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      幼兒園小班教案

      時(shí)間:2023-08-28 10:01:21 教案 我要投稿

      幼兒園小班教案[精選]

        作為一位杰出的老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇,歡迎大家分享。

      幼兒園小班教案[精選]

      幼兒園小班教案 篇1

        【活動(dòng)目標(biāo)】

        1、嘗試使用各種洗滌用品制作能吹出泡泡的水。

        2、觀(guān)察各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象,激發(fā)幼兒對(duì)溶解現(xiàn)象的好奇心。

        3、體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的快樂(lè)。

        4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話(huà)。

        5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

        【活動(dòng)準(zhǔn)備】

        肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水等常見(jiàn)洗滌用品;人手杯水和根小木棒;吹泡泡的工具;簍子上貼有各種洗滌用品的實(shí)物圖標(biāo)記。

        【活動(dòng)過(guò)程】

        一、提問(wèn)引起幼兒興趣。

       。1)師:是不是所有的水都能吹出泡泡?

        (2)老師試著用清水吹泡泡,不成功。

        師:可以用什么辦法做出能吹出泡泡的水?

       。3)引導(dǎo)幼兒討論:在水中加入什么可以讓水變成泡泡水?(支持幼兒的各種想法,為幼兒提供他們想到的能添加的洗滌用品。)

        二、制作泡泡水,引導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種洗滌用品在水里溶解的現(xiàn)象。

       。1)請(qǐng)幼兒把自己要的洗滌用品加入裝有清水的杯子里,并攪拌。

       。2)引導(dǎo)孩子觀(guān)察洗滌用品加到水里,水會(huì)發(fā)生什么變化。

        師:洗衣粉、洗潔精、肥皂沫怎么不見(jiàn)了?

        現(xiàn)在杯子里的水發(fā)生了什么變化?

        三、比較加入不同洗滌用品的水有什么不同。

        (1)加入洗潔精、沐浴露、洗發(fā)水、洗手液的水還是透明的,

        (2)加入洗衣粉、肥皂沫的水卻變混濁了。

        四、吹泡泡,體驗(yàn)濃度對(duì)吹泡泡效果的影響。

       。1)用吹泡泡的.工具來(lái)試試做的泡泡水能不能吹出泡泡。

       。2)師:你用什么做的泡泡水?哪個(gè)小朋友用了跟他一樣的東西?(用另個(gè)小朋友做的泡泡水試試。)為什么他的可以吹出泡泡,你的卻吹不出?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)濃度影響吹泡泡的效果。

       。3)小朋友互相換換,看看誰(shuí)做的泡泡水最容易吹出泡泡。

       。4)收拾整理物品,請(qǐng)小朋友按實(shí)物圖的標(biāo)記把自己做的泡泡水送回到簍子里。

        反思:

        上了有趣的泡泡活動(dòng)中,小朋友們對(duì)自己動(dòng)手試探制作泡泡水的好奇心很強(qiáng),對(duì)吹泡泡活動(dòng)很感興趣。但是在活動(dòng)中幼兒對(duì)加了洗條用品后水的變化,觀(guān)察的過(guò)程不明顯,我想如果在活動(dòng)中增加一個(gè)攪拌的用具,讓幼兒加入液體后先攪拌,再用吹泡泡的工具吹,這樣幼兒在觀(guān)察時(shí)就會(huì)更好一些。在吹泡泡時(shí)可以讓幼兒到室外感受一下,可能會(huì)更增加幼兒的興趣。

        小百科:泡泡,泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā),鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

      幼兒園小班教案 篇2

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、通過(guò)作畫(huà)讓幼兒了解砂糖桔的另一個(gè)特點(diǎn)。

        2、知道經(jīng)過(guò)烘烤砂糖桔汁可變顏色。

        3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

        5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        砂糖桔棉花棒數(shù)根白紙若干蠟燭若干小碟子若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、剝砂糖桔

        讓幼兒動(dòng)手剝砂糖桔,將砂糖桔汁擠在小碟子里。

        二、作畫(huà)

        1、讓幼兒用棉花棒蘸砂糖桔汁,在紙上畫(huà)簡(jiǎn)單畫(huà)。

        2、畫(huà)干后再把畫(huà)紙放在蠟燭上烘烤,這時(shí)紙上的'圖案就顯出來(lái)了。

        三、展示作品

        教學(xué)反思

        砂糖桔的汁可以作畫(huà),從而激發(fā)幼兒對(duì)作畫(huà)的興趣;在烘烤的過(guò)程中幼兒也了解了烘烤的技巧雖然幼兒不能做這一工作,但他知道經(jīng)過(guò)烘烤桔子汁可變顏色。在教師烘烤畫(huà)的過(guò)程中讓幼兒分享畫(huà)面的變化。

      幼兒園小班教案 篇3

        活動(dòng)背景

        小班幼兒非;顫娍蓯(ài),喜歡蹦蹦跳跳,但是他們的動(dòng)作還不是協(xié)調(diào),我根據(jù)幼兒思維形象,對(duì)扮演小動(dòng)物非常感興趣的特點(diǎn),設(shè)計(jì)了小班體育活動(dòng)"小白兔采蘑菇",以小白兔跳小溝、爬山坡、鉆山洞的故事情節(jié)貫穿整個(gè)活動(dòng),讓幼兒在輕松愉快的.氣氛中使身體機(jī)能得到鍛煉,動(dòng)作變得協(xié)調(diào)。

        過(guò)程實(shí)錄

       。ㄒ唬┗顒(dòng)目標(biāo):

        1、練習(xí)雙腳立定向前蹦跳,提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

        2、喜歡參加體育活動(dòng),養(yǎng)成活潑開(kāi)朗的性格。

        3、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

        4、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

       。ǘ┗顒(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒人手一塊彩色熟料板,錄音機(jī),磁帶,蘑菇。

        2、場(chǎng)地布置如圖。

        小溝斜坡山洞蘑菇

       。ㄈ┗顒(dòng)過(guò)程:

        1、開(kāi)始部分:(幼兒扮演小白兔以各種姿態(tài)睡在菜板上,老師扮演兔媽媽也作睡覺(jué)姿勢(shì),然后以故事形式帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)著音樂(lè)做韻律活動(dòng))"寶寶們,天亮了,讓我們來(lái)刷牙,洗臉,梳頭,照鏡子"。

        2、基本部分:

       。1)繼續(xù)以故事形式讓幼兒在活動(dòng)中探索雙腳并攏立定向前跳的方法。

        兔媽媽?zhuān)航裉焯鞖庹嬲,媽媽帶小兔一起去采蘑菇,但是蘑菇地四周都是小溝,怎么辦呢?(跳過(guò)去)對(duì),我們可以跳過(guò)去,現(xiàn)在你們每人有以一塊塑料彩板,大家找一個(gè)好朋友搭成一條小溝跳一跳。

        小白兔結(jié)伴分散練習(xí)(在練習(xí)過(guò)程匯中,教師注意指導(dǎo)幼兒雙腳并攏,兩手可以前后擺動(dòng),用力向前跳起,這樣就能跳過(guò)小溝。)

        幼兒集中,請(qǐng)?zhí)暮玫男⊥檬痉督o大家看。(教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的要領(lǐng))

        幼兒再次分散練習(xí)(教師注意個(gè)別指導(dǎo))

       。2)以游戲"小白兔采蘑菇"的形式復(fù)習(xí)跳、鉆、爬等動(dòng)作

        師:讓我們一起搭一條小溝,媽媽要帶你們?nèi)ゲ赡⒐搅恕?/p>

        提出游戲要求。

        兔媽媽?zhuān)含F(xiàn)在我們都學(xué)會(huì)跳過(guò)小溝,媽媽可以帶小兔去采蘑菇了,路上要跳過(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,才能采到蘑菇,我們跳的時(shí)候雙腳并攏向前用力跳起,爬山坡時(shí)要手、膝蓋著地爬鉆山洞到頭,身體不能碰到山洞。

        幼兒集體游戲。(游戲反復(fù)進(jìn)行兩次)

        第一次:小白兔采完蘑菇再次鉆山洞,爬過(guò)山坡,跳過(guò)小溝回到家。兔媽媽?zhuān)?天黑了,我們睡覺(jué)吧。"(大家蹲下做睡覺(jué)樣子)

        第二次:兔媽媽?zhuān)?天亮了,我們?cè)偃ゲ赡⒐桨伞?小兔們?cè)俅翁^(guò)小溝,爬過(guò)山坡,鉆過(guò)山洞,再次游戲。

        3、結(jié)束活動(dòng)

        兔媽媽?zhuān)耗⒐讲赏炅耍覀兏吲d不高興?讓我們一起跟著音樂(lè)來(lái)跳舞吧!小白兔聽(tīng)著音樂(lè)跟著媽媽跳著舞離開(kāi)場(chǎng)地。

        教學(xué)反思:

        利用多種感觀(guān)讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

      幼兒園小班教案 篇4

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.幼兒繼續(xù)認(rèn)識(shí)、熟悉、分辨數(shù)字1-10。

        2.正確感知1至10之類(lèi)數(shù)字的排序。

        3.發(fā)展辨別、分析、歸納智力和運(yùn)用智力。

        4.發(fā)展幼兒的觀(guān)察力、空間想象能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.大數(shù)字卡片1-10

        2.四張實(shí)物卡

        3.幼兒數(shù)字卡片1-10若干

        活動(dòng)過(guò)程:

        1.通過(guò)欣賞《數(shù)字歌》復(fù)習(xí)數(shù)字1至10。

        2.復(fù)習(xí)數(shù)字1-10

        (1)教師出示數(shù)字卡,讓幼兒認(rèn)讀

        教師:我們請(qǐng)來(lái)了幾位數(shù)字朋友,看看都有誰(shuí)?

        (2)教師出示實(shí)物卡,請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)數(shù)量的數(shù)字卡并粘貼

        教師:有幾個(gè)蘋(píng)果?用數(shù)字幾來(lái)表示?請(qǐng)你把它找出來(lái)。

        3.玩游戲“數(shù)字蹲蹲”

        (1)介紹游戲玩法:老師選10個(gè)小朋友分別拿上1-10的數(shù)字卡,教師手拿數(shù)字卡1,為游戲開(kāi)頭,如“數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲,數(shù)字1蹲完數(shù)字2蹲”“數(shù)字2蹲,數(shù)字2蹲,數(shù)字2蹲完數(shù)字3蹲”以此類(lèi)推,直至10位小朋友全蹲完。

        (2)請(qǐng)全體幼兒分別拿上1-10的數(shù)字卡,圍成圓圈,集體玩數(shù)字蹲游戲。

        4.活動(dòng)結(jié)束

        教學(xué)反思

        在備課時(shí)能認(rèn)真了解幼兒的認(rèn)知能力,在教學(xué)中幼兒能按教師的要求去找數(shù)字。幼兒能在愉快的數(shù)字中,邊學(xué)邊玩。效果很好。在今后的教學(xué)中要多讓幼兒邊玩邊學(xué)。

        小百科:數(shù)字分好幾種,阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的'而是印度人發(fā)明的,實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言,只是先傳播到阿拉伯,然后傳向世界的,所以稱(chēng)之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。

      幼兒園小班教案 篇5

        活動(dòng)內(nèi)容:

        我會(huì)滾皮球

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、學(xué)習(xí)滾球的方法,練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn),初步學(xué)習(xí)直線(xiàn)滾球和繞障礙物滾球。

        2、在教師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過(guò)程中,逐漸探索又快又穩(wěn)的滾球方法,產(chǎn)生玩球的愿望和興趣。

        3、在活動(dòng)中努力聽(tīng)清教師的要求,堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn),體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

        5、鍛煉幼兒的`團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        皮球若干。

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、玩皮球,引導(dǎo)幼兒自由探索玩皮球的方法,看誰(shuí)的花樣多,和別人玩的不一樣。

        2、教師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。教師邊拍皮球邊念兒歌:"大皮球,真正好,拍拍拍,跳跳跳,一會(huì)兒低,一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí),幼兒就變成"皮球"隨意蹦跳。

        3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開(kāi)接的方法。提醒幼兒注意兩人之間保持一定距離。

        4、學(xué)習(xí)直線(xiàn)滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線(xiàn)滾到終點(diǎn)直線(xiàn)。

        教師:今天,大皮球又想和我們班的小朋友做游戲了,皮球想從你們的面前一直滾到紅線(xiàn)那里,小朋友你能幫助它們嗎?

        5、幼兒人手一只皮球,練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后,再將球取回站在老師周?chē)?/p>

        6、教師:你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)?

        教師總結(jié):小朋友要跟著皮球往前跑,而且滾球時(shí)不能用勁太大。

        7、幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

        8、引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里,然后帶領(lǐng)所有幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。

        教學(xué)反思:

        教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨(dú)具特色的肢體動(dòng)作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語(yǔ)言聲調(diào)等,這是實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)方式。

      幼兒園小班教案 篇6

        活動(dòng)取材于繪本圖書(shū)“多多什么都愛(ài)吃”,圖書(shū)以輕松愉快的色彩和自由奔放的蠟筆畫(huà),給小讀者寬松自然的故事情境,圖書(shū)所表達(dá)了與小班孩子,小班孩子密切相關(guān)的飲食問(wèn)題,故事內(nèi)容有利于孩子充分想象,并將故事推向高潮,孩子理解故事內(nèi)容之后,相比日常說(shuō)教,產(chǎn)生更好的效果。原教材內(nèi)容較多,為了能在集體活動(dòng)的盡短時(shí)間內(nèi)取得最好的效果,我圍繞目標(biāo)和主題,篩減了部分內(nèi)容,使活動(dòng)能夠更加緊湊。

        [目標(biāo)預(yù)設(shè)]:

        1、愿意跟著老師一起看大圖書(shū),理解故事內(nèi)容。

        2、知道樣樣?xùn)|西都要吃。

        [教學(xué)重點(diǎn)]:

        知道樣樣?xùn)|西都要吃。

        [教學(xué)難點(diǎn)]:

        愿意跟著老師一起聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

        [設(shè)計(jì)理念]:

        我班是新來(lái)園的小班孩子,在開(kāi)學(xué)的一段觀(guān)察之后,發(fā)現(xiàn)孩子們身上存在著很大的生活習(xí)慣問(wèn)題,特別是挑食現(xiàn)象,吃飯的時(shí)候把自己不喜歡吃的.菜就全部挑出來(lái)放到桌上的小碟子里。在之前的家訪(fǎng)中,家長(zhǎng)也有反映到這個(gè)問(wèn)題,但是家長(zhǎng)也毫無(wú)對(duì)策。因此通過(guò)對(duì)繪本的閱讀理解,希望能感受到作品的內(nèi)涵“營(yíng)養(yǎng)要均衡,身體更健康”。

        [設(shè)計(jì)思路]:

        1、通過(guò)觀(guān)察媽媽給麗麗吃,麗麗什么都不吃,引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自身,解決要喜歡吃青菜、胡蘿卜、豆腐的問(wèn)題。超大畫(huà)面之后的想象,引導(dǎo)孩子進(jìn)一步自由講說(shuō)表達(dá)理解故事。

        2、用“我們什么都愛(ài)吃”的游戲形式,進(jìn)一步引伸到小朋友什么都愛(ài)吃,就能長(zhǎng)高又長(zhǎng)大。

        [教學(xué)過(guò)程]:

        一、多多和麗麗目的:觀(guān)察封面,介紹故事名稱(chēng),引起聽(tīng)說(shuō)的興趣。

        提問(wèn):

        1、這幅畫(huà)上看看有什么呢(小姑娘、小狗、好吃的東西)——介紹:麗麗、多多,麗麗拿著好吃的東西想干什么呀?

        2、你覺(jué)得多多喜歡吃嗎?為什么?(多多很喜歡吃,它的舌頭都伸出來(lái)了,它跳到麗麗的身上了)小結(jié):多多什么都愛(ài)吃,今天我們就來(lái)看一本有趣的書(shū),書(shū)的名字叫“多多什么都愛(ài)吃”,我們一起來(lái)看看它和麗麗生活在一起會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢?

        二、閱讀:多多什么都愛(ài)吃目的:傾聽(tīng)想象,理解故事提問(wèn):

        1、媽媽讓麗麗吃了什么東西?(豆腐、青菜、胡蘿卜)——畫(huà)面停留,穿插食物演示,看看、嘗嘗說(shuō)說(shuō)綠油油的青菜,嫩嫩的豆腐,吃了眼睛會(huì)亮亮的胡蘿卜,引起孩子的關(guān)愛(ài)。

        2、那么多有營(yíng)養(yǎng)的東西麗麗吃了嗎?你從哪里看出麗麗不喜歡吃,她是怎么做的?(多多什么都愛(ài)吃,給多多)

        3、媽媽怎么說(shuō)的?食物都讓多多吃了,麗麗可能就會(huì)變呀變,看,麗麗變成什么樣啦?(麗麗變成很小很小,多多變成很大很大的狗了)

        4、麗麗長(zhǎng)不大了,她和心愛(ài)的小狗之間可能會(huì)有什么不方便呢?

       。ㄓ變河^(guān)察講說(shuō):和多多一起玩不方便,洗澡不方便,喂東西不方便)

        5、這么多不方便,這可不行呀,快快請(qǐng)小朋友來(lái)幫麗麗的忙,麗麗應(yīng)該怎樣做呢?(麗麗自己來(lái)嘗嘗有營(yíng)養(yǎng)的青菜、蘿卜、豆腐吧。)小結(jié):麗麗什么都不愛(ài)吃,就會(huì)變得很小很小,這樣會(huì)帶來(lái)好多麻煩,所以麗麗要快快把所有的有營(yíng)養(yǎng)的食物都自己吃,才能讓自己又高又大。

        三、完整傾聽(tīng)故事,進(jìn)一步理解樣樣?xùn)|西都要吃的道理提問(wèn):

        1、為什么后來(lái)麗麗樣樣?xùn)|西都要吃了呢?(讓自己快快長(zhǎng)大)

        2、小朋友,你們想想,怎樣才能讓自己也快快長(zhǎng)高長(zhǎng)大?

        小結(jié):什么都愛(ài)吃,我們長(zhǎng)高又長(zhǎng)大。

        四、游戲:我們什么都愛(ài)吃目的:通過(guò)游戲,進(jìn)一步懂得樣樣?xùn)|西都愛(ài)吃,我們才能長(zhǎng)得快。

        提問(wèn):(老師扮演媽媽?zhuān),今天媽媽?zhǔn)備了好多有營(yíng)養(yǎng)的食物,看看有哪些好吃有營(yíng)養(yǎng)的食物呢?

        一同游戲:好吃的東西多又多,青菜青菜營(yíng)養(yǎng)好,啊嗚一口吃掉它。——————我們什么都愛(ài)吃,你長(zhǎng)大了,我長(zhǎng)大了,我們都長(zhǎng)大了!