中班音樂活動(dòng)教案：摘果子踵趾步

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的中班音樂活動(dòng)教案：摘果子踵趾步，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒學(xué)習(xí)掌握踵趾步的動(dòng)作要領(lǐng)，能跟音樂較合拍地做摘果子及踵趾步的動(dòng)作。

　　2、積極創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　3、感受并表現(xiàn)勞動(dòng)的愉快心情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《摘果子》的音樂磁帶、地上畫一個(gè)圓圈作倉(cāng)庫(kù)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熟悉音樂，體驗(yàn)歌曲旋律，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　1、今天老師帶來了一段音樂，請(qǐng)小朋友聽一聽，這段音樂聽上去感覺怎樣？（歡快）

　　2、這段音樂告訴我們一件高興的事情，秋天到了，小朋友在果園里歡快地摘果子呢！誰知道果子是怎么摘的呢？

　　二、創(chuàng)編摘果子的動(dòng)作。

　　1、幼兒交流。（幼兒邊說邊做摘果子的動(dòng)作，師幼徒手學(xué)一學(xué)動(dòng)作）

　　2、學(xué)習(xí)摘果子的動(dòng)作，教師哼唱。

　　A、提示：大果子，摘下來。

　　B、引導(dǎo)幼兒不同方位摘一摘。（一只手摘，兩只手摘）

　　C、上面的果子摘完了，其它地方的果子可以怎么摘呢？

　　三、學(xué)習(xí)踵趾步的動(dòng)作。

　　1、學(xué)會(huì)了摘果子真高興，我們也去果園摘果子吧！那看一看老師是怎么去果園的呢？教師示范。提問：老師是怎樣去的？讓幼兒說出腳的動(dòng)作。（腳跟，腳尖，跑跑跑。）

　　教師：像這種腳跟、腳尖、跑跑跑的動(dòng)作叫踵趾步，它是舞蹈動(dòng)作里的舞步的一種。

　　2、分步練習(xí)踵趾步。

　　我們一起來學(xué)一學(xué)：腳跟、腳尖、跑跑跑。

　　3、幼兒聽音樂練習(xí)踵趾步。

　　A、教師哼唱，幼兒練習(xí)。B、跟音樂合拍地做踵趾步。

　　四、完整練習(xí)律動(dòng)：摘果子。

　　1、教師哼唱，師幼做踵趾步、摘果子。

　　2、跟音樂合拍地做動(dòng)作。

　　3、完整聽音樂跳律動(dòng)《摘果子》。

　　A、創(chuàng)設(shè)情境：現(xiàn)在背起我們的小竹簍，去摘果子吧！

　　B、教師：讓我們聽著快快的音樂去摘果子好嗎？

　　C、這邊的果子摘完了，讓我們換個(gè)地方摘更大更好的果子吧！

　　五、活動(dòng)延伸：竹簍里的果子摘得滿滿的，心里覺得怎么樣？我們就帶著愉快的心情把果子送到倉(cāng)庫(kù)里吧！

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