幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計(jì)劃。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？以下是小編整理的幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家分享。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇1
隨著時(shí)代發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步，我國(guó)幼兒教育事業(yè)日益受到前所未有的關(guān)注和重視，幼兒教育如何適應(yīng)21世紀(jì)人才培養(yǎng)的新要求，如何面向現(xiàn)代化，面向未來(lái)，引起了人們廣泛的思考與探索，同時(shí)國(guó)內(nèi)外關(guān)于幼兒教育方面的研究成果，也帶來(lái)了人們?cè)诮逃^念和實(shí)踐上的諸多變化，為了讓孩子了解和學(xué)習(xí)當(dāng)代幼兒園教育活動(dòng)實(shí)踐的新形象，想觀念，新經(jīng)驗(yàn)和新成果，我們教師更具體更有效地學(xué)習(xí)與掌握幼兒園教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)和實(shí)踐等基本技能，在新學(xué)期新的開(kāi)始力求通過(guò)教育活動(dòng)，使幼兒的體，智，德，美，等方面方面得到全面發(fā)展，我們要強(qiáng)調(diào)整體教育思想，幼兒園的學(xué)習(xí)是綜合的，整體的，因此我們教育的內(nèi)容既要注意各領(lǐng)域在教育目標(biāo)、內(nèi)容上的系統(tǒng)性，也要注意各領(lǐng)域的教育連徑，，方發(fā)的互相作用及教育形式的多樣性，突出幼兒的主體性，充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式與活動(dòng)特點(diǎn)，所教育活動(dòng)內(nèi)容要貼近幼兒生活，與幼兒生活聯(lián)系，符合幼兒的興趣，育教于生活，育教于游戲，融知識(shí)性與趣味性與一體，以下是我對(duì)本學(xué)期科目與主要目標(biāo)。
新學(xué)期，對(duì)家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓這一學(xué)期各項(xiàng)工作開(kāi)展的更完滿！
一、班級(jí)情況分析：
本學(xué)期我們將注重每個(gè)孩子生活能力的培養(yǎng)，本學(xué)期是一個(gè)由冷走暖的時(shí)期，如：系鞋帶，扎褲子等。加強(qiáng)孩子自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)，讓現(xiàn)在獨(dú)生子女的自我獨(dú)占意識(shí)有所好轉(zhuǎn)。
本班孩子大致分為兩類：
性格開(kāi)朗活潑、能主動(dòng)與他人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。好奇心強(qiáng)、樂(lè)于表現(xiàn)自己，在課堂上踴躍舉手回答問(wèn)題。動(dòng)手能力強(qiáng)、敢于嘗試，不論在課堂實(shí)踐中還是自我服務(wù)方面都可以完成很好。
還有個(gè)別孩子交往能力較弱、不主動(dòng)與他人溝通，同時(shí)也不愿主動(dòng)參加集體活動(dòng)，生活自理能力發(fā)展較慢，不會(huì)穿衣服，進(jìn)餐也需要老師幫助。
�。ㄎ蚁敫鶕�(jù)這兩種現(xiàn)象，在本學(xué)期將會(huì)多與家長(zhǎng)們溝通，孩子們的各種現(xiàn)象離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，對(duì)于后者，家長(zhǎng)們過(guò)于溺愛(ài)包辦代替過(guò)多有關(guān)。將會(huì)多鼓勵(lì)孩子自己動(dòng)手幫助他們獲得自我服務(wù)成功的體驗(yàn)，進(jìn)而促進(jìn)孩子的性格及各項(xiàng)能力的發(fā)展）
二、家長(zhǎng)工作分析
日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)，家長(zhǎng)們也常常會(huì)主動(dòng)與老師交流，了解孩子在園的情況。但仍有家長(zhǎng)忙于工作而忽略了對(duì)孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生活上的重視，導(dǎo)致成孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)上和生活能力及社交能力的差距越拉越大。
本學(xué)期在家園工作上需要家長(zhǎng)們的極力配合：
本學(xué)期更注重培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力及語(yǔ)言表達(dá)能力，因此添加了美工課程，在語(yǔ)言方面也更高的區(qū)要求孩子們，也希望家長(zhǎng)們?cè)诩叶嘧⒅赝⒆咏涣鳌?/p>
需要給寶貝們每天準(zhǔn)備毛巾衣物，本學(xué)期還需要給孩子們添加手工剪刀和固體膠。
認(rèn)真填寫每周家園練習(xí)手冊(cè)，及時(shí)反饋孩子在家的表現(xiàn)。
本學(xué)期開(kāi)展家園互動(dòng)及親子游活動(dòng)，與家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子們參加戶外游戲，體驗(yàn)親子游戲的快樂(lè)。
三、保育保教
本學(xué)期是向暖走的季節(jié)，也是培養(yǎng)孩子們自我服務(wù)能力的最佳時(shí)期，春季也是病毒感染季節(jié)我們也更多的去引導(dǎo)孩子講究衛(wèi)生，愛(ài)惜自己。
同時(shí)也會(huì)要求孩子們能夠?qū)W習(xí)
蒙數(shù)、蒙閱、英語(yǔ)、鋼琴、舞蹈、美工、美術(shù)、語(yǔ)言、科學(xué)、社會(huì)、體能、珠心算、漢字，數(shù)學(xué)、社會(huì)，健康，音樂(lè)，藝術(shù)、、、、、、、
�。ㄒ唬┧囆g(shù)【音樂(lè)】
本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【好媽媽】、【種瓜】、【兩只老虎】、【笑意個(gè)吧】、【睡吧笑寶貝】······
1【好媽媽】讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人的情感，萌發(fā)動(dòng)手自己的事情自己能做的愿望，學(xué)會(huì)用自然甜美的聲音演唱對(duì)愛(ài)媽媽的情感。
2【睡吧笑寶貝】讓幼兒知道節(jié)奏的快慢輕巧，學(xué)會(huì)欣賞搖籃曲的舒緩，優(yōu)美，學(xué)習(xí)用輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲，從歌曲中尋找到美感。
3【種瓜】監(jiān)獄幼兒要熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，懂得珍惜勞動(dòng)成果，體驗(yàn)到勞動(dòng)的愉快，了解到植物的生長(zhǎng)規(guī)律，知道植物的生長(zhǎng)季節(jié)，激發(fā)幼兒在歌曲中動(dòng)手快樂(lè)的心情。
4【兩只老虎】讓幼兒體驗(yàn)邊唱邊跳的詼諧有趣，激發(fā)了幼兒的思維靈敏自創(chuàng)動(dòng)作的樂(lè)趣，學(xué)會(huì)嘗試自創(chuàng)編出更奇怪的動(dòng)作。
5【笑一個(gè)吧】激發(fā)幼兒喜歡幼兒園。樂(lè)于參加活動(dòng)的情感，鍛煉幼兒活潑開(kāi)朗的性格和自信大方的心態(tài)，養(yǎng)成一個(gè)樂(lè)觀好心態(tài)的乖寶寶。
�。ǘ┧囆g(shù)【美術(shù)】
本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【燕子來(lái)了】【美麗的風(fēng)箏】【螞蟻運(yùn)糧】【花孔雀】【綿羊和雄獅】······
1【燕子來(lái)了】養(yǎng)成仔細(xì)觀察事物的習(xí)慣，引導(dǎo)幼兒觀察燕子各部分的形狀，學(xué)習(xí)用圓形、三角形等圖形進(jìn)行組合，知道大自然里什么季節(jié)會(huì)有什么動(dòng)物，感受動(dòng)手的樂(lè)趣和線條的運(yùn)用。
2【美麗的風(fēng)箏】讓幼兒知道欣賞風(fēng)箏的造型，學(xué)會(huì)欣賞風(fēng)箏及任何卡片和書上的圖案學(xué)會(huì)運(yùn)用和欣賞色彩的美感，激發(fā)幼兒的動(dòng)手和動(dòng)腦能力，并能簡(jiǎn)單的懂得風(fēng)箏的制作過(guò)程。
3【螞蟻運(yùn)糧】讓幼兒學(xué)會(huì)觀察螞蟻和事物事物外形特征及動(dòng)作形態(tài)，學(xué)會(huì)動(dòng)腦大膽思考用繪畫的形式表現(xiàn)螞蟻運(yùn)糧的情景，開(kāi)發(fā)幼兒大膽新穎的動(dòng)腦動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)舉一反三的思維。
4【花孔雀】讓幼兒知道左右對(duì)稱的概念，知道孔雀的美感并大膽運(yùn)用多種顏色表現(xiàn)熱愛(ài)色彩的情感，簡(jiǎn)單知道怎樣裝飾叫做美感，鍛煉繪畫和涂色的動(dòng)手能力。
5【綿羊和雄獅】·讓幼兒體驗(yàn)制作立體紙工的快樂(lè)，讓他們知道美工和美術(shù)的不同概念，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。引導(dǎo)幼兒做事可以借助其他物品將事情完成，開(kāi)動(dòng)小腦筋，大膽創(chuàng)新，知道綿羊和雄獅的性格及外貌。
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本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【好鄰居】【動(dòng)物的排隊(duì)】【認(rèn)識(shí)梯形】【數(shù)字找朋友】【邊梯形】·······
1【好鄰居】讓幼兒知道相鄰兩個(gè)數(shù)的等差關(guān)系，知道比大小多少，養(yǎng)成熱愛(ài)動(dòng)腦思維的興趣，從而大膽創(chuàng)新對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和比較。
2【動(dòng)物的`排隊(duì)】讓幼兒正確感知物體的數(shù)量，知道數(shù)的概念，知道從多到少的順序進(jìn)行排序，知道數(shù)字的對(duì)比。
3【認(rèn)識(shí)梯形】讓幼兒對(duì)圖形產(chǎn)生熱愛(ài)的興趣，大膽創(chuàng)新人如何吧圖形拼圖，提高幼兒動(dòng)腦想象能力和對(duì)日常生活中物體圖形的認(rèn)識(shí)及了解，并知道物體的色彩及數(shù)量，引導(dǎo)幼兒觀察事物的心態(tài)。
4【數(shù)字找朋友】繞過(guò)幼兒知道數(shù)字與物體適量的概念，學(xué)會(huì)用物體適量與數(shù)字比較從而知道物體數(shù)量的數(shù)字形容正確感知及認(rèn)識(shí)。
5【邊梯形】讓幼兒形狀變化的組合原因，利用動(dòng)手畫畫變化圖形提高了孩子的而觀察能力和創(chuàng)新能力，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂(lè)趣，從而養(yǎng)成敢于探索和求學(xué)的習(xí)慣。
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本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【認(rèn)識(shí)天氣】【沉與浮】【小動(dòng)物走迷宮】【磁鐵能吸引什么】【種豆子】【蝌蚪和青蛙】······
1【認(rèn)識(shí)天氣】讓幼兒對(duì)氣象產(chǎn)生興趣，知道他們的作用并簡(jiǎn)單的能說(shuō)出喜歡哪種天氣的理由，能繪畫出喜歡的天氣圖并產(chǎn)生熱愛(ài)大自然的興趣情感，養(yǎng)成探索天象的的習(xí)慣，并知道什么天氣之一那些安全措施。
2【沉與浮】讓幼兒能積極參與探索活動(dòng)時(shí)沉浮現(xiàn)象感興趣，知道那些東西可以沉如水底，那些東西能浮出水面，能描述不同材料的物品放在水里的現(xiàn)象。
3【小動(dòng)物走迷宮】繞過(guò)孩子了解動(dòng)物的生活方式及習(xí)慣，培養(yǎng)孩子觀察周邊事物的習(xí)慣，樣成在生活中學(xué)會(huì)記錄回家的路程及標(biāo)志，激發(fā)孩子的動(dòng)腦能力和用于探索的能力。
4【磁鐵能吸引什么】讓孩子識(shí)別哪是帶磁性的，哪是不帶磁性的，培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和探索精神，了解磁鐵是什么東西，奇思妙想懂腦筋思考想想周邊那些物體是帶磁性的，從而養(yǎng)成對(duì)科學(xué)個(gè)案興趣的心態(tài)。
5【種豆子】讓孩子養(yǎng)成愿意參加多種活動(dòng)感官感知，了解泥土的特性，萌發(fā)孩子對(duì)泥土的興趣和熱愛(ài)大自然的情感，了解種植的過(guò)程和植物生長(zhǎng)的過(guò)程，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手動(dòng)腦的好習(xí)慣。
6【蝌蚪和青蛙】培養(yǎng)孩子觀察了解蝌蚪的外形特征及生活習(xí)性，了解蝌蚪變成青蛙的過(guò)程，知道哪是一些珍稀動(dòng)物，產(chǎn)生保護(hù)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的情感。
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本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【好吃的豆制品】【我愛(ài)吃魚(yú)】【我是安全小衛(wèi)士】【換牙了】【今天你微笑了嗎】
1【好吃的豆制品】引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)豆類食品，愿意并喜歡品嘗各種豆制品，知道常吃這些食物有利于身體健康，知道豆類食品的種植及制作過(guò)程，養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。
2【我愛(ài)吃魚(yú)】培養(yǎng)孩子養(yǎng)成愛(ài)吃魚(yú)的好習(xí)慣，知道常吃肉類食物可以長(zhǎng)得健壯，初步掌握正確吃魚(yú)的方法，認(rèn)識(shí)各類魚(yú)種，了解魚(yú)的特征及生活習(xí)慣，能說(shuō)出常見(jiàn)魚(yú)類菜肴的名稱。
3【我是安全小衛(wèi)士】讓幼兒愿意參加經(jīng)競(jìng)賽活動(dòng)，能辨別危險(xiǎn)的行為能力，學(xué)習(xí)安全交通規(guī)則，并能做到提醒他人不坐危險(xiǎn)的事情。
4【換牙了】讓幼兒知道換牙是身體成長(zhǎng)的正常現(xiàn)象，養(yǎng)成愿意堅(jiān)持每天早晚刷牙的好習(xí)慣，懂得吃完?yáng)|西呀漱口，了解蛀牙的危險(xiǎn)，做一個(gè)健康的寶貝。
5【今天你微笑了嗎】讓幼兒知道懂得微笑可以幫助自己和他人，知道有以個(gè)好心態(tài)才能有一個(gè)健康的身體，懂得誒小是一種禮貌和禮儀，養(yǎng)成一個(gè)喜歡微笑受更多人喜愛(ài)的好寶寶。
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本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【媽媽病了】【樓上樓下】【秋克的故事】【柳樹(shù)和棗樹(shù)】【小主人】······
1【媽媽病了】讓幼兒懂得關(guān)心病了的媽媽級(jí)其他人，學(xué)會(huì)提擦別人的需求，感受媽媽的愛(ài)，激發(fā)更愛(ài)媽媽的情感，知道當(dāng)媽媽病了的時(shí)候自己該做些什么，懂得在別人病了的時(shí)候說(shuō)以些關(guān)心安慰病人的話。
2【樓上樓下】學(xué)會(huì)體驗(yàn)別人的感受，了解自己做事行為的后果，知道不妨礙別人，要注意自己的行為，做一個(gè)文明禮貌的孩子。
3【秋克的故事】讓幼兒養(yǎng)成動(dòng)腦思考，互相討論問(wèn)題額習(xí)慣，敢于說(shuō)出自己的觀點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情，學(xué)習(xí)自己解決日常生活中遇到的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4【柳樹(shù)和棗樹(shù)】養(yǎng)成愿意學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，不譏笑別人的缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)了解自己和他人的不同，讓孩子知道每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。
5【小主人】讓幼兒懂得主動(dòng)想客人問(wèn)好，用好吃的食物招待客人，大方的回答客人的提問(wèn)，學(xué)會(huì)打人說(shuō)話時(shí)小孩子不打擾，有禮貌的和客人告別，學(xué)會(huì)一些日常禮貌用語(yǔ)。
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本學(xué)期本科目主要學(xué)習(xí)了以下課程，所學(xué)課程概括有【和球賽跑】【袋鼠跳跳跳】【爬爬樂(lè)】【勇敢向前沖】【蘿卜的舞會(huì)】······
1【和球賽跑】讓幼兒對(duì)球類活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，通過(guò)活動(dòng)幼兒能自主的掌握一些基本動(dòng)作和技能，樂(lè)于參加活動(dòng)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的興趣，練習(xí)向指定方向滾球和快跑追球的技能，能按游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。
2【袋鼠跳跳跳】促進(jìn)幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展，在生活中充分體驗(yàn)，嘗試，使每個(gè)幼兒獲得成功感，樂(lè)于探究袋子的多種玩法，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)雙腳進(jìn)行的動(dòng)作，能夠子啊袋子中協(xié)調(diào)的跳躍。
3【爬爬樂(lè)】能鍛煉幼兒全身大肌肉活動(dòng)的力量，尤其是四肢活動(dòng)的協(xié)調(diào)性和靈活性，是一種綜合性的強(qiáng)體健身活動(dòng)，有利于視聽(tīng)覺(jué)，空間位置感覺(jué)，平衡感覺(jué)的發(fā)育，并促進(jìn)肌肉，骨骼的生長(zhǎng)。
4【勇敢向前沖】樂(lè)意參與競(jìng)賽游戲，體驗(yàn)做解放軍的自豪感，鞏固跑、鉆、爬、投擲等基本動(dòng)作，有一定的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)并能遵守游戲規(guī)則，提高幼兒的身體運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)孩子勇敢無(wú)畏的精神。
5【蘿卜的舞會(huì)】能引發(fā)幼兒主動(dòng)積極地鍛煉，有效的發(fā)展孩子各方面的能力，讓幼兒熟練掌握和跨越的動(dòng)作，提高身體的平衡能力，了解布袋的多種玩法，喜歡體育游戲，體驗(yàn)相互合作的快樂(lè)。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇2
我們中班幼兒在小班一學(xué)年的剪紙活動(dòng)中，水平已經(jīng)有了很大的提高。幼兒能夠自如的使用剪刀，學(xué)習(xí)使用剪曲直線相結(jié)合剪出物體的輪廓。并且從中班上學(xué)期起，我們班小朋友在剪紙鏤空技能方面進(jìn)步很快。本學(xué)期我們將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的剪紙技能，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)畫剪紙樣稿，發(fā)展他們的目測(cè)剪紙。同時(shí)進(jìn)一步培養(yǎng)他們?cè)诩艏堉械溺U空技能，發(fā)展他們?cè)阽U空方面的.創(chuàng)新能力。
一、本學(xué)期剪紙教學(xué)內(nèi)容安排及措施
（一）剪紙教學(xué)內(nèi)容安排
二、三月份
1、在熟悉圖樣的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：包、蝴蝶、襯衫、帽子、大樹(shù)
2、學(xué)習(xí)看剪紙示意圖畫剪紙樣稿。
3、指導(dǎo)新生拿剪刀的姿勢(shì)以及沿輪廓線剪紙。
四月份
1、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：花朵、裙子、扇子
2、學(xué)習(xí)對(duì)折，能將長(zhǎng)方形手工紙角對(duì)角，邊對(duì)邊對(duì)齊后折疊。
3,、提高幼兒創(chuàng)新鏤空的技能。
五月份
1、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：松樹(shù)椰樹(shù)、大樹(shù)、
2、學(xué)習(xí)自畫樣稿，大小比例正確。
3、自畫剪紙樣稿時(shí)能看示意圖學(xué)習(xí)畫。
六月份
1、學(xué)習(xí)畫剪紙樣稿：男孩、女孩、男人、熊貓
2、繼續(xù)練習(xí)學(xué)習(xí)自畫樣稿，大小比例正確。
3、能自主創(chuàng)新鏤空，鞏固鏤空技能。
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1、創(chuàng)設(shè)能引發(fā)幼兒簡(jiǎn)直興趣的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒欣賞各種剪紙，豐富他們對(duì)剪紙的認(rèn)識(shí)。
2、教師按照“由低到高，由易到難，由簡(jiǎn)到繁”教學(xué)原則，讓幼兒仔細(xì)觀察范洋，在進(jìn)行直觀演示。
3、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己畫剪紙樣稿，提高她們的自畫自剪的能力。
4、發(fā)展幼兒剪紙鏤空的能力。在欣賞各種剪紙作品的同時(shí)，讓幼兒感受其中豐富多彩的鏤空?qǐng)D案，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用到自己的剪紙作品中。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
幼兒健康教育是幼兒教育整體結(jié)構(gòu)的重要組成部分，也是健康教育的基礎(chǔ)。健康包括身體健康和心理健康，及既是一個(gè)體格健康的兒童，也是一個(gè)“快樂(lè)”“勇敢”“樂(lè)于交往”“不怕困難”的健康兒童。通過(guò)豐富的體鍛活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒多元智能發(fā)展，為幼兒體智德美的發(fā)展打好基礎(chǔ)。本學(xué)期，根據(jù)《綱要》健康領(lǐng)域的目標(biāo)內(nèi)容，通過(guò)結(jié)合本園實(shí)際，針對(duì)本班幼兒年齡特點(diǎn)發(fā)展?fàn)顩r，特制定了適合本班幼兒的健康計(jì)劃，為增強(qiáng)幼兒體質(zhì)、促進(jìn)幼兒身心健康和諧發(fā)展做出以下具體內(nèi)容。
二、情況分析
進(jìn)入了中班下學(xué)期，幼兒在常規(guī)衛(wèi)生方面已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，早晨來(lái)園后去盥洗室洗手，洗手時(shí)遵循七步洗手法的方法認(rèn)真的.把小手洗干凈，吃飯前洗完手后不用小手碰桌椅，學(xué)會(huì)開(kāi)小花，自己的事情自己做，學(xué)會(huì)整理衣服、玩具等等。雖然許多幼兒都已經(jīng)知道該怎么做，但還是需要老師的提醒和督促，如有些小朋友洗完手后不甩干也不用毛巾擦手，吃飯時(shí)喜歡講話，睡覺(jué)時(shí)喜歡趴著睡等等。還有幾位新來(lái)的小朋友，還沒(méi)正確的掌握洗手的方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。針對(duì)以上種種問(wèn)題，作為教師的我們，會(huì)對(duì)一些有個(gè)問(wèn)題的孩子進(jìn)行個(gè)別談話交流，把正確的方法告訴他們，并告訴他們不講衛(wèi)生的利弊性。針對(duì)班級(jí)普遍都沒(méi)做的好的地方，老師可以通過(guò)開(kāi)展一些健康課課程，告訴幼兒不講衛(wèi)生的危害，并向孩子和家長(zhǎng)普及健康知識(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
在戶外體育鍛煉方面，孩子們已經(jīng)對(duì)圈、皮球非常熟悉了，上學(xué)期新增的自制玩具拋接器、沙包等也收到孩子們的喜愛(ài)。皮球還有個(gè)別幼兒不會(huì)拍，單腳跳也有個(gè)別幼兒還不會(huì)，本學(xué)期把重點(diǎn)放在個(gè)別指導(dǎo)上。鼓勵(lì)幼兒積極地參與體育游戲中，多動(dòng)腦筋，克服困難，突破自己。
我們班級(jí)還有一位肥胖兒童楊俊超，可以通過(guò)控制一定飯量，慢慢增加運(yùn)動(dòng)量的方法，對(duì)他進(jìn)行循序漸進(jìn)的輔導(dǎo)與練習(xí)，慢慢的改善他的體重。還有一位體弱兒童徐嘉悅，每天早上來(lái)園時(shí)提醒她練習(xí)串珠子的游戲改善她的弱勢(shì)情況，在吃飯時(shí)告訴她要細(xì)嚼慢咽，一口一口慢慢吃，通過(guò)循序漸進(jìn)的鍛煉，幫助她逐步改善身體狀況。
三、教育目標(biāo)及措施
1.知道盥洗的順序，掌握洗手、漱口的正確方法，洗手時(shí)不嬉戲玩耍不把水弄到地上。會(huì)用手帕、紙巾擦眼淚、鼻涕；遵守幼兒園的生活作息制度；初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、生活習(xí)慣，有初步的自理能力。
2.喜歡幼兒園集體活動(dòng)，積極參與到體育游戲體育鍛煉之中，樂(lè)意與人交往、分享。不怕困難，能在集體游戲中展現(xiàn)自己，形成初步的合作意識(shí)，遵守游戲規(guī)則。
3.在韻律操、拍手操等操節(jié)中，能模仿教師的動(dòng)作，有節(jié)奏有力的做動(dòng)作，不偷懶。保持正確的身體坐、立、行姿勢(shì)。
4.會(huì)用用習(xí)慣插牛奶、熟練地用勺子吃飯，用餐時(shí)保持桌面、地上清潔，按時(shí)吃完點(diǎn)心、午飯，不拖拉不挑食。主動(dòng)飲水、能根據(jù)自己的標(biāo)志取杯子、用毛巾。
5.形成初步的自我保護(hù)意識(shí)，不把異物放進(jìn)耳、鼻、口中，勤洗手、勤喝水，集體出行時(shí)跟著老師班級(jí)不亂跑。玩大型玩具時(shí)注意安全。進(jìn)一步認(rèn)識(shí)身體的主要器官，知道其名稱和作用，愿意接受疾病預(yù)防與治療。
6.身體素質(zhì)和活動(dòng)技能：練習(xí)走、跑、跳等基本動(dòng)作；學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單體育器材的使用方法；初步掌握跑、跳，身體平衡走獨(dú)木橋，鉆爬滾等技能。能聽(tīng)信號(hào)排整齊隊(duì)伍、跑步列隊(duì)走。
四、具體活動(dòng)安排
三月份
1.能模仿老師做動(dòng)作，動(dòng)作有力。走隊(duì)形時(shí)抬頭挺胸有精神。
2.體育活動(dòng)：《紅色沖刺》、《筷子操》《母鴨帶小鴨》等
3.游戲：運(yùn)元宵、單腳跳、皮球競(jìng)走、年和夕等
四月份
1.能有節(jié)奏有力度的完成操節(jié)律動(dòng)，不偷懶，聽(tīng)口令走隊(duì)形，隊(duì)伍整齊。
2.體育活動(dòng)：《爸爸的大鞋子》《送寶寶》《我和小球來(lái)賽跑》《聽(tīng)話的機(jī)器貓》等體育活動(dòng)。
3.游戲：趕小鴨、瓶瓶罐罐、炒黃豆、運(yùn)球等。
4.跑步練習(xí)，高抬腿跳
五月份
1.熟練地模仿動(dòng)作、且動(dòng)作到位有力，能根據(jù)口令做自己變換隊(duì)形。
2.體育游戲：《種樹(shù)》《熊和樹(shù)》《送貨忙》等
3.游戲：小松鼠拉松果、跳房子、編花籃等
六、七月份
1.測(cè)量身高體重，為下學(xué)期做準(zhǔn)備
2.體育活動(dòng)：《小松鼠忙運(yùn)磚》《我也會(huì)彎》《紙箱彎彎繞》《空中飛舞》等
3.游戲：有趣的圖形、迷迷轉(zhuǎn)、跳圈、丟手絹、你追我趕。
4.組織幼兒玩“猜拳行進(jìn)”的游戲。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇4
悠閑的寒假生活結(jié)束了，新的一個(gè)學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開(kāi)始了，本學(xué)期根據(jù)幼兒的具體情況，結(jié)合保教計(jì)劃，制訂了適合幼兒身心發(fā)展，關(guān)注個(gè)性差異，促進(jìn)體育德美全面發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃。
一、情況分析
我班現(xiàn)有幼兒29人，男孩8人，女孩21人。由于我班幼兒活動(dòng)時(shí)常規(guī)較差，動(dòng)手能力有所欠缺，自理能力較弱，需要老師特別關(guān)愛(ài)和照顧，還有個(gè)別幼兒安全意識(shí)較差，要特別引導(dǎo)和關(guān)注。
二、目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)所有聲母、韻母，會(huì)讀、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫。
能力目標(biāo)：能大膽地表達(dá)自己的想法和做法，且語(yǔ)句要連貫。會(huì)很好的正確書寫數(shù)字。
情感目標(biāo)：克服心理的障礙，在眾人面前大膽的表現(xiàn)自我，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的興趣，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高判斷推理能力。
三、教學(xué)計(jì)劃
1、 創(chuàng)設(shè)情境，構(gòu)筑語(yǔ)言學(xué)習(xí)的新舞臺(tái)
語(yǔ)言是人類最重要的交際工具，語(yǔ)言的運(yùn)用和發(fā)展都離不開(kāi)一定的情境。幼兒時(shí)期，是語(yǔ)言發(fā)展的最佳時(shí)期。而創(chuàng)設(shè)讓幼兒“有話可說(shuō)”的教學(xué)情境，就是語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)的關(guān)鍵。
2、溝通心靈，撩開(kāi)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的燦爛天空
有句話說(shuō)得好，教育是一顆心撼動(dòng)另一顆心的事業(yè)。在幼兒語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，離不開(kāi)循循善誘，更要遵循“因材施教”的教學(xué)法則，在潛移默化中培養(yǎng)幼兒對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用能力。
3、走向生活，尋找語(yǔ)言學(xué)習(xí)的活水源頭
語(yǔ)言，源于生活，源于實(shí)踐。語(yǔ)言是人們開(kāi)展思維活動(dòng)、進(jìn)行交流的工具。人們學(xué)習(xí)各種知識(shí)、技能，積累各種精神財(cái)富都主要利用語(yǔ)言來(lái)完成。為了引領(lǐng)孩子走向生活，在天廣地闊的生活空間里，尋找學(xué)習(xí)的活水源頭，就需要教師適時(shí)引導(dǎo)孩子的`個(gè)性化語(yǔ)言的發(fā)展，饒有興趣地去學(xué)習(xí)語(yǔ)言，熱愛(ài)語(yǔ)言。
4、興趣是孩子學(xué)習(xí)的原動(dòng)力
我們應(yīng)嘗試通過(guò)豐富多彩的游戲活動(dòng)，擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，從而提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。模擬和創(chuàng)設(shè)特定的情景，使幼兒能在游戲中觸景生情，邊玩邊說(shuō)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。
音樂(lè)：
教孩子學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地演唱歌曲，并喜歡嘗試為熟悉的歌曲、樂(lè)曲創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，愿意與同伴合作進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)，敢于表達(dá)自己的意愿，并從中體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒用不同的藝術(shù)形式大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，尊重每個(gè)幼兒用不同形式大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。
識(shí)字：
本學(xué)期會(huì)學(xué)習(xí)9~16課內(nèi)容。每節(jié)課后做好復(fù)習(xí)鞏固，分階段地對(duì)孩子進(jìn)行考察，讓孩子在其過(guò)程中，體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，近而對(duì)識(shí)字產(chǎn)生濃厚的興趣，并且能學(xué)以致用。
以上就是本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。在工作中我還存在很多不足，我還要虛心向其他老師學(xué)習(xí)，不斷提升自己各方面的能力，更新教育觀念，勇于創(chuàng)新，把今后的工作做的更好。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇5
一、班級(jí)情況分析：
1、幼兒情況：
學(xué)期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。通過(guò)上學(xué)期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察，我們對(duì)幼兒在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面進(jìn)行三大領(lǐng)域的分析：
身體發(fā)展方面：
自理能力：孩子們的各項(xiàng)生活常規(guī)已基本形成，能主動(dòng)地在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。
小肌肉動(dòng)作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運(yùn)用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。
自我保�。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。
智力能力：會(huì)比較兩個(gè)以上物體的差異，學(xué)會(huì)了按用途分類。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。
數(shù)概念：會(huì)按大小、長(zhǎng)短、高低等特征排序，會(huì)按規(guī)律進(jìn)行排序，能手口一致點(diǎn)數(shù)10以內(nèi)的物品，能辨認(rèn)4—5種圖形。
語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在集體中能大膽表述；馮天佑小朋友語(yǔ)言表達(dá)有待加強(qiáng)。
社會(huì)性發(fā)展方面：
大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。
班級(jí)中60%為獨(dú)生子女，他們生活環(huán)境優(yōu)越，不會(huì)較好地愛(ài)護(hù)物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依賴性較強(qiáng)。
2、家長(zhǎng)情況：
我班家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，特別是家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，更是犧牲了大量的休息時(shí)間。但本班的家長(zhǎng)普遍較忙，大部分都因忙著做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經(jīng)常有不看通知和漏看通知的現(xiàn)象。
二、總目標(biāo)
本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展；在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力；幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣；引導(dǎo)幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對(duì)人有禮貌，誠(chéng)實(shí)、守信；培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng)；加強(qiáng)英語(yǔ)特色，培養(yǎng)幼兒英語(yǔ)口語(yǔ)的表達(dá)能力；采用蒙氏教育精髓，結(jié)合思維游戲培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。
三、班級(jí)經(jīng)營(yíng)與自身建設(shè)方面
加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思、努力提高自己的教學(xué)水平。
1、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新的指導(dǎo)《綱要》，樹(shù)立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想，并轉(zhuǎn)化成教育行為。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)。積極引導(dǎo)。關(guān)注幼兒在生活中的表現(xiàn)和反應(yīng)，敏感地覺(jué)察他們的需要，以及時(shí)適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
2、堅(jiān)持開(kāi)展讀書活動(dòng)，做好讀書筆記、互相交流、推薦。
3、每月召開(kāi)班務(wù)會(huì)議，討論、反思、分析班級(jí)、幼兒情況，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)做好工作記錄，對(duì)工作中的問(wèn)題及時(shí)溝通并共同解決。
4、充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。
5、愛(ài)護(hù)并保管好班級(jí)財(cái)物，節(jié)約水電。
6、老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止，為幼兒樹(shù)立榜樣；
7、三位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。
上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們?nèi)焕蠋煂?huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的`工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童為本，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下：
四、幼兒能力培養(yǎng)的重點(diǎn)和措施
�。ㄒ唬┳⒅赜變簝A聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)
傾聽(tīng)就是細(xì)心聽(tīng)取別人說(shuō)話。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)不但能正確完整地聽(tīng)取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我們將采取以下措施：
1、多與孩子交談。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。多開(kāi)展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有效的個(gè)別談話，并在交談的過(guò)程中用自己的傾聽(tīng)行為去影響、引導(dǎo)孩子。
2、提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安靜地聽(tīng)。
3、在活動(dòng)中鞏固。開(kāi)展形式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真聽(tīng)同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。
�。ǘ┨岣哂變旱暮献饕庾R(shí)和交往能力
通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，會(huì)向大人問(wèn)好，主動(dòng)與大人或小朋友聊天，開(kāi)始懂得輪流和分享，并有一位非常要好的朋友。
�。ㄈ┡囵B(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣
激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。豐富幼兒的詞匯量，幫助幼兒學(xué)會(huì)伶聽(tīng)及掌握正確的發(fā)音，掌握簡(jiǎn)單的問(wèn)候語(yǔ)、兒歌及童謠。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。
具體措施：
1、要求幼兒來(lái)、離園都用英語(yǔ)向老師、小朋友打招呼。
2、晨間談話老師可用英語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。
3、組織幼兒聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，幫助他們練習(xí)聽(tīng)力。
4、創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。通過(guò)情景對(duì)話、練習(xí)回答、表演節(jié)目等游戲，調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)、說(shuō)英語(yǔ)的主動(dòng)性。
（四）初步進(jìn)行蒙氏教學(xué)
1、培養(yǎng)幼兒有興趣參加蒙氏教育活動(dòng)，能按老師的要求安靜有序地進(jìn)行走線。
2、在操作活動(dòng)中能輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。
3、學(xué)會(huì)在工作中與同伴正確友好地交往，會(huì)和同伴合作性地進(jìn)行操作各種材料。
4、在操作過(guò)程中能勤思考，善于動(dòng)腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。
5、能愛(ài)護(hù)操作材料，活動(dòng)結(jié)束后能收拾、整理工作材料。
6、通過(guò)日常生活、感官、數(shù)學(xué)、語(yǔ)言及自然人文的教育培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨(dú)立、協(xié)調(diào)的能力。
五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí)
《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用�！杯h(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)、建構(gòu)自信、發(fā)展自我。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。
六、衛(wèi)生保健工作
1、保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；
2、顧幼兒的一日生活，特別是體弱兒的護(hù)理，加強(qiáng)體育鍛煉，提高孩子的身體素質(zhì)。
3、注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。
4、執(zhí)行消毒制度，達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)；
七、家長(zhǎng)工作
1、開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹我園情況及本學(xué)期活動(dòng)安排，針對(duì)本班調(diào)換老師一事向家長(zhǎng)作好解釋工作，取得家長(zhǎng)的信任與支持，為以后工作的正常開(kāi)展作好鋪墊。
2、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。
3、注重做好與家長(zhǎng)的日常交流工作，耐心解釋和回答家長(zhǎng)提出的問(wèn)題，做到熱情、主動(dòng)、耐心、細(xì)致。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇6
我班現(xiàn)有幼兒Z人，其中男生X人，女生 Y人 。經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，全班幼兒都能適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活，他們活潑可愛(ài)喜歡上幼兒園，能積極愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)。
大部分幼兒能自信地在集體面前能用普通話表達(dá)自己的情感，喜歡和別人交往。自理能力有很大的提高，幼兒已意識(shí)到了自己的事情自己做，90%的幼兒能自己穿脫衣服，自己進(jìn)餐。有一定的安全意識(shí)。但是由于受家庭教育環(huán)境及個(gè)體差異的影響，本班幼兒存在一些不足之處：如普通話的表達(dá)還不流暢，不完整，區(qū)域活動(dòng)的水平有待提高，小部分幼兒活動(dòng)時(shí)不能當(dāng)“文明小觀眾”傾聽(tīng)別人的談話，自理能力有待提高，創(chuàng)造性游戲只停留在模仿階段，還不能發(fā)展游戲情節(jié)。針對(duì)以上良好的共性和存在的不足，本學(xué)年，我們將加大工作力度，促進(jìn)幼兒健康地，富有個(gè)性地發(fā)展。
一、教育教學(xué)工作：
1、尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)計(jì)劃，有計(jì)劃有目的地組織實(shí)施，開(kāi)展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，合理利用、整合各方資源。充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性。在活動(dòng)中注重對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、自我認(rèn)識(shí)智能、空間智能、人際關(guān)系智能、音樂(lè)智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、自然觀察智能等的發(fā)展。進(jìn)行賞識(shí)教育，留心每個(gè)幼兒身上的閃光點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)，對(duì)于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，對(duì)他們的進(jìn)步更應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。
3、在區(qū)域活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛(ài)、謙讓、協(xié)作精神。根據(jù)每周活動(dòng)目標(biāo)，及時(shí)在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。在活動(dòng)中認(rèn)真觀察幼兒，了解幼兒的需要，引導(dǎo)幼兒自主解決在活動(dòng)遇到的問(wèn)題。
4、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁(yè)翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁(yè)的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時(shí)間開(kāi)展故事比賽活動(dòng)。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力，建立本班特色。我班特色定為手工。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，幼兒已經(jīng)對(duì)這個(gè)活動(dòng)非常感興趣。他們一有空就會(huì)自覺(jué)地拿手工紙折各種東西。本學(xué)期我們還將在折的同時(shí)增加一些剪貼等技能訓(xùn)練，使我班的手工在學(xué)期末的.展示中真正成為班級(jí)特色。
6、結(jié)合節(jié)日開(kāi)展好各個(gè)慶祝主題活動(dòng)。本學(xué)期的節(jié)日很多：教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)、元旦節(jié)等，我們將根據(jù)不同的節(jié)日開(kāi)展豐富多彩的慶祝主題活動(dòng)和親子活動(dòng)。積極邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與我們的活動(dòng)。特別是我們將結(jié)合國(guó)慶節(jié)開(kāi)展“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)”創(chuàng)新主題親子活動(dòng)；結(jié)合元旦開(kāi)展“迎新年”親子游園活動(dòng)。
二、安全衛(wèi)生養(yǎng)成：
我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日�；顒�(dòng)中的安全管理。重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線。在日�；顒�(dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素。對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
�。�1）、創(chuàng)設(shè)自然角，提供幼兒觀察的實(shí)物，激發(fā)幼兒觀察的興趣。
�。�2）、隨著主題活動(dòng)的變化與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動(dòng)參與墻面的布置。
（3）把幼兒作品及時(shí)粘貼到作品欄。
四、家園共育：
做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果。
1、根據(jù)中班具體情況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園情況。
2、認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。
3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。
4、通過(guò)家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的網(wǎng)站。
5、定期開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù)。盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合。
6、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開(kāi)放日活動(dòng)。尋找合適機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，通過(guò)各種途徑達(dá)到家園教育同步。
總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇7
本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試、探索課程改革的研究，滲透新的教育理念，積極探索，不斷提高保教質(zhì)量。
一、班級(jí)情況分析：
中班共有幼兒36名，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來(lái)的新生，教師兩名。通過(guò)小班一學(xué)年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步。
1、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：
(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。
(2)幼兒基本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。
(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng)。
(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼。
2、薄弱環(huán)節(jié)分析：
(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，思維不夠集中，對(duì)于老師的提問(wèn)，有的表現(xiàn)為一種“與我無(wú)關(guān)”的感覺(jué)，有的則是還停留在上一個(gè)問(wèn)題上，有的就是答非所問(wèn);還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。
(2)在進(jìn)餐方面，約有1/4的孩子速度較慢，而且經(jīng)過(guò)了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié))，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛(ài)在盥洗室逗留，玩耍。
(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。
(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。
(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來(lái)和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法、意愿。
(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性。
(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí)、按時(shí)的完成。
二、本學(xué)期工作目標(biāo)：
本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo)，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
三、工作任務(wù)及措施：
(一)加強(qiáng)班務(wù)管理，保證幼兒身心健康發(fā)展
1、班上兩位老師要搞團(tuán)結(jié)、講合作，教育觀念達(dá)成一致，堅(jiān)持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。
2、定期開(kāi)展班級(jí)會(huì)議，找不足、定措施、認(rèn)真實(shí)施。
3、以一日活動(dòng)中的安全為重點(diǎn)開(kāi)展安全活動(dòng)。如：通過(guò)照片再現(xiàn)的形式或結(jié)合幼兒的游戲活動(dòng)及生活中的具體事例，使幼兒對(duì)自己的安全提高警惕。
(二)培養(yǎng)幼兒良好的身體素質(zhì)，重視常規(guī)指導(dǎo)和體育鍛煉：
1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我服務(wù)的自覺(jué)性，建立為他人服務(wù)意識(shí)。
2. 在平常的教學(xué)中穿插一些健康方面的知識(shí)，教給幼兒一些增進(jìn)健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習(xí)慣和態(tài)度。
3. 開(kāi)展家園活動(dòng)，雙方面的促進(jìn)幼兒體能和行為習(xí)慣的發(fā)展。
(三)五大領(lǐng)域任務(wù)與措施:
健康領(lǐng)域任務(wù)：
1、情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂(lè)。
2、形成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個(gè)人生活衛(wèi)生習(xí)慣，有基本的生活自理能力。
3、學(xué)習(xí)按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。
4、不玩危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)游戲，在活動(dòng)中會(huì)保護(hù)自己不受傷害，并注意不傷及他人，遇到危險(xiǎn)時(shí)，知道躲避和呼救。
5、不挑食、常喝水、氣溫變化時(shí)知道增減衣服;不將手或其他異物放進(jìn)嘴、鼻、耳里;不用手或臟毛巾擦揉眼睛。
6、能主動(dòng)、愉快地參加戶外游戲活動(dòng)和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動(dòng)作比較到位、靈敏、協(xié)調(diào)。
措施：
1、開(kāi)展“我會(huì)保護(hù)自己”小主題活動(dòng)，幫助幼兒建立初步的自我保護(hù)意識(shí)。
2、建立喝水記錄，“我進(jìn)步了”等小環(huán)境，幫助幼兒自覺(jué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
3、學(xué)習(xí)新的早操，開(kāi)展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅(jiān)持每天鍛煉身體的好習(xí)慣，促進(jìn)體能的協(xié)調(diào)發(fā)展。
社會(huì)領(lǐng)域任務(wù)：
1、快樂(lè)、主動(dòng)地參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，逐步增強(qiáng)自信心;
2、樂(lè)于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓意識(shí)，逐步體驗(yàn)與人交往與合作的樂(lè)趣;
3、學(xué)習(xí)使用問(wèn)好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語(yǔ);
4、能遵守幼兒園、班級(jí)的規(guī)則，知道和遵守一些簡(jiǎn)單的社會(huì)規(guī)則。知道明顯的對(duì)與錯(cuò)，樂(lè)意學(xué)習(xí)好榜樣，知錯(cuò)能改;
5、有初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，主動(dòng)為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時(shí)，能在成人的指導(dǎo)和幫助下，嘗試自己解決;
6、尊重長(zhǎng)輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗(yàn)和感激他人對(duì)自己的愛(ài)。
措施：
1、使幼兒經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，形成積極的自我認(rèn)識(shí)，建立對(duì)自己的信心。
2、創(chuàng)造條件讓幼兒有小組合作的機(jī)會(huì)，把每周五定為“玩具分享日”，鼓勵(lì)幼兒將自己家中的.玩具、圖書帶到班上，大家一起分享，感受一起游戲的快樂(lè)。
3、提供常規(guī)要求，制作常規(guī)棋，通過(guò)游戲引導(dǎo)幼兒評(píng)判某些行為的對(duì)與錯(cuò)，初步建立規(guī)則意識(shí)。
4、建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務(wù)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)初步的任務(wù)意識(shí)和責(zé)任感。
5、利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)，春節(jié)等相關(guān)節(jié)日，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)集體、愛(ài)身邊的人、助人為樂(lè)等品德教育。
語(yǔ)言領(lǐng)域任務(wù)：
1、能用普通話自然的和自己的親人、老師和同伴交談，并樂(lè)于當(dāng)眾講話;
2、注意傾聽(tīng)別人的講話，比較準(zhǔn)確地理解別人講話的意思和回答問(wèn)題;
3、初步嘗試描述簡(jiǎn)單的事物或過(guò)程，能大膽地在集體面前表達(dá)自己的意愿，說(shuō)話較完整;
4、喜歡聽(tīng)故事、朗誦詩(shī)歌、看圖書，初步理解文學(xué)作品內(nèi)容、感受文學(xué)作品的美，初步能夠一頁(yè)一頁(yè)的翻看圖書，并理解畫面內(nèi)容;
5、喜歡學(xué)說(shuō)普通話，逐步發(fā)準(zhǔn)翹舌音等。
措施：
1、在日常生活中為幼兒創(chuàng)設(shè)口語(yǔ)表達(dá)的氛圍，班級(jí)環(huán)境要寬松，和諧，使幼兒樂(lè)說(shuō)、敢說(shuō)，有機(jī)會(huì)說(shuō)。
2、開(kāi)展“說(shuō)兒歌”、“傳話”活動(dòng)，提供幼兒表現(xiàn)，交流的機(jī)會(huì)，逐漸鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)的能力。
3、開(kāi)展與愛(ài)護(hù)圖書有關(guān)的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習(xí)慣。
科學(xué)領(lǐng)域任務(wù)：
1、樂(lè)于發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物和現(xiàn)象，并與他人共同分享發(fā)現(xiàn)的快樂(lè)。
2、好奇、好問(wèn)，能積極參加探索、操作活動(dòng)。
3、能用語(yǔ)言、繪畫、動(dòng)作等多種方式表達(dá)和交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間、空間等現(xiàn)象有興趣。
5、關(guān)注生活中的常見(jiàn)的科學(xué)現(xiàn)象，喜歡參加觀察、操作、實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)做觀察記錄;
6、喜歡關(guān)注周圍自然環(huán)境，樂(lè)意參加一些種植活動(dòng)，初步了解自然與自己生活的關(guān)系，有初步的環(huán)保意識(shí)。
措施：
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒有目的地觀察周圍的變化，以老師的主動(dòng)參與帶動(dòng)幼兒表達(dá)，交流的愿望。
2、在幼兒活動(dòng)中，及時(shí)滿足幼兒表現(xiàn)的物質(zhì)需要，鼓勵(lì)幼兒通過(guò)多種形式表現(xiàn)自己的觀察。
3、結(jié)合《快樂(lè)發(fā)展》在活動(dòng)區(qū)投放相關(guān)的科學(xué)操作材料，幫助幼兒在活動(dòng)中獲得探索的快樂(lè)，逐漸學(xué)會(huì)總結(jié)，交流探索的過(guò)程及結(jié)果。
4、結(jié)合季節(jié)變化豐富自然角，種植植物，培養(yǎng)幼兒的愛(ài)心及觀察力，初步學(xué)習(xí)記錄觀察變化。
藝術(shù)領(lǐng)域任務(wù)：
引導(dǎo)幼兒積極參加藝術(shù)活動(dòng)，感受并喜愛(ài)生活環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。培養(yǎng)藝術(shù)活動(dòng)的良好習(xí)慣。
音樂(lè)：
1、能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現(xiàn)美好事物，逐步對(duì)藝術(shù)產(chǎn)生興趣。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，樂(lè)于用自己喜歡的藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3、學(xué)會(huì)一些基本動(dòng)作和模仿動(dòng)作、學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏樂(lè)器，學(xué)習(xí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的歌詞仿編，區(qū)別掌握二拍子和三拍子的節(jié)奏。
措施：
1、根據(jù)不同的環(huán)境播放不同風(fēng)格的樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒感受不同風(fēng)格的音樂(lè)帶來(lái)的美。
2、為幼兒提供表演的條件和機(jī)會(huì)，如：創(chuàng)設(shè)表演區(qū)和“小表演家”活動(dòng)，初步引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)自我。
3、通過(guò)說(shuō)念兒歌、唱歌曲、律動(dòng)游戲，讓幼兒感受節(jié)拍、節(jié)奏的變化，提高幼兒對(duì)音樂(lè)節(jié)拍，節(jié)奏的掌握水平。
美術(shù)：
1、能夠自如的選擇材料進(jìn)行操作活動(dòng)，并有主動(dòng)整理的意識(shí)。
2、自主地使用一些簡(jiǎn)單的美術(shù)工具和材料，表現(xiàn)、塑造簡(jiǎn)單的物體形象，嘗試根據(jù)身邊的物品、廢舊材料進(jìn)行想象和制作一些簡(jiǎn)單的玩具。
措施：
1、讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。
2、常識(shí)使用多種美術(shù)工具和手段表現(xiàn)同一主題作品，使幼兒感受創(chuàng)造的美。如：中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等。
3、創(chuàng)設(shè)美術(shù)作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經(jīng)常變化而豐富的美術(shù)作品。
4、日常教育教學(xué)合理安排，保證實(shí)施落實(shí)。
措施：
1、為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，師生之間建立平等、親密的關(guān)系，耐心對(duì)待每位幼兒。同時(shí)以幼兒為主體進(jìn)行教室內(nèi)外的環(huán)境布置，內(nèi)容充分體現(xiàn)教育性、幼兒參與性、多樣性、趣味性、可操作性等。
2. 教師在活動(dòng)實(shí)施前作好充分的知識(shí)準(zhǔn)備和材料準(zhǔn)備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據(jù)幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡(jiǎn)搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。
(五)做好家長(zhǎng)工作，取得家長(zhǎng)配合
措施：
1.定期開(kāi)展小型家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解班級(jí)相關(guān)情況，配合做好教育工作。
2. 隨幼兒的發(fā)展變化及教育主題更換“家長(zhǎng)園地”內(nèi)容，內(nèi)容的選擇要體現(xiàn)實(shí)用性、教育性，使“家長(zhǎng)園地”真正成為家長(zhǎng)了解孩子一日生活，達(dá)到家園共育目標(biāo)的窗口。
3.按時(shí)發(fā)家園聯(lián)系手冊(cè)，反饋幼兒近期表現(xiàn)，及時(shí)了解家長(zhǎng)的建議，使班級(jí)工作更明確，家園溝通更有實(shí)效。
(六)逐月工作安排：
九月：
1、進(jìn)行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。
2、搞好班級(jí)衛(wèi)生，整理室內(nèi)環(huán)境。
3、布置班級(jí)宣傳欄做好家園共同工作。
4、制定班級(jí)工作計(jì)劃。召開(kāi)班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。
5、做好區(qū)角游戲材料調(diào)整，豐富工作、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
6、學(xué)習(xí)新早操。
7、開(kāi)展平衡及下肢彈跳的體育游戲，發(fā)展平衡力及圓周率跳的能力。
十月：
1、進(jìn)一步指導(dǎo)幼兒常規(guī)，做好常規(guī)評(píng)比準(zhǔn)備工作。
2、教師教學(xué)觀摩研討。
3、做好活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)和檢查工作。
4、豐富家園欄，結(jié)合近期活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境，做好環(huán)境評(píng)比準(zhǔn)備。
十一月：
1、組織本班進(jìn)行投擲比賽。
2、開(kāi)展冬段活動(dòng)。
十二月：
1、組織本班幼兒跳遠(yuǎn)、雙腳持續(xù)跳比賽。
2、組織迎新年活動(dòng)。
3、找常規(guī)不足，進(jìn)一步改進(jìn)工作，使常規(guī)工作提高一步。
4、總結(jié)主題活動(dòng)案例，做好教研組教研成果匯報(bào)準(zhǔn)備工作。
5、幼兒發(fā)展評(píng)價(jià)工作。
一月：
1、年終工作總結(jié)。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇8
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我們中班組教師將繼續(xù)遵循《綱要》中的要求，以"一切為了孩子的發(fā)展"為宗旨，在不斷地學(xué)和教育實(shí)踐中提高自身素質(zhì)，提高各教師參與教研的積極性，以教研促進(jìn)教師和幼兒的共同成長(zhǎng)和進(jìn)步，為成功創(chuàng)省示范園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
二、工作目標(biāo)：
1、以"互動(dòng)游戲"為研究載體對(duì)教師在互動(dòng)游戲中如何進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，材料提供，推動(dòng)孩子與材料與環(huán)境積極互動(dòng)，孩子間主動(dòng)交往，作為中班組本學(xué)期的專題研究。
2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，抓教研過(guò)程的規(guī)范性，為教師構(gòu)筑團(tuán)隊(duì)學(xué)、實(shí)踐反思、同伴互助、交流展示的平臺(tái)，努力提高教師的課堂教學(xué)能力，促各層面教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)以課程內(nèi)容的梳理為日常研究的重點(diǎn)，豐富完善兩大課程內(nèi)容與組織形式，以"優(yōu)質(zhì)活動(dòng)"為抓手，驗(yàn)證有特色的有效的主題背景下的教學(xué)活動(dòng)，完善優(yōu)化園本活動(dòng)。
三、主要內(nèi)容和措施：
（一）教研組學(xué)
以"學(xué)"為先，加強(qiáng)學(xué)，促使專業(yè)理論不斷充實(shí)和更新。
措施：
1、學(xué)綱要等規(guī)范性內(nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
�。ǘ┙萄薪M建設(shè)：
以"行"為進(jìn)，積累過(guò)程性資料，不斷完善教研組建設(shè)
措施：
1、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，分析教師優(yōu)弱勢(shì)，了解教師在教育教學(xué)上遇到的困惑，采用同伴互動(dòng)，專業(yè)引領(lǐng)，交流展示的方法，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。
2、新教師是幼兒園的新生力量，除了與老教師"青藍(lán)結(jié)對(duì)"，教研組內(nèi)還要定期組織教師解答新教師工作中的疑惑和困難。通過(guò)關(guān)心和指導(dǎo)，逐漸使新教師能學(xué)會(huì)管理好自己的班級(jí)，勝任各科的教學(xué)任務(wù)和指導(dǎo)幼兒參與各種活動(dòng)的能力。
3、督促教師能及時(shí)做好活動(dòng)后的'情況記錄和課后反思，及時(shí)分析自己在活動(dòng)中的優(yōu)缺點(diǎn)。
4、規(guī)范完善教研組資料，注重過(guò)程性資料的積累，并能為教育教學(xué)提供服務(wù)和幫助。
�。ㄈ⿲ｎ}研究：
以"研"為導(dǎo)，開(kāi)展游戲活動(dòng)，促使游戲研究更深化。
措施：
1、建立資料庫(kù)，開(kāi)展游戲研究情況調(diào)查。
2、采用案例研究法，結(jié)合實(shí)踐觀摩開(kāi)展游戲活動(dòng)。
3、聽(tīng)講座，學(xué)相關(guān)研究資料，遷移到游戲活動(dòng)中。
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以"教"為重，管理教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
措施：
1、通過(guò)日常督促養(yǎng)成良好的一日活動(dòng)常規(guī)，對(duì)幼兒進(jìn)行安全、衛(wèi)生、環(huán)保教育。
2、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié)，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，進(jìn)而提高教師的教學(xué)能力。
3、本學(xué)期我組除了組織好幼兒的一日生活、學(xué)活動(dòng)外，各班要認(rèn)真組織好豐富多彩的課外活動(dòng)，如"慶國(guó)慶慶�；顒�(dòng)""119消防活動(dòng)""秋天的收集活動(dòng)""慶祝元旦活動(dòng)"，通過(guò)這些豐富多彩的活動(dòng)提高幼兒綜合能力。
4、督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
四、月工作安排
九月份：
1、教研組計(jì)劃和各班級(jí)計(jì)劃的制定。
2、教室環(huán)境布置的研討，特別是游戲區(qū)域的環(huán)境設(shè)計(jì)和布置。
3、學(xué)理論知識(shí)及本組幼兒的年齡特征、階段目標(biāo)等。
4、確立教研組課題以及個(gè)人的專題研究
5、學(xué)如何寫教學(xué)方案，并實(shí)施操作。
6、幼兒常規(guī)養(yǎng)成研討。
7、學(xué)、認(rèn)識(shí)、討論游戲?qū)τ變喊l(fā)展的價(jià)值和作用。
十月份：
1、討論學(xué)如何寫反思，并談?wù)勛约旱南敕ê涂捶ā?/p>
2、集體備課，重點(diǎn)解決如何進(jìn)行目標(biāo)定位。
3、對(duì)教研組課題和自己的專題談?wù)勛约旱睦Щ蟆?/p>
4、各班積極調(diào)整互動(dòng)游戲環(huán)境與材料，開(kāi)展游戲活動(dòng)，互相學(xué)，互相探討。
5、各班游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
6、新教師教研活動(dòng)展示。
十一月份：
1、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。
2、理論學(xué)：《游戲活動(dòng)的指導(dǎo)》，使教師能科學(xué)、實(shí)效的對(duì)幼兒的游戲活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、繼續(xù)開(kāi)展教研活動(dòng)。
4、自制教玩具和游戲活動(dòng)材料的交流。
5、準(zhǔn)備面向全片開(kāi)展游戲活動(dòng)的觀摩。
6、社區(qū)活動(dòng)。
十二月份：
1、理論學(xué)，游戲中如何發(fā)揮幼兒的主體性。
2、新教師的疑惑解答。
3、慶元旦活動(dòng)準(zhǔn)備。
4、交流幼兒評(píng)語(yǔ)的撰寫。
一月份：
1、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。
2、幼兒素質(zhì)測(cè)評(píng)，分析。
3、進(jìn)行案例學(xué)和交流
4、做好各項(xiàng)資料的整理歸類工作。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇9
一、班級(jí)教學(xué)計(jì)劃
1、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行反思，改掉以前只注重結(jié)果的作法。
2、結(jié)構(gòu)教學(xué)與主題教學(xué)相結(jié)合來(lái)進(jìn)行。繼續(xù)對(duì)音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭(zhēng)用多種元素來(lái)表現(xiàn)音樂(lè);體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作;語(yǔ)言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語(yǔ)表達(dá)能力;英語(yǔ)活動(dòng)中，提高自己的英語(yǔ)水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析工作，提高隨時(shí)記錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢(shì)智能和弱勢(shì)智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。
二、各月工作重點(diǎn)
二、三月份：組織編排早操;“三八”以年級(jí)為單位舉行“我愛(ài)媽媽”親子活動(dòng);組織幼兒春游;建立班級(jí)有序的生活;各班環(huán)境布置觀摩、研討;學(xué)習(xí)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估指標(biāo)。
四月份：舉行“國(guó)際象棋月”系列競(jìng)賽活動(dòng);早操表演;檢查各班環(huán)境。
五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽;接待省一級(jí)幼兒園的評(píng)估;“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);交流各班的觀察記錄。
六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動(dòng);主題探究活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流;教師經(jīng)驗(yàn)論文交流。
七月份：教師教學(xué)計(jì)劃和教育筆記、幼兒個(gè)人檔案的評(píng)比;整理班級(jí)物品;班務(wù)工作總結(jié)。
三、衛(wèi)生保健工作
a)保育員的配班工作：有意識(shí)的提高自己對(duì)幼兒的觀察、指導(dǎo)能力，在每天上午有針對(duì)性的對(duì)一個(gè)區(qū)域進(jìn)行指導(dǎo)、觀察、記錄工作。
b)繼續(xù)在平�；顒�(dòng)中對(duì)幼兒的生活自理能力進(jìn)行培養(yǎng)。
c)保育教師利用中午時(shí)間，根據(jù)主題制作玩教具，同時(shí)對(duì)幼兒的日常生活進(jìn)行觀察記錄。
d)保育教師堅(jiān)持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。
e)加強(qiáng)幼兒安全教育和教師的責(zé)任心，避免發(fā)生任何事故。
四、家長(zhǎng)工作
1、學(xué)期初，發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進(jìn)行個(gè)別教育我們將加強(qiáng)交流、溝通。在學(xué)期中、學(xué)期末，我們還會(huì)發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長(zhǎng)介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長(zhǎng)對(duì)我們工作的看法。
2、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作計(jì)劃，取得家長(zhǎng)對(duì)工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調(diào)查問(wèn)卷的系列工作打好基礎(chǔ)。
3、堅(jiān)持每月及時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，以及每月的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)助教工作。
4、繼續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，平時(shí)電話聯(lián)系，動(dòng)員家長(zhǎng)積極參加家長(zhǎng)學(xué)校，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，取得家園教育的一致性。
5、要求家長(zhǎng)配合教師，在家對(duì)幼兒嚴(yán)格要求，鼓勵(lì)自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。
五、工作人員的配合
a)三位教師以本園“建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織”為目標(biāo)，讀書學(xué)習(xí)，交流互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，在探索中享受快樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，促進(jìn)我們內(nèi)在的工作、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促進(jìn)我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。
b)明確崗位職責(zé)，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作。
c)堅(jiān)持以良好的師德對(duì)待幼兒和家長(zhǎng)。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。
d)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的理念來(lái)指導(dǎo)工作，積極完成園內(nèi)及年級(jí)組的各項(xiàng)工作。
〈2〉社會(huì)----人際關(guān)系智能;人能主動(dòng)與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進(jìn)步的地方;交流成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)對(duì)運(yùn)動(dòng)安全與游戲的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)互助合作的團(tuán)隊(duì)精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù);知道京劇是一種獨(dú)特的中國(guó)戲劇。
〈3〉自我認(rèn)識(shí)智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣;學(xué)習(xí)照顧植物，培養(yǎng)對(duì)植物的愛(ài)，體會(huì)玩葉子的樂(lè)趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣;體驗(yàn)形體扮演的樂(lè)趣。
〈4〉語(yǔ)言----語(yǔ)言智能，理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn);學(xué)習(xí)閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
〈5〉藝術(shù)---音樂(lè)智能;培養(yǎng)使用樂(lè)器的能力，能用樂(lè)器制造不同的樂(lè)音來(lái)表現(xiàn)自己的心情;培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力，學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會(huì)音節(jié)的節(jié)奏，做不同的`動(dòng)作;在音樂(lè)游戲中，培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動(dòng)比賽。
〈6〉數(shù)理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進(jìn)行測(cè)量;培養(yǎng)比較和配對(duì)，推測(cè)的能力;增進(jìn)數(shù)數(shù)能力，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)易統(tǒng)計(jì)方法并對(duì)討論結(jié)果進(jìn)行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。
四、安全工作：
1、利用各種形式引導(dǎo)幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項(xiàng)安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準(zhǔn)在教室追逐大少便與喝茶要排隊(duì)，教室張貼安全標(biāo)志，教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座，教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。
2、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進(jìn)行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。
3、利用音樂(lè)組織幼兒，調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。
五、衛(wèi)生保健工作：
1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時(shí)為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現(xiàn)異常立即做好應(yīng)變辦法。
2、每天早上做好晨檢，做好病號(hào)登記，特別要吃藥的幼兒名單。
3、充分利用陽(yáng)光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。
4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準(zhǔn)留長(zhǎng)指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。
5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。
六、家長(zhǎng)工作：
1、堅(jiān)持每周家長(zhǎng)聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡(luò)的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持每周做一次快樂(lè)家園聚會(huì)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致。
2、本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行更緊密的聯(lián)系。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇10
本學(xué)期中班教研組共有2個(gè)班級(jí)，新學(xué)期開(kāi)始，我組成員就認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，進(jìn)一步改革教育觀念，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面發(fā)展。結(jié)合園務(wù)工作制定了切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃，現(xiàn)將工作計(jì)劃如下：
一、安全警鐘長(zhǎng)鳴，認(rèn)真做到保教結(jié)合
幼兒園以保為先，我們要時(shí)刻提高安全責(zé)任感，確立以一萬(wàn)防萬(wàn)一的安全意識(shí)，同時(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，使家長(zhǎng)能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。
1、教師要加強(qiáng)班級(jí)幼兒的常規(guī)管理和安全教育以及自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系和溝通工作。
2、年級(jí)組會(huì)議要每次強(qiáng)調(diào)安全教育，督促、加強(qiáng)教師的安全意識(shí)，減少并避免各類意外事故的發(fā)生。
3、加強(qiáng)平時(shí)各方位的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全隱患，并得到有效的解決。
二、加大教科研力度，提高研究質(zhì)量，加強(qiáng)年級(jí)組內(nèi)教師工作的自覺(jué)性和積極性
增強(qiáng)教師科研意識(shí)，務(wù)實(shí)求真，認(rèn)真研究課題中必要的技能過(guò)關(guān)，使教研工作更好的落實(shí)到教學(xué)教育活動(dòng)中去。
措施：
1、加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教師自身的教育業(yè)務(wù)能力，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。
2、鼓勵(lì)教師不斷提出新問(wèn)題，在共同探討的過(guò)程中，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
三、進(jìn)一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗(yàn)自主游戲的快樂(lè)
幼兒喜歡自主游戲，是因?yàn)樗?形式適合幼兒的心理特征。過(guò)去教師們?cè)谟螒蛑信聛y，限制過(guò)多，過(guò)死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由教師指導(dǎo)，分配。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，教師們改變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在教師創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境中愉快地游戲
四、加強(qiáng)家園聯(lián)系，提高自身業(yè)務(wù)水平
從教育現(xiàn)代化的角度，充分認(rèn)識(shí)教師素質(zhì)對(duì)幼兒發(fā)展的影響，多方面、多角度地開(kāi)展各類活動(dòng)，促使教師在業(yè)務(wù)上有大的提高，同時(shí)加強(qiáng)家園聯(lián)系，做好相互間的配合工作。
五、逐月工作安排
二月份：
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議：各類工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排。
2、加強(qiáng)幼兒在園一日常規(guī)的培養(yǎng)，正常各類教育教學(xué)活動(dòng)。
3、確定中班器械操音樂(lè)
三月份：
1、年級(jí)組會(huì)議(安全教育，本月小結(jié))
2、各班自然角布置到位。
3、幼兒春游
四月份：
1、排練中班幼兒器械操
2、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)
五月份：
1、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流考核工作，富有新意和趣味性。
2、聽(tīng)課交流小結(jié)活動(dòng)。(向其他年級(jí)組內(nèi)教師學(xué)習(xí)，要有心得體會(huì))
六月份：
1、配合園部開(kāi)展好“六一”兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)。
2、各班增添開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)物品。
3、學(xué)期結(jié)束工作：認(rèn)真填寫各類總結(jié)的撰寫，物品的發(fā)放等等。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇11
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道有事情可以向朋友傾訴，保持愉快心情。
2、了解傾訴是一種讓別人了解自己使人快樂(lè)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備 課件-照片：不合群的孩子
活動(dòng)過(guò)程
一、了解遇到高興或者不高興的事情 等各種情況都可以向別人傾訴。
1、幼兒遷移自己的經(jīng)驗(yàn)，為哭泣的幼兒想解決辦法。
出示圖片：哭泣的孩子
大家看看，這張圖片上有誰(shuí)？他怎么了？
請(qǐng)小朋友想想辦法，怎么才能讓他不哭呢？”
2、引導(dǎo)幼兒展開(kāi)討論，想出多種方法去幫助圖片上的小朋友。
3、讓幼兒結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述自己的情感體驗(yàn)，知道把不高興的事情 ，
放在心里是很難過(guò)的，而且還容易生病。
知道傾訴的內(nèi)容可以是多種多樣的，傾訴的`人也可以是不同的。
小結(jié)：大家可以把自己高興的、不高興的、難過(guò)的、愉快的等等很
多很多事情告訴別人。你可以告訴爸爸媽媽、爺爺奶奶、好朋友、老師，告訴你想告訴的一切人。
這樣大家可以了解你、幫助你，還可以分享你的快樂(lè)或者幫你解決問(wèn)題。
二、嘗試向同伴傾訴，體驗(yàn)傾訴和傾聽(tīng)的感受。
1、現(xiàn)在請(qǐng)小朋友每人找一個(gè)朋友，也可以是老師，互相說(shuō)一件你想說(shuō)的事情。
（讓幼兒兩兩嘗試傾訴，體驗(yàn)與人交流的愉快。）
2、現(xiàn)在你有什么感覺(jué)呢？說(shuō)的人有什么感覺(jué)，聽(tīng)的人有什么感覺(jué)呢？
小結(jié)：大家認(rèn)真地說(shuō)，認(rèn)真地聽(tīng)，與同伴講述自己心中的事情。
你們以后心中有什么事情就可以想小朋友說(shuō)，可以對(duì)老師說(shuō)說(shuō)。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇12
一、指導(dǎo)思想
新《綱要》是指導(dǎo)教師將《規(guī)程》的教育思想和觀念轉(zhuǎn)化為教育行為的指導(dǎo)性文件。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努力，深入理解《綱要》的精神，并落實(shí)于平時(shí)的各項(xiàng)活動(dòng)中。以園務(wù)計(jì)劃和保教計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際發(fā)展情況，更新教育觀念、提高教育技能，促進(jìn)我班幼兒在原有基礎(chǔ)上得到更為全面的發(fā)展。
二、班級(jí)情況分析
新的一年開(kāi)始了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒(méi)有變動(dòng)，在自理能力及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過(guò)一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的進(jìn)步。特別在語(yǔ)言講述上，膽量和自信心及表現(xiàn)的欲望增強(qiáng)了，但在語(yǔ)言的連貫性講述方面較欠缺；對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂(lè)活動(dòng)，表現(xiàn)出愉快的情緒。在豐富多彩的主題活動(dòng)中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強(qiáng)。此外，孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中，參與活動(dòng)的積極性提高了�，F(xiàn)在從以下幾個(gè)方面來(lái)開(kāi)展本學(xué)期的班務(wù)工作：
三、工作重點(diǎn)及措施
（一）保教工作方面：
1．繼續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進(jìn)餐、午睡質(zhì)量，做好生活護(hù)理工作。
2．告訴孩子們夏天來(lái)了，早晨的時(shí)間十分寶貴，因此要按時(shí)來(lái)園加強(qiáng)晨間鍛煉。特別是個(gè)別早上來(lái)園較晚的幼兒。
3．繼續(xù)培養(yǎng)孩子生活自理能力，學(xué)會(huì)自己疊被子，自己保管好自己的衣物，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自覺(jué)性。
4．戶外活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作，教給幼兒一些自我保護(hù)的方法，提高活動(dòng)質(zhì)量使幼兒在輕松愉快的氣氛中增強(qiáng)體質(zhì)。
5．按照綱要的要求及本班實(shí)際情況開(kāi)展五大領(lǐng)域的主題教育活動(dòng)，并與家長(zhǎng)積極配合突出本班的教學(xué)特色。
6．找出孩子的個(gè)性特點(diǎn)，發(fā)揮孩子的特長(zhǎng)，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。
7．結(jié)合主題教育為幼兒創(chuàng)設(shè)與教育活動(dòng)相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動(dòng)區(qū)內(nèi)多添置一些靠自己動(dòng)手的游戲活動(dòng)，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的教育功能。
8．教學(xué)上，力求做到充分的準(zhǔn)備每一堂課，寫好每一堂課的教案, 讓幼兒在快樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)，同時(shí)做好經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并要努力地提高自身素質(zhì)，以提高我們的教學(xué)質(zhì)
（二） 衛(wèi)生保健工作：
做好班級(jí)衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒只有在良好的'衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：
1．注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)嚼慢咽。
2．注意觀察、了解幼兒的身體情況，對(duì)個(gè)別生病的幼兒進(jìn)行全天觀察并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，注意飲水。
3．幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣物，照顧自己。如開(kāi)展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。
4．對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自我保護(hù)意識(shí)和能力。
5．每天按家長(zhǎng)要求督促孩子按時(shí)吃藥。
（三）日常行為規(guī)范方面：
中班是對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的重要時(shí)期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我希望能通過(guò)各種教育活動(dòng)及日常生活中的不斷提醒讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀(jì)律的好習(xí)慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時(shí)紀(jì)律性強(qiáng)、不亂扔玩具、不跟小朋友打鬧的文明幼兒，并對(duì)那些自理能力相對(duì)較弱的幼兒給予幫助。 通過(guò)分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心，如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。
（四）安全工作方面：
安全工作壓倒一切，安全工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細(xì)心些，要結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃�，增�?qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力，如：重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線；經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上
報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位；認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)情況，避免不安全事件，樹(shù)立安全意識(shí)；利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，細(xì)心排除一切不安全因素，如每次活動(dòng)前提出要求：吃飯前要求幼兒注意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng)。
幼兒園中班教學(xué)計(jì)劃 篇13
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)，對(duì)于中班下學(xué)期，幼師如何安排教學(xué)計(jì)劃呢？如果沒(méi)有頭緒，不妨參考以下幼師制定的中班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，可能會(huì)給你帶來(lái)一些新的想法。
踏著輕快的腳步我們又迎來(lái)了新的學(xué)期。新學(xué)期，對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含著新的希望，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，面臨著新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了本學(xué)期的班務(wù)工作計(jì)劃：
一、班級(jí)情況分析
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活，孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：穿鞋、疊衣服、整理玩具等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡(jiǎn)單的為他人服務(wù)逐漸形成了互相幫助的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：
1、優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)：
�。�1）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開(kāi)朗，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。
�。�2）好奇心強(qiáng)，樂(lè)于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。
�。�3）活躍、好動(dòng)，喜愛(ài)參與體育活動(dòng)。
�。�4）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)，大部分幼兒能較好的聽(tīng)取老師的意見(jiàn)，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。
2、不足表現(xiàn)：
�。�1）我班有部分幼兒，幼兒在集體活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問(wèn)題較為突出，需要教師針對(duì)幼兒的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。
�。�2）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。
3、其它個(gè)別情況：
�。�1）我班有個(gè)別幼兒，交往能力較弱、不能主動(dòng)與人溝通。同時(shí)，不愿主動(dòng)參與集體活動(dòng)。與其它幼兒之間的距離逐步拉大。（措施：進(jìn)一步與家長(zhǎng)溝通，共同關(guān)注和正確看待孩子的不足，同時(shí)，以情感入手，爭(zhēng)取得到幼兒的信任，幫助幼兒進(jìn)到集體中來(lái)。）
（2）我班有個(gè)別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，還不會(huì)自己穿脫衣服，進(jìn)餐也需要老師給予幫助。這與其家長(zhǎng)平時(shí)多于寵愛(ài)過(guò)多有關(guān)。（措施：在與家長(zhǎng)溝通的同時(shí)，在班內(nèi)積極鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，幫助幼兒獲得自我服務(wù)的成功體驗(yàn)，促進(jìn)幼兒生活自理能力的提高。）
二、家長(zhǎng)情況分析
1、家園溝通進(jìn)一步暢通經(jīng)過(guò)一年多的努力，我們老師已經(jīng)得到家長(zhǎng)們認(rèn)可和信任。日常通過(guò)多種途徑與家長(zhǎng)交流，建立起了良好的溝通平臺(tái)。家長(zhǎng)們也常常主動(dòng)與老師交流，了解孩子的在園情況，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和看法。
2、家長(zhǎng)教育觀念仍有待提高。通過(guò)日常觀察、和家長(zhǎng)溝通，我們了解到一些家長(zhǎng)或是忙于工作，或是教育意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)。總的來(lái)說(shuō)，我班家長(zhǎng)的總體水平較高，對(duì)于老師的工作也比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的發(fā)展趨向。
三、本學(xué)期培養(yǎng)目標(biāo)
1、生活衛(wèi)生習(xí)慣：
�。�1）輕松、愉快地進(jìn)餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)自己分發(fā)和收拾餐具，能主動(dòng)飲水。
�。�2）繼續(xù)培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確的盥洗習(xí)慣，逐步學(xué)會(huì)自理大小便。
�。�3）引導(dǎo)幼兒獨(dú)立、有序地穿脫衣服和鞋襪。
�。�4）學(xué)會(huì)收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。
2、自我保護(hù)：
�。�1）積極配合成人進(jìn)行體檢，并愿意接受疾病的防治和治療。
�。�2）既學(xué)會(huì)“學(xué)習(xí)保護(hù)自己不受傷害”也要注意不傷害別人。
�。�3）記住父母工作單位，家庭住址及電話號(hào)碼，遇到危險(xiǎn)知道呼喊求救。
�。�4）認(rèn)識(shí)日常生活中的安全標(biāo)識(shí)，知道如何注意安全，懂得簡(jiǎn)單交通規(guī)則，注意安全。
四、認(rèn)知發(fā)展（包括：科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)）
1、科學(xué)
（1）鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)觀察和探索周圍常見(jiàn)事物，現(xiàn)象以及變化的簡(jiǎn)單規(guī)律，并從中體驗(yàn)到愉快。
（2）有目的、有順序地觀察周圍常見(jiàn)事物，能對(duì)事物進(jìn)行連續(xù)觀察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。（學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的氣象記錄）
�。�3）感知聲音和顏色的變化。
2、語(yǔ)言
�。�1）主動(dòng)運(yùn)用語(yǔ)言與別人交往，大膽運(yùn)用詞匯，體驗(yàn)語(yǔ)言交流對(duì)自己的意義。
（2）愿意表達(dá)自己的各種感受和想法，積極回答問(wèn)題。
�。�3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動(dòng)中體會(huì)到快樂(lè)，愿意與別人交流自己的感受。愛(ài)惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)頁(yè)碼
�。�4）引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識(shí)、感受快樂(lè)。
3、藝術(shù)
�。�1）在動(dòng)作過(guò)程中表現(xiàn)內(nèi)容，隨著動(dòng)作有目的地思考，用重復(fù)圖像把畫面畫滿。
（2）能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象。
�。�3）初步熟悉使用簡(jiǎn)單的工具，逐步會(huì)控制手的動(dòng)作，使手眼一致。
�。ㄈ┥鐣�(huì)性發(fā)展
1、社會(huì)性認(rèn)知
�。�1）了解社會(huì)生活中的主要規(guī)則，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。
�。�2）知道我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)的由來(lái)及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。
（3）認(rèn)識(shí)周圍生活中簡(jiǎn)單符號(hào)和標(biāo)號(hào)。
2、社會(huì)性情感
�。�1）引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長(zhǎng)大，能做許多事情，知道自己有很多愛(ài)好和想法，并能大膽表達(dá)自己的想法和感受。
�。�2）我于關(guān)注周圍的人和事，樂(lè)意完成成人交代的任務(wù)。
3、社會(huì)性行為
�。�1）能按照正確的要求行動(dòng)，初步了解并學(xué)會(huì)遵守幼兒園基本規(guī)則。
�。�2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
�。�3）能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛(ài)惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。
五、具體措施：
�。ㄒ唬└鶕�(jù)幼兒園的.教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。
�。ǘ釔�(ài)和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。
�。ㄈ┌鄡�(nèi)二位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。
六、家長(zhǎng)工作：
（一）做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。
（二）與家長(zhǎng)經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點(diǎn)的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。
�。ㄈ┳龊眉以L工作，聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議，達(dá)到家園共育的目的與一致性。
�。ㄋ模┕膭�(lì)家長(zhǎng)積極參加幼兒園里舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，更好的了解幼兒的情況。
在今后的工作中，要以樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念為標(biāo)準(zhǔn)，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上有更高的發(fā)展。讓孩子在潔凈的樂(lè)土上健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)！
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