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中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)（通用20篇）
時間過得太快，讓人猝不及防，回顧一段時間以來的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，該總結(jié)這段時間的得與失，為下一階段的工作奠定基礎(chǔ)了。到底應(yīng)如何做自我評價和自我總結(jié)呢？下面是小編為大家整理的中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇1
在歡笑與成長中，順利結(jié)束了中班這個學(xué)期的工作�；仡櫛緦W(xué)期孩子、老師的變化，我們感到欣慰和自豪，因為我們老師在不斷進(jìn)步，利用周末的時間去學(xué)習(xí)，而天真可愛的孩子們在健康、快樂、幸福地成長。本學(xué)期工作，在老師的努力下，結(jié)合本班實際情況，采取各種教育形式、方法、手段，以幼兒實際發(fā)展水平開展了各項工作。使幼兒在各個方面取得較大進(jìn)步�，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題，并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī)；讓幼兒能主動學(xué)習(xí)，多給他們表達(dá)的機(jī)會。每個孩子都愿意講、也會講。上課時注意力集中，認(rèn)真積極的參加各項活動。每一次的教學(xué)活動，我都讓孩子舉手回答問題。在一次次的鼓勵下，許多小朋友都能集中注意力了。當(dāng)老師提問時，有些小朋友會用求助的眼光看著我們，這時我們給孩子一個鼓勵的眼光時，孩子就能勇敢地舉起小手。安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的`講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外活動時間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項活動。在每周計劃活動中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理安排好每日的戶外活動和運動量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒每天飯前便后要洗手的習(xí)慣，能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾折疊整理自己的被子。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：
我深刻地認(rèn)識到，時代在發(fā)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
家園溝通很重要�，F(xiàn)在大多數(shù)的家庭都是一個至二個寶寶，理所當(dāng)然就成了家里的小皇帝，家長心中的寶，上了幼兒園，還擔(dān)心在幼兒園里怎么吃飯、睡覺，夏天熱不熱，冬天冷不冷，和小朋友打架嗎？老師喜歡他嗎？生病了藥帶到幼兒園里自己會喝嗎等等等等。作為老師，家長的心事我知道。在幼兒園，除了把每個孩子照顧好，經(jīng)常和家長溝通也很重要、早晨接園的時候詢問孩子的情緒怎么樣，生病帶藥的孩子一定要記錄好，全天要觀察護(hù)理好，下午接園的時候和家長說說孩子在園的情況，吃飯很好，睡覺也不錯，按時服了藥。游戲、上課時對于孩子的不足之處，要與家長及時溝通分析情況，采取對策，家園聯(lián)手幫助孩子糾正提高。有的孩子沒入園，要及時打電話，要讓家長感覺到老師對孩子的關(guān)心�？傊覉@之間要互相信任，互相尊重，才能搭好家園橋。
五、存在不足：
1、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。
2、幼兒的在戶外活動時的常規(guī)有待提高。
3、尊重和承認(rèn)幼兒個體間存在差異，善于分析班級幼兒的個體差異，加強(qiáng)對特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點愛心，多一些耐心，使每個幼兒在各方面有更大進(jìn)步。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期的工作又結(jié)束了，回顧這學(xué)期的點點滴滴，頗感欣慰，孩子們的每一點進(jìn)步都傾注了我們老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合。看著孩子們一張張活潑，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現(xiàn)在我就對本學(xué)期的個人工作做如下總結(jié)：
一、思想方面
能夠積極參加園里組織的政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真記筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師、對待幼兒有愛心。嚴(yán)格遵守園里的各項規(guī)章制度，不遲到、早退。積極參與園內(nèi)各項活動。
二、工作方面
在日常的工作中，我能認(rèn)真的完成各項工作計劃，記錄，認(rèn)真對待每天的活動，有準(zhǔn)備的組織豐富有趣的教育活動。注意給膽小的、注意力易分散的孩子多一些鼓勵；給體弱的孩子多一些照料；給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。通過一學(xué)期的教學(xué)活動，孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習(xí)慣，動手能力、想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。同時我還不斷地學(xué)習(xí)理論知識；向同行學(xué)習(xí)；向教育對象學(xué)習(xí)，盡量以別人的長處來補(bǔ)自己的短處。為此，我通過各種途徑及手段，自身素質(zhì)得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，我選擇了一些有特點的裝飾布置，如，災(zāi)區(qū)孩子們,我們立即和孩子一起布置了“讓世界充滿愛”的.墻飾，及時教育孩子要有愛心。
三、家長工作方面
家長工作也是我們教育的一個重要部分。我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手，來配合教師。為了讓家長們?nèi)�、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；也為了讓家長更了解我們的工作，我們通過多種形式（家長園地、多利用早、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話、家長半日活動開放活動、親子活動等形式）向家長介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們幼兒園，我們班學(xué)習(xí)，生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結(jié)，爭取將這份工作做得更好。
四、德育工作方面
很多人都說，你們好辛苦呀，必須要有耐心才可以，否則孩子們整天吵死了。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的，我們還有細(xì)心，更重要的是要有一顆愛心，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心。
愛孩子不是說在嘴上，而是要放在心里，愛孩子要了解孩子們的興趣、愛好、家庭狀況。于是我和家長成了朋友，利用早上接待和下午離園的時間和家長交談，了解孩子們在家的表現(xiàn)，身體狀況和當(dāng)時的情緒，以便我更好的在一日生活中觀察孩子，并有針對性的進(jìn)行個別教育。
在今后的工作中，我將以更大的熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè)，為孩子創(chuàng)設(shè)一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)年中班教研組共有三個班級，五名教師成員。新學(xué)期開始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計劃工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：開學(xué)初，年段內(nèi)成員各自完成初期的任務(wù)。及時地制定好各項工作計劃，登記好幼兒資料，穩(wěn)定各班幼兒情緒，依據(jù)需要對活動室環(huán)境進(jìn)行了增補(bǔ)與更換。
為了組內(nèi)教師能相互學(xué)習(xí)，本學(xué)期有序地開展了教研活動�；顒咏Y(jié)束后及時地組織全體成員一起討論，分析每次教研活動的優(yōu)缺點，及時地提出建議。不僅幫助教師下次更好更準(zhǔn)確地把握好每個主題，還提高了教師分析把握主題的能力。
園內(nèi)組織的各項活動，組內(nèi)教師都做出了積極的迎合，動員全班幼兒積極參加。通過努力，在園內(nèi)廣播操比賽、幼兒繪畫比賽、十佳小歌星評比、教師演講比賽、經(jīng)典課決賽中都得到了應(yīng)有的成績回報。賽后教師還能總結(jié)本次比賽的得失，爭取下次比賽能做地更好。年段內(nèi)還進(jìn)行了小能手比賽，讓幼兒知道自己的事情自己做，不再象以前那樣地依賴家長。有六位小朋友獲此稱號。在秋風(fēng)習(xí)習(xí)、莊稼豐收的日子里，我們中班組組織了到野外進(jìn)行秋游。
中二班在本學(xué)期開展了一次半日開放活動，這次活動有音樂游戲和識字游戲組成。中三班召開了家長會，兩次活動家長都積極配合�？傮w效果較好，家長也從中更深刻地知道了教育的'重要性和必要性，教師和家長從中獲取了許多珍貴的信息，對以后的家園工作做了很好的鋪墊。元旦期間，各班舉行了游園活動。雖然天公不作美，出現(xiàn)了嚴(yán)重的冰凍現(xiàn)象，但許多家長還是來積極參加本次活動，每個教室內(nèi)都充滿了歡聲笑語，小朋友、家長、教師在其樂融融中迎接了新年。
以上是我組教師在本學(xué)期的教研工作情況，但還需繼續(xù)努力，下學(xué)期我組將繼續(xù)努力，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇4
時間像一只無形的手，在它輕輕一彈指件，一個學(xué)期匆匆而過�；貞涍@半年來的點點滴滴，有心酸有歡笑，也有辛苦。在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同時的幫助下，無論思想政治還是業(yè)務(wù)技能，都取得了一些成績。為了以后更好的.開展工作，現(xiàn)將一個學(xué)期來的思想、工作、學(xué)習(xí)等做一下總結(jié)。
一、思想方面
作為一名青年教師，我始終堅持學(xué)習(xí)幼兒教育理論，全面了解幼教新動態(tài)，以不斷提高自己，充實自己。在工作中我時刻嚴(yán)格要求自己，不遲到不早退。
二、教育教學(xué)工作
在工作上，我認(rèn)真負(fù)責(zé)，專研教材，全面細(xì)致地了解每一個孩子的身心發(fā)展情況，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。在日常教學(xué)活動中，我充分發(fā)揮幼兒為主體的原則，讓孩子們在活動中動起來，活起來，從而達(dá)到讓幼兒自主探索發(fā)現(xiàn)的效果。
在教學(xué)中，尊重幼兒，平等對待，用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，思想?yún)R報專題從每一位孩子身上汲取閃光點，讓他們更自信更自立。
三、家園共育
教育不單單是學(xué)校教育，家長的支持和幫助也必不可少。因此，我常常利用家園互動、家長會、短信電話等及時向家長反饋孩子在園的情況，宣傳科學(xué)。家園溝通，共同為孩子的成長努力。
四、反思和總結(jié)
回顧一學(xué)期的工作，雖然沒有傲人的成績，但孩子們的點滴進(jìn)步使我倍感安慰，也給了我干勁和勇氣。雖然工作中還存在一些不足，比如在活動中對孩子的耐心傾聽還不夠。在以后的工作中，我將認(rèn)識不足，保持和發(fā)揚有點，迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)！
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇5
隨著時光流逝，我們孩子的中班生活也即將結(jié)束，回顧這學(xué)期來班級的各項工作開展得還是豐富多彩、井然有序的�，F(xiàn)將本學(xué)期班級工作做如下總結(jié)：
一、扎實的日常工作
我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，憑著良心去做的。
保育工作：雖然已經(jīng)是中班了，但是保育工作還是被我們放在首位，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得干凈亮潔。平時孩子用的餐具、毛巾等的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小朋友的衣著穿脫、塞褲我們都時時放在心上，經(jīng)常提醒小朋友該穿衣服或者該脫衣服了。保健醫(yī)生提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，這是一份良心活，我就憑著良心盡自己能力去做好。
二、教育工作
在日常的孩子的生活教育中，我們時刻記�。骸吧罴唇逃�，我們在日常生活中鍛煉孩子的生活自理能力，培養(yǎng)孩子的同情心，責(zé)任心和團(tuán)結(jié)合作意識。在起床的時候，我們讓孩子自己穿好衣褲并自己檢查，然后檢查旁邊的小朋友，有困難的互相幫助。本學(xué)期，我們繼續(xù)執(zhí)行桌長制度，并試行“自主進(jìn)餐”的活動，我們給予每個孩子機(jī)會，讓他們更有信心，對學(xué)習(xí)生活更積極。通過生活中點滴的`滲透我們也發(fā)現(xiàn)了孩子的成長與能力的提高。
教學(xué)活動方面：本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成許多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受益匪淺，每個主題的開展，我們都預(yù)先發(fā)給家長本次主題的主旨，和家長需要搜集的資料，得到了家長的大力支持，所以每個主題活動都開展的豐富和順利，孩子們在一個主題的樂園中，不但增長了見識，也得到了學(xué)習(xí)的樂趣。
重點工作：本學(xué)習(xí)我們主要培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)慣有：傾聽習(xí)慣、做事的堅持性，良好的責(zé)任心等。還有就是迎接區(qū)里的教師教學(xué)活動展示，我們在接到任務(wù)的時候，大家齊心協(xié)力，圓滿的完成了上級交給我們的任務(wù)，并且得到了表揚，大家都很開心。
保教配合：在我們班，我們?nèi)齻�人都是平等相處，互相幫助，關(guān)系很融洽，當(dāng)我們忙不過來的時候，阿姨會主動幫我們，幾次環(huán)境布置，少不了阿姨的幫忙，我們的成績是屬于班級每個成員的。
三、圓滿的家長工作：
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。每天放學(xué)后，我都及時向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我們及時打電話與家長了解幼兒的身體健康狀況，切實做好家園同步工作。還通過班級群與家長進(jìn)行溝通，我們還召開了家長開放日活動，讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展，知識面豐富了，獨立性增強(qiáng)了，但也存在著不足：想象力不夠豐富，對待某些問題不能進(jìn)行大膽的想象發(fā)揮。一些幼兒的脾氣不是很好，總是以自己為中心，不能為為別人著想。下學(xué)期，我們要在家長的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物，以此來增長幼兒的知識。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光！
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇6
時間過的真快，孩子們的中班生活也結(jié)束了，下學(xué)期開學(xué)孩子們就是大班的哥哥姐姐了。回顧這一學(xué)年伴隨著孩子們的成長的點點滴滴，我們也收獲了很多。
一、政治思想方面
我積極參加園內(nèi)外的各項活動，處處發(fā)揮黨員模范帶頭作用，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、熱愛幼兒，處處嚴(yán)格要求自己，樂于幫助別人。
二、教育教學(xué)方面
認(rèn)真的上好每一節(jié)課，提前備課，做好教具的準(zhǔn)備工作。同時積極參加幼兒園舉行的期中開課。為了給小朋友創(chuàng)設(shè)多表達(dá)、多表現(xiàn)的機(jī)會，我們在班級里舉行了講故事比賽、讓小朋友來投票選出故事大王。為了讓小朋友積極參與、互動，形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，我們開展了值日生和小老師活動，孩子們在幫助老師，為同伴服務(wù)的過程中幼兒的同手能力也得到了提高。同時我們注重環(huán)境的影響，根據(jù)主題不斷變更墻面，豐富、充實區(qū)角內(nèi)容材料，讓小朋友們和家長也參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來，為了加強(qiáng)幼兒的時間、空間、天氣的`概念我們每天早上還開展了小小氣象員的活動，請幼兒來播每天的天氣。
三、家長工作方面
班級的工作能否開展順利除了老師和保育員的共同努力之外，也需要家長的配合，在本學(xué)年我們共舉行了二次家長半日開放日活動，讓家長看到了幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，家長們認(rèn)真的觀察了自己孩子在園的表現(xiàn)，并在反饋中寫出了對老師的肯定和對孩子們的期待。
為了更好的與家長了解孩子們在園的情況我們每星期準(zhǔn)時發(fā)下成長冊，寫好孩子們學(xué)的教學(xué)內(nèi)容，溫馨提示和通知。并且建立了班級QQ群，讓家長參與到我們的工作中，有重要事情會發(fā)校迅通及時與家長聯(lián)系。利用家長來園的接送時間和家長交流，及時反饋孩子在園的情況。我們班有幾個體弱多病的幼兒，在幼兒請病假期間我們會定期對家長進(jìn)行電訪，了解孩子的病情，讓孩子體驗到老師的關(guān)懷。
四、班級特色
我們中六班的班級特色是蠟筆水粉畫，從一開始的、印畫、添畫、玩色、手指點畫到幼兒真正拿起水彩畫筆，自由的構(gòu)圖作畫，孩子們的一點一滴的成長都讓我們感動。在中班的第二學(xué)期我們班級舉辦的水粉畫展《我愛吃的水果》展出了每一位小朋友的畫作，畫上畫了小朋友愛吃的水果，鮮艷的色彩、大膽的構(gòu)圖、童趣的畫風(fēng)都贏得了家長、老師的一致好評。
五、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步
這學(xué)期有忙碌也有喜悅，通過這一學(xué)年的工作，我很幸運學(xué)到了不少東西，業(yè)務(wù)上也有所提高。但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我將在新的學(xué)期里多多加油，不斷的進(jìn)步。爭取做的更好。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇7
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼又到了期末�，F(xiàn)在班上45個幼兒都成為我的好朋友，我們平常能平等的相處，互相訴說知心話。在個方面都大方積極地表現(xiàn)自己，這主要歸功于思想品德教育，孩子們在這方面真的上了一個大臺階。我深感欣慰，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
一、會習(xí)慣性地運用禮貌用語
1、在平常我們?nèi)齻�老師給孩子起了個表率的作用，隨時隨地不忘運用禮貌用語。孩子幫助老師說謝謝。批評錯了或傷了他們，就真誠地說：老師錯了，真對不起。在待人接物方面也時時提醒自己做個有禮貌的孩子。久而久之，孩子也會受到潛移默化的影響。平常倔脾氣的孩子打了人，不要呵斥他并讓他去道歉。等雙方都冷靜下來了再讓他去好好的道歉。
2、這學(xué)期我班繼續(xù)開展了英語課程，孩子們學(xué)會了用英文來說禮貌用語，他們也更喜歡說了�，F(xiàn)在都不要老師提醒，回很習(xí)慣地運用禮貌用語。
二、在友愛謙讓方面也有了很大的進(jìn)步。
剛開學(xué)時，很多孩子都不愿意把自己的玩具帶到幼兒園與同伴一起分享，就怕別人把自己的玩具弄壞了。后來我教育他們要愛護(hù)玩具，借玩具時要有禮貌，你帶來的玩具和別人一起分享，別人也愿意這樣做，這樣我們就有許多玩具玩了。后來陸續(xù)有許多孩子帶好東西來，最近我發(fā)現(xiàn)班上三三兩兩地一起看書，小組搭積木，有些較大的孩子會地自己的一份東西先讓較小的孩子，看到誰哭了，會主動上前詢問，并幫助他解決困難，這是非常大的進(jìn)步。
三、我們班是個誠實的好班級
在以前，有些孩子會把幼兒園的玩具帶回家，老師說了還不敢站出來承認(rèn)錯誤。那時太小，這學(xué)期孩子聽了多關(guān)于做人要誠實的故事，并鼓勵孩子做錯事要大膽地站出來承擔(dān)并改正，他還是一個好孩子，孩子們這方面的感受較深，因為他們都不愿當(dāng)匹諾曹。
四、會大方主動地與人交往，有著活潑健康向上的班風(fēng)
孩子們對于參加各種活動非常積極，有些新生對新環(huán)境很陌生，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，我讓他們在集體中活動，參加合作游戲，在小組中表現(xiàn)自己的看法，漸漸地，他們也能在集體面前較大方地表現(xiàn)自己，讓大家為他們的進(jìn)步及時的給予表揚與鼓勵，他們不再覺得拘束。
五、有了初步的集體榮譽(yù)感，與老師的關(guān)系越來越親近
孩子們天天都生活在集體中，感受集體的關(guān)懷與溫暖，知道自己是中三班的一員，也有了初步的集體榮譽(yù)感，每次升旗時宣布各班獲得流動紅旗的情況，孩子們都聽的特別認(rèn)真，有次園長宣布下周輪到我們班當(dāng)升旗手時，全班孩子歡呼雀躍。還有一次宣布我們獲得五月份五星班級時，個個高興地?zé)o法形容，一件到爸媽就說：我們班獲得五星班級啦！我在一旁聽得非常感動，我們班的孩子有著如此強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。
平常我和孩子像朋友一樣相處，他們有錯時我會善意的提醒，活動中當(dāng)他們的引導(dǎo)者、合作者與支持者。與孩子的關(guān)系十分親密。
孩子們通過各種英雄事跡和“國慶節(jié)”的由來等來了解一部分中華人民共和國的歷史，通過圖片及錄象了解家鄉(xiāng)的特點和風(fēng)光，萌發(fā)孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。孩子也能初步地分辨是非、好壞、美丑與善惡。
總之，孩子的進(jìn)步是值得欣慰的，這只是一個良好的開始，德育工作是長期的工作，要時時刻刻不斷地開展下去。
在其次，把德育貫穿在各種教育活動中，注重品德教育的系統(tǒng)化。在實施品德教育的過程中，各領(lǐng)域教育密切聯(lián)系、不可分割。例如進(jìn)行愛國主義系列化教學(xué)時，使孩子從多方面，多角度來接受愛國主義教育�？茖W(xué)活動，組織幼兒認(rèn)識《中國地圖》；健康教育，向幼兒介紹世界冠軍的光榮；語言課引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌《天安門》、《國旗國旗我愛你》等等；美術(shù)課讓幼兒畫天安門、國旗等內(nèi)容；音樂課讓幼兒唱《我愛北京天安門》等歌曲，使幼兒在歌曲中感受中國的偉大美好。教師“寓理與情，寓教與樂”，使抽象的道德概念在幼兒頭腦中整體花化、形象化，從而使幼兒在輕松愉快的情緒、情感體驗中正確的道德認(rèn)識觀念，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。我們在設(shè)計認(rèn)識救護(hù)車的活動中，精心設(shè)計了情景游戲《小熊受傷了》，在幼兒已經(jīng)對救護(hù)車有了一定的認(rèn)識之后，教師以夸張的口吻來引起幼兒對小熊的關(guān)注，并讓幼兒想辦法如何去幫助小熊，幼兒的愛心得到激發(fā)，他們紛紛說：“快把小熊抬到救護(hù)車上”，有的說：“輕一點，要不小熊會疼的”，有的去拿來藥箱，有的說：“給小熊輸氧”，當(dāng)教師說小熊因為得到了小朋友的幫助，得救了，幼兒當(dāng)場歡呼起來，他們覺得自己長大了也可以去幫助其他人，有的幼兒說，長大也要當(dāng)一名醫(yī)生去幫助更多的人。幼兒就是在這種良好的德育氛圍里獲得了對人對事對已的正確態(tài)度，更增強(qiáng)了幼兒的愛護(hù)他人與幫助他人的強(qiáng)烈欲望。又如：孩子們在探索植物的過程中，充分地認(rèn)識和了解了植物在人類生活中的重要作用。一些以前總愛摘花拔草的孩子說：以后我再也不摘花了，讓花草使我們的空氣變得更清新。班上的.植物角也成了孩子們最關(guān)心的活動區(qū)，他們主動地為花草澆水、除草，許多孩子還從家里帶來花草，要把幼兒園裝扮得更漂亮。老師們把德育教育巧妙地滲透在教學(xué)活動中，孩子們通過自己的親身探索，得到深刻地體驗，同時這些體驗又轉(zhuǎn)化成約束和指導(dǎo)幼兒行為的指引。相信幼兒獲得的這些體驗將對他們終身受益。再如：在紙的探索活動中，孩子們對紙的種類、特性、作用、來源都作了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識，他們在模仿造紙的過程中深刻的體驗到就是這么一張薄薄的紙也是來之不易。于是孩子們主動地提出要節(jié)約用紙，怎樣節(jié)約呢？經(jīng)過一番討論，他們決定：一是要愛護(hù)書，輕拿輕放，不在書上亂寫亂畫。二是利用廢紙畫畫、折紙，讓紙得到充分地利用。三是不亂扔紙屑，把廢紙收集起來，讓工人叔叔用廢紙造紙。于是孩子們都遵照自己的決定行動起來，看書時再也沒有象以前那樣亂翻亂扔，畫畫時他們都挑一些以前畫過的背面來作畫。孩子們還利用自己造的紙和以前的破舊圖書制作了一本新圖書。他們把圖書擺在書架上讓同伴一起分享。在活動中，孩子們的能力不斷地得到發(fā)展和提高，而且他們的道德品質(zhì)也不斷地得到培養(yǎng)。他們不僅學(xué)會了如何發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，同時他們還學(xué)會了將學(xué)到的知識和技能運用到生活中，成為自己的知識和本領(lǐng)。另外我們還開展了一系列的科學(xué)類的探索活動。如：奇妙的光、有趣的水等，在探索活動中我們不僅培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，以及動手動腦解決問題的能力，培養(yǎng)他們好奇、好問、愛動腦、善探索的現(xiàn)代兒童素質(zhì)，而且讓他們知道科學(xué)家取得成功的艱難，并學(xué)習(xí)科學(xué)家不怕困難、不怕挫折的良好心理品質(zhì)。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇8
忙碌而緊張的一學(xué)期生活即將結(jié)束了，回想這一學(xué)期來我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，心中感慨不已，也有些許欣慰�？偨Y(jié)過去、展望未來，在即將進(jìn)入的大班學(xué)習(xí)中，我們還要調(diào)整有些工作，我們還要做得更好些，我堅信，大三班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。
(1)教育教學(xué)：
本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)了各門課程的學(xué)習(xí)，對本學(xué)期進(jìn)行的各個主題活動，我們事先進(jìn)行了規(guī)劃，包括教學(xué)內(nèi)容的選擇、主題墻的設(shè)置、區(qū)域活動的設(shè)置，以及家長工作的安排，相關(guān)的周末活動的開展等。尤其是主題墻的設(shè)置，我們都是認(rèn)真地進(jìn)行研討后精心設(shè)置的。在主題墻的設(shè)置時，我們都是充分利用家長的教育資源，家長積極參與主題活動查找資料，他們通過各種方法找到相關(guān)的資料，并且在家里和孩子一起學(xué)習(xí)，使我們的主題墻的內(nèi)容得到了豐富，也使小朋友對主題的內(nèi)容得到了更好的學(xué)習(xí)。
通過我們的努力，中三班小朋友在許多方面得到了進(jìn)步。比如本學(xué)期我們小朋友學(xué)會了寫氣象日記，學(xué)會了自然角的照管，學(xué)會了講新聞。通過這些活動，孩子的學(xué)習(xí)欲望得到了較好的激發(fā)，孩子的初步的書寫技能得到了培養(yǎng)，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣也得到了初步的形成。比如現(xiàn)在孩子們每天都會在家里通過報紙、電視或手機(jī)短信來查看明天的天氣預(yù)報，每天都會把它記錄在小紙條上，第二天按時帶到幼兒園來，現(xiàn)在小朋友的當(dāng)天的氣象記錄也做得很好，書寫的格式也懂得了一些，這些為他們升入大班打好了一定的基礎(chǔ)。
(2)衛(wèi)生保育：
我們本著“幼兒園事無巨細(xì)，件件重要”的原則，認(rèn)真地對待衛(wèi)生保健的各項工作。并能夠配合醫(yī)生認(rèn)真做好班級衛(wèi)生消毒工作，堅持每天用消毒水清擦桌椅面、玩具柜、窗臺等幼兒經(jīng)常接觸的地方，每天對幼兒的杯、碗、碟、勺、毛巾等進(jìn)行消毒，定期開紫外線燈，為幼兒的生活創(chuàng)設(shè)了一個良好的、衛(wèi)生清潔的環(huán)境。在晨檢和日常生活中通過細(xì)心觀察及時發(fā)現(xiàn)孩子的異常并及時妥善處理。對待患病幼兒按時為其服藥，更加關(guān)心體貼他們。日常中發(fā)現(xiàn)病情及時請保健醫(yī)生查看、治療并通知家長，從未耽誤過孩子的病情的診治，也沒有發(fā)生過任何流行性疾病的傳染和傳播。
到了中班，孩子們的自理能力提高了，能讓孩子們自己做的事情，我們絕不包辦，對于幾個能力弱的幼兒，我們一邊讓孩子之間相互幫忙，一邊鼓勵他們自己學(xué)著做，現(xiàn)在所有的孩子在生活自理方面都不用別人幫忙了。
到了中班下學(xué)期，孩子們?yōu)閯e人服務(wù)的意識初步得到了發(fā)展，所以我們也注重值日生、小組長的訓(xùn)練。在教師的指導(dǎo)了，每個小朋友都有這樣的機(jī)會來學(xué)當(dāng)小組長、學(xué)當(dāng)值日生。尤其是一些能干的小朋友，他們當(dāng)值日生當(dāng)?shù)梅浅：�，做生活中的小事，做得得心�?yīng)手。我認(rèn)為這也是一種很好的生活能力的培養(yǎng)。
(3)家長工作：
我們始終認(rèn)為做好家長工作，讓家長和幼兒園同步，是讓孩子真正獲得良好教育的必備條件。在這樣的指導(dǎo)思想下，我們都是盡可能的`多花時間和精力去做好家長工作。比如，開學(xué)初對每個孩子進(jìn)行家訪，建立每人一本的成長檔案，定期發(fā)放，向家長匯報孩子的情況和表現(xiàn)，并幫助家長們轉(zhuǎn)變教育觀念;每天利用來園離園時間進(jìn)行交流;對即時發(fā)生的事情，都通過打電話來通知家長，做到不耽擱任何一件小事，不拖延任何一個幼兒的病情。
我們也較好地利用了班級論壇這一載體，使家園地共同更加具體，更加及時。由于老師每天都堅持上網(wǎng)，使論壇的信息及時，并宣傳到位，所以總有一部分家長堅守在論壇上，他們在那里與老師進(jìn)行溝通，較好地促進(jìn)了班級工作順利有效地進(jìn)行。在本次幼兒家長合作自制圖書的活動中，我們收到了18份自制圖書，有些圖書制作也很精美，足以讓我們看到家長的重視程度�，F(xiàn)在我們已經(jīng)評出了各個獎項，打算在下學(xué)期初給大家發(fā)獎。
以上是我們的工作總結(jié)，我們還做得不是很好，還有許多的地方有待于改進(jìn)，比如孩子之間的差異還是很大，有些孩子的動手能力、自信心還不夠強(qiáng)，這些都要我們好好地去規(guī)劃并努力，尤其是要重視孩子的個別教育。
新的學(xué)期里，我們將再接再勵，繼續(xù)努力，使孩子們進(jìn)入大三班之后，各方面得到更好的發(fā)展，做好幼小銜接工作，為他們順利地進(jìn)入小學(xué)打好扎實的基礎(chǔ)。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇9
在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善�，F(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學(xué)期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒掌握更多的安全知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上玩耍。還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我園進(jìn)行了月末展示，老師之間互相學(xué)習(xí)，吸收好的經(jīng)驗，通過童話劇的形式，讓孩子門對英語更加感興趣。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)期過去了，回想這學(xué)期的點點滴滴，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。這些孩子分別來自不同的家庭，所受的教育不同，發(fā)展水平也不同。他們有的是平行班過來的，有的.是從姐妹幼兒園轉(zhuǎn)入的，也有的是剛剛走出家庭，從未接受過任何正規(guī)的學(xué)前教育的。雖然他們都有著相似的肌體發(fā)展水平，但是在自我服務(wù)能力、適應(yīng)能力、語言發(fā)展能力、思維能力等等諸方面都存在較大的不同。因此，面對這樣一個層次不一的班級需要我們從多方面入手協(xié)調(diào)。首先創(chuàng)設(shè)一個亮麗、溫馨、和諧的環(huán)境，幫助個別幼兒盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，順利度過心理上的斷奶期。其次從每一個細(xì)節(jié)入手，建立起一系列良好的常規(guī)，以保證各項教學(xué)活動的有序開展。同時加強(qiáng)孩子的自我服務(wù)意識，提高自我服務(wù)能力，形成良好的行為習(xí)慣。在各科教學(xué)活動中從激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣入手進(jìn)行分層教學(xué)，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進(jìn)行施教，以促進(jìn)幼兒身心和諧健康地發(fā)展。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇10
炎炎的夏日來到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了。經(jīng)過了一個美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹苗一樣長高了，長大了，也更加懂事了，因為他們知道自己就要成為大班的哥哥姐姐了�；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天，有辛勤付出的汗水，也有成功欣慰的快樂�，F(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足，展望未來。
一、樹立正確的健康觀念，有重點的抓好幼兒保育工作，促進(jìn)幼兒身心和諧健康的發(fā)展。
進(jìn)入中班下學(xué)期后，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力。特別是過了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以此來向大家證明已經(jīng)長大一歲了，更能干了。抓住幼兒渴望長大的契機(jī)，我們在一日生活各環(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高，體驗自己的能力，對自己有自信。針對孩子好表現(xiàn)的年齡特點，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽，如午睡起床時我們開展穿衣服、疊被子比賽，放學(xué)前十分鐘，我們也經(jīng)常開展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣，在參與中能力也在不斷提高。一個班里孩子的發(fā)展總是會有很大差異，我班也是如此。有少數(shù)的幼兒由于家長的過分溺愛，習(xí)慣了衣來伸手、飯來張口，依賴性很強(qiáng)，在活動中往往和別的孩子有一定的差距。對于這樣的孩子，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心，重點培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展。
班上大部分孩子體質(zhì)很好，但也有個別幼兒是過敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽；季瑋琪小朋友經(jīng)常會尿床，午睡間時保育員沈阿姨時時刻刻注意他，同時也向孩子們說明，讓孩子們有一份同情心，一起來幫助關(guān)心他。夏馨童是過敏性體質(zhì)，對海產(chǎn)類過敏，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧，經(jīng)常留心她在進(jìn)餐、午睡時的表現(xiàn)，注意什么菜她是不能吃的。我們在面向全體的同時，對于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。
在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì)，積極為幼兒提供戶外活動的機(jī)會與空間，鼓勵幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時間，組織豐富多彩集體游戲，有計劃地鍛煉各種基本動作，有目的的訓(xùn)練幼兒的一些基本技能。我們與幼兒一起追逐奔跑，拍球扔飛盤，和幼兒一起跳，一起玩，我們的熱情和投入感染了每個幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動，幼兒的動作更加協(xié)調(diào)和靈敏。對于一些新的玩具玩法，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動幼兒學(xué)習(xí)的積極性，我們還經(jīng)常組織孩子開展集體游戲活動和小組競賽游戲，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會遵守規(guī)則，鍛煉身體，提高體質(zhì)。
二、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè)、生成主題，有聲有色地開展主題教育活動。
1、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動。
學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣、年齡特點，以《幼兒園3—6歲兒童發(fā)展指南》一書為主，有針對性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容，本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開展了一系列的'活動，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中，及時提供豐富的、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料，支持和引發(fā)幼兒積極主動地與材料相互作用，從中體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣，使幼兒的探索活動更加豐富和深入。
2、主題游戲活動使幼兒各方面的能力有了提高。
在主題活動開展時，我們總會和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲，為幼兒提供豐富有效的材料，并且經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。
3、結(jié)合主題，利用有價值的社區(qū)資源
幼兒可以通過自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識經(jīng)驗。由此可見，周圍環(huán)境對幼兒的影響是巨大的。在開展主題活動時，充分挖掘和利用社區(qū)資源，是幼兒獲得豐富知識經(jīng)驗的又一重要途徑。
三、家園合作，拓展教育資源，讓每個家庭都成為幼兒園的合作伙伴。
1、切實做好常規(guī)性的家長工作，積極爭取家長資源，豐富主題活動。
為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面的形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)及需要配合的事項。
2、半日公開活動，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。
本學(xué)期我們舉行了向家長開放半日活動，邀請全體家長參與了此次活動，觀摩了孩子們在幼兒園的半日活動，使家長直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況。我們還組織了親子游戲活動，家長們和孩子一起活動做游戲是那么開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。許多家長都這么說，這半天的時間實在是過得太快了，沒想到我的孩子在幼兒園的活動是這么豐富多彩，他們在游戲?qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體，把孩子放在幼兒園非常放心。也有的家長從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長補(bǔ)短，更好地配合老師教育好孩子。
四、鞏固優(yōu)勢、找出不足，指明方向。
在我們兩位老師和保育員的共同努力下，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯仡櫿麄�學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個方面取了可喜的進(jìn)步：
1、午餐進(jìn)步較大，在老師的引導(dǎo)下，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上，用餐環(huán)境有了很大的改善。
2、本學(xué)期，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點關(guān)心對象，我們通過與家長的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步，顧雨澤進(jìn)步最大，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大，非常積極。劉天佑在這方面進(jìn)步也很大。
3、幾位膽小、動手能力差的幼兒如袁欣辰、沈祥浩、趙睿萱等，在老師和家長共同關(guān)心鼓勵下，有了很大的進(jìn)步，建立了自信心，與其他孩子之間的差距越來越小了。
4、在游戲方面，由于我們開展了主題游戲，隨著主題的開展，游戲內(nèi)容、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來源于幼兒日常的活動，使他們參與更積極了，通過主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高。
但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來發(fā)現(xiàn)問題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：
1。在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂意發(fā)言，但不愛動腦筋，依樣畫葫蘆；還有的幼兒愛插嘴，回答問題聲音不夠響亮等。像徐嘉莉、施子軒、李皓冉、幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時需要老師反復(fù)的教。鄧旭森、朱逸凡等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律。
2、在課間或戶外活動時，有些孩子自我保護(hù)能力差，過于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患。
3、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛護(hù)圖書，圖書角的圖書破損較嚴(yán)重，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。
我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，重點抓不足之處，在前行中不斷反思，相信通過我們的共同努力，孩子們會在大班更上一個臺階。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇11
伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期所做的工作，我班不論在教育教學(xué)工作、衛(wèi)生保健工作方面，還是在家長工作、教師協(xié)作等方面都取得了一定的成績，但也存在著不足。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、認(rèn)真制定教育教學(xué)計劃，努力完成教育教學(xué)工作。
1、制定合理的計劃，并靈活機(jī)動的實施。
本學(xué)期我們根據(jù)《綱要》精神、我園的園務(wù)計劃及上學(xué)期的評估測查情況，制定具有我們班級特點的學(xué)期計劃，選用了《快樂家庭》、《我們身邊的科學(xué)》、《美麗的春天》、《我們居住的地方》、《你快樂，我快樂》等主題活動。在主題活動開展前，向幼兒發(fā)放各種調(diào)查表，請幼兒回家和父母一起完成，這樣以來，不但了解了幼兒的知識經(jīng)驗，而且還讓家長參與到我們的活動中來，更好的支持配合我們的工作。在活動中，我們根據(jù)幼兒的興趣做了一些計劃的調(diào)整，增加了一點生成的內(nèi)容，如《美麗的春天》活動中，我們根據(jù)園內(nèi)親子游的需要，生成了《春游溧水》活動，活動中我們向幼兒介紹了有關(guān)草莓、果梅、茶樹等的知識，并讓幼兒在到達(dá)溧水的時候，注意觀察草莓、果梅、茶樹的特點，將書本上的
知識和直接經(jīng)驗整合起來，從而形成了自己的認(rèn)識體系。春游回來后，我們讓幼兒畫草莓、吹畫梅花，學(xué)習(xí)演唱歌曲《梅花山》，還讓幼兒講述自己的春游經(jīng)歷，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力。并且將自己在春游中發(fā)現(xiàn)的秘密和同伴一起分享，激起幼兒的探索欲望。
2、開展中英文結(jié)合的教育教學(xué)活動。
為了提高幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣以及幼兒對英語指令語的理解能力，我們將英文教學(xué)從單純的英語課延伸到一日生活的各個環(huán)節(jié)，教師盡量在日�；顒又惺褂糜⑽闹噶钫Z，并將一些英文指令語應(yīng)用于音樂和體育活動之中。雖然開始時幼兒聽不懂，但他們會結(jié)合當(dāng)時的情境，觀察教師的動作、表情來判斷英語指令語的含義，從而做出反應(yīng)。久而久之，幼兒不僅能聽懂一些英語指令語，還能說出一些簡單的指令語，使幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚了。我們還根據(jù)幼兒對英語的掌握情況，創(chuàng)造性地編排了英語節(jié)目《英語大家說》，有機(jī)地將英文指令語、英文歌曲及簡單的英文對話整合起來，從而達(dá)到良好的演出效果，得到很多家長的好評。
3、注重興趣班的教學(xué)成效。
興趣班的教育教學(xué)工作是本學(xué)期的一個重點的工作，因此我們在繪畫內(nèi)容的選材上，動了一番腦筋，變過去單純的繪畫活動為：在蠟筆繪畫的基礎(chǔ)上增加了蠟染畫、彈子滾畫、吹畫、剪貼畫以及折紙、手工制作、泥工等內(nèi)容，我們還將他們的美術(shù)作品布置班級環(huán)境，使幼兒成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的主人。通過一學(xué)期的嘗試，幼兒的興趣被激發(fā)起來了，參與美術(shù)活動的積極性也提高了很多，幼兒的.動手能力也提高了，他們經(jīng)常會問老師什么時候上美術(shù)課，由此可見，幼兒對美術(shù)活動的熱情非同一般。
在舞蹈教學(xué)中，我們則注重幼兒基本功的練習(xí)，從墊上運動如：壓跨、勾繃腳，到基本步伐如：碎步、踏點步、墊步等以及手位的練習(xí)，有了這些基本功的鋪墊，再讓幼兒學(xué)習(xí)成品的舞蹈，就變成一件比較輕松的事情。所以我們班在“六一”慶�；顒又�，表演的舞蹈《辣妹子》、《男子漢》得到了我們班家長的一致好評。特別是舞蹈《辣妹子》更是得到很多別班家長的贊同。
二、重視衛(wèi)生保健工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個安全、衛(wèi)生的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。
本學(xué)期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化；加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，并使幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動作好值日生工作；文明進(jìn)餐，積極配合保健醫(yī)生作好各項體檢工作。加強(qiáng)消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生；所以本學(xué)期班級生病請假孩子少，幼兒的出勤率一直較高。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并且通過將進(jìn)餐慢的幼兒放在一組，請他們先吃飯，以幫助他們幾個進(jìn)餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期孩子們身高體重增長迅速。
三、用我們的真誠，換取家長的理解，從而更好地開展家長工作。
《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。如在家長會上，向家長介紹4到5歲幼兒的年齡特點，我們的教育計劃以及在家育兒的一些可行性方法。使家長懂得更多的，從而實現(xiàn)科學(xué)育兒。在家長參與的各項
活動中，實現(xiàn)家園互動，使家長從旁觀者轉(zhuǎn)化為參與者。如在家長半日活動中，讓家長和幼兒一起做實驗、繪畫。使家長體驗參與活動的樂趣，增進(jìn)親子之情。
除了做好多數(shù)家長的工作外，我們還注重個別家長的工作。有些家長不能正視自己孩子的弱點，比較放任自己的孩子，并且對孩子在園的表現(xiàn)比較漠視。如牛牛小朋友的媽媽，就是這樣的一位家長，針對這種情況，我們首先從轉(zhuǎn)變該家長的教育觀念入手，讓她能正確看待自己孩子的優(yōu)缺點，在孩子犯錯的時候，能理解教師對其做出的教育行為，如果對教師的教育行為不能認(rèn)可，請其與教師溝通，不要在孩子面前評論教師的行為，而我們也注意不在孩子目前評論他的媽媽。可她雖然答應(yīng)了我們的要求，但每次牛牛犯錯誤或有進(jìn)步的時候，我們想要與她溝通時，她總是推三阻四，不愿與我們正面交談。于是我們只有給她寫條，先表揚牛牛的進(jìn)步，再說出他的不足，讓她了解自己孩子的在園表現(xiàn)。俗話說“精誠所致，金石為開。”在我們的努力之下，牛牛媽媽的思想終于轉(zhuǎn)變了，來接孩子時，也能主動和我們交流，更能正確對待牛牛的行為。并且能支持、配合我們的工作。這一事例使我們深深體會到家長工作的難度，以及我們需為此付出的一切。
四、教師間團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，齊心合力做好班級工作。
一個班級就是一個集體，而只有這個集體的成員之間相互理解、相互協(xié)作，大家擰成一股繩，才能創(chuàng)造出好的成績。正因為如此，我們班三個人在本學(xué)期能以班級利益為重，正視班級出現(xiàn)的問題，不逃避、推卸責(zé)任，有事大家一起溝通、交流、商量，做到相互學(xué)習(xí)，相互理解，及時反思。順利地完成本學(xué)期的各項工作。
當(dāng)然，我們班也存在著不足之處，如：個別幼兒的常規(guī)有待加強(qiáng)，有幾位幼兒轉(zhuǎn)園，使我們的生員下降，以及幼兒的社會性發(fā)展方面的欠缺，都是我們下學(xué)期將要注意的問題所在。所以我們以后的工作將更要做的更細(xì)致、更完美，使幼兒愉快得度過他們的幼兒園生活�！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇12
20xx年度幼兒園中班第二學(xué)期班務(wù)總結(jié)時間過的很快，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子門的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便下學(xué)期不斷改進(jìn)，做得更完善。我班幼兒大多活潑開朗，較中班上學(xué)期比較，在自理能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是進(jìn)入中班下學(xué)期以后，幼兒的任務(wù)意識和學(xué)習(xí)積極性大有提高。以前徐宏宇、朱武曉等幼兒頑皮，行為散漫，學(xué)習(xí)很被動，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和家長的配合輔導(dǎo)，他們在這些方面有了明顯的改善；沈開來小朋友在體育活動中也更積極了，身體的協(xié)調(diào)能力得到了提高┉
根據(jù)本學(xué)期的初步指定的班級工作計劃，結(jié)合幼兒的年齡特點及日常生活的需要，利用多種途徑，培養(yǎng)幼兒的各方面能力。班中幼兒在自己原有的水平基礎(chǔ)上，都有了很大的程度上的提高和發(fā)展�，F(xiàn)將本學(xué)期各項工作做如下總結(jié)。
一、建立了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣
1.首先，我們?nèi)槐＝倘藛T在政治思想上要求進(jìn)步，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教師職業(yè)道德的書籍和文件，時時刻刻把教師職業(yè)道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的孩子生活在一個有愛心的大家庭，促進(jìn)其健康快樂的成長。
2、其次，我們在業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會《綱要》精神，并開展了讀書活動，閱讀兒童雜志和書脊，并做好筆記進(jìn)行交流，使我們樹立了正確的教育觀，轉(zhuǎn)變了教育觀念，統(tǒng)一了教育思想。開拓了創(chuàng)新思路，并關(guān)注幼兒在生活中表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺察他們的需要并以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，從而形成了合作探究式的師生互動。
3、再次，我們?nèi)槐＝倘藛T加強(qiáng)了安全教育，并對幼兒進(jìn)行了安全自我保護(hù)教育，在一日活動中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不安全因素。
二、培養(yǎng)幼兒的自律意識
進(jìn)入中班下學(xué)期，幼兒的自我控制意識有了一定的進(jìn)步，因?qū)议L關(guān)注的焦點問題：幼兒飲水方面，我們多次督促提醒孩子喝水，要求幼兒課間一定要及時喝水，保證一天內(nèi)有足夠的水飲入幼兒體內(nèi)，這一活動得到了家長的贊同。同時幼兒感覺教師的信任和好奇而主動的喝水，我們在暗暗觀察后發(fā)現(xiàn)孩子們基本上能按要求去做。
其次，我們在與家長溝通的過程中發(fā)現(xiàn)孩子是一個寶寶兩，在園自己的事情自己做，而在家中事事依賴于家長，指、針對這個問題我們開展了“在家也是好寶寶”活動，只要每天在家自己的事情都是自己做的，第二天來就可以得到一個小紅星，貼在自己的照片上（這需要家長的配合協(xié)作，幼兒是否在家自己做事）通過這一活動，家長反映很好90%的孩子改變了以往的不良習(xí)慣，在家自己吃飯、睡覺、穿脫衣服和鞋，并且主動的幫助家長做一些力所能及的事情。自主管理的嘗試挖掘了幼兒的潛力，激發(fā)了幼兒的動力，培養(yǎng)了幼兒的自律意識，提高了幼兒的自信心，樹立了幼兒的責(zé)任意識，使幼兒得到了良好的發(fā)展。
三、開展特色教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒的發(fā)展
根據(jù)園指導(dǎo)方針，我們開展了豐富多彩的主題活動，并針對幼兒的個體差異，在區(qū)角投放材料中分層次進(jìn)行，結(jié)合上學(xué)期我們繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的合作意識和集體觀念，使幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了良好的發(fā)展。
根據(jù)主題目標(biāo)和幼兒興趣，開展豐富多彩的活動，并提高了各方面的能力。
本學(xué)期我們根據(jù)園指導(dǎo)方針指定了園本課程以及幼兒在日常生活中所感興趣的事情，開展了多彩多樣的主題活動：我們是中國人、春天我們醒來了、游泳的交通工具、和動物交朋友、你快樂我快樂等主題活動，在這一系列活動中，孩子們從不同的方法中獲得了搜集資料、與同伴交流的'能力，學(xué)會與同伴分享自己的快樂。如：我是中國人的活動中，我們通過讓幼兒搜集各種資料來幫助幼兒了解我們中國的一些傳統(tǒng)的節(jié)日和文化，感受到了中華民族節(jié)日的豐富多彩，從而進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒對我過民俗的認(rèn)識和了解。并請家長與幼兒一同制作了元宵燈籠展示在教室內(nèi)。通過家園共育來讓幼兒回憶我們中國人的各種節(jié)日，如熱熱鬧鬧過大年、鬧元宵等，讓幼兒回顧春節(jié)的快樂體驗過年的喜悅。而在春天我們醒來了的主題活動中，我們帶幼兒游公園，記得那天是周四的上午，幼兒和我們一起開開心心地來到了我們的唯亭公園，孩子們可興奮了，通過春游活動大大增強(qiáng)了幼兒的身體鍛煉、增強(qiáng)了體質(zhì)。而且讓幼兒了解了唯亭的環(huán)境，在游玩的過程中心情也格外舒暢。在慶六一活動中，我們園組織了年級互動的趣味活動，活動豐富有趣，讓每一個高高興興地沉浸在活動的氣氛中，玩自己喜歡的游戲，渡過了一個難忘的兒童節(jié)。
四、環(huán)保方面
幼兒園教育不等于幼兒教育，需社會、家庭和幼兒園三方面力量的配合。在環(huán)保教育方面，我們通過家教園地、家長會，對家長開放半日活動等多種形式，進(jìn)行了大量的宣傳和滲透，從而不僅提高了家長的環(huán)保意識，也使家長能科學(xué)地隨時隨地的對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。同時，我們還制定了家長行為規(guī)范，讓家長做幼兒的表率，以自身行為影響幼兒。幼兒園的環(huán)境布置，我們老師根據(jù)教育目標(biāo)，有目的、有計劃的布置室內(nèi)外環(huán)境，并組織老師對各種環(huán)境布置、幼兒活動材料的投放進(jìn)行觀摩、討論、評價。在每次制訂的評比標(biāo)準(zhǔn)中都注重環(huán)境的教育性、動態(tài)性、參與性、藝術(shù)性等、尤其是每次評價都有充分體現(xiàn)廢舊材料的利用這條標(biāo)準(zhǔn)。
一學(xué)期的學(xué)習(xí)工作匆匆而去，幼兒有了很大的進(jìn)步，但在具體的工作中，肯定還存在著一些問題，需要我們繼續(xù)關(guān)注與面對。但我相信只要我們保持這樣的熱情與努力，更加細(xì)心、耐心的做好每一個環(huán)節(jié)，我們將收獲得更多。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇13
時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，伴隨著炎炎夏日的到來，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作�；仡欉@一學(xué)期所做的工作，在本班老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，班級工作開展得井然有序，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高。現(xiàn)就本學(xué)期的班級工作開展的具體情況總結(jié)如下：
一、班級日常生活常規(guī)
良好的班級常規(guī)，是讓班級活動有序開展的基礎(chǔ)與保障。這學(xué)期，我們注重讓孩子表達(dá)自己意愿和思想。如選舉“小值日生”活動，雖然值日生日是按學(xué)號每天輪換的，但是老師在每次選舉的時候，都會詢問小朋友的意見，“你們同意他當(dāng)值日生嗎？為什么？你覺得他那里做得好（不好）？”當(dāng)選的小朋友會認(rèn)真仔細(xì)地做好相關(guān)工作，而這次沒有選上的孩子，自然會正式自己的不足，爭取下次的當(dāng)選。這個活動讓孩子們學(xué)會彼此關(guān)注，同時也激發(fā)了孩子的進(jìn)步。
另外，這學(xué)期我們還開展了“每日講壇”活動，請孩子們自己準(zhǔn)備兩個節(jié)目，古詩是必不可少的，雖然剛開始有的孩子有些膽怯，但在活動不斷開展的過程中發(fā)現(xiàn)：那些膽怯的孩子其他小朋友的帶動下，漸漸地也勇敢了起來，能夠大方地上臺表演了。這個活動也讓孩子收獲不少：培養(yǎng)了孩子的傾聽能力，同時也在其他小朋友評價的過程中得到了肯定，增加了孩子的自信心。
二、教育教學(xué)活動
1．主題活動
本學(xué)期，我們開展了《我對你說》、《春天悄悄的來了》、《有趣的動物》、《我和空氣做游戲》、《愉快的夏天》、《我要升大班啦》等主題活動。在不同主題活動中，孩子們學(xué)到不同的本領(lǐng)，了解了不同的知識。如《我和空氣做游戲》主題活動中，孩子們做做實驗，在被子里裝水，用一張圓紙片蓋上杯口，然后將被子倒過來，可是被子里的水卻不會流出來，感受空氣的力量。在主題《我要升大班啦》中，孩子們學(xué)寫自己的名字，知道了自己的名字含義，了解了爸爸媽媽對自己的期望。另外孩子悶們還去參觀大班小朋友上課，激發(fā)了孩子們升大班的愿望。
2.游戲活動
本學(xué)期，我們豐富了自主性游戲，新增插卡進(jìn)入游戲區(qū)的規(guī)則，并新開設(shè)了“大漁燒烤”及富有班級特色的“園藝坊”兩個游戲�！按鬂O燒烤”中為孩子們準(zhǔn)備了餃子、餛飩、面條、燒烤、鍋子、頭巾等自制玩具，讓孩子們根據(jù)“服務(wù)員”、“廚師”、“燒烤售貨員”三個角色進(jìn)行游戲。而在“園藝坊”游戲中，我們?yōu)槠鋭?chuàng)設(shè)了極具園林特色的環(huán)境，讓孩子在里面進(jìn)行與園林有關(guān)的游戲活動：如用花片積木拼搭亭子與拱橋；畫畫園林了風(fēng)景等。讓傳統(tǒng)文化“游園林”活動滲透到自主性游戲中。
3.特別活動
�。�1）穿衣服比賽
本學(xué)期，我們開展了一次別開生面的穿衣服比賽。首先在自己班內(nèi)進(jìn)行比賽，比賽中孩子們個個盡自己的努力爭取用最快的速度穿好的衣服，希望自己能代表自己班參加年級組比賽，當(dāng)選出的'六位參賽人員參加年級組比賽的時候，孩子們?yōu)樽约旱幕锇榧佑凸膭�，好不熱鬧。通過這次活動鍛煉了孩子們的自理能力。
（2）家長半日開放活動
本學(xué)期我們在家長半日開放活動中向家長們展示了數(shù)學(xué)活動《數(shù)數(shù)圖形有幾個》和親子游戲《請你和我跳個舞》兩個活動，在親子活動中，孩子們和家長進(jìn)行很好的互動：由孩子自己教爸爸媽媽跳邀請舞，請孩子與家長合作進(jìn)行邀請舞表演，最后我們鼓勵孩子去邀請其他小朋友的爸爸媽媽跳舞，雖然剛開始有的孩子有些膽怯，不敢去邀請別人的爸爸媽媽，但是在家長的配合以及老師的幫助下，都漸漸地放開了自己，活動中孩子和家長跟著音樂盡情地跳舞。通過這次活動讓家長們近距離地看到了自己孩子在園的表現(xiàn)，同讓家長們更了解了幼兒在園的生活。
�。�3）募捐活動
在六一兒童節(jié)來臨之際，我們的孩子并沒有忘記那些貧困地區(qū)的小朋友，他們可能還沒有美麗的學(xué)校，沒有可口的飯菜。為了幫助他們，孩子們紛紛獻(xiàn)出自己的一份愛心，衷心希望所有的孩子們像自己一樣，都能共享一片藍(lán)天、共擁幸福童年。
三、家園互動
（1）“放飛夢想”放風(fēng)箏活動
這學(xué)期，孩子們和爸爸媽媽爺爺奶奶們一起，帶著心愛的風(fēng)箏，來到新瀏河風(fēng)光帶進(jìn)行放風(fēng)箏活動�；顒又泻⒆觽兣c家長合作，有的孩子幫家長整理風(fēng)箏線線，有的幫家長舉風(fēng)箏，不管是成功還是沒有成功，我們同樣感受了快樂。
�。�2）金倉湖之旅
四月末，我們又一起來到金倉湖進(jìn)行活動，我們做做“猜蒙”游戲，玩玩“老鷹捉小雞”，再來當(dāng)回“小推車”,之后再來放放風(fēng)箏，坐在一起聊天，共享美食，快樂無比。
�。�3）親子繪本制作
本學(xué)期，我們請孩子與家長一起制作繪本：思涵的《助人為樂》、君君的《妞妞漫游螞蟻王國》、心瑜的《會跑的房子》、博文的《多嘴的八哥》、嘉嘉的《小兔找朋友》、琳琳的《淘淘的故事》、云飛的《聰明的烏龜》、欣怡的《長跑冠軍小兔》、旭旭的《咕咚來了》……每本繪本都很精彩，每本繪本里都充滿我們和爸爸媽媽的智慧。
這學(xué)期結(jié)束了，下學(xué)期，孩子們升入大班，相信成為大班小朋友的孩子們一定會帶給老師及家長們更多的驚喜，讓我們一起對他們說一聲：“加油！”。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇14
在孩子們的歡聲笑語中，本學(xué)期的工作也結(jié)束了。我們班弟弟小朋友十九名，妹妹小朋友十五名，融合在一起是一個很大的集體，怎樣管理好這個大集體，怎樣使他們意識到自己跨上了一個新臺階，在身心上得到更好的發(fā)展呢？我們兩位老師認(rèn)真做好計劃，并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營，班級的各項工作開展地井然有序。
一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理，使班級經(jīng)營有序進(jìn)行
幼兒是獨立的個體，有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利，因此，和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法，我們和幼兒討論活動規(guī)則，如區(qū)域活動的規(guī)則，活動時搞亂材料，破壞他人創(chuàng)造好不好？不好，我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇，學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等；玩具你爭我奪，壞了大家都不能完，你高興嗎？那我們就應(yīng)該互相謙讓，或合作玩。為完善常規(guī)管理，我們也注重團(tuán)隊精神增強(qiáng)班級凝聚力，培養(yǎng)幼兒建立集體榮譽(yù)感，如在做操比賽中，幼兒意識到只有大家認(rèn)真做操才能得第一，因此，在合作中建立了我與集體的概念。
在我們兩位老師的努力下，現(xiàn)在我班大部分幼兒在個性和行為習(xí)慣上與上學(xué)期相比，均有明顯的提高：幼兒有初步的同情心和責(zé)任意識，能關(guān)注自己熟悉的人，并懂得與同伴分享快樂；養(yǎng)成了良好的盥洗習(xí)慣，午餐時漏飯、掉飯現(xiàn)象明顯好轉(zhuǎn)；在一日活動中，孩子們能積極、主動地參與；遇到困難，小糾紛時，能樂觀、自信地面對。
二、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用
根據(jù)中班下學(xué)期幼兒的特點及本班幼兒的需要，我們在本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了主題活動“熱熱鬧鬧過元宵”、“我愛媽媽”、“大樹和小花”、“彎彎繞繞”、“有趣的昆蟲”。通過活動，幼兒學(xué)會用商量、請求、輪流、結(jié)伴等方式與同伴交往，知道一些節(jié)日的日期、名稱，對節(jié)日的意義有所了解，知道動植物、自然與人類生存的關(guān)系，能保護(hù)和關(guān)心我們生存空間。對日常生活中接觸到的物品：彈簧等產(chǎn)生興趣，有探索發(fā)現(xiàn)的愿望。根據(jù)幼兒的需要和幼兒生成的問題，及時變換游戲的'主題，在區(qū)域游戲中能運用各種形式進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在與同伴的游戲過程中，能遵守共同制定的游戲規(guī)則，控制自己的情緒，不影響同伴的游戲活動�？傊�，為幼兒創(chuàng)設(shè)有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點：
1，根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域，如小小圖書室、美工區(qū)、音樂區(qū)、裝扮區(qū)、棋類區(qū)等，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。
2，讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，在這一點上，關(guān)注了“墻壁會說話”，實踐“墻壁”與幼兒的“對話”，體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化，
幼兒在平時發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。
三、結(jié)合課題在體育游戲中培養(yǎng)幼兒勇敢自信
在體育游戲中，幼兒樂意嘗試運用各種運動器具組合進(jìn)行運動，能嘗試進(jìn)行“一物多玩”。在運動中，學(xué)會保護(hù)自己，不做危險動作，還滲透了喝水、擦汗、休息的生活保育內(nèi)容。通過嘗試、模仿、練習(xí)能使用多種運動材料，使動作輕松自然、協(xié)調(diào)，在這時我們鼓勵幼兒多玩或利用各種器具來練習(xí)一種動作技能，更是發(fā)揮幼兒創(chuàng)造能力的有效方法。如：繩子可以揮舞，放在地上可以踩著走，還可以行進(jìn)跳；墊子和爬高器具可以練習(xí)高跳下、爬、翻滾等等，尤其是幼兒結(jié)伴活動，玩法會更多。體育游戲是幼兒喜歡的活動，也是他們參加最多的活動，幼兒能得到強(qiáng)烈的情緒體驗，能培養(yǎng)幼兒良好的自信心。當(dāng)他們成功地完成某些動作時所產(chǎn)生的喜悅和歡愉的心情，對他們的身體健康也會增加有利因素，同時當(dāng)他們克服困難，學(xué)會某種動作時，他們也會感到自己有所進(jìn)步而增強(qiáng)自信心在活動中。幼兒特別喜歡解放軍，我們就結(jié)合園內(nèi)活動“觀看解放軍叔叔訓(xùn)練”在體育游戲中編入“解放軍炸碉堡”等，讓幼兒扮演“解放軍”，在“炸毀碉堡”時讓幼兒感到成功及自信。在游戲中我們設(shè)置了情節(jié)和障礙，讓幼兒沖過重重險阻，爬過雪山，走過梯橋，鉆過山洞，最后炸掉碉堡。當(dāng)膽小的孩子在全班幼兒熱烈的掌 聲和“加油”聲中，一次次地戰(zhàn)勝困難度得到教師的贊許時，他們便會體驗到獲得成功的喜悅之情，從而激起更大的克服困難的愿望，自信心也就油然而生。在以后的游戲中，孩子們個個表現(xiàn)勇敢。在這一個個驚心動魄的環(huán)節(jié)中，注意力集中，勇敢面對，最后體驗到了勝利的喜悅。通過這樣一個有趣的游戲，發(fā)展了幼兒勇于探索的精神。各種生動有趣、形式多樣、豐富多彩的體育游戲活動，吸引幼兒參與，使幼兒在游戲活動中既得到了知識又獲得了滿足和快樂，同時培養(yǎng)幼兒堅強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、自信的態(tài)度，提高對環(huán)境的適應(yīng)能力。
四、家園同步
學(xué)期初，我們將班級前期工作依然放在：與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑開朗、勇敢自信的個性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，在家園之窗上展示的內(nèi)容立足于向家長傳遞先進(jìn)、科學(xué)合理的教育理念及做法，在寶寶成長錄上及時與家長共同反饋孩子在家在園情況。我們堅持隔月一次家長活動，教他們一些育兒經(jīng)驗，解決了家長在輔導(dǎo)孩子時無從下手的難題。幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成是離不開家庭和社會的教育的。家庭是兒童生活和受教育的重要場所，家長是孩子的第一任老師。對于班里的任何一件事，每一個家長、每一個幼兒都會努力，盡自己的一份力量。我們在開展主題活動時，有半數(shù)的家長參與，孩子們不但學(xué)到了知識，還激發(fā)了家長和幼兒的凝聚力，培養(yǎng)了幼兒的集體感。
本學(xué)期我們兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，取得了可喜的成績，總結(jié)本學(xué)期班級工作，雖然取得了成績，但還有不足之處：幼兒早上來園較遲，使得一日活動的時間無法達(dá)到規(guī)定的要求；幼兒的禮貌有待加強(qiáng)，特別是對其他
教師不夠大膽問好；區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷加強(qiáng)；個別幼兒喜歡打人等等。但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高，同時，也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗。今后我們將不斷努力，齊心協(xié)力將班級工作做得更好，我們會不斷進(jìn)取，爭取在大班時更上新臺階！
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇15
時間過得很快，轉(zhuǎn)眼之間，一學(xué)期又將結(jié)束，看到孩子們的成長，回顧一學(xué)期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進(jìn)步都傾注了老師的心血，當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合�，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下，以便今后能不斷改進(jìn)，做得更加完善。
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)活動環(huán)境
在舒適，優(yōu)美、整潔的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，孩子們會身心愉快，活潑聰明可愛。開學(xué)初，我們和孩子們一起收集廢舊材料，精心布置符合幼兒年齡特點的活動室墻飾，在這過程中孩子們積極參與，動手制作，我們一起畫畫、捻柳條，貼桃花、做小鳥、折燕子等等，把活動室打扮的面目一新，孩子們的動手能力得到了很大的提高。本學(xué)期，我們還結(jié)合主題課程，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上做到了“靜與動”的結(jié)合。為孩子提供豐富有效的材料，引導(dǎo)他們在自由、寬松的氣氛中主動探索、學(xué)習(xí)。我們在上學(xué)期的基礎(chǔ)上不斷完善區(qū)域角的內(nèi)容。開設(shè)了數(shù)學(xué)區(qū)、語言區(qū)、科學(xué)區(qū)、生活區(qū)、美術(shù)區(qū)、娃娃家、理發(fā)店等多個區(qū)角，根據(jù)幼兒的年齡特點、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動目標(biāo)，經(jīng)常更新活動內(nèi)容和材料，幼兒每天都有活動機(jī)會和充裕的活動時間，活動中注重引導(dǎo)，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵幼兒探索、發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒動手動腦積極地與材料相互作用，幼兒活動的興趣很高。同時，隨著主題活動發(fā)展，我們及時更換主題角的環(huán)境，每次布置都鼓勵幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，我們的主題環(huán)境中，有幼兒的手工繪畫作品，有我們提供的材料，也有幼兒收集的圖片、照片、物品等，使我班的主題環(huán)境不斷的充實和調(diào)整，真正發(fā)揮環(huán)境的價值。每天早上來園后，我們總是和孩子們一起打掃衛(wèi)生，把桌面地面打掃的干干靜靜，把物品歸放的整齊有序，讓孩子在整潔優(yōu)美的環(huán)境中生活學(xué)習(xí)游戲，培養(yǎng)了他們愛園愛班的美好情感。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒的生活具有合理的節(jié)奏，使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的能力，為今后的生活和學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。我們兩位老師步調(diào)一致，共同合作，重抓教育，使孩子們逐漸能互相幫助、關(guān)心集體，搗亂的孩子少了，熱愛勞動的孩子多了。中班孩子的獨立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈，我們抓住孩子這一心理特征，開展了“值日生輪換制”，讓做值日生的孩子負(fù)責(zé)擦桌子、發(fā)蠟筆、點人數(shù)……抓住這些細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了他們?yōu)橥榉⻊?wù)的能力，而且督促了孩子的自律，潛移默化中培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣，促進(jìn)班風(fēng)班貌的提高。
3、開展多種活動，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的.性格。
我們班有些孩子比較膽小內(nèi)向，不敢在集體面前表現(xiàn)自己，針對這些情況，本學(xué)期我們重點來培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格。我們開展了許多讓幼兒可以展現(xiàn)自己能力的活動如：系鞋帶比賽，唱歌比賽，講故事比賽等等，最突出的是講故事，我們要求每個孩子自己準(zhǔn)備一個故事來講給大家聽，我們還把這一任務(wù)寫在了家園互動本上，得到了家長的大力支持和配合。故事的內(nèi)容可以是幼兒園學(xué)的，也可以是家里自己學(xué)的。準(zhǔn)備了一段時間后我們就利用每天上課前的10分鐘請2到3個孩子來講述，孩子們都很樂意上來講給大家聽。，比如：陳怡菲、蘇奕、姜晨昀，劉政毅，季詠潔等小朋友講述時聲音響亮，故事講得很完整，也很熟練。又如平時不聲不響的袁藝瑋、陶星悅、袁藝、梅凱文、孟恬等孩子也能勇敢的上來講述。每次講完了不管孩子們講得是否熟練是否完整我們總是獎給他們一顆五角星，以此來不斷鼓勵他們。通過這活動我們發(fā)現(xiàn)孩子們越來越活潑了，上課舉手發(fā)言的孩子也變多了，而且能夠很完整的回答問題，口語能力也得到了相應(yīng)的提高。相信孩子們進(jìn)入大班后一定會越來越棒的。
4、做到保教并重，促進(jìn)家園互動
我們在日常生活中本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，帶他們散散步，下雨的時候，帶他們?nèi)ヂ犛曷暋m說中班幼兒的自理能力提高了，但剛開學(xué)的幾個月，天氣還是很冷，孩子們穿的衣褲比較多，檢查并幫助幼兒塞衣褲則成了我們每天必不可少的一項工作，我們每天力求讓每個幼兒都能穿戴整齊地回家，我們手上甚至都磨出了肉刺。每天放晚學(xué)時看見家長滿意的笑容，我們也很欣慰。對身體差的孩子我們特別照顧，如：我們班的黃新南小朋友，了解到午睡時如果一出汗就很容易感冒，于是午睡時總是用小毛巾幫他塞在背上，等他一醒就幫他馬上取出來。由于我們每天都能堅持，所以這學(xué)期他的身體一直比較好，解除了家長的后顧之憂�；顒邮依锩恐芪覀兡馨磿r紫外線消毒，玩具圖書也經(jīng)常消毒。在老師的督促下，我們的孩子還養(yǎng)成了便后洗手、飯后漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工活動和剪貼作業(yè)后，也提醒幼兒盡量保持教室的整潔，并及時清理干凈，孩子的環(huán)境保護(hù)意識加強(qiáng)。日常生活中注重孩子的安全教育，排除一切不安全的隱患。讓每個孩子都能健康快樂的成長。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇16
轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個學(xué)期的工作，我們中二班的全體教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：
本班教師情況分析：
本學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熓且粋�新的組合集體，陳老師由于工作需要，學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼班長工作；毛毛老師是本班原有教師，對本班幼兒及家長較熟悉；保育人員不穩(wěn)定，流動性較大。
面對保育員人手緊缺的情況，陳老師和毛老師能克服困難，常常加班連班，在做好教學(xué)工作的同時，承擔(dān)了許多保育工作，在兩位老師的努力下，我班保教工作做到了兩不誤，尤其是家長并沒有因為保育員的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議，并且還積極配合班內(nèi)的工作，是我班工作順利完成。
本學(xué)期重點工作及取得的成績：
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
本學(xué)期，我班能在按院內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性�；顒訁^(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計和擺放，為幼兒活動提供了方便。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵和肯定。
班級特色：
在班級特色教學(xué)（盤紙活動）中，我們能結(jié)合不同能力的幼兒，開展分組教學(xué)，注重幼兒的個體差異，為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境，注重以強(qiáng)帶弱，使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對盤紙產(chǎn)生了一定興趣，使他們的盤紙技能有了提高。另外，我們非常注重收集整理特色活動足跡，及時向家長宣傳和展示，使家長對我班的盤紙有了更進(jìn)一步的了解。平時，有的家長能主動將孩子在家做的盤紙作品帶到班上，從而調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性。
教育教學(xué)工作的完成：
平時，我們能有計劃地開展教學(xué)活動，認(rèn)真書寫教案，制作玩教具，在實施教學(xué)的過程中，我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神，注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份全園性教育活動觀摩中，陳老師和毛老師的教學(xué)活動，逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的'好評。
教科研工作的完成：
本學(xué)期，我們能結(jié)合園本教研專題，注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣，注重增強(qiáng)幼兒主動飲水的意識，能調(diào)動家長來重視孩子飲水習(xí)慣的培養(yǎng)，使家園雙方互動起來。本學(xué)期，幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火、生病現(xiàn)象。另外，毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事。（兒歌5首，故事3個）
家長工作的完成：
結(jié)合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點，本學(xué)期，我班召開全體家長會兩次，新生家長座談會兩次。3月份是我班開展家長工作的關(guān)鍵時期，我們除家長會以外，非常重視平時與家長溝通，經(jīng)常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，達(dá)到了很好的工作效果。
三月份的家長工作有增無減，又迎來了四月份部分幼兒升班，這項工作又是對我們的一次挑戰(zhàn)，于是，我們耐心地與家長做工作，通過我們的努力，我班的升班任務(wù)超額完成。
六月份，我班和其他班級一樣，面臨全班幼兒的升班，由于我班有許多幼兒是插班生，他們來園時間短，還不想升班，于是，我們都是全力地勸說，家長們很快同意了孩子升班，使學(xué)期末的升班工作圓滿完成。
總之，一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，為迎接北京市示范園的驗收做出最大的努力和貢獻(xiàn)！
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇17
轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個學(xué)期的工作，我們中一班的全體教師，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在大家共同努力下，圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù)，現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下：
一、本學(xué)期重點工作及取得的成績：
1.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
本學(xué)期，我班能在按園內(nèi)要求，在環(huán)境布置中，突出了班級特色，使室內(nèi)環(huán)境更加美觀，特色主題《我愛足球》活動實施中，根據(jù)幼兒的年齡特點，我們將足球活動游戲化，讓幼兒在游戲中獲得知識。給孩子們講比賽規(guī)則，組織幼兒看球賽，和演示花樣足球等。所有這些，都深深的吸引著孩子們，一個個都成了足球迷，結(jié)合這些經(jīng)歷，師幼共同設(shè)計的主題墻，真正做到讓環(huán)境說話，讓孩子走進(jìn)環(huán)境中。
夏天主題活動中，我們放手讓孩子們做主，一起布置張貼講解我們的主題墻，這樣不但大大調(diào)動了孩子們的參與積極性，體驗做“環(huán)創(chuàng)小主人”的自豪感，結(jié)合中班年齡特點，體現(xiàn)師幼共同參與的樂趣，采用多種表現(xiàn)形式，追求環(huán)境與幼兒的互動效應(yīng)，并明確了每一個墻飾的教育價值。
讓孩子們做主，成為環(huán)境的主人，利用各種廢舊的奶袋制作了樹葉，用廢舊的方便袋做荷葉、荷花，折紙小魚、青蛙等，我們把它整合在主題墻上，映托夏天的美麗景色。
主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性。區(qū)域活動能科學(xué)合理地設(shè)計和擺放，為幼兒活動提供了方便。在全園環(huán)境檢查中，我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵和肯定。
2.班級特色：
為了我們的主題課程得到更好地實施，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒發(fā)展的教育環(huán)境，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，于4月4日在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下我們來到濱州幼兒園對他們區(qū)域活動的開展與實施進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。通過這次參觀學(xué)習(xí)，給了我們很多啟發(fā),讓我們發(fā)現(xiàn)了自己在區(qū)域活動中存在的許多問題，（這是老師們參觀學(xué)習(xí)時的.照片）回園后我們根據(jù)幼兒年齡特點和個體差異在區(qū)域中層層遞進(jìn)地投放材料，讓幼兒在區(qū)域中進(jìn)行自由發(fā)揮、自主學(xué)習(xí)。
在幼兒園區(qū)域活動中，我們中班級部創(chuàng)設(shè)了以編織為主的區(qū)域活動，為了進(jìn)一步明確在區(qū)域活動中“做什么、怎么做”的問題，我們搜集了各種能編織的東西讓孩子們嘗試，比如：毛線、用來捆綁固定箱子的寬繩、卡紙、布條、柳條等，有了這些材料的投放，才讓我們一系列的區(qū)域活動順利開展，在區(qū)域活動中孩子們利用投放的材料，進(jìn)行活動，只要孩子們動起來，這就是收獲。另外，我們非常注重收集整理特色活動足跡，及時向家長宣傳和展示，使家長對我班的編織有了更進(jìn)一步的了解。平時，有的家長能主動將孩子在家做的編織作品帶到班上，從而調(diào)動了大家學(xué)習(xí)的積極性。
二、教育教學(xué)工作
平時，我們能有計劃地開展教學(xué)活動，認(rèn)真書寫教案，制作玩教具，在實施教學(xué)的過程中，我們能以《指南》為指導(dǎo)，在多種教學(xué)中體現(xiàn)《指南》目標(biāo)，注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份我代表實驗幼兒園參加了桓臺縣教研“同課異構(gòu)”活動展示，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評。在5月份開展的桓臺縣“書法繪畫大賽”中我們班劉老師被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。在6月份舉行的“六一文藝”的繪畫比賽，親子作品展等活動中獲得了較好的成績，
本學(xué)期，我們能結(jié)合園內(nèi)教研專題，注重培養(yǎng)幼兒區(qū)域活動的開展和家園互動活動，注重增強(qiáng)幼兒動手操作能力，調(diào)動家長來重視孩子能力的培養(yǎng)，使
家園雙方互動起來。為此我們大量搜集材料，準(zhǔn)備資料，豐富我們的區(qū)域活動，在六月份主題聯(lián)評中獲得好的成績。特別是在建構(gòu)區(qū)的創(chuàng)設(shè)上，是一個很大的突破，孩子們能夠在區(qū)域活動增長知識，在拼拼玩玩、想想說說中相應(yīng)地也發(fā)展了智力。
三、家長工作的完成：
結(jié)合本班家長工作情況，我們把家長工作作為重點，本學(xué)期，我班召開全體家長會三次，我們除家長會以外，非常重視平時與家長溝通，經(jīng)常利用離園后的時間與家長交談，和家長談孩子，談工作，利用飛信對家長溫馨提示，建立了感情上的溝通，達(dá)到了很好的工作效果。
四月份的家長工作以環(huán)境和區(qū)域開放為主，家長看到孩子們能夠在區(qū)域中動起來，發(fā)揮自己的長處等非常贊同，并幫助我們搜集了大量的材料，使得區(qū)域活動有效開展。
五月份的家長工作以慶六一家園互動為主，在家長和孩子的互相合作下，一個個精美的作品呈出來，和孩子一起互動，開啟了孩子人際智能之門，而且這還可以增進(jìn)親子感情，滿足孩子安全與愛的需要。
六月份，我們以安全衛(wèi)生小常識為內(nèi)容展開的家長會，在老師的簡單講解下，家長比較重視，并承諾要做好孩子的監(jiān)護(hù)人，使的學(xué)期末的工作圓滿完成。
總之，一個學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成，并取得了一定成績，我們將再接再厲，爭取取得更大成績，為迎接唐山鎮(zhèn)實驗幼兒園示范園的驗收做出最大的努力和貢獻(xiàn)！
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇18
在緊張與忙碌之中，又一個學(xué)期過去了，回顧整個學(xué)期，我們班老師都能認(rèn)真貫徹國家的教育方針政策，執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，遵守本園的規(guī)章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在自己的崗位上踏踏實實地工作。在我們班三位老師的互相幫助、默契配合的下，班務(wù)工作開展得井井有條。該學(xué)期，我班幼兒的生活自理能力明顯提高，幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得較順利，家長積極支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，有一定的生活自理能力，懂得禮貌待人，初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也明顯有進(jìn)步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。
現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。
一、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作，預(yù)防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長
一學(xué)期來，我班能配合保健醫(yī)生做好每天晨檢以及每學(xué)期兩次的體檢工作，每天密切觀察幼兒的健康狀況，并做好記錄，每月依時上報幼兒疾病情況。積極開展各項戶外活動，保證每天兩小時的戶外活動時間，堅持開展“三浴”鍛煉，提高幼兒身體的抵抗能力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng)，使幼兒學(xué)會了自己穿衣服、鞋襪，自己整理床鋪，并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。
讓幼兒掌握更多的衛(wèi)生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節(jié)健康教育活動，使幼兒認(rèn)識了一些常見的疾病及處理辦法，如“預(yù)防接種不用怕”、“流鼻血了怎么辦”等；使幼兒掌握更多的安全知識，如“陽臺上的安全”、“不在馬路上玩�！�、“逛動物園”等；還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點，教育幼兒一些玩水的安全知識。
二、認(rèn)真按計劃開展班務(wù)工作，保證完成教育教學(xué)任務(wù)。
1、加強(qiáng)常規(guī)教育，建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。
幼兒的一天生活都是學(xué)習(xí)，教育教學(xué)也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行，當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此，作為班主任，我注重加強(qiáng)常規(guī)教育，把建立幼兒的良好常規(guī)放在管理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環(huán)節(jié)中都提出具體的要求，并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都較好，形成了良好的班紀(jì)班風(fēng)。
2、認(rèn)真按計劃組織活動，保證教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)上，我能認(rèn)真制定各項教學(xué)計劃，并按計劃準(zhǔn)備教玩具，認(rèn)真實施計劃，做到以游戲為主，想方設(shè)法組織好幼兒每天各個環(huán)節(jié)的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學(xué)方法上，我更多地采用直觀教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)幼兒多看、多想、多說、多動手，調(diào)動幼兒的多種感觀參與活動，從而調(diào)動幼兒的參與積極性。因此，我班幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發(fā)言，思維特別活躍，智力水平明顯提高。
3、注重加強(qiáng)個別教育，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。我班的幼兒特別活潑好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象，我加強(qiáng)幼兒的個別教育，如歐陽少培小朋友，他是我園出了名的、愛打人的孩子。在小小班時，幾乎沒有一個同班的小朋友沒有不被他打過的，一會這個小朋友給他抓破皮，一會那個小朋友被他咬一口；有時有孩子給他打一拳，有時有孩子被他踢一腳，家長的怨聲、罵聲、建議聲不斷，有要求歐陽少培小朋友調(diào)班的，也有打算為自己的孩子調(diào)班的，我們老師面對的壓力，無法想象。我們深知，不是任何一個孩子的轉(zhuǎn)變都是立竿見影的，特別是這種頑皮搗蛋的孩子，更需要時間去引導(dǎo)他。我們只能不停地向家長解釋，向家長道歉，讓家長能諒解我們，讓家長知道我們是在不斷地教育他的。在我們堅持不懈的努力下，歐陽少培小朋友逐漸開始慢慢地轉(zhuǎn)變了。現(xiàn)在，他已肯聽從成人的教導(dǎo)，講道理，打人現(xiàn)象已極少，在活動中變規(guī)矩多了，而且能認(rèn)真上課，積極思考，涌躍發(fā)言�？粗谝惶焯斓倪M(jìn)步，我們的心感到甜滋滋的。
4、積極參加教研活動，提高教研能力。本學(xué)期，我被安排參加了由教育局牽頭組織的廣東省十五課題“兒童英語興趣教育研究”的課題研究工作，負(fù)責(zé)收集資料及輔助制作教具、課件。我正在努力地學(xué)習(xí)，力求能勝任該項工作。在幼兒園進(jìn)行的我班被定為試點班，老師們都能認(rèn)真協(xié)助英語教師開展各項工作，協(xié)作英語教師分別在10月份、1月份進(jìn)行了兩次面對家長的公開教學(xué)，以及12月份進(jìn)行了一次面對本園教師的公開教學(xué)，我班幼兒的英語水平也有了一定的提高。本學(xué)期，我園還開展了幻燈片的制作及使用的.教研活動，我班三位教師都能積極參加，通過一段時間的學(xué)習(xí)和摸索，逐漸已能自己制作一些簡單的幻燈片進(jìn)行教學(xué)，為教學(xué)增添了許多直觀性、趣味性。
3、積極參加各項業(yè)務(wù)競賽。
本學(xué)期，我班教師參加都能積極參加幼兒園舉行各項競賽活動。教師節(jié)我園舉行了“教師形象設(shè)計大賽”，我班黃瑞芳老師扮演“老太太”角色獲得了二等獎，李淑良老師扮演“媒人”角色獲得了三等獎；我們還參加了計算機(jī)打字比賽和幻燈片制作比賽，其中宋文波老師獲得打字比賽第三名，另兩名教師也獲得較好的成績。
三、密切聯(lián)系家長，努力做好家園同步教育工作
在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯(lián)系，通過多種途徑開展家長工作。由于上半年“非典”期間，我園月采取了家長送幼兒回園時不能入園措施，并形成制度至現(xiàn)在，因此，老師與家長直接接觸的機(jī)會減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過電話進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期，我們進(jìn)行了一次家長會，一次家長學(xué)校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結(jié)合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容、方法。我們還組織了一次家園同樂的親子游戲活動以及一次家長開放日活動，讓家長能親身體驗孩子在園的愉快生活。每次活動我都能有計劃、有組織地進(jìn)行，在我與本班老師的發(fā)動下，家長非常重視，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活，進(jìn)而更支持、配合我們的工作，達(dá)到家園同步教育的目的。
本學(xué)期，在我們班三位老師的共同努力下，我班的班務(wù)工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。我們班本學(xué)期被評為“文明班”，兩次環(huán)境布置評比均獲得第一名，課間操比賽獲得第三名，這是我班取得的一點點成績，今后我們將一如既往地繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更活潑、快樂地成長。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇19
一、前段時間的成效
時間如梭，日子過的真快。一轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)期過去了，孩子們的歡聲笑語還沒有退卻，轉(zhuǎn)眼就迎來了暑假�；仡欉^去的一個學(xué)期，我們教師和保育員阿姨能時刻統(tǒng)一思想，密切配合，根據(jù)幼兒的發(fā)展和特點，班級常規(guī)管理特點，聯(lián)系班級實際，積極開展班級工作，使班級集體朝著積極、快樂、團(tuán)結(jié)、向上的方向發(fā)展。
二、現(xiàn)在的措施和成效。
1、結(jié)合新教材，開展豐富多彩的區(qū)域活動。
本學(xué)期我們結(jié)合新教材，開展了豐富多彩的區(qū)域活動，真正意義上的做到了“靜與動”的結(jié)合。為了給孩子們創(chuàng)設(shè)一個優(yōu)美整潔且符合幼兒年齡特點的活動環(huán)境，我們找資料、齊動手，在教室里設(shè)立了小巧手、語言區(qū)、圖書角、識字區(qū)等區(qū)角共十余個。鼓勵幼兒利用空余時間去動手、觀察。通過區(qū)域游戲活動，許多幼兒的動手能力的到了很大的提高，手工課作業(yè)也進(jìn)步了，還鍛煉了他們的耐心，幼兒在教室了追跑打鬧的現(xiàn)象也減少了，教室空間小，我們合理的利用空間憑著幼兒的興趣出發(fā)，在教室外的平臺上設(shè)立了玩水區(qū)、建筑角、玩具角、自然角，在開展這種區(qū)域活動時，孩子們總是樂此彼。與此同時。我們還積極的與新教材實施的主題活動結(jié)合起來。如在“各種各樣的種子”這一主題活動時，動員幼兒從家中拿來種子與花盆，讓幼兒在動手的過程與平日的細(xì)心觀察中，發(fā)現(xiàn)秘密，解決問題，“哎！你可別說，我們的小朋友還真有兩下子，種子還真的發(fā)芽長業(yè)了呢！”在“青蛙”的主題活動中，為了讓幼兒能夠清楚的認(rèn)識青蛙。我們動手在墻壁上制作了青蛙的生長循環(huán)圖，還在自然角里投放了小蝌蚪，讓幼兒更加直接得觀察到小蝌蚪是怎樣邊青蛙的。
在春暖花開的季節(jié)，我們制作的柳條在教室里隨風(fēng)擺動，電風(fēng)扇變成的綠樹也生機(jī)勃勃的立于教室當(dāng)中。“春天又來了”這一主題活動中，教室里到處洋溢著一股春意盎然的景象。
在新教材的實施過程中，在區(qū)域活動的實踐和探索中，我們都在不斷的積累經(jīng)驗，針對幼兒的特點采用行之有效的教育形式，促進(jìn)了幼兒身心的和諧發(fā)展。
2、加強(qiáng)常規(guī)建設(shè)，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。
由于我班男生多，女生少，且大部分幼兒個性好動較調(diào)皮，針對這一現(xiàn)象我們兩位教師步調(diào)一致，共同合作。課前反復(fù)強(qiáng)調(diào)，晨間談話也開展類似的活動。經(jīng)過一段時間的重抓教育，班里打架、說臟話的現(xiàn)象少了，團(tuán)結(jié)友愛的、互相幫助、關(guān)心集體、熱愛勞動的小朋友多了。比如：午睡起床后，很多小朋友能主動的互相幫助：穿衣服、整理床鋪。早晨來園較早的幼兒能幫助老師、阿姨干一些力所能及的勞動。上個學(xué)期，班內(nèi)幼兒不舉手，隨便講話的現(xiàn)象屢有發(fā)生。在本學(xué)期我們重點教育幼兒上課回答問題先舉手，對有改進(jìn)的幼兒給予及時的表揚。通過教育班內(nèi)幼兒都能做到回答問題先舉手，而且聲音響亮。
中班幼兒的獨立意識增強(qiáng)，而且自我服務(wù)的愿望和要求日趨激烈。從簡單的自己穿衣服到自己疊被子到簡單的勞動。我們抓住了孩子的這一心理特征。在本學(xué)期開展了小助手值日生輪換制，讓做小助手的孩子負(fù)責(zé)飯菜的分發(fā)工作，喝開水的排隊問題，以及水龍頭的開關(guān)等細(xì)小的機(jī)會，既培養(yǎng)了孩子們?yōu)樗朔⻊?wù)的能力，而且督促了孩子們的自律。淺移默化中培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。從而促進(jìn)了整個班風(fēng)班貌的提高。
3、遵照保教并重的原則，增強(qiáng)幼兒的自我服務(wù)能力。
(1)在保育方面：
我們老師和阿姨在日常生活本著“一切為了孩子”的宗旨，盡心盡力的為幼兒服務(wù)，從每個細(xì)節(jié)上去切實照顧好他們，天氣好的時候，為幼兒曬曬被子，墊被、鞋子、外套等。雖說中班的孩子自立能力提高了，但冬天的衣褲太多，檢查并幫助幼兒塞衣褲就成為了我們每天必不可少的一項工作，力求讓每個幼兒都穿戴整齊的回家。另外，我們兩位老師配合保育員阿姨作好衛(wèi)生清潔工作，每天擦桌子、擦玩具柜，每天定時用紫外線進(jìn)行消毒每周一次大掃除。在抗“非典”的危機(jī)時期，我們在做好常規(guī)性保育工作的繁忙的基礎(chǔ)上，認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好抗“非典”的消毒工作，確保幼兒一個健康的環(huán)境。在平時也要求幼兒勤洗手、多鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。每次的手工課和剪貼作業(yè)后都提醒幼兒在平時也要保持教室的整潔，讓幼兒在樓梯口關(guān)心一下全園的衛(wèi)生評比，既督促幼兒自律又樹立了幼兒的'集體榮譽(yù)感，在老師、阿姨以及孩子們的共同配合下，本學(xué)期我們班的衛(wèi)生紅旗名列全園榜首。
(2)在教育方面：
本著以培養(yǎng)“完整兒童”為目標(biāo)。本學(xué)期我們中班段初次接觸新教材，對新教材都比較陌生，所以在日常的教育過程中，做到提前備課做好一切準(zhǔn)備工作，同時，還虛心的請教優(yōu)秀教師和同段教師共同商討，大膽嘗試新的思路，認(rèn)真做好教具，不斷總結(jié)經(jīng)驗，以達(dá)到良好的教學(xué)效果。
(3)注重家園聯(lián)系，提高工作效果:
在注重保教工作的同時，進(jìn)一步做好家園聯(lián)系的工作。多形式、多途徑的開展家園工作。在工作中，我們采取了多種形式進(jìn)行交流。如：“電話、便簽、書信、家訪、座談會等途徑。我們的每一項工作都隨時接受家長的檢閱。本學(xué)期為了豐富我班的家園合作，我們還舉行了一些有意義的家園合作活動，如：“三八母子卡拉OK比賽”、“家教知識競賽”等，我們的家長都能積極的參加。在我們收到的家長反饋表中較多的是贊許的言語，當(dāng)然也有中懇的建議，我們也認(rèn)真的總結(jié)與采納，使我們的工作開展的更完美、更和諧。
5、其他活動豐富多采、寓教于樂。
我們中三班積極參加園內(nèi)組織的各項活動。在慶“六一”文藝演出中，時裝表演《秀、秀、秀》得到了在場老師及家長的一致好評。不僅如此，班內(nèi)活動也搞的豐富多采，在五月份進(jìn)行的一次“小小歌唱家”比賽中，我班的倪佳甜小朋友獲得了第一名，在參加段內(nèi)的體育競賽活動中，我班喜獲1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎的好成績。
三、總結(jié)及反思。
回顧這一學(xué)期的工作，我們兩位老師都能盡心盡力的去完成。在取得成績的同時我們也看到了不足之處，如：早操、常規(guī)的欠缺等。我們兩位老師將在以后的工作中更加努力、相互配合，爭取更大的進(jìn)步。
中班第二學(xué)期教學(xué)總結(jié) 篇20
一個學(xué)期的工作很快結(jié)束了，在班內(nèi)三位老師的努力下，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，我班順利完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，并取得了一定成績，現(xiàn)做以下總結(jié)。
一、日常工作的完成
本學(xué)期班上的三位老師能團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互支持配合，處處以班工作為重，把幼兒的一日生活、學(xué)習(xí)、游戲、家長工作放在首位，認(rèn)真完成園內(nèi)布置的各項工作，一學(xué)期的工作能有計劃地開展和落實，收到了良好的工作效果。
陳老師能發(fā)揮一名班長的帶頭作用，注重調(diào)動班內(nèi)老師的積極性，挖掘教師潛力，并為老師創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境，使班內(nèi)保教工作協(xié)調(diào)共進(jìn)。同時，能隨時指導(dǎo)青年教師開展工作，使她們在原有基礎(chǔ)上有很大進(jìn)步，增添了青年教師工作的自信心和工作熱情。
謝老師是一位新調(diào)到本園工作的老師，她最大的優(yōu)點是工作踏實，能吃苦，平時能積極配合班長的工作，與兩位老師能相互配合與協(xié)調(diào)，還經(jīng)常幫助保育員做些衛(wèi)生工作，不分你我，不計較得失。在業(yè)務(wù)上能認(rèn)真鉆研，虛心上進(jìn)，能熱情為家長服務(wù)，使自己的工作有一個良好的開端。
劉老師工作穩(wěn)定，態(tài)度認(rèn)真，能服從園內(nèi)的安排，能認(rèn)真完成保育工作，平時能積極配合兩位老師的工作，在做好保育工作的同時，還能協(xié)助老師開展教育活動，并學(xué)到了一些教學(xué)經(jīng)驗。另外，她從不計較個人時間，參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)之中，為班內(nèi)工作的完成發(fā)揮了個人的積極作用。
二、教學(xué)工作的完成
本學(xué)期，我們結(jié)合幼兒的年齡特點和實際水平制定了較合理的學(xué)期教學(xué)目標(biāo)，做到分步實施，平時能認(rèn)真理會《規(guī)程》精神，并有計劃地落實在教學(xué)活動中，注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，發(fā)揮幼兒主體性，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力，考慮到在教學(xué)活動中，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。本學(xué)期，我班幼兒在多方面得到了鍛煉和發(fā)展，在許多方面有了明顯進(jìn)步。
三、班級特色活動的開展情況
本學(xué)期，我班的特色是盤紙活動，首先，我們從培養(yǎng)幼兒的興趣入手，制定有效的活動計劃，創(chuàng)設(shè)室內(nèi)環(huán)境，提供豐富多彩的操作材料。內(nèi)容的選擇從簡單到繁瑣，由淺入深。為了讓幼兒對盤紙產(chǎn)生興趣，并從盤紙過程中產(chǎn)生自信，體驗成功。我們耐心地教幼兒如何搓紙盒和盤紙，如何將紙條盤緊，粘貼好。教幼兒如何抹膠等等。讓不同能力的幼兒在同一時間內(nèi)都能完成盤紙作品。提供難難易不同的半成品，引導(dǎo)幼兒選擇，從而使幼兒在每次盤紙活動中都能體驗到成功的快樂。在我們的精心安排下，班內(nèi)的盤紙，搓紙，成為了幼兒最喜愛的活動之一，每次活動都有不同的新收獲。
為了將我班盤紙?zhí)厣顒拥淖阚E清晰，增加幼兒的成就感，我們將幼兒平時作的盤紙作品，粘貼整理出一幅幅畫卷，讓幼兒欣賞，并在學(xué)期末向家長展示，許多家長看到孩子們盤出的一幅幅花圈，贊不絕口，還用照相機(jī)拍照下來，因此，我班的特色盤紙活動對外達(dá)到了宣傳、展示的良好效果，幼兒在特色活動中也得到了多方面的鍛煉。
四、本學(xué)期全園的重要工作――向全市開放
本學(xué)期，十月份為迎接全市開放活動，我班的三位老師團(tuán)結(jié)一心，奮斗拼搏，加班加點，付出了艱辛的努力，為開放活動做好了各項準(zhǔn)備，陳老師為了協(xié)助郭老師做好開放課，精心設(shè)計和準(zhǔn)備了書寫半日活動方案。在開放過程中，收到了良好效果。在開放之前，陳老師獨自承擔(dān)了班內(nèi)兩次十多名家長動員工作，使家長能夠積極配合，支持班內(nèi)的工作。班內(nèi)當(dāng)時的工作也得到了家長的理解，并且使班內(nèi)各項工作能順利有秩序地進(jìn)行。十月份，陳老師義務(wù)加班80多個小時，為全市開放做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。郭老師被調(diào)到本班承擔(dān)做課任務(wù)，她在本班近20天的時間里，全身心地投入到班內(nèi)的各項準(zhǔn)備工作之中，為了布置室內(nèi)環(huán)境，制作玩教具，培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，付出了許多努力。她舍下年齡小的孩子，在班上加班加點，周六周日還來班上加班，布置樓道環(huán)境，為開放活動作了多項準(zhǔn)備，體現(xiàn)出一名區(qū)骨干教師的工作熱情和全局觀念，并為開放活動做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。劉老師擔(dān)任班內(nèi)保育工作，她任勞任怨，打掃室內(nèi)衛(wèi)生，配合管理幼兒的一日生活，配合兩位老師的教學(xué)工作，經(jīng)常加班加點，周六周日還主動來園加班，為開放活動付出了艱辛的努力。并在這次大的活動中得到了鍛煉，豐富了自己的`視野，增加了工作經(jīng)驗。為日后開展工作打下了良好基礎(chǔ)。謝老師在開放活動的過程中，能服從園內(nèi)安排，在分園中班，配合郭老師的工作，在工作期間她認(rèn)真踏實，工作主動，使本班工作順利開展。
總之，在全市開放活動中，增加了老師們工作的凝聚力，也體現(xiàn)出了老師們極大的工作熱情和無私的奉獻(xiàn)精神，并通過開放活動促進(jìn)了多項工作的開展。我班特色盤紙活動在開放活動中也得到了展開和宣傳。幼兒的活動常規(guī)扎實，家長工作效果好，為這次開放活動打下了良好基礎(chǔ)。
五、家長工作的開展
本學(xué)期，我班的多項工作得到了家長的大力支持與配合，興趣班，全市開放，幼兒調(diào)升班，班內(nèi)日常工作的開展等等。都是順利圓滿地完成。本學(xué)期，無一例因老師的工作不周到，退園、調(diào)班。平時家長們還能遵守園內(nèi)作息時間，堅持送孩子來園，配合班長和老師的工作。本學(xué)期，在家長的重視下、支持下，我班幼兒的出勤人數(shù)名列第一，這說明了班上三位老師在平時工作的細(xì)致周到，在家長方面的重視和努力。
本學(xué)期，我們遵守園里規(guī)章制度，拒收了家長送給我們的一份份禮物，我們的做法得到了園領(lǐng)導(dǎo)的稱贊和家長的信賴，也說明了我們一學(xué)期的工作，得到了家長們的肯定和謝意。
六、迎新年活動的準(zhǔn)備
在新的一年來臨之際，為了讓幼兒過上一個快樂，有意義的新年，我們提早布置教室，貼拉花，掛彩燈，有的家長還為班上送來了圣誕掛件和新年拉花，體現(xiàn)出家園互動的節(jié)日氣氛。為了增進(jìn)師生之間的感情，讓孩子們有個美好的記憶，我們自費為每名幼兒買了小手套，自費為孩子們沖洗照片，粘貼在幼兒的《成長手冊》中，自費買圣誕樹，布置環(huán)境，還自費買食品，福娃相冊，送給相關(guān)小朋友，老師們的心意和做法使孩子們和家長深受感動。因此，說在新年來臨期間，我們也收到了許多家長送給我們短信、賀卡和禮物。這也說明家長和我們的許多想發(fā)和做法是相同的，都會持有一份感恩的心。這樣也增加了我們工作的信心和積極性、主動性，也使我們的家園互動、師生互動，邁出了新步伐。為今后的工作開展打下了更好的基礎(chǔ)。
一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，所取得的成績也成為了過去，我們將在今后的工作中，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，腳踏實地，勇于挑戰(zhàn)，積極開展工作，在班內(nèi)三位老師的團(tuán)結(jié)和共同努力下，以飽滿的工作熱情，去迎接新學(xué)期的工作，爭取取得更多更好的成績。
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