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大班愛勞動(dòng)教案
作為一名人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的大班愛勞動(dòng)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班愛勞動(dòng)教案1
一、設(shè)計(jì)意圖：
由于幼兒身體發(fā)育尚未成熟，他們的體力、動(dòng)作發(fā)展以及心理發(fā)展水平較低，一般不能單一的、持久地做動(dòng)作，而且適宜幼兒體育活動(dòng)中的器械品種和數(shù)量都較少，活動(dòng)形式單調(diào)，幼兒在體育活動(dòng)中往往存在有等待的現(xiàn)象，從而使幼兒的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間（密度）達(dá)不到應(yīng)有的程度，針對(duì)這些情況，我選擇廢舊物品易拉罐和自制的紙棒作為活動(dòng)用具，并根據(jù)幼兒園體育游戲應(yīng)符合幼兒的生理特點(diǎn)，要具有教育意義、具有趣味性這些原則，設(shè)計(jì)了此次都是教師和幼兒自始自終以角色身份進(jìn)行的內(nèi)容豐富、形式多樣的體育活動(dòng)。
二、體育活動(dòng)設(shè)計(jì)：
愛勞動(dòng)的小兔子
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)滾動(dòng)筒狀物，進(jìn)一步鞏固幼兒跑、鉆、平衡、跨跳等動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)、樂于助人的良好品質(zhì)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、約50厘米長(zhǎng)的'自制紙棒（與幼兒人數(shù)相等），橡皮筋兩根。
2、積木若干塊，拱形小門兩扇，易拉罐若干，沙包若干，比幼兒人數(shù)少一個(gè)。
3、錄音機(jī)，《勞動(dòng)最光榮》音樂磁帶，聯(lián)系一位老師扮演雞媽媽。
五、活動(dòng)過程：
�。ㄒ唬╅_始部分：
1、幼兒站成四路縱隊(duì)，聽兔媽媽說：“孩子們，我聽說雞媽媽生病了，今天，我們一起去看望她，好嗎？”（好）“雞媽媽的家很遠(yuǎn)，我們就騎馬去吧�！保ǚ配浺�，幼兒騎“馬”去“雞媽媽”家）。
2、兔子們把自制的紙棒當(dāng)馬騎，在兔媽媽的帶領(lǐng)下，繞積木（小樹林），穿過小樹林后，兔媽媽又帶小兔們跨過小溝（橡皮筋），走過小橋（平衡木）。
（二）基本部分：
1、學(xué)習(xí)滾動(dòng)筒狀物。
�、衮T“馬”來到拱形小門前停下，兔媽媽帶孩子們鉆過拱形小門，進(jìn)入雞媽媽家。②（雞媽媽在椅子上坐著做生病狀），兔媽媽和孩子們來到雞媽媽身邊，有禮貌地問好，并簡(jiǎn)單交談。③“兔媽媽”指著滿地的易拉罐，“喲，雞媽媽有病了，好長(zhǎng)時(shí)間沒有打掃屋子了，怎么辦呢？”小兔子們：“我們幫他打掃吧�！庇谑峭脣寢尠鸭埌舢�(dāng)“掃帚”，示范滾易拉罐的動(dòng)作。“兔寶寶”分散練習(xí)，教師巡回輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)動(dòng)作不夠協(xié)調(diào)的幼兒。④幼兒集中練習(xí)滾動(dòng)筒狀物。⑤“兔媽媽”，“孩子們，你們每個(gè)人打掃的方向不同，很難打掃干凈，這樣吧，咱們把垃圾都掃到一個(gè)地方去�！薄巴脤殞殹卑匆箨懤m(xù)地把易拉罐用紙棒滾到指定地點(diǎn)。
2、“雞媽媽”招呼“兔寶寶”休息，“小兔們，你們辛苦了，休息一會(huì)兒吧。”小兔們圍過來，這時(shí)，兔媽媽說：“喲，雞媽媽，你的院子里怎么還有許多玉米棒沒拾呢，天快黑了，我們幫你收拾起來吧�！庇變赫境蓤A圈，復(fù)習(xí)游戲《快快拾起來》二遍（沙包）。
（三）結(jié)束部分：
1、“雞媽媽”：“孩子們辛苦了，你們熱愛勞動(dòng)，幫助別人，真是懂事的寶寶，謝謝你們了�！薄安挥弥x！”兔媽媽說：“孩子們，雞媽媽該休息了，天也快黑了，我們回家吧�！保ㄅc雞媽媽說再見）
2、放松活動(dòng)
“兔寶寶”邊聽音樂，邊隨“兔媽媽”在場(chǎng)地上慢騎一圈，活動(dòng)結(jié)束。
大班愛勞動(dòng)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒熱愛勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)光榮，勞動(dòng)辛苦的情感。
進(jìn)而懂得家人的付出及家人的辛苦。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、讓孩子體會(huì)親自動(dòng)手的樂趣、
2、讓孩子真正懂得勞動(dòng)的可貴、
活動(dòng)準(zhǔn)備
小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個(gè)
活動(dòng)過程
我先是以兒歌引出活動(dòng)的主角“凳子”，我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明，興致也很高，沒幾遍就能自己哼出兒歌來，我還要求每個(gè)孩子對(duì)自己坐的凳子說一句話，我本想讓孩子們說一聲謝謝，或者你辛苦了之類感恩的話，可剛開始，孩子們都不明白老師的意圖，所以說不出來、于是我就先示范，示范后孩子們能跟著我的思路擴(kuò)散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個(gè)部位，雖然孩子們經(jīng)常看到凳子，天天坐凳子，但真正能說清楚凳子各個(gè)部位名稱的孩子還很少，所以先來認(rèn)識(shí)一下還是很有必要的。
認(rèn)識(shí)完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡，并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動(dòng)了。當(dāng)我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢，孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時(shí)的東西，如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多，我強(qiáng)調(diào)：給凳子洗澡是用洗衣粉，它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動(dòng)時(shí)，我把該怎么洗，洗凳子的步驟示范了一遍，然后再讓孩子們洗；而我們不能單一的把自己的方法強(qiáng)加在孩子身上，剝奪了孩子們?cè)诨顒?dòng)中的自主性，所以在第二次活動(dòng)時(shí)我就讓孩子們自己去洗，洗完后再相互交流“你是怎么洗的？”，并比比誰洗得干凈，并給予鼓勵(lì)；孩子們給凳子洗澡的方法五花八門，而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們?cè)谧约簞?dòng)手勞動(dòng)中獲得了快樂，懂得了勞動(dòng)的可貴。
在第一次活動(dòng)后，我發(fā)現(xiàn)，由于對(duì)孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出，因此就導(dǎo)致了有的孩子把水?dāng)Q到了別的小朋友身上、鞋子上，還把地面弄得非常濕，所以在進(jìn)行第二次活動(dòng)的時(shí)候我就特別注意這方面的提醒：洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下；沒擰干的一定要盡力擰干，人多就多等一會(huì)兒；不能亂占位置，亂搶位置。所以第二次洗的時(shí)候就好了很多。孩子們?cè)谙吹臅r(shí)候，我一直在觀察，發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾，都很認(rèn)真地給小凳子洗起澡來�！皣W啦，嘩啦”搓著毛巾，呼哧呼哧使勁擰干毛巾，一會(huì)兒給凳子擦擦“背”，一會(huì)兒給凳子洗洗“腳”，干得可帶勁可歡了，把凳子擦干凈了，很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬�？粗麄円粋�(gè)個(gè)汗涔涔的，小臉紅撲撲的，我笑了，大家也都笑了。
此次活動(dòng)注重趣味性，做到了寓教于樂，讓幼兒在玩樂中，體驗(yàn)到了勞動(dòng)的快樂，樹立起了勞動(dòng)光榮的思想。我還在設(shè)想，可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈，培養(yǎng)孩子們愛勞動(dòng)的.好習(xí)慣，一定會(huì)有不錯(cuò)的效果！
教學(xué)反思
孩子們?cè)谝环N輕松的氛圍中學(xué)會(huì)了給小凳子洗澡，進(jìn)而就可以擦干凈桌子，在家里洗干凈碗，洗書包，小襪子，小手絹等等，這不正是這堂活動(dòng)課想要的結(jié)果嗎？這不正是一種態(tài)度、一種習(xí)慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎？這不正是熱愛勞動(dòng)的表現(xiàn)嗎？不過因?yàn)楹⒆觽冞�小，沒有一定的紀(jì)律性，場(chǎng)面有點(diǎn)無序且混亂。下次一定會(huì)在這方面更加注意。讓孩子們?cè)谝粋�(gè)既熱火朝天，又井然有序的環(huán)境中獲得勞動(dòng)的快樂。
大班愛勞動(dòng)教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能用肢體動(dòng)作有節(jié)奏地表現(xiàn)勞動(dòng)時(shí)的歡快。
2、了解周圍人的各種勞動(dòng)，萌發(fā)愛勞動(dòng)的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
阿姨打掃衛(wèi)生的錄像、《勞動(dòng)最光榮》音樂。
活動(dòng)過程：
一、引發(fā)討論
1、今天老師給大家?guī)砹艘欢武浵�，我們一起來看看，錄像里有誰？他們?cè)诟墒裁矗?/p>
2、觀看幼兒園阿姨打掃衛(wèi)生的錄像并交流。
3、你看到阿姨們?cè)诟墒裁�？（擦窗、掃地、擦桌椅、拖地板）鼓�?lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)阿姨打掃衛(wèi)生的各種動(dòng)作。
4、錄像里阿姨們做的事兒都被你們找到了，細(xì)心的小朋友也一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們身邊有很多人都在勞動(dòng)，你見過嗎？他們?cè)谧鲂┦裁茨兀?/p>
5、幼兒想象人們的`勞動(dòng)，做出動(dòng)作請(qǐng)大家猜：這是誰，他在做什么，發(fā)現(xiàn)身邊愛勞動(dòng)的人們有許多。
二、跟隨音樂動(dòng)作
1、聽賞音樂：老師也很愛勞動(dòng)，我喜歡一邊勞動(dòng)一邊聽音樂，這樣會(huì)讓我在做事的時(shí)候更有精神、更帶勁！今天，我把小朋友勞動(dòng)時(shí)最喜歡的一首音樂帶來了，我們一起來聽聽。
2、教師隨著音樂的節(jié)奏表演清潔工阿姨擦窗，幼兒隨著音樂的節(jié)奏拍手，感受歌曲旋律和節(jié)奏。
3、教師反復(fù)播放歌曲，請(qǐng)幼兒想象可能有誰也在勞動(dòng)，試著用動(dòng)作表示（教師適當(dāng)提示，使動(dòng)作更明顯，并能符合音樂的節(jié)奏）。
4、交流自己創(chuàng)編的動(dòng)作，共同選擇數(shù)個(gè)表示不同工人的勞動(dòng)動(dòng)作。
三、表演創(chuàng)造
1、自由結(jié)伴，分別扮作某一工種的工人，隨音樂共同練習(xí)。
2、輪換地為大家表演（教師可扮作主持人，分別介紹）。
3、欣賞教師的舞蹈表演“我們愛勞動(dòng)”，跟著教師一起舞蹈。
大班愛勞動(dòng)教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、理解歌詞內(nèi)容初步學(xué)唱歌曲。
2、用歡快的情緒唱歌體驗(yàn)歌曲所表達(dá)的情感。
3、懂得勞動(dòng)是快樂的、光榮的只有勞動(dòng)才會(huì)有幸福生活。
4、用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作表現(xiàn)小動(dòng)物們熱愛勞動(dòng)的情感。
5、通過歌曲激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng)、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
錄音磁帶
活動(dòng)重點(diǎn)
學(xué)唱歌曲、理解歌詞內(nèi)容。
活動(dòng)難點(diǎn)
唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音
活動(dòng)過程
一、引入課題、激發(fā)興趣。
1、播放音樂《幸福拍手歌》全體幼兒在歡快的音樂聲中高高興興進(jìn)入活動(dòng)室。
2、師今天老師給小朋友們帶來了一首非常好聽的歌你們想聽嗎想聽引出勞動(dòng)的動(dòng)畫場(chǎng)景。
3、欣賞農(nóng)民伯伯、叔叔阿姨工作勞動(dòng)的動(dòng)畫場(chǎng)景。
小結(jié)
老師根據(jù)動(dòng)畫內(nèi)容作簡(jiǎn)單總結(jié)讓幼兒懂得我們的幸福生活是勞動(dòng)創(chuàng)造出來的知道勞動(dòng)是光榮的。
4、領(lǐng)讀勞動(dòng)最光榮 雙擊此處修改或者刪除頁(yè)眉頁(yè)腳信息
二、學(xué)習(xí)歌曲
一）、欣賞歌曲播放 提問
1、歌曲中有哪些小動(dòng)物
2、它們有哪些本領(lǐng)
3、你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物為什么
二）、學(xué)唱歌曲
1、發(fā)聲練習(xí)
2、播放幻燈片
3、教唱歌曲。強(qiáng)調(diào)幼兒唱準(zhǔn)附點(diǎn)音和切分音
4、全體幼兒在鋼琴伴奏下齊聲唱歌。啟發(fā)幼兒用歡快的情緒唱歌
5、歌曲自由表演唱。老師引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作邊唱邊表演
三）、律動(dòng)《種樹澆水》
小結(jié)老師相信小朋友們都是愛勞動(dòng)的孩子一定能像歌曲中的小蜜蜂、小喜鵲那樣愛勞動(dòng)、自己能做的'事情自己做。 設(shè)計(jì)意圖 大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)非常重要結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了《勞動(dòng)最光榮》這首歌歌曲活潑、歡快歌詞易懂內(nèi)容以動(dòng)畫形式出現(xiàn)幼兒感興趣、容易理解和掌握。通過看圖、唱歌、律動(dòng)表演動(dòng)使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂的、光榮的只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng)、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
大班愛勞動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過語言講述與欣�；顒�(dòng)，教育幼兒勤勞動(dòng)的孩子人人愛。
2、通過調(diào)查活動(dòng)，知道幼兒在家勞動(dòng)的情況，鼓勵(lì)幼兒要積極參加勞動(dòng)。
3、通過實(shí)踏活動(dòng)，教育幼兒自己能做的事要積極大膽地做。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《愛勞動(dòng)的孩子人人愛》圖片、磁帶、記錄表、鉛筆、臟毛巾等。
活動(dòng)過程
1、結(jié)合圖片講述，知道勤勞動(dòng)的孩子人人愛。
2、圖片上的小朋友在干什么？結(jié)合圖片，引出中心：勤勞動(dòng)的孩子人人愛。
3、老師提問：
（1）小朋友你們?cè)诩矣袥]有洗過自己的襪子？想不想自己動(dòng)手洗呀？想不想做一個(gè)愛勞動(dòng)的孩子呀？
�。�2）我們來看看明明在家是怎樣做的？老師引導(dǎo)幼兒看書。讓能力強(qiáng)的幼兒看書講述。
4、記錄自己愛勞動(dòng)的事。
5、和同伴互相交流。
活動(dòng)延伸
我會(huì)洗毛巾。
教師提供臟毛巾，請(qǐng)幼兒積極參與自己會(huì)做的`事，提高幼兒勞動(dòng)的積極性。
活動(dòng)反思
使幼兒懂得勞動(dòng)是快樂的、光榮的，只有勞動(dòng)我們才會(huì)有幸福的生活從而激勵(lì)幼兒從小愛勞動(dòng)、養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。
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