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中班語言教案春天的電話(通用11篇)
作為一位杰出的教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班語言教案春天的電話,僅供參考,大家一起來看看吧。
中班語言教案春天的電話 1
活動目的
1、理解故事內(nèi)容,了解并說出春天的基本特征。
2、說出故事中的對話,能夠分角色進(jìn)行表演。
3、懂得與同伴之間要相互友愛、關(guān)心。
4、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
5、參與閱讀與討論,體驗故事的奇特與幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,進(jìn)一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
活動準(zhǔn)備
1、《春天的電話》語言盒帶、教師教學(xué)資源、教學(xué)掛圖。
2、小熊、小松鼠、小兔、小青蛙和小公雞的頭飾。
3、動物過冬的圖片。
活動過程
1、出示動物過冬的圖片。
(1)引導(dǎo)幼兒說出冬天小動物們都在干什么?都有哪些小動物冬眠了?
。2)請幼兒說說現(xiàn)在是什么季節(jié),發(fā)生了什么樣的變化?
2、播放故事錄音,引導(dǎo)幼兒了解故事內(nèi)容。
(1)講述故事的1~2段,講到小黑熊打完電話后提問:小黑熊醒來發(fā)現(xiàn)了什么?他為什么要打電話告訴小松鼠?
。2)出示第3~6段故事的掛圖,引導(dǎo)幼兒看圖猜想:小松鼠接到電話后會繼續(xù)打電話嗎?它會給誰打?說些什么呢?小松鼠打完電話又會發(fā)生什么?
。3)講述故事的第7段,提問“是誰第一個告訴小伙伴春天來了?后來為什么大家都知道春天來了?你喜歡這些小動物嗎?為什么?
3、播放教師教學(xué)資源或者教學(xué)掛圖,完整的`講述故事。
。1)教師完整的講述故事一遍,請幼兒按順序說出小動物們的電話都是多少?
(2)引導(dǎo)幼兒說出故事中小動物們的對話,說出春天有哪些特征?
4、引導(dǎo)幼兒分角色進(jìn)行故事表演。
。1)幼兒自選角色,戴頭飾加以裝扮,分角色學(xué)說對話進(jìn)行表演。
。2)提醒幼兒打電話時要正確撥出電話號碼,打電話時語言要完整。
教學(xué)反思:
春天的電話”是一個童話故事,故事里面活潑可愛的小動物們深受孩子們的喜愛。在故事中,動物的對話是該活動的重點,其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點,因此在活動中應(yīng)把這個難點簡化,讓幼兒知道號碼是有5個相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。幼兒平時十分喜歡聽故事、講故事。通過撥打電話“12345”引導(dǎo)孩子找出電話號碼的規(guī)律,激發(fā)幼兒主動積極地觀察、講述、表演。
中班語言教案春天的電話 2
活動目標(biāo):
1.引導(dǎo)幼兒理解童話故事,指導(dǎo)小動物之間打電話的順續(xù),讓幼兒感受小動物之間的美好心靈;
2.通過指導(dǎo)折紙電話,讓幼兒加深對童話中情景及對話的理解,以便于提高幼兒動手動腦的能力;
3.幼兒根據(jù)故事的主要情節(jié)結(jié)構(gòu),大膽想象,創(chuàng)編出新的故事情節(jié)和人物,并用語言表現(xiàn)出來;
活動準(zhǔn)備:
1.根據(jù)作品的情節(jié)繪制出教學(xué)圖片;
2.正方形的白紙若干張,鉛筆一支,電話一部,折紙電話的模型一個;
3.準(zhǔn)備圖畫紙若干張,水彩筆、油畫棒與幼兒人數(shù)相等的數(shù)量;
活動過程:
1.集中幼兒的注意力,激發(fā)幼兒的興趣,引導(dǎo)出童話故事;
2.教師有表情的講述故事,使幼兒知道故事的名稱,能初步了解故事的內(nèi)容;
3.結(jié)合故事內(nèi)容,利用掛圖再次講故事,提問并且指導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,提問幼兒:
。1)小黑熊是被什么驚醒的,醒來后它干了什么?
。2)小松鼠聽電話后,它又給誰打了電話,電話號碼是什么?
。3)小花蛇和小狐貍呢?最后他們在一起有發(fā)現(xiàn)了什么?
4.教師在次講故事,讓幼兒小聲地跟著講;
5.請幼兒討論故事講了什么事,小黑熊是一只怎樣的熊,它們又是怎樣的一群動物?
6.請幼兒說說小動物們的電話號碼順序,想想電話號碼是什么?
延伸活動:
l.教師請一位小朋友上來,模擬打電話的'樂趣;
2.讓幼兒跟著老師學(xué)做折紙電話;
3.啟發(fā)幼兒打電話時用的稱呼語和要說的話,體驗打電話;
4.引導(dǎo)幼兒展開想象力,結(jié)合課文,改編故事;
5.讓幼兒回家講給自己的爸爸媽媽聽;
中班語言教案春天的電話 3
活動目標(biāo):
1. 在看看、猜猜、說說的情景中理解故事內(nèi)容,感受故事的趣味性。
2. 用比較清楚的語言講述自己的想法,并學(xué)說動物間的對話。
3. 體驗同伴間互相關(guān)愛和熱愛大自然的情感
活動重難點:
理解故事內(nèi)容,學(xué)說對話。
活動準(zhǔn)備:
1.《春天的電話》課件。
2.電話數(shù)字5份::1345,23451,34512,45123,51234。
活動過程:
一、導(dǎo)入,引起興趣。
1.教師播放雷聲錄音,請幼兒說聲音。
2.播放小胖熊:一起來看看,會驚醒誰呢?
3.教師:小胖熊聽到這個雷聲會干嗎呢?我們一起來聽故事吧。
二、在看看、說說、玩玩的情景中理解故事內(nèi)容,并用比較清楚的語言講述自己的想法,并學(xué)說動物間
的對話。
。ㄒ唬┬蕾p、理解第一段。
1.教師有感情地講述故事第一段“樹上的雪融化了,快出來游戲吧!
2.提問:
。1)小胖熊聽到雷聲做了什么?
。2)模仿小胖熊撥電話、打電話。
(3)提問:春天到了,小胖熊為什么告訴小松鼠,樹上的雪融化了呢?
。ǘ├^續(xù)理解故事內(nèi)容。
1.小松鼠打電話的故事。
。1)先出示圖,請幼兒看圖猜小松鼠對小白兔說的'話。
。2)說電話號碼。
。3)扮演小松鼠打電話。
2.小白兔、小花蛇、小狐貍打電話。
。1)教師播放課件,請幼兒說出誰給誰打了電話。
。2)請幼兒觀察電話號碼,說電話號碼之間的關(guān)系。
(3)播放課件,幼兒自由討論交流小動物打電話的語言。
。4)給故事取名。
三、完整欣賞。
1.播放故事錄音。
2.請幼兒說說對故事的感受,以及啟發(fā)幼兒思考還可以把電話打給誰。
延伸:提供頭飾、電話等道具,指導(dǎo)幼兒在區(qū)角活動中分角色進(jìn)行表演。
中班語言教案春天的電話 4
課前思考:
該教材是個關(guān)于小動物間互相關(guān)心的一個故事,其中動物的對話是該活動的重點,其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點,因此在活動中應(yīng)把這個難點簡化,讓幼兒知道號碼是有5個相同的數(shù)字進(jìn)行的不同組合。
活動目標(biāo):
1.感知童話故事,理解故事內(nèi)容,并學(xué)習(xí)動物間的對話。
2.通過觀察幼兒用書上的畫面、數(shù)字以及動作的暗示,講述電話號碼,記憶對話內(nèi)容。
3.體驗動物間相互關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛的精神并與同伴合作表演的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1.“春天的電話”圖片一幅。
2.活動的動物圖片小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍各一。
3.小松鼠、小白兔、小花蛇、小狐貍頭飾若干(按序放在椅子下面)。
4.電話一部,幼兒用書人手一冊。
活動過程:
1.觀察幼兒用書傾聽教師講故事。
出示電話機。教師;這是什么?電話有什么用?今天我們一起來欣賞一篇關(guān)于電話的故事,故事的名字叫《春天的電話》下面,我們一起來看一看,聽一聽:春天的電話里說了些什么?
2.師生共同看畫面,教師講述畫面內(nèi)容并表演簡單的.動作,使幼兒初步感知故事內(nèi)容。
3.幫助幼兒掌握故事發(fā)展的線索,并學(xué)習(xí)動物間的對話。
教師設(shè)疑:小熊被誰驚醒了?醒來后他干了些什么?小松鼠聽了電話后,又給誰打電話?它是怎么說的?小白兔、小花蛇、小狐貍呢?
4.師生共同完整地看書講述故事,在講述過程中,鼓勵幼兒和教師一起表演簡單的動作。
5.引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的電話號碼數(shù)字(教師將電話號碼寫在黑板上,便于幼兒觀察認(rèn)讀)說說這些數(shù)字是怎樣排列的?找到數(shù)字變化的規(guī)律。
6.教師和幼兒扮演角色表演故事,共同講述故事內(nèi)容。
*出示電話,并將小熊的頭飾戴在頭上,請小朋友將椅子下面的小動物頭飾都
拿出來戴在頭上。
*教師:你們是誰呀?請幼兒按序起來說說自己所扮演的角色。
*教師:小動物們,春天到了,我們一起來打一打春天的電話.好嗎?
*教師講旁白和小熊的語言,幼兒說自己扮演的角色中的對話,大家一起表演
故事“春天的電話”。
7.音樂活動《表情歌》。
8.教師:小動物們,你關(guān)心我,我關(guān)心你,都知道把快樂帶給別人,大家也都很開心,下面,我們就一起來表演《表情歌》好嗎?
師生邊唱歌邊快樂地表演,還可以引導(dǎo)幼兒進(jìn)行簡單地仿編。
中班語言教案春天的電話 5
設(shè)計意圖:
這則童話用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的信息和春天萬物的美好景象。故事結(jié)構(gòu)簡單,語句重復(fù),符合中班幼兒的認(rèn)識特點。故事能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣,又能通過學(xué)習(xí)掌握電話內(nèi)容達(dá)到練習(xí)說話的目的。故事中的小動物們很友好的交往,都關(guān)心對方,把對方最想知道的消息想辦法告訴它。小朋友們從中也可以學(xué)著用這種辦法去與小伙伴交往,得到更多的好朋友。
活動目標(biāo):
1、感知童話故事,理解故事內(nèi)容,激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣。
2、能大膽地講述,并學(xué)習(xí)動物間的對話。
3、體驗動物間相互關(guān)心的精神,并能體驗打電話的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、大圖書一本。
2、動物圖片和數(shù)字卡。
3、故事動畫。
4、電話機若干。
活動過程:
一、通過談話,引出主題。
1、(出示電話機)小朋友看,這是什么?你們打過電話嗎?
2、給誰打過電話?會說什么呢?(幼兒自由講述)
3、(出示大圖書)今天我們一起來欣賞一篇關(guān)于打電話的故事,故事的名字叫《春天的電話》。森林里的小動物也在打電話,我們一起來看一看,聽一聽。
二、熟悉理解故事內(nèi)容。
1、“轟隆隆…”聽這是什么聲音?(打雷了)這么大的聲音,會把哪些小動物驚醒了?
2、(小熊)睡了一個冬天的小熊被驚醒了。.起床后小熊會做些什么事情呢?(他揉揉眼睛,打開窗戶一看)
3、小熊看到了什么?(。〈禾靵砹,春天真美啊。┬⌒馨l(fā)現(xiàn)了許多春天的秘密,猜猜他接下來會怎么做呢?小熊發(fā)現(xiàn)了春天的秘密,非常開心,他要把這些秘密打電話告訴他的好朋友。
4、小熊打電話給了誰?小松鼠家的電話號碼是什么?(出示電話號碼)我們一起來撥一撥.…聽小熊說了什么?小熊為什么要告訴小松鼠樹上的雪融化了?(引導(dǎo)幼兒思考冬天的小松鼠最盼望得到什么消息?)小熊給你留下什么印象?
教師小結(jié):樹上的雪融化是小松鼠最關(guān)心的'事,小熊及時告訴,真熱心。_ 兒童網(wǎng)
5、小松鼠接到電話做了什么呢?他打電話給了誰?小白兔家的電話號碼是什么呢?(出示電話號碼)我們一起來撥一撥。小松鼠對小白兔說了什么春天的秘密?…他為什么要告訴小白兔這個秘密呢?小白兔接到電話又是怎么做的呢?學(xué)學(xué)小松鼠說的話。
6、小白兔又會怎么做?看看他會打給誰?小花蛇家的電話號碼是什么呢?(出示電話號碼)小白兔對小花蛇說了什么春天的秘密?…他為什么要告訴小花蛇這個秘密呢?小花蛇接到電話又是怎么做的呢?
7、小花蛇把電話打給了他的好朋友小狐貍,看看狐貍家的電話號碼是多少?你覺得小花蛇對小狐貍說了什么春天的秘密?接到電話的小狐貍的會怎么樣呢?
8、小狐貍把電話打給了誰?小熊家的電話號碼是多少,小花蛇會對小熊說些什么呢?接到電話的小熊感覺怎么樣,他怎么做了?(小熊和他的好朋友一起開心地唱起了歌,跳起了舞。)
9、看圖譜,說說對話。哪些小動物打電話了,打給誰了,號碼是多少,說了什么呢?
10、發(fā)現(xiàn)電話號碼的規(guī)律。小朋友有沒有發(fā)現(xiàn),這些小動物的電話號碼里也有一個秘密,你們知道是什么嗎?這些電話號碼都有哪些數(shù)字呢?
教師小結(jié):這些電話號碼是由1—5,五個數(shù)字寶寶組成的不同的號碼。
三、完整欣賞,深入理解故事。
1、觀看動畫,幫助幼兒加深并理解故事 。老師把這個好聽的故事做了一部動畫片,我們一起來欣賞下吧。幫助幼兒學(xué)習(xí)動物間的對話。
2、小朋友,你們覺得故事里的小動物怎么樣?
教師小結(jié):小動物們,你關(guān)心我,我關(guān)心你,都知道把快樂帶給別人,大家也都很開心。
四、體驗打電話的樂趣。
1、小朋友,春天還有什么秘密?
2、現(xiàn)在你可以打給自己的好朋友,也可以打給后面的客人老師,告訴他們一些春天的秘密,好嗎?(幼兒自由玩打電話的游戲)
3、約上你們的好朋友,一起到外面去找找春天里的秘密吧。
附:春天的電話
“轟隆。 贝蚶琢。
睡了一個冬天的小熊被驚醒了。他揉揉眼睛,來到窗前,小熊打開窗戶往外一看:“啊,原來是春天來了!”
小熊連忙拿起電話,得兒得兒撥電話號碼――1,2,3,4,5!拔,小松鼠嗎?春天來了、樹上的雪融化了,快出來玩游戲吧!”
小松鼠聽了電話,得兒得兒撥號碼――2,3,4,5,1!拔,小白兔嗎?春天來了,山坡上的草綠了,快出來吃青草吧!”
小白兔聽了電話,得兒得兒撥號碼――3,4,5,1,2!拔,小花蛇嗎?春天來了,河里的冰融化了,快出來游泳吧!”
小花蛇聽了電話,得兒得兒撥號碼――4,5,1,2,3!拔梗『倖?春天來了,天氣更暖和了,快出來野餐吧!”
小狐貍聽了電話,得兒得兒撥號碼――5,1,2,3,4!拔,小熊嗎?春天來了,山上的的花開了,快出來采花吧!”
小熊聽了電話,高高興興來到外邊,看見大伙兒全出來了。他們一起開心地唱起了歌,跳起了舞。
中班語言教案春天的電話 6
活動目標(biāo)
1、理解故事內(nèi)容,進(jìn)一步感知春天的季節(jié)特征。
2、愿意用故事中的話語進(jìn)行表述,體驗小動物間相互分享的快樂。
重點難點
重點:
用故事中的話語大膽進(jìn)行表述。
難點:
在表述中了解春天的.季節(jié)特征。
活動準(zhǔn)備
1、課件《春天的電話》
2、操作故事板《春天的電話》
活動過程
一、導(dǎo)入
1、聽雷聲。春雷響了,告訴我們春天來了。
2、介紹故事名稱《春天的電話》
二、分段欣賞故事、理解故事內(nèi)容
欣賞故事第一段
1、小熊被什么驚醒啦?小熊醒來發(fā)現(xiàn)了什么?小熊是從哪里看出來的?
重點引導(dǎo)幼兒觀察:春天的季節(jié)特征(如:花兒、小草、大樹的變化等)
2、小熊發(fā)現(xiàn)春天來了,他會干什么呢?告訴小松鼠一件什么事情?
3、小松鼠聽了電話做了件什么事情?
4、小白兔聽了電話又會怎么做呢?
5、小花蛇聽了告訴小狐貍一件什么事?
6、小狐貍會怎么做呢?(打電話)給小熊打電話,告訴小熊一件什么事情?鼓勵幼兒依據(jù)前面故事情節(jié)的發(fā)展把自己日常知道的春天特征,用故事中的話語模式進(jìn)行表述。
欣賞故事第二段重點提問:
1、故事中的小動物們相互打電話要告訴好朋友什么事?
2、小動物們?yōu)槭裁炊家x謝小熊?
三、幼兒借助操作板、學(xué)說故事
引導(dǎo)幼兒自主操作“故事板”講述故事內(nèi)容重點觀察與指導(dǎo):
1、能夠按照故事情節(jié),操作故事板。
2、愿意用故事中的語言大膽表述故事內(nèi)容。
四、經(jīng)驗分享
提問:春天來了,你會告訴好朋友一件什么事呢?
故事里的小動物們都愿意把春天來了的好消息告訴給好朋友,我們還有許多好朋友不知道春天來了,我們也給他們打個電話告訴他們“春天來了”。別忘了告訴他們你是從哪里知道春天來了。
中班語言教案春天的電話 7
一、活動目標(biāo):
1. 觀察周圍的環(huán)境,并說出春天的變化。
2. 會簡單的使用電話。
3. 理解故事內(nèi)容,學(xué)說動物的`話,并能夠進(jìn)行角色表演。
4. 懂得同伴之間要互相關(guān)心,團(tuán)結(jié)友愛。
二、活動準(zhǔn)備:
1.提前要求幼兒觀察周圍環(huán)境的變化。
2.道具電話。
3.小松鼠、小熊、小兔、小青蛙、小公雞頭飾。
4.掛圖,課件。
三、活動過程:
1.利用問題導(dǎo)入課題:現(xiàn)在是什么季節(jié)?小朋友是從哪看出來的?(天氣變暖,換上了薄衣服),請幼兒簡單描述春天的變化。(小草變綠了,小樹發(fā)芽了,迎春花、桃花等都開了……)
2.出示小動物過冬的課件,讓幼兒回憶小動物們是怎樣過冬的,有哪些動物是冬眠動物?
3.春天來了,天氣變暖活了,小朋友開始鍛煉身體了,小動物們也該出來活動了,我們用什么方式通知小動物們呢?(打電話,寫信……)引出故事內(nèi)容。
4.出示掛圖,首先分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,針對每段故事內(nèi)容,提出問題,同時引導(dǎo)幼兒注意故事中春天的變化,再完整的講述故事。
5.分角色表演故事。
。1)引導(dǎo)幼兒分角色學(xué)說動物的話,并戴頭飾進(jìn)行表演。
(2)表演時引導(dǎo)幼兒正確使用電話和禮貌用語,并注意說話的語氣和語句的完整。
(3)幼兒分組進(jìn)行表演,讓每個幼兒都能參與到表演中。
6.結(jié)束時讓幼兒想像小動物還會打電話給誰?會說些什么?
四、活動延伸:
小朋友嘗試用爸爸媽媽的電話,給自己的好朋友打一個電話。
中班語言教案春天的電話 8
活動目標(biāo):
1、欣賞詩歌,初步理解歌詞內(nèi)容,感知春天動植物的變化,感受春天到來的喜悅。
2、學(xué)習(xí)朗誦詩歌。
活動準(zhǔn)備:
圖片6張《春雨、春雷、小蛇、紅花、教學(xué)掛圖》
活動過程:
一、運用生活經(jīng)驗回憶春天的季節(jié)特征。
1、以春雷遠(yuǎn)處活動內(nèi)容,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。(教師播放春雷響聲。)
師:聽,是什么聲音?春雷響了,天氣會有什么變化?
師:這是打雷的聲音,雷聲一響呀,就是告訴我們在下雨了!天空中飄著雨滴,天上飄著朵朵烏云。
2、討論春天的季節(jié)特征。
師:你們知道春天的大自然是什么樣的嗎?(鼓勵幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗大膽的進(jìn)行表達(dá)。)
師:春天到了,桃花開了,小動物都出來游戲啦,碧綠碧綠的草地,萬物復(fù)蘇、勃勃生機的景象!真是漂亮極了!
二、欣賞詩歌,并學(xué)習(xí)重疊詞“轟隆隆”“滴答答”“呼啦啦”。
1、出示掛圖,讓幼兒進(jìn)行欣賞掛圖。
師:請小朋友看看圖上都有些什么?誰來把你所看到的說聽聽。
師:這幅圖還有一首好聽的詩歌,詩歌的名字叫《春天的電話》。請小朋友仔細(xì)聽朱老師把這首詩歌念一遍,聽一聽,春天都有誰在打電話呀?他們在說著什么呢?
2、教師朗誦詩歌一遍,幼兒傾聽。
師:詩歌的'名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒說出詩歌的名字《春天的電話》)
師:春天來了,都有哪些變化呢?我們來聽聽詩歌里是怎么說的?教師進(jìn)行播放詩歌。
3、教師進(jìn)行朗誦詩歌一遍。
師:這首詩歌是表達(dá)春天的一種氣息,帶給我們一種大自然的美,也是自然界中的音樂。
三、進(jìn)行熟悉詩歌。
師:詩歌里說到什么了,把你們聽到的說出來。
師:春雷公公打電話,發(fā)出什么聲音?(春雷公公打電話,轟隆隆,轟隆隆)
師:冬眠的什么小動物別驚醒了?(冬眠的小蛇驚醒了!)
師:春雨妹妹打電話,發(fā)出什么聲音?(春雨妹妹打電話,滴滴答,滴滴答,)
師:春雨滴滴答,誰發(fā)芽啦?綠綠的草兒發(fā)芽了!)
師:春風(fēng)姐姐打電話,發(fā)出什么聲音?(春風(fēng)姐姐打電話,呼啦啦,呼啦啦,)
師:春風(fēng)吹起,發(fā)生了什么變化呢?(紅紅的花兒開放了,美麗的春天到來啦!)
四、進(jìn)行集體朗讀詩歌。
1、教師先帶幼兒集體那朗誦詩歌,個別、分組進(jìn)行朗讀詩歌。
師:詩歌的名字叫什么呀?我們一起有感情地念一遍兒歌吧!
2、教師進(jìn)行朗誦的結(jié)果。
師:我們要學(xué)習(xí)用不一樣的聲音來念兒歌,什么時候聲音輕輕地,什么時候聲音是重重地?我們一起再來一遍吧!
中班語言教案春天的電話 9
一、目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,萌發(fā)對春天動植物變化的興趣。
2、積極參加角色扮演,體驗互相關(guān)心的心情和熱愛大自然的情感。
二、準(zhǔn)備:
1、《幼兒畫冊》、掛圖和故事錄音磁帶。
2、視頻展示臺。
3、相關(guān)角色的頭飾。
三、過程:
1、教師引導(dǎo)幼兒觀察表現(xiàn)春天和冬天的`兩幅圖,啟發(fā)他們比較其不同之處,重點觀察人和小河、草地、鳥、花等的變化。
2、教師介紹故事名字后,播放配樂故事錄音。
3、第二次播放故事時,結(jié)合圖片,按故事內(nèi)容的順序提問:
、龠@個故事發(fā)生在什么季節(jié)?你是從哪聽出來的?
②小動物是怎樣打電話的?誰給誰打的電話?它說了些什么?
、勰惆l(fā)現(xiàn)在春天到來時,哪兒變了?(啟發(fā)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)編成小動物打電話的情節(jié),豐富故事內(nèi)容。)
、苄游锵矚g把自己的新發(fā)現(xiàn)告訴小伙伴,你有新發(fā)現(xiàn)時能告訴小朋友嗎?你怎樣告訴他們?
4、提供頭飾、電話等道具,指導(dǎo)幼兒分別扮演角色,用打電話的形式表演故事時,為減少記電話號碼的困難,引導(dǎo)幼兒從這幾個電話號碼中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,也可讓幼兒自己用數(shù)字卡排列電話號碼,放到電話旁。
中班語言教案春天的電話 10
設(shè)計思路:
春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié),在大自然中,處處都表現(xiàn)出春天生機勃勃的景象,到處充滿著春天的秘密。《春天的電話》是一個有趣的童話故事,用小動物打電話的形式向幼兒報告了春天來臨的信息。故事結(jié)構(gòu)簡單、語言重復(fù),符合中班幼兒的認(rèn)知特點,既能激發(fā)幼兒觀察春天變化的興趣,又能通過活動讓幼兒學(xué)會打電話,發(fā)展語言表達(dá)能力。
本次活動以小動物發(fā)現(xiàn)春天來了,給伙伴打電話的情景貫穿始終。FLASH、PPT的多媒體閱讀能很好地吸引幼兒的注意力,讓幼兒更直觀地感受到春天的特征。教學(xué)活動中多采用畫面展示法、設(shè)計情境法、親身體驗法。
本活動共有四個環(huán)節(jié):
環(huán)節(jié)一以情境方式導(dǎo)入,激發(fā)幼兒傾聽故事的興趣。有趣的開頭,吸引幼兒的注意。
環(huán)節(jié)二借助多媒體,讓幼兒初步了解故事里的人物和事件。通過教師提問引導(dǎo),讓幼兒知道有好消息要告訴好朋友。
環(huán)節(jié)三引導(dǎo)幼兒理解故事、學(xué)念動物的`話。在學(xué)說對話的過程中可進(jìn)一步感知春天的各種變化,也在討論中知道要互相關(guān)心好朋友的愛好。
環(huán)節(jié)四帶領(lǐng)幼兒一同尋找春天,感受在教室中不能體驗的內(nèi)容,真正接近大自然,欣賞春的美景。
活動目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,了解春天來了的一些特征學(xué)說動物對話。
2、體驗互相關(guān)心和熱愛大自然的情感。
材料準(zhǔn)備:
1、《春天的電話》flash、PPT。
2、小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍圖片各一個。
活動過程:
一、激發(fā)興趣
1、師:冬天的時候,小黑熊在干什么呢?(冬眠)
2、師:可是,“轟隆隆”的一聲把小黑熊給吵醒了,我們一起來看看小黑熊發(fā)現(xiàn)了什么。
二、欣賞故事、討論
1、教師播放flash,幼兒欣賞故事。
2、教師組織幼兒討論:
1)故事中有誰?(小熊、小松鼠、小白免、小花蛇、小狐貍)
2)他們?yōu)槭裁创螂娫?(告訴好朋友春天到了的消息)
3)你從哪些話里可以聽出春天來了?
3、師:春天來了,他們想把好消息告訴好朋友,希望好朋友一起出來玩。那么,我們再來聽聽,他們究竟是怎么說的。
三、理解故事、學(xué)念動物的話
1、教師播放PPT,幼兒找找小動物出場的先后順序。
2、幼兒在教師的引導(dǎo)下學(xué)說動物的話,并說說打電話時為什么這么說。
3、小結(jié):原來,雪融化了、草綠了、冰融化了、蟲子出來了、花開了,這些都告訴了大家“春天來了”。
四、尋找春天
教師:剛才我們聽了故事《春天的電話》,故事中說了很多春天的變化,現(xiàn)在我們一起到大自然中去找找春天吧!
中班語言教案春天的電話 11
活動目標(biāo)
1、在說說看看找找中,認(rèn)識橢圓形,并感知其基本特征。
2、感受春天萬物變化的喜悅。
活動準(zhǔn)備
1、春天背景墻、春姑娘圖片、圖形蝴蝶、電話亭、腳印貼紙。
2、音樂《春天在哪里》。
活動過程
一、春天的秘密(價值:關(guān)注周圍環(huán)境的變化,感受春天萬物變化的喜悅)。
師:今天我們班來了位客人,瞧。ǔ鍪敬汗媚锏膱D片)她是誰呀?
春天到了,春姑娘回來了,開了一個春天電話亭。每天通過打電話把春天的秘密告訴身邊的人。歡迎你來打電話,把更多春天秘密告訴身邊的人。(幼兒自由模仿打電話)
教師:春天真是個美麗的季節(jié)。
二、蝴蝶的秘密(價值:通過觀察、比較,感知橢圓形的特征。)
1、師:春姑娘說呀:你們的眼睛可真亮,謝謝你們打電話講了這么多春天的秘密。我今天來還帶來了一位朋友,請你猜猜她是誰。
謎語:頭上兩根須,身穿花衣裳,飛舞花從中,快樂又逍遙。
2、師:(模仿蝴蝶)我有個問題要考考你們。你們認(rèn)識我身上的'哪些圖形呢?(幼兒自由交流)
師:那你知道我的身體是什么圖形嗎?和圓形比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)幼兒將兩個圖形重疊在一起進(jìn)行比較,證實橢圓形比圓形長。)
3、教師:原來蝴蝶的身體是橢圓形的。橢圓形和圓形比起來,它的身體長一點,扁一點,我們把長長的圓,扁扁的圓就叫橢圓形。
三、游戲——印腳。▋r值:鞏固對橢圓形的認(rèn)識)
1、師:請你在春姑娘朋友的身上找一找,哪里有橢圓形,留下你的小腳印。
2、音樂,幼兒在主題墻上操作,和客人老師互動,告訴客人老師,你找到了春姑娘朋友的哪里有橢圓形。
活動延伸:
結(jié)合資料庫,讓孩子尋找生活中更多的橢圓形物體,鞏固對圖形的認(rèn)識。
活動反思
1、活動應(yīng)體現(xiàn)情景性。采用打電話的游戲方式,鼓勵幼兒回憶外觀的經(jīng)歷,大膽表達(dá)自己發(fā)現(xiàn)的春天的秘密;猜猜春姑娘的朋友及找找朋友身上的橢圓形,都讓幼兒在完整的情景中展開活動,讓幼兒感受到春天萬物生長的喜悅。
2、活動應(yīng)體現(xiàn)互動性。打電話是師生間、生生間的互動;比比橢圓和圓的異同,是和材料的互動;找找橢圓的朋友,是和教室環(huán)境的互動;有詫W(xué)習(xí)有助于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)主動性。
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