[精華]幼兒園大班上學(xué)期語言教案《小動(dòng)物告別會(huì)》含反思

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班上學(xué)期語言教案《小動(dòng)物告別會(huì)》含反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動(dòng)目的：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，知道冬天小動(dòng)物們怎樣過冬。激發(fā)對觀察大自然的興趣。

　　2、在唱歌表演中即興創(chuàng)作，培養(yǎng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

　　3、通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

　　4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：掛圖四幅、錄有歌曲及音樂《小動(dòng)物告別會(huì)》的CD一張。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬┞犚魳�，初步感受音樂的旋律。教師：“小朋友，你們知道哪些動(dòng)物需要冬眠嗎？到了冬天，很多小動(dòng)物都要冬眠，可他們很長時(shí)間都看不到要好的伙伴們了，于是他們就舉行了‘小動(dòng)物告別會(huì)’，在音樂會(huì)上小動(dòng)物們又唱又跳，大家都舍不得離開，它們就相約明年再相會(huì)，你們知道他們的音樂會(huì)上播放的什么音樂嗎？我們一起來聽聽，你能想象出什么畫面？”教師播放歌曲錄音（一遍）

　�。ǘ�）出示掛圖，引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　師：“大家聽了這首歌，有什么感覺？你們想不想加入它們的音樂會(huì)？”師：“你們只要會(huì)唱這首歌就可以加入了，這首歌的名字叫做‘小動(dòng)物告別會(huì)’，它的歌詞就藏在這四幅畫里，我們一起把它找出來好嗎？”

　　1、師引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，逐圖引導(dǎo)幼兒說出每幅畫的內(nèi)容。

　　2、幼兒看掛圖及教師的動(dòng)作暗示，朗誦歌詞。

　�。ㄈ�）幼兒學(xué)唱歌曲。

　　1、幼兒聽教師表演唱（一遍），進(jìn)一步感知歌曲的意境。

　　2、幼兒看掛圖及教師的動(dòng)作暗示，輕聲隨音樂跟唱歌曲。3、練習(xí)重難點(diǎn)處：師：“你覺得哪一幅圖唱起來有點(diǎn)困難？”引導(dǎo)幼兒區(qū)分三段音樂在節(jié)拍、情緒及速度上的區(qū)別。

　�。ㄋ模└璞硌荨缎�動(dòng)物告別會(huì)》

　　1、幼兒看掛圖及教師的動(dòng)作暗示，隨音樂大方地表演唱（一遍）。師：“冬天來了，小動(dòng)物要開始動(dòng)眠的，瞧，他們的告別音樂會(huì)開始了。來，先準(zhǔn)備一下你們的舞蹈吧！”

　　2、幼兒逐圖學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作

　　3、師幼共同進(jìn)行歌表演（一遍）。

　�。ㄎ澹﹦�(chuàng)作畫《小動(dòng)物告別會(huì)》，創(chuàng)編歌詞練唱。

　　師：“小朋友們想想看，還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠？讓它們也來參加這個(gè)告別會(huì)好嗎？你們可以邊聽音樂，邊把它們畫下來�！�

　�。�六）活動(dòng)自然結(jié)束。

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)的選材很好，根據(jù)主題活動(dòng)的開展，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，并且深挖活動(dòng)中的情感線索，將語言與情感有機(jī)的結(jié)合。

　　一、朗誦出詩歌的情感，讓幼兒產(chǎn)生共鳴。

　　我在分析這首詩歌后，自己好好朗誦詩歌，把詩歌中的動(dòng)物說的話語，最后說再見的語氣都用自己的情感表達(dá)出來。當(dāng)小朋友聽后，情不自禁拍手，好象自己已經(jīng)進(jìn)入到這場告別會(huì)中。詩歌的欣賞取得了很好的鋪墊。

　　二、角色的扮演，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

　　當(dāng)幼兒欣賞詩歌和理解后，我請幼兒做其中的小動(dòng)物，讓他們在游戲中再次感受動(dòng)物之間的交流，體驗(yàn)離別時(shí)的那份情感，有些舍不得，但又要離開，有期待趕快見面的心情。小朋友能按角色朗誦詩句，也用動(dòng)作表現(xiàn)角色的特點(diǎn)。是集體合作的體現(xiàn)，也是藝術(shù)的真實(shí)表現(xiàn)，同時(shí)也是為教學(xué)下一環(huán)節(jié)的創(chuàng)編做了經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。還有很多動(dòng)物都要過冬的，他們是怎樣過冬呢？我們小朋友又是怎樣過冬呢？對于現(xiàn)在的幼兒來說，他們都是獨(dú)生子女，自身的關(guān)愛與分享等的情感意識(shí)淡薄，這方面的情感培養(yǎng)是十分的緊迫的，在此教師抓住這樣的一個(gè)教育的契機(jī)，讓幼兒在看看、聽聽、說說、做做中發(fā)生潛移默化的作用。幼兒很自然的體驗(yàn)與理解關(guān)愛與分享的美好情感。活動(dòng)中，教師的教學(xué)方法靈活，每種動(dòng)物的出現(xiàn)，教師都采用了不同的呈現(xiàn)方式，給予幼兒耳目一新的感受，吸引著幼兒的全部注意力。并且將優(yōu)美的音樂加入到整體的詩歌欣賞中，讓幼兒產(chǎn)生美的體驗(yàn)，活動(dòng)的目標(biāo)達(dá)成較好！

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