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中班英語優(yōu)秀教案
作為一位杰出的老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的中班英語優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班英語優(yōu)秀教案1
活動主題：
Are you sleeping
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、學(xué)唱兒歌“Are you sleeping”
活動過程：
1、fingerplay"littlebee","openshut","walking walking"
2、復(fù)習(xí)舊內(nèi)容。
3、學(xué)習(xí)新內(nèi)容：“Are you sleeping”
�、僬埿∨笥严瓤吹�，一起來學(xué)兒歌
�、凇皊tand up”,跟著電視我們一起來唱兒歌
③跟老師一起來做動作，邊唱邊做動作
�、茉僮鰩妆閯幼�，跟著電視一起來做
⑤請幾個小朋友來前面來表演，對做的`好的小朋友，我們一起來鼓勵＂Good,Good,very good＂
4、邊看電視邊表演。
活動結(jié)束：
fingerplay
中班英語優(yōu)秀教案2
目的要求：
1、激發(fā)幼兒對本單元兒歌的興趣，引導(dǎo)幼兒初步感知整首兒歌。
2、培養(yǎng)幼兒協(xié)作幼兒友好的`同伴交往意識。
3、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行早期自我認(rèn)知，初步認(rèn)識無根手指頭。
準(zhǔn)備：手指偶一個、手指卡片、磁帶、VCD、電視機(jī)、幼兒用書
活動過程：
一、情景活動：
1、教師與幼兒相互用英文問好。
2、教師與幼兒互動，引入主題。
二、情景游戲：
觀看VCD①
�。�1）引導(dǎo)幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。
�。�2）教師出示thumbkin、thumb和pointer、tallman、ringfinger、littlefinger的卡片，提問個別幼兒。
�。�3）卡片游戲或個別表演游戲。
（4）集體游戲。（教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導(dǎo)幼兒表演）
三、情景表演：
1、觀看VCD②
�。�1）幼兒分散站立表演歌曲。
�。�2）教師帶幼兒表演歌曲。
2、觀看VCD③第一遍教師出示thumbkin、thumb和pointer、tallman、ringfinger、littlefinger的卡片提問，并請幼兒與教師互動。
3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲后，再次出示thumbkin、thumb和pointer、tallman、ringfinger、littlefinger的卡片提問幼兒。
四、小結(jié)。
中班英語優(yōu)秀教案3
【設(shè)計意圖】
活動設(shè)計采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的"買氣球""變色"等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動學(xué)習(xí)的興趣。
【活動目標(biāo)】
1．通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。
2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：What colour do you like? Do you like red? Yes，I do．No，I don't．
3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣。
【活動準(zhǔn)備】
所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三種顏色的水粉顏料)等。
【活動過程】
一、熱身運(yùn)動
1．以一首英文歌曲Good Morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。
2．師生打招呼問好并自由對話，營造氛圍。
HOW are you? I'm fine．Thank you!
How old are you? I'm four years old．
What'S the weather'like today? Its a sunny day．
Do you like sunny day?Yes．
3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問幼兒：Do you like black?
Peter：I don't like black．
Teacher：I like purple．
二、認(rèn)識顏色
1．通過賣氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。
Teacher：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教師扮演一個賣氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣。)
Children：1 want to buy a balloon．
Teacher：What colour do you like?(教師以這個句式引出所要傳授的新知識。
Children：blue!(請幼兒跟讀，以此類推。)
2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對應(yīng)，并了解他們之間的'密切關(guān)系。
3．通過游戲來檢查幼兒對字卡的掌握�！ �
(1)師生一起玩"變色"游戲。
Teacher：I am very thirsty．
Linda：Miss Yang．Water，Water．
Teacher：Thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時，瓶內(nèi)的水經(jīng)過晃動將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。)
Teacher：Is it water7
Children：No，0range juice．
～Teacher：What cotour is it?
Children：Yellow．
Teacher：Are you thirsty?
Children：Yes．
Teacher：Please，drink water．
經(jīng)過晃動礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時，教師請幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。
(2)利用氣球分組的游戲來鞏固新句型。
What colour do you like? I like red balloon
【設(shè)計評析】
此活動設(shè)計主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)的興趣為突破口，全面提升幼兒的聽、讀、認(rèn)等語言能力�；顒右杂螒驗橹饕慕虒W(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)活動生動地進(jìn)行，使幼兒在愉悅的情境中快樂地學(xué)習(xí)。
中班英語優(yōu)秀教案4
活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)句型“This is a…”，復(fù)習(xí)舊單詞
活動目標(biāo)：
1、 借助玩具、卡片等多種直觀教具，復(fù)習(xí)單詞和對話，幫助幼兒掌握單詞的準(zhǔn)確發(fā)音和理解詞義。
2、 利用實(shí)物圖片和創(chuàng)設(shè)情景等多種手段，掌握句型“This is a…”進(jìn)行問答，并能正確用于日常交往。
3、 培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，通過 各種活動發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力以及大膽說英語的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：各種實(shí)物卡片若干，小舞臺一個，小木偶一個，各種實(shí)物若干
活動過程：
一、 用交往語和老師問候，鼓勵幼兒大膽說，聲音洪亮，向老師介紹自己。
二、 學(xué)習(xí)新句型“This is a…”
1、 逐個出示實(shí)物教具，同時引導(dǎo)幼兒說出實(shí)物的英語單詞。
2、 幼兒說出英語單詞的同時，教師呈現(xiàn)新舉行“This is a…”，不做重復(fù)，也不解釋詞義，給幼兒一個初步的句型印象。
3、 將呈現(xiàn)的實(shí)物放于桌面，教師用“This is a…”句型將桌上的'實(shí)物逐一套用，讓幼兒跟讀。
4、教師引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒說出這句話的意義。
三、 唱歌“Whis ’s this?”，鞏固所學(xué)句型“This is a…”。
形式：分兩組以問答的形式
問：Tell me ,tell me, Whis ’s this?
答：I know ,I know ,This is a peach.
四、 游戲：《猜猜看》
形式：1、教師以木偶人“Tony”的身份出現(xiàn)，逐一拿出禮物。
2、拿出禮物的同時請幼兒猜，用“This is a…”猜出教師手中的禮物。
3、猜對的幼兒教師將禮物送給他，鼓勵其他幼兒猜的興趣。
五、 幼兒相互介紹卡片上的禮物，用“This is a…”的句型向同伴介紹。
六、 請幼兒把卡片拿到其他老師處向老師介紹手中卡片上的禮物。
中班英語優(yōu)秀教案5
《中班英語優(yōu)秀教案《arm、hand、leg、knee》》這是優(yōu)秀的中班英語教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看中班英語優(yōu)秀教案《arm、hand、leg、knee》！
活動目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復(fù)習(xí)用英語數(shù)數(shù)及單詞arm、hand、leg、knee的正確發(fā)音
3、通過游戲促進(jìn)幼兒交往能力和初步的競爭意識
4、通過游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度。
5、在奇妙的游戲中體驗英語學(xué)習(xí)的樂趣。
活動內(nèi)容：學(xué)習(xí)單詞arm、 hand、leg、knee
活動準(zhǔn)備：arm、 hand、leg、knee的圖片。
活動過程：
一、開始部分引出主題
1、用英語問候Hello,boys and girlsHello,Miss chen師幼共同唱〈good morning 〉
2、復(fù)習(xí)單詞今天老師再來給小朋友變個魔術(shù)，Look,whats this？
It's arm.師：Yes,教師問小朋友：你們的身體部位有哪些？"nice to see you"幼："nice to see you too"師：Oh, very good 。身體上都有什么呢？Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看身體上都有什么身體部位。幼：One two three ……
二、學(xué)習(xí)身體部位單詞師：Whats this?幼：胳膊。師：oh，this is arm，follow me "arm"幼兒看老師口型跟讀，向胳膊打招呼"hello arm"類似學(xué)習(xí)hand、leg、knee三個單詞。師：小朋友學(xué)的可真快，鼓勵鼓勵自己。幼：good good very good.
三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了？小朋友看發(fā)生了什么事？〈出示arm、 hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到身體部位，讓她成為一個漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找身體部位，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的身體部位，在準(zhǔn)備的沒有身體部位的'娃娃上組合成一個完整的娃娃。看哪組組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指
結(jié)束活動：
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧。幼：goodbye。師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一名能力強(qiáng)的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch arm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上，要求能夠聽到后，快速的指出相應(yīng)的身體部位〉幼兒學(xué)會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結(jié)束活動。
活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學(xué)單詞，并復(fù)習(xí)到一些簡單的英語口語�；顒油ㄟ^聽、說、學(xué)、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學(xué)知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導(dǎo)。
中班英語優(yōu)秀教案《arm、hand、leg、knee》
中班英語優(yōu)秀教案6
半日活動教案：小小郵遞員
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)單詞Postman及短語He is a postman.
2、學(xué)會其讀音及意義。
3、讓孩子們對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、郵遞員圖片、信、小兔形象。
2、英語磁帶。
活動過程：
一、問候
二、熱身運(yùn)動：數(shù)來寶
三、導(dǎo)入：小朋友今天很開心對不對，可是，有一個可愛的小伙伴它今天就很傷心，來，我們看看是誰呢？
配班教師扮小白兔，手里拿著一封信，難過的說：“我媽媽去外地出差了，我好想她，我給媽媽寫了一封信，可是誰能幫我送信呢？嗚……”
T：小白兔不要哭，你看，周圍有這么多小朋友幫你想辦法。
C：讓郵遞員叔叔幫你送信。
T：展示掛圖，He is a postman。Please follow me：“postman”。
C：postman。
T：A postman。
C：A postman。
T：He is a postman。
C：He is a postman。
T：Well，“Postman”what is mean？
C：郵遞員。
T：我是郵遞員怎么說？(I am……)
C：I am a postman。
T：Ok，Let’s ask him“Who are you？”
C：Who are you？
四、Game。
小朋友輪流送信，并用英語進(jìn)行交流。
中班英語優(yōu)秀教案7
準(zhǔn)備：背景圖，大轉(zhuǎn)盤，圖片，人手一份操作用具
過程：
一、復(fù)習(xí)
1、歌曲《Hello!》
2、游戲《快樂郊游》
3、招呼語
hello ,how are you,thank you very much ,byebye,good morning,good afternoon ,good night
二、看圖片，理解對話：
T: Look! What do you see?
I see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.
三、欣賞兒歌、歌曲《What Do You See?》。
What Do You See？What Do You See？I see a dog，call,call,call,
What Do You See？What Do You See？I see a bird,fly,fly,fly,...
四、游戲《大轉(zhuǎn)盤》：
教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤后，幼兒根據(jù)指針的指向，嘗試集體輸出" I see …."
五、游戲《傳球取寶》：
幼兒聽音樂傳球，音樂停，持球者擊破紙面取出寶物，并集體說：" I see …."
六、分組操作游戲：
�。ń處熖峁恨D(zhuǎn)盤、魔方、圖書、彩色眼鏡等）幼兒邊玩邊嘗試個別輸出" I see …."
歌曲《Hello!》：hello hello hello hello hello hello how are you 你好嗎，早晨見面問聲好啊，hello hello hello hello hello how are you 你好嗎，晚上見面問聲好啊，byebye再見說晚安。
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