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      活動(dòng)中的安全教案

      時(shí)間:2023-03-18 08:39:57 教案 我要投稿
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      活動(dòng)中的安全教案

        作為一名人民教師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家收集的活動(dòng)中的安全教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

      活動(dòng)中的安全教案

      活動(dòng)中的安全教案1

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

        2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

        3.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        4.培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

        5.培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說完整話的好習(xí)慣。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

        2.《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)

        活動(dòng)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

        教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

        二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

        圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

        圖二:貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。

        圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

        教師:貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

        三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

        提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如:尖尖的'物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺?使用尖尖的東西時(shí)要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插頭,關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

        四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡,提醒大家遵守。

        教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記,提醒大家注意。

        選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

        教后反思:

        在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

        小百科:安全通常指人沒有受到威脅、危險(xiǎn)、危害、損失。

      活動(dòng)中的安全教案2

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、了解安全行為的重要性。

        2、積極參與競賽活動(dòng),并大膽表達(dá)自己的想法。

        3、體驗(yàn)合作帶來的快樂,有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、圖片、教學(xué)掛圖。

        2、操作材料、筆

        活動(dòng)過程:

        1、教師出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒說一說幼兒園的安全設(shè)施。

        幼兒根據(jù)圖片自由發(fā)言,介紹幼兒園已有的安全設(shè)施。

        2、教師出示圖片,引導(dǎo)幼兒了解安全與危害的.重要性。

        教師:在幼兒園的環(huán)境中,有許多安全設(shè)施,小朋友在這里會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)嗎?請(qǐng)看這里的圖片,請(qǐng)你說一說他們這樣做是危險(xiǎn)的還是安全的?為什么?

        幼兒自由討論,發(fā)言。

        教師小結(jié):幼兒園里有很多為小朋友安全考慮的安全設(shè)施,可是如果我們不注意安全,安全的地方也會(huì)變得不安全。

        3、教師組織游戲,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)日常活動(dòng)的不安全隱患。

        玩游戲‘火眼金星’,請(qǐng)小朋友以最快速度從中找出不安全的行為。

        4、小組活動(dòng)。

        教師;我們已了解了安全設(shè)施和安全行為的重要性。你們?cè)敢獍盐覀兞私獾陌踩R(shí)告訴全園小朋友嗎?可以有哪些宣傳方法呢?

        制作安全警示牌:設(shè)計(jì)安全警示標(biāo)記,可粘貼在幼兒園內(nèi)及安全設(shè)施上。

      活動(dòng)中的安全教案3

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

        2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

        3.有初步的自我安全保護(hù)意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        《幼兒畫冊(cè)》、電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

        教師的指導(dǎo)與注意點(diǎn)

        一、情景導(dǎo)入,引入主題。

        1.出示貝貝手受傷的圖片。

        師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

        2.小結(jié):對(duì)啦,小朋友們說的都有可能,貝貝可能被尖尖的物體劃傷了,也可能被小狗咬傷了。

        二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)事情。

        1.師:調(diào)皮的貝貝經(jīng)常會(huì)做一些危險(xiǎn)的事情,我們一起來看看他做的到底對(duì)不對(duì)。

        2.依次出示圖片。

        圖一:貝貝在教室里拿著尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

        圖二:貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。

        圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī)。

        圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

        3.判斷對(duì)與錯(cuò),說一說判斷的'理由。

        4.師:生活中的你像貝貝這樣做過嗎?

        三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

        1.師:在家里和幼兒園里,還有哪些東西容易引發(fā)危險(xiǎn)?

        2.小結(jié):有很多東西都容易發(fā)生危險(xiǎn),小朋友不能隨意去碰,比如尖尖的東西,易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等。

        3.分小組討論

        師:在生活中我們?cè)趺醋霾拍懿蛔屪约菏艿絺δ兀?/p>

        4.每組選出一名代表陳述觀點(diǎn)。

        5.小結(jié):生活中,使用尖尖的東西要小心,不要把容易割破手的容器摔碎,不能玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插座,開關(guān)門時(shí)要手握把手輕輕開關(guān)。

        效果分析

        活動(dòng)中的安全對(duì)于孩子和老師來說都是頭等大事,因此在日常活動(dòng)中我也經(jīng)常滲透安全教育,所以今天的健康活動(dòng)進(jìn)行的比較順利。剛開始我運(yùn)用情景表演的方式引導(dǎo)幼兒猜測貝貝為什么受傷,吸引他們的注意力。其次出示不同圖片給予孩子們討論的機(jī)會(huì),并請(qǐng)幼兒自主判斷對(duì)與錯(cuò),幾乎所有的幼兒都能判斷正確。在最后的遷移經(jīng)驗(yàn)環(huán)節(jié),我可以事先找好一些圖片,這樣孩子們說到什么,我就可以馬上出示,這樣也就更直觀形象,能讓孩子們有一個(gè)更為深刻的印象。

      活動(dòng)中的安全教案4

        一、開始部分:

        出示幼兒手受傷圖片,引出話題。

        教師:這位小朋友的手受傷了,你知道是為什么嗎?(遷移經(jīng)驗(yàn)猜測)

        二、基礎(chǔ)部分:

        1、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

        教師:小朋友這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

        2、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

        提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如:尖尖的'物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)

        3、討論:在生活中,我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺Γ?/p>

        小結(jié):使用尖尖的東西時(shí)要小心,不要將易碎的東西摔

        三、結(jié)束部分:

        教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記,提醒大家注意。

        選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

      活動(dòng)中的安全教案5

        活動(dòng)背景:

        大班幼兒隨著生活經(jīng)驗(yàn)和安全知識(shí)的不斷豐富,有了一定的自我保護(hù)技能,但當(dāng)意外災(zāi)害真的發(fā)生時(shí),他們會(huì)感到束手無策。本活動(dòng)除了讓幼兒了解有關(guān)火的知識(shí)處,更重要的是教給幼兒當(dāng)意外災(zāi)害真的來臨時(shí),知道自己應(yīng)該怎樣做,學(xué)會(huì)自我保護(hù)、自救。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒燃燒現(xiàn)象,了解火的性質(zhì)、用途及危害。

        2、向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。

        3、一旦發(fā)生火災(zāi),要知道如何自我保護(hù)和如何自救。

        4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

        5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。

        活動(dòng)過程:

        1、老師出示一張紙和火柴,提醒幼兒注意觀察紙被點(diǎn)燃后的情形,注意火焰的顏色感知火發(fā)出的光和熱,讓幼兒在火附近伸手烤一烤,說說自己的感受。

        小結(jié):紙點(diǎn)燃后發(fā)出光和熱火焰是紅色的。

        提問:火還能燃著哪些東西?(布,木頭、汽油、酒精、蠟燭等)

        2、知道了火能發(fā)光發(fā)熱,組織幼兒討論火的用途和危害。

       。1)我們的生活中離不開火,請(qǐng)幼兒說出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)

       。2)火對(duì)人類有什么危害?(燒傷皮膚、燒毀財(cái)物、房屋、森林等)

        3、實(shí)驗(yàn):火的熄滅

       。1)老師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發(fā)幼兒思考火焰熄滅的原因。

       。ㄈ紵枰諝猓

       。2)老師用大、中、小三個(gè)玻璃杯同時(shí)扣住三只燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時(shí)間)

        小結(jié):如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。

        4、組織幼兒討論:

       。1)發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)

        (2)怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生?

       。3)如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

        A:如果所在房間有電話,趕快打119報(bào)警,并說明著火的詳細(xì)地址,什么街,哪號(hào)樓或附近有什么明顯標(biāo)志。

        B:室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門,并用毛巾、衣服或床單塞住門縫,以防濃煙跑進(jìn)來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。

        C:受到火勢威脅時(shí),要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生,要盡量使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

        D:身上著火,不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。

        E:遇火災(zāi)不可乘電梯,要向安全出口方向逃生。

        F:若逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內(nèi),用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號(hào),等待救援,不可盲目跳樓。

        5、逃生演習(xí)

        老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號(hào),幼兒自選逃生辦法進(jìn)行自救。

        活動(dòng)反思:

        幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野!盎稹痹谖覀兊腵日常生活中很常見是幼兒比較熟悉的。但幼兒對(duì)“火”的認(rèn)識(shí)只是停留在表面,對(duì)“火”的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,教會(huì)幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對(duì)。因此這個(gè)活動(dòng)既來源于生活,又服務(wù)于生活、既有利于調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,又豐富了幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),激發(fā)了他們對(duì)周圍事物積極探索的熱情。

      活動(dòng)中的安全教案6

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

        2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小兔、小狗胸飾若干,照相機(jī)。

        2、編排情境表演。

        活動(dòng)過程:

        1、導(dǎo)入活動(dòng),激發(fā)興趣。

        兔媽媽:"今天天氣真好,小兔,媽媽帶你們出去玩。看,那是誰?(小狗)他們?cè)诟墒裁?(滑滑梯)"

        2、觀看情境表演,向幼兒介紹滑梯及其玩法。

        (1)狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的?為什么要這樣玩?

        (2)人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯?小結(jié):玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè),不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,一層層地往上爬。眼睛看好樓梯,爬到頂,坐穩(wěn)后,兩手扶著滑梯兩邊,兩條腿并攏,再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯,做不正確的動(dòng)作,就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)。

        3、幼兒練習(xí)玩滑梯,教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯。

        (1)兔媽媽:"剛才我們看了小狗滑滑梯,你們會(huì)不會(huì)象它們那樣玩?"

        (2)兔媽媽:"孩子們,你們想不想再玩一遍?這次,你們玩的時(shí)候,媽媽給你們每個(gè)拍張照,看誰滑的好。"(及時(shí)糾正幼兒不正確的.動(dòng)作,鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)

        活動(dòng)建議:

        1、此活動(dòng)宜安排在開學(xué)初進(jìn)行,讓幼兒一開始就掌握玩滑梯的正確方法。

        2、日常生活中幼兒玩大型運(yùn)動(dòng)器具時(shí)一定要有成人保護(hù),引導(dǎo)幼兒正確地玩各種運(yùn)動(dòng)器械,逐步在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)反思:

        對(duì)于孩子來說,安全教育很重要。在這節(jié)課中,幼兒的活動(dòng)積極性高,師幼配合較好,大多數(shù)幼兒知道了如何保護(hù)自己,課堂氣氛熱烈。

      活動(dòng)中的安全教案7

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

        2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

        3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

        4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小朋友戶外活動(dòng)的'圖片

        2、紅色標(biāo)記

        活動(dòng)過程:

        一、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片提問:圖上有誰?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

        (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等)那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

        二、尋找教室里不安全的因素

       、賻煟簞偛牛覀兛吹氖切∨笥言谕饷婊顒(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

       、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

       、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

        三、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加注意安全,好嗎?

        教后反思:

        在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

      活動(dòng)中的安全教案8

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、結(jié)合生活實(shí)際,了解防盜的設(shè)施與方法。

        2、樂于探索、交流與分享,激發(fā)求知欲、創(chuàng)造力。

        3、提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

        4、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。

        5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個(gè)人能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、幼兒收集的各種防盜設(shè)施、方法的圖片資料。

        2、介紹“電視監(jiān)控”“報(bào)警系統(tǒng)”、“電子門”“保險(xiǎn)柜”的錄象。

        3、畫有“住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園”的圖片。

        4、紅色水筆人手1支。

        5、實(shí)物投影儀1臺(tái)。

        幼兒收集資料的過程同時(shí)也是經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備的過程,教師在交代任務(wù)時(shí),把自己納入其中一分子,以合作者的身份介入,突出了孩子的主體性。但教師在準(zhǔn)備時(shí),著眼點(diǎn)在考慮孩子收集有難度的材料,同時(shí)盡量準(zhǔn)備可以用不同的手段來展示的,如多媒體課件、錄象等較為生動(dòng)的形式。

        活動(dòng)過程:

        1、利用生活經(jīng)驗(yàn)引出課題討論:你們家有沒有被偷掉過東西,是怎么一會(huì)事?

       。◤暮⒆邮煜さ纳顑(nèi)容入手,孩子參與踴躍,描述繪聲繪色,興趣充分激發(fā))

        2、了解各種防盜方法。

        (1)幼兒介紹自己了解的防盜方法。

       。ㄍㄟ^實(shí)物投影儀,幼兒把準(zhǔn)備的圖片資料在電視屏幕上展示,并介紹給大家)

        (2)幼兒布置展板,教師鼓勵(lì)幼兒觀看并相互介紹。

        [活動(dòng)前與家長的溝通非常有效,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富:有各種各樣的門、防盜窗、貓眼、圍墻以及外墻上嵌著碎玻璃的照片;有從網(wǎng)上下載的從古至今形狀各異的鎖(包括指紋鎖、密碼鎖、插卡鎖)的圖片資料;農(nóng)村雙重門的'模型;密碼箱、鎖、家庭報(bào)警器等實(shí)物;在銀行工作的家長還拍攝了101運(yùn)鈔車、全副武裝的防暴運(yùn)鈔員的照片;公安家長提供了警車、警員的照片;外企家長打印了電子門、保安室的資料……]

        (這個(gè)環(huán)節(jié),有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助了個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們此時(shí)感受同伴欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)學(xué)習(xí)的欲望。努力體現(xiàn)在教與學(xué)的過程中,實(shí)施發(fā)展的全面性與差異性原則,探索集體教學(xué)與個(gè)別化教學(xué)的問題。)

       。3)鼓勵(lì)幼兒把知道的更多的防盜方法介紹給大家。

       。ㄔ谡麄(gè)交流中教師注意歸類提升。如幼兒講到“卷簾”時(shí),請(qǐng)大家介紹還知道哪些防盜門。)(在交流中注重拓展。孩子講到電子探頭時(shí),抓住話題討論展開,孩子從住宅小區(qū)——銀行、商店等公共場所——公共汽車等多方面思考,教師及時(shí)播放幼兒熟悉的新村內(nèi)電視監(jiān)控系統(tǒng)的錄象。并將拍攝的紅外線報(bào)警系統(tǒng)、電子門、保險(xiǎn)柜在孩子講到相關(guān)內(nèi)容時(shí)播放,用生動(dòng)的畫面幫助幼兒進(jìn)一步了解并拓展視野)(在交流中注重體驗(yàn)。當(dāng)孩子介紹家庭報(bào)警器,請(qǐng)他臨時(shí)安裝在活動(dòng)室的門上當(dāng)場演示;講到密碼鎖時(shí),請(qǐng)幼兒猜密碼,感受密碼的奇妙功效。)(在交流中及時(shí)生成新的課題。幼兒在討論電子警察時(shí),有幼兒說到公路上的裝置,“這個(gè)電子系統(tǒng)的到底有什么功能呢?”“公路上還有哪些裝置?”教師把這個(gè)問題還是拋個(gè)孩子,讓他們?nèi)ヌ骄,并作為一個(gè)新的課題。)

        3、通過討論提高自我保護(hù)意識(shí)。

       。1)“有了這么多的防盜方法是不是一定安全了,為什么?”

       。2)“原來,小偷是會(huì)想盡壞主意偷東西,所以我們?cè)谄綍r(shí)生活中還要注意些什么?”

        (3)“如果我們真得發(fā)現(xiàn)小偷該怎么辦?

       。慂Q琴先生認(rèn)為:“兒童離不開生活,生活離不開健康教育”。而健康教育的出發(fā)點(diǎn)與歸屬點(diǎn)是提高幼兒的生活質(zhì)量和保護(hù)自己的能力。這一環(huán)節(jié)的討論,旨幫助孩子養(yǎng)成隨手關(guān)門、上鎖、開門先看貓眼等健康生活方式,知道有情況先打110,提高安全意識(shí)。)

        4、游戲:設(shè)計(jì)防盜方案。

        (1)鼓勵(lì)幾個(gè)小朋友結(jié)成一組,在新建的住宅小區(qū)、銀行、博物館、超市、幼兒園的圖紙上畫上不同的防盜方法。

       。ㄐ〗M的共同探究,增加了更多的相互交流與協(xié)作的機(jī)會(huì),在觀點(diǎn)的相互碰撞中豐富新的知識(shí),從同伴那里得到更多的信息、經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)幼兒不斷思考完善自己的觀點(diǎn)。同時(shí)為了完成任務(wù),幼兒必需作出合理的分工,獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。)

       。2)巡回指導(dǎo)時(shí)鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)發(fā)明新穎的防盜方法。

        (在開放的有準(zhǔn)備的環(huán)境中,幼兒的創(chuàng)造力得以充分的展示,圖紙上的設(shè)計(jì)豐富多樣,有警犬等動(dòng)物守門,更有高科技的觸報(bào)系統(tǒng),有的幼兒還運(yùn)用科幻動(dòng)畫片的情節(jié)并加以獨(dú)特改良描繪出來)

        5、活動(dòng)延伸:

        幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)造。

        活動(dòng)反思:

        1、活動(dòng)前教師與家長的溝通非常有效,教師充分利用家長資源,在家長的支持下,孩子準(zhǔn)備的材料非常豐富。

        2、教師有意關(guān)注幼兒個(gè)別差異,尤其是在活動(dòng)前重點(diǎn)幫助個(gè)別能力差的幼兒準(zhǔn)備材料,使他們?cè)诨顒?dòng)中能感受到同伴的欣賞與鼓勵(lì),激發(fā)了學(xué)習(xí)的興趣。

        3、利用多媒體課件讓幼兒了解并熟悉一些高科技防盜手段,使課程達(dá)到事半功倍的效果。

        4、通過幼兒設(shè)計(jì)創(chuàng)造防盜發(fā)明,讓幼兒的想象力與創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮。

      活動(dòng)中的安全教案9

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過活動(dòng),增強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí),遠(yuǎn)離不安全因素。

        2、尋找教室里的不安全因素,并貼上標(biāo)記提醒同伴。

        3、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

        4、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

        5、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、小朋友戶外活動(dòng)的圖片

        2、紅色標(biāo)記

        活動(dòng)過程:

        1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

        提問:圖上有誰?他們?cè)谕媸裁?你覺得他們這樣玩好嗎?也許會(huì)發(fā)生什么事?

        (會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等)

        那你覺得應(yīng)該怎么玩,小朋友才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢?(引導(dǎo)幼兒大膽交流)

        2、尋找教室里不安全的因素

        ①師:剛才,我們看的是小朋友在外面活動(dòng)時(shí)的不安全的事情,其實(shí),在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有許多不安全的地方,如教室里的黑板、桌椅等,裝水的茶桶等等,如果……

       、谛∨笥褍蓛山Y(jié)伴去尋找教室里有什么地方是不安全的。

       、壅业讲话踩牡胤胶,為不安全的地方貼上紅色警告標(biāo)記,提醒孩子注意。

        3、小結(jié):剛才,小朋友找出了許多不安全的地方,并給它貼上了紅色標(biāo)記,下次小朋友看見這些紅色標(biāo)記的.地方就要更加注意安全,好嗎?

        活動(dòng)反思:

        在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

        小百科:活動(dòng)是由共同目的聯(lián)合起來并完成一定社會(huì)職能的動(dòng)作的總和。

      活動(dòng)中的安全教案10

        活動(dòng)目標(biāo):

        1.初步知道自己生活、活動(dòng)中容易發(fā)生危險(xiǎn)的事情。

        2.能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法。

        3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的判斷能力。

        4.幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

        重點(diǎn)難點(diǎn):

        能遷移已有經(jīng)驗(yàn),掌握避免自己受到傷害的方法活動(dòng)準(zhǔn)備:1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

        2.《幼兒畫冊(cè)》(第一冊(cè)第46、48)

        活動(dòng)過程:

        一、創(chuàng)設(shè)情境,引出話題。

        教師:貝貝的手受傷了,你知道是為什么嗎?

        二、出示圖片討論,知道生活中容易發(fā)生的危險(xiǎn)的事情。

        圖一:貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

        圖二:貝貝從家里的陽臺(tái)上往下扔瓶子。

        圖三:貝貝在玩爸爸的打火機(jī);圖四:貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

        教師:貝貝這樣做對(duì)嗎?為什么?生活中你像他這樣做過嗎?

        三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),掌握避免發(fā)生危險(xiǎn)的做法。

        提問:在家和幼兒園里,還有哪些容易引危險(xiǎn)的東西?(如:尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等)討論:在生活中,我們?cè)鯓幼霾拍懿皇艿絺Γ渴褂眉饧獾臇|西時(shí)要小心,不要將易碎的東西摔壞,不玩煤氣開關(guān),不把手指伸進(jìn)插頭,關(guān)門、時(shí)要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

        四、為班級(jí)制作危險(xiǎn)警示卡,提醒大家遵守。

        教師帶領(lǐng)幼兒在班級(jí)教室和周圍尋找發(fā)生危險(xiǎn)的地方,引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記,提醒大家注意。

        選擇幾幅有代表性的警示圖,和孩子一起貼在相應(yīng)的'需要提示的地方。

        教后反思:在平日里,孩子們總是跌跌撞撞,磕磕絆絆,小傷難免的,所以整個(gè)活動(dòng)孩子們沉浸在故事畫面里,聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰,不能做哪些危險(xiǎn)的事情,知道自己已經(jīng)長大了,要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。通過故事畫面,孩子能準(zhǔn)確判斷是與非,增強(qiáng)自己的安全意思。其實(shí),也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。

        教學(xué)反思:

        作為一名小班的教師,班上的孩子年齡幼小,缺乏保護(hù)自己的能力,老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí),積累,調(diào)整。我想,隨著教育改革的深入,我們一定會(huì)有越來越多的好方法,那時(shí),幼兒的安全問題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。

      活動(dòng)中的安全教案11

        設(shè)計(jì)背景

        近年來,地震、火災(zāi)等自然災(zāi)害嚴(yán)重,幼兒園事故也頻頻發(fā)生,有的歹徒?jīng)_進(jìn)幼兒園進(jìn)行行兇,校車超載事故,也有的老師不負(fù)責(zé)任的傷害孩子,意外傷害已成為影響幼兒健康成長的第一殺手。所以保護(hù)孩子不受傷害,保護(hù)他們的健康成為幼兒園工作的首位。中班幼兒生活經(jīng)驗(yàn)較少,面對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)自我保護(hù),自我逃生的能力弱,所以我們?cè)诒Wo(hù)他們的同時(shí)更應(yīng)該讓他們?nèi)チ私膺@些危險(xiǎn),孩子發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)如何保護(hù)自己,提高他們的自我保護(hù)能力,逃生能力。中班幼兒的理解能力、接受能力都比較差,所以要求老師利用各種教學(xué)手段使幼兒了解一些自我保護(hù)的常識(shí),(如何撥打急救電話、發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何逃生等)。因此我結(jié)合我們本學(xué)期的教育目標(biāo)及我班幼兒情況設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、認(rèn)識(shí)并會(huì)撥打119.120.110等急救電話,知道在什么危險(xiǎn)時(shí)撥打什么號(hào)碼。

        2、知道危險(xiǎn)來臨時(shí)如何保護(hù)自己,如何逃生。

        3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        重點(diǎn):

        幼兒認(rèn)識(shí)并牢記119.120.110等急救電話。知道并學(xué)會(huì)在危險(xiǎn)面前保護(hù)自己,學(xué)會(huì)逃生。

        難點(diǎn):

        培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、119、120、110號(hào)碼片、玩具電話、小動(dòng)物頭飾,小手絹人手一份。

        2、警笛聲錄音、警車、消防車、救護(hù)車圖片、逃生錄像及圖片。

        活動(dòng)過程

        第一個(gè)環(huán)節(jié):聽警笛聲,激起幼兒興趣,引出主題。

        1、出示警車警笛聲。

        師:小朋友,老師今天早上來幼兒園的路上聽到一種奇怪的聲音,你們想不想聽聽。(出示警笛聲)

        2、讓幼兒討論這是一種什么聲音,是什么發(fā)出的這種聲音。

        3、依次出示消防車、救護(hù)車的聲音。提問:這三種聲音一樣嗎?引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聽一聽每種聲音的不同并進(jìn)行討論。

        4、鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行猜測,這三種不同的聲音代表了什么

        5、出示警車、消防車、救護(hù)車圖片,讓幼兒更進(jìn)一步了解警笛聲代表了什么?讓幼兒了解每種車發(fā)出的警笛聲不同,代表的意思也不同。

        老師進(jìn)行小結(jié):每種不同的警笛聲代表的急救方法是不同的,它們的車型也是不同的。

        第二個(gè)環(huán)節(jié):認(rèn)識(shí)110.119.120急救號(hào)碼

        1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片車上的號(hào)碼。

        師:小朋友你們有沒有注意在不同的車上有三種不同的數(shù)字。(出示圖片)

        2、鼓勵(lì)幼兒說一說這些數(shù)字,了解這些數(shù)字的意義。

        3、出示號(hào)碼片加深幼兒的認(rèn)識(shí)。

        4、出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線

        師:小朋友,咱們剛才認(rèn)識(shí)了110.119.120三種不同的急救號(hào)碼,現(xiàn)在老師要考考你們,看看誰記清楚了哪種車上是哪種號(hào)碼,哪種號(hào)碼代表了哪種救護(hù)方法。(出示圖片,讓幼兒進(jìn)行連線)

        5、請(qǐng)幼兒做評(píng)判看一看連線對(duì)不對(duì),說出自己的理由。

        第三個(gè)環(huán)節(jié):加深印象,幼兒分組進(jìn)行場景表演

        1、設(shè)置場景,幼兒分組進(jìn)行討論分析,并一名幼兒回答討論的結(jié)果。

        (1)、小鴨花花發(fā)現(xiàn)小兔家失火了,花花應(yīng)該做些什么?

        (策略)撥打火警電話119,說清楚發(fā)生火災(zāi)的位置,請(qǐng)消防員幫忙。

        (2)、小牛嚕嚕發(fā)現(xiàn)小狐貍偷了母雞家的'兩個(gè)雞蛋,該怎么辦?

        (策略)撥打報(bào)警電話110,請(qǐng)公安叔叔來抓壞人。

        (3)、小松鼠在路上發(fā)現(xiàn)了受傷的山羊公公,應(yīng)該怎么做呢?

        (策略)撥打急救電話120,請(qǐng)醫(yī)生來救護(hù)山羊公公,并在醫(yī)生來之前先陪伴山羊公公。

        2、幼兒自由分組,選擇喜歡的小動(dòng)物頭飾,進(jìn)行場景表演。

        3、請(qǐng)幾組幼兒為大家進(jìn)行表演

        在進(jìn)行情景表演時(shí)老師可提醒幼兒如何正確撥打求救電話,敘述事情時(shí)盡量要完整,準(zhǔn)確。

        第四個(gè)環(huán)節(jié):觀看自然災(zāi)害圖片及逃生錄像,學(xué)會(huì)逃生。

        師:小朋友,咱們現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會(huì)了發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)的求救方法,最重要的是學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)危險(xiǎn),知道發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)該如何撤離危險(xiǎn)地帶、如何保護(hù)自己,現(xiàn)在咱們來觀看一些自然災(zāi)害圖片(出示幻燈片)。

        1、引導(dǎo)幼兒觀看并說出這是什么危險(xiǎn)。

        2、鼓勵(lì)幼兒說出遇到這種危險(xiǎn)時(shí)該怎么做。(幼兒集體討論)

        3、觀看逃生錄像,在觀看中提醒幼兒注意觀察小朋友的動(dòng)作。

        4、讓幼兒討論為什么要這么做,請(qǐng)幼兒進(jìn)行模仿。

        5、全體師生開展游戲:逃生。拉響警笛,幼兒進(jìn)行逃生演練。在演練中要提醒幼兒聽到警笛后,立刻停止一切活動(dòng),按照老師的要求(抱頭或用小手絹捂住口鼻)一個(gè)接一個(gè)的離開,在跑的過程中不要推擠,防止摔倒?啥嗑毩(xí)幾次

        第五個(gè)環(huán)節(jié):活動(dòng)結(jié)束,到戶外進(jìn)行演練

        小朋友咱們今天不僅認(rèn)識(shí)了不同的求救電話,還在室內(nèi)進(jìn)行了火災(zāi)、地震逃離方法,現(xiàn)在咱們?nèi)敉饩毩?xí)一下吧。

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