小班語言：好朋友

　　設計意圖：

　　《好朋友》是一篇內(nèi)容簡單卻很有意義的兒歌思巧妙，用完整對稱的文字描述了四組關(guān)系密切的生活用品。我班幼兒平時經(jīng)常說：“我的好朋友是誰？”他們萌發(fā)了交朋友的情感，為幼兒提供了更多可選擇的文學素材，激發(fā)幼兒對文學作品的興趣。

　　活動目標：

　　1、在看看、聽聽、說說、找找中學說句式。

　　2、遷移生活經(jīng)驗，豐富聯(lián)想，大膽講述。

　　3、萌發(fā)幼兒交朋友的情感。

　　活動準備：

　　1、布置娃娃家，用與配對的實物、圖片若干。

　　2、在日常生活中幼兒觀察過豐富的生活用品。

　　活動過程：

　　一、韻律活動，激發(fā)興趣。

　　《找朋友》，感受找到好朋友的愉快。

　　二、在看、聽、說、找中理解童話內(nèi)容。

　　過渡：和好朋友在一起，真開心！

　　1、那我們來幫他們找一找好朋友吧？（出示圖片）

　　2、誰對誰說：“我們是一對好朋友�！闭l說：“對！”

　　三、講述兒歌，遷移生活經(jīng)驗。

　　1、師幼復述內(nèi)容，大膽講述。

　　2、我們教室里什么東西可以成為好朋友，他們在一起快樂嗎：

　　引導幼兒小結(jié)：他們都是好朋友，好朋友在一起很快樂。

　　四、游戲：“找朋友”，鞏固表述句型。

　　師：請小朋友自由尋找實物，配對做朋友，找到了好朋友，就說XX和XX是好

　　朋友。

　　總結(jié)：有了一個好朋友，還可以交更多的好朋友，朋友多了就更開心了。我們一起去找更多的好朋友，好嗎？

　　附教材：

　　好朋友

　　水壺對水杯說：“我們是一對好朋友�！�

　　水杯說：“對！”

　　桌子對椅子說：“我們是一對好朋友�！�

　　椅子說：“對！”

　　鑰匙對鎖說：“我們是一對好朋友�！�

　　鎖說：“對！”

　　雨傘對雨鞋說：“我們是一對好朋友�！�

　　雨鞋說：“對！”

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