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小班藝術(shù)活動教案：找小貓
作為一名人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班藝術(shù)活動教案：找小貓，希望對大家有所幫助。
小班藝術(shù)活動教案：找小貓1
活動目標(biāo)
1.在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒自由地創(chuàng)編動作，并且能夠邊聽音樂邊做游戲。
2.培養(yǎng)幼兒喜歡參加音樂游戲的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.貓媽媽頭飾一個，小貓頭飾若干（活動前戴好）。
2.活動前幼兒已基本熟悉歌曲《找小貓》。
活動過程
1.導(dǎo)入。
師：今天天氣真好，貓媽媽要帶貓寶寶們?nèi)コ鲇�，出發(fā)吧。
老師帶領(lǐng)小朋友們進教室，并做簡單律動《小花貓》。
2.師：讓我們休息一下吧。
此時示意小朋友坐下，放幻燈片，幻燈片里有背景音樂《找小貓》，播放的同時幼兒可以跟唱。
再放第二遍音樂，這次老師跟著音樂做起了簡單動作，此時幼兒也會跟著學(xué)老師的動作。音樂結(jié)束的時候，老師對表現(xiàn)好的給予肯定，對不主動表現(xiàn)得給予鼓勵。
師：某某小朋友做的很好呢，某某小朋友也可以做得一樣好的�？纯茨膫�小朋友可以做與其他小朋友不同的動作？小貓們，跟貓媽媽一起動起來吧。（此時再播放一次音樂）
3.音樂結(jié)束。
老師總結(jié)小朋友們的動作，也可讓小朋友單獨出來展示自己的動作，對表現(xiàn)認真的，有創(chuàng)新的加以表揚，對不太敢于表現(xiàn)得加以鼓勵。
4.做游戲——找小貓。
師：剛才呢，可愛的小貓們做得都很好，現(xiàn)在，你們愿不愿意跟貓媽媽做《找小貓》的`游戲啊？這個游戲跟躲貓貓有點像，放第一段音樂的時候，我們做剛才做得動作，當(dāng)聽到“找個地方躲躲好，媽媽快來找”的時候，小貓兒們要找個安全的地方躲好。第二段音樂響起的時候，貓媽媽表演，當(dāng)唱到“找呀找呀找呀找”的時候，媽媽開始找小貓，被找到的小貓暫時退出游戲，等待下一輪的游戲。第二段音樂結(jié)束時，貓媽媽問：“沒找到的小貓在哪里”時，小貓一邊喵嗚喵嗚的叫，一邊回到貓媽媽的身邊。
接下來開始新一輪的游戲，幼兒熟悉游戲后，也可讓幼兒扮演貓媽媽，提高幼兒參與游戲的積極性。
5.活動結(jié)束。
師：天黑了，貓寶寶們要回家了。（再做一次開場的律動。）
小班藝術(shù)活動教案：找小貓2
活動目標(biāo)：
1、幼兒能感受、體驗歌曲的強弱變化。
2、能愉快地參加音樂游戲，體驗與媽媽“躲貓貓”游戲的樂趣。
3、學(xué)習(xí)自然的發(fā)聲姿勢，能自然地演唱歌曲。
活動準(zhǔn)備：
符合歌詞內(nèi)容的圖標(biāo)
貓媽媽頭飾一個、小貓頭飾若干
活動過程
1、游戲?qū)�、激發(fā)興趣
進行游戲：躲貓貓
角色的定位：幼兒是小貓，老師是貓媽媽
講解游戲規(guī)則，用歌詞中的語言鼓勵幼兒躲好后不動。老師扮演老貓，找沒有躲好的小貓，激發(fā)幼兒的興趣
2、理解歌詞、學(xué)習(xí)歌曲
老師引導(dǎo)幼兒了解歌詞，并且根據(jù)歌詞的內(nèi)容逐步出示圖標(biāo)在理解圖標(biāo)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒看圖片、念歌詞。
提醒幼兒正確的發(fā)聲姿勢，提醒幼兒做好唱歌的準(zhǔn)備。
引導(dǎo)幼兒進入自主的游戲情境，在游戲的情境中邊玩邊學(xué)，讓幼兒學(xué)得快樂。
幼兒一邊玩游戲，一邊學(xué)習(xí)演唱歌曲，老師提醒幼兒注意歌曲的強弱變化。
3、游戲：找小貓
在幼兒能比較熟練的演唱歌曲后，教師講解游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒能根據(jù)歌詞的`內(nèi)容和老師的要求來邊唱歌邊游戲。
第一段時老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演第一段的動作。幼兒在最后一句時找個地方躲起來，用游戲性的語言鼓勵幼兒躲好后不動。
第二段時老師扮演老貓，邊唱邊找沒有躲好的小貓。
4、“讓我們到外面去和其他小朋友一起來玩游戲吧！”
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