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      七彩陽光廣播體操教學(xué)反思

      時(shí)間:2024-08-18 02:02:04 教學(xué)反思 我要投稿
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      七彩陽光廣播體操教學(xué)反思

        作為一名人民教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,對學(xué)到的教學(xué)新方法,我們可以記錄在教學(xué)反思中,快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧!下面是小編為大家整理的七彩陽光廣播體操教學(xué)反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

      七彩陽光廣播體操教學(xué)反思

      七彩陽光廣播體操教學(xué)反思1

        廣播操《七彩陽光》一課,過去教師一般采用傳授式教學(xué)法和學(xué)生反復(fù)練習(xí)的方法來完成教學(xué)任務(wù)。目前,在教法上我改用激趣法和鼓勵法進(jìn)行教學(xué)嘗試,取得了較好的效果。練習(xí)過程中,一些基礎(chǔ)好的學(xué)生很快就完成老師布置的任務(wù),為了保持學(xué)生的練習(xí)興趣,一方每當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生微小的進(jìn)步,我都會不失時(shí)機(jī)地給予表揚(yáng),有時(shí)作出驚面,引導(dǎo)學(xué)生分小組練習(xí),一方面,讓學(xué)生當(dāng)小老師教不會的同學(xué)。呀的表情,在我的激發(fā)和鼓勵下,學(xué)生對廣播操充滿了興趣,不僅體育課上做,回家也經(jīng)常練習(xí),大課間也在認(rèn)真的做,面對學(xué)生的進(jìn)步,我深感成功的快樂。

        這套操的動作設(shè)計(jì)變化比較多、比較快,如果不熟練的話,可以突然讓你應(yīng)接不暇,錯(cuò)漏百出體育教學(xué)方法層出不窮,有情景教學(xué)法、愉快教學(xué)法、游戲競賽法、動機(jī)遷移法、成功教學(xué)法、創(chuàng)造思維法、興趣教學(xué)法等,從而改變單一的傳授式教學(xué)方法,在教學(xué)實(shí)踐中在靈活運(yùn)用各種教法和學(xué)法,是新課改對教師的`基本要求。

        在這套廣播操教學(xué)中,我覺得,作為教師應(yīng)該更注重對學(xué)生美感的培養(yǎng),自信心樹立,增進(jìn)同學(xué)們之間的友誼,讓校園廣播操給孩子們留下美好的回憶,讓孩子們做出友誼,舞出精彩的童年!

      七彩陽光廣播體操教學(xué)反思2

        經(jīng)過三個(gè)星期的教學(xué),終于將第三套廣播體操《七彩陽光》教完,因?yàn)閷W(xué)校廣播體操比賽迫在眉睫,所以總的來說教學(xué)進(jìn)度還是挺快的。通過教學(xué)過程中出現(xiàn)的種種,我認(rèn)為,對于這套新推廣的廣播體操,不管是對學(xué)生還是對于教師來說都是一個(gè)挑戰(zhàn)。

        要做好本套廣播體操必須把握其簡單規(guī)范、明快流暢、橫平豎直的風(fēng)格特點(diǎn),從動作姿態(tài)到面部表情,都應(yīng)體現(xiàn)當(dāng)代小學(xué)生活潑規(guī)范、快樂向上的多姿多彩校園生活和陽光體育的精神風(fēng)貌。以下就該套操在教學(xué)中容易出現(xiàn)的錯(cuò)誤動作及其糾正方法進(jìn)行歸納和交流。

        1.對正確動作的要求不清楚

        (1)上肢動作

        因?yàn)樵撎讖V播操的相似動作較多,而一年級的'感知能力還不是很成熟,所以導(dǎo)致學(xué)生在練習(xí)時(shí)經(jīng);煜齽幼魑恢脤(dǎo)致手臂位置、手型控制不準(zhǔn)確,如上舉、側(cè)上舉與、掌心相對(并掌)、掌心向下、等。

        糾正方法:學(xué)習(xí)動作前,應(yīng)對基本的上肢動作做一個(gè)詳細(xì)的講解,如什么為上舉,什么是側(cè)上舉,掌心的含義等,為以后的動作學(xué)校打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。

        (2)軀干動作

        如體側(cè)運(yùn)動體側(cè)屈時(shí),出現(xiàn)往體前屈的動作、體轉(zhuǎn)運(yùn)動轉(zhuǎn)體時(shí)方向的體轉(zhuǎn)度數(shù)達(dá)不一定標(biāo)準(zhǔn),腳跟提起等錯(cuò)誤動作,改變了動作性質(zhì),失去或降低了伸展拉伸側(cè)腰肌的作用等。

        糾正方法:學(xué)習(xí)動作前,應(yīng)對常用的體側(cè)屈、體前屈、體轉(zhuǎn)等動作的規(guī)范要求進(jìn)行講解和慢動作示范,并采取同學(xué)之間互相幫助的方法,體會正確動作的要領(lǐng),反復(fù)練習(xí),培養(yǎng)正確動作的控制意識。

        (3)下肢動作

        如做弓步時(shí),膝蓋超過腳尖,后腿彎曲,腳跟提起;分腿半蹲時(shí)膝蓋內(nèi)扣;跳躍運(yùn)動落地技術(shù)錯(cuò)誤等。膝蓋僵硬,無緩沖等錯(cuò)誤動作,甚至可能引起膝、踝關(guān)節(jié)損傷。

        糾正方法:學(xué)習(xí)動作前,應(yīng)示范講解正確動作,加強(qiáng)腿部柔韌和力量素質(zhì)練習(xí)。在學(xué)習(xí)此類動作時(shí),強(qiáng)調(diào)正確動作的意義,并反復(fù)練習(xí)。

        2.肢體運(yùn)動路線不清晰

        糾正方法:應(yīng)用分解教學(xué)法,通過慢動作示范結(jié)合講解,強(qiáng)調(diào)動作的起始位置、方向、路線和結(jié)束位置。讓學(xué)生慢速體會動作,必要的情況下,教師給予外力幫助和要點(diǎn)提示,幫助學(xué)生體會正確的手臂移動路線和軌跡。

        3.動作節(jié)奏和動作發(fā)力不一致

        糾正方法:應(yīng)用分解教學(xué)法,通過慢動作示范結(jié)合講解,讓學(xué)生生慢速體會動作,加強(qiáng)學(xué)生身體協(xié)調(diào)性練習(xí)。讓學(xué)生自己喊口令進(jìn)行練習(xí),口令可幫助學(xué)生熟記動作和節(jié)奏。

        4.習(xí)慣性動作記憶的影響

        糾正方法:總結(jié)動作規(guī)律,幫助學(xué)生熟記動作,防止動作的遺忘和混淆。如《七彩陽光》中,每一節(jié)動作均以左腳開始,左右對稱。收左腳出右腳,收右腳出左腳,銜接流暢。隨音樂進(jìn)行動作記憶練習(xí),幫助熟悉和記憶成套動作。

      七彩陽光廣播體操教學(xué)反思3

        在廣播操《七彩陽光》的新授課上,由于這套操動作難度對于小學(xué)低年級的學(xué)生來說比較大,在空間和方位上位的變化多而快。很容易手腳跟不上,那么我們在教學(xué)中可以分階段來實(shí)施教學(xué)。

        第一階段完整的直觀的跟學(xué)階段,我在每教一個(gè)組合時(shí)都會先給學(xué)生做幾次完整的示范動作,讓學(xué)生跟著自己做,這個(gè)時(shí)候不用擔(dān)心學(xué)生會枯燥不做,因?yàn)榈湍昙壍膶W(xué)生,對于一切都很新鮮,不會產(chǎn)生厭惡情緒!在教學(xué)中,教師不用強(qiáng)調(diào)動作,讓學(xué)生自己模仿,通過這樣的形式學(xué)生們可以學(xué)到很多。比方說對整套廣播操有個(gè)很深印象,這就為你以后的`教學(xué)打下了很好的好的基礎(chǔ)。

        第二階段就是動作的細(xì)化階段了,對于操化動作有作了初步印象后,學(xué)生對學(xué)習(xí)就會有了適當(dāng)?shù)男判男判,學(xué)起來就更容易。

        第三階段,屬于提高學(xué)生動作規(guī)格階段,那就要求學(xué)生從哪里開始到哪里結(jié)束要完整的交代交代動作的過程,同時(shí)要求學(xué)生做到該伸直就伸直,該彎曲就彎曲,使學(xué)生養(yǎng)成良好的做操習(xí)慣。

        半個(gè)學(xué)期過去了,雖然花了些心思在教學(xué)上,但效果效果還不明顯,還需要下很大的功夫,通過這半個(gè)學(xué)期來期也讓我有了更大的反思,希望后面會越來越好。

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