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部編版二年級上冊《語文園地四》語文教案
作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的部編版二年級上冊《語文園地四》語文教案，歡迎大家分享。
部編版二年級上冊《語文園地四》語文教案1
［教學(xué)目標(biāo)］
1.認(rèn)識8個(gè)生字，了解火車票上的主要信息，引導(dǎo)學(xué)生在生活中主動(dòng)識字。
2.能展開想象，并用“……像……”說說生活中的事物，能在句子中理解詞語的意思。
3.了解留言條的基本內(nèi)容和格式，并能根據(jù)實(shí)際情況寫留言條。
4.積累詞語、句子。
5.閱讀《畫家鄉(xiāng)》，初步感受祖國山河的壯美,激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。
［教學(xué)重難點(diǎn)］
1.認(rèn)識8個(gè)生字，積累詞句。
2.結(jié)合生活實(shí)際，掌握留言條的寫法。
3.積累句子，初步感受祖國山河的壯美。
［教學(xué)課時(shí)］
2課時(shí)
第一課時(shí)
［課時(shí)目標(biāo)］
1.借助火車票上的信息認(rèn)識8個(gè)生字，增強(qiáng)在生活中主動(dòng)識字的意識。（重點(diǎn)）
2.能展開想象，并用“……像……”說說生活中的事物。（重點(diǎn)）
3.能聯(lián)系上下文理解詞語的意思。
4.了解留言條的基本內(nèi)容和格式，并能根據(jù)實(shí)際情況寫留言條。（難點(diǎn)）
一、識字加油站
1.談話引入。
�。�1）師：同學(xué)們，你們所認(rèn)識的字是從哪里認(rèn)識的？（指名說識字方法）
�。�2）引入新課。
2.學(xué)習(xí)識字加油站。
�。�1）觀察車票，圈出不認(rèn)識的`生字。
�。�2）小組討論，互相當(dāng)“小老師”，教教其他同學(xué)。
�。�3）指名讀，學(xué)生讀得不準(zhǔn)確的字，師適當(dāng)引導(dǎo)、正音。
�。�4）“南昌”是地名，“鋪、調(diào)、硬、臥”在火車票上是以詞的形式出現(xiàn)的，可聯(lián)系生活。
部編版二年級上冊《語文園地四》語文教案2
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察火車票讓學(xué)生認(rèn)識生字：昌、鋪、調(diào)、硬、并能學(xué)習(xí)這種方法認(rèn)識生活中的生字、
2、教育學(xué)生認(rèn)識比喻句，了解比喻句的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)使用比喻句、
3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)系句子了解詞語的意思、學(xué)會(huì)使用詞語、
4、讓學(xué)生了解留言條的用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫留言條、
5、學(xué)習(xí)“我的發(fā)現(xiàn)”，讓學(xué)生了解顏色的分類、
6、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言、并學(xué)著搜集相關(guān)的名言、
7、繼續(xù)培養(yǎng)愛閱讀，愛積累的好習(xí)慣、
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、通過觀察火車票讓學(xué)生認(rèn)識生字：昌、鋪、調(diào)、硬、
2、讓學(xué)生了解留言條的`用處，并學(xué)會(huì)學(xué)寫留言條、
3、積累并背誦關(guān)于風(fēng)景名勝的名言、并學(xué)著搜集相關(guān)的名言、
課前準(zhǔn)備：課件，準(zhǔn)備一張火車票或其他車票、
教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、談話引入：
1、師：孩子們，你們所認(rèn)識的字是從哪里認(rèn)識的？
2、孩子們交流各自的識字方法、
3、引入新課、
二、識字加油站：
1、觀察大屏幕上的車票，說說上面有哪些不認(rèn)識的字、
2、認(rèn)識上面的生字：昌、鋪、調(diào)、硬、
3、讀生字：同桌讀、抽生讀、
4、拿出課前準(zhǔn)備的車票，和同桌一起看看上面還有哪些不認(rèn)識的生字，想辦法認(rèn)一認(rèn)、
5、討論：在生活中，我們可以從哪些地方認(rèn)識新字、
三、字詞句運(yùn)用：
1、看看圖上畫的是什么？像什么？說一說、
2、試著說一說、
3、學(xué)習(xí)句子：
（1）弟弟的鞋像鳥窩、
（2）爸爸的鞋像小船、
4、讀詞語：
柳條 云朵 楓葉 椅子 路燈 胡子
5、你能用剛才那樣的句子也說說上面這些物體嗎？
6、學(xué)生全班交流、
�。�1）柳條像姑娘的發(fā)絲、
�。�2）云朵像羊、
�。�3）楓葉像郵票、
7、師：你有哪些理解詞語的方法？
8、讀句子，理解句子里詞語的意思、
隱蔽：即隱藏，這里指小灰兔藏在草叢里面、
煩惱：困難，拿不定主意，心煩、
流連忘返：這里指山水像畫一樣美，讓人流連其中，舍不得返回、
四、今天，你有什么收獲？
第二課時(shí)
一、 學(xué)習(xí)留言條：
1、談話引入：你們遇到過有事外出，但家里有沒人的情況嗎？這個(gè)時(shí)候，你應(yīng)該怎么辦呢？揭示新課：學(xué)寫留言條
2、閱讀留言條、
留言條
媽媽：
外婆做了我愛吃的紅燒肉，我就不在家吃飯了、外婆還要給你們帶些好吃的，晚飯您少做點(diǎn)兒菜、
小新
11月4日中午
3、看看留言條分為幾個(gè)部分？每個(gè)部分應(yīng)該怎樣寫？
4、重點(diǎn)部分是正文，想想正文應(yīng)該怎么寫？
5、學(xué)寫留言條：
從下面選擇一種情況，寫一張留言條、
�。�1）去辦公室還書，老師不在、
�。�2）通知小芳明天上午九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒有人、
6、學(xué)生寫留言條、
7、分小組交流留言條、
8、每個(gè)小組推薦一名寫得好的，在全班交流、
二、我的發(fā)現(xiàn)：
1、請孩子們自由讀，看看有什么發(fā)現(xiàn)、
2、請學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)、
3、同桌互相交流，想想還有其他顏色嗎？
4、全班交流、
三、日積月累：
1、出示名句：
（1）桂林山水甲天下、
�。�2）上有天堂，下有蘇杭、
�。�3）五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳、
2、自由讀一讀，不會(huì)讀的字拼拼音、
3、看誰能熟讀成誦、
4、想一想：還有哪些描寫風(fēng)景名勝的名言警句、
5、搜集描寫風(fēng)景名勝的名言錦句、
四、我愛閱讀：
1、請孩子們自由閱讀畫家鄉(xiāng)、
2、自由讀，想一想：
（1）文中講了哪些同學(xué)的家鄉(xiāng)？
�。�2）他們的家鄉(xiāng)在哪里？
（3）他們的家鄉(xiāng)都有些什么特點(diǎn)？
3、請同學(xué)匯報(bào)、
4、你覺得閱讀的樂趣在哪？
五、總結(jié)：今天，你有什么收獲？
部編版二年級上冊《語文園地四》語文教案3
教學(xué)目標(biāo)
【知識與技能】
1．通過觀察火車票，認(rèn)識“昌、鋪、調(diào)”等8個(gè)生字，看懂火車票上的文字。
2．收集并積累關(guān)于顏色的詞語。
3．結(jié)合語境理解“隱蔽、煩惱、流連忘返”的意思。
4．學(xué)會(huì)寫留言條。
5．積累四句描寫山水風(fēng)光的楹聯(lián)、詩句。
【過程與方法】
1．激發(fā)學(xué)生想象的欲望，讓學(xué)生大膽想象，開拓思維。
2．通過多媒體圖片引導(dǎo)學(xué)生拓展想象思維，并能用一句完整的話表達(dá)出來。
【情感、態(tài)度與價(jià)值觀】
通過閱讀《畫家鄉(xiāng)》，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)、對祖國的熱愛之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
1．通過觀察火車票，認(rèn)識“昌、鋪、調(diào)”等8個(gè)生字，看懂火車票上的文字。
2．收集并積累關(guān)于顏色的詞語。
3．結(jié)合語境理解“隱蔽、煩惱、流連忘返”的意思。
4．積累優(yōu)美的句子。
5．有感情地朗讀《畫家鄉(xiāng)》。
難點(diǎn)
1．學(xué)會(huì)寫留言條。
2．開拓視野，激發(fā)想象。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：幾張火車票、識字卡片、課件、小獎(jiǎng)品。
課時(shí)安排
2課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1．通過觀察火車票，認(rèn)識“昌、鋪、調(diào)”等8個(gè)生字，看懂火車票上的文字。
2．結(jié)合語境理解“隱蔽、煩惱、流連忘返”的意思。
3．拓展學(xué)生的想象思維，訓(xùn)練說話。
4．學(xué)會(huì)寫留言條。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
1．通過觀察火車票，認(rèn)識“昌、鋪、調(diào)”等8個(gè)生字，看懂火車票上的文字。
2．結(jié)合語境理解“隱蔽、煩惱、流連忘返”的意思。
難點(diǎn)
1．拓展學(xué)生的想象思維，訓(xùn)練說話。
2．學(xué)會(huì)寫留言條。
教學(xué)過程
一、識字加油站
1．談話導(dǎo)入：同學(xué)們坐過火車嗎？上了火車能自己找到座位嗎？(對舉手的同學(xué)大佳贊賞)
2．出示火車票。點(diǎn)沒有坐過火車的同學(xué)讀一讀上面的字，不會(huì)認(rèn)的字，教師出示在黑板上。
3．學(xué)生借助拼音自主識字，并給生字組詞。
4．通過點(diǎn)讀、“開火車”讀、“摘蘋果”讀等形式達(dá)到不用看音節(jié)就會(huì)認(rèn)的效果。
5．(投影火車票)師：誰能跟大家解釋一下火車票上的文字都是什么意思？(讓坐過火車的同學(xué)回答，老師作補(bǔ)充)
6．拓展：今天，我們從火車票上認(rèn)識了這么多的漢字，還學(xué)會(huì)了怎么認(rèn)火車票，今后，大家坐火車就不用怕搭錯(cuò)車或坐過站了。你還能從其他東西上學(xué)到生字、學(xué)到知識嗎？(比如街道廣告牌、尋人啟事等。)
7．學(xué)生自主回答，教師鼓勵(lì)表揚(yáng)。
二、字詞句運(yùn)用
1．導(dǎo)入：思維是人類最絢麗的花朵，而想象是這朵絢麗花朵的花蕊。讓我們張開雙翅，沖破狹小的生活領(lǐng)域，遨游于更廣闊的認(rèn)知世界吧。
2．(出示圖片：爸爸的皮鞋，弟弟的小棉鞋)看到爸爸的鞋子，你會(huì)想到什么？(搖籃、小船)看到弟弟的小棉鞋，你又會(huì)想到什么？(鳥窩)請用一句完整的話說出。
3．出示柳條、云朵、楓葉、椅子、路燈、胡子等圖片，讓學(xué)生分小組合作交流，充分發(fā)揮想象，大膽構(gòu)思。
4．檢查結(jié)果，對說得好的同學(xué)大佳贊賞，并粘貼“夢想的翅膀”獎(jiǎng)品。
5．師：同學(xué)們看書或看電視時(shí)遇到過不理解的詞或句子嗎？都怎么解決的呢？(上網(wǎng)查資料、詢問父母或老師等)其實(shí)呀，還有一種辦法：結(jié)合語境理解。
6．(多媒體出示課本上的三句話)引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀句子，結(jié)合語境說說詞語的意思。
7．舉一反三：課件出示其他的句子，讓學(xué)生鞏固練習(xí)。
三、寫話
1．導(dǎo)入：同學(xué)們，如果你有事需要向媽媽留言，你該怎么辦呢？(寫留言條)
寫留言條需要注意些什么，你知道嗎？今天我們就一起來學(xué)--寫留言條。
2．小組交流：寫留言條應(yīng)該怎么寫，什么格式？需要注意什么？
3．小組反饋，老師引導(dǎo)。
(出示文中的留言條)
和學(xué)生一起說出留言條的格式：
�、俜Q呼：稱呼要在第一行頂格寫，給誰留言就稱呼誰。
②正文：正文要在稱呼下一行空兩格寫。我們要寫有什么事，注意要把事情寫清楚，語言簡潔通俗。
�、勐淇睿阂谟蚁陆菍懬宄粞匀说男彰�。在姓名的下一行寫留言的日期。
4．鞏固練習(xí)：選擇文中任何一題，自己寫一張留言條。
5．將學(xué)生寫好的.留言條在投影儀上展示，再一次鞏固練習(xí)。
板書設(shè)計(jì)
語文園地四
留言條
稱呼 正文 落款
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)
1．學(xué)會(huì)觀察，善于分析顏色的不同。
2．積累四句描寫山水風(fēng)光的楹聯(lián)、詩句。
3．提高朗讀水平，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)
1．學(xué)會(huì)觀察，善于分析顏色的不同。
2．積累四句描寫山水風(fēng)光的楹聯(lián)、詩句。
3．提高朗讀水平。
難點(diǎn)
培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。
教學(xué)過程
一、我的發(fā)現(xiàn)
1．導(dǎo)入：我們的世界是多彩的，樹葉是綠色的，太陽是紅色的，稻谷是金黃色的。你還知道哪些顏色呢？
2．課件展示圖片(剛長出的樹葉、成熟的西瓜皮、大片的森林)，引導(dǎo)學(xué)生說出這些圖片的顏色。
3．小結(jié)：每一種顏色根據(jù)深淺還能分出多種顏色。
4．課件出示：
白色--雪白 米白 奶白
紅色--火紅 桃紅 棗紅
黃色--土黃 鵝黃 金黃
綠色--草綠 翠綠 墨綠
用以上這些詞語，說短語或句子。
(如：雪白的棉花、火紅的太陽等。)
5．拓展：你還能根據(jù)一種顏色說出不同深淺時(shí)的叫法嗎？如：紫色--淡紫、紫紅、深紫。
二、日積月累
1．出示優(yōu)美的湖光山色讓學(xué)生欣賞，同時(shí)讓學(xué)生談感受。
2．指導(dǎo)學(xué)生帶著贊美、欣賞的語氣讀課文中的句子。
3．指導(dǎo)背誦。
三、我愛閱讀
1．激情導(dǎo)入：孩子們愛家鄉(xiāng)，也愛畫自己美麗的家鄉(xiāng)，今天，讓我們跟隨作者一起看看他的家鄉(xiāng)有什么特點(diǎn)。
2．讓學(xué)生有感情地朗讀全文。
3．“開火車”讀，一人讀一段，評出最佳朗讀者。
4．拓展：同學(xué)們，你的家鄉(xiāng)一定也很美，請你也仿照課文寫一寫或畫一畫自己美麗的家鄉(xiāng)。
板書設(shè)計(jì)
語文園地四
日積月累
有山皆圖畫，無水不文章。
一畦春韭綠，十里稻花香。
星垂平野闊，月涌大江流。
春江潮水連海平，海上明月共潮生。
教學(xué)反思
語文學(xué)習(xí)要通過不斷地實(shí)踐，在實(shí)踐中比較、改進(jìn)，才能學(xué)得更輕松、更扎實(shí)。本次語文園地涉及面比較廣，訓(xùn)練了同學(xué)們在“想、聽、說、讀、寫”各方面的能力，尤其是思維想象空間的增大，讓學(xué)生對各方面的認(rèn)知有了新的認(rèn)識。
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