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勇過(guò)鱷魚(yú)湖教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的勇過(guò)鱷魚(yú)湖教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
勇過(guò)鱷魚(yú)湖教案1
幼兒園大班健康活動(dòng)教案：勇過(guò)鱷魚(yú)湖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、 能夠機(jī)智勇敢的跨過(guò)“鱷魚(yú)湖”，不被吃掉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：大地墊（2塊）、小積木（20塊）、大積木（2塊）、按摩球、大沙包（若干）、跳繩若干根、音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、打招呼：孩子們，往周?chē)纯矗覀冎行挠變簣@今天來(lái)了許多貴客，全街道最優(yōu)秀的老師都來(lái)和我們做游戲。我知道六一兒童節(jié)的時(shí)候，我們跟大三班的小朋友做過(guò)一種特殊的打招呼的`方式，現(xiàn)在就讓我們用這種時(shí)尚方式跟所有老師打一聲招呼吧�。ɡ蠋熀�，×××，老師老師下午好）
2、每人找個(gè)碰不到別人的地方，我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)！
頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（胳膊打開(kāi)）、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（腰部扭一扭、胳膊向上舉）、腹背運(yùn)動(dòng)、腹背壓腿、我們做一個(gè)高抬腿（試試你的腿能夠到手嗎？加快速度、用力點(diǎn)）
好，到老師這邊來(lái)，我們調(diào)整一下呼吸（吸氣、呼出來(lái)、再來(lái)一次、吸、呼）
3、（出示地墊） 這是什么？（地墊）地墊可以怎么玩？ 每人拿一塊，我們?cè)囈幌略趺赐�？（幼兒探索�?/p>
→跳（跳的高一點(diǎn)）、拋（拋的高一點(diǎn)）
現(xiàn)在，2個(gè)人合起來(lái)玩一玩，看看我們能玩出什么花樣？（幼兒探索）
→刻意讓孩子搭成／＼形，試試能跳過(guò)去嗎？
4、集合小結(jié)：好，孩子們集合。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個(gè)人玩的時(shí)候有的是夾在腿上跳著玩，有的是把地墊放在地上跳著玩，有的是頂頭上玩。兩個(gè)人玩的時(shí)候花樣就更多了，我發(fā)現(xiàn)：
→我發(fā)現(xiàn)有的小朋友…
→我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友是把地墊搭成／＼形，誰(shuí)是這樣玩的？
剛才這個(gè)動(dòng)作就是“助跑跨跳“，我們做助跑跨跳的時(shí)候，助跑一定快，一下子高高跨起。
5、跨小山：看，我們前面草地上有兩座小山，我們變成小山前面的兩支隊(duì)伍，然后用助跑跨跳的方式跨過(guò)去，然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來(lái)。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始跨越！
6、跨高山：
→你們知道劉翔叔叔嗎？你們剛才變成一個(gè)個(gè)小劉翔，真棒！看！現(xiàn)在我們前面又變成兩座大山，一座稍高，一座稍矮，你可以自己選擇。不過(guò)在跨越的時(shí)候，你的腿可要高高抬起，來(lái)試一試你的腿能抬到多高？（和孩子做高抬腿）
→現(xiàn)在你的腿變的非常有勁了，那就來(lái)試你的腿能不能跨過(guò)去！
7、勇過(guò)鱷魚(yú)湖。（放音樂(lè)）
孩子們，看著我！剛才你們太棒了，這么高的山都能跨過(guò)去！回頭看，現(xiàn)在前面又一條鱷魚(yú)湖，有一條兇猛的鱷魚(yú)正在睡覺(jué)，我們?cè)趺催^(guò)去？（讓孩子自己說(shuō)）有沒(méi)有信心？
→孩子們排成一隊(duì)，跳過(guò)。
→看，現(xiàn)在鱷魚(yú)翻身了，身體高了一點(diǎn)，我們?cè)趺崔k?
那就勇敢的跨過(guò)去吧！
→兩次都闖過(guò)鱷魚(yú)湖了，真棒！我們來(lái)?yè)粢幌抡啤?/p>
有一天，下了一場(chǎng)大雨，鱷魚(yú)湖沖來(lái)了許多石頭，因?yàn)橄掠�，鱷魚(yú)找不到東西吃了，餓的肚子咕咕叫�？�！他在那邊不停的來(lái)回溜達(dá)著，我們?cè)趺纯邕^(guò)去？
那現(xiàn)在，孩子們就勇敢的跨過(guò)去然后在對(duì)岸等著老師！
→現(xiàn)在，終于輪到老師了！（和鱷魚(yú)周旋）然后過(guò)去，和孩子撞屁股，表示勝利！
8、放松運(yùn)動(dòng)：
三次勇闖鱷魚(yú)湖，你們太棒了！我們現(xiàn)在坐在墊子上休息一會(huì)吧！然后用按摩球來(lái)回給孩子按摩！
勇過(guò)鱷魚(yú)湖教案2
主題名稱：
大自然的禮物
活動(dòng)名稱：
勇過(guò)鱷魚(yú)湖
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
2、大膽探索各種器械的玩法。
3、能機(jī)智勇敢地跨過(guò)“鱷魚(yú)湖”，不被吃掉。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種活動(dòng)器械：跳繩、呼啦圈、滾筒、籃球、凳子等
2、鱷魚(yú)頭飾4個(gè)（可根據(jù)場(chǎng)地的大小自動(dòng)調(diào)整）
3、場(chǎng)地中間畫(huà)兩條曲線，最寬的地方為80厘米，最窄的地方為50厘米（做“鱷魚(yú)湖”），也可根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
4、熱身音樂(lè)《金龜子訓(xùn)練營(yíng)》開(kāi)頭曲；放松音樂(lè)《金龜子訓(xùn)練營(yíng)》片尾曲；游戲中音樂(lè)《白雪公主》
5、視頻智慧樹(shù)周末版
活動(dòng)過(guò)程：
一、情景故事導(dǎo)入：
師：孩子們這節(jié)課x老師給你們帶來(lái)了一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么？
師：出示視頻，我們要參加金龜子訓(xùn)練營(yíng)了，你們高興嗎？
二、熱身活動(dòng)
師：參加金龜子訓(xùn)練營(yíng)可不是那么簡(jiǎn)單的，這需要選拔�？蠢蠋熯@里準(zhǔn)備了很多器械，哪組小朋友玩出的花樣多，哪組就是勝利者，就有可能參加比賽。小朋友拿好你喜歡的器械跟老師玩起來(lái)吧！
�。ń處熤v述玩器械規(guī)則，如：玩完之后要放回原處，在玩耍時(shí)一定要注意安全。）
教師做指導(dǎo)表?yè)P(yáng)，那組做的好，做的.花樣多，及時(shí)表?yè)P(yáng)。
小結(jié)：在這一環(huán)節(jié)中讓孩子們，發(fā)揮各自的想象去玩，同時(shí)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神，為接下來(lái)的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)開(kāi)始
師：各組玩的都不錯(cuò)，那我們就一起去參加《金龜子訓(xùn)練營(yíng)》。
師：誰(shuí)能告訴《金龜子訓(xùn)練營(yíng)》都有哪幾關(guān)？（袋鼠跳、急速滑翔機(jī)、體驗(yàn)太空艙、平衡木、挑戰(zhàn)鱷魚(yú)池等等）
師：孩子們知道這么多，那我們就來(lái)闖關(guān)吧！
師：聽(tīng)好游戲規(guī)則
第一關(guān)：袋鼠跳必須雙腳跳過(guò)呼啦圈
第二關(guān)：體驗(yàn)太空艙要用身體滾動(dòng)圓筒
第三關(guān)：平橫木雙手伸開(kāi)走過(guò)平衡木
第四關(guān)：勇過(guò)鱷魚(yú)湖這一關(guān)也是最難的，鱷魚(yú)湖里會(huì)有4只兇猛的鱷魚(yú)在那兒等著你們，你們要想辦法跳過(guò)鱷魚(yú)湖，不被鱷魚(yú)吃掉。哪組過(guò)湖人數(shù)多哪組就是勝利者，可以到玩具區(qū)挑選你喜歡的玩具。小朋友有沒(méi)有信心安全通過(guò)這四關(guān)呢？
師：為了給自己鼓鼓勁，老師教你們一首增加勇氣的兒歌：鱷魚(yú)鱷魚(yú)別神氣，小朋友勇敢不怕你，拼命跨過(guò)鱷魚(yú)湖，高高興興做游戲。
幼兒說(shuō)兒歌，教師示范闖關(guān)。
四、分組游戲，進(jìn)行2—3次，并及時(shí)表?yè)P(yáng)獲勝的小組。
五、放松活動(dòng)
師：小朋友玩的高興嗎？
師：勝利的小組可以去選禮物了。
師：想不想?yún)⒓诱嬲摹督瘕斪佑?xùn)練營(yíng)》呢？
師：那我們還要努力把我們的各種玩具玩出更多的花樣，這樣我們才可以去北京參加真正的《金龜子訓(xùn)練營(yíng)》。
師：現(xiàn)在跟老師一起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)。
小結(jié)及反思：通過(guò)課的結(jié)束部分，給孩子們留下一個(gè)美好的向望，讓孩子們?cè)谟心繕?biāo)的情況下進(jìn)行八個(gè)一活動(dòng)，這樣我們的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越好。在這節(jié)課中孩子們通過(guò)玩各種器械，探索了各種器械的不同玩法，從中體驗(yàn)了器械帶個(gè)孩子們的樂(lè)趣，同時(shí)也領(lǐng)略了團(tuán)隊(duì)共同合作的精神。
勇過(guò)鱷魚(yú)湖教案3
課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)：
1.鼓勵(lì)幼兒自由探索多種多樣的跳躍方式，如單腳跳、雙腳跳、蛙跳等。
2.同伴間進(jìn)行多種闖關(guān)游戲，互相鼓勵(lì)，激發(fā)同伴互助精神和團(tuán)結(jié)意識(shí)。
3.在平日生活中，鍛煉幼兒堅(jiān)持性和耐性的游戲練習(xí)活動(dòng)。
教材分析：
由于大班幼兒在身體發(fā)育上已有了很大的發(fā)展,因此在動(dòng)作技能上協(xié)調(diào)性逐步增強(qiáng),體力明顯增加,活潑好動(dòng),喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰(zhàn)性的動(dòng)作、玩法的活動(dòng)。與同伴也開(kāi)始出現(xiàn)一些合作關(guān)系,豐富多彩的體育游戲活動(dòng),還有利于培養(yǎng)孩子勇敢、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
幼兒在游戲中遇到障礙物時(shí)不像中小班的時(shí)候喜歡躲避。而是更多的選擇跨越過(guò)去。同時(shí)《指南》《綱要》中也提出大班幼兒應(yīng)具有助跑跨跳的動(dòng)作發(fā)展水平。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《勇闖鱷魚(yú)湖》，通過(guò)將活動(dòng)內(nèi)容游戲化,將難度由淺入深,寬度、高度按順序出現(xiàn),又設(shè)計(jì)了大鱷魚(yú)的情景讓孩子更喜歡玩。在游戲中，不但提高了幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、穩(wěn)定性和平衡性,而且對(duì)幼兒視覺(jué)運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展也具有積極的促進(jìn)作用。
本次活動(dòng)通過(guò)嘗試、模仿、練習(xí),情景帶入可以讓他們?cè)诨顒?dòng)中動(dòng)作更輕松、自然、協(xié)調(diào)。活動(dòng)中的助跑跨跳包括預(yù)備、起跳、騰空、落地四個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，在引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)，教師始終關(guān)注動(dòng)作貫穿始終,助跑動(dòng)作要求是輕松、自然不減速,起跳單腳跨越時(shí),起跳腿用力蹬直,向前沖刺。本次的活動(dòng)設(shè)計(jì),不僅使孩子身體得到鍛煉和發(fā)展,而且也能滿足孩子心理需求,因?yàn)楹⒆硬粌H喜歡跳躍,更喜歡成功的、躲避鱷魚(yú)帶來(lái)的成就感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.練習(xí)助跑跨跳過(guò)寬50-80cm的“小河”，掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。（重點(diǎn)）
2.能用助跑跨跳的動(dòng)作挑戰(zhàn)不同距離、高度的障礙，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。（難點(diǎn)）
3.遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的愉悅，遇到困難勇于克服不氣餒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.鱷魚(yú)障礙5個(gè)。音樂(lè),森林動(dòng)物背景。大鱷魚(yú)服飾
2.場(chǎng)地中間畫(huà)有兩條線，固定兩點(diǎn)，其余兩點(diǎn)可拉伸調(diào)整，最寬的地
方為80厘米，最窄的地方為50厘米，也可根據(jù)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身準(zhǔn)備活動(dòng)。
孔雀問(wèn)好（踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)）、長(zhǎng)頸鹿（頭部、體側(cè)運(yùn)動(dòng)）、大象喝水（俯背運(yùn)動(dòng)）、千里馬熱身（腿部運(yùn)動(dòng)）
二、挑戰(zhàn)跨跳游戲跨小河，幼兒掌握助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
�。ㄒ�)情境一：教師扮演“羚羊媽媽”和“小羚羊”，幼兒自主探索過(guò)河方式，了解不同的跳躍方式，重點(diǎn)練習(xí)羚羊助跑跨跳過(guò)50cm寬的小河。
小結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)：羚羊媽媽要過(guò)河，身體向前沖沖沖，前腿大步向前跨，后腿用力往下蹬，寬寬的小河我不怕。
�。ǘ┯變悍纸M嘗試練習(xí)，鞏固助跑跨跳動(dòng)作技能。
動(dòng)作提示：跑跑跑——跳！
�。ㄈ�)情景二：下雨了，小河的水越來(lái)越多，河變寬了。拓寬跨跳距離80cm，提升游戲難度。
討論：想要越過(guò)變寬的小河我們需要注意什么？怎樣能跳的更遠(yuǎn)？邀請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試體驗(yàn)。
�。ㄋ模┯變悍纸M依次嘗試，個(gè)別指導(dǎo)挑戰(zhàn)失敗的幼兒，互幫互助，鞏固動(dòng)作要領(lǐng)。找準(zhǔn)起跳點(diǎn)，沖向落腳點(diǎn)（河對(duì)面）
三、游戲“勇過(guò)鱷魚(yú)湖”，設(shè)置不同的`游戲難度，鞏固助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)。
（一)在80cm寬的小河內(nèi)增加多個(gè)不同高度的“鱷魚(yú)”障礙物。導(dǎo)語(yǔ)：“小羚羊采集河對(duì)岸青草點(diǎn)心，可是鱷魚(yú)游到河里了，我們要怎樣安全快速過(guò)河呢？”
梳理小結(jié)：跳的更高、幅度更大、力度更強(qiáng)。
(二)幼兒根據(jù)自身能力自由選擇進(jìn)行挑戰(zhàn)：設(shè)立難度不同的采集青草點(diǎn)心路徑，左側(cè)河寬50cm，右側(cè)河寬80cm，幼兒根據(jù)自身選擇助跑跨跳闖關(guān)。教師和幼兒一起玩游戲，鼓勵(lì)大家勇于挑戰(zhàn)克服困難。體驗(yàn)勇闖鱷魚(yú)湖的驚險(xiǎn)和愉快。
�。ㄈ┙處煱缪蓣{魚(yú)，可通過(guò)調(diào)整自己的身體動(dòng)作增加游戲的難度
和挑戰(zhàn)性，如趴一側(cè)躺—屈膝抱頭躺等。
四、放松活動(dòng)，交流感受。
帶領(lǐng)幼兒隨舒緩音樂(lè)放松腿部肌肉，如輕揉、拍打腿部等。回憶跨跳要領(lǐng)，提升經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)延伸:
鼓勵(lì)幼兒與同伴在戶外游戲中設(shè)置多種障礙情景進(jìn)行助跑跨跳游戲。也可分組進(jìn)行助跑跨跳障礙競(jìng)技游戲活動(dòng)，進(jìn)一步提升幼兒助跑跨跳的動(dòng)作技能。
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