一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

　　時(shí)間的腳步是無聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧！寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧？下面是小編精心整理的一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃，希望對(duì)大家有所幫助。

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃1

　　一、 教材分析：

　　本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

　　“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。），這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　二、學(xué)情分析：

　　對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

　　完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成，少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還比較弱。

　　三、基本情況：

　　本年級(jí)有2個(gè)教學(xué)班，學(xué)生美術(shù)知識(shí)掌握得較牢固，上期美術(shù)考核人人合格。同學(xué)們普遍提高了對(duì)美的感受能力，形成了健康的審美情趣，大部分學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。該年級(jí)學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。

　　存在問題：

　　1、學(xué)生作品缺乏表現(xiàn)力（特別是工藝），使作品生命力和震撼力不強(qiáng)。

　　2、部分學(xué)生作業(yè)上交或做作業(yè)方面速度比較慢。

　　四、教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）知識(shí)教育要點(diǎn)

　　1、感知各種隨意形。

　　2、各種基本平面形和常用色的認(rèn)識(shí)與運(yùn)用。

　　3、運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

　　4、學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼貼和揉捏、搓、挖等手工制作方法，培養(yǎng)正確的'繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

　　5、欣賞兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　�。ǘ�）能力培養(yǎng)要點(diǎn)

　　6、在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)兒童從無意想象過度到有意想象，從再現(xiàn)想象過度到創(chuàng)造想象。

　　7、在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童

　�。ㄈ�）審美教育要點(diǎn)

　　8、培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

　　9、讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

　　五、教學(xué)措施

　　1、運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施及教學(xué)儀器進(jìn)行課堂教學(xué)。

　　2、喻教與樂、喻教于美術(shù)活動(dòng)之中，培養(yǎng)學(xué)生的情操，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。

　　3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。

　　六、個(gè)人展望：

　　努力提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。

　　七、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

　　見教學(xué)進(jìn)度表。

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　　一、指導(dǎo)思想:

　　藝術(shù)是一門教學(xué)生基本知識(shí)和技能，提高學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)高尚情感，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和意志，提高學(xué)生的觀察能力、想象力、形象能力和創(chuàng)造力的學(xué)科。為使所有學(xué)生生動(dòng)、活潑、積極發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為具有健全個(gè)性和創(chuàng)新精神的合格人才，制定本教學(xué)計(jì)劃。

　　二、教學(xué)內(nèi)容及要求：

　　一年級(jí)使用九年義務(wù)教育人民藝術(shù)出版社在新課程標(biāo)準(zhǔn)下出版的教材。教材突出了藝術(shù)學(xué)習(xí)的價(jià)值，隱含了學(xué)科知識(shí)和技能，更注重低年級(jí)學(xué)生的情感積累和經(jīng)驗(yàn)，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為出發(fā)點(diǎn)，注重藝術(shù)能力的發(fā)展和審美興趣的培養(yǎng)過程。充分挖掘主題的人文精神內(nèi)涵，從與小學(xué)生密切相關(guān)的生活中選擇人文主題，注重主題的延伸和拓展。教材內(nèi)容突出趣味性、游戲性，注重過程和參與。

　　三、學(xué)生基本情況分析：

　　一年級(jí)有兩個(gè)教學(xué)班，一(1)班有學(xué)生一(二)班有學(xué)生人。藝術(shù)是一門色彩鮮艷、色彩鮮艷、生動(dòng)活潑的學(xué)科。大多數(shù)學(xué)生喜歡繪畫、素描、手工制作等，對(duì)藝術(shù)課充滿了濃厚的`興趣。

　　四、具體實(shí)施及要求：

　　1、認(rèn)真上好每一堂課，明確重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　�。�、采用大量直觀的教具，如范畫、示范步驟圖、教具、多媒體等。

　　３、教師在課堂上多練習(xí)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。

　　4、注重各種能力的培養(yǎng)，特別是審美能力，力爭(zhēng)美育貫穿全過程。

　　5、在實(shí)施教學(xué)方法時(shí)，根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的方法，并結(jié)合多種方法。

　　6、根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維和想象力。

　　7、做好每節(jié)課的總結(jié)，有針對(duì)性地評(píng)估作業(yè)。

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　　一、教材分析：

　　本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。 “造型?表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的'和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）“欣賞-評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）“綜合-探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　二、學(xué)情分析：

　　學(xué)情分析：對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

　　三、本學(xué)期教學(xué)的總要求：

　　1、知識(shí)教育要點(diǎn)，感知各種隨意形狀。認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美

　　2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)：

　　1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　　2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　　3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力

　　3、審美教育要點(diǎn)：

　　1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

　　2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

　　四、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

　　教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：周次1 2 3 4 5 6 7 8 9 10教學(xué)內(nèi)容七彩飛虹飛旋的紙條民間玩具小小手月亮走我也走蝶兒飛飛劃劃印印踢踢腿彎彎腰紙拖鞋泡泡樂

　　周次11 12 13 14 15 16 17 18 19 20教學(xué)內(nèi)容彩球滾滾小樹快快長(zhǎng)折紙動(dòng)物瓜果飄香由小變大的畫螞蟻搬家鼓兒響咚咚辦家家小動(dòng)物小人物總結(jié)測(cè)試

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　　一、學(xué)情分析

　　學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的能力。

　　二、教材分析

　　本冊(cè)教材共二十二課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）編寫的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。

　　本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　造型表現(xiàn)方面：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

　　設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

　　欣賞評(píng)述方面：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語大膽表達(dá)自己的感受。

　　綜合探索方面：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　五、教學(xué)措施

　�。薄⑦M(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的`興趣。

　�。�、鼓勵(lì)兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

　�。场⒔虝�(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

　�。�、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫和制作，培養(yǎng)動(dòng)腦筋，愛思考的良好習(xí)慣。

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　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對(duì)于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于各位同學(xué)們的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。

　　二、教材分析

　　本教材的編寫注重各位同學(xué)們審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)各位同學(xué)們創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近各位同學(xué)們、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級(jí)小各位同學(xué)們身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)（《水彩游戲》）—平涂。形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在復(fù)雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）—。造型（設(shè)計(jì)）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的.盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—實(shí)用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

　　本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 知識(shí)教育要點(diǎn)

　�。�1） 感知各種隨意形狀。

　　（2） 認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

　�。�3） 運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

　�。�4） 學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

　　（5） 欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　　2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

　�。�1） 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展各位同學(xué)們的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　�。�2） 在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　�。�3） 提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。�4） 提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

　　3、 審美教育要點(diǎn)

　　（1） 培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

　�。�2） 讓各位同學(xué)們感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想。

　　2、在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　　3、讓各位同學(xué)們對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)感到興趣。

　　4、通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)各位同學(xué)們主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。

　　五、教學(xué)措施

　　1、各位同學(xué)們的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級(jí)各位同學(xué)們活潑好動(dòng)，無法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。

　　2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律，多給各位同學(xué)們感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)各位同學(xué)們展開想像，進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)單的講解代替各位同學(xué)們的感悟和認(rèn)識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)各位同學(xué)們體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)各位同學(xué)們?cè)鰪?qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力，激發(fā)各位同學(xué)們學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　略

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃6

　　一、學(xué)生基本情況：

　　一年級(jí)的學(xué)生想象力比較豐富，繪畫能力較幼兒園也有了較大提高，是迅速提高藝術(shù)能力的好時(shí)機(jī)。學(xué)生對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的基本方法已基本了解并適應(yīng)，對(duì)一些繪畫構(gòu)圖著色，手工剪貼制作的技能也有了一定的認(rèn)識(shí)，基本能夠完成較完整的作品，在創(chuàng)新思維上，一些學(xué)生能對(duì)事物發(fā)散思維，有些想法還非常獨(dú)到，但還有一部分學(xué)生在這方面的能力還比較欠缺。

　　二、教材內(nèi)容分析：

　　一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教材共有19課，一年級(jí)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃分造型與表現(xiàn)、設(shè)計(jì)與應(yīng)用、欣賞與評(píng)述、綜合與探索等課型，其中綜合與探索課比重較大，主要培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和繪畫能力和手工制作技能的探索。以鍛煉動(dòng)手能力和認(rèn)識(shí)感受能力的繪畫和手工制作課題為基礎(chǔ)，其中包括繪畫、拼、剪、貼、彩泥、等，在內(nèi)容方面，題材顯得更為豐富和多樣，有平時(shí)學(xué)生生活中常見的，也有一些不常見的、比較新穎的，對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很有利，除了常規(guī)的繪畫手工之外，本冊(cè)教材還增加了手工制作等豐富的.藝術(shù)方式，并加入了一些繪畫技巧，使教材內(nèi)容更豐富，也能夠適應(yīng)兒童的發(fā)展。 本期的美術(shù)教材不論在繪畫還是手工方面，題材和內(nèi)容都顯得很豐富，繪畫制作方法細(xì)致入微和多樣化，對(duì)學(xué)生基本技能、技法的培養(yǎng)，有很大促進(jìn)作用。

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1.一年級(jí)美術(shù)教學(xué)，通過輕松的教學(xué)游戲，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解形形色色的作畫方法；認(rèn)識(shí)和了解繪畫基礎(chǔ)知識(shí)，學(xué)習(xí)繪畫及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能夠運(yùn)用在作品中，鍛煉動(dòng)手能力。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生造型技能；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維；培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好事物的感知能

　　3.培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，用美學(xué)的眼光去觀察事物；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，學(xué)會(huì)感受身邊的事物及美感，完善人格。

　　4.培養(yǎng)良好的課堂習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　5.繼續(xù)熟悉水彩畫的材料工具及其使用。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn)著重在于讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪畫中著色，工藝制作中剪、貼、拼、揉、捏、的各種種技能的理論及制作方式，加強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力，并從中培養(yǎng)孩子的思維能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個(gè)性的張揚(yáng)。

　　難點(diǎn)是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個(gè)性發(fā)展和知識(shí)技能兩方面的需要，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。提高學(xué)生的生活技能，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生尋找各種材料，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

　　五、教學(xué)措施：

　　1.加強(qiáng)直觀教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的思維能力

　　加強(qiáng)教具的演示和學(xué)具的操作。這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生多種感官參與美術(shù)學(xué)習(xí)，不僅可以活躍課堂氣氛，而且可以讓學(xué)生在觀察、操作、表述中學(xué)會(huì)思維。使學(xué)生自始至終保持高漲的學(xué)習(xí)熱情，大大激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

　　2.運(yùn)用電教媒體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3.優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，精心設(shè)計(jì)課堂情景 倡導(dǎo)學(xué)生從廣泛的生活、自然、文化情景中學(xué)習(xí)，發(fā)展了學(xué)生的觀察能力、語言描述能力，動(dòng)手操作能力與自我反思能力。

　　4.為更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)，本期的美術(shù)教學(xué)需使學(xué)生的動(dòng)手落到實(shí)處，起到培養(yǎng)能力，提高技能的目的，在課堂中要簡(jiǎn)化教學(xué)過程，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐。

　　5.在課堂紀(jì)律方面還應(yīng)加強(qiáng)管理，注意習(xí)慣養(yǎng)成。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排

　　周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

　　教學(xué)內(nèi)容 課時(shí)

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃7

　　一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

　　一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣（課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣）有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。

　　教師的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)理念起決定作用，如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對(duì)美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對(duì)美術(shù)課的喜愛。所以這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

　　二、基本情況及工作目標(biāo)：

　　本冊(cè)是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的實(shí)驗(yàn)教材。本冊(cè)教材依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)領(lǐng)域階段目標(biāo)以美術(shù)與自我、社會(huì)；美術(shù)與自然、環(huán)境兩個(gè)方面組課，注重學(xué)生的體驗(yàn)過程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合。

　　教材設(shè)計(jì)注重將觀察能力、想象能力和表現(xiàn)能力的`發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。 工作目標(biāo)：欣賞兒童題材的優(yōu)秀繪畫作品；運(yùn)用平面形的組合表現(xiàn)景和物；用記憶畫和想象畫的形式表現(xiàn)自己最感興趣的事物；學(xué)習(xí)撕紙、剪紙；學(xué)習(xí)貼畫、拓印畫面；制作簡(jiǎn)單的立體模型。

　　三、教材分析：

　　1、學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。

　　在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

　　2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

　　（1）造型·表現(xiàn)：

　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

　�。�2）設(shè)計(jì)·應(yīng)用：

　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

　�。�3）欣賞·評(píng)述：

　　觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。

　�。�4）綜合·探索：

　　采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　�、賹W(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

　�、谂囵B(yǎng)學(xué)生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

　　1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。

　　明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。

　　利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

　　3.選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　4.注意學(xué)生的情緒，語言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度安排：

　　第1周 船

　　第2周 長(zhǎng)呀長(zhǎng)

　　第3周 出殼了

　　第4周 我們身邊的線條

　　第5周 太陽

　　第6周 漂亮的瓶子

　　第7周 童話城堡

　　第8周 畫自己

　　第9周 手形的聯(lián)想

　　第10周 我和昆蟲

　　第11周 奇妙的爬行

　　第12周 可愛的動(dòng)物

　　第13周 獅子大王

　　第14周 介紹我喜歡的玩具

　　第15周 春天的色彩

　　第16周 用春天的色彩裝扮自己

　　第17周 釣魚

　　第18周 伙伴

　　第19周 花的世界

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃8

　　【教材分析】

　　本冊(cè)教材總體上有這樣一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)：

　　1、隱含了美術(shù)的繪畫知識(shí)和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來的。比如《長(zhǎng)啊長(zhǎng)》雖沒強(qiáng)調(diào)繪畫的基本功但卻促使學(xué)生去探索記錄的方法，并且使學(xué)生了解到美術(shù)的實(shí)用性，也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣。

　　2、雖然是二冊(cè)教材已經(jīng)涉足了很多形式，特別是多種材料的運(yùn)用，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。

　　3、讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

　　4、記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊(cè)也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。

　　【學(xué)生分析】

　　學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的能力。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。（造型、表現(xiàn)）

　　2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

　　3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。（欣賞、評(píng)述）

　　4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）

　　【教學(xué)內(nèi)容】

　　一、［造型、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用顏色。

　　2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

　　3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

　　4、通過各種方式的實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

　　5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。

　　6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

　　二、［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡(jiǎn)單的組合造型。

　　2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

　　3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

　　4、安全地使用材料和工具。

　　三、［欣賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。

　　2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

　　3、了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn)。

　　4、通過觀摩錄像、畫冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

　　5、到閱覽室翻閱畫冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。

　　6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

　　7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

　　四、［綜合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　1、利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

　　2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

　　3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

　　4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

　　【教學(xué)原則】

　　一、審美性原則

　　把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　二、思想性原則

　　發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

　　三、量力性原則

　　教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

　　四、創(chuàng)造性原則

　　充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　五、實(shí)踐性原則

　　聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

　　六、趣味性原則

　　選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　七、因材施教原則

　　根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

　　【教學(xué)進(jìn)度】

　　X周X次

　　一、畫自己

　　捕捉人物形象的主要特征。

　　二、長(zhǎng)呀長(zhǎng)

　　鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)生動(dòng)畫。

　　三、畫太陽

　　學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽。

　　四、漂亮的瓶子

　　如何使瓶子的.大小及外形美觀。

　　五、洗澡

　　抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象。

　　六、畫船

　　在感知中用有特征的形構(gòu)成船。

　　七、手形的聯(lián)想

　　研究手形的裝飾與組合。

　　八、獅子大王

　　利用觀察、比較方法抓住獅子特征。

　　九、可愛的動(dòng)物

　　巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物。

　　十、介紹我喜歡的玩具

　　對(duì)觀察到的玩具特征做出描述。

　　十一、春天的色彩

　　涂色方法及整體的色彩傾向，用春天的色彩裝扮自己。

　　十二、巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

　　我們身邊的線條，線的組織，下雨了，感受人間親情、友情。

　　十三、童話城堡

　　城堡的外形美感與創(chuàng)新。

　　十四、釣魚

　　制作、裝飾的方法。

　　十五、好吃的水果

　　引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受，理解不同背景下的藝術(shù)作品。

　　十六、花的世界

　　探索運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新。

　　十七、美術(shù)測(cè)試

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃9

　　一、 全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

　　（一）繪畫

　　1、學(xué)習(xí)記憶畫、想象畫的畫法，用這些形式表現(xiàn)自己熟悉的、喜愛的事物，體會(huì)表現(xiàn)的喜悅。

　　2、用硬筆線描的.方法，繪制簡(jiǎn)單動(dòng)植物。

　　3、繼續(xù)學(xué)習(xí)以平涂為主的硬筆著色方法。

　　（二）工藝

　　1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的紙工、泥工、拼貼、拓印等技法。

　　2、用撕、折、拼貼等方法，制作以紙工為主的簡(jiǎn)單圖形。

　　3、用團(tuán)、搓、壓、捏、拉、接等方法，制作簡(jiǎn)單的泥工模型。

　　（三）欣賞

　　1、觀賞有趣的動(dòng)、植物。

　　2、欣賞富有童趣的兒童畫。

　　3、欣賞兒童題材的美術(shù)作品。

　　二、 全冊(cè)重難點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：

　　1、用水彩筆或蠟筆的形式進(jìn)行平涂作畫，描繪觀摩、記憶、想象中的動(dòng)植物，線條要求流暢，色彩豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、夸張，生動(dòng)活潑，富有一種童趣。

　　2、傳授折紙的方法和步驟，并進(jìn)行一系列練習(xí)。

　　3、學(xué)習(xí)用費(fèi)材料進(jìn)行簡(jiǎn)單紙工制作練習(xí)。

　　4、欣賞大自然中的動(dòng)、植物及優(yōu)秀兒童美術(shù)作品。

　�。ǘ�）難點(diǎn)：

　　1、在繪畫訓(xùn)練中，要求達(dá)到線條流暢，色彩鮮艷豐富，構(gòu)圖飽滿，造型大膽、生動(dòng)，富有兒童情趣以及創(chuàng)造性。

　　2、在工藝制作中，培養(yǎng)學(xué)生的'造型能力，識(shí)圖能力，培養(yǎng)良好的動(dòng)手習(xí)慣，以及動(dòng)腦創(chuàng)新能力。

　　3、在欣賞過程中，提高欣賞表達(dá)能力，培養(yǎng)初步的鑒賞美的能力。

　　三、 教學(xué)情況分析：

　　該年級(jí)段學(xué)生在前一學(xué)期教學(xué)情況來看，這些學(xué)生學(xué)習(xí)接受能力較強(qiáng)，想象力豐富，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，同時(shí)對(duì)工藝制作大感興趣。

　　但也有存在以下問題：

　　1、學(xué)生在繪畫上構(gòu)圖能力較差，色彩運(yùn)用不夠豐富，畫面排放不夠整齊，有零碎感，態(tài)度不夠仔細(xì)。

　　2、工藝制作上精細(xì)度不夠，意圖能力較差。

　　3、優(yōu)、差生差異太大。

　　四、 措施：

　　1、 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和技能（構(gòu)圖、上色、勾線等）的滲透。

　　2、 要求在構(gòu)圖時(shí)飽滿、大膽、略有夸張，富有童趣。

　　3、 通過課堂講評(píng)優(yōu)秀作業(yè)與較差作業(yè)之間區(qū)別，讓學(xué)生有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

　　五、 教學(xué)進(jìn)度表

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃10

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作能力和表現(xiàn)力作進(jìn)一步加強(qiáng)，訓(xùn)練他們對(duì)于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于同學(xué)的年齡小耐性較差，因此對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。

　　二、教材分析

　　本教材的編寫注重同學(xué)審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)同學(xué)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近同學(xué)、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級(jí)小同學(xué)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)(《水彩游戲》)—平涂.形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在復(fù)雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）-。造型（設(shè)計(jì)）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—實(shí)用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

　　本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、生活有關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、 知識(shí)教育要點(diǎn)

　�。�1） 感知各種隨意形狀。

　　（2） 認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

　�。�3） 運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

　　（4） 學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

　�。�5） 欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　　2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

　�。�1） 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展同學(xué)的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　　（2） 在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　　（3） 提高手部運(yùn)動(dòng)的.靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。�4） 提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

　　3、 審美教育要點(diǎn)

　�。�1） 培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

　　（2） 讓同學(xué)感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想。

　　2、在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　　3、讓同學(xué)對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)感到興趣。

　　4、通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。

　　五、教學(xué)措施

　　1、同學(xué)的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過程，因此教師還應(yīng)加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級(jí)同學(xué)活潑好動(dòng)，無法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)可以結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。

　　2、在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循審美的規(guī)律,多給同學(xué)感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)同學(xué)展開想像，進(jìn)行比較。不急于用簡(jiǎn)單的講解代替同學(xué)的感悟和認(rèn)識(shí)，而應(yīng)當(dāng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)同學(xué)體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)同學(xué)增強(qiáng)對(duì)形象的感受能力與想像能力,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　略

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃11

　　一、指導(dǎo)思想：

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。

　　二、全冊(cè)教材分析

　　本冊(cè)教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）編寫的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。

　　本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。

　　三、課程目標(biāo)

　　造型表現(xiàn)方面：

　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

　　設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：

　　嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

　　欣賞評(píng)述方面：

　　觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索方面：

　　采用造型游戲的`方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

　　2、鼓勵(lì)兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

　　3、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

　　4、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

　　5、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫和制作，培養(yǎng)動(dòng)腦筋，愛思考的良好習(xí)慣。

　　全冊(cè)教學(xué)進(jìn)度

　　周次

　　內(nèi) 容

　　第一周

　　欣賞《冬日戲嬰圖》

　　第二周

　　《畫自己》 長(zhǎng)呀長(zhǎng)

　　第三周

　　太陽

　　第四周

　　漂亮的瓶子

　　第五周

　　洗澡

　　第六周

　　船

　　第七周

　　手形的聯(lián)想

　　第八周

　　獅子大王

　　第九周

　　可愛的動(dòng)物

　　第十周

　　介紹我喜歡的玩具

　　第十一周

　　春天的色彩

　　第十二周

　　用春天的色彩裝扮自己

　　第十三周

　　我們身邊的線條

　　第十四周

　　下雨了

　　第十五周

　　童話城堡

　　第十六周

　　釣魚

　　第十七周

　　好吃的水果

　　第十八周

　　伙伴

　　第十九周

　　花的世界

　　備注：課程內(nèi)容根據(jù)具體情況進(jìn)行調(diào)整。

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃12

　　一、指導(dǎo)思想：

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，有不可忽視的作用。

　　二、學(xué)情分析：

　　本班學(xué)生對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

　　三、教材分析：

　　本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

　　1、“造型、表現(xiàn)”（即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域）

　　2、“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”（指運(yùn)用一定的物質(zhì)材料和手段，圍繞一定的目的和用途進(jìn)行設(shè)計(jì)與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設(shè)計(jì)意識(shí)和實(shí)踐能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

　　3、“欣賞、評(píng)述”（指學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界進(jìn)行欣賞和評(píng)述，組部形成審美趣味和提高美術(shù)欣賞能力的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

　　4、“綜合、探索”（指通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。）

　　這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛。

　　四、教學(xué)要求：

　　1、 知識(shí)教育要點(diǎn)

　�。�1）感知各種隨意形狀。

　�。�2）認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

　�。�3）運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

　�。�4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

　�。�5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的.美。

　　2、 能力培養(yǎng)要點(diǎn)

　�。�1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　　（2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　�。�3）提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。�4）提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

　　3、 審美教育要點(diǎn)

　　（1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

　�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

　　五、 教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排：

　　周次 教學(xué)內(nèi)容課時(shí)

　　1 七彩飛虹 ……………………………………………………… 1

　　2 飛旋的紙條 ……………………………………………………… 1

　　3 民間玩具……………………………………………………………1

　　4 小小手………………………………………………………………1

　　5 月亮走我也走…………………………………………………………1

　　6 蝶兒飛飛……………………………………………………………1

　　7 劃劃印印 …………………………………………………………… 1

　　8 踢踢腿彎彎腰………………………………………………………1

　　9 紙拖鞋…………………………………………………………………1

　　10 泡泡樂……………………………………………………………… 1

　　11 彩球滾滾…………………………………………………………… 1

　　12 小樹快快長(zhǎng)……………………………………………………… 1

　　13 折紙動(dòng)物…………………………………………………………… 1

　　14 瓜果飄香…………………………………………………………… 1

　　15 由小變大的畫…………………………………………………… 1

　　16 螞蟻搬家……………………………………………h(huán)e

　　17 鼓兒響咚咚………………………………………………………… 2

　　18 辦家家……………………………………………………………… 1

　　19 小動(dòng)物 小人物……………………………………………………1

　　20 你的家 我的家……………………………………………………1

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃13

　　一、學(xué)情分析

　　本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)六個(gè)班的美術(shù)課。這學(xué)期要對(duì)他們的美術(shù)創(chuàng)作水平和表現(xiàn)力作進(jìn)一步增強(qiáng)，訓(xùn)練他們對(duì)于美的事物有興趣，初步感受美的水平，因?yàn)閷W(xué)生的年齡小耐性較差，所以對(duì)待作業(yè)的態(tài)度不夠仔細(xì)所以要培養(yǎng)他們作畫的良好習(xí)慣。

　　二、教材分析

　　本教材的編寫注重學(xué)生審美感受和視覺經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐水平的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)、貼近學(xué)生、學(xué)以致用‘為原則，選擇符合一年級(jí)小學(xué)生身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識(shí)和技能使由淺入深、循序漸進(jìn)的原則排列的。色彩：涂色練習(xí)《五彩的煙花》_滲色練習(xí)（《水彩游戲》）—平涂。形色結(jié)合（《繽紛花布》）—在復(fù)雜形內(nèi)填色（《熱帶魚樂園》）——嘗試色彩搭配（《彩旗飄飄》）—。造型（設(shè)計(jì)）：用線造型（《五彩的煙花》）——自然形（《水彩游戲》）—幾何形（《繽紛花布》〈彩旗飄飄〉——適合圖形《美麗的盤子》、《東西南北》、《紙拎袋——?jiǎng)游镌煨汀凑迟N小動(dòng)物〉、〈信封紙偶〉、〈熱帶魚樂園〉〈神氣的大公雞〉——植物造型〈“蘑菇”家園〉、，各種各樣的樹》—實(shí)用品造型〈船兒出航〉、〈紙拎袋〉、〈剪拉花〉、〈彩旗飄飄〉、〈面具〉—人物造型〈畫畫親近的人〉〈夏日〉。

　　本冊(cè)教學(xué)內(nèi)容中的人文內(nèi)容涉及社會(huì)、自然、生活相關(guān)的方方面面。例如，社會(huì)節(jié)日慶典：《五彩的煙花》〈彩旗飄飄〉、〈面具〉。美化環(huán)境：〈“蘑菇”家園〉。親近自然：《熱帶魚樂園》〈神氣的大公雞〉〈夏日〉。美術(shù)游戲：《水彩游戲》、〈信封紙偶〉、《東西南北》。

　　三、教學(xué)目標(biāo)

　　1、知識(shí)教育要點(diǎn)

　�。�1）感知各種隨意形狀。

　�。�2）理解和使用各種平面形、常用色。

　　（3）使用形和色，實(shí)行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習(xí)。

　�。�4）學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成準(zhǔn)確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

　�。�5）欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美。

　　2、水平培養(yǎng)要點(diǎn)

　�。�1）在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促動(dòng)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

　�。�2）在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　　（3）提升手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促動(dòng)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

　�。�4）提升對(duì)色彩美、形狀美的水平。

　　3、審美教育要點(diǎn)

　�。�1）培養(yǎng)兒童熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

　�。�2）讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

　　四、教學(xué)重點(diǎn)

　　1、使用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂趣，表達(dá)情感和思想。

　　2、在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

　　3、讓學(xué)生對(duì)自然美和美術(shù)作品等視覺世界實(shí)行欣賞和評(píng)述，形成審美趣味和提升美術(shù)欣賞水平，感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，使兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)感到興趣。

　　4、通過綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題。

　　五、教學(xué)措施

　　1、學(xué)生的'行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的養(yǎng)成過程，所以教師還應(yīng)增強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，特別讓他們記住在準(zhǔn)備工作，上課紀(jì)律，及作業(yè)等方面的一些要求。抓住一年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，無法長(zhǎng)時(shí)間端坐的特點(diǎn)能夠結(jié)合游戲，講故事等方法來集中他們的注意力。

　　2、在教學(xué)中，理應(yīng)遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開想像，實(shí)行比較。不急于用簡(jiǎn)單的講解代替學(xué)生的感悟和理解，而理應(yīng)通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提升他們的審美情趣3、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對(duì)形象的感受水平與想像水平，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　六、教學(xué)進(jìn)度

　　省略

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃14

　　一、指導(dǎo)思想：

　　小學(xué)美術(shù)教學(xué)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育，促進(jìn)智力發(fā)展和進(jìn)行思想品德教育的重要手段。它對(duì)于建設(shè)社會(huì)主義精神文明，造就社會(huì)主義一代新人，提高中華民族的文化素質(zhì)與藝術(shù)水平，是有不可忽視的作用。

　　二、全冊(cè)教材分析

　　本冊(cè)教材共十九課。本教材依據(jù)教育部20xx年頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）編寫的，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。

　　本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，注意貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，富有情趣和啟發(fā)性。通過組織學(xué)生自主、主動(dòng)、合作、探究、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和美術(shù)實(shí)踐能力。

　　三、課程目標(biāo)

　　造型表現(xiàn)方面：

　　嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。

　　設(shè)計(jì)應(yīng)用方面：

　　嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒體，通過看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。

　　欣賞評(píng)述方面：

　　觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的.語大膽表達(dá)自己的感受。綜合探索方面：

　　采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。

　　四、教學(xué)措施：

　�。�、進(jìn)行各種有趣的教學(xué)活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

　�。�、鼓勵(lì)兒童用繪畫和制作等形式，表達(dá)自己對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和感受，初步培養(yǎng)他們形象記憶力和想象力。

　�。�、教會(huì)學(xué)生認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、紫等多種顏色，并學(xué)習(xí)臨摹，添畫，記憶畫和想象畫的畫法。

　�。�、指導(dǎo)小朋友學(xué)習(xí)拼貼，泥工，紙工等基本的制作方法。

　�。�、指導(dǎo)學(xué)生用正確的姿勢(shì)作畫和制作，培養(yǎng)動(dòng)腦筋，愛思考的良好習(xí)慣。

一年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃15

　　一、分析

　　1.教材分析

　　本冊(cè)教材總體上有這樣一個(gè)比較明顯的特點(diǎn)：

　　1、隱含了美術(shù)的繪畫知識(shí)和技能，但在選的教學(xué)內(nèi)容里，卻以一種趣味的操作和活動(dòng)中體現(xiàn)出來的。比如《長(zhǎng)啊長(zhǎng)》雖沒強(qiáng)調(diào)繪畫的基本功但卻促使學(xué)生去探索記錄的方法，并且使學(xué)生了解到美術(shù)的實(shí)用性，也培養(yǎng)了學(xué)生的仔細(xì)地觀察事物的習(xí)慣。

　　2、雖然是二冊(cè)教材已經(jīng)涉足了很多形式，特別是多種材料的運(yùn)用，從小讓學(xué)生知道，美術(shù)不只是繪畫一種形式。

　　3讓學(xué)生了解到美術(shù)的目的是表現(xiàn)自己身邊生活的事。

　　4記憶和聯(lián)想思維這是美術(shù)中所需要的特質(zhì)，從小加以培養(yǎng)本冊(cè)也有所重點(diǎn)體現(xiàn)。

　　2.學(xué)生分析

　　學(xué)生通過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)在美術(shù)的造型和技能和習(xí)慣方面都有所形成，但還需加強(qiáng)學(xué)生的仔細(xì)觀察、細(xì)致表現(xiàn)、想象、動(dòng)手制作的能力。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂趣。（造型、表現(xiàn)）

　　2、嘗試不同工具，用身邊容易找到的各種媒材，通過看看、想想、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂趣。（設(shè)計(jì)、應(yīng)用）

　　3、觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語大膽表達(dá)自己的感受。（欣賞、評(píng)述）

　　4、采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和展示。（綜合、探索）

　　三、教學(xué)內(nèi)容

　�。墼煨�、表現(xiàn)］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　1、在美術(shù)游戲中體驗(yàn)各種繪畫工具和不同材料的使用效果，認(rèn)識(shí)常用顏色。

　　2、在美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)中，大膽地采用各種造型方式，并借助語言表達(dá)自己的想法。

　　3、嘗試使用各種線條、形狀和色彩進(jìn)行繪畫表現(xiàn)活動(dòng)。

　　4、通過各種方式的`實(shí)物拓印，產(chǎn)生肌理，獲得視覺和觸角的感受。

　　5、用黏土等可塑性材料，通過揉、搓、壓、捏、切挖和堆塑等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單器皿和動(dòng)物形象的造型。

　　6、用單色、彩色紙以及廢舊畫報(bào)、掛歷，采用折、剪、撕、拼貼等方法進(jìn)行平面造型，表現(xiàn)生活中觀察到的事物或想象中的事物。

　　［設(shè)計(jì)、應(yīng)用］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　1、以游戲的方式，觀察或觸摸各種實(shí)物，進(jìn)行感官體驗(yàn)，并作簡(jiǎn)單的組合造型。

　　2、用自然硬質(zhì)媒材或人工硬質(zhì)媒材，通過拼擺、粘接、堆積、組合等技法進(jìn)行造型游戲。

　　3、以游戲的方式，用單色或彩色紙，采用折、剪、撕等方法進(jìn)行平面造型為主的練習(xí)。

　　4、安全地使用材料和工具。

　　［欣賞、評(píng)述］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　1、走出教室，觀賞校園和所在地的景色。

　　2、欣賞自己和同學(xué)創(chuàng)作的美術(shù)作品。

　　3、了解、欣賞我國(guó)民間美術(shù)作品，感受造型和色彩的特點(diǎn)。

　　4、通過觀摩錄像、畫冊(cè)，對(duì)中外優(yōu)秀的卡通藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞和討論。

　　5、到閱覽室翻閱畫冊(cè)，觀看學(xué)生美術(shù)作品，找出最喜愛的一件作品，并說明理由。

　　6、欣賞木偶戲和皮影戲的人物造型，通過錄像或?qū)嵉赜^看木偶或皮影戲的表演片段。

　　7、欣賞中外畫家描繪兒童生活的美術(shù)作品。

　�。劬C合、探索］學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　1、利用各種材料特點(diǎn)，采用造型游戲的方式表現(xiàn)出自己的想象，創(chuàng)作出藝術(shù)作品，并發(fā)表自己的感受。

　　2、結(jié)合語文、音樂等學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，共同設(shè)計(jì)、布置學(xué)生美術(shù)作業(yè)展覽或美化教室。

　　3、根據(jù)兒歌、童話設(shè)計(jì)和制作頭飾或面具等，并表演舞蹈、童話劇等。

　　4、用各種材料制作小型商品，并布置成小小超市，模擬商品交易過程。

　　四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則：

　　1、審美性原則

　　把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程，通過對(duì)自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn)，陶冶學(xué)生的情操；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。

　　2、思想性原則

　　發(fā)掘教材內(nèi)在的思想性，在教學(xué)的內(nèi)容與形式中有機(jī)地融進(jìn)思想品德教育。

　　3、量力性原則

　　教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn)，淺顯易學(xué)，循序漸進(jìn)，逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。

　　4、創(chuàng)造性原則

　　充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，啟發(fā)、鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性。

　　5、實(shí)踐性原則

　　聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合，充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。

　　6、趣味性原則

　　選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

　　7、因材施教原則

　　根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異，在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí)，要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況，采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　周次

　　畫自己

　　捕捉人物形象的主要特征

　　長(zhǎng)呀長(zhǎng)

　　鼓勵(lì)創(chuàng)新，表現(xiàn)生動(dòng)畫

　　面

　　太陽

　　學(xué)習(xí)用泥塑的方法表現(xiàn)太陽

　　漂亮的瓶子

　　如何使瓶子的大小及外形美觀

　　洗澡

　　抓住洗澡的特點(diǎn)大膽想象

　　船

　　在感知中用有特征的形構(gòu)成船

　　手形的聯(lián)想

　　研究手形的裝飾與組合

　　獅子大王

　　利用觀察、比較方法抓住獅子特征

　　可愛的動(dòng)物

　　巧妙運(yùn)用各種材料表現(xiàn)動(dòng)物

　　介紹我喜歡的玩具

　　對(duì)觀察到的玩具特征做出描述

　　春天的色彩

　　涂色方法及整體的色彩傾向

　　用春天的色彩裝扮自己

　　巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)

　　我們身邊的線條

　　線的組織

　　下雨了

　　感受人間親情、友情

　　童話城堡

　　城堡的外形美感與創(chuàng)新

　　釣魚

　　制作、裝飾的方法

　　好吃的水果

　　引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己真實(shí)獨(dú)特的感受

　　伙伴

　　理解不同背景下的藝術(shù)作品

　　花的世界

　　探索運(yùn)用各種材料、手法創(chuàng)新

　　美術(shù)測(cè)試

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