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小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)（精選20篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間辛勤付出，我們一定積累了不少經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫寫教學(xué)總結(jié)了。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)（精選20篇），歡迎大家分享。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)1
通過(guò)三個(gè)階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我接觸到了專家學(xué)者們的教育新理念，學(xué)習(xí)了不少優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，同時(shí)還與市內(nèi)的一些一線教師進(jìn)行了充分的交流和學(xué)習(xí)。收獲頗多，感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己掌握的教學(xué)技能的不足，因此，可以說(shuō)這次培訓(xùn)來(lái)的很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著每位新教師的心靈，作為一教師的我深深感到學(xué)習(xí)的重要性，在今后的教學(xué)中，我將立足于自己的本職工作，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我認(rèn)為，保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的，這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己，更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。
一、專家講座，提高認(rèn)識(shí)。
帶著教學(xué)實(shí)踐中的種種疑問，我走進(jìn)了培訓(xùn)課堂。首先聆聽了李石城老師的信息專題、潘玲老師給我們做了《教師如何進(jìn)行情緒管理》報(bào)告，任斌強(qiáng)老師的《讓我們一生幸福成長(zhǎng)》、讓我體會(huì)到了怎樣做一個(gè)幸福的教師；張國(guó)紅、王忠、李珍華、吳忠喜、陳文良、陳風(fēng)云六位老師專家都結(jié)合了xxxx版的課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)典型的課例進(jìn)行了基于目標(biāo)的剖析，給我們指明了一條方向；還有林明居老師的法律教育專題講座、周積昀副院長(zhǎng)在《過(guò)一種問心無(wú)愧的職業(yè)生活》的報(bào)告中，為我們闡述了教師職業(yè)是良心職業(yè)，問心無(wú)愧才會(huì)達(dá)到心靈寧?kù)o怡然的平衡狀態(tài)�？傊�，他們的精彩講解為我解開了我所帶來(lái)的疑惑。
二、走進(jìn)名校，收獲頗多。
本次的培訓(xùn)有一個(gè)特色，就是安排我們參訪了儋州市思源實(shí)驗(yàn)學(xué)校；走進(jìn)校園就聞到了一股濃濃的書香味，我們看到了學(xué)校舉辦的國(guó)學(xué)經(jīng)典的誦讀活動(dòng)，讓我深深地感受到了中華民族五千年深厚的文化底蘊(yùn)，應(yīng)該要把它發(fā)揚(yáng)光大。該校的研討活動(dòng)是多方面的，他們專業(yè)的評(píng)析給我們今后的.教研指明了一個(gè)新的方向。
三、合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)
在本次的學(xué)習(xí)過(guò)程中，最讓我驚訝的是磨課這一塊，是我們?nèi)w學(xué)員合作學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)，成為一個(gè)親密和諧的學(xué)習(xí)大家庭重要之一。學(xué)員之間、師生之間相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)下了深厚的友誼。培訓(xùn)結(jié)束，就是我們新的合作開始，以后一定要互通信息，保持聯(lián)系，我們的心是永遠(yuǎn)連在一起的。都是在這樣輕松、積極、合作、愉快的氣氛中進(jìn)行的，這樣的良好氛圍使我們的學(xué)習(xí)變得更加有趣和有效了。可以說(shuō)，我們進(jìn)行最多的活動(dòng)就是看活動(dòng)、評(píng)價(jià)、討論，這是一個(gè)非常好的學(xué)習(xí)方式，它讓我們將問題上升到理論層面，再讓這些總結(jié)后的理論來(lái)指導(dǎo)我們的工作，幫助我們的成長(zhǎng)。
通過(guò)這次的培訓(xùn)，使我深刻意識(shí)到：自己的知識(shí)、能力與他們相比較有一定差距，人只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)，不斷地覺醒，才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。我通過(guò)培訓(xùn)知識(shí)來(lái)武裝自己，不斷地提高自身的價(jià)值，我相信再大的困難都會(huì)迎刃而解，培訓(xùn)給了我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)新。在今后的教學(xué)中，我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法，使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績(jī)。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)2
本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任了聾三班班主任和語(yǔ)文教學(xué)工作，同時(shí)還擔(dān)任了聾三聾六兩個(gè)班的美術(shù)及下午的興趣小組活動(dòng)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了各項(xiàng)工作�；仡欉@一學(xué)年，有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個(gè)總結(jié)，借以促進(jìn)我今后工作的進(jìn)一步提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想水平
這學(xué)年，我堅(jiān)持黨的教育方針，在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步，得到提高。積極參加各類政治學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，深刻剖析自己工作中的不足，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí)，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材、教參，課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極利用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。讓語(yǔ)文教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。課后，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，每上完一個(gè)單元，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中的不足。作業(yè)能做到及時(shí)批改、認(rèn)真糾錯(cuò)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。同時(shí)，對(duì)待不同的學(xué)生，采取不同的教育幫扶方法。特別是對(duì)待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，對(duì)他們多巡視，多輔導(dǎo)。課后找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。使每個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。經(jīng)過(guò)努力，后進(jìn)生姚瑞雷發(fā)生了很大的變化，進(jìn)步是顯而易見的，上學(xué)不在哭，學(xué)習(xí)上已經(jīng)有“個(gè)體戶”轉(zhuǎn)成了“集體戶”，不再吃”小鍋飯”了，他的字終于進(jìn)入田字格。成績(jī)也提高了不少。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方、不足、教后感、教學(xué)反思、案例等等都寫入我的博客，為以后的`教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。叢冢還認(rèn)識(shí)了不少的專家學(xué)者。給自己的工作帶來(lái)方便�？傊�，我會(huì)培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、常抓管理，養(yǎng)成習(xí)慣
學(xué)生從上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。將它打成表格，貼在班級(jí)的固定位置。學(xué)生的任務(wù)若有誰(shuí)不慎忘記，一看便知。如：做操領(lǐng)隊(duì)員、眼操檢查員、班級(jí)衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我多次利用班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等讓全班同學(xué)明確應(yīng)做哪些，不能做哪些。
四、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。
班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信任學(xué)生，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性，讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理。為了挑選出來(lái)的班干部成熟起來(lái)，我充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性，帶好和管理好班集體，讓他們真正成為我的得力助手。為此我堅(jiān)持做到：
1、樹立威信，熱情幫助。
2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地工作，發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)，我就為他排憂解難。
3、召開班會(huì)。定期檢查班干部是否有違規(guī)行為。使他們走向正規(guī)真正的成熟起來(lái)。
五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。較大的家長(zhǎng)會(huì)2次，學(xué)期初一次，學(xué)期末一次。小型的家長(zhǎng)會(huì)就多了，幾乎每個(gè)周末都是。
在班主任工作中，我不利用教師的地位和權(quán)力壓制學(xué)生，而是盡力去了解每一個(gè)孩子，親近每一個(gè)孩子，信任每一個(gè)孩子，和他們交朋友，用尊重、理解、信任去做好班主任工作。本學(xué)期，雖然自己的班主任工作并不是很出色，但我相信，我們班的學(xué)生還是相信我，喜歡我的，班集體的發(fā)展還是很順利的。
六、今后的努力方向
1、克服急躁的情緒，做到循序漸進(jìn)。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。
4、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，教學(xué)教育方法還延續(xù)以前的水平，今后還要努力找出一些自己在語(yǔ)文教學(xué)的特色點(diǎn)，為開創(chuàng)語(yǔ)文教學(xué)的新天地而努力。
5、工的積極性不夠高，主動(dòng)性不夠強(qiáng)。有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。
一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，我不說(shuō)他們是含苞欲放的花蕾，不說(shuō)他們是明日盛開的花朵。我只希望他們將來(lái)走向社會(huì)能夠做一個(gè)自食其力的人。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)3
“教師”，一個(gè)光榮的名字。都說(shuō)我們從事著天底下最光輝的職業(yè)，都說(shuō)我們經(jīng)營(yíng)的是不可估量的精神企業(yè)，所以“無(wú)私奉獻(xiàn)”、“默默無(wú)聞”是我們的代名詞。我們承載著國(guó)家的期望、社會(huì)的希求、家庭的期望。走到哪里我們都將職責(zé)背負(fù)于肩、深埋于心。那么，我們?nèi)绾巫鲂鲁B(tài)下的人民教師呢？
首先要學(xué)會(huì)自我反思。從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與得失。有人說(shuō)教師的成長(zhǎng)等于經(jīng)驗(yàn)加反思，可見反思的重要性。在教育教學(xué)的過(guò)程中，我們認(rèn)真工作，卻沒有取得相應(yīng)的教學(xué)質(zhì)量，著無(wú)疑是一種打擊。可是我們卻不能只是一味的埋怨學(xué)生的不好學(xué)，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)總結(jié)與反思。在總結(jié)與反思中找尋原因，更是在其中享受慢慢成長(zhǎng)的樂趣。
其次要不斷學(xué)習(xí)。韓愈在《師說(shuō)》中寫道：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。那么我們?cè)鯓幽軌虺蔀閷W(xué)生知識(shí)的傳授者、為人處世的指導(dǎo)者呢僅僅靠我們當(dāng)年從書本上所學(xué)習(xí)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路，讀書是提高自我素養(yǎng)的'良好基奠。一桶水早已不能滿足學(xué)生的需求了，我們要不斷學(xué)習(xí)，成為長(zhǎng)流水。
再者就是學(xué)會(huì)交流�！伴]門造車”不如“集思廣益”。我們都是從初進(jìn)教壇的新人一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)為駕馭課堂的老手。而在這個(gè)過(guò)程中，多聽聽前輩的意見和提議，多和前輩們討論交流教書的心得，這無(wú)疑是對(duì)我們有幫忙的。不斷交流的過(guò)程就是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程就是不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。
最終就是要“以德育人”。社會(huì)對(duì)教師之所以有高要求，是因?yàn)槲覀兘逃ぷ髡呒缲?fù)神圣的使命。我們教書，不是教書本，而是教學(xué)生;我們育人，不是育知識(shí)，而是育人格。我們不單單只是為國(guó)家、為社會(huì)、為人民培養(yǎng)出為大眾服務(wù)的人才，我們更是要為國(guó)家、為社會(huì)、為人民教育出有德之人。德才兼?zhèn)洳攀巧鐣?huì)所望。我是一名人民教師，我也是一個(gè)孩子的母親，在教學(xué)的路上，我追求好成績(jī)，但在教育的路上，我更期待孩子能有健全的心理，能有完善的人格。所以，作為學(xué)生風(fēng)向標(biāo)的我們更應(yīng)當(dāng)彰顯自我的人格魅力，做一名有德之師。用自我的“德”去影響和感染著孩子們，為他們的成長(zhǎng)指明正確的方向。
百年大計(jì)，教育為本。教育大計(jì)，教師為本。如果學(xué)生是船，那么教師就是帆;如果學(xué)生是干涸的大地，教師必然是潤(rùn)物的雨水。我們必須是著眼于未來(lái)，采取科學(xué)的方法應(yīng)對(duì)隨時(shí)出現(xiàn)的新問題，努力使自我適應(yīng)新時(shí)代的教育。適應(yīng)教育改革的新常態(tài)，我們的教師必須要有新狀態(tài)。在今后的工作中我會(huì)給自我定好位。
我宣誓：我愿意以進(jìn)取地思想狀態(tài)終身為教育事業(yè)奉獻(xiàn)，我愿意以飽滿地精神狀態(tài)成為學(xué)生的靈魂之師。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)4
20xx年7月7日、8日,我有幸參加了邯鄲經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)文教局組織的暑期校長(zhǎng)培訓(xùn)。在培訓(xùn)期間，我用心學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽每位專家講座。特別是嘉興市吉水小學(xué)的歐陽(yáng)校長(zhǎng)從理論的深度與親身的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理，課堂教學(xué)，校本教研等方面的闡述使我收獲頗多。這次培訓(xùn)使我在教學(xué)管理和教學(xué)觀念上得到了補(bǔ)充，反思了以往工作中的不足，下面簡(jiǎn)單談?wù)劚敬螌W(xué)習(xí)的幾點(diǎn)體會(huì)：
一、校園文化建設(shè)：
嘉興市吉水小學(xué)歐陽(yáng)校長(zhǎng)從“紅船精神”，校長(zhǎng)使命，學(xué)校文化建設(shè)等實(shí)踐層面談了自己的辦學(xué)思想和育人目標(biāo)，他們從不花一分錢打造會(huì)說(shuō)話的墻壁文化、創(chuàng)設(shè)多種感官的體驗(yàn)樂園，從閱讀提升教學(xué)等方面創(chuàng)建最適合學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的校園。他們與時(shí)俱進(jìn)的“紅船精神”，自我創(chuàng)新的辦學(xué)理念值得我們每位管理者學(xué)習(xí)。
二、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：
歐陽(yáng)校長(zhǎng)著力打造一支幸福成長(zhǎng)的教師團(tuán)隊(duì)，讓每位老師不僅有充實(shí)的教學(xué)任務(wù)，更有自己喜歡的業(yè)余生活，讓教師享受事業(yè)的幸福，做幸福的老師。在促進(jìn)新教師的`專業(yè)成長(zhǎng)方面，他們毫無(wú)保留傳授新教師上好語(yǔ)文課與課外閱讀課的方法，提升整體教學(xué)水平。這為我們對(duì)學(xué)校特色教育提供了一個(gè)可借鑒的標(biāo)本，讓我們能夠基于學(xué)校的現(xiàn)狀，從不同的角度去思考、去定位、去創(chuàng)新。
三、融洽的師生關(guān)系：
歐陽(yáng)校長(zhǎng)能尊重學(xué)生、悅納學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康，注重學(xué)生的個(gè)體差異，用學(xué)校的人文精神和自己的人格魅力去感染每一位學(xué)生，建立融洽的師生關(guān)系，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。
四、職業(yè)形象與禮儀規(guī)范：
中國(guó)有禮儀之邦之美稱。這次通過(guò)聆聽邯鄲學(xué)院的葛宏冰教授文明禮儀授課后，使我更加深刻、全面地了解了教師禮儀。從小小的鞠躬禮到文明用語(yǔ)，從握手到戒指的佩戴，我們都有太多的疏忽。教師儀表是教師整體風(fēng)范之一，學(xué)習(xí)禮儀規(guī)范，提高自己修養(yǎng)，培養(yǎng)自己良好的氣質(zhì)風(fēng)度。以自己的言行舉止禮儀禮貌，對(duì)學(xué)生進(jìn)行遷移默化的影響。
五、管理中的得與失：
述職報(bào)告中，各位校長(zhǎng)對(duì)自己工作中的得失進(jìn)行了五分鐘的闡述。他們從教師的管理，學(xué)生的教育，常規(guī)管理，安全管理等進(jìn)行了闡述，也從教學(xué)條件，教師的思想轉(zhuǎn)變提出了自己的不足。在闡述中小西堡總校的李學(xué)剛校長(zhǎng)在防溺水安全管理上，制定了“教師每日巡河、巡塘”制度，值得每位校長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
六、爭(zhēng)做最美的教師：
觀看了“最美教師”頒獎(jiǎng)，從“最美教師”身上印證了平凡中的偉大。最美教師，美在大愛、美在職責(zé)、美在甘于奉獻(xiàn)、美在團(tuán)隊(duì)，他們的事跡深深的鼓舞著我。今后我將自覺踐行，在榜樣的力量和影響下，鞭策自己，鼓舞自己，爭(zhēng)做最美教師。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)5
前一段時(shí)間，我讀了《小學(xué)教育教學(xué)理論》一書，受益頗深，我對(duì)其中有關(guān)教學(xué)媒體的一節(jié)，談一下自己的感受。
教學(xué)媒體能使教學(xué)對(duì)象生動(dòng)形象，給學(xué)生以更大的思維空間。學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變得生動(dòng)起來(lái)，運(yùn)用教學(xué)媒體，多感官、多渠道參與信息的加工，大大提高教學(xué)效率。教學(xué)媒體不僅給教學(xué)過(guò)程增添了色彩，更為學(xué)習(xí)效果創(chuàng)造了良好的環(huán)境。我從中懂得了教學(xué)媒體的重要性，在日常的教學(xué)過(guò)程中更應(yīng)該更好的駕馭。
現(xiàn)代的素質(zhì)教育觀要求面向全體學(xué)生，尊重每一位學(xué)生，發(fā)展每一位學(xué)生。課堂教學(xué)中也要面向全體學(xué)生，為每一個(gè)學(xué)生的學(xué)生創(chuàng)造條件，最大限度地開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛能，數(shù)學(xué)教學(xué)媒體的選擇也應(yīng)遵循這一點(diǎn)，不同的學(xué)生應(yīng)該擁有屬于他們的最適合的媒體。作為一個(gè)青年教師，我覺得自己特別有發(fā)言權(quán)，記得中師的時(shí)候上立體幾何，每每講到一個(gè)概念、定理，數(shù)學(xué)老師總會(huì)提到木匠師傅……，從某些同學(xué)困惑的表情中，更從他們課后的埋怨中我能體會(huì)到，無(wú)論老師說(shuō)得如何生動(dòng)，總不如把現(xiàn)實(shí)的工具拿進(jìn)課堂來(lái)得具體。那時(shí)我就在想，要是以后我做了一名數(shù)學(xué)教師，我會(huì)把木匠工具搬進(jìn)課堂，讓空間想象力貧乏的學(xué)生在實(shí)物的演示下，靜與動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程中豁然開朗。今天當(dāng)我踏上數(shù)學(xué)教師崗位的時(shí)候，在課堂上對(duì)曾經(jīng)我們視之為神話的木匠卻只字不提，更不用說(shuō)搬工具了，這就是選擇教學(xué)媒體的可能性和針對(duì)性。通過(guò)制作各種模型和多媒體課件，使抽象的概念形象化、具體化，便成了我的目標(biāo)。
板書和投影也是教學(xué)媒體中很重要的一環(huán)，通過(guò)板書和投影，把教學(xué)內(nèi)容一一呈現(xiàn)給學(xué)生，有助于學(xué)生更好的了解與體會(huì)。老師講授的東西，剛開始最容易忘，而好的板書可以讓教學(xué)內(nèi)容留下痕跡，有些邏輯性很強(qiáng)的數(shù)學(xué)原理是需要時(shí)間細(xì)細(xì)品味的，尤其是對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的'學(xué)生，特別需要板書來(lái)幫助他們思考，在課后慢慢消化。這就對(duì)老師的板書提出了很高的要求，老師要事先設(shè)計(jì)好板書，不但簡(jiǎn)明扼要，更要想好需要保留和無(wú)須保留的部分，做到合理利用。且不說(shuō)老師的板書需要藝術(shù)的美感，但至少要清晰自然，給學(xué)生們好的視覺享受。老師在板書的時(shí)候也可以適當(dāng)修飾，增添色彩，從而激發(fā)學(xué)生的積極性。板書的形式可以多樣，提綱式使內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，表格中的分類和比較使教學(xué)對(duì)象嚴(yán)謹(jǐn)而細(xì)密，圖式的特點(diǎn)是清晰、直觀形象，線索式往往特別吸引學(xué)生的注意力，而流程式使學(xué)生的思路更好的展開，簡(jiǎn)圖式有鍛煉學(xué)生的思維，使學(xué)生生動(dòng)活潑。而老師只要根據(jù)不同的學(xué)生，在不同的階段采用不同的板書形式，定會(huì)取得不錯(cuò)的效果。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)6
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)“關(guān)于加強(qiáng)全縣小學(xué)教育教學(xué)工作的意見”，使我對(duì)當(dāng)前教育形式有了更清楚的了解，也更加認(rèn)識(shí)到我們小學(xué)教師自身存在的不足和面臨的新形勢(shì)、新問題以及亟待解決的問題，更加深刻地體會(huì)到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)農(nóng)村小學(xué)教育的關(guān)注，以及做好農(nóng)村小學(xué)教育工作的重要性。
在報(bào)告中，給我印象最深刻的、觸動(dòng)最大的有以下幾點(diǎn)：
一、強(qiáng)化常規(guī)管理。
報(bào)告中強(qiáng)調(diào)認(rèn)真貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》，以育人為本，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)，在制定教學(xué)工作計(jì)劃、研讀教材、備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)，做到腦中有“綱”（《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》）、胸中有“標(biāo)”（《課程標(biāo)準(zhǔn)》）、目中有“人”（學(xué)生）、心中有“法”（方法）、手中有“技”（現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)），達(dá)到以學(xué)論教、少教多學(xué)。
二、改進(jìn)教學(xué)方法
通過(guò)學(xué)習(xí)此報(bào)告，我領(lǐng)會(huì)到，教師在課堂上要充分發(fā)揮組織、引領(lǐng)、激發(fā)、點(diǎn)撥、合作、提升的作用，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力，使每一位學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
三、加強(qiáng)教育科研
報(bào)告中提出，要加強(qiáng)教育科研。加強(qiáng)教育科研、教育發(fā)展，要以科研為先導(dǎo)，實(shí)施科研興教、科研興校策略，深化教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教育科研要堅(jiān)持以課堂為主要陣地，以常規(guī)教研為載體，把教育科研的課題研究融入教師的`日常教學(xué)工作中，使課題研究得到良性發(fā)展。開展課題研究，堅(jiān)持“問題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果”的研究思路，提高科研促教的時(shí)效性。
雖然我的縣級(jí)課題已結(jié)題，又剛剛把研究的低年級(jí)識(shí)字的小課題順利結(jié)題，但是，“問題即課題”，在今后的教育教學(xué)工作中，我還會(huì)遇到各種問題，所以作為農(nóng)村小學(xué)的一線教師，我決定從自身做起，積極參與科研課改，把教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研究分析，以便更好的促進(jìn)自己的教育教學(xué)工作，使自己盡快成長(zhǎng)為一個(gè)具有較高素質(zhì)的專業(yè)性教師。
四、提高學(xué)生綜合素養(yǎng)
報(bào)告中指出：“提高學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，是學(xué)校教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。”是的，我深深體會(huì)到，為學(xué)生提供寬松愉悅的生活學(xué)習(xí)空間是多么重要。通過(guò)對(duì)比報(bào)告中的內(nèi)容，身為人師，我感到肩上的膽子更重了，今后引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)的道路更明朗了。我決定按照此報(bào)告中精神的指引，重視學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和基本技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，一邊促成學(xué)生更快更好的發(fā)展。
雖然擺在我們農(nóng)村小學(xué)教師面前的工作還有很多，要走的路還很遠(yuǎn)，但是此次報(bào)告讓我們感到很溫暖，感到很欣喜。我們將充滿信心和勇氣，為教育的美好明天努力奮發(fā)！
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)7
忙碌的一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期我擔(dān)任三（7）班和三（8）班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。為了今后能夠很好的教學(xué)，所以對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作加以總結(jié)。
一、我認(rèn)真學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)。通覽了1-6年級(jí)的教材。但還沒有進(jìn)行深入的分析。有時(shí)間我會(huì)慢慢分析。讀了幾本書，寫了讀書筆記。
二、抓好常態(tài)課的課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性。
備好課是有效課堂的基礎(chǔ)。所以我每節(jié)課上之前，我用心備課，備學(xué)生，備教材，備教法，備好練習(xí)。上課時(shí)，在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。通過(guò)自己的努力，現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
三、緊抓學(xué)生作業(yè)不放，想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問題，現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。還有我這學(xué)期重點(diǎn)抓了作業(yè)中的改錯(cuò)，在后進(jìn)生身上已初見成效。
四、注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問題，我常常的不斷的反思，不斷的改進(jìn)，使自己的教學(xué)水平有所提高。所以這學(xué)期，我參加了學(xué)校舉辦的“一課晉級(jí)”活動(dòng)，不管結(jié)果如何，我借此活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。
五、培優(yōu)輔差
在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的.學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì)。
六、結(jié)合平時(shí)的課堂教學(xué)對(duì)《構(gòu)建有效數(shù)學(xué)課堂》的課題進(jìn)行認(rèn)真研究。寫好觀察記錄，反思，進(jìn)行案例分析。
1.在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng)，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。
2.通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)此我在班級(jí)中采取了學(xué)生與學(xué)生動(dòng)，相互找錯(cuò)、糾錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。
3.創(chuàng)設(shè)各種問題情境，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，提出問題的能力。通過(guò)其他教學(xué)手段培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和舉一反三的能力。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)8
本學(xué)期，在我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和大家的共同努力下，全校師生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的群眾路線教育精神，學(xué)校的教育教學(xué)工作取得了很好的成績(jī)，圓滿完成了期初制定的教學(xué)工作任務(wù)，得到了社會(huì)和家長(zhǎng)們的肯定與支持，現(xiàn)將本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、開展教學(xué)崗位大練兵活動(dòng)，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
在20xx年崗位大練兵活動(dòng)的基礎(chǔ)上，針對(duì)我校特崗教師多，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，教學(xué)能力相對(duì)較低的實(shí)際情況，我校以“課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”作為20xx年崗位大練兵的主要內(nèi)容�！罢n堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施”崗位大練兵全員參與，學(xué)校制定了實(shí)施方案，通過(guò)改變教案書寫格式，加大聽課力度等加強(qiáng)督導(dǎo)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
二、深化“青藍(lán)攜手，共同成長(zhǎng)”的教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程。
在20xx年“青藍(lán)攜手，共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)的基礎(chǔ)上，深化教師結(jié)對(duì)培養(yǎng)工程，通過(guò)骨干教師與非骨干教師、老教師與青年教師、骨干教師與特崗教師結(jié)對(duì)子，一起備課、上課、議課，課例共研，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，發(fā)揮傳幫帶的作用，使特崗教師成長(zhǎng)起來(lái)，成為教學(xué)的行家里手，提高校本研究的水平。平時(shí)教學(xué)及各種活動(dòng)中師徒間積極互動(dòng)進(jìn)行各方面的指導(dǎo)、學(xué)習(xí)；另外，為給特崗教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)學(xué)校做出如下按排：徒弟教師每周聽一次師傅教師的課，并寫出聽課心得；師傅教師每?jī)芍苈犚淮瓮降艿恼n，并在課下交流給出指導(dǎo)性意見。
三、持續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)改革，使生本課堂常態(tài)化，打造幸福課堂，創(chuàng)建教學(xué)改革樣板校。
在推行小學(xué)語(yǔ)文“321”課堂教學(xué)模式和小學(xué)數(shù)學(xué)“三級(jí)五元”小學(xué)科學(xué)“247”的課堂教學(xué)模式過(guò)程中，重點(diǎn)抓好“課前小研究、自主探究、小組合作、班級(jí)展示”四個(gè)環(huán)節(jié)，突出學(xué)生主動(dòng)感知、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、主動(dòng)參與、主動(dòng)建構(gòu)、主動(dòng)拓展的`學(xué)法指導(dǎo)。在本學(xué)期我學(xué)區(qū)的聯(lián)片教研活動(dòng)中，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)各科共6位教師在活動(dòng)中做示范研討課，課堂教學(xué)貫徹了當(dāng)前的生本理念，教學(xué)效果好，這也充分證明了，我校在教學(xué)改革的路上越走越寬。
以及在教學(xué)大課堂與考研活動(dòng)的相互結(jié)合，讓老師能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，多培養(yǎng)教學(xué)中的中間力量。同時(shí)我們還組建了綜合教研組，落實(shí)了德、智、體、美全面發(fā)展的日常教研活動(dòng)及素質(zhì)培養(yǎng)，讓學(xué)生不僅在知識(shí)上有所收獲，在素質(zhì)上也有大大的提升。
這一學(xué)期以來(lái)，我學(xué)校在學(xué)區(qū)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的共同努力下，教育教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)。在以后的工作當(dāng)中，我們將繼續(xù)落實(shí)黨的群眾路線教育精神，克服不足，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，爭(zhēng)取下半年的工作能夠再創(chuàng)輝煌。我們?nèi)w教學(xué)人員一定會(huì)全力以赴，努力將自己的所學(xué)全部灌輸給各位學(xué)子。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)9
這個(gè)暑假里，我有幸參加了海南省邊遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)教師培訓(xùn)，在瓊臺(tái)師�？偣矊W(xué)習(xí)了十天。聆聽了諸多老師的專題講座，收獲頗豐。新課程實(shí)施已經(jīng)有很多年的時(shí)間了，但總是感覺自己只觸到教學(xué)改革的邊緣。本次培訓(xùn)時(shí)間雖短，但至少使我對(duì)新課程改革又有了新的理解，還進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了新課改在海南實(shí)施的必要性和緊迫性。
這次一起參加培訓(xùn)的教師有來(lái)自海南文昌、瓊海、萬(wàn)寧、定安、陵水等九個(gè)市縣農(nóng)村小學(xué)的同行們，集中培訓(xùn)的內(nèi)容有涉及語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)等學(xué)科的課標(biāo)解讀和課例分析，其目的是幫助農(nóng)村一線教師深入理解新課程的核心理念及新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀和學(xué)生觀，正確把握小學(xué)學(xué)科特點(diǎn)，提升教師的認(rèn)識(shí)能力和專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的'均衡發(fā)展。
首先，我們教師要更新自己的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式。觀念不轉(zhuǎn)變，方式轉(zhuǎn)變就沒有了方向，沒有了基礎(chǔ)；方式不轉(zhuǎn)變，觀念轉(zhuǎn)變就失去了歸宿，失去了落腳點(diǎn)。所以教學(xué)改革要重視觀念改革的先導(dǎo)作用，又要重視方式改革的載體作用。不僅要我們教師改革教育觀念，還要改革我們教學(xué)方式、教學(xué)行為。新課程已經(jīng)打破了傳統(tǒng)教育原有單一的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以人為本的全新理念。
吳運(yùn)秀老師講授的《低年級(jí)美術(shù)教學(xué)》專題，讓我重新認(rèn)識(shí)了如何上好一節(jié)美術(shù)課，知道美術(shù)課應(yīng)該充分考慮學(xué)生發(fā)展的需要，以人為本，注重培養(yǎng)學(xué)生興趣學(xué)習(xí)。林建生老師講授的《低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)》專題，讓我知道口語(yǔ)交際教學(xué)的最終目的是“學(xué)會(huì)溝通和交往”，教學(xué)引導(dǎo)語(yǔ)言要“精要”，使用教學(xué)策略要“合理”，教學(xué)評(píng)價(jià)要“得當(dāng)”。他講的課更是貼近了我們農(nóng)村小學(xué)口語(yǔ)交際教學(xué)的實(shí)際情況，給我很大的觸動(dòng)。吳運(yùn)秀老師從“為何教”、“教什么”、“如何教”三方面來(lái)講解低年級(jí)美術(shù)教學(xué)，并提出興趣是學(xué)生學(xué)好美術(shù)的最好老師，讓我真切地認(rèn)識(shí)到上好每一節(jié)美術(shù)課的必要性。
其次，在新課程理念的指導(dǎo)下，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息和獲取新知識(shí)的能力，倡導(dǎo)學(xué)生自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。此外，教師必須轉(zhuǎn)變自己的角色地位，順應(yīng)課改的潮流，為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，使學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。
新時(shí)代給了我們教師發(fā)展的機(jī)遇，也對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)，要求教師必須堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，提高自身文化素養(yǎng)。俗話常說(shuō)“要教給學(xué)生一滴水，教師要有一桶水”，這是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì)。隨著課程改革的不斷深入，在今后的課堂教學(xué)實(shí)施中，我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，大膽地進(jìn)行教學(xué)嘗試，不斷地探索，堅(jiān)信只要付出努力，自己的課堂教學(xué)水平定能有質(zhì)的提升。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)10
時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期，我承擔(dān)了一年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：
�。ㄒ唬┮詫W(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。
我在教學(xué)時(shí)，做到了關(guān)注學(xué)生的接受性，尊重兒童的年齡特征，挖掘生活對(duì)兒童品德形成具有價(jià)值的資源，體現(xiàn)出兒童個(gè)體與其周圍自然、社會(huì)的內(nèi)在聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)社會(huì)生活，在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)問題。
�。ǘ┰O(shè)計(jì)豐富多彩、易為兒童接受的教學(xué)活動(dòng)。
結(jié)合本學(xué)期品德組的課題——教師如何在課堂上創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)性活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的有效性，來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。對(duì)于品德與生活課堂，要考慮到低段學(xué)生的認(rèn)知水平和接受能力。不能僅僅局限于講解教科書，學(xué)生也不是依靠聽講來(lái)學(xué)習(xí)，而是要通過(guò)觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、探索、服務(wù)、制作、創(chuàng)造、表現(xiàn)等活動(dòng)，實(shí)際地去感受、體驗(yàn)、領(lǐng)悟、發(fā)現(xiàn)。根據(jù)一年級(jí)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需要，教學(xué)時(shí)將教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)放在重要的位置。 通過(guò)講故事、念兒歌、朗讀小詩(shī)、畫畫、動(dòng)手制作、親身體驗(yàn)等活動(dòng)，為學(xué)生自主探究、參與研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)條件，搭建平臺(tái)。
�。ㄈ┲v求教學(xué)的實(shí)效性。
設(shè)計(jì)出好的教學(xué)活動(dòng)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的重要環(huán)節(jié)。精心設(shè)計(jì)好教學(xué)活動(dòng)，那么就能有效地達(dá)到預(yù)想的目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的選擇首先考慮的不是活動(dòng)的.形式和數(shù)量，而應(yīng)該是活動(dòng)的有效性，活動(dòng)本身是否有意義，是否有必要。無(wú)意義的活動(dòng)，進(jìn)行得再多也不過(guò)是“演戲”，對(duì)兒童的發(fā)展并無(wú)幫助。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)情景、活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中親身去感受、體驗(yàn)，以親身感知來(lái)接受知識(shí)。
�。ㄋ模╆P(guān)注學(xué)生。
教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)注十分重要，對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探究興趣以及自我評(píng)價(jià)應(yīng)該更加關(guān)注。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)的興趣一旦激發(fā)出來(lái)，就可能產(chǎn)生一些新的疑問，對(duì)于學(xué)生的生成性問題，我在寫教案時(shí)做了預(yù)設(shè)并有課前修改，而不予注意，而應(yīng)該激發(fā)、保護(hù)學(xué)生對(duì)事物的好奇心、求知欲、應(yīng)表?yè)P(yáng)兒童敢于提問、敢于質(zhì)疑、敢于表達(dá)的勇氣，尊重學(xué)生提出的每一個(gè)問題，引導(dǎo)學(xué)生去分析、研究，并嘗試解決。
以上，是我對(duì)自己本學(xué)期教學(xué)的回顧與總結(jié)，在以后的工作中我會(huì)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，努力學(xué)習(xí)教學(xué)理論，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。雖然這學(xué)期我在教學(xué)工作上取得了一定的進(jìn)步。但是通過(guò)教學(xué)總結(jié)，我仍發(fā)現(xiàn)了很多自己做的不好，有所疏漏和做得不到位的地方。總之，為了在今后的教學(xué)工作中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我將繼續(xù)求索，不斷創(chuàng)新。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)11
在這一年的工作中，無(wú)論是在政治思想上，還是在實(shí)際教學(xué)中，我都地道了很大的提高，但還存在著一些不足，以下是我這一年來(lái)的具體工作情景：
一、政治思想方面
在工作中，我時(shí)刻以德、智、體、美全面發(fā)展為教育目的，鼓勵(lì)幼兒勇于探索，掌握經(jīng)驗(yàn)。做到“干一行，愛一行”，時(shí)刻一“公民道德綱要”來(lái)檢測(cè)自我。在今后的工作和學(xué)習(xí)中，我會(huì)更加努力的提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在思想上再上一個(gè)臺(tái)階，并進(jìn)取、努力的靠近黨這個(gè)先進(jìn)而光榮的組織，使自我更快的成長(zhǎng)起來(lái)。
二、在教育教學(xué)方面
今年我?guī)У氖且粋�(gè)大班，幼兒數(shù)量較多，并且幼兒“哭鬧”、“內(nèi)向”的現(xiàn)象很多，相差懸殊。所以，剛?cè)雸@的一段時(shí)期，我把如何引導(dǎo)，調(diào)動(dòng)幼兒作為重要的教育任務(wù)，在日常生活中，我仔細(xì)觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的點(diǎn)滴提高，給予正確的表?yè)P(yáng)。和幼兒交談，并積極主動(dòng)的與家長(zhǎng)溝通。針對(duì)每個(gè)幼兒的不一樣特點(diǎn)，進(jìn)行鼓勵(lì)和教導(dǎo)，使幼兒熱愛幼兒園這個(gè)大家庭，漫漫的“哭鬧”、“不吃飯”等現(xiàn)象減少了，內(nèi)向的孩子也逐漸開朗，并與我產(chǎn)生了濃厚的感情。
幼兒是祖國(guó)的花朵，是早上七八點(diǎn)中的太陽(yáng)，需要充足的陽(yáng)光和雨露，這就要求作為教師的我們不斷的充實(shí)自我，豐富知識(shí)，所以在每次教學(xué)前，我都認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教案，并查閱相關(guān)的資料，以使幼兒獲得更加豐富的知識(shí)。為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒的進(jìn)取性，我還認(rèn)真聽取其他教師的上課經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)上課的方法，并加以改善，運(yùn)用到我的實(shí)際教學(xué)中，使上課形式更加靈活多樣，激發(fā)幼兒興趣，由于領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的指導(dǎo)和信任，同志的關(guān)心和幫忙。使我的工作取得了很大的提高，并先后評(píng)為區(qū)優(yōu)秀保教工作者和市先進(jìn)幼兒教師的稱號(hào)，還參加了繼續(xù)教育和骨干教師的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，使我的思想和技能都得到了提高，了解了探索性課程的理念和實(shí)踐的相關(guān)知識(shí)，并深刻認(rèn)識(shí)到，課程是為了解決孩子在生活中遇到的`問題，課程資料是由教師與幼兒共同構(gòu)件的，是從孩子感興趣的事情出發(fā)，經(jīng)過(guò)活動(dòng)使幼兒直接的感性經(jīng)驗(yàn)，在今后的工作和教學(xué)中，我會(huì)進(jìn)取努力的把探究性課程的理念貫穿到一日的教育教學(xué)之中，用它的思想來(lái)指導(dǎo)我的工作，使幼兒在活動(dòng)中積累更加豐富的經(jīng)驗(yàn)。
在工作中我還存在著不足之處，與個(gè)別家長(zhǎng)還存在著一些摩擦，處理事情還不十分的成熟，對(duì)待孩子還需要更多的愛心，耐心，童心，誠(chéng)心、熱心，在以后工作中，我會(huì)跟家盡力的與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真觀察幼兒，努力工作，爭(zhēng)取更大的提高，不負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的眾望。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)12
緊張忙碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回想本學(xué)期的工作，盡管繁瑣，但我也能有條不紊地完成。我從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：
思想表現(xiàn)：
一學(xué)期來(lái)，我能在師德上嚴(yán)格要求自己做一名合格的人民教師。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)上級(jí)各種文件精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取�！皭蹗従礃I(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生”是我工作上的座右銘，所以我力爭(zhēng)在工作上做到盡善盡美。我能服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)校外的各項(xiàng)工作。我認(rèn)真進(jìn)行政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各種提高業(yè)務(wù)水平的培訓(xùn)及各種教研活動(dòng)，還通過(guò)外出聽課、學(xué)習(xí)等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，力求使自己的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)工作：
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的信念要求我發(fā)展自己。在日常教學(xué)中，我盡量做到課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，采用不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的知識(shí)水平。課后我及時(shí)進(jìn)行反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)自己不懈地努力，不斷豐富了知識(shí)和見識(shí)，大大提高了教學(xué)水平。在提高自我的同時(shí)，我還積極參與學(xué)校的教師指導(dǎo)工作，本學(xué)期，我指導(dǎo)俊金老師的《生活中的推理》一課參加十三校聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)，取得良好的效果。在培優(yōu)補(bǔ)差方面，我能做到有的放矢。在上學(xué)期的基礎(chǔ)上繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行每周一次的“思維訓(xùn)練”，讓學(xué)有余力的學(xué)生提高自己的.思維水平。課堂教學(xué)中，鼓勵(lì)優(yōu)等學(xué)生自主探索、自我嘗試，使他們的創(chuàng)造思維能力得到不斷增強(qiáng)。
我擔(dān)任數(shù)學(xué)學(xué)科的教研組長(zhǎng)，在每周的教研時(shí)間里，我都能組織好教師深入學(xué)習(xí)理念知識(shí)或進(jìn)行網(wǎng)上教研，解決在實(shí)際教學(xué)中碰到的疑難問題，探討交流，達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高的效果。在每月的教師月工作量檢查時(shí)，我都認(rèn)真做好記錄，并及時(shí)反饋給每一位老師。期中、期末做好質(zhì)量分析工作。
輔導(dǎo)員工作：
在輔導(dǎo)員工作方面，我積極響應(yīng)學(xué)校大隊(duì)部的號(hào)召，開展各項(xiàng)活動(dòng)：培養(yǎng)隊(duì)干部、對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想品德教育、開展豐富多彩的少先隊(duì)主題活動(dòng)、開展雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)等，在活動(dòng)中提高隊(duì)員的創(chuàng)新能力。本學(xué)期我中隊(duì)在學(xué)校舉行的感恩教育活動(dòng)手語(yǔ)操比賽中，榮獲特等獎(jiǎng)。
成績(jī)代表過(guò)去，我將一如既往地做好下學(xué)期的各項(xiàng)工作，以最飽滿的工作狀態(tài)、最熱情的工作態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)13
很榮幸參加省電教機(jī)構(gòu)人員全員培訓(xùn)，作為參培人員感覺到培訓(xùn)的內(nèi)容豐富，形式靈活，在這次培訓(xùn)中聆聽了專家的講座，由國(guó)家級(jí)的專家，省級(jí)專家，還有一線學(xué)校的實(shí)踐者，聽了各領(lǐng)域?qū)＜业闹v座收獲很大，不虛此行，回去后還要多學(xué)習(xí)，多關(guān)注有關(guān)的案例，并在實(shí)際工作中運(yùn)用新理論與技術(shù)。
在開班式上大家知道了，提高教育水平推動(dòng)我國(guó)教育信息化的世界水平，是當(dāng)前的重要任務(wù)，也是我國(guó)教育均衡發(fā)展的保障。教育現(xiàn)代化首先要教育信息化，也對(duì)教育信息化產(chǎn)生根本行的轉(zhuǎn)變。從以教育為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，以課堂學(xué)習(xí)為中心向?qū)W習(xí)形式多樣化轉(zhuǎn)化，從知識(shí)傳授向能力培養(yǎng)轉(zhuǎn)化。
深入課堂研究指導(dǎo)，提升電教教研員的專業(yè)素養(yǎng)，隨著技術(shù)手段的提升，學(xué)校的教育手段產(chǎn)生了許多時(shí)尚的教育手段，新形式給教研員帶了新的思考。后網(wǎng)絡(luò)時(shí)代大規(guī)模硬件退后，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代擴(kuò)大到前臺(tái)，數(shù)字時(shí)代信息技術(shù)需要教研員要重新學(xué)習(xí)新的前沿知識(shí)，還要掌握新的技術(shù)，并在實(shí)踐工作中不斷地應(yīng)用。這些對(duì)我們教研員提出新的要求，大家也了解了新的課堂教學(xué)方式——微課。微課是指以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過(guò)微課程中圍繞某個(gè)知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動(dòng)全過(guò)程。微課的`核心組成內(nèi)容是課堂教學(xué)視頻（課例片段），同時(shí)還包含與該教學(xué)主題相關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì)、素材課件、教學(xué)反思、練習(xí)測(cè)試及學(xué)生反饋、教師點(diǎn)評(píng)等輔助性教學(xué)資源，它們以一定的組織關(guān)系和呈現(xiàn)方式共同“營(yíng)造”了一個(gè)半結(jié)構(gòu)化、主題式的資源單元應(yīng)用“小環(huán)境”。
基于微課的翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)的實(shí)施，翻轉(zhuǎn)課堂也稱為顛倒課堂。其顯著的特征就是，將以教師為主體的傳統(tǒng)的課堂改為，以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的課堂，并非所有翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)活動(dòng)，都必須在課外學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的課堂教學(xué)。我們學(xué)員經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)了解到翻轉(zhuǎn)課堂的基礎(chǔ)是——預(yù)學(xué)習(xí)，就是學(xué)生根據(jù)教師提出的要求，在課外利用多種資源進(jìn)行自主協(xié)作完成的探究性學(xué)習(xí)。在預(yù)學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生既應(yīng)記下自己的學(xué)習(xí)收獲，以便在課堂上與同學(xué)交流。也應(yīng)記下搞不清楚或者有不同見解的問題，以便學(xué)生在課堂上請(qǐng)教如何解決和討論各種在解決過(guò)程中可能出現(xiàn)的新問題，讓學(xué)生親身體驗(yàn)與參與。
省館研究室張主任向全體學(xué)員介紹了龍學(xué)網(wǎng)平臺(tái)的功能，這個(gè)新的平臺(tái)為全體教研員提出新的要求，也為全省各學(xué)科教師提出了新的要求，學(xué)習(xí)新的技術(shù)手段實(shí)現(xiàn)教學(xué)現(xiàn)代化，是擺在我們教學(xué)一線教師和教研員面前的新任務(wù)。今后要克服困難努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，趕上時(shí)代步伐。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)14
20xx年12月，經(jīng)上級(jí)有關(guān)部門的層層考核，我取得了小學(xué)三級(jí)教師資格。這幾年來(lái)，我始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)，努力工作，并利用業(yè)余時(shí)間自學(xué)完大學(xué)的全部課程，取得了小教專科文憑�，F(xiàn)正在向小教本科奮斗。在教學(xué)中，不斷探索教學(xué)方法，更新教育觀念，爭(zhēng)做學(xué)科帶頭人�，F(xiàn)在我將這幾年的工作情況總結(jié)如下：
一、愛崗敬業(yè)，勤奮工作
自1998年我踏上工作崗位以來(lái)，我就下決心要做一名優(yōu)秀的人民教師。為了這個(gè)目標(biāo)，我努力工作，嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，一切從大局出發(fā)，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工，認(rèn)真高效地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù)。
任職幾年來(lái)，我一直擔(dān)任低年級(jí)班主任，得到了家長(zhǎng)及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各位老師的制度好評(píng)，曾被評(píng)為“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號(hào)。
二、關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生
在這幾年的教育教學(xué)中，我始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本，以學(xué)生的發(fā)展為本”這一先進(jìn)理念來(lái)組織教學(xué)，做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)喜歡的教師，主要表現(xiàn)在如下幾方面：
1、了解學(xué)生，針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，全面發(fā)展。
每接一個(gè)新班，第一緊要的就是通過(guò)各種途徑，盡可能全面地掌握學(xué)生的基本情況。如：學(xué)生姓名、住址、家庭情況等，對(duì)于一些“留守學(xué)生”，我對(duì)他們的了解更加詳細(xì)，并且經(jīng)常跟這些“留守學(xué)生”進(jìn)行交心談心，時(shí)刻注意他們的心理變化，讓那些“留守生”感覺到了家的溫暖。對(duì)于一些脾氣古怪一點(diǎn)的學(xué)生，我采取用心去感動(dòng)他們的辦法，使每一位學(xué)生都能健康的成長(zhǎng)。對(duì)于一些學(xué)困生，我在教學(xué)中對(duì)他們的關(guān)注也特別多，因?yàn)檫@是一群非常敏感的群體，因此，我沒有遺忘他們，經(jīng)常幫助他們樹立自信心，采用多種方法培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)我的幫助，那些學(xué)困生的成績(jī)顯著提高。
2、做好學(xué)生的思想教育工作，使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念。
在教學(xué)中，我經(jīng)常利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行端正學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的思想教育，并適時(shí)對(duì)一些好的行為進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)一些壞的行為習(xí)慣進(jìn)行批評(píng)教育。
三、嚴(yán)格做好教學(xué)常規(guī)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
任職幾年來(lái)，我始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在工作的首位，在教學(xué)過(guò)程中，深鉆教材及學(xué)習(xí)新課標(biāo)倡導(dǎo)的一些先進(jìn)理念，并把新課標(biāo)倡導(dǎo)的一些先進(jìn)理念落實(shí)到平時(shí)的'每一節(jié)課中。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，開展集體備課、示范課、公開課等，各項(xiàng)工作有計(jì)劃、有記錄、有效果。通過(guò)這些活動(dòng)的開展，提高了自己教學(xué)水平，在每年的全鄉(xiāng)統(tǒng)考中，我所帶的班級(jí)總是名列前茅。
教學(xué)始終是一門遺憾的藝術(shù)，在這幾年的教學(xué)工作中，雖有成功可取之處，但也有諸多的遺憾之處。在以后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，努力完善自己，爭(zhēng)取做得更好。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)15
又是金秋時(shí)節(jié)，我遵從上級(jí)的安排，又一次的接手了六年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)工作。六年級(jí)是小升初的重要階段，也是同學(xué)們對(duì)自己六年來(lái)的學(xué)習(xí)的一個(gè)交代與總結(jié)。現(xiàn)凜冬已至，為更好的開展新學(xué)期的工作，我在此對(duì)上學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)做一個(gè)總結(jié)。
首先是按照學(xué)校的規(guī)定做事情，愛崗敬業(yè)，盡到自己的職責(zé)。在日常工作中，跟隨學(xué)生的作息時(shí)間表，不遲到，不早退，不缺課，不拖堂。在教學(xué)中，提前了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)實(shí)際情況備課，將每一個(gè)要注意的點(diǎn)記錄在備課當(dāng)中，然后根據(jù)教學(xué)過(guò)程來(lái)更改進(jìn)度，努力使得每一個(gè)學(xué)生掌握到知識(shí)點(diǎn)。
其次是在教學(xué)過(guò)程中思考如何讓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)提高。六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)語(yǔ)文這一學(xué)科了解的足夠充足，但是在日常學(xué)習(xí)中有些同學(xué)可能對(duì)上課回答問題比較沉默，但是我明白他的心里是知道答案的，因?yàn)樵谂恼n后作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都完成的很出色，因此在課后我總是在思索該如何讓學(xué)生積極響應(yīng)課堂。
在上學(xué)期中我開始運(yùn)用鼓勵(lì)教學(xué)的方式讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生信心。一味地打擊只會(huì)讓學(xué)生討厭老師，從而厭惡語(yǔ)文這一學(xué)科，因此我在工作中經(jīng)常做的就是贊美每一位同學(xué)的進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)生活中的趣味，找到自己感興趣的東西。與此同時(shí)開展不同的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)孩子們對(duì)語(yǔ)文的'興趣，比如舉辦一場(chǎng)班級(jí)內(nèi)的辯論賽、作文比賽等等，購(gòu)買一些小的獎(jiǎng)品作為獎(jiǎng)勵(lì)，讓同學(xué)們積極參加。
在教學(xué)的間隙我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生閱讀課外讀物，自己翻閱不停地書籍，找出適合在六年級(jí)這個(gè)年齡段能夠的讀的書，能夠有所體會(huì)的書，建議他們看，來(lái)開拓學(xué)生的眼界。語(yǔ)文學(xué)習(xí)的過(guò)程也是閱讀的過(guò)程，無(wú)論哪個(gè)年級(jí)都是通過(guò)課文來(lái)學(xué)習(xí)文字，通過(guò)老師的教學(xué)理解文意，欣賞文章的優(yōu)秀之處。在賞析句子時(shí)，就要求學(xué)生對(duì)美的欣賞，對(duì)文字的理解達(dá)到一定的水準(zhǔn)，所以要多閱讀，品味文章。
在學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程尤其是寫作的過(guò)程中，要求學(xué)生有良好的文字功底，廣闊的知識(shí)范圍，能夠?qū)懗鰞?yōu)美的語(yǔ)句，就能做到心中有數(shù)，下筆一氣呵成。如果做不到的同學(xué)，我直接讓他們看看別人是怎么寫文章的，又是如何組織語(yǔ)言的，根據(jù)作文的題目來(lái)構(gòu)建雛形，做文章的大綱，通過(guò)一定的順序?qū)懀退悴皇堑囊驗(yàn)橐欢ú皇亲畈畹摹?/p>
最后在這一學(xué)期內(nèi)我翻看了不同教育學(xué)專家發(fā)表在雜志中的文章，記下其中可取的每一點(diǎn)，幫助我更好的了解孩子的內(nèi)心世界。
語(yǔ)文這一科是為了培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、啟發(fā)學(xué)生的思維能力以及對(duì)現(xiàn)代中國(guó)的文化做簡(jiǎn)單的了解。在課堂教學(xué)中，我做的只是其中的一部分，更多的是在生活中的言傳身教，我會(huì)以此為目標(biāo)，在新學(xué)期的教學(xué)中更加努力。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)16
一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期我接了新的教學(xué)班，繼續(xù)擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，并兼任兩個(gè)班的科學(xué)教學(xué)工作。為了使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，我逐漸轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改進(jìn)教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，收到很好的效果。以下是我對(duì)本學(xué)期各項(xiàng)工作的總結(jié)：
一、具體工作和自身的學(xué)習(xí)
為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，在有限的時(shí)間吃透教材，根據(jù)本班學(xué)生情況說(shuō)課、主講、自評(píng)；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復(fù)推敲完善出精彩的案例。實(shí)踐表明，這種方式，既照顧到班集的實(shí)際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本學(xué)期我繼續(xù)積極參加區(qū)青年開課小組的各種活動(dòng)，并將所學(xué)利用于自己的課堂教學(xué)中，從而整體提高自己的教學(xué)水平。
課前精心備課，撰寫教案，實(shí)施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的.積累和教訓(xùn)的吸取，對(duì)今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高自己的教學(xué)水平是十分有用的。
注重對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試，做法是老師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià)，學(xué)生自查后給予改正。
努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的教學(xué)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益。做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)。
二、取得的成績(jī)
通過(guò)學(xué)習(xí)和努力，本學(xué)期我在教學(xué)上我取得了一定的成績(jī)，在市教育局組織的全市優(yōu)質(zhì)實(shí)驗(yàn)課評(píng)比中我獲得了一等獎(jiǎng)。今后我將再接再厲，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)17
本學(xué)期以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同仁們的大力協(xié)助下，我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
�。�1）課前準(zhǔn)備：備好課。
�、僬J(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
�、诹私鈱W(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
�。�2）課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時(shí)間，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如，我班的某同學(xué)剛開學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習(xí)上課睡覺、搞小動(dòng)作、說(shuō)話，下課就往外跑不打鈴不回班，經(jīng)常被正教扣分，針對(duì)這種情況，分析其原因，我了解到孟憲男同學(xué)在他家住，就安排他倆一座，并同其家長(zhǎng)聯(lián)系共同做他的思想工作，從贊美著手，所有的.人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和他交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，現(xiàn)在鄧子千同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)大副度提高，其他的毛病相對(duì)就減少了。
3、積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)注入新鮮血液。
社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)18
任時(shí)光飛逝，我辛勤工作，驀然回首，一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作又行將結(jié)束�；仡櫼粚W(xué)期的教育教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。下面從以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。
一、積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。
本學(xué)期。我積極參加學(xué)校、教研組組織的各項(xiàng)教研討論活動(dòng)，用先進(jìn)的教育理念武裝自己，把學(xué)校的教育教學(xué)理念滲透到日常的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，為今后的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
二、虛心請(qǐng)教。
因?yàn)榻萄薪M的各位老師年齡都比我大，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我利用各種機(jī)會(huì)向同組老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，把握好每課的重難點(diǎn)。尤其是在班級(jí)管理方面，更是虛心向同組教師請(qǐng)教，力求形成踏實(shí)、上進(jìn)的良好班風(fēng)。
三、充分利用各種資源，上好每一節(jié)課。
上每節(jié)課之前，我都認(rèn)真準(zhǔn)備，鉆研教材，選擇適合于本班學(xué)生的學(xué)法，同時(shí)，我還經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等，與年級(jí)老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
四、積極進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)。
書香校園，是我們學(xué)校的目標(biāo)，也是我們班級(jí)的努力方向�！叭绾闻囵B(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力”是我這個(gè)學(xué)期致力踐行的課題。從學(xué)生到老師，再到家長(zhǎng)，我們都努力營(yíng)造讀書的氛圍。本學(xué)期，我向孩子們推薦閱讀了很多書籍，如《狼王夢(mèng)》《綠山墻的安妮》《窗邊的小豆豆》《小海蒂》《根鳥》以及魯迅先生的好些作品。孩子們讀得興味盎然。我們班上還有圖書角，并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書。通過(guò)學(xué)生們的努力，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。
五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，提高教學(xué)質(zhì)量。
一個(gè)班46個(gè)孩子，接受能力差異很大。面對(duì)孩子們的差異，我堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能在自己原有的基礎(chǔ)上有所提高。在作業(yè)中我經(jīng)常使用“自助餐”的'形式，要求必須全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺得這方法十分有效，來(lái)期還將大力推廣應(yīng)用。
六、今后的努力方向。
多學(xué)，多看，多思。充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，多學(xué)學(xué)觀摩課、優(yōu)質(zhì)課，多看看名師的授課、評(píng)課與經(jīng)驗(yàn)論文，向他們學(xué)習(xí)課堂授課藝術(shù)，學(xué)習(xí)名師們授課時(shí)的語(yǔ)言技巧和課堂細(xì)節(jié)的處理。同時(shí)名師們引導(dǎo)性的語(yǔ)言和對(duì)學(xué)生具有親和力的語(yǔ)言技巧以及一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神都是我要學(xué)習(xí)的榜樣，相信只要勤奮，只要努力，總能使自己不斷進(jìn)步。加強(qiáng)個(gè)人博客的建設(shè)步伐，要勤動(dòng)筆改掉懶惰的毛病，及時(shí)將得與失記錄下來(lái)，以便讓自己更快的進(jìn)步。
“教無(wú)止境，學(xué)海無(wú)涯”。在今后的工作中我會(huì)一如既往，盡心盡力的做好自己的工作，把語(yǔ)文融入孩子們的生活中。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)19
不知不覺已經(jīng)走過(guò)了一學(xué)期，在這一學(xué)期中我完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，在工作中深刻體會(huì)到了教師的艱辛和快樂，對(duì)于教育的認(rèn)知更加深刻，愿意為了每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)付出自己的青春和汗水。一個(gè)學(xué)年的工作已近結(jié)束，我受益良多，學(xué)校其他老師對(duì)我這個(gè)新丁的幫助也讓我得到更大的成長(zhǎng)。現(xiàn)在我談?wù)勥@一學(xué)期的得失，以便取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)自己業(yè)務(wù)水平的提高。
�。�1）注重師德修養(yǎng)
身為一名人民教師，我嚴(yán)于律己，愛崗敬業(yè)，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，盡心盡力教書育人。平時(shí)認(rèn)真深入進(jìn)行政治學(xué)習(xí)，做好政治學(xué)習(xí)，提高自己的政治思想素養(yǎng)。本學(xué)年按教委要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了《致加西亞的信》和《做卓越的教師》兩本教育書籍，認(rèn)真撰寫讀書筆記及心得體會(huì)。認(rèn)識(shí)到忠誠(chéng)、責(zé)任、愛心、勤奮、實(shí)干等品質(zhì)對(duì)做好教師工作的重要性。同時(shí)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡，
�。�2）工作得失
通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，所教的學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣越來(lái)越濃厚，在問題發(fā)現(xiàn)，假設(shè)提出，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，實(shí)施實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ瑪?shù)據(jù)收集分析，知識(shí)拓展延伸和應(yīng)用等方面有了不同程度的提高。本學(xué)年我組織了多種多樣的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，科學(xué)小制作，科學(xué)手抄報(bào)，學(xué)習(xí)互助小組等等，讓學(xué)生樂于學(xué)，敢于想，勇于做，將知識(shí)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，使學(xué)生思維和實(shí)踐能力有所提高。但在工作中還是暴露出自己很多不足的地方，如課堂掌控能力還有待加強(qiáng)，對(duì)部分教學(xué)重難點(diǎn)的詮釋還不夠老練，教學(xué)語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔度有待提高。
�。�3）認(rèn)真鉆研教學(xué)
這一學(xué)年我被安排擔(dān)任四年級(jí)、五年級(jí)和六年級(jí)的科學(xué)科教學(xué)工作，按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，按時(shí)保質(zhì)地完成教育教學(xué)工作，努力探索適合自己的教學(xué)模式，形成屬于自己的教學(xué)風(fēng)格。本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，分析學(xué)生的認(rèn)知水平，力求準(zhǔn)確把握每節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)
�。�4）堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
作為一名新教師，我渴望盡快地成長(zhǎng)。教委辦和學(xué)校也安排了多種多樣的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)新教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，十校聯(lián)動(dòng)新教師教學(xué)設(shè)計(jì)能力提升專題培訓(xùn)活動(dòng)，校內(nèi)的公開課、教研活動(dòng)和XX年小學(xué)科學(xué)“指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技能和方法”主題研訓(xùn)活動(dòng)等，我受益匪淺。盡管工作很忙碌，但是這些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)也很充實(shí)和富有趣味，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，進(jìn)一步驗(yàn)證了自己在學(xué)校時(shí)學(xué)到的相關(guān)教育教學(xué)知識(shí)，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，也在工作中反思自己的教學(xué)活動(dòng)，研究學(xué)生，探究教法，積累經(jīng)驗(yàn)，逐步樹立起以學(xué)生的全面發(fā)展為目的，以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教育教學(xué)觀。
因此，我還要注重提高自己的教學(xué)技能，踐行終身學(xué)習(xí)的師德要求。一學(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，有付出有收獲，有挫折有成功，有探索有反思，有學(xué)習(xí)更有成長(zhǎng)，在未來(lái)的工作中，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，錘煉技能，在實(shí)踐中積累，在積累中反思，在反思中成長(zhǎng)。
小學(xué)教師教學(xué)方面總結(jié)20
緊張而繁忙的學(xué)期工作已接近尾聲，回頭來(lái)看這段日子，給我感觸很深。從我校轟轟烈烈的“高效課堂”建設(shè)，到年級(jí)組大膽的研討實(shí)踐，再到個(gè)人的反思構(gòu)建，無(wú)論是思想還是行動(dòng)，我們每個(gè)人都經(jīng)歷著不平凡的轉(zhuǎn)變，都感受著“高效”的魅力。一學(xué)期以來(lái)，我們組教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，勤于鉆研，勇于面對(duì)各種挑戰(zhàn)。在工作中始終堅(jiān)持：
一、銳意創(chuàng)新，積極進(jìn)取
過(guò)去的一年，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是忙碌、奮進(jìn)而又快樂的一年。
首先，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，參加了我校數(shù)學(xué)高效課堂分課型研究研討活動(dòng)，我們組三位教師在精心地研討之后，向全校數(shù)學(xué)教師呈現(xiàn)了《求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)》、《將較大的數(shù)改寫成用萬(wàn)或億作單位的數(shù)》、《三角形的特性》三節(jié)概念課，通過(guò)研討展示，深入地剖析了“先學(xué)后教，精講多練”的教學(xué)模式，從“情境的引入”、“自學(xué)的設(shè)計(jì)”、“后教的引導(dǎo)”三個(gè)方面展現(xiàn)了概念教學(xué)中積累的一些經(jīng)驗(yàn)，讓概念教學(xué)在“模式”中更為生動(dòng)，更有內(nèi)涵，更為高效！
接下來(lái)是申報(bào)市課題《高效與有效教學(xué)模式的研究》，并在今年6月做為課題負(fù)責(zé)人和其余六位教師，共同申報(bào)了市十二五規(guī)劃課題“高效課堂與有效教學(xué)模式的研究”，制定了詳盡的實(shí)施方案，有望展開系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)研究。
只要有進(jìn)取的精神，就會(huì)有不斷地提高。在工作中我始終以發(fā)展的要求審視自己，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，始終走在時(shí)代的前列。
二、勤學(xué)深鉆，志做名師
“相看兩不厭，惟有枕邊書”，在繁忙工作的工作之余，沉醉于書的世界，感受名家的風(fēng)范，感悟教育的真諦，仍不失為一件樂事。學(xué)習(xí)是教育教學(xué)工作永�；盍Φ脑搭^活水，又是人生中的`高雅志趣。博客中書寫人生，博客中記錄足跡，博客中傳遞信息，教學(xué)心得，案例反思，教育敘事，勤學(xué)深鉆。我想做一個(gè)博學(xué)的人，一位專業(yè)的名師。我錄課并參加了陽(yáng)泉市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，并應(yīng)邀到盂縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)做了觀摩研討課，起到一定的引領(lǐng)作用。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，科組領(lǐng)先
身為教研組長(zhǎng)，我時(shí)時(shí)處處抓教研，扎扎實(shí)實(shí)搞教學(xué)，帶領(lǐng)全組教師在實(shí)踐中探索，在反思中提高。目前我校處于校安工程施工的特殊時(shí)期，協(xié)調(diào)組織好組內(nèi)的各項(xiàng)工作顯得尤為重要。小班并大班不僅在學(xué)生的管理方面是一個(gè)挑戰(zhàn)，而且更突顯了成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。由于代兩個(gè)大班的數(shù)學(xué)課，每天最少批閱100本作業(yè)，每周要承擔(dān)22節(jié)課，每月還要組織學(xué)生的單元測(cè)評(píng)和計(jì)算競(jìng)賽，完成學(xué)校的其他工作，對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑加重了工作的砝碼。但我又是幸運(yùn)的，組內(nèi)兩位教師的同情理解和無(wú)條件的付出給了我巨大的動(dòng)力，正是因?yàn)橐磺卸冀⒃谧杂X自愿的基礎(chǔ)上，正是因?yàn)槲覀冎g精誠(chéng)的合作，使得我們組的工作走在了學(xué)科的前列，保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，統(tǒng)考成績(jī)名列前茅，成為博雅先進(jìn)團(tuán)隊(duì)之一。
總之，有思考才會(huì)有進(jìn)步，有合作才會(huì)有發(fā)展，我們會(huì)在“先學(xué)后教，精講多練”的理念指引下，繼續(xù)踐行我校的“高效”課堂教學(xué)模式，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)再上新臺(tái)階。
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