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教育的經(jīng)典語錄
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到語錄吧，語錄是指對(duì)那些富有哲理與特殊意義話語的記錄，一般用于正式文體。那么問題來了，到底什么樣的語錄才經(jīng)典呢？以下是小編為大家收集的教育的經(jīng)典語錄，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教育的經(jīng)典語錄1
26.傷口是別人給與的恥辱，自己堅(jiān)持的幻覺。
27.很多人不需要再見，因?yàn)橹皇锹愤^而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀(jì)念。
28.會(huì)過去的，就會(huì)過去的。我們的痛苦，我們的'悲傷，我們的負(fù)罪。
29.很多人一旦分開也許會(huì)永遠(yuǎn)都不再見面。
30.你的頭發(fā)美麗而哀愁。就象你的靈魂。
31.我的世界是寂靜無聲的，容納不下別人。
32.我的快樂都是微小的事情。
33.我大概是一只鳥。充滿了警覺，不容易停留。所以一直在飛。
34.痛徹心扉的愛情是真的，只有幸福是假的。那曾經(jīng)以為的花好月圓……愛情只是宿命擺下的一個(gè)局。
35.有些人是可以被時(shí)間輕易抹去的。猶如塵土。
36.他們似乎從沒有正式地告別過。而每一次都是絕別。
37.幸福始終充滿著缺陷。
38.我會(huì)懼怕孤獨(dú)嗎?我只是偶爾會(huì)感覺寂寞。
39.我的世界是寂靜無聲的，容納不下別人。
40.人的寂寞，有時(shí)候很難用語言表達(dá)。
41.任何一件事情，只要心甘情愿，總是能夠變得簡(jiǎn)單。
42.總是需要一些溫暖。哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)自以為是的紀(jì)念。
43.當(dāng)一個(gè)女子在看天空的時(shí)候，她并不想尋找什么。她只是寂寞
44.也許愛情只是因?yàn)榧拍�。需要找一個(gè)人來愛。即使沒有任何結(jié)局。
45.容易傷害別人和自己的，總是對(duì)距離的邊緣模糊不清的人。
46.我總是以為自己是會(huì)對(duì)流失的時(shí)間和往事習(xí)慣的。不管在哪里，碰到誰。以什么樣的方式結(jié)束。
47.我們可以失望，但不能盲目。
48.在她的心里潛伏著一個(gè)深淵，扔下巨石也發(fā)不出聲音。
49.沒有欲望只能說是麻木不仁。
教育的經(jīng)典語錄2
1、請(qǐng)腳下留情，別傷害一棵小草.
2、利用地球資源是為了人類更好地生存，保護(hù)地球環(huán)境是人類為了生存得更久。
3、你珍惜我們的生命，我還你一片綠蔭，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們的生命。保護(hù)好生態(tài)環(huán)境，造福子孫后代。地球是萬物生靈共同的家園，如果環(huán)境被污染了，我們將失去生存的`空間。
4、人類善待自然就是善待自己。
5、地球是我們的媽媽，我們是媽媽的孩子，熱愛媽媽吧！
6、來時(shí)給你一陣芳香，走時(shí)還我一身潔凈。
7、一花一草皆生命，一枝一葉總關(guān)情。
8、小草青青，腳下留情。
9、建設(shè)美麗的邊疆，愛護(hù)我們的家園。
10、落實(shí)環(huán)保責(zé)任，完善環(huán)保制度
11、請(qǐng)您愛護(hù)綠色，綠是生命之源。
12、愛青山，綠水，愛藍(lán)天，白云，讓生命在愛中每時(shí)每刻充滿活力。
13、我們是幼苗，我們都需要呵護(hù)。
14、小草有生命，足下多留“青”。
教育的經(jīng)典語錄3
1、如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵�！獝鄣仙�
2、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng);壯而好學(xué)，如日中之光;老而好學(xué)，如炳燭之明�！�?jiǎng)⑾?/p>
3、人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進(jìn)的方向�！溯�
4、多則價(jià)謙，萬物皆然，唯獨(dú)知識(shí)例外。知識(shí)越豐富，則價(jià)值就越昂貴。——馬戈
5、學(xué)問是異常珍貴的東西，從任何源泉吸收都不可恥。——阿卜·日·法拉茲
6、一個(gè)志在有大成就的人，它必須如歌德所說，知道限制自己。反之，什么事都想做的人，其實(shí)什么事都不能做，而終歸于失敗�！诟駹�
7、生活只有在平淡無味的人看來才是空虛而平淡無味的。——車爾尼雪夫斯基
8、清貧，潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方!——__
9、知識(shí)是珍寶，但實(shí)踐是得到它的鑰匙�！旭R斯·富勒
10、知識(shí)和能力是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的，要注意有扎實(shí)的基礎(chǔ)，要注意復(fù)習(xí)和鞏固，不能急于求成。——谷超豪
11、你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值�！璧�
12、生活便是尋求新的知識(shí)�！T捷列夫
13、把學(xué)問過于用作裝飾是虛假;完全依學(xué)問上的規(guī)則而斷事是書生的怪癖。——培根
14、人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的.工作�！蟹颉ね袪査固�
15、路是腳踏出來的，歷史是人寫出來的。人的每一步行動(dòng)都在書寫自己的歷史。——吉鴻昌
16、世間的活動(dòng)，缺點(diǎn)雖多，但仍是美好的�！_丹
17、無數(shù)人的失敗，都是失敗于做事情不徹底，往往做到離成功只差一步就停下來�！勘葋�
18、知識(shí)有兩種，其一是我們自己精通的問題;其二是我們知道在哪里找到關(guān)于某問題的知識(shí)�！s翰生生活就是戰(zhàn)斗�！铝_連科
19、沉沉的黑夜都是白天的前奏�！〈�
20、有教養(yǎng)的頭腦的第一個(gè)標(biāo)志就是善于提問�！樟袧h諾夫
21、生活的情況越艱難，我越感到自己更堅(jiān)強(qiáng)，甚而也更聰明�！郀柣�
22、人，只要有一種信念，有所追求，什么艱苦都能忍受，什么環(huán)境也都能適應(yīng)。——丁玲
23、一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)該看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他取得什么�！獝垡蛩固�
24、世有伯樂，然后有千里馬�！n愈
25、知識(shí)，只有當(dāng)它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時(shí)候，才是真正的知識(shí)。——托爾斯泰
26、知識(shí)的歷史猶如一只偉大的復(fù)音曲，在這只曲子里依依次響起各民族的聲音。——歌德
27、我們以人們的目的來判斷人的活動(dòng)。目的偉大，活動(dòng)才可以說是偉大的�！踉X夫
28、除了知識(shí)和學(xué)問之外，世上沒有任何力量能在人的精神和心靈中，在人的思想想象見解和信仰中建立起統(tǒng)治和權(quán)威。——培根
29、春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇�！獏怯裾�
30、希望是附麗于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——魯迅
31、任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的�！獝鄣仙�
32、當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí)，他們不得不讓開一條大路，讓那珍惜時(shí)間的人趕到他們的前面去�！K格拉底
33、生活的理想，就是為了理想的生活�！獜埪勌�
34、生活最沉重的負(fù)擔(dān)不是工作，而是無聊�！_曼·羅蘭
35、希望是厄運(yùn)的忠實(shí)的姐妹�！障＝�
36、當(dāng)你的希望一個(gè)個(gè)落空，你也要堅(jiān)定，要沉著!——朗費(fèi)羅
37、人只有獻(xiàn)身于社會(huì)，才能找出那短暫而有風(fēng)險(xiǎn)的生命的意義�！獝垡蛩固�
38、生活的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在于不斷地增加更多的知識(shí)�！罄�
39、壯心未與年俱老，死去猶能作鬼雄�！懹�
40、知識(shí)和世故不同，真有學(xué)問的人往往是很天真的�！_曼·羅蘭
41、君子喻于義，小人喻于利�！浊�
42、知識(shí)就是力量�！喔�
43、一切利己的生活，都是非理性的，動(dòng)物的生活�！蟹颉ね袪査固�
44、但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚——郭小川
教育的經(jīng)典語錄4
1、我感覺你或者指桑說槐的方式，假裝說自己女兒的自私，暗含女婿的自私，也就是說，先訓(xùn)斥自己的女兒，將你養(yǎng)大不容易，這么自私可不行，起旁敲側(cè)擊的警示作用即可。
2、孩子，我覺得男人首先要學(xué)會(huì)的就是包容妻子。
3、后一種就過分些，肯定會(huì)讓丈母娘有想法，進(jìn)而影響到女兒和女婿的關(guān)系。
4、特別是女八出嫁了，女母娘希望女兒過的好幸福，她會(huì)叮囑女婿善待女兒，遇事要遷就女兒，若有什么事可跟她說，但千萬不能欺負(fù)女＇兒，要讓女兒幸福一輩子。
5、你要包容我的女兒，她可能有很多的缺點(diǎn)，如果她有做的不對(duì)的地方，請(qǐng)你告訴我，我來教育她。希望將來你不要對(duì)他動(dòng)手，要好好愛護(hù)她，讓她成為一個(gè)幸福的小公主。
6、女婿，從此以后陪她走完人生道路的人就是你了，我們做父母的就不參與了，婚姻需要你們兩個(gè)人共同經(jīng)營(yíng)，希望你們未來可以互相理解和信任，一起面對(duì)未來的風(fēng)雨。還有一句，希望你能夠善待她，給她一個(gè)美滿的新家。
7、我把這輩子最最珍貴的女兒交給你了，希望你好好珍惜。
8、一個(gè)女婿，半個(gè)兒子，對(duì)我女婿好，我女婿才能對(duì)我兒子好
9、雖然我一直不舍得女兒嫁人，但知道女兒終將會(huì)長(zhǎng)大，會(huì)嫁人，今天她的臉上很幸福，我把她交給你，希望以后你能讓她更幸福。
10、女婿，想做什么放心去做，不論你做什么，岳父無條件支持你，因?yàn)槲蚁嘈诺牟粌H僅是我女兒看男人的眼光，我更加相信你的能力。
11、我很欣賞你，小伙子，加油干，有什么資金周轉(zhuǎn)不過來的盡管開口，岳父這里有點(diǎn)積蓄，你都拿去，不用你給利息，將來對(duì)我女兒好一點(diǎn)就行。
12、我希望在以后的生活中疼愛我女兒，保護(hù)我女兒，不讓她受到委屈，祝福你們新婚幸福。
13、要知道，妻子也是人，我們都是一樣的。每個(gè)人都會(huì)有七情六欲，都會(huì)有自己的性格脾氣。
14、而且對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)來說，無論你多大年紀(jì)，有長(zhǎng)輩給予的關(guān)愛，都是幸福感滿滿的事情，即使是長(zhǎng)輩“吹毛求疵”，也會(huì)心里暖暖的。
15、希望你這輩子都要對(duì)她衷心，不可以背叛她，不可以打罵她，如果你違背了誓言，我不會(huì)放過你。
16、都說“家有一老，如有一寶”，每一位老人都是家里的一個(gè)“寶藏”，能給家人帶來很多溫暖和快樂。
17、一切從女兒幸福出發(fā)。如果您的女兒過的幸福，那對(duì)一個(gè)母親來說，還有什么比這個(gè)更重要呢？女婿如何自私?jīng)]有細(xì)說，無從評(píng)價(jià)，但我覺得有兩種情況，1，身為女婿卻考慮不周，該做的事沒做，或者做的不是那么周到；
18、適當(dāng)口頭教育一下讓他做個(gè)負(fù)責(zé)任的男人
19、以后她不再只是我的女兒，還是你的妻子，還會(huì)是你孩子的母親，希望你們幸福一輩子。
20、做丈母娘會(huì)跟女婿說我女兒有點(diǎn)嬌生慣養(yǎng)，有時(shí)候說話有點(diǎn)沖，你多諒解一點(diǎn)，畢竟她比你小幾歲，對(duì)我女兒好一點(diǎn)，如果我女兒有不對(duì)的地方，你可以跟我說，千萬千萬不能動(dòng)手打我女兒，多數(shù)的做母親都是這樣，會(huì)跟女婿說的，女婿應(yīng)該會(huì)懂的
21、想要讓自己的家庭和睦，那就要學(xué)會(huì)處理好家庭關(guān)系。其中最重要的就是要包容自己的妻子。
22、從很多年前，我的女兒剛剛來到我們身邊開始，她就成為了我們老倆口最重要的'人。這么多年里，我們?yōu)樗冻鲞^，也被她深深的感動(dòng)過。說女兒是父母的貼心小棉襖，是一點(diǎn)也沒錯(cuò)的。
23、丈母娘聽說女婿的話？
24、其實(shí)對(duì)于婚禮的話，很多的朋友就是不知道應(yīng)該說什么樣的話，今天我上面說的老丈人給未來女婿說的話，還有就是女方家長(zhǎng)對(duì)未來女婿說的話，對(duì)于不知道的朋友，今天我上面說的，希望是能夠幫助到你的。
25、從小女兒就是我們的心頭肉，不舍得打罵，一直以來她都非常優(yōu)秀，今天我把她交給你，希望余生以你們能白頭到老，幸福永遠(yuǎn)，祝福你們。
26、我不是丈母娘，但我知道一個(gè)母親對(duì)自已孩子的愛，所以無論是兒子還是女兒，都是父母的心頭肉。
27、告訴自己的女婿，我把你當(dāng)親兒子，你也要把我當(dāng)親媽，咱們都是一個(gè)家庭，要互相幫助，互相理解，互相包容，互相關(guān)心。
28、男人要學(xué)會(huì)愛自己的妻子，學(xué)會(huì)包容自己的妻子。我們小區(qū)有一個(gè)家庭，家里關(guān)系就非常差。因?yàn)樗麄兗夷兄魅私?jīng)常責(zé)罵自己的妻子，認(rèn)為自己的妻子什么事情都做不好。
29、身為女婿卻做了一個(gè)女婿不該做的事。如果是前面一種可以原諒，畢竟有些人粗枝大葉不懂人情世故。
30、我將我這輩子最珍貴最珍惜的人交到你手上，希望你也能像我一樣珍惜她。
31、好生說到女婿，如果女兒做錯(cuò)事情也一樣要說說
32、希望你們一輩子都幸福快樂，如果有一天你變心了，請(qǐng)不要委屈她，你告訴我，我來把她領(lǐng)回家。
33、沒事的，以后你不要理她
34、人與人之間首先是真誠(chéng)，我們農(nóng)村有句俗話是，一個(gè)女婿半個(gè)兒，其實(shí)兒子女兒都一樣！
35、在過去的時(shí)間里，我為這個(gè)小丫頭遮風(fēng)擋雨，教她認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自己，領(lǐng)著她順順當(dāng)當(dāng)?shù)淖哌M(jìn)了社會(huì)大家庭里。那么在往后的日子里，就拜托你為她披荊斬棘，讓她即便看到世界的苦澀晦暗，也依然心存光明。
36、我的女兒被我寵壞了，因此要是有一天你們吵架了，希望你不要責(zé)怪她，送回來我?guī)湍憬逃?/p>
37、我沒有其他的奢求，只希望婚姻幸福，一生平安。
38、希望你可以撐起你們的小家，也希望你一輩子都不要辜負(fù)她對(duì)你的這份喜愛。
39、在這里想告訴你，你們互相陪伴的日子里，你可以沒有很高的收入，但是你對(duì)我女兒的愛一定半分不能減。你可以沒有什么才華，不是十分帥氣，但是你一定要做到敢于承擔(dān)男人的責(zé)任，讓生活從苦到甜。今天你們?cè)S下的是一生一世的諾言，你們兩人都要堅(jiān)定的踐行自己的承諾，畢竟一諾千鈞啊。
40、我覺得你應(yīng)該去跟我女兒服個(gè)軟，夫妻在一起難免會(huì)吵吵架
41、不聽話滾回你娘家去。
42、但是，也幸好是你。你的優(yōu)秀、體貼、包容我都看在眼里，將這個(gè)傻丫頭交到你手上，我們很放心。在這里祝福你們，一生一世一雙人，往后余生琴瑟在御、歲月靜好！
43、我對(duì)你就說三個(gè)字：對(duì)她好。
44、雖然婚姻是你們兩個(gè)人的事，但是我想私心的請(qǐng)你多包容她，因?yàn)樗谖覀兗覐膩頉]有受過委屈。
45、二、女方家長(zhǎng)對(duì)未來女婿說的話
46、如果您對(duì)于女婿做的事情不是那么的必需，那就是無關(guān)緊要的了，就沒必要多費(fèi)神；如果是比較看重或需要，那可以用比較委婉的方式提點(diǎn)下女婿或女兒
47、婚后，妻子洗衣做飯、生孩子、照顧孩子等等。這些都是女人婚后的瑣事，也是女人為家庭的犧牲。
48、讓閨女和女婿兩個(gè)人好好在一起過日子，不要老是吵架。
49、、我的“情人”今天就交給你了，要好好待她。
50、其實(shí)，我有很多話想要囑咐你，比如夜班一定要去接她，做飯一定要少放辣，生日一定得有草莓味蛋糕等等。但是怎么說也是說不完的，所以我選擇相信你。相信你們，會(huì)開啟嶄新的生活，恩愛幸福，直到白頭。
51、丈母娘定主女婿的花我的回答是這樣的么么么，你是我的女婿了，你從今以后就是跟我就像我的兒子一樣，我要我一定要好好愛護(hù)你，我疼你，我就會(huì)疼閨妞的，我把閨女交給你了，你一定要好好對(duì)待她，要疼他，要包容她，要幫助他克服小脾氣，他脾氣性子急，你不要跟他，你不要傷心里去，你是個(gè)這這一年多，媽媽看得到你，一定要好好的，嗯，你們倆一定要一定要牽手走走，一定要牽手走一生，我相信你，你是個(gè)好孩子
52、自打女兒出生之后，給我?guī)砹颂嗟男腋：蜌g樂，今天我把這份幸福傳遞給你了，希望你能好好珍惜。
53、對(duì)待女婿就像對(duì)待親生兒子一樣疼。
54、所以，我的女兒第一次帶你回家的時(shí)候，我心里很不是滋味。因?yàn)槲蚁氲剿磳㈦x開我們身邊，即將和你開始度過屬于你們自己的生活，即將組成自己的小家庭，就百般不是滋味。
55、如果我的女兒有對(duì)你不好的地方，請(qǐng)你告訴我，我代他向你道歉，我希望你們兩個(gè)互敬互愛，白頭到老！
56、一定要好好對(duì)待自己的女兒，別吵架
57、我女兒什么都不會(huì)做，你不是說你什么都會(huì)嗎
58、“老小孩”也是需要哄的，可能覺得陪伴少了，會(huì)“挑理”。你多陪他說說話，哄一下，就會(huì)笑逐顏開。聰明的人和誰都可以相處得很融洽，就比如丈母娘和女婿的關(guān)系，生活中，很難處理的就是婆媳和丈母娘和女婿的關(guān)系。
59、女婿和兒子是不一樣的，最高明的丈母娘也不要輕易的訓(xùn)自己的女婿，女婿怎么自私，那是他父母應(yīng)該教育的問題，由你來說，我感覺是不合適的，如果真想訓(xùn)，那也應(yīng)該借助于具體件事兒開玩笑的，委婉的說他的自私。
60、常說，做人女兒是最輕松的時(shí)期，畢竟在婚姻生活中，女人承擔(dān)的家庭確實(shí)要多于男人，今天她嫁給了你，就不光是我的女兒了，還是你的妻子，是你們家的兒媳，在未來還會(huì)變成一位母親，希望你能夠善待她。
教育的經(jīng)典語錄5
1、真正有能力的人是能夠控制住自己的欲望的，人是要有欲望，但是要能把控住自己的欲望，而不是被自己的欲望牽著走，這個(gè)被動(dòng)的挺可怕的。
2、自從十九歲那年被國(guó)家派到美國(guó)去學(xué)現(xiàn)代舞起，我就建立了一個(gè)生活態(tài)度：不被動(dòng)地活。
3、你經(jīng)歷的每一次感情，都在幫你篩選男人，也是篩選你內(nèi)心的需要�！拔蚁矚g你”，是一種表白；“我需要你”，是一種認(rèn)定。當(dāng)你一無所有還要決意迎接一切挑戰(zhàn)的時(shí)候，你的最后一張牌，也是最強(qiáng)的底牌，就是信念。
4、幻想屬于黑夜，白天經(jīng)不起浪費(fèi)。
5、我覺得任何人的生活都是無法復(fù)制的，只可以借鑒，或者感嘆，大千世界的精彩。當(dāng)你去復(fù)制別人的時(shí)候你就不是你自己了。
6、對(duì)美的自信不是靠彌補(bǔ)不足就一蹴而就，首先是要靠理解，你得先理解女人的美究竟從何而來。所以與其說怎樣去欣賞自己，不如說是接受，欣賞這個(gè)詞是來自對(duì)立方，而接受，是從自己開始。真正地去理解自己的美，就應(yīng)該把鏡子扔掉，從頭到尾接受老天把你扔在這個(gè)世界的樣子。
7、堅(jiān)持自己做的事情就可以了，時(shí)間會(huì)告訴你你的選擇正確與否。
8、不要怪姐對(duì)你狠，姐對(duì)自己更狠；如果你敢對(duì)姐狠，姐讓你知道什么叫狠；但是你要是真的以為狠，那你是不知道姐愛的有多深！
9、現(xiàn)在的人太脆弱了，他們希望的是精油按摩式的撫摸，但那不是我金星，金星是專門“扎針灸”的。他們怕我也挺正常的，但是如果不能把建議聽進(jìn)去而是做一個(gè)掩耳盜鈴的人，別在這個(gè)圈子混。
10、性感是讓男人追著屁股跑的，不是放在桌面上的，放在桌面上的不是性感，是豬肉。
中國(guó)男人愛我的很多，但夠膽娶我的卻很少。他們都背負(fù)著社會(huì)的責(zé)任感。我和中國(guó)男人還是做哥們吧，我不希望他們太累。
12、男人就那么點(diǎn)小花招。騙十歲的小姑娘，用糖，騙二十歲的小姑娘，用花，想騙三十歲的，那就只能用心了。
13、偏見往往是因?yàn)椴涣私獠⒅共接诓涣私�，要趕走偏見，就別輕易在了解之前輕易下判斷。
14、幻想夢(mèng)想還要遠(yuǎn)。由幻想變成一種夢(mèng)想，從夢(mèng)想變成一種野心，從野心變成一種此乃感動(dòng)，又從行動(dòng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
15、如果說每個(gè)人到這個(gè)世上走一遭，總有他的道理和理由，那我的使命就是傳達(dá)這些信息：善良真實(shí)勇氣和智慧。
16、我一直是女人，只是在男人的世界臥底28年，僅此而已。
17、機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)是站在你的面前的，就怕你自己心里沒有準(zhǔn)備，沒有把握機(jī)會(huì)的實(shí)力。
18、我在舞臺(tái)只是一半，另一半在觀眾心里。
19、“性感”不是靠露靠擺，“性感”里的“性”，絕不僅僅是床笫上的“性”，而是要用人“性”中的一部分去支撐。性別也好，性意識(shí)也好，還有性格興趣，會(huì)將“人”撐得飽滿。這種“性”帶來的“感”才是豐富的，而且不狹隘不猥瑣不廉價(jià)。
20、人不犯我，我不犯人，人若犯我，禮讓三分，人若再犯，斬草除根。
21、這個(gè)世界上有兩種人，一種是愛我們的人，一種是恨我們的人，我們要為愛我們的人活得有聲有色，而不是為了恨我們的人活得悶悶不樂。
22、一個(gè)人在路上，把心放開，單身旅行就是一次心靈上徹頭徹尾的深呼吸。
23、什么叫人氣？有一半人說你好，人氣還不夠，還要有一半人罵你，這兩種氣頂著，你的人氣才真上去了。
24、社會(huì)往往在攀比當(dāng)中確定自己的價(jià)值和位置，你用不著用別人的眼光和認(rèn)可來決定你的存在價(jià)值，別人不認(rèn)可我的時(shí)候我知道自己是誰就可以了，我對(duì)得起社會(huì)，我對(duì)得起家人就可以了。
25、我以前說過，我不會(huì)崇拜任何人，但是如果我要崇拜誰，一定是我未來的老公，能夠跟我結(jié)婚的人，就是真正能夠欣賞我明白我價(jià)值的'人。能成為我老公的人，真是太有品位太有眼光太識(shí)貨啦！
26、把簡(jiǎn)單的事情重復(fù)幾次就會(huì)成為專家，但把重復(fù)的事情用心做了就會(huì)成為贏家。
27、這社會(huì)上說真話的人少，但好在喜歡聽真話的人還挺多。因?yàn)椋郝犝嬖捦纯欤?/p>
28、被感動(dòng)時(shí)的不自禁落淚，就像微笑一樣，都是女人最美的表情。
29、我是舞蹈家，我是金星，我知道我的光彩在什么地方，該我發(fā)光的時(shí)候誰也別跟我搶，不該我發(fā)光的時(shí)候我趕緊躲起來，就別跟人爭(zhēng)。
30、從十九歲到現(xiàn)在做的每一件事，無論錯(cuò)誤正確，成功與否，我都買單了，金星就是金星。
31、既然遇上了生活上的一場(chǎng)惡斗，就別可憐自己，咬牙堅(jiān)持著向前走，不能哭，也不能妥協(xié)。
32、填充自己等待機(jī)會(huì)，表面上是忍，骨子里是不妥協(xié)。因?yàn)榫退阄胰痰臅r(shí)候，我心里也清楚我是為什么忍，是為了更大的一個(gè)目標(biāo)，能走的更遠(yuǎn)。
33、往下跌的時(shí)候能為自己亮著，被人捧的時(shí)候也能為自己守著，一如既往。
34、人要貴，衣服再貴沒有用。
35、如果暫且得不到這個(gè)男人的身體，就先得到他的眼神。他的手可能在另一個(gè)女人的腰上，但他追隨你的眼神寫著欣賞。那好，那就讓他欣賞得更加五體投地。
36、你別和我廢話，我也不和你廢話！
37、天外有天，人外有人，這種心態(tài)就告訴你，永遠(yuǎn)會(huì)有比你強(qiáng)的人，所以這個(gè)心態(tài)就告訴我，扎扎實(shí)實(shí)踏踏實(shí)實(shí)的，到任何新的領(lǐng)域，新的工作方面我都有這個(gè)心態(tài)，這個(gè)心態(tài)幫助我一步一步的往上走往前走，走得比較踏實(shí)。
38、女人在鏡子前從不消停，看上去是自戀，實(shí)際上卻是徹底的不自信。五官各有性格，這個(gè)平衡點(diǎn)是老天爺給你的，天生麗質(zhì)永遠(yuǎn)是少數(shù)。
39、別丟掉了女人本質(zhì)的這個(gè)善良的東西，真誠(chéng)一點(diǎn)，你對(duì)生命真誠(chéng)了生命才會(huì)對(duì)你真誠(chéng)的。你來玩的話你玩不過整個(gè)大的背景的，就是人算不如天算。很多女人就愚蠢在老耍小聰明，我可以玩這個(gè)玩那個(gè)暫時(shí)可以得到自己想要的東西了，其他的沒看到，就會(huì)毀在一個(gè)大的東西上了，還不如保存一點(diǎn)單純和真誠(chéng)呢。
40、真誠(chéng)面對(duì)自己的人生。當(dāng)命運(yùn)碰到需要抉擇時(shí)，要聆聽的不是別人的聲音，而是自己內(nèi)心深處最真誠(chéng)的聲音。
41、最美好的不是未來，是今天。
42、女人心里一踏實(shí)了，就很多事情就順其自然就好起來了。
43、那種良好的心態(tài)一定是后天社會(huì)生活錘煉出來的。經(jīng)歷了太多的事情，它反復(fù)的錘煉著，錘打著你那顆心，讓你更加堅(jiān)強(qiáng)，更加飽滿，更加有力量，就會(huì)慢慢覺得對(duì)待事物的看法和人，都有一個(gè)自我的判斷和態(tài)度，一個(gè)自我的價(jià)值觀，價(jià)值體系。
44、行走中遇到的風(fēng)景不一定多獨(dú)特，重要的是遇上這些風(fēng)景的你是怎樣的狀態(tài)，有怎樣的思考。
45、沒有人管我叫女強(qiáng)人吧，我覺得還好，我是做事比較認(rèn)真的一個(gè)人，而且敢承擔(dān)，敢擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋�(gè)人，這點(diǎn)我是有，而且這點(diǎn)可能敢承擔(dān)，敢擔(dān)當(dāng)，可能比一般男性還要更強(qiáng)一些。
46、敢于清零，要學(xué)會(huì)清零。清零了，從頭開始，再做一件事情再清零，其實(shí)你清零了嗎？沒有，你全積累了，全是經(jīng)驗(yàn)，只是你的心態(tài)要清零，好像我從頭再開始，沒問題的，但是你所有的經(jīng)驗(yàn)會(huì)幫助你走得更好。
47、20歲，充分享受老天給予每個(gè)人的公平權(quán)力：自由！不要瞻前顧后地想太多。30歲，想想在你的生活中所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，勇敢地挑起它，不要回避，不要躲閃。
48、幸福是曬不來得，哭著喊著曬幸福的都不可能是真的幸福！
49、欲望迅速膨脹，自我的內(nèi)核卻越來越弱。很多所謂的名女人都是“國(guó)際物流”，背后就拖著幾大箱集裝箱，里面什么都沒有，就是“裝”著。她們被抬得很高，可是經(jīng)不起晃。
50、女人永遠(yuǎn)對(duì)自己不滿意，在鏡子前從不消停，不斷審視自己哪里還不夠漂亮。再看男人，照個(gè)鏡子梳梳頭發(fā)，領(lǐng)帶沒歪，就能自信滿滿地出門了，如果要說自戀，真正容易自我滿足自我欣賞的，是男人。社會(huì)的價(jià)值導(dǎo)向決定了“以貌取人”這樣的壓力總是傾斜在女人身上，所以女人更多的是檢視自己，懷疑自己�？瓷先ナ亲詰�，實(shí)際上卻是徹底的不自信。長(zhǎng)相因人而異，五官各有性格，放在一起才是你的所得。這個(gè)平衡點(diǎn)是老天爺給你的，天生麗質(zhì)永遠(yuǎn)是少數(shù)。當(dāng)然，后天可以修，但整的是形，整不出那種天然真實(shí)的感覺，站在鏡子前，得逞的虛榮成了自信的幌子。真是把女人的美看輕了，美絕不是一張精致的五官圖。
51、女人的韌性和張力，都是改變世界的基礎(chǔ)。每個(gè)女人都有兩次機(jī)會(huì)改變世界：一是影響你身邊的那個(gè)男人，男朋友或老公；二是教育你的孩子。
52、我的自我的過濾系統(tǒng)比較好，包括身體內(nèi)部的過濾系統(tǒng)，包括對(duì)外界影響的過濾系統(tǒng)比較好，這個(gè)過濾系統(tǒng)使我能夠盡量的使我自己保持一個(gè)良好的心態(tài)。
53、生活是最好的編劇，脆弱的歌聲在溫馨的畫面前顯得是多么的蒼白無力。
54、也會(huì)有人追尋成熟的男人。只是成熟不代表他的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)成熟，而是指責(zé)任。成熟的男人一定要負(fù)責(zé)任。對(duì)女人對(duì)社會(huì)對(duì)自己做的事要負(fù)責(zé)，無論是對(duì)是錯(cuò)，都要承擔(dān)。成功了就光明磊落大聲宣布，是自己的過錯(cuò)就直面擔(dān)當(dāng)，好的壞的我都敢扛。哪怕是扛著一堆麻煩，一堆誤會(huì)，但只要扛起來，時(shí)間就會(huì)告訴你你擔(dān)當(dāng)著什么。我欣賞為自己錯(cuò)誤買單的男人。
55、把你們的眼淚收起來，要哭回家哭……中國(guó)的選秀舞臺(tái)上太多的煽情，無奈的煽情，假情的操作，把（選手）家底撈啊撈啊……我走到今天，沒有在公眾面前流過眼淚，眼淚不好使的，我們需要的是真誠(chéng)，無論音樂人也好，藝術(shù)人也好，站在舞臺(tái)上你要用真誠(chéng)來打動(dòng)我，不要展示你有多好的武器，多漂亮的技巧，回家玩兒去……在中國(guó)的選秀舞臺(tái)上有太多廉價(jià)的眼淚和同情，把這些都收起來，放到你們音樂里面去……通過電視直播告訴全國(guó)選秀節(jié)目，別玩貓膩，選手的私生活也好，個(gè)人背景也好，這些全是無稽之談，靠實(shí)力……如果再玩貓膩的話，金星不做評(píng)委了，太惡心了。
56、提醒一點(diǎn)，最好不要找正處在事業(yè)巔峰期的男人。他可能是你想要的那種成功男性，但你不一定會(huì)是他真正需要的女人。每個(gè)男人的精力能力和荷爾蒙都有高潮和低潮，當(dāng)他沒有達(dá)到高潮時(shí)，他需要女人承載他幫助他；當(dāng)他到達(dá)高潮時(shí)，就會(huì)肆無忌憚無所顧忌；當(dāng)他從高潮降落時(shí)，他才會(huì)清醒地知道自己需要什么樣的女人。聰明的女人要學(xué)會(huì)在什么時(shí)候接觸什么樣的男人。在男人忘乎所以的時(shí)候就離他遠(yuǎn)一點(diǎn)，那時(shí)候的他不真實(shí)。
57、把敵人變成朋友那是本事。我這種對(duì)流言蜚語刀槍不入的性格是人生轉(zhuǎn)了三圈以后培養(yǎng)出來的。
58、女人，該給你的都會(huì)給你，還沒給你的，等著。等待是一門學(xué)問。
59、女人的性感是一種態(tài)度，是你的眼神，是你在任何一個(gè)角落沒有人注視你的時(shí)候你自己自信的那個(gè)態(tài)度，是性感的。如果表現(xiàn)在外部也可以叫做性感，因?yàn)楫?dāng)別人不了解你的時(shí)候，看到外在是第一眼。但真正的性感是看到第五眼第六眼，甚至第十二眼的時(shí)候還是性感的，那才是真正的性感。
教育的經(jīng)典語錄6
教育的經(jīng)典語錄32句
1、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側(cè)。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不要裝模作樣，這是直率，不是軟弱，因?yàn)榭抟粓?chǎng)并不影響趕路，反而能增添一份小心；山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持，這是直率，不是驕傲，因?yàn)樾σ淮尾⒉挥绊戁s路，反而能增添一份信心。
2、他是一個(gè)長(zhǎng)著一頭紅色卷發(fā)，永遠(yuǎn)快樂的老師。
3、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，它時(shí)而平靜如鏡，時(shí)而浪花飛濺，時(shí)而巨浪沖天……人們?cè)诮?jīng)受大風(fēng)大浪的考驗(yàn)之后，往往會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng)。
4、假如生活中你失敗了，請(qǐng)不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲。生活中要的是一份勇氣和一個(gè)膽量。
5、有的搖晃著媽媽的手，嘟著最讓爸爸媽媽早點(diǎn)來接，有的好說歹說進(jìn)了教室，可一回頭看到大人走了，“哇”地大哭起來沖出教室，抱住了爸爸的腿，說什么也不松開了。還有的犟的像頭驢，怎么勸也不肯進(jìn)教室，大人們拽著、拉著，像是在拔河比賽。
6、月光清幽。淅淅瀝瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣?yán)滹L(fēng)擠進(jìn)茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢(mèng)中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
7、蜿蜒的小路，郁郁蔥蔥的參天大樹，臉盤般大小的向日葵，橄欖綠的銀葉，西洋杉和松柏的墨綠，麥的藍(lán)綠，葡萄園的翠綠，一切都仿佛是綠色的調(diào)色板，讓我心曠神怡。
8、他是一個(gè)高個(gè)子，灰白長(zhǎng)發(fā)，額頭上有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的皺紋。
9、他身材瘦小，和藹可親，和我們講話時(shí)總是面帶微笑，就像我們的好朋友一樣。
10、他總愛給大家表演扮兔嘴，皺起鼻子，撅起嘴巴，瞪大了眼睛，那樣子引得我們哄堂大笑。
11、倘若希望在金色的秋天收獲果實(shí)，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
12、在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的。讓我們記住那句話：“錯(cuò)過了太陽(yáng)，我不傷心，否則，我將錯(cuò)過，月亮和星星。”
13、當(dāng)你身臨暖風(fēng)拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時(shí)，一定會(huì)陶醉其中；當(dāng)你面對(duì)如金似銀，碩果累累的金秋季節(jié)時(shí)，一定會(huì)欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經(jīng)嚴(yán)寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結(jié)晶。
14、柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
15、別在樹下徘徊；別在雨中沉思；別在黑暗落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季；向前看，有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。
16、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，您用教職工鞭作漿，劃動(dòng)那船只般泊在港口的'課本。
17、母愛是一本終生無法讀完的巨著，母愛是一片永遠(yuǎn)飛不出的天空。
18、希望源于失望，奮起始于憂患。正如一位詩(shī)人所說：有饑餓感的人一定消化好，有緊迫感的人一定效率高，有危機(jī)感的人一定進(jìn)步快。
19、日子總是像從指尖渡過的細(xì)紗，在不經(jīng)意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
20、他身材瘦小，長(zhǎng)著一個(gè)蒜頭鼻。
21、他避開人群，用防備的目光掃視這里的每一個(gè)人。
22、港子很深，路很窄，感覺走不到頭。
23、他目不轉(zhuǎn)睛的打量我們，似乎要把我們的內(nèi)心世界看透。
24、他說話的嗓門很粗，更糟糕的是他的臉上找不到一絲笑容。
25、人世間的真情就像一張大網(wǎng)，時(shí)刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
26、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
27、我托著下巴，坐在落英繽紛的臺(tái)階上，腦海里又浮現(xiàn)出一件難忘的事。
28、枯黃的秋葉隨風(fēng)搖曳，深秋飄然而立校外。月光下，父親的影子拉得很長(zhǎng)，碩大的風(fēng)衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進(jìn)去，我心頭一陣酸楚。
29、曾經(jīng)以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個(gè)小小的挫折，便函是人生所有的失敗。
30、愛是冬日的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生命的希望；愛是大地的一場(chǎng)甘霖，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。
31、船的命運(yùn)在于漂泊，帆的命運(yùn)在于追風(fēng)逐浪。人生的命運(yùn)在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
32、歲月，是一首詩(shī)，一首蘊(yùn)含豐富哲理的詩(shī)；歲月，是一峰駱駝，馱著無數(shù)人的夢(mèng)想。
教育的經(jīng)典語錄7
1、跌到了，要自己爬起來。
2、挫折教育并非只是讓孩子過過苦日子，干點(diǎn)苦活，挫折教育的重點(diǎn)在于，培養(yǎng)孩子直面挫折的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。
3、自己要發(fā)脾氣時(shí)，要想一下所帶來的不良后果。想一下你自己也反感別人發(fā)怒。
4、能夠管住自己是你將來成功的保障。
5、品德比分?jǐn)?shù)更重要。
6、我很高興你有一顆同情心。
7、誠(chéng)實(shí)是做人的第一美德。
8、提出一個(gè)問題，我就獎(jiǎng)勵(lì)你。
9、你將會(huì)成為了不起的人！
10、你將來會(huì)成大器的，好好努力吧。
11、成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成。
12、當(dāng)你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西。學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地。
13、懂得尊重自己的人,也會(huì)懂得尊重別人，這包括尊重自己的孩子在內(nèi)。
14、你自己解決這個(gè)問題吧。
15、不為失敗找理由，要為成功找方法。
16、你是個(gè)聰明孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。
17、只要今天比昨天強(qiáng)就好！
18、積極的人在每一次憂患中都看到一個(gè)機(jī)會(huì)，而消極的人則在每個(gè)機(jī)會(huì)都看到某種憂患。
19、我希望你是個(gè)懂禮貌的孩子。
20、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
21、說話時(shí)，要想一下，自己是否在撒謊，是否說了實(shí)在話。
22、你知道關(guān)心父母，這讓我很開心。
23、世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。
24、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。
25、我相信你能找回學(xué)習(xí)的.信心。
26、拿出男子漢的勇氣，闖過來。
27、你就按自己的想法去做吧。
28、聽到什么的時(shí)候，要考慮一下，偏聽了沒有，輕信了沒有。
29、任何業(yè)績(jī)的質(zhì)變都來自于量變的積累。
30、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者！
31、再長(zhǎng)的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
32、有問題或疑問時(shí)，是否馬上問人了，以求得正解。人非圣賢，孰能無惑？惑不從師。其為惑也，終不解矣。
33、做事時(shí)，要想一下自己是否在敬業(yè)、認(rèn)真。
教育的經(jīng)典語錄8
蘇聯(lián)著名教育家馬卡連科：用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)。
蘇霍姆林斯基：沒有不想成為好孩子的兒童。從兒童來校的第一天，教師就應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)并不斷鞏固和發(fā)展他身上所有的好東西。
家訪不能是簡(jiǎn)單的告狀，也不只是簡(jiǎn)單地要求家長(zhǎng)管一管自己的孩子，應(yīng)該多向家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)學(xué)生在校的優(yōu)點(diǎn)，了解學(xué)生在家的長(zhǎng)處。因此，家訪既是教師的一種教育手段，更是教師在教育教學(xué)中的一種感情投資，它可以加固家庭、學(xué)校之間的橋梁，縮短教師和家長(zhǎng)的距離，拉緊教師、學(xué)生、家長(zhǎng)間的關(guān)心，促使學(xué)校和家庭共同擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生成才的責(zé)任。
這世上有一種付出和得到不成正比：當(dāng)你付出的越多，你的失去并不因此減少，相反，你得到的心靈快樂就越多。
德國(guó)教育家雅斯貝爾斯：一方面，“愛的施與”對(duì)教師來說，達(dá)到自我升華；另一方面，愛在彼此存在中實(shí)現(xiàn)，一個(gè)真實(shí)的自我和另一個(gè)真實(shí)的自我表現(xiàn)在彼此互愛中聯(lián)系起來，這樣，一切事物才能在存在的光輝中敞亮。
一個(gè)個(gè)故事，就是世人創(chuàng)造的一個(gè)個(gè)“智慧果”，營(yíng)養(yǎng)豐富、有益身心。用講故事的形式對(duì)孩子進(jìn)行教育，既迎合了孩子的口味，滿足了他們的心理需要；又發(fā)人深省，促人奮發(fā)。同時(shí)也改變了舊有的“師生訓(xùn)練”的教育模式，拉近
了師生間的心理距離，使學(xué)生在親密、和諧的氛圍中自然地受到了啟發(fā)教育。整個(gè)教育過程還促進(jìn)了學(xué)校和家庭教育的溝通，把孩子的道德教育放在一個(gè)立體的空間中，合乎當(dāng)代道德教育的新理念。
個(gè)人主義者和利己主義者正是從那些童年就不關(guān)心別人，而只知道享受快樂的人中發(fā)展而來。關(guān)心與個(gè)人需要沒有直接聯(lián)系的事，是克服兒童個(gè)人主義的良藥。在使用時(shí)應(yīng)注意以下原則：興趣性原則、實(shí)踐性原則、激勵(lì)性原則、遷移性原則。
寓教育與無意之中。
教師通過道德談話向?qū)W生揭示道德美，激發(fā)學(xué)生對(duì)道德美的嘆賞之情，對(duì)于形成學(xué)生的道德理想，促進(jìn)品德發(fā)展具有“決定性”作用。
暗示學(xué)家伯恩海姆說：可暗示性是大腦接受或喚醒觀念的能力，它傾向于使這些觀念化為現(xiàn)實(shí)，使之化為行動(dòng)。
暗示教育對(duì)于建立民主和諧的師生關(guān)系，改進(jìn)教育方法，充分運(yùn)用各種教育手段促進(jìn)和諧人格建構(gòu)有一定的作用。但運(yùn)用時(shí)也要注意使用的形式要恰當(dāng)。
要善于理解“兒童世界”。兒童世界是符合兒童的生理心理特點(diǎn)和規(guī)律的'。不了解這一點(diǎn)，把身心活潑的兒童視為“小大人”，教育措施必然失當(dāng)，教育效果也就成問題。
蘇霍姆林斯基曾經(jīng)指出：不公平的小事會(huì)使人憤怒、委屈、絕望。兒童發(fā)怒是很危險(xiǎn)的，兒童在憤怒中甚至?xí)薜溣诟牟恍液翢o瓜葛的人。
通向兒童心靈之路要靠友誼，靠共同的興趣、愛好、感情和感受來鋪設(shè)。
活著的過程其實(shí)很有趣，整條路百轉(zhuǎn)千回，經(jīng)歷過——懂得一些——再度困惑——明白了，反復(fù)不已。不到那個(gè)年紀(jì)，有些道理死活不肯相信；而不遇見那些人和事，也始終沒有真心的感悟。困惑中的人盼望成熟，可成熟的人，卻羨慕未經(jīng)世事的純真。所以，除了享受每個(gè)時(shí)點(diǎn)的樂趣，承擔(dān)它附帶的痛苦，還能怎樣？（摘自網(wǎng)友）
過于活躍的想象經(jīng)常帶來這樣的后果：它把人們所夸大的再加以夸大，讓人總是期待看到更多的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過別人告訴自己應(yīng)該看到的。-----盧梭
教育的經(jīng)典語錄9
1、教育者的關(guān)注和愛護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
2、面對(duì)孩子，有愛才會(huì)有責(zé)任感，有責(zé)任感才會(huì)始終付出愛的行動(dòng)。
3、將一切美好傳遞給孩子!
4、教育加贊賞等于教育的平方。
5、獻(xiàn)出一片真情，呵護(hù)幼小心靈。
6、藍(lán)如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
7、在陽(yáng)光下做人，在風(fēng)雨中做事。
8、用心做事，珍惜每天，以誠(chéng)待人，知足常樂。
9、子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
10、關(guān)愛每一個(gè)孩子，他們的成長(zhǎng)是我最大的快樂!
11、給孩子一個(gè)多姿多彩的童年，讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻飛的書頁(yè)間起飛。
12、用我的真誠(chéng)、執(zhí)著與愛心，點(diǎn)擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
13、童心是個(gè)寶，讓我們共同呵護(hù)!做孩子的良師益友，與孩子共同成長(zhǎng)!
14、有愛，就會(huì)有奇跡!
15、用真誠(chéng)的心去溫暖孩子們，伴隨他們成長(zhǎng)。
16、我愿將自己全部的'愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們?cè)谌松鹋芫�上跑好第一步。
17、在淡泊中追求，在奮斗中奉獻(xiàn)。
18、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
19、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
21、微笑是一種境界，更是一種責(zé)任。
22、教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
23、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
24、把愛心獻(xiàn)給孩子，誠(chéng)心送給家長(zhǎng)，信心留給自己。
25、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
26、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
27、愛是溝通心靈的鑰匙，愿我的愛心時(shí)時(shí)伴隨孩子健康成長(zhǎng)。
28、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué);教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
29、關(guān)愛童心、欣賞童趣。
30、"教學(xué)相長(zhǎng)"，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
教育的經(jīng)典語錄10
1、教師的真正本領(lǐng)，不在于他是否會(huì)講述知識(shí)，而在于是否能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，喚起學(xué)生的求知欲望，讓他們興趣盎然地參與到教學(xué)過程中來。
2、教師最大的享受、最大的樂趣就在于覺得自己是學(xué)生所需要的，是學(xué)生所感到親切的，是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。
3、站上講臺(tái)的教師，是合格教師；站穩(wěn)講臺(tái)的教師，是骨干教師；站好講臺(tái)的教師，是專家型教師。
4、把一流的學(xué)生培養(yǎng)成一流的人才的教師，只能算是三流的教師；把非一流的學(xué)生培養(yǎng)成有用人才的教師，才是真正一流的教師。任何一個(gè)教育家都是因?yàn)閷?duì)非一流的學(xué)生的培養(yǎng)獲得成功而成為真正的教育家的。
5、教師“把學(xué)生看作天使，他便生活在天堂里；把學(xué)生看作魔鬼，他便生活在地獄中�！�
6、如果學(xué)生不喜歡自己，是因?yàn)樽约哼�不夠讓學(xué)生喜歡，因此，要想有所改變，首先得改變自己。只有改變了自己，才會(huì)最終改變學(xué)生。只有改變了自己，才可以最終改變屬于自己的世界。
7、衡量教學(xué)是否失敗的辦法其實(shí)很簡(jiǎn)單：只要看一看學(xué)生通過學(xué)習(xí)后是更加熱愛學(xué)習(xí)還是厭惡學(xué)習(xí)。
8、學(xué)生崇拜教師，教師不值得炫耀；教師培養(yǎng)出的學(xué)生使自己崇拜，教師才值得眩耀。
9、只教學(xué)不搞科研的教師，其教學(xué)是膚淺的；只搞科研不教學(xué)的教師，其科研是空洞的。
10、熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
11、“賞識(shí)”，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)成功；“抱怨”，肯定會(huì)導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)失敗。
12、對(duì)待學(xué)生，要像對(duì)待自己的孩子一樣，我們所做的一切要向他們負(fù)責(zé)。
13、愛是教學(xué)成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教育的希望。
14、和學(xué)生共同成長(zhǎng)，是新世紀(jì)賦予教育和教育者的新的要求。
15、“蹲下”一詞是多么貼切的詞語，只有“蹲下”才能和孩子的視線保持同一水平，才能看到孩子看到的一切，才能從孩子的位置出發(fā)去理解世界。
16、我們每一個(gè)人都需要積極地從新課程中尋找“自我”，尋找新課程中“自我”的意義，并主動(dòng)地把“自我”融入到新課程之中，敢于承擔(dān)責(zé)任，善于解決問題，使新課程成為自己生命的一部分。
17、和學(xué)生交朋友，才能聽到他們的心里話。
18、給學(xué)生一片藍(lán)天，他們會(huì)讓它繁星點(diǎn)點(diǎn)；給學(xué)生一片綠地，他們會(huì)讓它春色滿園。
19、教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身。教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真。教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對(duì)教師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。
20、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)是課堂教學(xué)的最高境界，我們應(yīng)用“問題”來點(diǎn)燃學(xué)生的智慧之火。
21、教而不研則淺，研而不教則空。
22、教育是立國(guó)之本。
23、授人以魚，不如授人以漁。
24、十年樹木，百年樹人。
25、教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。
26、只有做學(xué)生的學(xué)生，才能做學(xué)生的先生。
27、再看看別人怎么說的。
28、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29、當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時(shí)候，你也該自問什么叫誨人不倦。
30、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
31、永遠(yuǎn)不要嘲笑別人的夢(mèng)想。
32、用教師的智慧點(diǎn)燃學(xué)生的智慧火花，努力使學(xué)生得法于課內(nèi)，得益于課外。
33、十年樹木，百年育人
34、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
35、耕耘在綠草地，此生無怨無悔。
36、和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。
37、教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
38、不尊重學(xué)生，就是不尊重自己。
39、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
40、在集體教學(xué)中，要盡可能多地要求每個(gè)孩子，也要盡可能多地尊重每個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子對(duì)自己都有信心。
41、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺得到。
42、掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提；打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必需；養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。
43、傾注心血的愛能使孩子們?cè)缛挣r花綻放！
44、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
45、把簡(jiǎn)單的事情做徹底，把平凡的事情做經(jīng)典，把每一件小事都做得更精彩。
46、教師的.人格是教育的基石。
47、教師最大的幸福就是看到孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)！
48、教師對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
49、走下講臺(tái)給學(xué)生講課。
50、知識(shí)不存在的地方，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
51、給學(xué)生一個(gè)世界，給老師一片天空。
52、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
53、問號(hào)是打開任何科學(xué)大門的鑰匙，要想走進(jìn)這扇大門，只有在不倦的勞動(dòng)中才能找到這把鑰匙。
54、教給學(xué)生能借助已有的知識(shí)去獲取新的知識(shí)，這是最高的教學(xué)技巧之所在。
55、教學(xué)相長(zhǎng)，在教育和教學(xué)過程中，我們也會(huì)學(xué)到很多。
56、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
57、先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)知識(shí)。
58、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
59、表?yè)P(yáng)用喇叭，批評(píng)用電話。
60、老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。
61、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力。
62、教師的對(duì)象是富有情感的具有純潔心靈的學(xué)生，教師的辛勤勞動(dòng)和坦誠(chéng)之心一旦感染了學(xué)生，就會(huì)引起學(xué)生對(duì)教師由衷的敬愛。
63、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
64、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
65、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過程。
66、教育貴在一個(gè)“及”字，重在一個(gè)“斜字，即使天天從小事抓起。
67、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
68、有時(shí)候，一步就是一生，一念之差就是天壤之別，幾秒就可以決定我們?nèi)松某蓴 ?/p>
69、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
70、欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)，善待別人的缺點(diǎn)，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
71、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。
72、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速�！钯�
73、教之而不受，雖強(qiáng)告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤(rùn)沃，其干可立待者，以其不納故也。——張載
74、教育中應(yīng)該盡量鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進(jìn)行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些�！官e塞
75、硬塞知識(shí)的辦法經(jīng)常引起人對(duì)書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會(huì)使這種能力不斷地退步。 ——斯賓塞
76、教育中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯(cuò)誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯(cuò)誤傾向。前一種傾向必然是無計(jì)劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。 ——陶行知
77、人像樹木一樣，要使他們盡量長(zhǎng)上去，不能勉強(qiáng)都長(zhǎng)得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點(diǎn)上求平等，于出頭處謀自由�！招兄�
78、最有價(jià)值的知識(shí)是關(guān)于方法的知識(shí)。——達(dá)爾文
79、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化寶庫(kù)的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。 ——陶行知
80、好的先生不是教書，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)�！招兄�
81、教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)�！~圣陶
教育的經(jīng)典語錄11
1、給孩子講故事，要有耐心，故事有一定的教育意義。
2、兒童集體里的輿論力量，完全是一種物質(zhì)的實(shí)際可以感觸到的教育力量。馬卡連柯。
3、愛是教育的靈魂，只有融入了愛的教育才是真正的教育。
4、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
5、小時(shí)候一個(gè)勁的教你做好人，長(zhǎng)大了一個(gè)勁的教你做壞人，這就是中國(guó)教育。
6、教育之于心靈，猶雕刻之于大理石。愛迪生。
7、教育的根本任務(wù)是幫助學(xué)生學(xué)會(huì)生存，而不是代替學(xué)生生存。
8、教育并不一定只是講道理，有時(shí)適當(dāng)可以采取一些強(qiáng)硬的措施。
9、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛護(hù)兒童。蘇霍姆林斯基。
10、一個(gè)好的教育者應(yīng)該用種教育方式去教育一個(gè)孩子，而不是用一種教育方式去教育個(gè)孩子。
11、教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造工作。
12、行動(dòng)對(duì)生命是很重要的，教育不能策劃出讓生命緩和下來或壓抑它的方法。
13、真正的教育與其說是言辭，無寧說是在實(shí)踐。
14、從出生一開始的教育，是一種對(duì)生命必要的'幫助。
15、對(duì)雙親來說，家庭教育首先是自我教育�？唆斊账箍▼I。
16、生本教育像田野一樣樸實(shí)芬芳，生本走進(jìn)體育課堂，讓我與學(xué)生共同享受課堂。
17、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。雨。
18、所有幼兒教育必須以促進(jìn)孩子的長(zhǎng)此以往發(fā)展為目的。
19、育在他出生的時(shí)候就開始了，在能夠說話和聽別人說話以前，他已經(jīng)就受到教育了。盧梭。
20、我們教育體系的一個(gè)明顯的特征是對(duì)兒童人格的尊重、并達(dá)到前所未有的程度。
21、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛。
22、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進(jìn)心，這種道德上。
23、我們基本的教育觀念是：我們絕不能變成孩子發(fā)展的障礙。
24、我們教育系統(tǒng)最大的特色是對(duì)孩子環(huán)境的重視。
25、任何教育的改革，必須以人為本，人自己必須成為教育的中心。
26、所有幼兒教育必須以促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)為發(fā)展為目的。
27、父母在教育孩子的同時(shí)，也在進(jìn)行自我教育。
28、學(xué)生不僅僅是教育對(duì)象，更是教育的動(dòng)力資源能量之庫(kù)成功之本。
29、教育上操之過急和緩慢滯后，都會(huì)摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
30、誰愛孩子，孩子就愛她；只有愛孩子的人，她才能教育孩子。
31、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。烏申斯基。
32、活的人才教育不是灌輸知識(shí)，而是將開發(fā)文化。
33、初期教育應(yīng)是一種娛樂，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛好。柏拉圖。
34、先成人再成才，教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)人，一個(gè)健全的人。
35、主要不靠“嘴”教育孩子�？康氖乔榫�，靠的是行動(dòng)。
36、愛是真心是關(guān)心是耐心，對(duì)于教育而言，愛就是人間的四月天。
37、失戀是在教育我們愛情的路不好走，要記得謹(jǐn)慎。
38、尊重孩子正在進(jìn)行的所有合理的活動(dòng)并試著了解，是我們教育方法中最首要的原則。
教育的經(jīng)典語錄12
1.讀萬卷書，不如行萬里路；行萬里路，不如貴人相助；貴人相助，不如高人指路。
2.跳出學(xué)�？磳W(xué)校，跳出教育看教育。
3.把孩子的生命安放在天地自然之中。
4.教學(xué)是一項(xiàng)充滿無限可能的事業(yè)。
5.物而不物，故能物物。
6.無私化雨，有物皆春。
7.可以溫和的堅(jiān)持，不能指責(zé)和批評(píng)。
8.來到學(xué)校的每一位學(xué)生，并非白紙。
9.學(xué)校是一個(gè)社會(huì)化的場(chǎng)所，家庭教育不能轉(zhuǎn)嫁給學(xué)校。
10.大道至簡(jiǎn)，實(shí)干為要。
11.教育不是中國(guó)的獨(dú)唱，而是各國(guó)的大合唱。
12.著眼于未來的教育才有教育的未來。
13.用教育傳播中國(guó)故事，讓世界了解開放自信的中國(guó)。
14.教師職業(yè)的幸福感，就是上出一節(jié)自己滿意、學(xué)生喜歡、學(xué)校認(rèn)同的成功的課。
15.大凡極端的行為都是思想片面化的體現(xiàn)。
16.不斷拿來為我所用就是創(chuàng)新。
17.經(jīng)歷即財(cái)富，休驗(yàn)即學(xué)習(xí)。
18.在不同的文化空間中自由穿梭，在不同的文化思維中自由切換，這是一種國(guó)際適應(yīng)能力。
19.我們的孩子有童年，卻沒有童年生活。教育一定要走向生活。
20.本色做人，角色做事。
21.看得見的.學(xué)生觀，看不見的教師觀。
22.花不是盯著開放的，是在無人的角落靜靜地自然開放的。
23.努力讓自己做一個(gè)精神上氣象萬千的教師。
24.我們身邊的好學(xué)校，就是那些奮發(fā)向上、充滿活力，促進(jìn)教師發(fā)展、學(xué)生成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，一天新似一天，越辦越好的學(xué)校。
教育的經(jīng)典語錄13
1、交流構(gòu)筑師生友誼，溝通融化師生隔閡。
2、教育之根味苦，教育之果味甘。
3、尊重和愛護(hù)孩子的自尊心，要小心得像對(duì)待一朵玫瑰花上顫動(dòng)欲墜的露珠。
4、讓我們用自己的行和自己的心教育我們的孩子。
5、教師的人格是教育的基石。
6、納百川，容學(xué)問，立德行，善人品。
7、兩袖清風(fēng)，清白教書，身正令行，一世為范。
8、凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)，然后道尊；道尊，然后民知敬學(xué)。
9、教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
10、一切為了學(xué)生。
11、太陽(yáng)下最光輝的.職業(yè)——教師。
12、教員的天職是變化的，自化化人。
13、教師對(duì)學(xué)生，學(xué)生對(duì)教師，教師對(duì)教師，學(xué)生對(duì)學(xué)生，精神都要融洽，都要知無不言，言地不盡。一校園中，人與人的隔閡完全打通，才算是真正精神交通，才算是真正的人格教育。
14、逃避現(xiàn)實(shí)的教育不是真教育，真教育必與現(xiàn)實(shí)格斗。
15、小鳥展翅看大鳥，學(xué)生成長(zhǎng)靠教師。
16、將拒諫則英雄散，策不從則謀士叛。
17、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
18、真教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處。
19、其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
20、教育的目的，在于解決問題，所以不能解決問題的，不是真教育。
教育的經(jīng)典語錄14
1.我們不能先行，但能做到先醒；我們不是思想家，但應(yīng)有自己的思考；我們不能扭轉(zhuǎn)季節(jié)，但可以營(yíng)造局部的春天；我們不能改變環(huán)境，但可以調(diào)整自己的心態(tài)；我們也許還不優(yōu)秀，但正走在通往優(yōu)秀的路上。學(xué)生需要賞識(shí)和鼓勵(lì)，教師也是。人，都喜歡被正向激發(fā)，而不是反向打擊。
2.我們關(guān)注的問題，只是我們?cè)敢怅P(guān)注的。我們發(fā)現(xiàn)的問題，只是我們能夠發(fā)現(xiàn)的。我們解決的問題，也只是我們所能解決的。但很多時(shí)候，在發(fā)現(xiàn)與解決之間，一直有著巨大的矛盾和痛苦：我們發(fā)現(xiàn)了問題，卻難以解決。就像卡在喉嚨里的刺，我們知道它在，卻無力自拔。就像陷在肉里的痛，我們知道它在哪里，卻無力阻止。這樣的痛和刺越多，這樣的刺痛持續(xù)的時(shí)間越久，我們所關(guān)注的問題，就會(huì)越來越少，少到連我們自己原本敏感的內(nèi)心，也不再被關(guān)注。這是我們的成熟和悲哀，某種意義上說，這也正是我們的淪喪和墮落。
3.朋友有句話，仿自魯迅先生，說：“真的教師，愿意在平淡中獲取那一剎的亮光，愿意在瑣碎中捕捉那一瞬的甜蜜�！蔽蚁矚g這樣的說法，也驚訝于她對(duì)教育的理解。教育是美好的事業(yè)。只是這美好，更多地被掩蓋在瑣碎、繁雜、零亂、日常的工作中。我們疲于奔命，窮于應(yīng)付，奔波、忙碌、掙扎。很多人在這奔忙和掙扎中漸漸麻木。但我依然堅(jiān)信：為每一點(diǎn)微小的美好，比如“那一霎的亮光”“那一瞬的甜蜜”，而勤謹(jǐn)努力，而傾情付出，是值得的。
4.把學(xué)校比做花園，把孩子比做花朵，這是詩(shī)意的，但不夠科學(xué)和準(zhǔn)確。學(xué)校不是溫室，花朵也太過柔軟。蓓蕾不長(zhǎng)久，花開只一季。我倒是覺得，孩子更像一棵樹，有自己的根系和成長(zhǎng)。它的生成與發(fā)育，是緩慢而優(yōu)雅的�！笆陿淠�，百年樹人”，這是古話�！疤胰钏男游迥辍�，這是俗語。我們?cè)趺纯梢云谕裉旆N下一棵樹苗，明天就能收獲累累碩果？感覺里，揠苗助長(zhǎng)這個(gè)詞，嘲笑的并不是那個(gè)農(nóng)夫，而是今天，很多做教育的聰明人，甚至包括那些所謂的專家。
5.愛，是教育的靈魂，是教育的原點(diǎn)和皈依。它的重要程度，可套用余德利的話說：愛不是萬能的，但沒有愛，是萬萬不能的。不過，僅有這樣一句話還不夠�；蛘哒f，僅有愛
也是不夠的。我們至少應(yīng)當(dāng)繼續(xù)思考：我們是否有給孩子愛的能力？我們能給孩子怎樣的愛？我們?cè)摻o孩子怎樣的愛？我們?cè)撛鯓咏o孩子愛？這些問題不弄清楚，想透徹，愛越多，越可能泛濫成災(zāi)，或南轅北轍。
6.教育的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，是永遠(yuǎn)的存在。這似乎也是正常的事。如果理想和現(xiàn)實(shí)一樣，那就不叫理想了。如果現(xiàn)實(shí)就是理想，也就沒必要再追求什么了。我們所理想的，我們所希望實(shí)現(xiàn)的那個(gè)目標(biāo)，懸在前邊，就總有達(dá)到的時(shí)候。有夢(mèng)就會(huì)有行動(dòng)。有方向，才能知道怎么行動(dòng)。
7.教育，持續(xù)一生的戰(zhàn)爭(zhēng)。這是《南方周末》一個(gè)特稿的'標(biāo)題。我也說過，成長(zhǎng)是一生的事情。同時(shí)我還說：讓我們慢慢學(xué)會(huì)對(duì)自己的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)。無論是對(duì)我們的學(xué)生，還是我們教師自己。為此，我對(duì)那些所謂教師專業(yè)成長(zhǎng)的捷徑，持高度警惕態(tài)度，就像我對(duì)所謂的“讓孩子快速成才”，或“千萬別讓孩子輸在起跑線上”的說法，總是嗤之以鼻一樣。
8.道不遠(yuǎn)人。真理總是簡(jiǎn)單的，易于言說和傳誦的。智慧的獲得，過程也許復(fù)雜，但其最終呈現(xiàn)，也必是簡(jiǎn)潔明快的。禪宗講頓悟，講當(dāng)頭棒喝、明心見性，我們平常也都有過“豁然開朗”的體驗(yàn)�！罢娣鹬徽f家常話”，我一直覺得，那些滿口概念、術(shù)語的人，尤其是喜歡用繁多的概念和術(shù)語把原本簡(jiǎn)單的東西弄得很復(fù)雜的人，多半是“半瓶子晃蕩”的主兒。
9.很多年前，寫過一篇文章，《給靈魂一只溫柔的枕頭》。我用安徒生的“清白的良心乃是一只溫柔的枕頭”作為由頭，然后說道：“一個(gè)正常的社會(huì)，是不可以、也不能夠泯滅掉良心的存在。既如此，學(xué)著或堅(jiān)持講點(diǎn)兒?清白的良心?，也可算是給靈魂找到了一個(gè)溫柔的枕頭吧�！爆F(xiàn)在看，教育也是如此。拋開教育事業(yè)的神圣一面，就從事教育工作本身而言，更是如此。如果每個(gè)教師都能做到問心無愧，教育的面貌，也許就會(huì)好得多。
10.中國(guó)人好走極端，一說到教育是服務(wù)行業(yè)，立即就說要把學(xué)生當(dāng)成衣食父母，并套用商界說法，說學(xué)生和家長(zhǎng)就是上帝。教師是要尊重學(xué)生——尊重是教育的前提，也是師愛的體現(xiàn)——但是，尊重并不意味著降低自己。尊重是平等，不是謙卑。尊重是互相的，不是某一方對(duì)另一方。過于疼愛叫溺愛，過于謙卑則是低三下四。
11.微笑是愛的標(biāo)志，也是自信的體現(xiàn)。教師應(yīng)當(dāng)時(shí)常微笑，態(tài)度溫和，這樣才可能讓學(xué)生親近。而只有讓學(xué)生親近，才可能讓學(xué)生“親其師信其道”。因此，我對(duì)那些被學(xué)生“譽(yù)”為“冷面殺手”的教師，既心存怵惕，又心懷鄙視。
12.真正的課堂，應(yīng)該是自然真實(shí)的。不作假，不作秀，不牽強(qiáng)附會(huì)，也不刻意雕飾，應(yīng)當(dāng)瓜熟蒂落，水到渠成。這是我對(duì)所謂的公開課一直不以為然的原因。我更喜歡看到的，是原生態(tài)的課堂，是真實(shí)的、充滿變化的課堂，而不是一切都預(yù)設(shè)好了，把學(xué)生可能有的思想、情感都裝在挖好的坑里，只等著學(xué)生往里跳。這樣的課沒有意義，因?yàn)樗徽鎸?shí)，不是真實(shí)的課堂，也不是真正的教學(xué)。往深處說，這樣的課屬于嚴(yán)重誤導(dǎo)，甚至可以說具有欺騙性。
13.教學(xué)需要情境，就像喝酒需要心境。這年頭，吃什么、喝什么并不重要，重要的是和誰一起吃，跟誰一起喝。有了好的氛圍，不想說話的人也會(huì)傾心訴說。有了好的心境，不想喝酒的人也會(huì)開懷暢飲。有了好的教學(xué)情境，不想學(xué)習(xí)的人也會(huì)樂此不疲地學(xué)習(xí)。因此我們應(yīng)該考慮，如何有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓孩子們心甘情愿地，把知識(shí)的瓊漿玉液喝下去。
14.我并不反感考試，也不反對(duì)成績(jī)（分?jǐn)?shù)）的存在。只是我覺得，最根本的問題也許是：成績(jī)（分?jǐn)?shù)）究竟意味著什么？或者說，用以評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)（分?jǐn)?shù)），是否能夠真正體現(xiàn)學(xué)生所學(xué)，是否能夠真正體現(xiàn)三維目標(biāo)的達(dá)成，是否是學(xué)生一生發(fā)展所必須？只有這樣，成績(jī)才能真正起到激勵(lì)和鞭策學(xué)生的作用，起到檢查和督促學(xué)生發(fā)展的作用。
15.過于看重知識(shí)與技能，勢(shì)必減少對(duì)情感、態(tài)度、價(jià)值觀的關(guān)注。實(shí)在地說，對(duì)學(xué)生的一生成長(zhǎng)而言，義務(wù)教育階段的所謂知識(shí)與技能，除了應(yīng)付考試，究竟能有多大意義？但丁說：“道德可以彌補(bǔ)知識(shí)的缺陷，知識(shí)卻永遠(yuǎn)彌補(bǔ)不了道德的空白�！毙抡n程提出的三維目標(biāo)，正是對(duì)“情感、態(tài)度、價(jià)值觀”長(zhǎng)期缺失的一種矯正和反撥。只是，這種矯正和反撥并非立竿就可見影的，還需要我們教師大力探索實(shí)踐，尤其是在教育目標(biāo)已經(jīng)改變而評(píng)價(jià)尚未完全改變的情形下。
16.讓每一棵花草都能沐浴陽(yáng)光雨露，這應(yīng)該是課程改革的一種理想追求。但是由于中、高考指揮棒的影響，我們的教育，在很大程度上仍未回到教育的正道。學(xué)生的學(xué)習(xí)沒有快樂，老師的工作充滿壓力，無論師生，都感受不到教育的樂趣，享受不到教育的樂趣。學(xué)生的厭學(xué)情緒，教師的職業(yè)倦怠，或都與此有關(guān)。
17.課程改革最重要的貢獻(xiàn)在于，它把“人的發(fā)展”提到了一個(gè)前所未有的高度。以前，我們是把學(xué)生看成機(jī)器，看成知識(shí)的接納者和承載者，而現(xiàn)在，開始真正關(guān)注學(xué)生作為“人”的需要，關(guān)注他們獲取知識(shí)的過程與方法，關(guān)注他們的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。這應(yīng)該是中國(guó)教育更富于人性、更富于人文關(guān)懷的開始。
18.歸根結(jié)蒂，我以為，教育的所有內(nèi)涵，都可以用兩個(gè)字概括：和諧。任何事，過猶不及。任何要求，過分強(qiáng)調(diào)或追求，都會(huì)引起混亂。過去過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)與技能是不正確的，現(xiàn)在過分強(qiáng)調(diào)情感、態(tài)度與價(jià)值觀也是不對(duì)的。三維目標(biāo)，既叫“三維”，就是說它有三個(gè)維度，缺一不可，重一不可，輕一也不可。盡管不能平均用力，但也不能厚此薄彼。三維齊頭并進(jìn)，才是教育的最終目標(biāo)。
19.作為教師，必須時(shí)時(shí)提醒自己：我們面對(duì)的是孩子，是活生生的人，對(duì)生活，他們有自己的體驗(yàn)和感受，對(duì)世界，他們有自己的認(rèn)知和判斷。理解他們、尊重他們，才能真正地引導(dǎo)他們，教育他們。只有這樣去看待、去關(guān)注，我們的預(yù)設(shè)才可能成功，我們的生成，才可能精彩，我們的教學(xué)，也才可能有效。
20.無意間讀到一首詩(shī)，《總得有人去擦星星》，好像是美國(guó)詩(shī)人寫的：“總得有人去/ 總得有人去擦星星/ 它們看起來灰蒙蒙/ 總得有人去擦星星/ 因?yàn)槟切┌烁�、海鷗和老鷹/ 都抱怨星星又舊又生銹/ 想要個(gè)新的我們沒有/ 所以還是帶上水桶和抹布/ 總得有人去擦星星�！睒O喜歡詩(shī)里的情懷：些許浪漫，些許悲壯。星星臟了，而抱怨又不能改變什么，如果可以，就讓我做那個(gè)擦星星的人吧——即使最終不能擦亮星星，我也能夠把自己擦得亮一些，更亮一些。
教育的經(jīng)典語錄15
1、當(dāng)孩子們每天進(jìn)入幼兒園大門的那一刻，我就會(huì)親切微笑的問候；當(dāng)孩子雀躍與寬闊的好動(dòng)場(chǎng)的時(shí)，能見到老師們那隨影而動(dòng)的關(guān)切神情，只有愛孩子，才能把自己的心獻(xiàn)給孩子。
2、我們將用無私的愛心走進(jìn)孩子的心靈，用心的呵護(hù)，耐心的教導(dǎo)，智慧的引導(dǎo)，使每一位幼兒健康快樂的成長(zhǎng)
3、每天以笑容來迎接每一位孩子，用快樂去感染每一位孩子；用心靈去感受孩子的純真，用愛心去撥動(dòng)孩子的心弦！讓每一位孩子獲得自信，獲得成功！
4、多虧老師細(xì)心教。
5、父母的美德，是兒女最大的財(cái)富；父母的心房，是兒女廣闊的'天空。
6、關(guān)愛童心、欣賞童趣。——黃春麗
7、春是場(chǎng)無盡旅途，歡聲笑語，躑躅彷徨，走過的是歲月，路過的是迷茫。向前，是希望極光;回首，是悠長(zhǎng)深巷，拿著車票繼續(xù)風(fēng)雨兼程，又何妨?
8、老師老師您真好。
9、辛勤培育好苗苗。
10、鬧，就連晚上我去幼兒園接他，他都不想回家，需要我哄著回家；并且現(xiàn)在還愛說話了，而在沒去幼兒園之前，他不怎么開口說話。老師們對(duì)孩子的摯愛和她們科學(xué)
11、清晨，迎著第一縷陽(yáng)光，我最想看到的就是你們的身影，最想聽到的就是你們的聲音。我愿意你們像小鳥一樣唧唧喳喳的圍在我身邊游戲，親愛的孩子們，知道嗎？只有快樂，我才會(huì)快樂。
12、比老師說的都好，老師真羨慕你，我也要向你學(xué)習(xí)。
13、尊重孩子，因?yàn)楹⒆有枰降�；賞識(shí)孩子，因?yàn)楹⒆有枰孕牛粚W(xué)習(xí)孩子，因?yàn)楹⒆拥氖澜缡且黄儍舻奶斓�！愿我們的孩子健康快樂地成長(zhǎng)。
14、怎么樣讓蚊子不叮我們呢？
15、青春，就是要瘋狂的奔跑，然后華麗的跌倒。奔跑，就是走出自己的小世界，走向外邊的大世界，不怕折騰，勇于傳遞自己的正能量。跌倒，就是有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，和一分青春永恒的沖動(dòng)，青春，需要我們大步的奔跑。
16、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
17、勤勞，誠(chéng)實(shí)，不怕困難；努力，奮發(fā)，樹我風(fēng)范；孩子，老師和你一起成長(zhǎng)！
18、靜心的做老師，盡心的教學(xué)生。
19、兒童游戲中常寓有深刻的思想。——席勒
20、教師，是播撒知識(shí)的種子，傳遞文明火炬的使者。
21、讓我們一起走近孩子、理解孩子、傾聽孩子、欣賞孩子、鼓勵(lì)孩子，使孩子擁有一個(gè)快樂的童年!——晏璨璨
22、我們每時(shí)每刻都在播撒希望的火種，我的一言一行都應(yīng)成為下一代的楷模！
23、成長(zhǎng)是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時(shí)路，會(huì)心一笑;轉(zhuǎn)過頭，面對(duì)前方，無言而努力的繼續(xù)攀登。
24、如果有一天大海里沒有水了，魚怎么辦呢？
25、在幼兒園，你們會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)，懂得更多的道理，在那里，老師會(huì)真誠(chéng)地幫助你們，讓你們學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)學(xué)會(huì)做人。在你們成長(zhǎng)的道路上，會(huì)發(fā)生許許多多的事情，你們要學(xué)會(huì)勇敢地去面對(duì)，老師和你的爸爸媽媽都會(huì)在你的身邊支持你們，鼓勵(lì)你們，讓你們能夠快快長(zhǎng)大。
26、老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！
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