教師個(gè)人年度工作總結(jié)13篇
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編整理的教師個(gè)人年度工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇1
過(guò)去的一年轉(zhuǎn)眼間過(guò)去了。追憶往昔，展望未來(lái)，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己成為一名優(yōu)秀的“人民教師”，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：
一、師德方面
加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造“師德”。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的示范，期望從我這走出去的都是合格的學(xué)生。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了超多的書籍，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。
二、教學(xué)方面
對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的流逝，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我知識(shí)的.匱乏，經(jīng)驗(yàn)的缺少。應(yīng)對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己職責(zé)之重大，為了教好學(xué)生，我虛心求教，強(qiáng)化自己。不斷地調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改善教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的課堂情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)、自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、自己探究問(wèn)題的潛力，提高了教育教學(xué)質(zhì)量。
三、配合總校各工作狀況
用心參與并認(rèn)真落實(shí)是我的工作作風(fēng)。一年來(lái)未耽誤一節(jié)課。上班開(kāi)會(huì)不遲到不早退，嚴(yán)格要求自己，并做到今后繼續(xù)堅(jiān)持。
總之，在過(guò)去的一年，我取得了必須的成績(jī)，但還有一些不足之處，本人在新的一年必須認(rèn)真工作，加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇2
一年來(lái)，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)教育事業(yè)。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
一．遵守紀(jì)律方面：
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、，堅(jiān)持出滿勤。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二．在教學(xué)工作方面:
我通過(guò)聽(tīng)課，評(píng)課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，使自己的教學(xué)水平又上一個(gè)新臺(tái)階。每上一節(jié)課，我都做好充分的`準(zhǔn)備，我的信念是決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)教案，努力打造高效課堂。我今年上了《筆算除法》、《田忌賽馬》、《位置》、《可能性》四堂公開(kāi)課，《筆算除法》被評(píng)為醴陵市優(yōu)秀課，《可能性》被西山中心校評(píng)為優(yōu)秀課。上期指導(dǎo)青年教師凌躍星的課獲醴陵市一等獎(jiǎng)。培優(yōu)輔差是教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋�(gè)班級(jí)里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過(guò)尖子生來(lái)帶動(dòng)、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。上期擔(dān)任四年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任，上期期末統(tǒng)考所教班級(jí)數(shù)學(xué)獲經(jīng)開(kāi)區(qū)中心校排名第一。下期擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)兼班主任，班級(jí)人數(shù)多，教學(xué)任務(wù)繁重，我工作總是兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，從無(wú)怨言。
三.在班主任工作方面：
教書必須先育人，工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時(shí)，我不忘對(duì)學(xué)生思想教育，通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)展工作，使班干部能在同學(xué)中樹(shù)立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。我把師愛(ài)無(wú)私地灑向每一個(gè)同學(xué)，平時(shí)，多關(guān)心后進(jìn)生的成長(zhǎng)，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助，更在生活上關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時(shí)，我努力營(yíng)造積極向上，凝聚力強(qiáng)的班集體，積極開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中個(gè)性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下，形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。當(dāng)班主任很辛苦，但也很充實(shí)，有很多鉆不完的學(xué)問(wèn)，同時(shí)與學(xué)生多接觸，得到很多感觸，也使自己在各方面得到提高。一分耕耘，一分收獲，一年來(lái)班級(jí)周周獲得流動(dòng)紅旗。足球操比賽，元旦匯演都表現(xiàn)非常出色。
回顧一年的工作，有過(guò)辛酸，有過(guò)歡樂(lè)；有過(guò)彷徨，也有收獲。工作我已踏實(shí)地做過(guò)，成績(jī)已經(jīng)屬于過(guò)去。我一定會(huì)在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油！
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期過(guò)去了，不知不覺(jué)我又工作了這么長(zhǎng)時(shí)間。在這學(xué)期里在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心幫助和指導(dǎo)下，我的教育教學(xué)能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡(jiǎn)要總結(jié)：
在這學(xué)期里，為了彌補(bǔ)我工作經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，我經(jīng)常聽(tīng)老教師的課，借鑒老教師新教材試教的成果和他們多年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，虛心向他們請(qǐng)教，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。上課時(shí)，注意利用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)與求知的欲望。氣氛活躍，力求做到學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的原則，而且做到了因材施教。我教四個(gè)班，其中一個(gè)是理科實(shí)驗(yàn)班，所以對(duì)不同的班級(jí)我做到了因材施教。在實(shí)驗(yàn)班我注重了多學(xué)科的綜合，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)我注重多種方法教學(xué)，避免了死板，多給學(xué)生一些地理感性知識(shí)，同樣提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。課下我積極備課，認(rèn)真編寫教案，廣泛地閱讀各種參考資料，獲取間接經(jīng)驗(yàn)，深入研究教材，鉆研大綱。根據(jù)新教材的精神實(shí)質(zhì)，把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，并突出重點(diǎn)，弱化難點(diǎn)。多與學(xué)生進(jìn)行交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)進(jìn)行解決反饋，取得了良好的效果。會(huì)考前夕，我把我全部時(shí)間利用上。而且我還把我的各種聯(lián)系方式告訴我的學(xué)生，以便他們碰到任何為題都能隨時(shí)詢問(wèn)，因此也收到了較好的收獲。除此之外，我還積極參加各種按時(shí)參加了市教研室的教研活動(dòng)，了解教學(xué)新動(dòng)態(tài)，從而指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。用一顆真心，滿腔熱情對(duì)待學(xué)生，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，與每一位學(xué)生成為了朋友，奉獻(xiàn)一片愛(ài)心，幫助關(guān)心學(xué)生。被學(xué)生稱為“最可愛(ài)的人”。
工作之余，我絲毫沒(méi)有放松個(gè)人的理論學(xué)習(xí)。新的世紀(jì)是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)的獲取是有代價(jià)的，必須提高自己的素質(zhì)，這不僅要求學(xué)生要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也要要求教師終身學(xué)習(xí)，把握時(shí)代的命脈，這樣才能成為一個(gè)合格的教師。這學(xué)期我閱讀了《知識(shí)經(jīng)濟(jì)》、《走向未來(lái)之路》、《中學(xué)教學(xué)全書(地理卷)》、《誰(shuí)主沉浮》《世界頂級(jí)名牌大學(xué)》等書籍，經(jīng)常在網(wǎng)上查閱關(guān)于地理的最新知識(shí)，提高了自己的知識(shí)水平。
這學(xué)期就要結(jié)束了，通過(guò)半年的工作與學(xué)習(xí)，我在教育教學(xué)等方面都有了很大的進(jìn)步，但同時(shí)也注意到自己還有不足的地方，在以后的工作中，我會(huì)更加盡心盡力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
作為高三地理教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)地理教學(xué)大綱和高考考試說(shuō)明，加強(qiáng)高考地理試題研究，把握高考命題走向，使高三地理復(fù)習(xí)有明確的導(dǎo)向。
在教學(xué)過(guò)程中要注重知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)成。這也比較符合近幾年高考地理試題的特點(diǎn)：突出能力立意，重在考查學(xué)科的知識(shí)主干、基本原理和規(guī)律，以及地理理性思維邏輯和知識(shí)運(yùn)用能力。能力是建立在夯實(shí)的基礎(chǔ)上的，沒(méi)有扎實(shí)、全面的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，很難獲得高分。
高三地理復(fù)習(xí)一般為三個(gè)階段：第一階段是按教材的順序梳理知識(shí)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這是重點(diǎn)，一般在第二年的三月初完成，要“扎扎實(shí)實(shí)”，不可盲目追求進(jìn)度;第二階段是專題復(fù)習(xí)，打破常規(guī)的章節(jié)，對(duì)知識(shí)進(jìn)行重組，尋求聯(lián)系，側(cè)重于能力的培養(yǎng)，時(shí)間為兩個(gè)月左右，專題的個(gè)數(shù)不能弄得太多;第三階段為查漏補(bǔ)缺，調(diào)整心態(tài)，做好考試前的準(zhǔn)備。
教學(xué)理論的研究表明，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識(shí)更具價(jià)值。在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，比較偏重于掌握知識(shí)的細(xì)節(jié)，而忽略了對(duì)知識(shí)結(jié)構(gòu)整體上的理解和掌握。由此使獲得的知識(shí)難以成為今后深入探究的基礎(chǔ)。在知識(shí)整理加工的過(guò)程中，伴隨一系列思維活動(dòng)，如分析、判斷、歸納、演繹、比較、分類、總結(jié)、概括、推理等，可以說(shuō)這個(gè)過(guò)程也是思維綜合訓(xùn)練的過(guò)程。經(jīng)過(guò)這一過(guò)程可以加深知識(shí)的.理解、強(qiáng)化記憶，同時(shí)也可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、彌補(bǔ)漏洞、糾正錯(cuò)誤。在對(duì)基本原理、規(guī)律的探究、發(fā)現(xiàn)、歸納和應(yīng)用的過(guò)程中，還要注意多思、敢問(wèn)、善問(wèn)?可準(zhǔn)備一個(gè)問(wèn)題本，真正弄懂、吃透地理概念、地理原理和地理規(guī)律，既要知其然，更要知其所以然，達(dá)到舉一反三的目的。
基礎(chǔ)和主干知識(shí)是指地理學(xué)科的基本概念、原理、規(guī)律和重要的地理事物、觀念、結(jié)論。它們分布在教材的各個(gè)部分。但總體來(lái)看，能夠體現(xiàn)地理學(xué)科學(xué)習(xí)功能的、能夠形成再生知識(shí)的、與生活生產(chǎn)緊密聯(lián)系的部分多為高考復(fù)習(xí)的重點(diǎn)所在。如：地圖、地球運(yùn)動(dòng)、大氣運(yùn)動(dòng)、人類活動(dòng)、人地關(guān)系等。
對(duì)于基礎(chǔ)和主干知識(shí)的學(xué)習(xí)和掌握，不是要死記硬背，而是要深入理解和具體應(yīng)用。高考試題往往通過(guò)大量引用課外知識(shí)和豐富的社會(huì)素材，形成新的問(wèn)題情景，構(gòu)成新的問(wèn)題角度，從而考查學(xué)生的能力。但是無(wú)論如何，其考查的落腳點(diǎn)仍然是地理學(xué)科的基礎(chǔ)和主干知識(shí)。所以我們必須抓住各部分的基礎(chǔ)和主干知識(shí)，尋找各部分知識(shí)與其他知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，形成綜合的思維方法，才能在高三地理復(fù)習(xí)中取得較好的效果。
在重點(diǎn)復(fù)習(xí)高中系統(tǒng)地理知識(shí)的同時(shí)，還要正確處理好初高中地理知識(shí)的有機(jī)結(jié)合。個(gè)人年度工作總結(jié)初高中地理知識(shí)是一個(gè)完整的知識(shí)體系，只要高中地理中涉及到的初中地理知識(shí)，都應(yīng)該掌握，決不能回避。要正確處理好高中系統(tǒng)地理與初中區(qū)域地理之間的關(guān)系，以高中系統(tǒng)地理為主，兼顧初中地理，當(dāng)涉及到相關(guān)初中地理知識(shí)時(shí)要進(jìn)行串聯(lián)復(fù)習(xí)，并落實(shí)到區(qū)域圖上。只有把具體的地理事物或現(xiàn)象落實(shí)到具體的區(qū)域中，才能更深刻地理解它產(chǎn)生的原因、特點(diǎn)，預(yù)測(cè)它的發(fā)展變化趨勢(shì)。如復(fù)習(xí)“地球運(yùn)動(dòng)”時(shí)，就應(yīng)把初中的“時(shí)區(qū)和日界線”融入其中，復(fù)習(xí)“地殼運(yùn)動(dòng)”時(shí)應(yīng)一并復(fù)習(xí)初中“地形和地形的變化”等等。
通過(guò)這樣處理，不僅使初高中地理知識(shí)緊密結(jié)合，形成一個(gè)有機(jī)整體，而且便于提高綜合分析地理知識(shí)的能力�？梢�(jiàn)，抓住多角度觀察地理事物的空間性質(zhì)，綜合分析地理系統(tǒng)內(nèi)部與外部物質(zhì)、能量和信息的運(yùn)動(dòng)與轉(zhuǎn)化這些大問(wèn)題，一方面能使地理知識(shí)學(xué)習(xí)更加透徹、完整，另一方面又能提高形象思維和邏輯思維能力，拓展思考與解答地理問(wèn)題的深度與廣度。
從近幾年高考試題看，地理試題選取了能夠反映地理學(xué)科主要研究分析方法的內(nèi)容為命題素材，緊緊圍繞“描述、概括、理解各種地理事物的空間結(jié)構(gòu)聯(lián)系和發(fā)展變化過(guò)程”、“認(rèn)識(shí)重要地理事物的名稱和空間位置”等能力要求。試題中時(shí)差的推斷、地圖的判讀、世界和中國(guó)某個(gè)區(qū)域的特征分析、判斷等都是在考查學(xué)生的空間能力。因此，在高考地理復(fù)習(xí)中要特別注重空間思維的訓(xùn)練，以促進(jìn)我們的整體思維觀形成。
空間思維能力的考察主要有這幾項(xiàng)內(nèi)容：各類地圖的判讀，地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)，大氣的運(yùn)動(dòng)和變化，世界和中國(guó)區(qū)域(大洲、大洋、地區(qū)、國(guó)家)中的重要經(jīng)線、緯線，各類重要地理分界線(自然地理界線、人文地理界限)等。培養(yǎng)地理學(xué)科的空間思維能力，一定要講求方法。如對(duì)空間概念和物體空間運(yùn)動(dòng)的理性思維分析?可選取十條重要經(jīng)緯線(赤道、南北回歸線、南北極圈、本初子午線、180°經(jīng)線、20°W、160°E、120°E)，通過(guò)它們，在腦海中形成完整經(jīng)緯網(wǎng)，并想象地球運(yùn)轉(zhuǎn)起來(lái)線與線之間相互位置關(guān)系及晨昏線的動(dòng)態(tài)關(guān)系。
通過(guò)有效的空間思維訓(xùn)練，才能達(dá)到當(dāng)給出世界上某一點(diǎn)或線時(shí)?在腦海中涌現(xiàn)的不是亂糟糟的一團(tuán)，而是一系列相互關(guān)聯(lián)、相互影響的地理事物。而有了這樣的水平，無(wú)論命題角度如何，一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
高三地理復(fù)習(xí)中有法而無(wú)定法，只要我們老老實(shí)實(shí)地緊扣大綱，立足基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)體系，形成整體觀念，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，不斷提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，要以地理事實(shí)材料為基礎(chǔ)，形成地理概念，認(rèn)識(shí)地理規(guī)律和地理原理，建立完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系要比掌握大量具體的零散知識(shí)更有價(jià)值，抓住主干知識(shí)，注重培養(yǎng)邏輯推理能力，緊緊把握住區(qū)域特征認(rèn)定及其出現(xiàn)的問(wèn)題與解決措施，注重空間思維的訓(xùn)練，促進(jìn)空間思維能力的形成，定能取得令人滿意的成績(jī)。
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇4
20xx年年匆匆忙忙地結(jié)束了，或許我們有太多的留戀與不舍f但時(shí)間老人不會(huì)因此而定格，它似乎也預(yù)示我們要珍惜眼前的一切，要珍惜屬于我們自己的
每一段時(shí)光。時(shí)間在每個(gè)人的身上都有不同的體現(xiàn)，對(duì)于工作繁忙的人來(lái)講，時(shí)間是短暫的，而對(duì)于無(wú)味消磨時(shí)間的人來(lái)講，它又是漫飫的。
作為教師的我隨著年齡的增長(zhǎng)越發(fā)感覺(jué)到時(shí)間的珍貴，所以我沒(méi)敢浪費(fèi)一分一秒。清楚地記得幾天前我們校長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)的一句簡(jiǎn)明扼要的話在總結(jié)中進(jìn)步t在反思中成長(zhǎng)。對(duì)我的促動(dòng)很大。對(duì)于一名教師來(lái)說(shuō)，總結(jié)與反思尤為重要。所以我要對(duì)自己這學(xué)期的工作做以_和總結(jié)，以便下一步的工作。
本學(xué)期我有幸又一次擔(dān)當(dāng)重任。承擔(dān)五年級(jí)四個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，應(yīng)該說(shuō)任重而道遠(yuǎn)，這源于領(lǐng)導(dǎo)IQ家長(zhǎng)的無(wú)限信任，所以為了不辜負(fù)大家的一片真心，我一直努力并奮斗著，雖然過(guò)程中有很多的挫折與困難。無(wú)論對(duì)待學(xué)生汪是自己
我都嚴(yán)格要求，盡量不讓"大錯(cuò)誤出現(xiàn)，小錯(cuò)誤不斷
感覺(jué)我們師生彼此時(shí)刻都在進(jìn)步r時(shí)刻都有收獲。當(dāng)然f在教與學(xué)的過(guò)程中，酸、甜、苦、辣、咸在所難免。但我們?nèi)允强鞓?lè)的，這屆五年級(jí)的學(xué)生英語(yǔ)氷平不算很好，
XX他比較薄弱，所以送學(xué)期我在教的過(guò)程中注重學(xué)新知拾舊知，抓兩頭帶中間，注重學(xué)困生的轉(zhuǎn)化，在每個(gè)班級(jí)都實(shí)行了一些鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，同時(shí)我更加注重形成性評(píng)價(jià)。不以一次的考試成繢來(lái)評(píng)價(jià)什學(xué)生t平醐ra他/她有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我都會(huì)感到很欣慰。每次的月考，學(xué)生的成績(jī)都在不斷地提高，期中期末考拭的成績(jī)也很不錯(cuò)T雖說(shuō)目前已經(jīng)取得了階段性的勝利，但我不會(huì)就此止步，我要繼續(xù)拼搏努力，爭(zhēng)取更大的勝利。
每次考試后，甚至每節(jié)課后。在時(shí)間允許的情況下我都及時(shí)反思總結(jié)，分析學(xué)生，反思自己，還時(shí)常找個(gè)別的學(xué)生談心，與學(xué)困生一^研究學(xué)習(xí)策略。關(guān)于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化茌某個(gè)領(lǐng)域我發(fā)表過(guò)個(gè)人看法。并得到了教育專家學(xué)者的認(rèn)可、點(diǎn)評(píng)與幫助，為此我感激著。在具體的教學(xué)中。本著因人而異的原則，我嘗拭著各種教學(xué)方法，收效都很明顯。但不足之處述是存在的`，比方說(shuō)對(duì)一些學(xué)困生的關(guān)注度還是不夠t對(duì)尖子生的訓(xùn)練也誣不夠11位，在以后的工作中我要盡量細(xì)化這些不足。在生活中我們的師生關(guān)系很融治也很和諧，應(yīng)該用朋友二字來(lái)定義比較合適�，F(xiàn)在在我的辦公桌里述壞藏著孩子n的小秘密心與心的交流拉進(jìn)了師生的距離，對(duì)我的教學(xué)有很大的促進(jìn)作用、作為課任教師的我，大力支持并協(xié)助班主任工作，對(duì)每個(gè)班級(jí)的管理工＜乍獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策t哪個(gè)學(xué)生有異常情況我都會(huì)及時(shí)與班主任交流，溝通的過(guò)程。也是我學(xué)習(xí)的過(guò)程t我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，從他們的身上我看到了自己的不足f可以說(shuō)在周圍同事的身上我學(xué)到了許多，學(xué)到的不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，生活閱歷也有所見(jiàn)長(zhǎng)。
無(wú)論工作多么繁忙。我始終沒(méi)有間斷為自己充電，經(jīng)常利用休息時(shí)間看書查資料r鉆研教材，加強(qiáng)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取讓自己的各方面素質(zhì)都有提高，做一位更加優(yōu)秀的教師f創(chuàng)新型教師。一位更讓領(lǐng)導(dǎo)信賴的教師，一位更受學(xué)生家長(zhǎng)信賴和愛(ài)戴的青年教師。10月中旬，我在校青年英語(yǔ)教師說(shuō)課選拔賽中脫穎而出，于n月初代表大同區(qū)在市里英語(yǔ)年會(huì)上結(jié)合自做的新穎課件進(jìn)朽說(shuō)課展示，受到領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。應(yīng)該說(shuō)我的精彩一半來(lái)源于自信，一半來(lái)源于我遇到的伯樂(lè)。
懷著一顆感恩的心。我決定繼續(xù)風(fēng)雨兼程，持之以恒，在以后的工作中'我要飛得更高"，爭(zhēng)取在充滿希望的20xx年再創(chuàng)輝煌，我要"更高、更快、更強(qiáng)"，
相信只要我努力了。付出了r就會(huì)有收獲！勝利就會(huì)向我招手！
在搞好工作的同時(shí)，我述不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事t真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中。我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，教師們及學(xué)生們的好評(píng)。但是、檢查起來(lái)，所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)汪有以下幾個(gè)方面一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)誣是欠缺，還存在有懶情思想；二是I作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高。學(xué)生成績(jī)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫助下。加強(qiáng)學(xué)習(xí)。提高工作能力t使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階！
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇5
首先，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)安排我這一學(xué)年擔(dān)任小班教師。通過(guò)帶小班，我受益匪淺。經(jīng)過(guò)4個(gè)多月工作的磨練，我已經(jīng)漸漸地適應(yīng)了幼兒園教師的工作。完成了一次做四歲孩子?jì)寢尩膶?shí)習(xí)，深刻地體會(huì)到了小班教師的不易和偉大。不知不覺(jué)地結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作，雖然是那么忙碌，那么辛苦，但自己仍一如既往地認(rèn)真工作著。為了更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平，現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、工作方面：
幾個(gè)月的教師工作讓我對(duì)這一行業(yè)有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)：做一個(gè)幼兒教師也許不難，但要做一個(gè)好教師就很難了。我個(gè)人覺(jué)得在工作中，我主要做到了兩個(gè)字——“關(guān)心”，是的，關(guān)心每一個(gè)幼兒，無(wú)論他是調(diào)皮還是搗蛋，在我心中，每一個(gè)孩子都是需要關(guān)心幫助的個(gè)體，這使我得到了每一個(gè)孩子的真心的愛(ài)的回報(bào)。在工作中，我也得出了以下幾點(diǎn)對(duì)教師工作的新的看法：
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
帶著一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓孩子覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我批評(píng)過(guò)一個(gè)叫張俊溢的調(diào)皮小男孩，從此以后我發(fā)覺(jué)他很排斥我觸碰他，對(duì)此，我并沒(méi)有從此以后對(duì)他不聞不問(wèn)，反而更靠近他，每天都和他聊他最喜歡的動(dòng)畫片，漸漸的我發(fā)現(xiàn)他也開(kāi)始喜歡我了，這讓我覺(jué)得，老師有一顆愛(ài)心真的很重要。
2、細(xì)心、耐心這是做好工作的基礎(chǔ)。
教育孩子不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心，在平時(shí)的工作中要細(xì)心觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同的需要。以前我總覺(jué)得做幼兒園老師是很輕松的工作，不就是孩子王嗎？真正踏上工作崗位，我才感覺(jué)到并不輕松，反而還壓力重重。你要對(duì)三十幾個(gè)孩子負(fù)責(zé)啊，于是我從一個(gè)馬大哈，慢慢變成了會(huì)細(xì)心觀察的人，觀察什么呢？當(dāng)孩子出汗了為他墊上小毛巾；在他感冒時(shí)提醒他多喝水等等。學(xué)生時(shí)代的我還是一個(gè)事事都要媽媽操心的孩子，一進(jìn)入社會(huì)就要變成一個(gè)照顧三十幾個(gè)孩子的老師，這當(dāng)中轉(zhuǎn)變的辛苦只有我自己知道，但我一點(diǎn)也不覺(jué)得苦，相反，看到自己的成長(zhǎng)我很高興，我今后還會(huì)繼續(xù)努力的。
3、存在的問(wèn)題和今后努力方向：
回顧檢查自身存在的問(wèn)題，自己還有很多需要學(xué)習(xí)改進(jìn)的地方。我是一名新教師，在工作的各個(gè)地方都有或大或小的不足之處，在備課方面還有很多不足的地方，有可能是寫的不清楚，也有可能是思路不夠詳細(xì)，在上課方面也有很多的不足之處，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的，希望我班的小朋友能夠?qū)W得更多，更好。所以，今后我要進(jìn)一步學(xué)習(xí)備課，上課，以及積極參加各種理論學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力，努力成為一名優(yōu)秀的幼教工作者。
二、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)
只有不斷地通過(guò)各種渠道學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)、競(jìng)賽，認(rèn)真參加活動(dòng)，在師傅和各位前輩的指導(dǎo)下堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。
三、勇于改革，開(kāi)拓活動(dòng)領(lǐng)域
根據(jù)本班情況,積極開(kāi)展主題活動(dòng)和區(qū)域活動(dòng)使其相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。這樣幼兒在活動(dòng)中獲得的知識(shí)面就更廣，活動(dòng)的積極性就更強(qiáng)，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
四、堅(jiān)定信念，規(guī)范良好常規(guī)
俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
根據(jù)這些，我根據(jù)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律，從生活的每件小事抓起。比如，在這學(xué)期中，我們開(kāi)設(shè)了區(qū)域活動(dòng)，幼兒在這活動(dòng)中可以自主選擇分區(qū)活動(dòng)。在活動(dòng)中，我們有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育，做到玩具哪里拿哪里放，并輕拿輕放。通過(guò)半年的.培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見(jiàn)成效。在下學(xué)期，我將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
五、德育工作，從身邊做起
一個(gè)人的品德培養(yǎng)應(yīng)從小做起，從身邊的小事做起，從而使幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如在“寶寶生病了”這一活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)行探望娃娃、說(shuō)安慰話，整個(gè)過(guò)程讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，并提高自身語(yǔ)言能力。
其實(shí)，再多的收獲也莫過(guò)于看到孩子們的進(jìn)步，在我們的努力下，我班幼兒在自主性和交往能力上有了很大提高，他們也逐漸成為一群活潑、禮貌、懂事、富于想象、樂(lè)于助人的好兒童，，每當(dāng)想到這些，我的心中就充滿了喜悅與感動(dòng)，看來(lái)，自己的付出與收獲是成正比的。
成績(jī)固然可喜，但是工作中仍有遺憾之時(shí)和不足之處。對(duì)于剛工作半年多的我來(lái)說(shuō)，要學(xué)習(xí)和提高的地方還有很多，如何使自己的教學(xué)工作更有成效，如何讓自己類似于組織教學(xué)方面的能力大大提高，如何去做一名富有創(chuàng)新精神的新時(shí)代的幼兒教師，這些都是我有待于思考和急于解決的問(wèn)題。以后的路還有很長(zhǎng)，我想，只要我一步一個(gè)腳印踏實(shí)走下去，我一定可以越做越好。讓孩子快樂(lè)、讓家長(zhǎng)滿意、讓領(lǐng)導(dǎo)放心也將是我不變的追求。
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇6
一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)社會(huì)需要的合格人才。
初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動(dòng)、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。我經(jīng)常利用班會(huì)和課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)班集體。
隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟�，�?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
三、提供展示能力的舞臺(tái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性
首先要摸清每個(gè)學(xué)生的個(gè)性、特長(zhǎng)，先選好班干部，定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)，利用班會(huì)、勞動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)等方面，讓學(xué)生有時(shí)間和空間積極參與，充分展示其才華，既看過(guò)程，也看結(jié)果，對(duì)于優(yōu)等生，也指出其不足，對(duì)于差生，更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn)，激勵(lì)其進(jìn)步。
四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使得每一位學(xué)生都成才。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的'難點(diǎn)，又和整個(gè)班級(jí)的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面，我首先做到了以公平的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查實(shí)際情況，摸清他們之所以成為差生的原因，盡力做到了因材施教，對(duì)他們真誠(chéng)相待，付諸于耐心，做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，還要?jiǎng)?chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅，從而增強(qiáng)他們的自信。
五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)。
根據(jù)校紀(jì)班規(guī)，在規(guī)定好目標(biāo)后，充分相信學(xué)生，讓學(xué)生自醒自查，找出不足，制定改進(jìn)措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)管理正�；⒅贫然�，培養(yǎng)自我管理自我成才的能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng)，為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)存在的問(wèn)題，制定相應(yīng)的解決辦法，及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正，使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用，自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)做到自覺(jué)自律。
六、積極主動(dòng)地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個(gè)方面的關(guān)系。
尊重各科任課教師的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同他們協(xié)商，多傾聽(tīng)和采納他們的正確意見(jiàn)。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇7
多年來(lái)，中華民族重視教育尊重教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，造就了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的華夏文明；改革開(kāi)放以來(lái)，教育的大發(fā)展又成為中國(guó)國(guó)力迅速崛起和中華文明影響力日益增強(qiáng)的重要推動(dòng)力量，在新的歷史時(shí)期，如何推動(dòng)幼兒教育的改革和發(fā)展是我們共同關(guān)注的一個(gè)課題。
那么我們做為21世紀(jì)的教育者，（幼兒教師）我們要尊重幼兒在發(fā)展水平能力經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)位差異，因人施教，努力使每一個(gè)人幼兒能獲得滿足和成功。
一。適應(yīng)蒙特梭利青山園的一切
我來(lái)到蒙特梭利青山園已有一年多了，記得當(dāng)我第一次走進(jìn)這里時(shí)，給我的感覺(jué)就是和其他幼兒園不一樣，這里看起來(lái)干凈，整潔，一看就知道是孩子的天地，接下來(lái)見(jiàn)到了一位位年輕漂亮的老師，看起來(lái)她們都很有活力，跟孩子接觸時(shí)都很有活力。跟孩子接觸時(shí)都很有激情，煥然一新的.感覺(jué)，讓我有種想留下來(lái)工作的欲望。后來(lái)就開(kāi)始了適應(yīng)的生活，適應(yīng)這里的人，物。我也學(xué)會(huì)了
①和同事之間的相處需要費(fèi)心學(xué)習(xí)，真誠(chéng)對(duì)待
�、诤秃⒆又g要多細(xì)心，多一下耐心和愛(ài)心，
�、蹖�(duì)物品需要愛(ài)惜，并節(jié)約
④對(duì)時(shí)間要清晰，什么時(shí)間要做什么事要一清二楚。
記得在9月一批新的孩子來(lái)上幼兒園適應(yīng)的時(shí)候，孩子每天都是心煩易亂的，有孩子不停的哭，瘋，只見(jiàn)教室里亂成一團(tuán)，直到現(xiàn)在看到孩子長(zhǎng)大了，懂事了，做事也變得有次序了，真的很開(kāi)心，很有成就感，以前在時(shí)間的條理上，再加上孩子們的常規(guī)不是很好，顯得孩子更難組織，后來(lái)還是通過(guò)其他老師的指導(dǎo)，我清楚的知道什么點(diǎn)該做什么，按時(shí)間來(lái)組織，后來(lái)帶孩子也慢慢順了，從中可知做任何事要清楚合理的安排時(shí)間，就成功了一半。
二。積極向上，用心學(xué)習(xí)
我想做任何事積極向上，用心學(xué)習(xí)就一定會(huì)成功，在這一年里，我從coco家當(dāng)配班到doodoo家當(dāng)班主任，讓我接觸到了各種各樣的孩子及家長(zhǎng)，剛開(kāi)始當(dāng)班長(zhǎng)的時(shí)候覺(jué)得壓力很大，要加強(qiáng)自己的各項(xiàng)能力，還要做好家長(zhǎng)幼兒的各項(xiàng)工作，在加上工作經(jīng)驗(yàn)不足，每天就是忙得焦頭亂額。記得 當(dāng)時(shí)邱老師經(jīng)常鼓勵(lì)我的一句話， “這是一個(gè)過(guò)程，你努力了的話，過(guò)了這一段時(shí)間孩子就會(huì)好了，”聽(tīng)了之后，我就有一種信念，只要我盡心的為他們，總有一天他（她）們會(huì)好起來(lái)的，就是這種信念和老師們的鼓勵(lì)和幫助讓我做過(guò)來(lái)了，再回想起來(lái)，那一段時(shí)間的工作生活過(guò)得非常充實(shí)，現(xiàn)在看著孩子有一種莫名的開(kāi)心之外，就是可以讓我繼續(xù)勇敢的走下去，現(xiàn)在我終于明白了，就是這種工作積極向上的態(tài)度，讓我勇于嘗試各種困難。
一次又一次的觀摩課，包括親子課，聽(tīng)了要上課的消息時(shí)，我十分憂慮，工作經(jīng)驗(yàn)不豐富，作為新老師的我，大腦里一片空白“怎么辦呢。？”先回想一下以前聽(tīng)課的內(nèi)容，在請(qǐng)教一下有經(jīng)驗(yàn)的老師指點(diǎn)，通過(guò)認(rèn)真的去學(xué)習(xí)，我想一次活動(dòng)課一定會(huì)成功的，那么在孩子身上做點(diǎn)點(diǎn)滴滴也是如此，用心的去學(xué)習(xí)，用心的去觀察。
例如，第一次看到孩子情緒突然變得不是很好，但有經(jīng)驗(yàn)的老師看出問(wèn)題來(lái)解決之后，如果再次有雷同事例發(fā)生，自己就要去解決了，所以任何新的事物，發(fā)生過(guò)一次，只要用心的去學(xué)習(xí)，那么下次就一定會(huì)自己解決，所以做任何事做不做是態(tài)度問(wèn)題，做不做得好是能力問(wèn)題，只要你用心的去做了就一定會(huì)有進(jìn)步。
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇8
作為一名小學(xué)科學(xué)教師，我覺(jué)得這份工作肩負(fù)著很大的責(zé)任，所以，自擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作以來(lái)，我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，并不斷學(xué)習(xí)，努力提高自己各方面的能力�，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、在政治思想方面
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，并做好學(xué)習(xí)筆記，提高自己的思想覺(jué)悟。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還認(rèn)真學(xué)習(xí)了《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從書本中汲取營(yíng)養(yǎng)。我還閱讀了小學(xué)三年級(jí)體育教材和體育教參。
二、在教育教學(xué)方面
我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班體育和三年級(jí)兩個(gè)班的科學(xué)。小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來(lái)越受到各界的重視，要想提高教學(xué)質(zhì)量。首先立足課堂，從常規(guī)課上要質(zhì)量�！把性谡n前、探在課中、思在課后”我嚴(yán)格要求自己，精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的：
1、 課前要備好課，一定要準(zhǔn)備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗(yàn)材料，這對(duì)學(xué)生的探究和實(shí)驗(yàn)非常重要，認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每節(jié)課的.總拿了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。本學(xué)期制作了三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件，并上已經(jīng)傳到學(xué)校ftp。
2、了解學(xué)情。因材施教，有效地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)。
3、研究教學(xué)方法，解決如何把新知識(shí)傳授給學(xué)生，一個(gè)年級(jí)的幾個(gè)班情況各不相同，所以要根據(jù)各班學(xué)生已有的知識(shí)和技能進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和輔導(dǎo)，包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
4、課堂情況：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習(xí)態(tài)度上重視科學(xué)課。開(kāi)張了8次小組實(shí)驗(yàn)探究課和5次演示實(shí)驗(yàn)課，其余為課件演示課。在體育課上，開(kāi)設(shè)了健排舞《我的小蘋果》、小足球課、隊(duì)列練習(xí)課、迎面接力賽、前滾翻練習(xí)、花樣跳繩練習(xí)和仰臥起坐練習(xí)。體育測(cè)試定位仰臥起坐和隊(duì)列練習(xí)兩項(xiàng)。
5、不斷學(xué)習(xí)：積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，不懂就問(wèn)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的工作，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)章制度，注重自身道德修養(yǎng)的提高，待人真誠(chéng)和善，努力樹(shù)立良好的師德形象。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在教學(xué)工作中難免有缺陷，在今后的工作中，努力工作， 爭(zhēng)取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇9
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間一年又要結(jié)束了�；仡欁约旱慕逃虒W(xué)之路，有欣喜，有失落，但更多的是對(duì)教育教學(xué)工作的反思與改進(jìn)。
前半年，我擔(dān)任的是六(2)班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作，后半年我擔(dān)任的是三(2)班的班主任工作和語(yǔ)文教學(xué)工作。這兩個(gè)班接手的起點(diǎn)不一樣，一個(gè)班是學(xué)校公認(rèn)的較亂較差的班級(jí)，一個(gè)是學(xué)校排名遙遙領(lǐng)先的“校先進(jìn)班級(jí)”。也許是帶第一個(gè)班的時(shí)候沒(méi)壓力或者說(shuō)壓力不大，也許是帶第一個(gè)班時(shí)我的教學(xué)方法正好適合于學(xué)生的品味，總之，帶第一個(gè)班時(shí)，雖然當(dāng)初也覺(jué)得那屆學(xué)生不如上一屆，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的溝通后，學(xué)生很快進(jìn)入了學(xué)習(xí)狀態(tài)，教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升。但帶現(xiàn)在這一屆學(xué)生雖然快一個(gè)學(xué)期了，但對(duì)學(xué)生期末考試時(shí)能達(dá)到一個(gè)什么樣的狀態(tài)，我心里一點(diǎn)底也沒(méi)有。不過(guò)，我堅(jiān)信這樣一句話“有付出就有收獲”。現(xiàn)將我這一年的具體工作總結(jié)如下：
一、細(xì)細(xì)揣摩，教育從交心起步
當(dāng)我發(fā)現(xiàn)劉振華同學(xué)雖然經(jīng)常不交作業(yè)，但心地善良、勞動(dòng)積極時(shí)，就大膽地任命他為班里的'衛(wèi)生委員。在他擔(dān)任衛(wèi)生委員期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，班級(jí)衛(wèi)生積分從未扣分。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)王天亮雖然基礎(chǔ)差，但背誦能力強(qiáng)且為了完成老師的背誦任務(wù)下課堅(jiān)持背誦時(shí)，我在班上對(duì)他這種品質(zhì)大力表?yè)P(yáng)。當(dāng)學(xué)生不相信我說(shuō)的話時(shí)，我利用開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)，讓王天亮同學(xué)當(dāng)眾給家長(zhǎng)背課文。家長(zhǎng)們驚訝的表情，同學(xué)們贊嘆的目光，告訴我這就是教育。家長(zhǎng)更是改變了對(duì)老師的看法，能積極主動(dòng)地配合老師的工作。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)郜妙琪同學(xué)雖然經(jīng)常不寫作業(yè)，但喜歡閱讀時(shí)，我同意她隨時(shí)都可以向班級(jí)圖書角借書(為了便于管理，我要求學(xué)生每天二節(jié)課后才可以借書)。小小的破例，讓她感受到了老師對(duì)她的信任。升級(jí)考試成績(jī)達(dá)到了中上等水平。
二、指導(dǎo)閱讀，閱讀讓孩子們愛(ài)上了語(yǔ)文教學(xué)
孩子來(lái)學(xué)校學(xué)語(yǔ)文不僅僅是為了考試得90分，更重要的是要提升聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的能力。在剛接手六(2)班時(shí)，我鼓勵(lì)他們讀書，教室里掀起了讀書熱;可快小考時(shí)，我不讓他們把課外書帶到學(xué)校，讓他們把精力放在學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本上。只有做過(guò)，才知道那是個(gè)多么錯(cuò)誤的決定。這一做法降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，加大了學(xué)習(xí)的壓力。壓力適度會(huì)變成動(dòng)力;壓力過(guò)大，會(huì)適得其反，讓孩子們討厭學(xué)習(xí)。閱讀腳步不停歇是我對(duì)三(2)班學(xué)生的要求。我用名人名言教育他們：飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但書不可以一日不讀。讀書百遍，其義自見(jiàn)。具體做法是：
1. 每天至少閱讀20分鐘，寫一篇摘抄。摘抄內(nèi)容：(1)不認(rèn)識(shí)的字(個(gè)別學(xué)生讀書時(shí)不習(xí)慣查字典，忽略了查字典也是識(shí)字的一條途徑，所以我要求學(xué)生不認(rèn)識(shí)的字一定要查字典，并告知學(xué)生：生字就如攔路虎，這次放過(guò)了生字這個(gè)攔路虎，下次，它還會(huì)繼續(xù)攔你的路。也許這一次查字典后沒(méi)記住這只攔路虎，但查的多了，生字就會(huì)變成熟字。)(2)好詞(3)好句(要求寫一句)
2. 班會(huì)課進(jìn)行課上閱讀，教師在教室內(nèi)巡視，靜觀其讀書情況，了解孩子們是在真讀書，還是假讀書。對(duì)學(xué)生的讀書情況及時(shí)進(jìn)行反饋，并告訴孩子們：要靜下心來(lái)讀書，讀書不是做樣子。要博覽群書，不要光讀自己喜歡的書。
3. 多開(kāi)展讀書活動(dòng)，如“好書，我推薦”“精彩片段讀給大家聽(tīng)”“談讀書體會(huì)”等。
4. 黑板上的古詩(shī)定期更換。學(xué)生能背下黑板上的詩(shī)后，就由語(yǔ)文科代表更換。
三、深入鉆研教材，不斷提升教育教學(xué)水平
1. 把每一次教研活動(dòng)當(dāng)做學(xué)習(xí)的資源。有的老師認(rèn)為教研活動(dòng)只是記筆記，對(duì)自己的用處不大。可我不這么認(rèn)為：(1)每次教研材料的收集這本身就是一種學(xué)習(xí)。(2)雖然教師的發(fā)言材料大都是在網(wǎng)上下載的，但只有首先認(rèn)可這種做法，你才能采用它。這就是一個(gè)思考、篩選的過(guò)程。(3)抱著一顆謙虛的心態(tài)，我從大家的教研活動(dòng)中，收獲了許多：王芳老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能深入鉆研教材;閆明霞老師對(duì)待工作一絲不茍，積極參與交流互動(dòng);史香愛(ài)老師能積極地提出自己的困惑，向主持人、在座的教師尋求解決問(wèn)題的辦法......
2. 認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)段教學(xué)目標(biāo)，把訓(xùn)練學(xué)生寫好一段話做為本學(xué)期的一個(gè)重點(diǎn)目標(biāo)去完成。在語(yǔ)文教學(xué)中體現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)：工具性、人文性、綜合性。(1)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查資料，進(jìn)一步了解課文的作者和主人公(2)將寫話訓(xùn)練落到實(shí)處。通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)說(shuō)話。(3)通過(guò)辦手抄報(bào)提高學(xué)生的綜合能力。(4)通過(guò)一篇篇美文，教育學(xué)生應(yīng)該怎樣做人。
3. 積極訂閱教育教學(xué)書刊，利用休息日、課間空余認(rèn)真研究教材教法，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論。
4. 積極參加各種培訓(xùn)，提升解讀教材的能力。
5. 備教材，備學(xué)生，備資源，反復(fù)地斟酌，真正做到學(xué)在學(xué)生前，向課堂四十分要質(zhì)量。
教無(wú)止境，學(xué)無(wú)止境，在新的學(xué)年里，我將不斷地探索教育教學(xué)方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向他人學(xué)習(xí)，使自己的教育教學(xué)水平不斷提升。
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇10
在忙忙碌碌中，這學(xué)期的工作又不知不覺(jué)地接近了尾聲�，F(xiàn)將我本學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)和體會(huì)做以下總結(jié)：
一、工作方面
我班是新招生的幼兒，在開(kāi)學(xué)初，幼兒哭鬧現(xiàn)象極為嚴(yán)重，我不分上下班堅(jiān)守在班上，逐一安撫幼兒穩(wěn)定幼兒情緒。利用周六周日和晚上時(shí)間進(jìn)行家訪，深入了解幼兒，較快與幼兒建立良好的師生關(guān)系。針對(duì)我班幼兒年齡小、自理能力差，依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)、學(xué)習(xí)常規(guī)和生活自理能力的同時(shí)，給予幼兒的照顧，用的熱情與愛(ài)心，使幼兒感受到媽媽般的溫暖與愛(ài)護(hù)。
在教育教學(xué)上，我早來(lái)晚走加班加點(diǎn)為幼兒制作各種形象可愛(ài)、功能多樣的玩、教具和體育活動(dòng)器材，為了使每一個(gè)幼兒都能夠得到的發(fā)展，我在制作玩教具時(shí)，都制作了四十份，以確保每個(gè)幼兒人手一份，避免因器材投放而限制、影響幼兒發(fā)展。另外，為了配合主題活動(dòng)，我們?yōu)槊總�(gè)主題都設(shè)計(jì)了主題墻，便于幼兒學(xué)習(xí)與操作。
二、思想方面
熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全心全意為幼兒和家長(zhǎng)服務(wù)。在政治上要求進(jìn)步，積極提高自身的`政治覺(jué)悟，自覺(jué)讀書看報(bào)和收看新聞聯(lián)播，關(guān)心時(shí)事，認(rèn)真參加每周的政治學(xué)習(xí)并做好政治筆記。
三、學(xué)習(xí)方面
利用業(yè)余時(shí)間通讀《幼兒心理學(xué)》、《幼兒教育學(xué)》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，翻閱《學(xué)前教育》、《幼兒教育》等書籍、雜志以豐富自己的知識(shí)和教育教學(xué)方法。多聽(tīng)其他教師的課，多做課，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷的提高自己。繼續(xù)學(xué)習(xí)彈鋼琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切時(shí)機(jī)進(jìn)行實(shí)踐。
四、其他方面
嚴(yán)格遵守園中的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，凡事以集體的利益為重，時(shí)刻服從領(lǐng)導(dǎo)的安排。與各位同事友好團(tuán)結(jié)，全力配合班主任開(kāi)展工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
總之，我會(huì)時(shí)刻牢記“園興我榮”的宗旨，為幼兒的全面發(fā)展、為幼兒園的美好明天不斷努力。
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇11
回顧一學(xué)期工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教書的工作，更擔(dān)負(fù)著育人的重?fù)?dān)。教師是班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是學(xué)校教育工作主力軍。下面對(duì)我個(gè)人工作作點(diǎn)小結(jié)：
一、思想政治方面：
我能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，積極政治學(xué)習(xí)。遵守工作紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，工作踏實(shí)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，有奉獻(xiàn)精神。
二、教學(xué)方面
１、備課
積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，根據(jù)教學(xué)要求，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同事老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
為上好課，我常上網(wǎng)查資料，博采眾長(zhǎng)。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我盡量將課程形象化。
２、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，我每次都認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)有困難生的學(xué)習(xí)興趣，簡(jiǎn)單的問(wèn)題常找學(xué)困生回答。巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。課后及時(shí)做授課后記，找出不足。
�。场⑤o導(dǎo)
我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。并能積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后進(jìn)行適量的輔導(dǎo)，重在培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心。
�。�、作業(yè)
我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、職業(yè)道德：
德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛(ài)”。師愛(ài)，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。師愛(ài)，沒(méi)有私利與目的，卻有種巨大的力量，能在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和激情。
1、愛(ài)是了解。
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的基本情況的`了解。這是做好教育工作、避免盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了解學(xué)生我常和他們?cè)谝黄�，課間和他們一起聊天，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況，有的放矢地去幫助他們。
2、愛(ài)是關(guān)懷。
師愛(ài)，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?ài)，教師才能贏得學(xué)生的信賴，學(xué)生才樂(lè)于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生：學(xué)習(xí)好的要愛(ài)，學(xué)習(xí)一般的要愛(ài)，學(xué)習(xí)差的也要愛(ài)。入冬以后，學(xué)生感冒的比較多，每次上課前都要叮囑學(xué)生注意身體。
3、愛(ài)是尊重。
尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生在人格上應(yīng)該是平等的，這就要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從他們的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法。信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生信賴感。
4、愛(ài)是責(zé)任。
愛(ài)學(xué)生要深入、理智地愛(ài)。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生，堅(jiān)持原則。師愛(ài)既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生的眼前，更注重學(xué)生的未來(lái)。
作為一個(gè)教師，我有責(zé)任引領(lǐng)他們走進(jìn)知識(shí)殿堂，學(xué)到更多知識(shí)；有責(zé)任引領(lǐng)他們張開(kāi)理想的風(fēng)帆，駛向夢(mèng)中的彼岸；有責(zé)任引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀，翱翔在無(wú)盡的天空。
在教學(xué)中我嘗試多種易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。特別是在課堂穿插適當(dāng)?shù)恼n外知識(shí)，由此吸引了學(xué)生的注意力，而且還有意想不到的收獲，學(xué)生知識(shí)面明顯有了拓展。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力鉆研教學(xué)方法，適應(yīng)當(dāng)前教育形式，為進(jìn)行教學(xué)做好準(zhǔn)備。積極參與新教師進(jìn)修學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件等。
五、事業(yè)心、責(zé)任心：
１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到脈絡(luò)清晰。利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
�。�、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，多些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
３、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。教育學(xué)生要注意環(huán)保，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感。
４、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者，我們從事的是一項(xiàng)良心工程，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。我們已經(jīng)相處三年，彼此熟悉，溝通起來(lái)也比較容易。但是有時(shí)并非是事事隨人愿，這三年里也有許多我沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的突發(fā)事件讓我措手不及，不過(guò)幸運(yùn)的是我身邊有許多的優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的前輩們，是他們?cè)谖依Щ蟮臅r(shí)候給我以細(xì)心的指導(dǎo)，是他們?cè)谖颐悦５臅r(shí)候給我光明的指引。讓我這學(xué)期收獲了很多。一轉(zhuǎn)眼一學(xué)期即將結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，心中有太多太多的感慨。
八年級(jí)是初中階段最重要的一個(gè)學(xué)年，八年級(jí)下學(xué)期更是初中的一個(gè)重要時(shí)期，英語(yǔ)學(xué)科更是如此。但是有的同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)薄弱，加之一些不是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且隨著青春期的到來(lái)心理變化比較大，給教育帶來(lái)了一定的難度。本以為有了兩年的相處會(huì)容易些，教育起來(lái)應(yīng)該是駕熟就輕的感覺(jué)。但是有時(shí)還是沒(méi)有想得那么簡(jiǎn)單。還是會(huì)遇到一些棘手的問(wèn)題，需要思考，需要?jiǎng)幽X筋去解決。其實(shí)細(xì)想也很感激這些機(jī)會(huì)，遇到的問(wèn)題越多，積累的經(jīng)驗(yàn)也就越多！有人說(shuō)：“沒(méi)肇過(guò)事的司機(jī)不會(huì)成為好司機(jī)！”我想道理應(yīng)該是一樣的！不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
一、現(xiàn)實(shí)的感受
眾所周知，教學(xué)工作是教師的中心工作。一學(xué)期以來(lái)我一直認(rèn)真負(fù)本職工作，認(rèn)真書寫教案、備課，并針對(duì)學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況有的放矢的開(kāi)展工作，對(duì)于這方面我可以做的相對(duì)輕松，而且也很喜歡給學(xué)生上課，在課堂上總是感覺(jué)自己很有精神即使身體不舒服。課堂上，耐心細(xì)致地講解，為使學(xué)生能夠更好地接受書本知識(shí)，并有目的`的培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立自主意識(shí)，平時(shí)更認(rèn)真研究學(xué)生、鉆研教材，為學(xué)生提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在易學(xué)易懂的情境下進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，扎實(shí)基礎(chǔ)的情況下，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，給學(xué)生以充分的自主發(fā)展空間。我們每周一的集體備課時(shí)間更是讓我受益匪淺，我們每個(gè)人都很認(rèn)真，遇到的問(wèn)題何有經(jīng)驗(yàn)的金罡 ，**，**，**老師一起討論，他們都會(huì)毫無(wú)保留的給我一些建議，在教育教學(xué)中給了我很多啟示與幫助。平時(shí)一有時(shí)間我們組就在一起會(huì)課，**，**老師可以說(shuō)在教育學(xué)生方面點(diǎn)子很多，當(dāng)我遇到棘手問(wèn)題時(shí)經(jīng)常幫我出主意，使得教育教學(xué)中的問(wèn)題可以被及時(shí)解決掉，這讓我懂得了工作中要勤思，善實(shí)踐才能有收獲！真是受益匪淺。兩個(gè)班都有一些同學(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)不好，隨著知識(shí)難度的增加，詞匯量的增大他們開(kāi)始偷懶，甚至有個(gè)別同學(xué)跟不住老師的步子，無(wú)聊之際出現(xiàn)了做小動(dòng)作的現(xiàn)象，說(shuō)話的現(xiàn)象。但是現(xiàn)代教育的要求，只能選用教育說(shuō)服的方式�，F(xiàn)代孩子比較好所謂的面子，課堂上的批評(píng)會(huì)引起矛盾的產(chǎn)生，并且并不利于教學(xué)。所以大多數(shù)時(shí)候我會(huì)選擇談話方式。原以為下課后真心誠(chéng)意的推心置腹的談話會(huì)馬上端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，但是沒(méi)想到的是現(xiàn)在的七年級(jí)學(xué)生不像小六年級(jí)學(xué)生那么好說(shuō)服的，有時(shí)也得采用一些小的策略去撫慰他們那容易受挫的心靈，給與一些適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，真的得拿著放大鏡去找他們的優(yōu)點(diǎn)，才能把他們拉回到該在的軌道上來(lái)。教育教育既得教還得育，在育的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到很多突發(fā)事件，那么對(duì)經(jīng)驗(yàn)并不豐富的我來(lái)說(shuō)，書籍是我最直接獲得解決辦法的途徑，也是比較有效的一種途徑。更是對(duì)我教育教學(xué)能力及自身素質(zhì)方面的提高最有幫助的一種形式，同時(shí)使我在思想上有了很大的進(jìn)步。
二、書中的收獲
本學(xué)期我積極響應(yīng)上級(jí)教育部門及學(xué)校的號(hào)召，利用業(yè)余時(shí)間，閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，讀完了《教書匠》，《給教師的100個(gè)建議》，《有效教學(xué)》等。雖然這些書并不是教育圣經(jīng)，其中的一些內(nèi)容并不適合我們，但是卻使我看到了一些先進(jìn)的有效的教育方法，使自己首先具有了一種先進(jìn)的教育意識(shí)及理念，并在教學(xué)工作之余不斷積累理論知識(shí)并將理論知識(shí)與自己的實(shí)踐結(jié)合，這使我的教學(xué)工作有了很大進(jìn)步。這學(xué)期，聽(tīng)了許多**老師和**，**老師的課，受益匪淺，增強(qiáng)了自己把握課堂控制課堂的能力。
三、實(shí)際行動(dòng)
一直嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，遵守作息時(shí)間，不遲到，不早退，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并能夠認(rèn)真做好筆記，把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中去，做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極配合領(lǐng)導(dǎo)工作，勇挑重?fù)?dān)。老師是學(xué)生最好的榜樣，我平時(shí)時(shí)時(shí)注意嚴(yán)格要求自己，盡量做到說(shuō)到做到。為學(xué)生做出最好的表率。
我能為學(xué)生做的，要全部做到，從教學(xué)上嚴(yán)格根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)教學(xué)，盡量多的讀書以豐富自己的內(nèi)涵，授學(xué)生以漁。在平時(shí)的教育教學(xué)中言傳身教，以身作則。
總之，“越是對(duì)事業(yè)愛(ài)得深，越感到自己對(duì)事業(yè)的不盡職。”在這學(xué)期的教學(xué)工作中，切身體會(huì)到了這種感覺(jué)。我會(huì)繼續(xù)積極努力加強(qiáng)自身建設(shè)，使自己的工作更扎實(shí)、更有效、更完善、更優(yōu)秀。為學(xué)生貢獻(xiàn)我更多的力量。
教師個(gè)人年度工作總結(jié) 篇13
20××年12月，我有幸被評(píng)選為××市首屆中學(xué)語(yǔ)文骨干教師，自××年1月起，任期三年。光陰似箭，三年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了�；厥走@三年來(lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是快樂(lè)、是成熟。我知道，過(guò)去能成為市級(jí)骨干教師，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和鼓勵(lì)，是老師們對(duì)我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與責(zé)任。
我熱愛(ài)教育事業(yè)，工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾，兢兢業(yè)業(yè)。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻用自己的言行去感染他們，用自己的真誠(chéng)和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節(jié)，處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。
我深知“讀書是一種良好的生活方式”，所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著，增強(qiáng)了我對(duì)名著內(nèi)容的深入了解，也更增加了我的知識(shí)養(yǎng)料;通過(guò)學(xué)習(xí)教育專家的理論文章，開(kāi)闊了我的教育視野，提高了我的理論水平;通過(guò)學(xué)習(xí)《教師的人格魅力》，我學(xué)會(huì)了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師，提高了我的做人修養(yǎng)。我還經(jīng)常關(guān)注××市教育博客的內(nèi)容，在同行的博客中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，探討不足，及時(shí)把握當(dāng)前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)，并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應(yīng)用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去，積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭(zhēng)取達(dá)到教學(xué)的化。然后，又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì)形成文字，寫成文章�！段业恼Z(yǔ)文教學(xué)觀》一文，就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在××年3月《××師訓(xùn)》發(fā)表后，受到同行一致好評(píng)。
在教育教學(xué)過(guò)程中，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過(guò)程是創(chuàng)造性很強(qiáng)、又極富挑戰(zhàn)性的過(guò)程。只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師。我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去�！比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠(chéng)而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“敬而親之”�！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛(ài)心”是我作為教師的'信條。任職期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護(hù)學(xué)生，不歧視差生，對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，進(jìn)行細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。特別是對(duì)那些留守學(xué)生，我總是特別的關(guān)注。××年4月，我所寫的關(guān)于留守學(xué)生的《××》一文，榮獲××年“全國(guó)中小學(xué)班主任工作創(chuàng)新論壇”案例評(píng)選一等獎(jiǎng)，受到人民教育編輯部和××市教育局表彰。
在語(yǔ)文教學(xué)工作中，我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前，總要細(xì)心研究教參和教材，向其他老師虛心請(qǐng)教，并針對(duì)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn)，追求課堂教學(xué)的高效化。在××年8月5日縣級(jí)典型課例公開(kāi)課評(píng)比中，我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評(píng)86.67分，受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。學(xué)生成績(jī)也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步提升，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改進(jìn)，學(xué)習(xí)興趣有了提高。在××—××學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的八年級(jí)語(yǔ)文獲區(qū)級(jí)第二、校級(jí)第一的好成績(jī)。在××年12月××縣《祖國(guó)在我心中》征文活動(dòng)中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生××、××獲得初中組二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)，我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書。
教師是一個(gè)研究者，一個(gè)思想者，一個(gè)探索者，所以本人積極參加各級(jí)組織的教科研活動(dòng)，××年4月，我作為一個(gè)骨干教師，參加了市教研室在××召開(kāi)的××市初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì)。在會(huì)上，主動(dòng)學(xué)習(xí)各種先進(jìn)的科研成果，力求在教師專業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累，筆耕不輟，我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字，寫進(jìn)我的博客。在××年8月××市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評(píng)選活動(dòng)中，我的博客獲××市××年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎(jiǎng)。在××年元月××市優(yōu)秀教育博文評(píng)比中，我的作品《××》、《××》分別獲得××市××年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎(jiǎng)和”和“教育敘事”一等獎(jiǎng)，并享受××市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會(huì)的榮譽(yù)，并接受市教育局頒獎(jiǎng)。
為了更好地提高自己的教育科研水平，××年6月，我成功申報(bào)了中央教科所中國(guó)地方教育史志研究會(huì)“××_”規(guī)劃課題《××》的子課題，并獲得子課題立項(xiàng)通知書。根據(jù)中央教科所該課題組要求，我已完成一篇研究論文《××》的寫作�！痢聊�6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國(guó)家教育史志�？督逃分狙芯俊飞汐@得發(fā)表。這在××市教育史志上也是為數(shù)不多的。
以上是我三年來(lái)的個(gè)人工作總結(jié)，很膚淺，也很不全面。作為首屆市級(jí)骨干教師，我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中，我將把領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)懷和同事們對(duì)我的幫助，作為激勵(lì)自己的鞭子，不斷鞭策自己，使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jī)，做出更多的貢獻(xiàn)。
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