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五年級語文《莫高窟》教案
作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的五年級語文《莫高窟》教案，希望對大家有所幫助。
預(yù)設(shè)目標(biāo)：
1、感受敦煌莫高窟這個世界聞名的藝術(shù)寶庫的魅力，為這顆璀璨的藝術(shù)明珠而驕傲。
2、掌握本課生字新詞，能正確讀寫并理解新詞，正確認(rèn)讀多音字"佛"，朗讀、背誦，積累語言。
3、學(xué)會找重點詞句，正確理解1、2、3自然段的主要意思。
4、仔細(xì)研讀第4段，了解其寫作順序，及對人物細(xì)致入微的動態(tài)描寫，學(xué)有余力者可進(jìn)行仿寫。（上限目標(biāo)）
重點：
學(xué)會找出重點詞句，正確理解一段話的主要意思。
難點：
了解作者精妙的寫法（順序與用詞，見聞與聯(lián)想）
課時安排：
2課時
預(yù)設(shè)教學(xué)過程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
�。ㄅ浜险n件，教師講述）在我國甘肅省敦煌市東南的鳴沙山，除了茫茫的戈壁、黃沙，還有一顆耀眼的明珠，閃爍著迷人的光彩，那便是世界聞名的藝術(shù)寶庫敦煌莫高窟。它已經(jīng)有1600多年的歷史，小學(xué)四年級語文教案《敦煌莫高窟》。目前保存下來的492個洞窟中，共有彩色塑像3000余尊，各種壁畫45000多平方米。
敦煌莫高窟是______________________。（學(xué)生接答，允許答案的不同）
�。ǘ┙议_面紗，初識寶庫。
1、仔細(xì)讀讀課文開頭，想想莫高窟因何成為藝術(shù)寶庫？
2、自由朗讀"塑像"或"壁畫"其中的一塊，用書中的一句話概括"塑像"與"壁畫"給人的總印象。（主旨在找出重點詞句）
（三）走入寶庫，欣賞藝術(shù)。
1、反饋句子，闡述理由。
2、感情朗讀，欣賞藝術(shù)。
�。ㄋ模v足壁畫，體會魅力。
1、指名用不同的方法讀讀"敦煌莫高窟是世界聞名的藝術(shù)寶庫"。
2、當(dāng)你駐足在一幅壁畫前，這種感受會更加強(qiáng)烈，這是怎樣的一幅畫？（出示第4自然段）引導(dǎo)學(xué)生讀出畫的輪廓。
3、再次與課文對話，自由讀第4自然段，把這幅畫讀活。
4、全班齊讀，用朗讀來奏響這美的交響曲。
5、通過多媒體欣賞壁畫（遠(yuǎn)景→中景→近景→特寫→真人表演）
6、駐足畫前，看著看著，作者有何感受？（老師引讀第5自然段）
7、你呢，有什么感受？想說什么？想做什么？
�。ㄎ澹┦惆l(fā)情感，搜集資料。
1、作業(yè)（任選一題）
①寫下你的感受，想說的，想做的。
�、趶慕處熃o出的幾幅壁畫中選擇一幅仿照第4段的寫法，介紹壁畫。
2、告訴學(xué)生搜集莫高窟資料的網(wǎng)站。
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