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地有多厚,天有多高教案
作為一名教職工,編寫教案是必不可少的,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的地有多厚,天有多高教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
地有多厚,天有多高教案1
一、教學(xué)內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《地有多厚天有多高》
二、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo):?jiǎn)l(fā)學(xué)生用明快、活潑的情緒演唱歌曲。
能力目標(biāo):了解頓音記號(hào)在歌曲中的作用。
情感目標(biāo):教育學(xué)生從小養(yǎng)成好學(xué)、好問、好動(dòng)腦筋的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生用明快、活潑的情緒演唱歌曲。
難點(diǎn):理解音樂內(nèi)涵,從小樹立遠(yuǎn)大的理想和熱愛科學(xué)探索的決心。
四、教學(xué)方法:直觀教學(xué)法、小組探究法等
五、教學(xué)用具:多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、電子琴
六、教學(xué)過程:
1)情境導(dǎo)入
1、律動(dòng)
師:首先請(qǐng)同學(xué)們跟著老師做律動(dòng)。
生跟老師做律動(dòng)。
2、激趣談話,導(dǎo)入新課。
師:剛才那段音樂好聽嗎?生:好聽。
師:這首歌就是動(dòng)畫片《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返闹黝}曲《地有多厚天有多高》。在動(dòng)畫片中藍(lán)貓和他的朋友們不斷地去探索宇宙間的`奧秘,揭開了一個(gè)又一個(gè)的科學(xué)奧妙。他們棒不棒?
生:棒!
師:要像發(fā)現(xiàn)這些奧秘,需要一把打開奧秘之門的金鑰匙?墒,怎么才能得到金鑰匙呢?我們只要愛想、愛問、愛動(dòng)腦就能得到它。同學(xué)們,今天老師也帶來一把金鑰匙,(師出示金鑰匙)大家想不想要?
生:想!
師:想得到它也不難,咱們比一比,那個(gè)小組能出色的完成今天的學(xué)習(xí)任務(wù),就能得到它。大家有信心沒有?生:有
師:今天我們就一起來學(xué)唱這首《地有多厚天有多高》。
2)學(xué)唱歌曲
1、分析教材
最前面的一個(gè)樂句如同前奏。(出示歌片)這首歌曲有兩個(gè)平行樂段構(gòu)成。每段有兩個(gè)月句,兩個(gè)月句之間的前面部分基本相同,在結(jié)尾處出現(xiàn)了變化,這種作曲手法叫做“合頭換尾式”。大家看,第二樂段的兩個(gè)樂句也采用了“合頭換尾式”的手法。節(jié)奏方面:出現(xiàn)了許多符點(diǎn)音符和切分音。下面請(qǐng)同學(xué)們?cè)賮硇蕾p一遍,再來感受一下歌曲旋律和節(jié)奏的特點(diǎn)。
。ǚ配浺簦
2、歌曲中多次出現(xiàn)了符點(diǎn)音符及切分音,演唱時(shí)同學(xué)們注意,接下來,咱們一起按照節(jié)奏來讀歌詞。
3、分段學(xué)習(xí)演唱
A、第一樂句1、3小節(jié)完全重復(fù),2、4小節(jié)有變化。骨干音5之后出現(xiàn)了的高音,好像告訴人們,地再厚,天再高,也無法超越我們的求知愿望,看誰能唱出這樣的感受。
B、第一樂段
。ǔ鍪拘,分析比較)
教唱第一樂段。這一躍段表現(xiàn)了孩子們勇于求知的探索精神,在孩子們眼中,到處都充滿著無窮無盡的奧妙,用什么樣的語氣表現(xiàn)呢?(親切、活潑)
C、第二樂段
這兩個(gè)樂句歌曲的情緒顯得激動(dòng)了,節(jié)奏也顯得更加有力量,仿佛在告訴人們,保持一顆好奇心,大膽的去探索奧秘。注意演唱時(shí)的情緒。
在這個(gè)樂段出現(xiàn)的一個(gè)頓音記號(hào)。頓音又叫做斷音,所以在演唱時(shí)把音斷開,輕巧的帶過去就可以了。
4、完整的唱全曲。
5、小組合作,選擇自己喜歡的演唱方式來演唱。
6、小組匯報(bào)演唱。
7、師生、生生互評(píng)。
8、師生分角色演唱。
小結(jié):同學(xué)們,今天我們學(xué)習(xí)了藍(lán)貓“愛想、愛問、愛動(dòng)腦”的好習(xí)慣,以后,我們不管走到哪兒,不管做什么事情,永遠(yuǎn)帶著好奇心,去探索世間的奧秘。用你們得到的金鑰匙,去開啟一扇扇奧秘之門。
地有多厚,天有多高教案2
教學(xué)目標(biāo):
德育目標(biāo):通過本單元的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)想,積極思考,清楚表述,團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。
智育目標(biāo):嘗試多種演唱形式以更好的表現(xiàn)《地有多厚,天有多高》這首歌曲。
暢談自己的理想和對(duì)作品的理解。
背唱歌曲《老水牛角彎彎》。
能選擇一手自己喜愛的有關(guān)理想或?qū)ψ匀黄嫠济钕氲男≡姡M(jìn)行配樂詩朗誦。
素質(zhì)發(fā)展目標(biāo):嘗試用多種演唱形式以更好的表現(xiàn)《地有多厚,天有多高》這首歌曲。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):
教學(xué)重點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生大膽創(chuàng)想,積極思考,清楚表述,團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和行為習(xí)慣。
學(xué)生親身感受并表達(dá)對(duì)作品的理解
教學(xué)難點(diǎn):
理解音樂內(nèi)涵并用動(dòng)作,語言特別是歌聲將之表達(dá)出來是本單元的難點(diǎn)。
學(xué)生能否按時(shí)完成老師所要求的各項(xiàng)任務(wù)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機(jī),磁帶,多媒體(查找動(dòng)畫片《藍(lán)毛淘氣三千問》的視頻資料)
學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)
請(qǐng)學(xué)生自由結(jié)組或個(gè)人為歌曲《種太陽》創(chuàng)編動(dòng)作。
教學(xué)過程:
第(一)課時(shí)
。ㄒ唬┏趼牎缎强铡罚瑢(dǎo)入主題
1、請(qǐng)學(xué)生伴著《星空》這首樂曲觀看一些探索太空、地球的錄像或圖片。
2、請(qǐng)學(xué)生試著就太陽、地球、月亮和星星提一些問題。
3、導(dǎo)入歌曲《地有多厚天有多高》。
。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《地有多厚天有多高》
1、聽《地有多厚天有多高》的范唱錄音。
2、提問學(xué)生這首歌曲是哪部動(dòng)畫片的主題曲。請(qǐng)學(xué)生用最簡(jiǎn)潔的語言概述《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴返膬?nèi)容,并說出片中的主要角色。
3、復(fù)聽歌曲。
4、教師分句教唱,并在其間解釋頓音記號(hào)的意義和演唱的方法。
5、分組簡(jiǎn)一單討論出能夠概括整首歌曲中心思想的一句歌詞,然后分組表述其選擇的理由。
6、在此基礎(chǔ)上,教師啟發(fā)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用不同的演唱方法和力度變化,有感情、準(zhǔn)確地演唱這一首歌。
。ㄈ﹪L試不同的演唱形式,表達(dá)歌曲內(nèi)涵
1、師生共同按照教材中所標(biāo)示的演唱形式完成歌曲的演唱。
2、請(qǐng)學(xué)生復(fù)聽錄音中的.范唱,并注意范唱是怎樣運(yùn)用不同的演唱形式來表現(xiàn)歌曲的。
3請(qǐng)學(xué)生討論這兩種演唱形式在情感表達(dá)上有什么不同?
4、選擇兩種表現(xiàn)形式全班共同演唱一遍。
5、在結(jié)課之前,教師一請(qǐng)各組同學(xué)在課下分別準(zhǔn)備一道科學(xué)知識(shí)的問答題和三個(gè)選擇^解答。也可讓學(xué)生將之制作成電腦文件,看哪一組準(zhǔn)備得最好。在最后一節(jié)課中進(jìn)行一個(gè)小小的知識(shí)競(jìng)猜比賽。
教后反思:
這是一首深受孩子們喜愛的歌曲,自從動(dòng)畫片《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴凡コ龊,立刻傳遍全?guó)。此曲為該動(dòng)畫片的主題曲。每一句開始出現(xiàn)的六度大跳,很自然地將全曲的旋律推向了。在學(xué)習(xí)中,節(jié)奏部分是難點(diǎn),學(xué)生在進(jìn)行模仿、視唱之后,有個(gè)別小節(jié)還是需要反復(fù)練習(xí),老師要帶唱的。歌曲熟練后,學(xué)生能夠唱出歌曲的味道,感受歌曲帶來的歡樂。
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