2021八年級英語教學總結(通用6篇)
時間的腳步是無聲的,它在不經意間流逝,回顧一段時間以來的教學經歷,我們收獲到了很多經驗,請務必好好寫一份教學總結,記錄好這段經歷。但是教學總結的思路你學會了嗎?以下是小編整理的2021八年級英語教學總結(通用6篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
八年級英語教學總結1
初二一學年過去了。我自己在初二這一年中有喜有憂,經歷過順境,也經歷過逆境。無論是從我自己本身,還是從我所帶的初二40班的教育教學各方面,總感覺自己有必要對這一學年做一次徹底的總結。同時也方便自己能夠及時發(fā)現問題,改正問題。以下是我的總結:
首先在40班的學生成績方面:升上初二以后。我依舊和平時的初一一樣,備課上課。判作業(yè),上自習。自己下的功夫和付出也和初一一樣。但是初二上學期的期中考試卻給了我當頭一棒。在這次考試中,40班的英語排名在年級當中較初一時滑落了好幾個名次。面對排名的下降,我想了很多,也曾多次向幾位前輩請教到底問題出在了哪。最后我總結出:上了初二,自己首先教學經驗不足,部分重難點知識把握不準確,精講細講的力度不夠。平時,學生們的練習做題太少,有的學生即使知識點、概念、語法等都明確,但是在考題中卻出錯了。還有就是自己思想上的放松,重視程度不夠,總以為還像以前那樣帶下來成績就能和以前一樣。然而,教學和學習一樣,都是逆水行舟,不進則退。這充分的警示我一定要時時刻刻都努力,都用心,教學工作任何時候都要抓緊。經過這次教訓,我從各方面都嚴格要求自己,終于40班的英語成績又逐漸好轉。
在教學方面:
首先初二的學生在心理和思想上都已經和初一的時候大不相同。以前的課堂上我經常貫穿著小游戲小競賽等方法,因為這些方法可以讓學生對英語感興趣,也可以讓學生在課堂上更活躍。但是上了初二卻不同了,學生們對游戲、競賽等方法的熱情并不高。然后我分析,學生們在逐漸長大,我也應該逐漸調整我的教法來適應他們,讓他們在課堂上更輕松專注、認真的掌握知識。另外,初二課本的大語法較多,在下學期還每單元增加了一篇文章,教學重點應該多放在對重點知識的講解和課后的落實方面,客觀上也要求對以前的一些教法做出改變。
在師生關系方面:
我個人認為在本學年中,我和40班的學生們相處還是比較融洽的。課上臥室他們的老師,課下我盡量做到成為他們的朋友,學生們有什么困難,我能幫忙得就盡量幫。比如很多學生大休回家的時候沒有時間提前去買火車票,他們就會過來讓我抽時間幫忙去買。這種情況我對會欣然答應。作為一名教師,學生們各方面的困難都應該去積極的`伸出援手。相信這樣子也會拉近老師和學生之間的距離。
在自身學習方面:
首先我感到自己還有很多的不足,和各位老師的差距還相當大。我應該多像其他老師學習他們的教學方法、教學經驗。我更應該學習他們的勤勞和智慧。我知道在今后的學習工作中我還會遇到各種挫折面對各種失敗,我會不斷的充實自己,不斷的學習在學習,爭取不斷的進步。
這就是我學年的總結,謝謝大家。
八年級英語教學總結2
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼,一個學期又即將結束了,回顧過去這一個學期的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,但也有挫折時的彷徨與無奈,但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏,取人之長補已之短,以利于在今后更好地開展自己的工作,在此對本學年的教學工作作了一點總結。
今年,我任教八年級(1)班(2)班的英語。這兩個班的學生的特點就是兩極分化嚴重,每個班僅有幾名成績稍好的學生,其余成績都較差。英語是中學生的一門主課,無論是學校、家長還是學生都很重視它,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法,在教學中努力做到以下幾點:
第一、確立學生的主體地位
學生是學習的主體,老師不能代替學生讀書,代替學生感知,代替學生觀察、分析、思考,代替學生明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。老師只能讓學生自己讀書,自己感受事物,自己觀察、分析、思考,從而明白任何一個道理和掌握任何一條規(guī)律。于是我改變“一言堂”,把課堂還給學生,形成師生交往、積極互動、共同發(fā)展的教學過程。
第二、使學生明白學習目的
要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。要學生了解到學習英語是多么重要,如果我們不懂英語會怎樣?只有學生自覺地把自己的理想與命運和現在的學業(yè)聯(lián)系起來,才會對英語學習真正感興趣,這種興趣也有可能轉為學習英語的動力。因此我結合學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產生興趣,形成學習動機。
第三、培養(yǎng)英語學習興趣
英語作為一門外語,對大多數學生而言,既生疏又困難。在這樣一種大環(huán)境之下,要教好英語,就要讓學生喜愛英語,讓他們對英語產生興趣。我們岔河中學施行岔河中學英語教學法,這種獨特的教學方式非常符合認知規(guī)律,極大地調動了學生學英語的積極性。此外我還采取了其它一些方法,如盡多使用多媒體設備進行教學;開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動;介紹英美國家的文化,生活故事;幫助班上的同學改英文名等等。使他們了解英語、喜歡英語,從而培養(yǎng)了學生學習英語的興趣。
第四、積極創(chuàng)造語言情景
目前教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經驗,注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練,強調以學生為主體的有意義的語言實踐活動,為教學營造了輕松愉快、積極向上的學習氛圍。教材圖文并茂,安排了大量生動有趣的`活動內容,使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題,逐步開展教學內容和實踐活動,符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中,使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲,從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力,在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。不足之處:目前任務型教學法是新課程理念下的創(chuàng)新教學法中的最重要一種它也是交際法的發(fā)展。教師是活動的設計者,組織者,學生是交際者。在課堂上我總怕學生吃不飽,不知不覺地講多了,沒有給學生思考的空間;知識傳授比重大,語言實踐不足等等。今后我積極加強自身的課程改革理論學習,轉變教育理念,建立以學生為本的教育觀念,樹立活動教學觀,爭取做一名具有現代素養(yǎng)的人民教師。
第五、認真?zhèn)湔n、上課,改進教學方式、注重輔導學法
在集體備課的基礎上,我能自覺鉆研教材、研究學生,進行二次備課。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
教態(tài)自然、講課生動、難易適中、照顧全部,課堂就能夠吸引住學生。本人能做到每天都有積極的精神狀態(tài),讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說領先、讀寫跟上的教學要求,努力加大課堂訓練量,加快課堂節(jié)奏,切實提高課堂教學效率。除保證課堂效果之外,還需要讓學生課外多讀,多講,多練。為此,在早讀時,我堅持到班輔導,發(fā)現問題及時糾正。課后堅持認真批改學生作業(yè),發(fā)現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式,以打好他們的初一基礎。
第六、努力建立融洽的師生關系
相對來說,初中生比小學生獨立性強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀,正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師,循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性,大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友,無話不談,亮起心靈之光。
第七、做好“培優(yōu)轉差”
按以往經驗,學生在英語學習進入一定階段后,會出現好差分化現象,尤其是進入八年級以后,為此,我制定了具體的“培優(yōu)轉差”計劃和目標,對這部分同學進行有計劃的輔導。對這部分人進行課余時間個別輔導。由于實施了分類輔導,針對性強,效果比較明顯。
一個學期的努力效果如何,期末考試就是一種考驗了。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是這學期本人確實學到很多,重要的是如何總結得失,以期在下學期后做得更好。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問、多想、多向書本、專家、同行學習,爭取更大的進步。
八年級英語教學總結3
不知不覺,這學期又即將結束了,回想這學期的英語教學工作,有收獲的喜悅與甘甜,也有生氣時的彷徨與無奈……這些不同的感受和經歷豐富了我的教學生活,也使我得到了不同程度的提升。站在本學期的終點,我對本學期的教學工作作以下總結,以期在以后的教學中能有所進步。
一、學情分析
本學期,我任教八年級(2)班的英語。八(2)班上學期有28人,這學期只有26人,經過一年的磨合,大部分學生已經習慣了我的慢節(jié)奏教學方式,我也對每個學生有了比較深刻的認識,在課堂上能夠準確的根據他們的性格和學習水平進行因材施教,但是畢竟是班級教學,在這個兩極分化突出的班上,我無法兼顧到每一個學生。通過師生一起努力,他們的成績有所提高。英語是中學生的一門主課,但是不少學生覺得這門功課單調枯燥,學起來吃力,甚至有不少學生放棄了它。究其原因,是學生對英語學習的接觸面小,說練機會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學生對英語學習常常存在畏難心理。
二、教學工作中的收獲
第一,使學生明白學習目的。
要學好英語,首先要使學生認識到學這一語言的目的和意義。眾所周知,學英語、用英語已經是21世紀的潮流和發(fā)展方向了,如果我們不懂英語,怎么去了解世界?只有學生自覺地把自己的理想和這一學科聯(lián)系起來,才能明白學習英語的重要性(先不上升到國家的層面,只是從英語對個人的發(fā)展這一方面入手),也才可能轉為他們學習英語的動力。我還結合農村學生的實際情況,通過動之以情,曉之以理的講解,并以學校老師為例,給他們講解學習英語的重要性,通過這一途徑,提高了學生學習英語的積極性。
第二,努力建立融洽的師生關系
這學期,我?guī)У挠卸昙,還有八年級,相對來說,初中生比小學生獨立性更強,自尊心也逐漸增強,渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好關系,從而促進學生學習的興趣。所以我樹立正確的學生觀,正確認識學生的`主體地位。在課堂上,我盡量用溫和的語氣和學生交流,耐心講解,在課后,我更是把自己置于他們姐姐的位置,秉著“學生的現在是我的過去”的原則,設身處地為他們著想,甚至積極學習教育學和心理學相關知識,用自己滿腔的愛去關心、尊重學生,耐心細致地指導學生,溝通和學生的思想感情,使自己成為學生歡迎的人。
第三,嚴謹治學,認真?zhèn)湔n、上課。
教師的教風直接影響學生的學風。都說言傳身教,教師的言行無時無刻不在影響著學生,所以我提高自己的思想認識,做到愛崗敬業(yè),學而不厭,批閱作業(yè)不拖拉,說到做到,言而有信。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,搞透徹每一個知識點,講課聲音洪亮有底氣,保持積極的心態(tài)和優(yōu)雅的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好,學生就喜歡,他們聽課的興趣就高,接受知識也快。反之,學生就不喜歡,甚至討厭。特別是正處于青春期的初中生,看問題開始有可獨立的見解,對他們更要注意教態(tài)和教學語言的使用。
第四,認真學習,提高自身教學機智。教學機智就是我們在課堂上處理突發(fā)事件的教學能力和智慧。本學期,在學校的號召下,我認真研讀了《新教育》和《教育就是喚醒》這兩本書,學習借鑒作者提到的一些好方法,增強自己的教育教學能力,是自己的課堂多一些幽默和快樂,少一些枯燥乏味。
經過努力,學習成績有所提高。當然,成績的取得,離不開同學們的努力,更離不開領導的指導和各位同事的支持。經過一個學期的努力,期末考只是一種考驗。無論成績高低,都體現了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步,也希望學校能給我們新教師提供更多學習的機會。
八年級英語教學總結4
這學期來,我任教初二(1)、二(2)班的英語。在各位領導和老師的熱心支持和幫助下,我認真做好教學工作,積極完成學校布置的各項任務,下面我把2010年第一學期的工作做簡要的匯報。
一、學校制度執(zhí)行情況
平時積極參加全校教職工會議,認真學習學校下達的上級文件,關心國內外大事,注重政治理論的學習,配合組里搞好教研活動。嚴格按照學習學校的規(guī)章制度辦事。自覺完成“教學五認真”。每周按時參加升旗儀式和周日例會,并且認真做好筆記。從不缺勤。服從安排,人際關系融洽。業(yè)余不從事有償家教及第二職業(yè)。本學期都能及時到崗,認真完成崗位工作。
二、教學情況
為了提高英語教學質量,營造學英語的氛圍。在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,并注重參閱各種雜志,制定符合學生認知規(guī)律的.教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,并不斷歸納總結提高教學水平。本學期一共備了70多個課時,同時盡可能給學生提供語言環(huán)境和學習英語環(huán)境,從而使學生樂于學英語。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮,發(fā)散學生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質,保證每一節(jié)課的質量,同時也加強學生口語訓練。
3、認真及時批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的的對學生進行輔導。盡可能讓優(yōu)生“吃得飽”讓后進生“吃得了”。本學期批改了100多次作業(yè)和聽寫本以及18多次試卷的批閱。便于提高學生的總體學習英語水平。
4、堅持聽課,注意學習組里老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,本學年對自己的教學促進很大,努力提高自己的業(yè)務水平。
5、注意使用現代教學手段——多媒體上課。充分調動學生的積極性和興趣。同時提高自己的電腦水平和業(yè)務水平。注重教育理論的學習,并注意把一些先進的理論應用于課堂,做到學有所用,我在學校開了一次公開課,通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處。
三、自身的學習情況
1、為了提高自身的專業(yè)水平,我不斷給自己“充電”。吸收新的知識堅持學習有關英語方面的知識,閱讀《英語沙龍》、《21世紀報》等英語報刊雜志,學到很多新詞匯和新知識,并且獲得不少新信息。
2、為了提高自身的業(yè)務水平和教學水平,積極參加學校的校本培訓,并且認真做筆記,寫體會。有時向老教師學習好的教學方法和好的教學經驗。每天和同段的老師一起討論和學習教學思路。從而提高自己的上課水平。
總之,本學期在認真執(zhí)行學校規(guī)章制度的同時,努力提高教學質量,認真做到教學五認真。在這基礎上,不斷提高自身的專業(yè)水平和業(yè)務水平,不斷給自己充電。通過這學期的工作和學習,本人受益匪淺,在工作和教學水平都有很大的進步。然而還存在著不足,還需要我不斷學習和努力加強自己的業(yè)務水平,我相信自己一定會做到。
八年級英語教學總結5
本學期,我擔任八年級(9)、(10)兩班的教學,根據本學期教學工作計劃安排及學生的實際,目前教學工作已結束,現就本學期教學工作總結如下:
一、學生的基本狀況:
兩個班大部分學生,基礎不是很好也不扎實,學習不主動,對英語的興趣不濃。相對于十班的學生,九班的學生上課不太積極,接收能力不強。且優(yōu)生不是很多,中間部分的學生還行,后面部分學生有點多。十班的學生課堂上積極,接收能力不是那樣的好?墒莾(yōu)生稍微多點,中間部分的學生多了點,后進生也多。所以平均分十班比九班要好些,但相對于全年級來說基礎就差了一點。
二、采取的措施:
1、我結合學生的實際情況,通讀和節(jié)選教材,圍繞著最簡單、最基本、最常用的英語詞匯、句型、交際會話等進行教學,使學生對英語產生興趣,形成學習動機,培養(yǎng)學習興趣 。
2、認真學習體現以素質教育為目標的新課程理念及學校工作計劃,認真研究教材,和同年級老師共同制定了本學期教學工作計劃,加強落實、反饋、總結計劃的執(zhí)行情況。
3、教學過程中,注意抓常規(guī)教學,以學生為主體,面向全體學生組織教學,注意培養(yǎng)學生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學生大聲朗讀課文。
4、抓詞匯和句型學習,經常進行聽寫訓練,提高學生對記憶單詞和句型的能力;另外從開學初就開始初狠抓英語課文背誦。
5、課堂內外多聽多說英語。老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用一定的時間讓學生用所學過的'日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也可以結合實物、圖片等用英語進行簡單的描術,培養(yǎng)學生的語感。
6、抓小測驗、單元測試過關,并注重復習。
三、工作中的不足之處:
經過了一個學期的教學,在獲得了一些經驗的同時,也發(fā)現了自己工作中的不足之處:
1、課程進步把握不準,復習時間短。由于初次接觸教材,對于整本教材處理時間上沒有很好的把握,導致新課結束的十分匆忙。學生一時還不能反應過來,跟不上教學節(jié)奏。
2、重視分數,忽略情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。在教材處理時,只注意到了知識目標和技能目標的確定,卻忽略了情感、態(tài)度和價值觀目標的設定和教育,例如"禮貌待人"、"樂于助人"等。
四、今后的工作思路:
1、多多開展英語活動,激發(fā)學生學習英語的興趣。
2、在幫助學生學好英語知識的同時,要加強對學生情感、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。
3、繼續(xù)實行"任務型"教學,提高學生分析問題和解決問題的能力。
4、繼續(xù)加強業(yè)務學習,提高自身的業(yè)務素質,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的需要。
以上就是我的教學工作總結。由于經驗頗淺,許多地方存在不足,在未來的日子里,我還將繼續(xù)學習和努力,取得更好成績。
經過一個學期的努力,期末考試就是一種考驗,無論成績高低,都體現了我在這學年的教學成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在下個學年如何自我提高,如何共同提高所教年級的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多向前輩學習,力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲!
八年級英語教學總結6
本學期,本人任教初二年級兩個班的英語教學工作。這兩個班學生英語基礎很差,學生整體惰性很強,自覺性很差.給教學帶來很大的難度。作為一向從事中學英語教學的我,雖了解到了一些教學教法,但在實際的教育教學中,我深深感覺到教中學英語之難之累,真是“苦在其身,樂在其心”!為使今后的教學工作取得更大進步,現對本學期的教學工作作一總結。
一、學習課標,明確教學目標。
為了使我的英語教學適》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標和各資料的分級目標、理解了英語教學原則、學會了一些科學評價原則等,從而為后面的教學帶給了充分的依據、奠定了的扎實的基礎、保證了教學的順利進行。
二、扎實備課,理清教學思路。
備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:
1、課前備課,做到“有備而來”。我認真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學生。結合學生的實際和教材的資料,既要思考知識的縱向聯(lián)系,又要思考新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現出完整的教學過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種搞笑的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學做好準備。
2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我透過游戲引入新課教學時,為了不打消學生的用心性,我在實施教學的時候,總是盡量設計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學資料層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦痈阈Α翱鞓繁ぁ保屗麄冊诳鞓分袑W習,在玩中獲得新知,透過反復的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學新知。充分調動了學生們的情感態(tài)度和興趣,學生的用心性得到了充分發(fā)揮,教學效果良好。
3、課后備課,總結教學經驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學工作打下基礎。
三、認真上課,體現以人為本。
《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下,透過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功。”這便要求,英語課的教學要以學生為主,培養(yǎng)他們學習英語的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽說認讀和語言實際運用的潛力,老師上課時盡量用英語講課,這樣能使學生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學生用所學過的'日常用語和課堂用語進行不同的形式進行對話。也能夠結合實物、圖片等用英語進行簡單的描述,培養(yǎng)學生的語感;
為此,我在實際的課堂教學中做了以下幾點:
1、巧設導入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先透過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學生的學習興趣,讓學生融洽在學習英語的氛圍內。
2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生,使學生帶著明確的任務目標,并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們用心主動參與學習獲取新知過程,培養(yǎng)他們學習英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導學生認讀,力爭讓他們學了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認讀的潛力。在學習新知的同時,還適時對他們進行思想教育。
3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務后,為了尊重學生的個體差異,營造寬松的學習情境.只要學生對英語學習有興趣,堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。
如果只是為了應付考試,臨時抱佛腳地補習,即使能夠應付一時,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。
在今后的教學中,注重個別輔導,在面向全體學生的基礎上培優(yōu)補差。不斷學習,加強自身素質和業(yè)務潛力的提高。
【八年級英語教學總結】相關文章:
八年級英語教學總結09-06
八年級英語教學總結01-17
八年級上冊英語教學總結06-14
八年級下冊英語教學總結07-11
八年級英語教學總結15篇09-07
八年級上冊英語教學總結9篇10-06
八年級英語教學工作總結08-25
八年級英語教學工作總結06-11
八年級下冊英語教學總結范文(精選6篇)06-11