【精華】中班教案范文集合六篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班教案6篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
目標(biāo)：
讓幼兒知道自己及家庭的簡(jiǎn)單情況，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)。
材料：
用積木搭幾條街道，十字路口搭一個(gè)民亭；用椅子搭幾個(gè)家；已布置好的兒童商場(chǎng)一個(gè)。
準(zhǔn)備：
1、在組織此活動(dòng)前應(yīng)與家長(zhǎng)聯(lián)系，請(qǐng)家長(zhǎng)告訴幼兒有關(guān)家庭的簡(jiǎn)單情況。
2、民警了解情況時(shí)，應(yīng)一一詢問幼兒的姓名、家庭住址、家里的電話號(hào)碼、爸爸媽媽的姓名及工作單位等情況。
過程：
1、分配角色。老師扮演大姐姐，幼兒扮演小伙伴，助教扮演民警。
2、創(chuàng)設(shè)情景。大姐姐和小伙伴一起到很遠(yuǎn)的商場(chǎng)去玩，回家時(shí)，走到十字路口迷路了。（名稱解釋“迷路”的意思就是不知道回家的
路、找不到家了。）
3、姐姐啟發(fā)幼兒想辦法，誘導(dǎo)幼兒去請(qǐng)民警叔叔幫忙，提醒幼兒詢問民警時(shí)要有禮貌。
4、民警叔叔向幼兒了解情況，指導(dǎo)幼兒大膽回答民警叔叔的問話。
5、小朋友謝謝民警叔叔幫助他們找到了回家的路。
6、游戲：幫迷路的小花鴨回家
師提問：① 誰(shuí)在哭？為什么哭？
② 小花鴨找不到媽媽怎么辦？我們快來幫它找媽媽吧﹗
引導(dǎo)幼兒扮演民警叔叔和小花鴨，用有效的有禮貌的語(yǔ)言進(jìn)行對(duì)話，幫助小鴨子找到回家的路并將小鴨子送給鴨媽媽。
7、在《母鴨帶小鴨》音樂伴奏下邊唱邊做出快樂動(dòng)作與表情出活動(dòng)室。
這節(jié)課的主要目標(biāo)是為了讓幼兒知道自己迷路時(shí)該怎么辦，并學(xué)會(huì)關(guān)心幫助他人。
在上這節(jié)課時(shí)我運(yùn)用了圖片和案例相結(jié)合的方法，一開始我創(chuàng)設(shè)迷路的情節(jié)，吸引幼兒解決辦法，找民警回家。然后又以游戲形
式幫迷路的小花鴨找家，這樣既吸引幼兒興趣又讓幼兒愿意主動(dòng)開動(dòng)腦筋。
在幼兒知道小花鴨迷路時(shí)，我讓幼兒幫他想辦法。我出示了商場(chǎng)、公園等一些人多地方的照片，提示幼兒外出時(shí)在這種地方迷路
了該怎么辦，幼兒互相討論回答，我把幼兒的答案整理后再做小結(jié)，幼兒就能很快記住，明白在自己迷路時(shí)的解決辦法。在外出時(shí)要緊跟
大人或牽著爸媽的手，不要一個(gè)人亂跑。迷路時(shí)，如果在馬路上可以找警察幫忙；如果在商場(chǎng)或公園可以找工作人員廣播，或者站在原地
等爸媽來找你，小朋友們都在游戲中記住了。通過該活動(dòng)，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：
1、知道迷路后尋找家長(zhǎng)的`方法，和與家長(zhǎng)出門要緊跟家長(zhǎng)或拉著家長(zhǎng)的手。
2、先在原地等一會(huì)兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。
3、如果走失的地方在商場(chǎng)或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找
自己的父母。
4、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。
中班教案 篇2
一、設(shè)計(jì)意圖
在幼兒的眼中，四季的變化仿佛是自然界在“變戲法”，他們瞪大著雙眼，好奇地觀望搖曳的葉子，聆聽著呼呼的北風(fēng)以及感受著自己身上漸漸增厚的衣服，迎來了冬天。于是，老師結(jié)合主題要求及季節(jié)特征開展了《不怕冷》這個(gè)主題，該主題是以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天一些特有的東西所呈現(xiàn)的特點(diǎn)為內(nèi)容，涉及科學(xué)、語(yǔ)言、藝術(shù)及健康等領(lǐng)域，主要采用參觀、游戲、討論、探索和談話等活動(dòng)形式�！段艺媾汀肥窃撝黝}活動(dòng)中的一個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過這個(gè)活動(dòng)讓孩子初步感知冬季明顯的季節(jié)特征，了解更多的取暖方式。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解一些暖和身體的辦法。
2、愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
音樂磁帶、自制圖書、各種取暖的用品
四、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬┝私庖恍┡蜕眢w的辦法，愿意參加暖和身體的活動(dòng)。
1、師：冬天真冷啊，我們一起來曬曬太陽(yáng)吧。
（放音樂，幼兒和教師一起做運(yùn)動(dòng)）
2、聽音樂游戲：小朋友，曬太陽(yáng)。
曬曬頭，暖和了。
曬曬手，暖和了。
曬曬腳，暖和了。
曬曬手臂，暖和了。
曬曬屁股，暖和了。
曬曬胸膛，暖和了。
冬天曬太陽(yáng)，全身暖和了。（幼兒跟著老師做動(dòng)作，老師念到哪里，幼兒就用小手靠到哪里。）
3、師幼交流：太陽(yáng)曬到了哪里，哪里暖和了？
幼兒：太陽(yáng)曬到了我的頭，頭暖和了
老師：太陽(yáng)還曬到小朋友的哪里了？
幼兒：太陽(yáng)曬到了我的手，手暖和了。
……………..
4、老師小結(jié)：冬天天氣真冷啊，曬曬太陽(yáng)就暖和了，它是我們的好朋友。
�。ǘ┱遗笥�
1、老師：小朋友，你們還有什么辦法可以使身體暖和？
幼兒討論后可能的回答：圍巾、帽子、手套等可以是我們暖和。
2、出示各種取暖的用品
老師：這邊有各種各樣冬天里的朋友，去找一個(gè)和它玩玩，你會(huì)覺得怎么樣？（提示：小朋友可以互相幫忙戴一戴，還可以請(qǐng)客人老師幫忙）
3、老師：冬天里真冷啊，戴上了手套暖和了，你們呢？
（引導(dǎo)幼兒用一句話表達(dá)）
幼兒可能的回答：①戴上媽媽給織的圍巾暖和了。②心里暖洋洋的'。………..
4、送冬天里的朋友回家休息
（三）兒歌：《冬天里的朋友》
老師：老師把冬天里的朋友編成了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一下吧。
1、教師出示自制圖書，講故事：
冬天到，真冷啊！
戴上了圍巾，暖和了。
戴上了手套，暖和了。
戴上了帽子，暖和了。
捂暖寶寶，暖和了。
穿上了毛衣，暖和了。
做做運(yùn)動(dòng)，暖和了。
五、活動(dòng)延伸
1、在圖書角里放上有關(guān)使自己變暖的東西的圖畫，供孩子們閱讀。
2、取暖用具的展示。
3、天氣好的時(shí)候帶孩子去戶外曬日光浴。
六、家園共育
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起整理可以使自己變暖和的東西。
2、請(qǐng)孩子們講故事給家長(zhǎng)聽。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.看看、聽聽、猜猜，理解故事內(nèi)容。
2.嘗試用“如果（現(xiàn)在）……我要……”的句式講述自己的想法，提高表達(dá)能力。
3.體驗(yàn)三只小熊一起游戲、一起幫助雪人的快樂情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.故事PPT制作；
2.小熊圖片；
3.幼兒有去超市購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)。
【活動(dòng)過程】
一、故事直接導(dǎo)入，激發(fā)興趣。
1.森林里有三只小熊，他們總是一起生活，一起游戲，非�？鞓贰Ｃ刻焱砩�，他們都會(huì)悄悄來到一家很特別的商店門口，這家店叫做“一元店”。
2.你們知道什么叫“一元店”嗎？
二、閱讀理解，觀看ppt，觀察講述。
1.理解并學(xué)說故事中小熊的話。
(1)三只熊透過商店的玻璃窗上往里瞧，商店里有哪些東西呢？你能用“怎樣的什么”來說說這些東西嗎？
(2)看到這些東西，小熊們感覺怎么樣？
(3)他們會(huì)說什么呢？（播放錄音）第一只小熊是怎么說的？
(4)用猜測(cè)——驗(yàn)證的方法學(xué)習(xí)第二、三只小熊的話。
(5)小熊的游戲真好玩，你們也想玩一玩嗎？如果你也有一塊錢，你最想買什么東西？那我們也用小熊做的游戲“如果我有一塊錢，我要買……”來試一試，好嗎？
2.運(yùn)用句式，仿編小熊的話。
(1)告訴你們一個(gè)好消息，有一天早上熊媽媽真的給了他們每人一塊錢！三只小熊拿到錢以后會(huì)怎么樣呢？你是從哪里看出來的？
(2)老師逐一出示畫面，展示三只小熊想買的.東西：
a)氣球可以怎么玩呢？
b)機(jī)器人有什么本領(lǐng)呢？
c)勺子有什么用呢？
(3)小熊以前玩游戲的時(shí)候說“如果我有一塊錢”，現(xiàn)在有錢了，還能這么說嗎？現(xiàn)在他們有一塊錢了，可以說？
引導(dǎo)幼兒通過觀察思考，運(yùn)用句式“現(xiàn)在……我要……”來仿編兒歌。
(4)表演游戲中鞏固“現(xiàn)在……我要……”的句式
3.欣賞小熊幫助雪人的故事情節(jié)。
(1)三只小熊為什么要緊緊地握著一塊錢？
(2)雪人拉拉碰到了什么問題？三只小熊又會(huì)怎么做呢？
(3)現(xiàn)在三只小熊沒有了一塊錢，但他們還是很快樂，為什么呢？
小結(jié)：幫助別人就是一件快樂的事，朋友快樂了，自己就會(huì)很快樂！
三、閱讀結(jié)尾。
1.晚上三只熊又去干什么了？
2.玩他們自己發(fā)明的什么游戲？
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在看看、試試中發(fā)現(xiàn)到達(dá)一個(gè)地方可以有不同的路，并能比較路的遠(yuǎn)近。
2、嘗試和同伴合作按標(biāo)記找到目的地，體驗(yàn)找路的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
線路圖一張，小明圖片一張；三個(gè)信封里面有找路的要求，分別有出發(fā)地點(diǎn)和終點(diǎn)及紅、藍(lán)、綠線路圖。
活動(dòng)過程：
一、問題導(dǎo)入介紹小明。引導(dǎo)幼兒打招呼。
小明最近搬了新家，他第一天7點(diǎn)出發(fā)去上學(xué)，可是當(dāng)他到幼兒園時(shí)，卻遲到了。
第二天他也是7點(diǎn)去上學(xué)，當(dāng)他到幼兒園時(shí)沒有遲到，正好。
第三天小明還是7點(diǎn)去上學(xué)，可是當(dāng)他到幼兒園時(shí)還很早，小朋友們還沒有來呢。請(qǐng)你們猜猜這時(shí)怎么回事呢？
幼兒自由討論。
二、觀察討論
老師出示線路圖看看圖上有什么？從小明家到幼兒園可以怎么走？一共有幾條路？
小明第一天上學(xué)走了哪條路？第二天走了哪條路？第三天走了哪條路？你是怎么知道的？
老師把小明三天走的路線用不同的顏色的箭頭表示出來，第一天是紅色的'線（經(jīng)過造反橋、北新橋）；第二天是藍(lán)色的線（經(jīng)過華陽(yáng)橋、中心橋）；第三天是綠色的線（經(jīng)過南新橋）。比較三條路的長(zhǎng)短。
教師總結(jié)：原來到同一個(gè)地方可以走不同的路，只不過有的路遠(yuǎn)，花的時(shí)間多；有的路近，我們花少的時(shí)間就可以到了。
三、感知體驗(yàn)今天我們也來試試不同的路能不能到同一個(gè)地方。
1、 看，這是什么地方？（菜園）這就是我們要到的地方。老師這里有三張線路圖，按里面的線路走就能到達(dá)菜園。
2、 請(qǐng)每組選出一個(gè)小組長(zhǎng)到老師這里領(lǐng)線路圖。
提出要求：只能走，不能跑；要按線路圖走；要一組上小朋友同時(shí)到。
3、幼兒分組按線路圖的指示從不同的路線到達(dá)菜園。
4、比較哪組先到，哪組最后一個(gè)到，找找原因：為什么從同一個(gè)地方出發(fā)到同一個(gè)地方會(huì)有的先到，有的慢到？
感受不同路線的遠(yuǎn)近。
延伸活動(dòng)：
我們還可以試試從幼兒園的一個(gè)地方到另一個(gè)地方有哪些路，哪條路近，哪條路遠(yuǎn)，可以記錄下來，做成地圖貼在幼兒園里，這樣可以幫助其他的老師和小朋友快點(diǎn)到達(dá)他們要去的地方。
中班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步理解故事內(nèi)容，懂得團(tuán)結(jié)起來力量大。
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“黑洞洞”和故事中前半部分的角色語(yǔ)言。
3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片：小羊、狼各一張。
2、教學(xué)掛圖。
活動(dòng)過程
一、出示小羊、狼的.圖片，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
1、小朋友看，這是誰(shuí)？
2、有一天，小羊和狼碰在一起，小朋友猜猜會(huì)發(fā)生什么事呢？
3、它們究竟發(fā)生了什么事呢？小朋友聽老師講個(gè)故事，就知道了。故事的名字叫《小羊和狼》。
二、聽老師有表情地講述故事。
提問：故事名字叫什么？故事里有誰(shuí)？
三、出示圖片，邊看圖片邊聽老師講述故事。
四、提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
1、小羊正在河邊干什么？狼走過來說了什么？小羊是怎樣回答的？狼還說了什么？
2、想到狼說要吃掉自己，小羊回到家里怎么樣？
3、誰(shuí)看見了小羊在哭？
4、小花貓它們都是怎樣勸小羊的？學(xué)學(xué)它們說的話。
5、到了天黑的時(shí)候，小動(dòng)物們聚在一起干什么？
6、小動(dòng)物們想到了一個(gè)什么辦法對(duì)付老狼？
7、小動(dòng)物們戰(zhàn)勝了老狼嗎？它們?yōu)槭裁茨軕?zhàn)勝老狼？
五、教育幼兒同伴間要互相幫助。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步認(rèn)識(shí)梯形的特征，并能不受其他圖形的干擾在各種圖形中找出梯形。
2、認(rèn)識(shí)不同的梯形，發(fā)展幼兒的觀察力、比較能力、動(dòng)手能力。
3、誘發(fā)孩子們學(xué)習(xí)圖形的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 教師用具：課件、幾何圖形（三角形、正方形，圓形）
幼兒學(xué)具：正方形、梯形圖形沒人一套、梯形拼圖若干
活動(dòng)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒對(duì)圖形的興趣
昨天老師去小兔家做客了，它們家有一間特別漂亮的房子（PPT）房子的身體由什么圖形組成的'？（正方形）你是怎么知道的？房子的門是什么形狀（三角形）？你從哪里看出來的？房子的窗又是什么形狀的？(圓形)
二、觀察了解梯形特征
1、突然吹來一陣風(fēng)，把小兔家的房子吹走了，就剩下一個(gè)梯形的房頂（PPT）
2、幼兒操作第一次：分析比較梯形與正方形的異同
3、教師小結(jié)：有四條邊四個(gè)角組成，上面的短邊是梯形的上底，下面的長(zhǎng)邊是下底，兩邊象滑滑梯一樣斜斜的，這樣組成的圖形就叫梯形。
4、不過，梯形寶寶特別調(diào)皮，它一會(huì)兒翻跟斗，一會(huì)兒躺下睡覺，你們看這樣還是梯形嗎？（小結(jié)：原來梯形可以倒著放，豎著放，他們都是梯形），
提問：只有一個(gè)滑梯的圖形是不是梯形？（直角梯形）
5、又吹來一陣風(fēng)，梯形不見了，小兔子怎么啦？（哭的PPT）請(qǐng)小朋友幫忙蓋一間房子
三、復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形、圓形
蓋房子首先要找好材料，復(fù)習(xí)鞏固正方形、三角形、圓形（PPT）
四、復(fù)習(xí)鞏固：梯形
1、“下面哪個(gè)是梯形，請(qǐng)小朋友用手把它圈出來”（幼兒操作）
2、調(diào)皮的梯形不見了，請(qǐng)小朋友把它拼出來（操作）
五、幼兒操作活動(dòng)：
桌子上有好多壞了的梯形，請(qǐng)小朋友一起把它修理好，然后添畫上正方形、三角形、圓形，幫助小兔重新蓋一間新房吧（幼兒拼貼與添畫活動(dòng)）
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