- 相關(guān)推薦
《豐收的秋天》教案
作為一位不辭辛勞的人民教師,時常會需要準備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的《豐收的秋天》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《豐收的秋天》教案1
活動目標:
1、了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物的名稱,感受秋天是豐收的季節(jié)。
2、愿意在集體面前較完整地表述自己對事物的看法。
活動準備:
1、各種收獲的農(nóng)作物。
2、教學(xué)掛圖。
活動過程:
一、布置秋天的場景,引起幼兒關(guān)注。
1、用幼兒收集的秋天圖片、收獲的農(nóng)作物布置教室。
教室:你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)
2、你看到教室里有什么?
二、引導(dǎo)幼兒了解秋天是收獲的季節(jié)。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约貉劾锏?秋天。
2、教師:你們看見的秋天是什么樣子的?
三、引導(dǎo)幼兒了解秋天收獲的幾種農(nóng)作物。
1、教師:秋天是個收獲的季節(jié),許多農(nóng)作物都成熟了,農(nóng)民伯伯會把它們收割下來。你們知道有哪些農(nóng)作物在秋天成熟嗎?
2、教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒了解幾種秋天收獲的農(nóng)作物。
教師:圖上農(nóng)民伯伯的筐里有什么?現(xiàn)在我們教室里有哪些?它們是什么樣的?農(nóng)民伯伯是什么心情?為什么開心?
3、鼓勵幼兒用肢體語言表現(xiàn)秋天豐收的歡快景象。
教師:如果你是農(nóng)民伯伯會怎樣?我們一起來做做。
4、鼓勵幼兒再次說說自己對秋天的認識。
教師:誰能說說你了解的秋天?
《豐收的秋天》教案2
活動目標:
1、讓幼兒知道秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),引導(dǎo)幼兒通過認識秋天基本的農(nóng)作物。
3、知道農(nóng)作物玉米的生長過程,激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:知道秋天的基本特征。
2、物質(zhì)準備:農(nóng)作物圖片、PPT
活動過程:
一、談話導(dǎo)入。
1、小朋友,秋天到了,你們知道秋天與其他季節(jié)有什么不一樣的.地方嗎?
教師總結(jié):天氣轉(zhuǎn)冷、樹葉凋落、水果豐收、糧食成熟。
秋天到了,美麗的大自然發(fā)生了許多變化,大自然給我們送來了許多禮物,今天老師請小朋友參觀一個美麗的地方(大屏幕播放展示各種各樣的農(nóng)作物,田野里一片豐收景象)。
2、師:我們今天再來了解一下豐收的秋天吧。
二、感知秋天的農(nóng)作物。
1、教師出示PPT,師:小朋友在田野里看到了這么多農(nóng)作物,我們一起來看一看吧(老師一邊介紹農(nóng)作物)
2、分別出示:水稻、黃豆、花生、高粱、紅薯、玉米。
3、再次熟悉秋天的農(nóng)作物。師:小朋友你們都認識了嗎?讓我們一起再來熟悉一下吧。
三、感知農(nóng)作物的生長變化。
1、師:那你們知道這些豐收的農(nóng)作物是由誰來照顧他們的呢?(農(nóng)民伯伯)
2、農(nóng)民伯伯為了照顧農(nóng)作物有個好的收成,他都要做些什么呢?觀看玉米的生長過程,引導(dǎo)幼兒感知農(nóng)民的辛苦。
四、延伸活動。
秋天除了有豐收的農(nóng)作物,還有些豐收的水果,請幼兒與爸爸媽媽一起找一找,明天我們來比一比看誰找得多!
《豐收的秋天》教案3
活動設(shè)計背景
根據(jù)幼兒的興趣特點,讓幼兒認識水果蔬菜的基礎(chǔ)上認識一些農(nóng)作物,知道秋天是豐收的季節(jié)。教育幼兒愛惜糧食。
活動目標
1、認識一些農(nóng)作物,知道秋天是豐收的季節(jié),體驗秋天豐收的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3、教育幼兒愛惜農(nóng)作物,愛惜糧食。
教學(xué)重點、難點
鼓勵幼兒圍繞話題表達自己的想法
活動準備
1、農(nóng)民伯伯田間勞作場景錄像
2、每位幼兒帶1—2個水果或蔬菜
活動過程
一、提問激發(fā)幼兒談話興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎?
那你最喜歡秋天的什么?
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、觀看錄像
提問:小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么?(收割玉米。摘棉花等)
農(nóng)民伯伯是怎樣勞動的,我們來學(xué)學(xué)好不好。(幼兒分組
進行表演)
小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動的時候累不累呢?(累)
那我們要怎樣做呢?(愛惜糧食)
2、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜,你們最喜歡吃什么?為
什么?
三、交流討論(給水果。蔬菜找家)
1、幼兒向小伙伴介紹自己帶來的'是什么?
2、把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。
3、幼兒自由交談,學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果。蔬菜名稱外形。味道。及用途,然后進行分類。
《豐收的秋天》教案4
活動目標:
1.使幼兒認識一些農(nóng)作物或果樹。
2.讓幼兒感受秋天的美景,體驗金秋是豐收的季節(jié),培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。
3.教育幼兒尊重成人的勞動,愛惜農(nóng)作物。
4.對科學(xué)活動感興趣,能積極動手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
5.樂意與同伴合作游戲,體驗游戲的愉悅。
活動準備:
聯(lián)系參觀事宜,察看參觀路線。(參觀農(nóng)科院、農(nóng)村或果園)準備交通工具和幼兒必備的生活用品,提醒幼兒穿合適的服裝、鞋襪。制訂參觀計劃。教學(xué)掛圖“豐收的金秋”。
活動過程:
1.激發(fā)幼兒參觀農(nóng)村的興趣與愿望。
2.組織幼兒觀察、認識各種農(nóng)作物。
“請你們看看農(nóng)田里有哪些農(nóng)作物!保ㄈ绲咀、玉米、高粱、棉花、大豆等)
引導(dǎo)幼兒觀察稻穗、玉米苞、豆莢等果實,并相互討論,知道它們是人們的糧食。
“田里還有哪些作物也豐收了?”(引導(dǎo)幼兒觀察棉花,摘幾只棉桃,知道棉花可以用來做衣服)
3.組織幼兒觀看成人勞動、觀察收獲過程
“農(nóng)民伯伯現(xiàn)在在干什么?”(如收割、脫粒、揚稻、摘棉花或玉米、砍高粱等)
“現(xiàn)在我們和他們一起干吧!”(組織幼兒參與,如拾稻穗、拾山芋、搬玉米等)
4.師生共同小結(jié)。
“今天我們高興嗎?為什么?”“我們參觀了農(nóng)田,知道很多作物豐收了,秋天是豐收的'季節(jié)。我們還參加了勞動。”
“農(nóng)民伯伯為了給我們種糧食,辛苦了一年,我們要愛惜農(nóng)作物,愛惜糧食!
活動反思:
秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節(jié),圍繞“豐收的季節(jié)”這一主題,我們開展了豐富多采的活動。通過各種形式的活動,孩子們真正感受到了秋天的美景,豐富了對秋天的認識,產(chǎn)生對秋天的熱愛之情。
小百科:豐收,形容詞,釋義為收成豐富。
《豐收的秋天》教案5
活動目標:
1.認識秋天成熟的農(nóng)作物。
2.了解農(nóng)作物的生長過程。
活動準備:
幼兒用書、農(nóng)作物(南瓜、玉米、花生)生長過程分解圖。
活動過程:
1、請幼兒看故事。
教師:小朋友,看一看有哪些小動物來參加豐收宴會了?它們分別帶來了哪東西?
請幼兒看圖回答。
2、了解生長過程。
教師:你們知道小熊的南瓜、山羊的玉米、母雞的花生是怎樣種出來的嗎?
引導(dǎo)幼兒猜想并討論。
出示南瓜、玉米、花生的生長過程圖。
請幼兒嘗試排序。
教師:根據(jù)幼兒以往種植經(jīng)驗出示正確的排序過程。
南瓜的`生長過程:播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)南瓜。
玉米的生長的過程:播種→發(fā)芽→長葉→開花→結(jié)玉米。
花生的生長過程:播種→發(fā)芽→長葉→開花地下開始長小花生→花生葉變黃→地下的花生成熟。
3、知道南瓜、玉米、花生生長的地方。
教師:小朋友們,你們猜一猜南瓜、玉米、花生分別長在什么地方?
引導(dǎo)幼兒充分討論猜測后看幼兒用書。
教師:小朋友們看一看小動物還帶什么來參加豐收宴會了?
請幼兒回答。
教師:你們知道蘋果、冬瓜生長在什么地方嗎?
請幼兒回家在家長協(xié)助下收集資料。
教師:那你們知道冬瓜、蘋果的生長過程嗎?
幼兒討論后教師。
《豐收的秋天》教案6
活動目標
1、認識一些農(nóng)作物,知道秋天是豐收的季節(jié),體驗秋天豐收的快樂。
2、鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3、教育幼兒愛惜農(nóng)作物,愛惜糧食。
4、培養(yǎng)幼兒的`創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。
5、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
教學(xué)重點、難點
鼓勵幼兒圍繞話題表達自己的想法
活動準備
1、農(nóng)民伯伯田間勞作場景錄像
2、每位幼兒帶1—2個水果或蔬菜
活動過程
一、提問激發(fā)幼兒談話興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎?
那你最喜歡秋天的什么?
二、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1、觀看錄像
提問:小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么?(收割玉米、摘棉花等)
農(nóng)民伯伯是怎樣勞動的,我們來學(xué)學(xué)好不好。(幼兒分組進行表演)
小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動的時候累不累呢?(累)
那我們要怎樣做呢?(愛惜糧食)
2、小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜,你們最喜歡吃什么?為什么?
三、交流討論(給水果、蔬菜找家)
1、幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么?
2、把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。
3、幼兒自由交談,學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果、蔬菜名稱、外形、味道、及用途,然后進行分類。
《豐收的秋天》教案7
一、活動目標:
1.認識一些秋天的果子,知道秋天是一個收獲的季節(jié),語文教案-秋天果子多。
2.初步學(xué)會朗誦詩歌,體驗詩歌的節(jié)奏美,讓幼兒感受詩歌的意境美;
二、活動準備:
教具:
1.各種秋天的.果子:核桃、龍眼、蘋果、橘子、香蕉、獼猴桃、柿子、梨。
2.袋子一個、盤子一個。
3.一張紙條。
學(xué)具:
3.梨子、葡萄、橘子、綠蘋果、紅柿子等剪好的圖片和大盤子圖片幼兒人手一份。
4.膠水。
三、活動過程:
1.聽秋天的音樂。
2.提問:
a.小朋友知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(秋天)
b.秋天是一個怎么樣的季節(jié)呢?(秋天是一個收獲的季節(jié))
3.出示裝有果子的袋子
a.今天老師給小朋友們帶來了許多秋天收獲的果子,小朋友們想不想知道都有些什么果子呀?(想)
b.請一位幼兒把袋子里的果子一個一個摸出來放到盤子里,并讓幼兒說說你摸到什么?你摸到的水果是什么顏色的?像什么?
4.欣賞詩歌
a.最后教師摸出一張紙條:
咦。ê荏@訝的說):“這里面有張紙條,讓老師看看是什么,幼兒教案《語文教案-秋天果子多》!
哦,是水果仙子送給我們的一首好聽的詩,小朋友們你們想不想聽一聽?
b.教師邊念兒歌,邊在大盤子圖片上貼水果圖。
小結(jié):其實秋天就像一只大盤子!
5.幼兒學(xué)詩歌
a.第一遍:放慢速度,教師念一句幼兒念一句,在念的同時貼上一個水果,直到念完、貼完為止。
b.第二遍:讓幼兒一起參與。請一位小朋友上來貼水果圖,老師和幼兒一起集體念詩歌;
6.幼兒制作水果盤:
a.這么多水果豐收了,我們小朋友也來做一個水果盤怎么樣。
b.幼兒制作水果盤。
7.教師小結(jié):現(xiàn)在果子已經(jīng)裝到秋天這個大盤子里了,我們把水果盤送給客人老師好嗎?(好)
四、活動延伸:
“水果游戲”
語文教案-秋天果子多
《豐收的秋天》教案8
活動目標
1.簡單了解糧食的生產(chǎn)過程。
2.初步體驗勞動的樂趣和艱辛。
活動準備
與農(nóng)戶取得聯(lián)系,安排參觀的稻田、玉米地和瓜果地。
活動過程
1.組織幼兒在活動室的各個窗口看農(nóng)民收稻谷、玉米,摘瓜果,問幼兒想不想親自參與勞動,以此激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
2.組織幼兒到田地中觀察,參與收獲的勞動。
、儆變旱剿咎镞呌^察農(nóng)民是怎樣收稻谷的',并幫助拾稻穗。
②帶幼兒到瓜果地中和農(nóng)民一起摘瓜果,體驗勞動的樂趣。
、劢M織幼兒到玉米地看農(nóng)民收玉米,并嘗試自己掰玉米棒。
(在組織以上活動時,教師應(yīng)特別注意幼兒的安全)
3.請農(nóng)民簡單介紹糧食瓜果的生產(chǎn)過程,了解勞動的艱辛,知道要愛惜糧食。
、偎荆焊+撒種育苗+插秧+施肥鋤草+收割+晾曬+剝殼。
、诠瞎、玉米:耕地+播種+施肥鋤草+收獲。
4.幫農(nóng)民把收獲的糧食瓜果運回家,并在農(nóng)家小院休息,幼兒互相交談參與勞動的感受。
《豐收的秋天》教案9
活動目標
1.和農(nóng)民一起分享豐收的喜悅。
2.養(yǎng)成愛惜糧食的.習(xí)慣。
活動準備
收獲的糧食成果。
活動過程
1.教師、幼兒和農(nóng)民共進晚餐,分享農(nóng)民勞動成果。
①師生一起幫農(nóng)民撕玉米皮、剝玉米粒。
、诮處熀娃r(nóng)民一起做豐盛的玉米大餐――煮玉米棒子、烤玉米、蒸玉米饃、煎玉米餅等,大家共進晚餐,品嘗香香的糧食。
2.吃過豐盛的玉米大餐,大家共同品嘗香甜的瓜果。
①教師和農(nóng)民一起削瓜果并切成各種形狀。
、谟變悍纸M用切好的瓜果制作水果拼盤。
、鄞蠹夜餐穱L水果拼盤,看哪一組的水果拼盤美麗又可口。
3.在幼兒品嘗食物時,教育幼兒食物來之不易,不能浪費。
《豐收的秋天》教案10
1.知道感恩他人,讓他人分享自己的勞動成果。
2.提高動手操作能力。
活動準備
1.幼兒收集稻稈、玉米粒、玉米須、各種瓜果籽等。
2.手工制作所需的各種工具、用品,如大白紙、彩筆、乳膠等。
活動過程
1.引導(dǎo)幼兒回憶參與農(nóng)民收獲以及到農(nóng)家小院做客的情景。
2.引導(dǎo)幼兒利用收集的材料進行創(chuàng)作。
①鼓勵幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作。如用稻稈粘貼農(nóng)民朋友家的房屋,用各種瓜果籽表現(xiàn)農(nóng)家小院里的小雞、小豬等。
②幼兒分組用繪畫形式表現(xiàn)農(nóng)民勞動的場景,并嘗試用收集的材料進行裝飾。
3.將幼兒的作品布置成“豐收成果展”,幼兒互相欣賞、評價。
4.每組幼兒選一幅作品送給農(nóng)民朋友,感謝農(nóng)民的`熱情好客。
活動延伸
鼓勵幼兒收集更多的材料,把這些材料投放到各個活動角并加以利用,如:數(shù)學(xué)角――用玉米粒數(shù)數(shù)、運算;美工角――用稻草做稻草裙,拼搭圖形;體育角――用玉米棒作投擲物;自然角――觀察種子的發(fā)芽及生長過程……
設(shè)計意圖
我園周圍是金黃的稻田、飄香的瓜果地和漫山的玉米。小朋友們常三五成群地趴在窗口看農(nóng)民收稻谷、玉米,摘瓜果?粗⒆觽兒闷娑鴮W⒌纳袂,我想,為何不讓他們?nèi)谌诉@豐收的季節(jié),體驗豐收、分享豐收、描繪豐收呢?過樣既可滿足他們的好奇心又能讓他們感受家鄉(xiāng)金秋的美麗!:
《豐收的秋天》教案11
教師:xxx,xxx,xx
主題目標
1、感受農(nóng)村、田野的美景,體驗金秋是結(jié)果成熟的豐收季節(jié)。
2、觀察、認識幾種在秋季成熟的農(nóng)作物,如:水稻、玉米、花生、番薯等,了解它們的生長過程和外形特征。
3、了解農(nóng)作物與人們生活的密切關(guān)系,知道農(nóng)作物經(jīng)過加工可以制成各種糧食、食品。
4、觀賞稻谷等農(nóng)作物豐收景象,了解農(nóng)民收獲的勞動過程,培養(yǎng)幼兒熱愛勞動人民,熱愛大自然的情感。
5、嘗試為農(nóng)作物編謎語,能積極參加學(xué)謎、猜謎游戲。6、學(xué)會演唱歌曲“大饅頭”,并嘗試創(chuàng)編歌詞,加深對農(nóng)作物的認識。
7、欣賞《拾穗者》,感受作品的意境,并能夠模仿作品的用色特點進行作畫。
8、學(xué)習(xí)5的組成,感知把5分成兩份有四種分法,學(xué)習(xí)用分合號記錄。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、收集各種農(nóng)作物,師生共同布置“豐收的田野”主題墻飾。
2、用各種農(nóng)作物的果實、種子等制作裝飾畫或造型,供幼兒欣賞。
3、展示與農(nóng)作物相關(guān)的圖片、照片供幼兒欣賞,豐富幼兒的感性意識與藝術(shù)想象。
4、組織幼兒種植一些農(nóng)作物,指導(dǎo)幼兒觀察、照料,做好觀察記錄。
5、根據(jù)主題活動內(nèi)容,增加各活動區(qū)活動材料,供幼兒游戲使用。
家園共育
1、請家長協(xié)助,與幼兒共同收集有關(guān)農(nóng)作物的圖片、照片,豐富幼兒的知識與經(jīng)驗。
2、與孩子共同去田邊郊游、散步,引導(dǎo)幼兒觀察田野的變化,體驗豐收的喜悅,并大膽、準確地用語言表達。
3、在日常生活中,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)農(nóng)作物與生活的`密切關(guān)系,了解它們的主要作用及特征。
4、引導(dǎo)孩子嘗試種植活動,指導(dǎo)孩子觀察、照料,做好觀察記錄。
游戲活動
1、借用物品時,能有禮貌地征得別人同意后,再使用別人的東西,及時歸還。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)分工游戲,與同伴友好商議游戲中的角色分配。
3、師生共同討論游戲規(guī)則,增強幼兒的規(guī)則意識。
4、在游戲中積極出主意,并勇于嘗試新辦法。
行為習(xí)慣
1、安靜進餐,咽下最后一口飯后再站起來送碗筷,愛惜糧食,不浪費。
2、用水后主動關(guān)緊水龍頭,節(jié)約用水。
3、教育個別幼兒注意用眼衛(wèi)生,在書寫活動中保持正確的姿勢。
《豐收的秋天》教案12
活動目標
1、欣賞詩歌體裁的文字美。
2、體驗秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅。
3、愿意欣賞散文,感知散文語言的優(yōu)美,風(fēng)趣。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。
活動重點
欣賞詩歌體裁的文字美。
活動難點
體驗秋天的優(yōu)美景致以及莊稼豐收的喜悅
活動準備
1、秋天的圖片一副,秋天各種果子成熟的圖片
2、字卡:豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)
活動過程:
一、談話導(dǎo)入主題。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?你眼中的秋天是什么樣子的?
二、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
1、你看到了什么?是什么顏色的?
2、你覺得這幅畫面描繪的是什么季節(jié)的景致?說到秋天,你會想到什么?
3、你覺得秋天美嗎?美在哪里?
三、幼兒學(xué)習(xí)詩歌《豐收的秋天》
四、學(xué)習(xí)詞語:豐收、天空、稻田、小溪、白云、季節(jié)
五、組織幼兒討論:為什么說秋天是一個豐收的季節(jié)?
1、秋天的稻田是什么顏色的?為什么?
2、出示秋天果子、莊稼成熟的圖片,讓幼兒感知秋天是豐收的季節(jié)。
3、教師小結(jié)。
教學(xué)反思
這節(jié)課的目標在于引導(dǎo)幼兒用涂、貼的方法制作秋天的果實。了解秋天是農(nóng)作物成熟的季節(jié),感受豐收的喜悅,并初步了解農(nóng)民勞動辛苦,最重要的`是培養(yǎng)幼兒尊重農(nóng)民的情感,并養(yǎng)成懂得愛惜糧食的好習(xí)慣。
活動中,我結(jié)合實際季節(jié)引導(dǎo)這是秋天,轉(zhuǎn)而引入秋天不僅是水果豐收的季節(jié),也是農(nóng)作物豐收的季節(jié),導(dǎo)入主題《豐收的秋天》,讓幼兒看了很多收割圖片。在活動中體驗成功的樂趣。從教具的演示以及示范制作來看,都是詳細具體的,但結(jié)果并不盡人意。
在激發(fā)幼兒興趣中,幼兒都表現(xiàn)出強烈的想要制作的欲望。在示范制作講解中,結(jié)合上次手工課上制作出現(xiàn)的問題(幼兒找不到貼紙怎么撕)我著重講解了這些方。在制作中,幼兒很快的撕下來了。幼兒把作品完成后卻說不好完整的一句介紹自己作品的漢話,而且粘涂得太少,我想在以后的制作中要加強強調(diào),必進他們是幼兒,又是才接受雙語課程的。以后我一定會加以強調(diào),細心指導(dǎo)。
《豐收的秋天》教案13
設(shè)計背景
秋天是一個五彩繽紛、果實豐收的季節(jié),自然界的萬事萬物都有著許多的變化,葉子變黃了,果子熟了……。而這些自然界的變化也正是教育引導(dǎo)孩子的良好時機。利用這個時機我組織孩子進行了一次野外活動——秋游,我園是一所縣幼兒園,地處縣鎮(zhèn)、農(nóng)村交界處,有許多得天獨厚的自然和社會條件。帶孩子到大自然中去,讓幼兒更進一步的走近大自然,親身體驗一次農(nóng)民伯伯豐收時的忙碌,體會一下農(nóng)民伯伯豐收的喜悅,感受農(nóng)田里面真“熱鬧”。同時這次秋游幼兒還收集了秋天的各種種子,體驗了集體活動的快樂。
活動目標
1、感受詩歌充滿情趣、形象化的語言,理解詩歌內(nèi)容并樂意學(xué)講詩歌中優(yōu)美的詞句。
2、樂意傾聽并學(xué)習(xí)詞語。發(fā)音較準確。
3、能夠安靜入神地傾聽,提高欣賞詩歌的能力。
4、知道秋天是豐收季節(jié),增進對大自然的喜愛之情。
5、體驗明顯的季節(jié)特征。
教學(xué)重點難點
教學(xué)重點
會讀說詞語“小麥、玉米、棉花、石榴”,并發(fā)音正確。
教學(xué)難點
朗誦詩歌并理解其內(nèi)容。
活動準備
1、知識經(jīng)驗:已實地感受過秋天農(nóng)民豐收的情景,并討論過。
2、資料準備:
(1)幼兒用書《語言》,兒歌掛圖一張。
(2)兒歌錄音帶,錄音機,VCD及相關(guān)碟片。
(3)農(nóng)作物“小麥、玉米、棉花、石榴”等詞語卡片以及實物。
活動過程
一、激發(fā)興趣,回憶秋游活動的情景。
教師一邊指著桌面上孩子們秋游時收集的種子,一邊說:
1、“你們看桌子上都有什么呀?”幼兒——小麥、玉米、黃豆、水稻等。
2、“這些都是哪里來的?”幼兒——是上次秋游時收集的。
3、“原來,它們都是秋天的果實呀,那你們知道秋天除了我們采集到的果實,還有那些果實啊?”幼兒——各種水果(石榴)和種子。
二、欣賞掛圖,初步識兒歌。
1、教師:“現(xiàn)在,讓我們一起來聽聽,這首兒歌中都有哪些果實?”
教師朗誦一遍兒歌,幼兒傾聽,回答老師的提問。
2、教師:“剛才你們都聽到兒歌中有哪些果實?”(小麥、玉米、棉花、石榴)
3、教師出示兒歌掛圖。
教師邊指著掛圖,邊朗誦兒歌,幫助幼兒進一步鞏固。
教師:
(1)“請小朋友說說秋天到了哪些地方?”(麥田、棉花地、玉米地,果園)
(2)“請小朋友一起來玩接字成句游戲(教師讀出前四個字,幼兒接著讀出剩下的字)!扒锾斓,秋天到,小麥弟弟笑彎了(腰),玉米爺爺(點點頭);石榴姐姐漲紅了(臉),棉花奶奶(哈哈笑)!
三、師生共同小結(jié)
1、師幼一起朗誦兒歌,感受豐收的忙碌與喜悅。(農(nóng)田里面真熱鬧)
2、表演豐收的秋天
教師:“小朋友朗誦的這么好聽,現(xiàn)在讓我們放松一下,把詩歌表演出來!(幼兒分角色表演)
四、擴展延伸
1、給家長一封信,讓家長配合,提供各種渠道,讓幼兒收集更多的果實,進一步理解主題“豐收的秋天”。
2、經(jīng)常進行一些戶外活動,讓孩子描述自己的感受。
3、仿編兒歌。
教學(xué)反思
大班語言活動《豐收的秋天》,重點是學(xué)會朗誦兒歌,難點是嘗試根據(jù)兒歌的句式結(jié)構(gòu),用繪畫以及講述的方式仿編兒歌,并樂意在集體面前有表情地朗誦兒歌。我設(shè)計了一套圖文并茂的教具,并為這首兒歌配了優(yōu)美的音樂。
活動開始我提問導(dǎo)入,我問小朋友:上次秋游我們一起體驗了豐收的喜悅,收集了許多果實。我又問,那秋天除了我們收集到的這些果實還有那些果實?這個問題是發(fā)散小朋友的思維。等小朋友說出了更多的果實,我再把小朋友的回答編成了一首兒歌《豐收的`的秋天》。我請孩子們說說你聽到兒歌里是怎么說的,當孩子們回答出兒歌中的話時,我出示相應(yīng)的圖片,孩子們邊看掛圖邊朗誦兒歌,一會兒就學(xué)會了,掌握的很好,重點得到了突破。
接下來的一個環(huán)節(jié)是請小朋友根據(jù)兒歌的句式結(jié)構(gòu)仿編兒歌了,我提問:“玉米爺爺點點頭,棉花奶奶哈哈笑,那位小朋友能同樣仿編一句”?墒切∨笥训幕卮鸲际呛芎唵蔚囊痪湓挘揪筒幌髢焊瑁收b的時候也沒有原來的兒歌優(yōu)美。我想:可能這樣空手仿編兒歌對大班的小朋友有一定的難度。
于是,我重新調(diào)整了設(shè)計的方案,在最后的仿編兒歌處改成先觀察再仿編,我決定先給每個幼兒看一些秋天各種果實的圖畫,根據(jù)兒歌句式結(jié)構(gòu)分成四段,要求幼兒在空的地方添上物體和稱謂及形容詞,然后再用四句好聽的話說出來,這樣就是一首完整的兒歌。我試用我修改的方式進行教學(xué),結(jié)果效果很好,難點處也突破了。
通過此課的教學(xué),我覺得有時候教師在設(shè)計活動的時,自己想想真的挺簡單的,但孩子做起來就比較難,我想在以后設(shè)計活動的時候一定要更加慎重,不單要備教案,還要備幼兒,充分考慮幼兒的年齡特點。
【《豐收的秋天》教案】相關(guān)文章:
《蘋果豐收》教案02-26
葡萄豐收教案03-26
《蘋果豐收》優(yōu)秀教案04-20
《蘋果豐收》教案15篇02-26
《蘋果豐收》教案(15篇)03-29
大班韻律葡萄豐收教案03-17
小班數(shù)學(xué)蘋果豐收教案12-04
《蘋果豐收》教案(通用15篇)03-29
《秋天》教案12-27