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      中班教育活動(dòng)教案

      時(shí)間:2023-02-19 16:46:24 教案 我要投稿

      中班教育活動(dòng)教案15篇

        作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的中班教育活動(dòng)教案,歡迎大家分享。

      中班教育活動(dòng)教案15篇

      中班教育活動(dòng)教案1

        設(shè)計(jì)意圖:

        在幼兒園經(jīng)常會(huì)看到孩子們圍成團(tuán), 趴在地上看螞蟻搬東西,看蜜蜂、蝴蝶采花。指南指出:科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行,利用身邊的事物現(xiàn)象作為科學(xué)探究對(duì)象。幼兒對(duì)這些小蟲(chóng)子有了定的認(rèn)知基礎(chǔ),對(duì)它們有著濃厚的探索欲望。為了讓幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的昆蟲(chóng),知道昆蟲(chóng)的本領(lǐng),感受到大自然中昆蟲(chóng)的美,激發(fā)幼兒探索昆蟲(chóng)世界的樂(lè)趣。所以我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、能根據(jù)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行判斷和推理,區(qū)分昆蟲(chóng)與非昆蟲(chóng),益蟲(chóng)與害蟲(chóng)。

        2、初步感知常見(jiàn)昆蟲(chóng)的主要特征及本領(lǐng)特長(zhǎng)。

        3、知道昆蟲(chóng)與人類(lèi)的關(guān)系,萌發(fā)愛(ài)益蟲(chóng)、愛(ài)自然的情感。

        4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。

        5、培養(yǎng)探索自然的興趣。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:教師已帶領(lǐng)幼兒在園里尋找昆蟲(chóng),并進(jìn)行了拍照記錄。

        2、物質(zhì)準(zhǔn)備:課件、昆蟲(chóng)圖片、非昆蟲(chóng)、益蟲(chóng)、害蟲(chóng)圖片若十、除害、不除害等字卡。'

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入--森林管理員招聘會(huì)(小信使來(lái)送信)師:森林里來(lái)了兩位信使,小朋友們猜猜它們是誰(shuí)?

       、 小小飛賊,武器是針,抽別人血,養(yǎng)自己身。(蚊子)② 黃衣裳,金翅膀,飛來(lái)飛去做工忙。它的本領(lǐng)大,還會(huì)造小房。做出好吃的,留給大家嘗。誰(shuí)敢欺負(fù)它,留神它的槍。(蜜蜂)教師揭曉答案,總結(jié)"蚊子與蜜蜂還有一個(gè)共同的名字 昆蟲(chóng)" 我們打開(kāi)信使的信看看信里寫(xiě)了什么?

        教師讀信:

        小朋友們好,我們來(lái)自一片茂密的大森林里的昆蟲(chóng)王國(guó)。原來(lái)的森林管理員退休了?墒堑降子烧l(shuí)來(lái)接任管理員,大家都各執(zhí)一詞。最終,經(jīng)過(guò)動(dòng)物們的激烈討論,他們?cè)谏掷飶堎N了張招聘海報(bào),決定招聘一名昆蟲(chóng)來(lái)當(dāng)森林管理員。昆蟲(chóng)們聽(tīng)到這個(gè)消息,紛紛前來(lái)報(bào)名,我們想請(qǐng)小朋友們來(lái)當(dāng)當(dāng)考官。

        二、森里管理員招聘會(huì)1.出示報(bào)名卡幼兒猜測(cè),教師依次出示"報(bào)名者"的卡片(有順序的擺放):請(qǐng)幼兒說(shuō)出卡片上的動(dòng)物(蚊子、蚱蜢、兔子、七星飄蟲(chóng)、小狗、螳螂、螃蟹、小龍蝦、螞議、蜻蜓、蒼蠅、蝴蝶),并數(shù)數(shù)有多少報(bào)名者。

        2.提出招聘要求師:報(bào)名者中有昆蟲(chóng)也有小動(dòng)物,請(qǐng)小朋友來(lái)當(dāng)小考官,看看它們符不符合我們的招聘要求。

        昆蟲(chóng)想要當(dāng)森林管理員需要符合三個(gè)條件:

        第一個(gè)條件:必須是昆蟲(chóng)。(區(qū)分昆蟲(chóng)與非昆蟲(chóng))第二個(gè)條件:必須是益蟲(chóng)。(區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng))第三個(gè)條件:必須有. 項(xiàng)除害的本領(lǐng),能得到大家最多票數(shù)的投票。(認(rèn)識(shí)昆蟲(chóng)的本領(lǐng))3.幼兒分組操作①第一次操--作區(qū)分昆蟲(chóng)與非昆蟲(chóng)幼兒操作:將幼兒分為4組,每組拿一套動(dòng)物圖片, 在操作板上將昆蟲(chóng)與非昆蟲(chóng)進(jìn)行分類(lèi),并按照分類(lèi)貼出"昆蟲(chóng)"與"非昆蟲(chóng)"。

        小組分享操作結(jié)果,教師結(jié)合昆蟲(chóng)標(biāo)本,總結(jié)昆蟲(chóng)的身體特征:昆蟲(chóng)有六條腿、兩對(duì)翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分,腹部一節(jié)一節(jié)的。根據(jù)教師總結(jié),所以不屬于昆蟲(chóng)。

        請(qǐng)幼兒結(jié)合標(biāo)本驗(yàn)證各組的答案:請(qǐng)幼兒確定非昆蟲(chóng)(烏龜、魚(yú)、青蛙),數(shù)數(shù)有幾個(gè)小動(dòng)物被淘汰?并在他們的'圖片上面貼上"非昆蟲(chóng)"字樣輕②第二次操作: --區(qū)分害蟲(chóng)與益蟲(chóng)教師提問(wèn):剩下的昆蟲(chóng)中哪些是益蟲(chóng)、哪些是害蟲(chóng),請(qǐng)幼兒再次進(jìn)行分類(lèi)幼兒操作,并在他們的圖片上面貼上"益蟲(chóng)""害蟲(chóng)"字樣。

        教師總結(jié):對(duì)人類(lèi)有直接利益者,如能產(chǎn)生有用物資或蟲(chóng)體可供利用等,稱為益蟲(chóng);對(duì)人類(lèi)有害的昆蟲(chóng)稱之為害蟲(chóng)。

        師生討論:以上昆蟲(chóng)對(duì)人類(lèi)有利有害的地方。

       、鄣谌尾僮--為你喜歡的昆蟲(chóng)本領(lǐng)投票教師出示課件,講述益蟲(chóng)瓢蟲(chóng)、螳螂、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶的本領(lǐng),請(qǐng)全體為喜歡的益蟲(chóng)投票貼上愛(ài)心卡片。

        三、公布森林管理員名單請(qǐng)幼兒數(shù)數(shù)誰(shuí)的得票數(shù)最高,教師公布林管理員的名單。

        教師總結(jié):益蟲(chóng)對(duì)自然對(duì)人類(lèi)有很多好處,我們要保護(hù)好益蟲(chóng)。

        四、活動(dòng)延伸回家與爸爸媽媽完成任務(wù)卡,觀察一種昆蟲(chóng)的本領(lǐng)進(jìn)行記錄。

        活動(dòng)反思:

        本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā),結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入,既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是,在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化,更好激發(fā)幼兒的興趣,將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。

      中班教育活動(dòng)教案2

        教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析

        在集體活動(dòng)中增加了幼兒的規(guī)則意識(shí),滿足孩子好奇好動(dòng)的特點(diǎn),在孩子需要的時(shí)候,給予適時(shí)適宜的引導(dǎo),加強(qiáng)孩子的安全意識(shí),從而獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.知道110、119、120幾種特殊的電話號(hào)碼及其作用。

        2.不隨意撥打特殊的電話號(hào)碼。

        3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)號(hào)碼找對(duì)應(yīng)的車(chē)

        重點(diǎn)難點(diǎn)

        1、引導(dǎo)幼兒知道特殊的號(hào)碼在平常的時(shí)候有幾種有什么用處。

        2、根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活特殊的號(hào)碼引導(dǎo)幼兒找出相應(yīng)的車(chē)輛。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、玩具電話電話

        2、玩具電話一部。119、110、120號(hào)碼的卡片各一張。

        3.掛圖《特殊的號(hào)碼》一幅

        活動(dòng)過(guò)程

        一、開(kāi)始部分

        師幼談話,講講電話的作用。

        二、基本部分

        1、師; 出示電話,引起幼兒的興趣,小朋友你知道家里的爸爸媽媽的電話號(hào)碼嗎?我們?cè)谕娲螂娫捰螒蚝脝?(引?dǎo)幼兒說(shuō)號(hào)碼并模仿打電話。)

        師; 有幾個(gè)特殊的號(hào)碼,會(huì)給我們很大的幫助,你們知道這幾種特殊的號(hào)碼嗎?(引導(dǎo)幼兒自由講述)

        2、引導(dǎo)幼兒了解特殊的`電話號(hào)碼及其作用。

        師;出示110號(hào)碼,引導(dǎo)幼兒圍繞問(wèn)題開(kāi)展討論;

        這是什么號(hào)碼?他與我們家里的號(hào)碼有什么不同呢?(請(qǐng)幼兒上臺(tái)說(shuō)一下有什么不同)師;在什么情況下需要這個(gè)號(hào)碼呢?他對(duì)我們有什么幫助?(請(qǐng)幼兒互相探討,在請(qǐng)幼兒自己總結(jié)一下)。在什么情況下?lián)艽蜻@個(gè)號(hào)碼?依次出示;119、120號(hào)碼。

        教師引導(dǎo)幼兒了解使用這些號(hào)碼的具體情況,知道不能隨意撥打這些電話號(hào)碼。

        3、利用電話游戲,進(jìn)一步感知特殊的號(hào)碼的作用。

        結(jié)束部分:

        教師讓幼兒根據(jù)PPT情景電話號(hào)碼回答問(wèn)題并找出相應(yīng)的車(chē)輛。

      中班教育活動(dòng)教案3

        設(shè)計(jì)意圖

        中班科學(xué)教育活動(dòng)《拼小樹(shù)》幼兒能在老師的引導(dǎo)下拼出小樹(shù)的造型,但在此次活動(dòng)中幼兒的思維受到了極大的限制。如何讓幼兒利用日常生活中感興趣的幾何圖形來(lái)拼己喜歡的造型呢?科學(xué)教育活動(dòng)《拼圖形》就是在這個(gè)基礎(chǔ)上的延伸,旨在通過(guò)選擇不同的幾何圖形,來(lái)提高幼兒的拼圖技能,豐富幼兒的想象力。

        活動(dòng)目標(biāo)

        1、培養(yǎng)幼兒對(duì)拼圖形的濃厚興趣。

        2、幼兒能運(yùn)用各種幾何圖形進(jìn)行拼圖形活動(dòng),會(huì)用簡(jiǎn)單標(biāo)記記錄所用圖形的數(shù)量。

        3、豐富幼兒的想象能力,提高幼兒的拼圖技能。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1、各種不同顏色和形狀的幾何圖形若干。

        2、記錄單、筆若干。

        活動(dòng)過(guò)程

        一、觀察圖形,引起幼兒的興趣

        1、教師出示各種圖形,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)都有哪些圖形,加深幼兒對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),引起幼兒的興趣。

        2、請(qǐng)個(gè)別幼兒按照老師的要求拿出相應(yīng)的圖形。如5個(gè)紅色正方形、8個(gè)白顏色的圓形、7個(gè)藍(lán)色梯形、7個(gè)綠色正方形等。

        (評(píng):采用直觀的方式直接將圖形出示給幼兒,直接引入活動(dòng)的.主題。讓幼兒加深對(duì)不同顏色,不同形狀的幾何圖形的認(rèn)識(shí),形成自己的一個(gè)印象,為下個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。)

        二、選擇幾何圖形拼造型

        1、給幼兒不同顏色,不同形狀的圖形,請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇自己喜歡的圖形來(lái)拼造型。

        2、幼兒自由操作,教師巡回指導(dǎo)鼓勵(lì)動(dòng)作慢的幼兒盡快確定主題,肯定幼兒拼出的各種圖案。(此環(huán)節(jié)要特別注重幼兒的個(gè)別差異,允許孩子存在個(gè)體差異)

        3、分享交流。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己所拼的造型,個(gè)別幼兒觀察后加以補(bǔ)充。(評(píng):選擇幾何圖形拼造型這一活動(dòng)環(huán)節(jié),極大的調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣,孩子們的想象力得到充分的發(fā)揮,參與活動(dòng)的主題性很強(qiáng)。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中,任由幼兒自由想象,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性地位。教師只是幫助個(gè)別能力弱的幼兒盡快確定自己的主題,讓幼兒選擇幾何圖形拼造型。)

        三、記錄表達(dá)

        1、請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)自己的圖形拼畫(huà)每一種圖形所用的數(shù)量,然后用原點(diǎn)或短線的方式在記錄單上表示出來(lái)。

        2、與同伴交流各自的記錄結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)哪一種圖形用的最多。 (評(píng):幼兒的點(diǎn)數(shù)能力在這一環(huán)節(jié)得到了加強(qiáng),幼兒能在教師的引導(dǎo)下用相應(yīng)的標(biāo)記將所用圖形的數(shù)量表示出來(lái),提高了幼兒點(diǎn)數(shù)物體的能力。)

        活動(dòng)延伸

        將幼兒的作品展示在展板上,一起欣賞。 反思:科學(xué)教育活動(dòng)《拼圖形》采用層層遞進(jìn)的方式,一步步的將活動(dòng)展開(kāi)進(jìn)行。通過(guò)選用不同的幾何圖形來(lái)拼造型,極大的豐富了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)就是在幼兒選擇幾何圖形拼造型的過(guò)程中,教師只是處在了支持者的基礎(chǔ)上,以幼兒為中心,充分發(fā)揮幼兒的主體性地位,同時(shí)在活動(dòng)中允許幼兒存在個(gè)別差異,允許能力強(qiáng)的幼兒為能力弱的幼兒幫助,這樣也有利于培養(yǎng)幼兒的合作。從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看,幼兒的積極性、主動(dòng)性得到了充分的體現(xiàn)。

      中班教育活動(dòng)教案4

        一、活動(dòng)由來(lái)

        幼兒階段是社會(huì)性發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,“讓幼兒在積極健康的人際交往中建立安全感和信任感,發(fā)展自尊和自信”,是幼兒園社會(huì)教案學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要目標(biāo)。針對(duì)目前幼兒園孩子在人際交往中普遍存在的“小霸王”和“受氣包”這兩種極端現(xiàn)象,引導(dǎo)幼兒在角色扮演中體驗(yàn)所扮演角色的心情,在生活經(jīng)驗(yàn)分享中進(jìn)行換位思考,從而學(xué)習(xí)理解別人的想法和感受,讓幼兒懂得:不做讓他人痛苦的事情,也不允許別人傷害自己。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1、能與同伴友好相處,不欺負(fù)別人,也不允許別人欺負(fù)自己。

        2、培養(yǎng)初步的自信心和同情心,學(xué)習(xí)理解和幫助別人。

        3、學(xué)會(huì)正確處理自己的事情。

        4、不模仿不好的行為及語(yǔ)言。

        5、學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

        三、活動(dòng)重難點(diǎn)

        1、教學(xué)重點(diǎn)

        能與同伴友好相處,不欺負(fù)別人,也不允許別人欺自己。

        2、教學(xué)難點(diǎn)

        培養(yǎng)初步的自信心和同情心,學(xué)習(xí)理解和幫助別人。

        四、活動(dòng)準(zhǔn)備

        講課ppt、歌曲《我們不打架》、小故事《豆豆和西西》

        五、活動(dòng)過(guò)程

        1、以小故事引入

        有一天,在幼兒園中班發(fā)生了一件事情。“哇哇······”是誰(shuí)在哭呢?原來(lái)是豆豆小朋友。

        盼盼老師:“豆豆你怎么啦?”

        豆豆:“西西搶我的發(fā)卡,還抓我的頭發(fā)了,好疼。”

        老師提問(wèn):“小朋友們?cè)谶@個(gè)故事當(dāng)中發(fā)現(xiàn)了什么呢?”

        小朋友:“西西搶豆豆發(fā)夾的`時(shí)候抓疼了豆豆;西西搶豆豆的發(fā)夾時(shí)兩人打架了;西西哭了······”

        老師:“對(duì)啦,小朋友回答的都很好,西西欺負(fù)小朋友了是不是?那西西做的對(duì)不對(duì)呢?

        小朋友:是。不對(duì),打人的孩子不是好孩子。

        老師:小朋友真聰明,那我們一起來(lái)看看還有哪些行為不是好孩子,是小霸王好不好?

        2、PPT卡通圖片講解幼兒欺凌的種類(lèi)

       。1)PPT展示打架卡通圖片,引導(dǎo)幼兒不能用肢體對(duì)別人造成傷害,不欺負(fù)同伴。

        (2)展示語(yǔ)言攻擊圖片,引導(dǎo)幼兒不用語(yǔ)言嘲笑,辱罵同伴造成傷害,初步學(xué)會(huì)理解、同情、關(guān)愛(ài)別人。

        (3)展示好朋友一塊玩耍圖片,讓幼兒學(xué)會(huì)和同伴做朋友,不嫉妒,歧視,無(wú)視他人,對(duì)同伴造成關(guān)系與心靈的傷害。

        3、引導(dǎo)幼兒做好孩子,不做“小霸王”

        那小朋友幫老師想想辦法,如果遇到下面的情況該怎么辦好不好呀?

       。1)七七喜歡的玩具被別的小朋友拿走了,七七該怎么辦呢?是要搶回來(lái),還是和小朋友商量輪著玩呢?

       。2)童童看到電視里的大胖特別有力量,小朋友都怕他,童童也想和小胖一樣,就開(kāi)始欺負(fù)小朋友了,那童童做的對(duì)不對(duì)呢?童童欺負(fù)小朋友,小朋友是不是都不愿意和他玩了呀?那我們能不能學(xué)習(xí)小胖呢?

       。3)小朋友都喜歡和小雅玩,不喜歡和小沐玩,因?yàn)樾°迦菀咨鷼猓矚g咬人。小沐就不開(kāi)心了,嫉妒了,開(kāi)始欺負(fù)小雅,讓小雅哭了。小沐做的對(duì)不對(duì)呢?別的小朋友為什么不和小沐玩呢?我們能不能隨便發(fā)脾氣呢?能不能咬人呢?

        4、告訴幼兒,我們不做“受氣包”

        當(dāng)我們受到別人欺負(fù)了怎么辦呢?我們要很勇敢的說(shuō)“不”,然后快速的離開(kāi)。還要告訴爸爸媽媽和老師對(duì)不對(duì)?

        5、結(jié)束部分

        通過(guò)今天的活動(dòng),我們中班的寶貝們變得更加懂事了:知道要做一個(gè)勇敢、自信,有愛(ài)的孩子,不做小霸王!讓我們大家都成為好朋友吧。一起聽(tīng)《我們不打架》

        六、活動(dòng)拓展

        和父母一起角色扮演,想象自己是超級(jí)英雄,不做小霸王,也不做受氣包。

      中班教育活動(dòng)教案5

        活動(dòng)時(shí)間:20xx年6月21日

        活動(dòng)地點(diǎn):各班活動(dòng)室、大操場(chǎng)

        活動(dòng)對(duì)象:小、中班幼兒

        活動(dòng)目標(biāo):

        暑期即將來(lái)臨,為了進(jìn)一步提高家長(zhǎng)及幼兒的安全警覺(jué)性,增強(qiáng)幼兒的自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力,我們中班年級(jí)組于6月21日開(kāi)展了“防騙防拐”安全教育的系列活動(dòng)。

        活動(dòng)過(guò)程:

        系列活動(dòng)一:“防拐防騙”安全演練

        1、年級(jí)組發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與到活動(dòng)中來(lái),專門(mén)請(qǐng)平時(shí)不怎么來(lái)接送幼兒的家長(zhǎng)來(lái)幼兒園充當(dāng)“騙子”,利用誘人的美食,新穎的玩具去“誘拐”孩子們。

        小結(jié):從活動(dòng)中我們可以看到有些孩子經(jīng)不起誘惑,乖乖地跟著“騙子”走,這說(shuō)明部分幼兒的自我保護(hù)意識(shí)是比較淡薄的。

        2、老師們利用照片和錄像等形式記錄下活動(dòng)的過(guò)程,然后根據(jù)活動(dòng)的具體情況,各班再有針對(duì)性地開(kāi)展防拐防騙的教育活動(dòng),如:“一個(gè)人在家有人敲門(mén)了怎么辦”、“出門(mén)旅游或逛超市時(shí)與大人走散了怎么辦”、“路上有陌生人跟著你怎么辦”、及“怎樣撥打報(bào)警電話”等日常生活中的安全問(wèn)題及應(yīng)對(duì)方案。

        系列活動(dòng)二:舉行“防拐防騙”家長(zhǎng)座談會(huì)

        活動(dòng)結(jié)束后,班級(jí)老師與所有的幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了交流和總結(jié)。通過(guò)這次的演練活動(dòng),幫助幼兒了解和掌握一些和陌生人相處的.方法,讓孩子知道如何應(yīng)變可能遇到的危險(xiǎn)。知道僅僅告訴幼兒“不接受陌生人的糖果或不要和陌生人說(shuō)話”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還必須向孩子描述可能遇到的情況,然后指導(dǎo)孩子如何去做。家長(zhǎng)們更要提高警惕防范,在大忙季節(jié)更要關(guān)注孩子,讓孩子隨時(shí)在自己的視線之內(nèi);入園時(shí)要將孩子送到班級(jí)老師的手里才能離園,家長(zhǎng)委托別人接孩子,不僅要帶好接送卡,還要事先給班級(jí)教師打電話預(yù)先告知。

        反思:

        這次“防拐防騙”的安全系列活動(dòng),不管是對(duì)教師、家長(zhǎng)還是對(duì)幼兒都是一次特殊的經(jīng)歷,更起到了警醒和呼吁的作用。安全教育需要幼兒園、家庭共同努力,在引導(dǎo)孩子們?cè)鰪?qiáng)自我保護(hù)意識(shí)的同時(shí),教師及家長(zhǎng)也應(yīng)提高防范意識(shí),將安全教育融入到日常生活中,不斷強(qiáng)化自我安全保護(hù)意識(shí)和辨別是非的能力,培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問(wèn)題能力,確保自己的人身安全。

      中班教育活動(dòng)教案6

        設(shè)計(jì)意圖:

        幼兒對(duì)交警叔叔很敬重,特別是他們站在馬路中間指揮交通的威武形象,為了讓幼兒了解交警的日常工作,知道他們工作的辛苦,從而對(duì)交警更加敬重,也為了進(jìn)一步萌發(fā)幼兒守交通規(guī)則的意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。通過(guò)幼兒輻射到家庭和社會(huì),努力創(chuàng)設(shè)“人人遵守交通規(guī)則的良好氛國(guó)”特設(shè)計(jì)本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)《我是小交警》。

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、通過(guò)和交警交流互動(dòng),幫助幼兒了解交通安全的重要性,認(rèn)識(shí)一些重要的交通標(biāo)志,并學(xué)習(xí)做交通手勢(shì)。

        2、通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)交警遵守紀(jì)律、艱苦奮斗的優(yōu)良品質(zhì),培養(yǎng)幼兒的紀(jì)律觀念和團(tuán)結(jié)互助、吃苦耐勞的精神,增強(qiáng)廣大幼兒的交通文明和社會(huì)公德意識(shí),體會(huì)到交警工作的重要性。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、邀請(qǐng)交警阿姨來(lái)園參與活動(dòng)。

        2、多媒體課件。

        3、幼兒交警服裝。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、集體活動(dòng)。

        1、教師談話,邀請(qǐng)交警阿姨出場(chǎng),吸引幼兒興趣。

        2、交警阿姨通過(guò)讓幼兒觀看多媒體并提問(wèn)的方式,幫助幼兒了解紅綠燈的作用。

        3、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志和信號(hào)。

        4、讓幼兒了解簡(jiǎn)單的交通手勢(shì)并學(xué)一學(xué)。

        5、啟發(fā)幼兒探討馬路上的`交通規(guī)則。

        問(wèn):自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行使?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)該遵守哪些交通規(guī)則呢?小朋友們剛才觀察的都很仔細(xì),說(shuō)的也很對(duì)。那老師還想問(wèn)一問(wèn),在我們的生活當(dāng)中自行車(chē)應(yīng)該在什么道上行駛?自行車(chē)應(yīng)該怎樣過(guò)馬路?自行車(chē)又應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則? 那行人呢?

        二、區(qū)域活動(dòng):

        帶幼兒到布置好的游戲情景中,請(qǐng)交警阿姨指導(dǎo),學(xué)當(dāng)小交警并做指揮交通狀。

        三、實(shí)踐活動(dòng):

        教師和交警一同組織幼兒穿上交警服裝去西環(huán)路上崗實(shí)踐,參與交通指揮,真正的當(dāng)一次小交警。

      中班教育活動(dòng)教案7

        一、設(shè)計(jì)意圖

        每個(gè)幼兒時(shí)時(shí)刻刻都在與自己的身體打交道,但他們對(duì)自己的身體并沒(méi)有充分的認(rèn)識(shí)。因此,引導(dǎo)幼兒了解自己的身體,養(yǎng)成良好的健康行為習(xí)慣,減少意外傷害的發(fā)生,是幼兒健康教育的重要任務(wù)之一。活動(dòng)“小鼻子真靈”就是我在上述前提下設(shè)計(jì)的“探索我自己”系列活動(dòng)之一,旨在通過(guò)談話交流、欣賞故事、情境表演等形式,使幼兒了解鼻子的功能和保護(hù)鼻子的方法,學(xué)會(huì)正確應(yīng)對(duì)一些突發(fā)意外,同時(shí)通過(guò)激發(fā)幼兒交流、表達(dá),發(fā)展他們大膽自信的表達(dá)能力和與同伴的交往能力。根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),我將活動(dòng)重點(diǎn)放在讓幼兒掌握保護(hù)鼻子的一些方法,而將難點(diǎn)定位在引導(dǎo)幼兒用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

        二、活動(dòng)目標(biāo)

        1.初步了解鼻子的功能,掌握保護(hù)鼻子的一些方法。

        2.在發(fā)生鼻出血、異物入鼻等意外時(shí)不害怕,會(huì)用正確的方法自我救護(hù)或幫助他人。

        3.能用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的感受,并與同伴進(jìn)行交流。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備

        鏡子若干,花露水一瓶,《翹鼻子嚕!饭适抡n件。

        四、活動(dòng)過(guò)程

        (一)猜謎。引出課題

        左邊一個(gè)孔,右邊一個(gè)孔,有它能呼吸,還能聞香臭。(鼻子)

       。ǘ┯^察鼻子的外形

        師:每個(gè)人都有鼻子,請(qǐng)小朋友互相看看旁邊小朋友的鼻子是什么樣子的,再用鏡子照照自己的鼻子,說(shuō)說(shuō)有什么發(fā)現(xiàn)。

        (三)了解鼻子的功能

        1.教師在活動(dòng)室內(nèi)噴灑花露水。

        問(wèn):你聞到了什么氣味?你用什么聞到的?你的鼻子還聞到過(guò)什么氣味?

        2.請(qǐng)幼兒用手捏住鼻子,閉緊嘴巴,說(shuō)說(shuō)有什么感受。(提醒幼兒注意,捏住鼻子的時(shí)間不能太長(zhǎng))

        3.小結(jié):鼻子的用處很大,可以幫助我們呼吸,讓我們辨別氣味。有時(shí)鼻子也會(huì)失靈,比如感冒、生鼻炎、鼻子受傷的時(shí)候,它就不能發(fā)揮本領(lǐng)了。

        請(qǐng)幼兒思考:你有沒(méi)有鼻子失靈的情況,假如鼻子失靈了,會(huì)給我們帶來(lái)哪些困難。(呼吸不順暢、吃飯時(shí)聞不到飯菜的香味)

       。ㄋ模┩ㄟ^(guò)欣賞故事課件,掌握保護(hù)鼻子的一些方法

        1.師:鼻子里有很多細(xì)細(xì)的血管,很嬌嫩,容易受傷、出血,所以我們要好好保護(hù)鼻子,讓它健健康康的。有一只小豬,它不愛(ài)護(hù)自己的鼻子,就發(fā)生了意外。

        演示故事課件《翹鼻子嚕!。

        2.提問(wèn):嚕嚕平常有什么壞毛病?有一天它在家做了什么事情?

        嚕嚕把東西塞進(jìn)鼻孔后,感覺(jué)怎樣?

        媽媽送嚕嚕到動(dòng)物醫(yī)院,熊醫(yī)生怎么解決的?

        熊醫(yī)生還說(shuō)了什么?

        3.師:鼻子是人體的器官,對(duì)我們有很重要的作用,它不喜歡有東西打攪它,因?yàn)檫@樣會(huì)影響它好好工作。嚕嚕的做法多危險(xiǎn)呀,我們可千萬(wàn)不能像嚕嚕那樣。那你知道哪些保護(hù)鼻子的`方法?

        激發(fā)幼兒討論,鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的意見(jiàn)。

        4.小結(jié):我們平時(shí)應(yīng)該不挖鼻孔,鼻子癢時(shí)用手輕輕按壓;不把東西塞入鼻孔;有了鼻涕要用干凈的手帕輕輕擦,不要用力擤;游戲時(shí)注意躲閃,也要避免碰撞、推擠小朋友

        (五)知道用正確的方法處理一些意外情況

        1.請(qǐng)幼兒聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行表述:如果東西已經(jīng)進(jìn)入了鼻孔,或者鼻子出血了,你會(huì)怎么辦?引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行情境演示。

        2.一起選出正確合理的方法,教師進(jìn)行小結(jié):東西放入了鼻孔,應(yīng)該趕快告訴大人,讓他們按住另一個(gè)鼻孔,自己用力把鼻孔里的東西擤出來(lái),絕不能用力吸或用手挖。如果鼻子出血了,或者看見(jiàn)別人的鼻子出血了,不要慌亂,首先坐下來(lái),頭不要過(guò)分后仰以免血液流入喉中,用拇指和食指捏住兩側(cè)鼻翼,暫時(shí)用嘴呼吸,然后請(qǐng)大人幫助處理。在額頭上敷冷水毛巾,用藥棉填塞出血的鼻孔都可以。不管出現(xiàn)什么意外,如果大人解決不了,都要及時(shí)送醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生幫忙。

       。⿲W(xué)做鼻子保健操

        師:讓我們一起為鼻子做個(gè)按摩吧!在感冒、鼻塞、流涕時(shí),這樣的按摩可以減輕癥狀呢!教師示范講解,引導(dǎo)幼兒操作:將兩只手相互摩擦發(fā)熱,以兩手中指向上推擦兩側(cè)鼻翼,用力適度,反復(fù)多次。

       。ㄆ撸⿷敉怏w驗(yàn)

        在音樂(lè)聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室,到戶外體驗(yàn)用鼻子深呼吸新鮮空氣的感覺(jué)。

        附:故事翹鼻子嚕嚕

        小豬嚕嚕有個(gè)翹翹的大鼻子,鼻子上有兩個(gè)圓圓的鼻孔。嚕嚕有個(gè)壞毛病,經(jīng)常挖鼻孔,有時(shí)還挖出血來(lái)。豬媽媽告訴它,這樣做很不好,不僅會(huì)弄破鼻子,自己也會(huì)不舒服的。一天,嚕嚕在家玩,覺(jué)得沒(méi)意思。咦,小豆子,紐扣,還有糖紙團(tuán),都是圓圓的,和我鼻子一樣,讓它們到我的鼻子里玩玩吧!小豬嚕嚕把它們都塞進(jìn)了自己的兩個(gè)圓圓的鼻孔里不好!

        嚕嚕開(kāi)始有點(diǎn)難受了,覺(jué)得自己喘不過(guò)氣來(lái)了。它想趕快把這些小東西請(qǐng)出來(lái),可是手越掏,這些東西越往里鉆,鼻子有點(diǎn)出血了,嚕嚕的臉開(kāi)始發(fā)白,它急急了,大叫:“媽媽快來(lái)呀!”媽媽趕緊帶嚕嚕到了動(dòng)物醫(yī)院.熊醫(yī)生用鑷子取出了嚕嚕鼻子里的紐扣、糖紙團(tuán)和漲大的小豆子。熊醫(yī)生說(shuō):“這樣太危險(xiǎn)了!”從此,嚕嚕再也不敢把小東西塞進(jìn)鼻孔里去了。

      中班教育活動(dòng)教案8

        活動(dòng)目標(biāo)

        1.樂(lè)意向親朋好友表達(dá)自己的祝福。

        2.學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法,感受為他人送祝福的快樂(lè)。

        重點(diǎn):用自己的方式向親朋好友表達(dá)自己的祝福。

        難點(diǎn):用自己喜歡的方式制作賀卡表達(dá)祝福。

        解決策略:請(qǐng)幼兒觀察不同的賀卡的特點(diǎn),鼓勵(lì)他們向周?chē)娜吮磉_(dá)祝福。

        活動(dòng)準(zhǔn)備

        1.賀卡圖片若干。

        2.幼兒人手一套操作工具。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一.賀卡真美。

        1.引導(dǎo)幼兒觀察各種賀卡圖片,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪張賀卡,這張賀卡有什么特點(diǎn)。

        二.賀卡表心意。

        1.你想送誰(shuí)賀卡?

        2.討論給親朋好友的賀卡中送去怎樣的祝福。

        師總結(jié):如給新年老人的賀卡中,可以畫(huà)一畫(huà)自己在新年里的愿望;給長(zhǎng)輩的賀卡中,可以從健康、工作等方面表示祝福;給好朋友的賀卡中,可以從友好這方面去祝福,等等。

        3. 討論如何做張精美的賀卡。

       。糍N、斯貼、畫(huà))(若幼兒想出的方法較局限,則再觀察各種賀卡圖片,讓幼兒自己發(fā)現(xiàn)。)

        4. 學(xué)習(xí)一些制作賀卡的方法。

        教師可適當(dāng)演示一些裝飾圖案、撕貼技巧等。

        三.做張精美的賀卡。

        1.幼兒討論準(zhǔn)備做怎樣的賀卡?你想給誰(shuí)送賀卡?幼兒自由選擇制作賀卡的'材料及方法,如用彩紙剪貼、撕貼等。

        2.幼兒制作賀卡,教師巡視。

        3.引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式在賀卡上表達(dá)自己對(duì)收卡人的祝福,幫助個(gè)別想寫(xiě)字的幼兒寫(xiě)上祝福的話,如祝爸爸媽媽更年輕,祝爺爺奶奶像老壽星,等等。

        4.欣賞自制的賀卡。

        延伸活動(dòng):區(qū)域活動(dòng)的美勞區(qū)繼續(xù)投放材料讓幼兒繼續(xù)大膽制作不同的賀卡。

        美麗的帆船(中班美術(shù))

        一、活動(dòng)名稱:美麗的帆船

        二、活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

        2、初步培養(yǎng)幼兒對(duì)色彩的感受力。

        3、發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

        三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、“大海”背景圖一張、帆船模型若干

        2、帆船底座人手1個(gè)、用來(lái)制作船帆的形狀各異的白紙、黑色水彩筆、油畫(huà)棒

        四、活動(dòng)過(guò)程:

        (一)激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

        1、(幼兒圍坐在“大海”背景旁)師:“小朋友看,這是什么地方?大海上有什么?

        2、啟發(fā)幼兒觀察周?chē)姆,說(shuō)說(shuō)帆船上少了什么?(部分船沒(méi)有帆)

        3、師:“帆船沒(méi)有帆能航行嗎?為什么?那怎么辦呢?”

        (二)引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

        1、鼓勵(lì)幼兒自由討論船帆的制作方法。

        2、引導(dǎo)幼兒觀察“大海”上自制的帆船,討論船帆是怎樣做成的。

        師:“你知道這些船帆是怎么做的.嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕是通過(guò)反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。)

        3、給每個(gè)幼兒一張白紙,請(qǐng)幼兒折疊并觀察折痕。

        4、師生共同總結(jié)制作方法:將紙隨意折疊數(shù)次,注意盡量用力折疊,使折痕明

        顯,然后打開(kāi),用水彩筆描出折痕,最后上色,盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。船帆做好后,把它插在底座上。

        (三)幼兒制作,教師指導(dǎo)

        1、請(qǐng)美味幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計(jì)、裝飾。

        2、啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊,建議幼兒折疊次數(shù)不要過(guò)多,鼓勵(lì)幼兒折出與別人不同的圖案。

        3、鼓勵(lì)幼兒正反面均勻涂色。

        4、幫助幼兒將船帆插在底座上。

        (四)組織幼兒共同欣賞

        1、請(qǐng)幼兒將自制的帆船送到“大!鄙稀

        2、幼兒互相欣賞,感受帆的造型美和色彩美,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

        3、幼兒自由舉行“帆船比賽”。

      中班教育活動(dòng)教案9

        設(shè)計(jì)思路

        XX年5月12日14時(shí)28分,在我國(guó)四川汶川縣(北緯31度、東經(jīng)103.4度)發(fā)生了8.0級(jí)地震。XX年日本又發(fā)生了9.0級(jí)的地震加海嘯,此次的地震強(qiáng)度非常的大。發(fā)生的第二天我們小朋友就帶來(lái)了這條重要新聞與大家一起分享,通過(guò)對(duì)這條新聞的了解,幼兒對(duì)地震充滿了強(qiáng)烈的求知欲望,因此設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)——地震怎么辦。主要幫助幼兒了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理,以及地震時(shí)的一些簡(jiǎn)單自救方法,遇事不驚慌、不盲目逃生。

        一、 活動(dòng)目標(biāo)

        1、了解地震發(fā)生的.簡(jiǎn)單原理。

        2、初步掌握一些地震中的自救方法。

        二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

        《恐怖的地震》pp教師,各種圖片、地震資料。

        三、 活動(dòng)過(guò)程

        1、觀看地震圖片,了解地震發(fā)生的簡(jiǎn)單原理

        (1)教師出示圖一并提問(wèn):你們知道圖片中畫(huà)的是什么情景嗎?為什么人到處跑,房子都倒塌了?

        幼兒:是發(fā)生地震了。

        教師:地震是怎么發(fā)生的呢?

        幼兒:是地球裂開(kāi)來(lái)了,地球板塊摩擦撞擊造成,地球轉(zhuǎn)得太快造成的,是地球漏氣……

        教師:小朋友都開(kāi)動(dòng)腦筋想問(wèn)題,真棒!現(xiàn)在我們聽(tīng)聽(tīng)博士給我們解釋吧!

        (2)教師播放pp教師《恐怖的地震》(成因篇),并解釋。

        教師小結(jié):我們地球的表面叫地殼。地殼不是靜止的,它像一個(gè)頑皮的孩子總是不停地運(yùn)動(dòng)。如果它運(yùn)動(dòng)的力氣過(guò)猛,地殼上的巖層就經(jīng)受不住力的沖擊,就發(fā)生斷裂,于是出現(xiàn)了地震。

        2、集體討論,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救方法

        教師:如果發(fā)生了地震,你會(huì)怎樣保護(hù)自己?

        (1)幼兒自己討論交流。

        教師:你能說(shuō)出有哪些自救的好辦法嗎?

        (2)播放pp教師《恐怖的地震》(求生篇),根據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行總結(jié)。

        教師:如果發(fā)生地震,在家里要躲在空的地方,譬如墻角。應(yīng)立即切斷電閘,關(guān)掉煤氣;還可躲在廚房、廁所、儲(chǔ)藏室等面積小的地方;千萬(wàn)不要跳樓、站在窗外或到陽(yáng)臺(tái)上去。在戶外,可選擇開(kāi)闊的地方;避開(kāi)高大的建筑物、危險(xiǎn)物、高聳或懸掛物。

        3、逃生演習(xí)

        介紹演練方法和要求:當(dāng)你感覺(jué)到地震來(lái)臨時(shí),請(qǐng)你用學(xué)到的自救方法跟老師一起轉(zhuǎn)移到安全的地方。幼兒就近尋找可以利用的物品用正確的姿勢(shì)保護(hù)頭部。

        四、活動(dòng)延伸

        教師:通過(guò)剛剛我們對(duì)地震的進(jìn)一步了解,明白了地震的災(zāi)害是巨大的,會(huì)造成人員傷亡以及財(cái)產(chǎn)損失。剛才我們也了解了一些地震中自救的方法,可是還有其他災(zāi)難可能危及到我們的生命,在它們面前我們又應(yīng)該怎樣保護(hù)自己呢?

        今天請(qǐng)小朋友回家以后,用自己喜歡的方式搜集身邊常見(jiàn)自然災(zāi)害避險(xiǎn)求生的方法。

      中班教育活動(dòng)教案10

        活動(dòng)目標(biāo):1知道引起肚子疼的幾種原因和預(yù)防疾病的一些常識(shí)。

        2愿意參與科學(xué)觀察活動(dòng),會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、多媒體課件

        2、顯微鏡等試驗(yàn)器械

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、導(dǎo)入活動(dòng):

        出示課件,教師和幼兒一起唱《邋遢大王》

        二、交流討論,初步了解肚子疼的原因:

        小朋友,邋遢大王為什么會(huì)肚子疼?(…)

        放課件小結(jié):小朋友,引起我們肚子疼的原因有許多種,你吃了太多的'食物,暴飲暴食,可能會(huì)引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會(huì)引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會(huì)引起肚子疼。

        三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因:

        1、實(shí)驗(yàn),了解不洗手吃東西會(huì)肚子疼的原因

        ①出示兩杯水(一杯清水、一杯洗過(guò)手的臟水)請(qǐng)幼兒觀察有什么不同

        你們想知道里面有什么嘛?”

        老師這里有三臺(tái)顯微鏡。顯微鏡可以看到我們?nèi)庋劭床坏降奈,我們?lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),一起來(lái)看一下,這杯臟水里到底有什么?

        (指導(dǎo)幼兒實(shí)驗(yàn))

       、谟懻摚耗憧吹搅耸裁?(…)

       、鄯耪n件小結(jié):小朋友這些就是你們?cè)陲@微鏡下面看到的細(xì)菌、蠕蟲(chóng)和大腸桿菌,它們會(huì)寄生在你的胃腸道內(nèi),釋放毒素,讓人生病,這么多的細(xì)菌和蟲(chóng)子跑到我們的身體里面,我們的肚子就會(huì)生病就會(huì)疼了。

        2、放課件《小杉肚子疼》

        提問(wèn):“小杉為什么會(huì)肚子疼?”

        幼:“吃冰棒,吃了太多的西瓜,喝了好多汽水,喝生水,吃完?yáng)|西就亂跑!

      中班教育活動(dòng)教案11

        目標(biāo)

        1.體會(huì)角色的善良品格,萌發(fā)對(duì)藍(lán)色的喜愛(ài)之情。

        2.能用語(yǔ)言、繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)藍(lán)色的感受。

        準(zhǔn)備

        1.故事磁帶。

        2.掛圖。

        3.紙、筆、有關(guān)藍(lán)色的圖片。

        過(guò)程

        1.欣賞掛圖。

        ――你看到了什么? (引導(dǎo)幼兒自由講述花園中的美麗景致)

        ――你能找到圖片上有一朵瘦瘦小小的藍(lán)色小花嗎?今天的故事就是關(guān)于她的`。

        2.欣賞故事。

        ――完整欣賞故事一遍。

        ――聽(tīng)了這個(gè)故事后,你心里有什么感覺(jué)?有什么想說(shuō)的? (教師把幼兒的感覺(jué)、想法結(jié)合到后面的提問(wèn)中)

        3.再次欣賞故事。

        ――再次欣賞故事一遍。

        ――老星星為什么要嘆氣?他的愿望是什么?

        ――藍(lán)色小花是怎么做的?她為什么要這樣做?

        ――為什么說(shuō)藍(lán)色小花是最美最美的小花?你覺(jué)得她美嗎?為什么?

        4.遷移經(jīng)驗(yàn)。

        ――故事中的老星星從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)藍(lán)色,你見(jiàn)過(guò)嗎?你見(jiàn)過(guò)哪些藍(lán)色的東西?

        ――幼兒將自己見(jiàn)過(guò)的藍(lán)色東西用繪畫(huà)的形式表達(dá)出來(lái)。

        ――欣賞繪畫(huà)作品。

        建議

        1.藍(lán)色以其寧?kù)o、開(kāi)闊而被人們接納和欣賞,這與作品的情感基調(diào)相吻合。

        2.教師貼切的講述與相關(guān)教具的烘托是本次活動(dòng)必須把握的要點(diǎn)。

        3.日常生活中繼續(xù)找一找藍(lán)色的東西。

        4.幼兒收集一些以藍(lán)色為基調(diào)的圖片,布置成展覽并欣賞,如:藍(lán)色的天空、藍(lán)色的大海、藍(lán)色的生活用品等。

      中班教育活動(dòng)教案12

        活動(dòng)目的:

        1、了解身體的一些洞洞(器官)名稱和功能,知道它們需要保護(hù)。

        2、大膽嘗試用身體創(chuàng)造洞洞,體驗(yàn)洞洞的有趣。

        3、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

        4、了解生病給身體帶來(lái)的不適,學(xué)會(huì)預(yù)防生病的方法。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片、課件。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、聯(lián)系經(jīng)驗(yàn)看圖講述

        1、我們的身體都有許多有趣的地方,今天我們就來(lái)找找身體上有沒(méi)有有趣的洞洞。(出示圖片)看看,這兩位小朋友身上哪里有洞洞?

        2、牙齒很堅(jiān)固,怎么會(huì)有洞洞?這個(gè)洞洞會(huì)給我們帶來(lái)什么麻煩?

        3、心上有洞洞,會(huì)有什么感覺(jué)?什么事會(huì)讓你感到心痛、難過(guò)?、小結(jié):這些洞洞給我們帶來(lái)了麻煩、疼痛、難過(guò),我們都不喜歡它們。

        二、關(guān)注自我觀察尋找

        1、我們身體上還長(zhǎng)著許多有用的`洞洞,它們?cè)谀睦锬?我們互相找一找?/p>

        2、這些洞洞都有什么用?(關(guān)注鼻孔、耳洞、嘴巴、肚臍眼)小結(jié):這些洞洞都有自己的本領(lǐng),給我們帶來(lái)了健康,我們要好好愛(ài)護(hù)它們。

        三、游戲體驗(yàn)拓展經(jīng)驗(yàn)

        1、我們的身體還能變出各種洞洞,誰(shuí)來(lái)試一試。

        2、有什么好辦法能變出更大的洞洞嗎?(觀看視頻)3、原來(lái)我們合在一起就會(huì)把洞洞變得更有趣、更好玩,找好朋友一起玩一玩。(幼兒自由游戲)小結(jié):身體的本領(lǐng)真大,能變出這么多有趣的洞洞,給我們帶來(lái)了快樂(lè)。

        活動(dòng)反思:

        通過(guò)游戲的形式讓幼兒親身體驗(yàn)了解眼睛的作用,感受到保護(hù)眼睛的重要意義,并初步掌握了解簡(jiǎn)單的自我保護(hù)眼睛的方法。

      中班教育活動(dòng)教案13

        活動(dòng)名稱:

        祝福老師

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、激發(fā)幼兒對(duì)老師的敬愛(ài)之情,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的心情。

        2、通過(guò)兒歌和制作活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。

        3、知道9月10日是教師節(jié),并嘗試運(yùn)用自己已掌握的技能制作禮物送給老師。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        1、請(qǐng)家長(zhǎng)在家中與幼兒討論用什么方式表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)、尊敬之情。

        2、將老師為小朋友做事和與小朋友一起游戲的照片布置成“老師愛(ài)我”的照片展。

        3、教師為幼兒制作的'小禮物若干,兒歌《我的老師真正好》錄音帶。

        4、卡紙、彩紙、彩筆、印章、膠水等各種手工制作材料和工具。

        活動(dòng)過(guò)程:

        一、可通過(guò)談話讓幼兒知道每年的9月10日是教師節(jié)。

        二、請(qǐng)幼兒觀看“老師愛(ài)我”的照片展。引導(dǎo)幼兒談?wù)務(wù)掌系睦蠋熢诟墒裁矗繛槭裁匆@樣做?老師關(guān)心、愛(ài)護(hù)小朋友時(shí)自己的心里是怎樣想的?為什么?

        三、學(xué)說(shuō)兒歌《我的老師真正好》,激發(fā)幼兒愛(ài)老師的美好情感。

        四、引導(dǎo)幼兒討論用不同的方式為老師慶祝節(jié)日,表達(dá)對(duì)老師的敬意?梢龑(dǎo)幼兒運(yùn)用已有的技能為老師制作禮物。

        五、請(qǐng)幼兒自由選擇自己喜歡的材料和工具進(jìn)行制作。如:畫(huà)一幅畫(huà),制作賀卡、好看的花等。

        六、師生互送禮物,并說(shuō)一句祝;蚋兄x的話。

      中班教育活動(dòng)教案14

        活動(dòng)目標(biāo):

        1、引導(dǎo)幼兒克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解當(dāng)自己一個(gè)人在家時(shí),應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

        2、引導(dǎo)幼兒初步運(yùn)用較完整、連貫的語(yǔ)言看圖講述故事內(nèi)容,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力。

        3、在活動(dòng)過(guò)程中,提高幼兒的安全意識(shí)。

        活動(dòng)準(zhǔn)備:

        故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》;圖片

        活動(dòng)過(guò)程:

        1、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。

        (1)當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí),感覺(jué)怎么樣?在做些什么事情呢?

        (2)如果你一個(gè)人在家時(shí),有陌生人敲門(mén),你會(huì)怎么辦?

        2、給幼兒講故事《當(dāng)你單獨(dú)在家時(shí)……》,圍繞故事的內(nèi)容與孩子們展開(kāi)討論:

        (1)曾美麗一個(gè)人在家的時(shí)候,她感覺(jué)怎么樣?智多星是怎樣幫助她的'?你們還有其他辦法嗎?

        (2)有人打電話過(guò)來(lái)了,智多星又是怎樣幫助她的?還可以怎樣?

        (3)有人來(lái)敲門(mén)了,智多星又是怎樣幫助她的?還有其他辦法嗎?

        引導(dǎo)孩子們克服獨(dú)自在家時(shí)的害怕心理,了解獨(dú)自在家時(shí)應(yīng)該注意的一些基本安全事項(xiàng),掌握一些基本的防拐騙技巧,學(xué)會(huì)保護(hù)自己。鼓勵(lì)幼兒將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。

        3、引導(dǎo)幼兒看圖片講述故事,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和邏輯思維能力,進(jìn)一步滲透、鞏固所學(xué)的安全知識(shí)。

        4、:小朋友們一個(gè)人在家的時(shí)候,不要亂動(dòng)家里的電源、危險(xiǎn)的東西以及煤氣灶等。一個(gè)人在家的時(shí)候,如果有陌生人敲門(mén),不要開(kāi)門(mén),要給爸爸媽媽打電話,一定要記住爸爸媽媽的電話號(hào)碼,要學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。

        活動(dòng):

        在整個(gè)活動(dòng)中,幼兒興趣很濃厚,能認(rèn)真地聽(tīng)故事,并根據(jù)故事內(nèi)容了解了一個(gè)人在家的時(shí)候需要注意的事情。在此基礎(chǔ)上又看圖進(jìn)行講述,大部分幼兒能很好的了解圖片內(nèi)容,知道了一個(gè)人在家所需要注意的安全事項(xiàng),鞏固了幼兒的自我保護(hù)意識(shí),完成教學(xué)目標(biāo)。

      中班教育活動(dòng)教案15

        教學(xué)目標(biāo):

        1.了解一個(gè)人在家時(shí)的一些安全常識(shí),如:陌生人敲門(mén)時(shí)不開(kāi)門(mén),不開(kāi)煤氣,不碰電器等,不做危險(xiǎn)的事情。

        2.建立初步的自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。

        3.鍛煉幼兒的反應(yīng)能力,提高他們動(dòng)作的'協(xié)調(diào)性。

        4.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

        教學(xué)準(zhǔn)備:歌曲《小兔子乖乖》、PPT

        教學(xué)過(guò)程:

        一、演唱歌曲《小兔子乖乖》,導(dǎo)入活動(dòng)。

        1.教師與幼兒邊唱歌邊表演童話故事《小兔子乖乖》。

        2.提問(wèn):

        (1)小兔子一個(gè)人在家的時(shí)候發(fā)生了什么事情?

        (2)大灰狼敲門(mén)的時(shí)候,小兔子是怎么做的呢?

        3.引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲表演內(nèi)容回答。

        4.師:小兔子真聰明,一個(gè)人在家的時(shí)候沒(méi)有給大灰狼開(kāi)門(mén),保護(hù)了自己。

        二、情景表演,引導(dǎo)幼兒知道一個(gè)人在家不給陌生人開(kāi)門(mén)。

        1.創(chuàng)設(shè)情境:教師扮演陌生人,請(qǐng)幼兒扮演一個(gè)人在家。大家觀看表演情景表演。 提問(wèn):如果你一個(gè)人在家,那你會(huì)怎么做呢?

        2.小結(jié):小朋友們做的真棒,都沒(méi)有給陌生人開(kāi)門(mén),保護(hù)了自己,真了不起。

        三、播放課件,能夠分辨一個(gè)人在家哪些事情是應(yīng)該做的,哪些事不應(yīng)該做的。

        1.播放課件。

        2.提問(wèn):"哪些是我們一個(gè)人在家應(yīng)該做的?哪些是不應(yīng)該做的?為什么?會(huì)出現(xiàn)怎么樣的危險(xiǎn)?

        3.小結(jié):在我們的生活中,我們會(huì)遇到一個(gè)人在家的時(shí)候,一個(gè)人在家的時(shí)候我們不能獨(dú)自走在陽(yáng)臺(tái)上,不能將手放進(jìn)插座中,不能一個(gè)人走出家門(mén),我們可以在家,看看書(shū),睡午覺(jué),玩玩具。要注意安全。

        四、學(xué)教授兒歌《一個(gè)人要安全》,鞏固幼兒一個(gè)人在家的安全知識(shí)。

        小朋友,要記牢。一個(gè)人,呆在家,危險(xiǎn)動(dòng)作不去做,插座開(kāi)關(guān)不亂動(dòng),小刀碗筷不亂碰,陌生人來(lái)敲門(mén),千萬(wàn)別把門(mén)打開(kāi),做個(gè)安全好寶寶。

        五、在音樂(lè)歌聲中結(jié)束。

        教師和全班幼兒一起邊唱邊跳《小兔子乖乖》

        教學(xué)反思

        1、通過(guò)游戲的方式讓幼兒在快樂(lè)中收獲了知識(shí)。

        2、 在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)注意個(gè)體差異,讓每個(gè)幼兒積極參與到游戲中來(lái),鼓勵(lì)膽小的孩子。

        3、給幼兒足夠的空間,讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力.。

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