【精選】科學(xué)教案3篇

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，編寫教案是必不可少的，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的科學(xué)教案3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、會(huì)借助各種材料制造聲音，感受自制聲音的樂(lè)趣。

　　2、在操作活動(dòng)中初步感知材料與聲音的關(guān)系。

　　重點(diǎn)：借助材料制造聲音，制造不同的聲音。

　　難點(diǎn)：感知材料和聲音的關(guān)系。

　　準(zhǔn)備：各種空瓶子、罐子、盒子，、豆豆、米粒、紙片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 聲音的奇妙

　　1、今天老師帶來(lái)了兩個(gè)好朋友，你們看？

　　2、讓我們聽(tīng)聽(tīng)瓶子有沒(méi)有聲音？再聽(tīng)聽(tīng)豆子有沒(méi)有聲音？

　　3、現(xiàn)在你能想辦法使他們發(fā)出聲音嗎？請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)。

　　二、幼兒制造聲音。

　　1、第一次嘗試操作驗(yàn)證

　　1）幼兒自由分組操作，教師觀察指導(dǎo)。

　　2）集合，交流怎樣制造聲音。

　　2、你們看老師也找了兩個(gè)好朋友，（教師出示）他們也發(fā)出了好聽(tīng)的聲音，你們聽(tīng)

　　（1）教師出示分別裝著豆豆、米粒的鐵罐，紙片的鐵罐，依次搖動(dòng)鐵罐，讓幼兒聽(tīng)辨。（這個(gè)聲音像什么？并出示給幼兒看。

　　小結(jié)：不同的朋友在一起，發(fā)出的聲音是不一樣的。

　　2、再次探索操作驗(yàn)證

　　1）小朋友現(xiàn)在讓我們?cè)偃フ覂蓚�(gè)不同的.好朋友，讓他們發(fā)出好聽(tīng)的聲音，聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音有些像什么？

　　2） 幼兒操作，再次制造聲音，探索材料與聲音的關(guān)系。

　　3）集合，交流怎樣制造聲音。

科學(xué)教案 篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　了解海豚的本領(lǐng)，并能進(jìn)行相關(guān)的討論，發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　根據(jù)指示做相應(yīng)的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　海豚布偶。

　　視頻短片“海豚”（《動(dòng)物真有趣》電子書第 2 - 3 頁(yè)），以及有關(guān)海豚幫助人類的錄像等。

　　鈴鼓。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)域：

　　形式 ：集體/小組

　　1. 出示海豚布偶，老師與布偶進(jìn)行對(duì)話：

　　老師：海豚，請(qǐng)問(wèn)你住在哪里？

　　海豚：我原本住在海洋里，后來(lái)人們把我和我的同伴帶到海洋公園來(lái)，為小朋友們表演節(jié)目。

　　老師：你們會(huì)表演什么呢？

　　海豚：我們會(huì)表演很多節(jié)目，跳高、頂球都難不住我們。

　　2. 老師引發(fā)幼兒對(duì)海豚的好奇心，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題。

　　3. 播放電子書第 2 - 3 頁(yè)的視頻短片，讓幼兒觀看海豚表演的片段。播放海豚為人類服務(wù)，救助人類的`錄像。

　　4. 與幼兒討論海豚的本領(lǐng)，例如會(huì)跳出水面用嘴巴頂球，會(huì)用鰭做出揮手的動(dòng)作，會(huì)發(fā)出類似唱歌的聲音、能幫人做事情等。

　　5. 引導(dǎo)幼兒想象自己是一只海豚，模仿海豚在水中游泳。當(dāng)老師用力拍打鈴鼓一下時(shí)，幼兒便模仿海豚向上跳一次；老師用力拍打鈴鼓兩下時(shí)，幼兒便跳兩次。

　　活動(dòng)評(píng)價(jià)

　　能較清楚地說(shuō)出海豚的本領(lǐng)。

　　能根據(jù)鈴鼓聲的指示模仿海豚跳躍。

科學(xué)教案 篇3

　　活動(dòng)要求：

　　1、在自主探索的活動(dòng)中，知道紙是各種各樣的，它們?cè)谏�活中有各種各樣的用途。

　　2、在自主討論中，激發(fā)幼兒探索制作的愿望。

　　活動(dòng)流程：

　　幼兒自主探索——>師幼交流釋疑——>激發(fā)新的探索欲望

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　一、幼兒自主探索（讓幼兒使用紙制品的過(guò)程中，了解不同紙的不同特性。）

　　1、交代任務(wù)：我們要用各種紙為丫丫班的小朋友做些東西送給他們，愿意嗎？先想想，準(zhǔn)備做什么，用什么紙做，為什么？

　　內(nèi)容：裝蘋果、寫毛筆、做印染、繪畫、做紅花、船、球、紙棒、扇等。

　　2、師幼交流釋疑

　　（1）交流自主探索結(jié)果，知道不同的紙有不同的特性。

　　請(qǐng)幼兒介紹今天你做了什么，用什么紙做的，為什么用這種紙做？

　　小結(jié)：紙也是各種各樣的.，有的厚、有的薄、有的軟、有的硬、有的吸水快，有的吸水慢。

　�。�2）遷移內(nèi)化經(jīng)驗(yàn)

　　平時(shí)我們生活中還有哪些東西是用紙做的？

　　重點(diǎn)介紹：書（內(nèi)外紙張）杯子（環(huán)保）人民幣（特殊）

　　二、激發(fā)新的探索欲望通過(guò)觀看錄像，讓幼兒了解紙是中國(guó)人發(fā)明的，初步知道紙的制作步驟，萌發(fā)幼兒自主探索的愿望。

　　提供制作的工具，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域中活動(dòng)探索紙的制作方法。

【科學(xué)教案】相關(guān)文章：

科學(xué)教案12-26

科學(xué)教案12-26

科學(xué)教案12-27

科學(xué)教案12-27

科學(xué)教案12-28

科學(xué)教案12-21

科學(xué)教案12-21

科學(xué)教案12-29

科學(xué)教案12-17

科學(xué)教案12-18