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幼兒園小班獲獎活動教案《玩圈》
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編收集整理的幼兒園小班獲獎活動教案《玩圈》，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班獲獎活動教案《玩圈》1
參賽作品名稱：玩圈
參賽作者：
觀察對象：小班幼兒
年齡段/班：小班
觀察時間：20xx年11月28日
觀察背景：戶外活動
觀察目標(biāo)：觀察幼兒有無規(guī)則意識
觀察過程：本次活動在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行，充分的利用了圈做各種運(yùn)動，并激發(fā)了幼兒想象，創(chuàng)造更多鍛煉的方法。單人玩圈的游戲大家都有很多玩法：開小汽車，學(xué)烏龜爬，轉(zhuǎn)呼啦圈等。但是在需要相互合作玩一個圈的時候就出現(xiàn)了拿著圈呆站在一邊的情況，在老師啟發(fā)和指導(dǎo)下，有少部分幼兒能跟著老師的指導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)新，而大部分孩子則跟著學(xué)，說明幼兒缺乏合作的機(jī)會�！哆\(yùn)糧食》的游戲中，可能是因?yàn)樾“嗪⒆拥囊?guī)則意識比較薄弱，在整個游戲環(huán)節(jié)中需要老師不停地提醒和幫組才勉強(qiáng)完成游戲。
觀察分析與反思：
1.加強(qiáng)對幼兒游戲規(guī)則性的教育，讓孩子們在游戲中遵守規(guī)則。
2.在規(guī)則中進(jìn)行游戲。在幼兒的'自主活動中，教師處于輔助地位，教師應(yīng)對幼兒的自主活動給予鼓勵，幫助和推進(jìn)。
3.教師要為幼兒提供充裕的玩具和和操作物，支持幼兒自主活動的延伸。
幼兒園小班獲獎活動教案《玩圈》2
參賽作品名稱
玩圈
參賽作者
劉遵慧
觀察對象
小班幼兒
年齡段/班
小班
觀察時間
20xx年11月28日
觀察背景
戶外活動
觀察目標(biāo)
觀察幼兒有無規(guī)則意識
觀察過程
本次活動在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行，充分的利用了圈做各種運(yùn)動，并激發(fā)了幼兒想象，創(chuàng)造更多鍛煉的方法。
單人玩圈的游戲大家都有很多玩法：開小汽車，學(xué)烏龜爬，轉(zhuǎn)呼啦圈等。但是在需要相互合作玩一個圈的時候就出現(xiàn)了拿著圈呆站在一邊的情況，在老師啟發(fā)和指導(dǎo)下，有少部分幼兒能跟著老師的指導(dǎo)進(jìn)行創(chuàng)新，而大部分孩子則跟著學(xué)，說明幼兒缺乏合作的機(jī)會。
《運(yùn)糧食》的游戲中，可能是因?yàn)樾“嗪⒆拥?規(guī)則意識比較薄弱，在整個游戲環(huán)節(jié)中需要老師不停地提醒和幫組才勉強(qiáng)完成游戲。
觀察分析與反思
1.加強(qiáng)對幼兒游戲規(guī)則性的教育，讓孩子們在游戲中遵守規(guī)則。
2.在規(guī)則中進(jìn)行游戲。在幼兒的自主活動中，教師處于輔助地位，教師應(yīng)對幼兒的自主活動給予鼓勵，幫助和推進(jìn)。
3.教師要為幼兒提供充裕的玩具和和操作物，支持幼兒自主活動的延伸。
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