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      中班美術(shù)教案

      時間:2023-07-20 12:46:29 教案 我要投稿

      中班美術(shù)教案(經(jīng)典)

        作為一名教職工,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?以下是小編收集整理的中班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

      中班美術(shù)教案(經(jīng)典)

      中班美術(shù)教案 篇1

        活動準(zhǔn)備

        供欣賞用的吳冠中的作品《人之家》。

        黃色、綠色、粉色色紙,勾線筆,各種彩棒。

        觀察畫面:兩幢房屋、四幢房屋、有許多房屋的小區(qū)、添加紅色屋頂?shù)男^(qū)、添加黑色屋頂?shù)男^(qū)。

        活動目標(biāo)

        關(guān)注周圍的居民小區(qū),體會大家友好地居住在一起的快樂。

        嘗試利用簡單的漢字組合和有目的地選色,涂畫自己想象中的房屋。

        活動過程

        一、欣賞討論

        1、(演示人字)這是人字。

        2、(演示口字)這是口字。

        3、(演示兩條豎直線)這是兩條腿,這個人正唱著歌兒向前走,他是來造房的。

        4、(演示屋頂)他把一根長長的木頭扛在肩膀上,哎呀,太重了,趕快找根結(jié)實點的木頭來頂住吧。他砌好了墻,不一會兒房子就造好了……數(shù)一數(shù)房子上的“口”,說一說住著幾口人。

        5、(觀察兩幢房子的畫面)旁邊搬來了一戶新鄰居。找一找房子上有沒有“人”字,住了幾口人。新老鄰居互相打招呼:“歡迎歡迎!”“你好你好!”

        6、(觀察四幢房子的畫面)又搬來一戶新鄰居,這幢房子的“人”在哪里?和剛才兩幢房子有什么不一樣?

        7、(觀察完整畫面)小區(qū)里住滿了人,但是房頂沒刷顏色。幼兒討論給房頂刷什么顏色,有的說用藍色,有的`說用黃色,有的說用綠色。最后,經(jīng)過討論,大家說:“還是用一種顏色比較好,其他好看的顏色留給別的小區(qū)吧!

        8、(觀察添加紅色屋頂?shù)男^(qū)畫面)哇,屋頂都刷上了紅色,看上去又漂亮又整潔。紅色像什么?為小區(qū)命名,比如“太陽小區(qū)”。

        9、(觀察添加黑色屋頂?shù)男^(qū)畫面)我們走到另外一個小區(qū),找找這個小區(qū)的“人”字在哪里。屋頂都是黑色的,就像我們的眼睛和頭發(fā),這個小區(qū)可以叫什么名字呢?(如黑珍珠、大熊貓等)

        二、創(chuàng)作表現(xiàn)

        1、我們也來做建筑工人。走到工地上,“人”在哪里?能把“人”字和“口”字變成房子嗎?

        2、建筑材料又多又重,這次是用這個肩膀扛木頭,下次換個肩膀扛,還可以當(dāng)個大力士兩個肩膀一起扛。

        3、房子造好了。房子里住的人有的多,有的少,你開窗,我開窗,大家說說話多好呀。

        4、小區(qū)里的人一起商量選用什么顏色刷屋頂,然后為屋頂刷上選定的顏色。

        三、分享交流

        1、將屋頂顏色相同的作品放在一起構(gòu)成一個小區(qū)。

        2、按顏色找一找今天建成了幾個小區(qū)。

        3、按顏色為小區(qū)命名,如綠葉小區(qū)、藍天小區(qū)等。

        活動延伸

        將幼兒創(chuàng)作的各色“小區(qū)”拼接起來,為“小區(qū)”增添綠化和其他設(shè)施等。兒童

      中班美術(shù)教案 篇2

        中班美術(shù)教案:我的好媽媽

        活動目標(biāo):

        1.在觀察和回憶的基礎(chǔ)上畫媽媽。

        2.發(fā)展幼兒的觀察力。

        3.培養(yǎng)幼兒和媽媽的親情,使幼兒懂得從小關(guān)心熱愛媽媽。

        活動準(zhǔn)備:

        1.活動前要求幼兒觀察媽媽的特征。

        2.水彩筆、油畫棒、繪畫紙。

        活動過程:

        通過提問,了解媽媽的.特征。

       。1)小朋友們,你們喜歡你們的媽媽嗎?

        (2)那誰來告訴我,你的媽媽長得是什么樣子的呢?她的臉蛋是圓圓的還是尖尖的?她的頭發(fā)是怎樣的?還有她的眼睛嘴巴是什么樣子的?媽媽平時喜歡穿什么樣的衣服?還有什么跟別的媽媽不一樣的地方嗎?(有些媽媽戴眼鏡)

        2.激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

        “三八婦女節(jié)也是媽媽們的節(jié)日,讓我們一起為自己的媽媽畫一幅畫,送給她當(dāng)做節(jié)日禮物吧!”

        3.幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

        指導(dǎo)重點:提醒幼兒抓住媽媽的特征畫。

        4.評價和展覽。

        表揚作畫認真以及畫得好的小朋友,把作品展覽出來供大家欣賞和學(xué)習(xí)。

      中班美術(shù)教案 篇3

        活動準(zhǔn)備

        1.廣告顏料、調(diào)色盤、玻璃珠、紙盒、圖畫紙、濕紙(毛)巾。

        2.配套幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》。

        活動過程

        1.請幼兒翻開幼兒用書1.2《春姑娘的紗巾》,教師指導(dǎo)欣賞畫面并討論:

        (1)圖上的春姑娘有一條美麗的紗巾,請你說說紗巾上有些什么顏色?

        (2)紗巾上的線條和花紋鮮艷美麗,看看書上的范例,想想是怎樣畫出來的。

        2.幼兒和教師一起嘗試作滾珠畫,引發(fā)幼兒的玩色興趣。可只請幾名能力強的幼兒和教師一起操作,教師指導(dǎo)。

        3.幼兒分組議論,說說怎樣畫成一幅滾珠畫。教師小結(jié)并完整示范珠子滾畫的方法。

        (1)將圖畫紙放入紙盒內(nèi)。

        (2)將珠子放入紙盒內(nèi)并滴幾滴顏料,雙手搖動紙盒使珠子滾動,另換珠子和顏色用同樣的方法滾畫。

        (3)珠子滾動越大膽,用色越多,畫面的色彩、花紋就越美麗。

        4.教師出示范例,啟發(fā)幼兒為春姑娘制作一塊更美的紗巾。

        5.幼兒操作,教師鼓勵幼兒大膽使用顏色,并提示先用淺色,后用深色。

        6.教師帶領(lǐng)幼兒將作品布置在美工角,并把許多作品拼在一起,組成一塊更美麗的紗巾,欣賞作品的`美,分享成功的樂趣。

        活動目標(biāo)

        1.讓幼兒嘗試用珠子作畫,感受滾珠畫的色彩、花紋及線條的美。

        2.培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣。

      中班美術(shù)教案 篇4

        【活動設(shè)計】

        在一次活動課上,我班的小朋友張文達跟我說:“老師,我奶奶家的老母雞領(lǐng)著一群毛絨絨的小雞,可愛極了!彼趾闷娴膯枺骸袄蠋煟鸽u怎么一下子生出那么多小雞呀?”這時,好多孩子也圍過來,七嘴八舌的議論開了。為了滿足孩子們的好奇心,于是我就設(shè)計了《小雞出殼了》這節(jié)活動課。

        【活動目標(biāo)】

        1、知道小雞出生的過程

        2、了解《小雞出殼了》故事情節(jié),并根據(jù)故事情節(jié)進行對話。

        3、激發(fā)孩子們探索大自然奧妙的興趣

        【活動準(zhǔn)備】

        1、剛出殼不久的小雞、雞蛋

        2、母雞、小雞、雞蛋頭飾,卡紙制作的母雞翅膀

        3、小雞出殼及雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶在田野的自制課件

        4、《母雞進行曲》磁帶、錄音機

        【活動過程】

        老師和孩子們隨著《母雞進行曲》進活動室,幼兒跟著老師做動作。

        一、 出示小雞,激發(fā)孩子們的好奇心。

        “小朋友們,今天老師給你們帶來了一位小伙伴(師出示小雞),看,這是一只多么可愛的小雞啊,尖尖的小嘴巴,黑黑的小眼睛,渾身毛絨絨的!崩蠋熢俸苌衩氐膯枺骸鞍ィ∨笥褌,你們知道小雞是怎樣出生的嗎?”讓孩子們自由議論。

        這時老師再出示雞蛋,說:“小雞是雞蛋孵化出來的(教師介紹小雞孵化的過程)。在這21天的孵化過程中,雞蛋到底發(fā)生了怎樣的變化呢?”進入下一環(huán)節(jié)

        二、 按順序出示幻燈片,了解小雞是怎樣出生和長大的。

        先出示第一幅圖,老師引導(dǎo)孩子觀察:“小朋友們,這是最初的雞蛋,你們仔細觀察一下,蛋殼里面是什么樣子的?”引導(dǎo)孩子大膽表達。然后老師再問:“在雞媽媽的孵化下,過了幾天,蛋殼里發(fā)生了怎樣的變化呢?”接著出示第二幅圖,再引導(dǎo)孩子與第一幅圖進行對比觀察,說出雞蛋里面的'變化。依次進行,直到出示完小雞出殼了的最后一幅圖。

        三、 出示雞媽媽領(lǐng)著雞寶寶的課件,配樂欣賞故事

        雞媽媽帶著雞寶寶們來到一片綠油油的草地上,雞寶寶們快活的抖抖黃絨絨的毛,好奇的問:“媽媽,媽媽。這是什么?”

        “這是青草!

        “青草是什么?”

        “青草嘛,是讓我們踩著走路的!

        “哦,那個圓點點是什么東西?”

        “那是露珠。”

        小雞頭一低,吃了一滴露珠:“媽媽,露珠是甜的!

        “孩子,青蟲的味道還要好呢!來跟著媽媽去找吧!

        小雞跟著雞媽媽,“悉沙悉沙”踩著青草。它多神氣,生下來就會走路,還會唱歌:“嘰嘰嘰嘰!”它是在唱:“媽媽呀,我真快樂!”

        欣賞完故事后,老師再引導(dǎo)幼兒學(xué)說故事中雞媽媽和小雞的對話。

        四、 師幼游戲“小雞出殼”,結(jié)束活動。

        老師帶著母雞頭飾,胳膊帶著用卡紙制作的母雞翅膀扮演雞媽媽,幼兒帶著雞蛋頭飾扮演蛋寶寶,模仿母雞孵蛋的過程。幼兒隨著老師的口令和翅膀的動作,完成小雞出殼的過程。最后老師說:“哇,寶寶們都出來啦,跟媽媽找青蟲去,嘰嘰嘰嘰…”

      中班美術(shù)教案 篇5

        活動目標(biāo):

        1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。

        2、探索塑料袋的多種玩法,體驗做做玩玩的樂趣。

        3、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

        4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        塑料袋(每人一個)、即時貼裝飾物、彩筆、雙面膠、剪刀(每人一把)、毛線、教師制作的范例

        活動過程:

        1、激發(fā)幼兒活動興趣,引出主題。

        出示塑料袋,引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋的`用處,告訴幼兒塑料袋不僅有多種用處,我們還可以跟它做游戲。

        2、欣賞教師范例,激發(fā)幼兒的探究興趣。

        為什么塑料袋鼓鼓的?引導(dǎo)幼兒說說自己想怎樣裝飾塑料袋。

        3、幼兒自由制作,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒的情況,教師給予適時地指導(dǎo)。

        4、、展示幼兒作品,激發(fā)幼兒玩塑料袋玩具的興趣,說說我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?如:可以套在頭上當(dāng)頭飾,可以拴上長長的繩像放風(fēng)箏一樣玩等。

        5、引導(dǎo)幼兒拿自己制作的玩具,與同伴進行游戲。

        活動延伸:

        引導(dǎo)幼兒說說還可以用塑料袋做成什么?請幼兒收集塑料袋,在手工區(qū)繼續(xù)開展創(chuàng)造性活動,并告知幼兒廢棄的塑料袋不能亂扔,要保護好環(huán)境。

        教學(xué)反思:

        孩子們非常地感興趣,通過本次活動,我們也知道了只要幼兒感興趣地東西,他們就會給你意想不到地驚喜,所以,在以后的活動中,我們應(yīng)該從幼兒地興趣出發(fā),來提高活動地質(zhì)量,因為興趣是幼兒最好地老師。

      中班美術(shù)教案 篇6

        活動目標(biāo):

        1、初步嘗試你將紙條粘成圈狀,并發(fā)揮想象添畫成有趣的圓圈畫。

        2、積極參與活動,體驗創(chuàng)作圓圈畫的樂趣。

        活動準(zhǔn)備:

        1、蠟筆、膠水、剪刀、抹布、搓好的長紙繩、圓圈底稿。

        2、已完成的圈圈圖畫:太陽、鐘、毛毛蟲。

        活動過程:

        一、 律動導(dǎo)入活動。

        1、師:我們一起來找個朋友跳舞吧!(音樂:洋娃娃與小熊跳舞)

        2、師:我們剛剛跳的`是什么舞?(圓圈舞)

        二、 教師示范紙繩黏貼成圈狀。

        1、出示圓圈底稿,師:今天老師帶來了誰?(圓圈寶寶)

        2、師:我們的圓圈寶寶想穿上漂亮的衣服,和我們一起來跳舞,我們請來了誰來幫助它? (出示紙繩)

        3、師:我們怎么來把紙繩穿在寶寶的身上呢?需要請誰來幫助它?

        4、教師示范:手指親親膠水,沿線抹一抹,拿起紙繩一頭,沿線粘一粘,小手按一按。

       。ㄕ澈煤笥媚ú及研∈植粮蓛簦

        三、 教師示范創(chuàng)作添畫。

       。ㄒ唬┤ν馓懋。

        1、師:我們的圓圈寶寶現(xiàn)在想變得更漂亮,我們可以請誰來裝扮它?(蠟筆)

        2、出示粘好紙繩的圓圈紙張,師:我們看看這個圓圈寶寶變成了什么?變變變!

       。▽⒓垙埛崔D(zhuǎn),出示太陽)

        3、師:變成了什么?蠟筆寶寶是怎么幫助它的?在圓圈的哪里畫的?

       。ǘ┤(nèi)添畫。

        1、出示粘好紙繩的圓圈紙張,師:這個圓圈寶寶也想變漂亮!我們一起來變!變!變!(將紙張反轉(zhuǎn),出示鐘)

        2、師:變成了什么?蠟筆寶寶是怎么幫助它的?在圓圈的哪里畫的?

        (三)圈內(nèi)圈外添畫。

        1、師:我們來看看這個圓圈寶寶變成了什么?(出示毛毛蟲)

        2、師:圓圈寶寶是怎么變成毛毛蟲,蠟筆是怎么幫助它的?在圓圈的哪里畫的?

        四、幼兒創(chuàng)作。

        1、師幼一起回憶圓圈寶寶變漂亮的過程。

        2、我們還有許多圓圈寶寶想穿上漂亮的衣服來和我們跳舞,請小朋友們?nèi)パb扮它們,添畫成不同的東西。

        活動延伸:

        請小朋友和穿上漂亮衣服的圓圈寶寶一起跳圓圈舞。(音樂《洋娃娃和小熊跳舞》)

      中班美術(shù)教案 篇7

        活動目標(biāo)

        1、在觀察、感知剪刀,了解剪刀結(jié)構(gòu)特征的基礎(chǔ)上,大膽把自己看到的剪刀描繪下來,能表現(xiàn)剪刀的局部特征,并用喜歡的色彩裝飾背景。

        2、在看看、想想、畫畫的過程中,發(fā)展觀察力和表現(xiàn)力。

        3、樂于觀察、積極探索,喜愛繪畫活動。

        活動準(zhǔn)備

        1、兒童剪刀若干把。

        2、PPT。

        活動過程

        一、互動談話,回憶幼兒已有經(jīng)驗。

        1、師:你們見過剪刀嗎?你用過剪刀嗎?你用過什么樣的剪刀?剪刀上有什么?剪刀有什么作用?

        2、:剪刀可以幫助我們把東西剪開,剪成各種各樣我們想要的形狀,功能可強大了。

        二、引導(dǎo)觀察,了解剪刀的整體和局部特征。

        1、整體觀察

        師:你看到的剪刀是什么樣的?剪刀分為幾部分?(剪把、剪刀關(guān)、剪刀刃、剪刀背等。)

        2、局部觀察

        教師拿起一把剪刀,引導(dǎo)幼兒觀察剪刀局部特征。

        提問:

        1、你的剪刀、刀把是什么樣子?

        2、刀刃上有什么?

        3、刀刃長什么樣?有什么用?

        4、剪刀關(guān)長什么樣?有什么用?

        三、教師局部示范

        1、教師選取一把剪刀的刀把與幼兒互動觀察,提問:你們看這把剪刀的刀把是什么樣的?什么形狀?

        2、教師根據(jù)幼兒的描述把刀把形象地刻畫下來。

        3、繼續(xù)選取幼兒感興趣或者感覺困難的部位進行示范作畫,提問:你們覺得剪刀的哪個地方最難畫?(教師根據(jù)幼兒的.思路,以邊互動觀察邊作畫的形式示范作畫。)

        四、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)

        提出寫意要求:你們要細致觀察,把你們看到的剪刀用各種線條、形狀畫出來,在作畫前要注意構(gòu)圖,要把剪刀畫在紙的中間,畫得大一些,然后請你用喜歡的顏色把背景裝飾起來。

        五、講評、欣賞

        1、同伴欣賞,引導(dǎo)幼兒學(xué)會以欣賞和肯定他人的看法、作品。

        2、教師肯定,特別肯定有獨創(chuàng)性的作品。

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