[優(yōu)秀]幼兒園小班教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班教案6篇，歡迎大家分享。

幼兒園小班教案 篇1

　　設(shè)計(jì)思路：

　　我班幼兒在開(kāi)展敘事性整合課程《秋天的水果》主題活動(dòng)時(shí)，喜歡操作水果卡片，在認(rèn)識(shí)了許多水果的同時(shí)，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)產(chǎn)生了初步的興趣。我通過(guò)觀(guān)察發(fā)現(xiàn)，幼兒會(huì)進(jìn)行無(wú)意識(shí)的分類(lèi)操作，并嘗試給卡片無(wú)規(guī)律的排序，結(jié)合小班幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和感受，我特設(shè)計(jì)了“水果串串屋”仿生活情境活動(dòng)，通過(guò)情境教學(xué)法、操作法、觀(guān)察法等，設(shè)置多層次活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒從模仿到自排，讓他們?cè)趯⑽锲钒刺卣饔幸?guī)律地進(jìn)行排序。目的是讓幼兒在主動(dòng)、愉快的游戲活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并學(xué)習(xí)觀(guān)察、操作，自然習(xí)得按簡(jiǎn)單規(guī)律排序的方法。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗(yàn)參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.初步感知序列關(guān)系，能將物體按規(guī)律進(jìn)行排序，并簡(jiǎn)要表達(dá)出自己的排序方式。

　　2.在動(dòng)手操作中培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，提高觀(guān)察力、判斷力、探索能力及合作意識(shí)。

　　3.感受排序活動(dòng)的樂(lè)趣，初步體驗(yàn)序列關(guān)系在生活中的運(yùn)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種不同的水果圖片若干；未排列完的、按規(guī)律的圖形操作卡進(jìn)行排序。

　　2.蘋(píng)果、橘子、香蕉等水果切成塊、瓣、片、等形狀；竹簽、盤(pán)子、擦手毛巾若干，一次性消毒手套幼兒人手一雙。

　　3.幫助幼兒積累有關(guān)“水果串”的經(jīng)驗(yàn)，并創(chuàng)設(shè)“水果串串屋”生活場(chǎng)景。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、游戲?qū)�入，激發(fā)興趣師：今天，我們歡迎水果寶寶來(lái)和我們玩游戲。

　　教師請(qǐng)幼兒自由操作水果卡片，擺一擺，排一排，并說(shuō)說(shuō)自己是怎樣和卡片玩游戲的？教師巡回觀(guān)察，培養(yǎng)幼兒對(duì)物體的觀(guān)察和操作能力。

　　二、自由探索，嘗試排序

　　1、個(gè)別幼兒交流介紹自己的操作經(jīng)驗(yàn)教師引導(dǎo)語(yǔ)：哪位小朋友愿意說(shuō)說(shuō)自己是怎樣給水果卡片排隊(duì)的？

　　你是用什么方法排的？

　　教師小結(jié)：他是按簡(jiǎn)單的排列規(guī)律進(jìn)行排序的。

　�。�2）幼兒自由探索排序的方法教師引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們想不想也來(lái)試著給水果卡片排排隊(duì)？

　　幼兒進(jìn)行排序操作，練習(xí)按簡(jiǎn)單的規(guī)律進(jìn)行兩種以上的排序，教師個(gè)別指導(dǎo)。

　　3、幼兒自制水果串。在實(shí)物操作中鞏固學(xué)習(xí)按規(guī)律進(jìn)行排序。（提供蘋(píng)果丁、多瓣橘子已分好的、香蕉片等多種水果實(shí)物。）教師：“小朋友，你們吃過(guò)糖葫蘆、羊肉串嗎？你們見(jiàn)過(guò)什么好吃的'水果串呢?”

　　幼兒自由表述。

　　師：“朱老師今天剛開(kāi)了一家小吃店，名叫‘水果串串屋’。你發(fā)現(xiàn)我的店里都賣(mài)些什么樣的水果？”

　　引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、與同伴交流，然后簡(jiǎn)要說(shuō)出排列是有規(guī)律的。

　　師：“瞧！水果串串屋的生意可好了，剛開(kāi)張就賣(mài)得只剩下兩串了。你們先看看這兩串水果串是怎么做的？（教師逐一講解）說(shuō)一說(shuō)它們的排列有什么規(guī)律？”

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：一串是按顏色特征、另一串是按形狀特征有規(guī)律地進(jìn)行排序的。

　　三、自由操作，提升經(jīng)驗(yàn)

　　1、教師提出操作要求

　�、僦谱魉�果串之前先洗手，并戴上一次性消毒手套，制作過(guò)程中注意竹簽的安全使用，避免傷到自己和同伴。

　�、诖�出的水果都要按顏色或形狀的規(guī)律排列，如果出現(xiàn)無(wú)序，須重新串。每人按顏色和形狀規(guī)律分別制作兩串。也可以更多。

　　③制作水果串時(shí)可以自己做也可以和同伴一起做，要注意竹簽的安全使用。

　�、茏龊煤髮�(duì)同伴說(shuō)一說(shuō)自己做的水果串的排列規(guī)律。

　　2、幼兒操作“水果串”，按不同特征有規(guī)律地進(jìn)行排序。

　�、侔搭伾�特征有規(guī)律地進(jìn)行排序。

　　出示按兩種顏色不同但形狀、大小一樣的“水果串”，請(qǐng)幼兒觀(guān)察、并嘗試說(shuō)出它們的排列規(guī)律，然后模仿往下串。

　�、诎葱螤钐卣饔幸�(guī)律地進(jìn)行排序。

　　③提供多種顏色、形狀水果，讓幼兒自選，在桌面上分別根據(jù)顏色或形狀特征有規(guī)律地進(jìn)行排序。

　�、苡幸欢�難度的操作要求（注：該部分是能力較強(qiáng)的幼兒）：在選擇實(shí)物水果時(shí)按形狀、顏色兩種特征有規(guī)律地進(jìn)行兩個(gè)以上的排序。

　　3、教師巡回指導(dǎo)。注意觀(guān)察幼兒是如何排列的，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。

　　四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　1、與同伴互相展示自制水果串，交流制作中的體會(huì)排序師：“你做了哪些水果串，你用哪幾種水果來(lái)串的？它們是按照什么順序排列的？”“你最喜歡哪串水果串？是誰(shuí)做的？他用了什么好辦法？”

　　2、教師小結(jié)：按一定方法排序的水果串很特別。

　　五、延伸活動(dòng)開(kāi)展水果串分享會(huì)，讓幼兒在品嘗自制水果串中愉快結(jié)束活動(dòng)。

幼兒園小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、粘粘等形式感知4以?xún)?nèi)數(shù)量，發(fā)展思維能力。

　　2、能有序的進(jìn)行操作，提高動(dòng)手操作能力的發(fā)展。

　　3、創(chuàng)設(shè)玩具城情境，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的'興趣，體驗(yàn)和同伴共同學(xué)習(xí)的愉快情緒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　玩具車(chē)幼兒人手一輛、幼兒操作材料每人一份、教師示范教具一套

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、激發(fā)去玩具城的興趣

　　1、我們小朋友喜不喜歡玩玩具？你喜歡玩什么玩具？（幼兒自由講述）

　　2、隨律動(dòng)《開(kāi)火車(chē)》進(jìn)入活動(dòng)室

　　二、玩玩具，初步感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量

　　1、幼兒第一次玩玩具，感知輪子能滾動(dòng)的特性，初步學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù)量

　　小結(jié)：原來(lái)輪子都會(huì)滾動(dòng)，而且都不一樣。

　　2、幼兒互相交換第二次玩玩具，感知不同數(shù)量的輪子，鞏固對(duì)數(shù)量的認(rèn)識(shí)

　　3、送玩具回家，幼兒按點(diǎn)送物

　　三、幫玩具寶寶數(shù)輪子

　　1、玩具寶寶要去參加裝輪子大賽，可是他們還不知道自己該裝幾個(gè)輪子，怎么辦呢？

　　2、出示范例，引導(dǎo)幼兒思考

　　這是什么車(chē)？它應(yīng)該裝幾個(gè)輪子？（根據(jù)幼兒講述示范粘貼一種，其他的請(qǐng)幼兒思考并輕輕告訴老師）

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒相互進(jìn)行驗(yàn)證，適當(dāng)啟發(fā)個(gè)別能力較弱的幼兒

　　4、集體驗(yàn)證

　　引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)你幫什么車(chē)裝了幾個(gè)輪子？是不是每一個(gè)玩具寶寶都會(huì)數(shù)自己的輪子了？

　　四、我們也來(lái)變一變

　　1、我們小朋友想不想跟著玩具寶寶一起去參加比賽？

　　2、請(qǐng)你們動(dòng)一動(dòng)小腦筋，變一變，你想變成什么車(chē)去？

　　3、幼兒隨音樂(lè)出活動(dòng)室

　　五、延

　　1、在數(shù)學(xué)區(qū)投放相應(yīng)材料供幼兒鞏固

　　2、在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒自由的變成輪子數(shù)量不同的玩具車(chē)。

幼兒園小班教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)桔黃色，并初步學(xué)會(huì)按一定方向涂色。

　　2、培養(yǎng)幼兒大膽繪畫(huà)的能力，激發(fā)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、圖片-菠蘿

　　2、涂色-菠蘿輪廓線(xiàn)的畫(huà)紙，油畫(huà)棒。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.猜謎語(yǔ)，引起幼兒的興趣。

　　教師以神秘的口吻：

　　滿(mǎn)身長(zhǎng)滿(mǎn)魚(yú)鱗，頭像公雞尾巴。

　　說(shuō)來(lái)不是動(dòng)物，水果店里見(jiàn)它。

　　請(qǐng)小朋友猜猜這是什么呢?

　　(謎底：菠蘿)

　　2.教師：今天我們來(lái)畫(huà)菠蘿好嗎?

　　二、展開(kāi)

　　1.感知菠蘿的顏色

　　課件播放：

　　引導(dǎo)幼兒觀(guān)察：這些菠蘿都是什么顏色?(桔黃色)

　　2.學(xué)習(xí)涂色菠蘿

　　(1)教師講解示范涂色的方法

　　認(rèn)識(shí)橘黃色

　　這只油畫(huà)棒是什么顏色的'?

　　今天老師和小朋友用桔黃色的油畫(huà)棒給菠蘿穿上漂亮的衣服。

　　重點(diǎn)講解起筆和止筆的位置、按一定方向涂色，

　　(2)提醒幼兒涂色時(shí)保持安靜，自己獨(dú)立作業(yè)。

　　(3)圖片欣賞-菠蘿，激起幼兒的涂望。

　　3.布置涂色任務(wù)，提出要求：

　　涂色時(shí)身體坐正，

　　右手拇指食指中指捏住畫(huà)筆，左手按住作業(yè)紙，

　　按一定方向仔細(xì)涂色，

　　比比誰(shuí)給菠蘿穿的衣服最漂亮。

　　4.幼兒開(kāi)始繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

　　糾正幼兒的繪畫(huà)姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)大膽涂色，不把顏色涂到線(xiàn)外去，幫助幼兒完成作品。

　　5.展示幼兒作品，進(jìn)行講評(píng)，

　　對(duì)涂色均勻完整的作品展示鼓勵(lì)。

　　三、結(jié)束

　　展出幼兒全部作品，請(qǐng)幼兒觀(guān)賞。

　　幼兒園小班美術(shù)教案：我喜歡的小汽車(chē)

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)美術(shù)課的快樂(lè)。

　　2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和大膽創(chuàng)造的能力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒簡(jiǎn)單知道汽車(chē)的種類(lèi)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、涂色：汽車(chē)

　　2、范畫(huà)：汽車(chē)

　　3、蠟筆，畫(huà)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、導(dǎo)入

　　1.出示不同類(lèi)型的涂色—汽車(chē)。

　　教師：小朋友，你們看看這些小汽車(chē)，知道都是什么車(chē)嗎?

　　幫助幼兒一一識(shí)別。

　　2.觀(guān)察：這些小汽車(chē)漂亮嗎?

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)小汽車(chē)沒(méi)有漂亮的顏色。

　　二、展開(kāi)

　　1、這些汽車(chē)都有什么用途?

　　2、欣賞范畫(huà)

　　3、你最喜歡哪種顏色?

　　請(qǐng)小朋友為小汽車(chē)涂上自己喜歡的漂亮顏色。

　　4、幼兒作畫(huà)，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　要求：先仔細(xì)的觀(guān)察老師的范畫(huà)，在動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的顏色，注意涂色均勻，保持畫(huà)面的清潔。

　　(1)指導(dǎo)幼兒的作畫(huà)姿勢(shì)和握筆姿勢(shì)。

　　(2)鼓勵(lì)畫(huà)得快的小朋友要用色均勻。

　　(3)幫助指導(dǎo)畫(huà)得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。

　　5、教師講評(píng)

　　請(qǐng)小朋友一起來(lái)看一看：誰(shuí)的小汽車(chē)最漂亮?為什么?

　　小結(jié)：顏色涂的均勻，畫(huà)面非常的干凈。

　　三、結(jié)束

　　請(qǐng)幼兒收好畫(huà)筆后，舉辦汽車(chē)展銷(xiāo)會(huì)。

幼兒園小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.繼續(xù)鞏固直線(xiàn).曲折線(xiàn).波浪線(xiàn).螺旋線(xiàn),

　　2.學(xué)習(xí)彈簧線(xiàn)的畫(huà)法.

　　3.體驗(yàn)藝術(shù)活動(dòng)的愉悅.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.可愛(ài)的老鼠的.示范畫(huà).

　　2.沙皮紙和油畫(huà)棒.

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一.預(yù)熱階段:

　　1.聽(tīng)兒歌小老鼠上燈臺(tái),小老鼠上燈臺(tái)偷油吃下不來(lái)…

　　2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)老鼠樣子?(嘴巴尖尖,耳朵小小,尾巴卷卷的.)

　　二.圖形刺激:

　　教師演示:

　　1.幼兒再敘述小老鼠的樣子時(shí),教師把小老鼠畫(huà)下來(lái).

　　(強(qiáng)調(diào)彈簧線(xiàn)的畫(huà)法)

　　2.用各種線(xiàn)條給小老鼠身上添上漂亮的衣服

　　3.用學(xué)過(guò)的線(xiàn)條畫(huà)背景.

　　4.教師示范圖顏色.強(qiáng)調(diào)選擇自己喜歡的顏色.

　　三.創(chuàng)造表現(xiàn):

　　1.幼兒用已學(xué)的線(xiàn)條大膽繪畫(huà)小老鼠.

　　2.幼兒選擇自己喜歡的顏色給老鼠穿上漂亮的衣服.

　　3.在繪畫(huà)過(guò)程即時(shí)給幼兒繪畫(huà)時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤加以糾正.

　　四.作品賞析:

　　1.請(qǐng)幼兒展示自己的作品,說(shuō)說(shuō)自己用哪顏色給小老鼠穿上漂亮的衣服.

　　2.將幼兒作品貼在我是小畫(huà)家一欄.

幼兒園小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．探索球的多種玩法。

　　2．培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　3．發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性。

　　4．培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　5．商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　幼兒自主游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)：

　　二、基本部分：

　�。ㄒ唬┨接懬虻亩喾N玩法

　　1．幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀(guān)察孩子們的玩法，并隨時(shí)給以指導(dǎo)。

　　2．請(qǐng)幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

　　3．剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個(gè)部位來(lái)玩的，有借助輔助材料來(lái)玩的，你們都很棒！請(qǐng)寶寶選擇自己喜歡的.輔助材料再玩一次。

　　4．剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫《趕小豬》。

　　（二）場(chǎng)地與游戲介紹

　　1．請(qǐng)幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，安排幼兒站好位置。

　　2．教師講解場(chǎng)地：起點(diǎn)線(xiàn)前的拱門(mén)（相距2米）做“小豬的家”。

　　3．教師講解玩法：

　　4．提出游戲要求：

　�。�1）用輔助材料趕小豬。

　　（2）不能用小手碰球。

　　（3）誰(shuí)先把小豬趕進(jìn)家門(mén)的誰(shuí)贏。

　　5．分組進(jìn)行《趕小豬》比賽。

　　6．全體幼兒進(jìn)行《趕小豬》比賽。

　　三、游戲結(jié)束，放松運(yùn)動(dòng)，整理場(chǎng)地。

　　教學(xué)反思

　　對(duì)于小班來(lái)說(shuō)游戲是他們最喜歡的活動(dòng)了，所以我根據(jù)他們的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這一游戲：《趕小豬》。總的來(lái)說(shuō)孩子們還是比較有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開(kāi)課，我太緊張放不開(kāi)，老是擔(dān)心孩子們不理解，達(dá)不到預(yù)期效果，所以語(yǔ)言難免??嗦了些。在游戲材料的準(zhǔn)備上也太隨意。

　　今后，我一定要端正態(tài)度，認(rèn)真地準(zhǔn)備上課材料，組織好課堂語(yǔ)言，上好每一節(jié)課！

幼兒園小班教案 篇6

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、能大膽地使用剪刀，敢于克服困難。

　　2、學(xué)習(xí)正確地自評(píng)與他評(píng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、畫(huà)好小紅花輪廓線(xiàn)的紅紙兩張。

　　2、剪刀每人一把。

　　3、盛放剪下的碎紙的小筐若干。

　　4、征集家長(zhǎng)來(lái)信，來(lái)信內(nèi)容是關(guān)于幼兒勇敢的事跡

　　基本過(guò)程：

　　一、 導(dǎo)入活動(dòng)

　　通過(guò)念家長(zhǎng)來(lái)信，引出關(guān)于“勇敢事跡”的話(huà)題

　　二、 關(guān)鍵步驟

　　1、提問(wèn)：“你身邊的小朋友都有哪些勇敢事變？”“你做過(guò)什么表現(xiàn)勇敢的事情？”

　　2、出示“小紅花”，激發(fā)幼兒制作“小紅花”的愿望

　　老師：“小朋友，想不想剪些小紅花，并把它送給你邊勇敢的人？不要忘記也送一朵給勇敢的自己的哦！

　　3、示范正確拿握剪刀和剪小紅花的方法

　　4、分發(fā)材料，幼兒嘗試自己剪小紅花

　　5、教師巡回指導(dǎo)

　　結(jié)束活動(dòng)：

　　1、區(qū)域活動(dòng)

　　美勞區(qū)：提供其他圖形，供幼兒練習(xí)剪。教師個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)剪紙能力較弱的`幼兒，勇于克服困難，加強(qiáng)練習(xí)。

　　2、家庭活動(dòng)

　　1）家長(zhǎng)在家指導(dǎo)幼兒制作有一定難度的美工作品，增強(qiáng)幼兒動(dòng)手能力和信心

　　2）請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)觀(guān)察幼兒在家中的行為表現(xiàn)，收集“勇敢”的事跡，寫(xiě)成信給老師。

　　課后反思：

　　1、孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感興趣，為什么？

　　2、你認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里？

　　3、你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)？該如何改進(jìn)？

【幼兒園小班教案】相關(guān)文章：

幼兒園小班教案小班04-01

幼兒園小班教案09-30

小班幼兒園教案12-20

幼兒園小班教案（經(jīng)典）09-18

[精選]幼兒園小班教案09-16

幼兒園小班教案(精選)09-15

(精選)幼兒園小班教案09-10

【精選】幼兒園小班教案07-09

（精選）幼兒園小班教案07-04

幼兒園小班教案【精選】07-04