社會,把自己所學(xué)的理論知識應(yīng)用于實踐,從實踐中不斷分析、總結(jié),從而提高自身解決問題的能力。所以參加社會實踐,對我們樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀有著很大的幫助。

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