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      中班五彩蛋教案

      時間:2024-02-21 07:36:14 教案 我要投稿
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      中班五彩蛋教案

        作為一名老師,常常需要準備教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。我們應該怎么寫教案呢?以下是小編整理的中班五彩蛋教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

      中班五彩蛋教案

      中班五彩蛋教案1

        活動目標:

        1.學習選擇自己喜歡的材料大膽地進行裝飾活動。

        2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。

        活動準備:

        1.煮食的鴨蛋、記號筆、水彩筆、彩紙、膠水、剪刀

        2.裝飾好的五彩蛋。

        活動過程:

        一、 由故事導入活動,引起幼兒興趣。

        師:孩子們,你們喜歡吃蛋嗎?(引導幼兒回憶蛋的形狀、顏色......)

        森林里的動物們非常喜歡吃鴨蛋,(引出故事《五彩蛋》)

        教師完整地講述故事《五彩蛋》

        提問:你覺得黑鴉媽媽的蛋哪里漂亮呢?(幼兒大膽猜想。)

        二、欣賞五彩蛋,了解各種裝飾方法。

       。1)出示各種方法裝飾的五彩蛋,引導幼兒注意觀察。

        師:黑鴉媽媽的蛋那么受歡迎,我呢也去瞧瞧了,順便買了一些回來,帶給我們小朋友看看。

        提問:黑鴉媽媽的蛋是什么樣子的啊?(彩色)

        她是怎樣打扮自己的蛋寶寶的呢?

        (2)小結(jié):黑鴉媽媽給自己的蛋寶寶穿上了漂亮的衣服,有的寶寶衣服的'顏色漂亮,有的衣服上有好看的花紋,還有的有各種各樣的圖案,所以啊,大家把黑鴉媽媽的蛋叫做“五彩蛋”。

        三、幼兒自己動手裝飾。

        (1)師:你們喜歡這些五彩蛋嗎?

        大家都喜歡漂亮的五彩蛋,白鴨媽媽也想把她的蛋變成五彩蛋,你們能不能幫幫她呢?

       。2)引導幼兒用不同的材料,把蛋寶寶變成五彩蛋

        師:我把白鴨媽媽的蛋都帶來了,她說請你們幫她蛋寶寶都打扮的漂漂亮亮的,可以畫、可以貼……但是有一個要求:蛋寶寶很脆弱,不能弄傷他,打扮好了以后要將他輕輕的放在蛋箱里。(教育幼兒操作時要小心點)

       。3)幼兒自主選擇材料操作,教師巡視并給予個別指導。

        四、欣賞、評價

        師:你們表現(xiàn)的真棒,白鴨媽媽看到這么漂亮的蛋寶寶一定會很開心,買的人一定特別多。孩子們,我們一起把五彩蛋去送給白鴨媽媽吧。

      中班五彩蛋教案2

        活動目標:

        1.學習選擇自己喜歡的圖形大膽想象進行裝飾活動。

        2.感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動的樂趣。

        活動準備:

        《幼兒畫冊》,記號筆、水彩筆。

        活動過程:

        1.導入(故事導入活動,引起幼兒興趣)。

        師:小朋友,為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣得好呀?(因為黑鴨媽媽的蛋漂亮)

        師:好看在哪里呢?你們好奇不好奇呀?想不想看一下這個蛋?

        2.出示范畫(裝飾好的畫、空白的畫對比)

        師:小眼睛閉起來。

        看到什么了?(蛋)

        一個什么樣的蛋?還有一個是什么樣的蛋?哪只蛋漂亮一點?漂亮在哪里?它是怎么樣來打扮的'?

        看看你認識里面的什么圖形。

        小結(jié):蛋上面有各種各樣的圖形和線條。

        3.結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

        首先,我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分,然后一個部分一個部分去涂上顏色。

        漂亮吧?再給你們看看老師設計的其它的五彩蛋。

        4.幼兒作畫。

        師:這里還有許多蛋寶寶,它們想請你們幫忙打扮打扮,你們愿意嗎?

        師巡視指導。

        5.欣賞評價。

        向好朋友介紹裝飾好的作品。

      中班五彩蛋教案3

        活動目標:

        1.學習選擇自己喜歡的材料大膽的進行裝飾活動。

        2.感受參與創(chuàng)造性藝術(shù)活動的樂趣。

        3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

        4.感受作品的美感。

        5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

        活動準備:

        1.雞蛋若干、記號筆、油畫棒、橡皮泥、彩紙、膠水、剪刀、底座等。

        2.裝飾好的五彩蛋。

        活動過程:

        1.由故事導入活動,引起幼兒興趣。

        秋天到了,森林里的樹葉有的黃了,有的紅了,可漂亮了。小動物們也出來玩了,白母雞媽媽和黑母雞媽媽也出來賣東西了,它們賣什么呢?請聽故事《五彩蛋》。

        2.欣賞五彩蛋,了解各種裝飾方法。

       。1)出示各種方法裝飾的五彩蛋。提問:黑母雞媽媽的蛋是什么樣子的?她是怎樣打扮蛋寶寶的?

       。2)小結(jié):有的蛋顏色漂亮,有的蛋有好看的花紋,有的蛋上有圖案、、、、、所以,大家把黑母雞媽媽的蛋稱作五彩蛋。

        3.幼兒自己動手裝飾。

        (1)小朋友喜歡這些五彩蛋嗎?(喜歡)白雞媽媽也想把它的雞蛋變成五彩蛋,我們來幫助它吧!

       。2)操作要求:黃老師為小朋友們準備了許多工具,有油畫棒、橡皮泥……你可以從這里選擇你喜歡的來打扮它。蛋殼很容易碎,操作時要小心點。

       。3)幼兒自主選擇材料操作,老師巡視并給予個別指導。

        4.幼兒欣賞評價。

        向好朋友介紹自己的五彩蛋。

        活動延伸:

        繼續(xù)在區(qū)域活動中提供各種材料,讓幼兒嘗試不同的裝飾方法。

        附:故事《五彩蛋》

        森林市場里,白母雞媽媽在東邊開了個賣雞蛋的小店,黑雞蛋媽媽在西邊擺了個賣雞蛋的小攤。白母雞媽媽的蛋又大又光滑,像小姑娘的臉蛋,大家都很喜歡?墒牵罱龉质铝,白母雞媽媽一連幾天沒賣出一個雞蛋,而黑母雞媽媽的小攤上卻排起了長長的隊伍。白母雞媽媽想:難道黑母雞媽媽的蛋比我的還要大?于是,她決定到黑母雞媽媽那兒去看一看?吹胶谀鸽u媽媽的蛋,白母雞媽媽佩服的對黑母雞媽媽說:“你的`蛋真的和我的不一樣,真是太漂亮了!”

        活動反思:

        本次活動,我為幼兒提供了豐富的材料,讓他們大膽想象,在雞蛋上進行裝飾。孩子們平時畫畫都是在平面上,第一次給這樣的物體涂色、裝飾。但越是這樣,孩子們興趣越高漲,裝飾出的雞蛋也都非常的漂亮。但是在幼兒展示環(huán)節(jié)引導的不夠完整,孩子表述能力沒有得到提高。選擇彩紙裝飾的幼兒其實很多,但都不是很美觀,可在幼兒操作之前著重介紹,讓幼兒動手操作能力得到更大的提高。

      中班五彩蛋教案4

        一、活動目標:

        1.學習選擇自己喜歡的圖形大膽想象進行裝飾活動。

        2.感受參與創(chuàng)造藝術(shù)活動的樂趣。

        二、活動材料:

        紙、記號筆

        三:活動過程:

       。1) 導入:由故事導入活動,引起幼兒興趣。

        師:小朋友,為什么黑鴨媽媽的蛋比白鴨媽媽的蛋賣的好呀?(因為黑鴨媽媽的蛋好看)

        師:好看在哪里呢?你們好奇不好奇呀?(好奇)那你們想不想看一看這個蛋?(想)

       。2) 出示范畫(線描蛋、空白的蛋對比)

        師:小眼睛閉起來。看到什么了?(蛋)一個什么樣的蛋?還有一個是什么樣的蛋?

        師:那一只蛋漂亮一點?對,漂亮在哪里?它是怎么來打扮的?(用不同的線條打扮的)看看你是認識里面的什么圖形?

        師:蛋上面有各種各樣有規(guī)則的.圖形和線條。

       。3) 師示范畫

        師:首先我們把蛋用線條分成幾個小一點的部分,然后一個部分一個部分去裝飾。

       。4) 幼兒作畫

        教師循環(huán)指導

        美術(shù):五彩蛋

        活動目標:

        1.嘗試運用顏色和圖案間隔的方法來裝飾蛋寶寶。

        2.體驗參與美術(shù)活動的樂趣。

        活動準備:

        1.課件:

        2.幼兒操作材料:記號筆、蠟筆、蛋形畫紙。

        3.展示用的黑板兩塊。

        活動過程:

        1.談話導入,引起幼兒興趣。

        師:剛才你們和許多蛋寶寶一起做游戲,是吧?還有一些蛋寶寶,它們也想來我們中四班做客,你們歡迎嗎?(歡迎)

        2.欣賞五彩蛋,了解裝飾的方法。

        (1)播放課件:出示范例,

        師:這個蛋寶寶漂亮吧?來看看它身上有些什么顏色?

        幼:"紅色、黃色、藍色……"

        師:"這些顏色是怎樣排列的?"

        師:是紅、黃、藍,紅、黃、藍,我們叫它間隔排列。是什么排列?(間隔排列)

        師:再來看看有些什么圖案?

        幼:有圓形、花朵。

        師:這些圖案又是怎樣排列的?

        幼:花朵、圓形、花朵、圓形間隔排列的

        (2)師:像這樣顏色和花紋都有規(guī)律的間隔排列,看上去怎么樣?(更美了、還很整潔很舒服)這個蛋寶寶有個好聽的名字叫"五彩蛋",叫什么?(五彩蛋)

        3.結(jié)合課件示范講解有花紋蛋寶寶的畫法。

        師:那么這個五彩蛋該怎樣畫呢,我們一看,

       。ㄕn件演示:這是一個蛋寶寶,先把它分成幾份,這里分成了六份,我在第一格里畫上……間隔地畫上圖形、花紋,然后涂上了……間隔的顏色)

        漂亮吧,再給你們看看李老師設計的其他的五彩蛋。(幼兒欣賞)

        師:這里還有許多蛋寶寶,它們想請你們幫忙打扮打扮,你們愿意嗎?

        師:你想幫蛋寶寶設計什么顏色?(紅綠間隔)有些什么圖案?

        師:這樣吧,現(xiàn)在請你們每人設計一個五彩蛋,你們可以畫上自己喜歡的圖案和顏色,看看誰設計的五彩蛋最漂亮。好嗎?開始吧。

        4.鼓勵獨創(chuàng)、指導要點

        幼兒操作,教師指導并鼓勵幼兒大膽嘗試用圖案裝飾

        5.展示作品。

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