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小白船教案15篇
作為一位不辭辛勞的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那要怎么寫好教案呢？以下是小編精心整理的小白船教案，希望能夠幫助到大家。
小白船教案1
教學(xué)內(nèi)容：《小白船》
教材分析：《小白船》是義務(wù)教育教科書五年級下冊第三單元的內(nèi)容。本單元內(nèi)容圍繞“飛翔的夢”這個(gè)主題安排了三首聆聽歌曲，兩首學(xué)唱歌曲。其單元訓(xùn)練的目標(biāo)是通過對抒情、優(yōu)美的音樂的聆聽、表演等手段來表現(xiàn)一種美好的意境或幻想�！缎“状肥沁@一單元中一篇要求表演唱的內(nèi)容。它是一首朝鮮童謠，表現(xiàn)了出優(yōu)美寧靜的童話世界。歌曲旋律簡單，舒緩平穩(wěn)，音域跨度不大，又采用了節(jié)奏特點(diǎn)十分鮮明的3拍子，因而同學(xué)們非常容易掌握。但歌曲表現(xiàn)出的寧靜、詩意的畫面卻是同學(xué)們很難深入理解的。
學(xué)情分析：學(xué)唱本首歌曲的對象是五年級小學(xué)生，他們已掌握了一些基本的音樂知識，比如本節(jié)課中的三拍子的節(jié)奏特點(diǎn)、用簡單的打擊樂器為歌曲伴奏等，并且授課班級的學(xué)生接受能力較強(qiáng)、思維活躍、想象力豐富、敢于表達(dá)和表現(xiàn)，活潑好動，能夠積極參與到課堂活動中。根據(jù)他們的這些特征教師制作多媒體課件、兒歌導(dǎo)入，用畫面的視覺美、兒歌的節(jié)奏美，激發(fā)并引導(dǎo)學(xué)生想象力，了解歌曲的知識點(diǎn)；通過積極交流、問題討論評價(jià)、學(xué)唱歌曲、創(chuàng)編展示等活動，讓學(xué)生通過個(gè)性表演，詮釋對歌曲的理解，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。
教學(xué)目標(biāo)：
1讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)會本歌曲。
2．引導(dǎo)學(xué)生用輕柔、優(yōu)美的歌聲演唱歌曲，表達(dá)歌曲意境。
3．通過本課的學(xué)習(xí)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.引導(dǎo)學(xué)生能夠用輕柔優(yōu)美的聲音演唱歌曲
2.掌握三拍子節(jié)奏
教學(xué)準(zhǔn)備：教材、多媒體課件
教學(xué)過程：
一、師生問好！
師生用音樂的`形式互相問好！
二、導(dǎo)入新課
1．情景導(dǎo)入（播放幻燈片，展示美麗的夜空畫面）
�。◣煟盒∨笥褌�，你們看，多美、多熱鬧的一個(gè)夜空啊，星星們都圍在了一起，個(gè)個(gè)都在興奮地眨著眼睛。同學(xué)們，你們猜，它們在做什么呀？（學(xué)生們此時(shí)會說出他們心中的猜想，老師先不給以肯定，讓學(xué)生帶著懸念去尋找答案。）其實(shí)老師也想知道它們在做什么，那現(xiàn)在就讓我們一起來尋找答案吧！同學(xué)們，你們看，這時(shí)候啊月亮姐姐看到了這么熱鬧的一幅景象，也按耐不住了，于是它迫不及待地飛了過來，問道：“星星妹妹們，你們在做什么呢這么熱鬧？”星星們回答說：“月亮姐姐，你來得正好，我們本來是聚在一起聊天的，但是我們覺得夜空真的是太美了，用語言根本無法形容，因此我們就不由自主地唱了起來。我們在歌唱這美麗、遼闊的夜空，在歌唱你呢，你聽�。c(diǎn)擊播放課件音樂）
2、揭示課題
�。◣煟和瑢W(xué)們，你們知道小星星們在做什么了嗎？生：知道，在唱歌。師：是啊，小星星們在唱歌，歌聲非常的優(yōu)美動聽。老師相信，這首歌曲對于大家來說并不陌生，那現(xiàn)在有誰能夠來告訴我們這首歌曲的歌名是什么？）（學(xué)生回答，教師用多媒體出示課題：《小白船》）
三、新歌教學(xué)
1．用多媒體出示歌曲總譜，對歌曲進(jìn)行簡單介紹。復(fù)習(xí)三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律并提示學(xué)生注意加連音線的兩個(gè)小節(jié)處的演唱。
2．利用多媒體課件播放歌曲，初步感受歌曲。（多媒體課件的畫面是動漫效果的，展示的是一個(gè)美麗的、迷人的夜空，而且還有歌詞同步出現(xiàn)。）
�。ㄓ妹赖囊曈X畫面和優(yōu)美動聽的歌聲來刺激學(xué)生的視覺神經(jīng)和聽覺神經(jīng)，這樣更容易讓學(xué)生感受到歌曲所要表達(dá)的意境，更容易激發(fā)起學(xué)生表現(xiàn)美的欲望�。�3．帶著問題再次聆聽歌曲
（出示問題→學(xué)生讀問題→帶著問題聆聽歌曲→師生共同解決問題（這一過程中教師要及時(shí)、準(zhǔn)確地對學(xué)生的回答做出評價(jià)，要多表揚(yáng)并且獎(jiǎng)勵(lì)他們一些小獎(jiǎng)品。）
（用課件出示問題：（1）、歌曲中的小白船是在哪里飄蕩的？船上有些什么？（2）、最后小白船飄向了哪里？（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（4）、歌曲中有連音線的兩個(gè)小節(jié)是怎么唱的？）（通過這些問題的解決，能讓學(xué)生了解歌曲的內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶歌詞，感受歌曲的意境。）
4．跟電子琴伴奏學(xué)唱歌曲。（引導(dǎo)學(xué)生邊拍拍子邊唱，感受三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。）
�。▽舆B音線的兩個(gè)小節(jié)處進(jìn)行提示和范唱。）5．再次跟著課件動漫畫面傾聽歌曲
�。ò呀淌依锏拇昂熇�，創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜夜晚的情景。學(xué)生們仿佛置身于一個(gè)寧靜的夜晚，看到的是美麗的夜空，聽到的是輕柔優(yōu)美的歌聲，此時(shí)，他們心中肯定有很多的聯(lián)想和感慨。）6．啟發(fā)學(xué)生說說聽完歌曲后的所感、所想。
�。ㄔ谶@一環(huán)節(jié)中，老師要用一些激勵(lì)的語言來鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生的參與積極性。如用：你聽得真認(rèn)真！你的想象力真豐富!你講得真好！等一些激勵(lì)的話語。）
7．跟著課件伴奏音樂有感情地演唱歌曲。
�。◣煟和瑢W(xué)們，假如現(xiàn)在已經(jīng)是深夜，咱們應(yīng)該用什么樣的聲音才不會影響到其他人休息呢？生回答，師總結(jié)：用優(yōu)美、輕柔的聲音。師：那現(xiàn)在請同學(xué)們用優(yōu)美、輕柔的聲音來演唱這首歌曲。）
四、分組進(jìn)行歌曲表演比賽。（邀請聽課的老師當(dāng)評委）1．分組討論：怎么樣才能把這首歌曲表現(xiàn)得更美？（師：你們可以為這首歌曲配上優(yōu)美的舞蹈動作；可以邊歌邊舞，也可以一部分同學(xué)唱歌一部分同學(xué)跳舞。當(dāng)然，老師相信你們還可以想出更多、更新穎的表現(xiàn)方法�。�
2．邊欣賞歌曲邊進(jìn)行討論。
3．宣布比賽結(jié)果，對學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。
五、深入拓展，進(jìn)行環(huán)保教育（出示優(yōu)美的夜空的幻燈片給學(xué)生欣賞）師：同學(xué)們，你們看，這一碧如洗的星空多美��！但如果我們不加于愛護(hù)、保護(hù)，在不久的某一天我們的這個(gè)環(huán)境將會是灰塵滿天飛，到處都是灰蒙蒙的一片，那我們還能看到這么美的景象嗎？生：不能，看不到。師：那我們應(yīng)該怎么做呢？(在一片討論生中結(jié)束本課！)
小白船教案2
活動目標(biāo)：
1、感受三拍子的旋律，并用相應(yīng)的語調(diào)跟隨音樂朗誦歌詞。表現(xiàn)樂曲優(yōu)美寧靜的風(fēng)格。
2、創(chuàng)編柔美、舒展的動作隨音樂表演。
3、認(rèn)真觀看同伴的創(chuàng)編動作，積極參與表演活動。
活動準(zhǔn)備：
1、幼兒熟悉歌詞內(nèi)容。
2、背景圖一幅。
活動過程：
一、在《小鴿子》的.樂曲伴奏下，自由動作進(jìn)入教師。
二、復(fù)習(xí)歌曲《詠柳》。
1、繼續(xù)感受歌曲的優(yōu)美旋律與詩意。
2、隨音樂輕生吟鳴，并即興動作。
三、出示背景圖。
幼兒邊聽音樂《小白船》，邊看圖，想象音樂好像說的是什么：
四、體驗(yàn)樂曲情緒。
1、用和音樂一樣優(yōu)美、安靜的聲音，隨音樂念歌詞。
2、用按三拍子節(jié)奏的搖晃動作，體驗(yàn)樂曲的情緒；
3、隨音樂即興舞蹈。
4、請動作較好的幼兒領(lǐng)跳，集體跟隨樂曲舞蹈。
5、一半幼兒隨音樂輕輕跟唱，另一半幼兒隨音樂跳舞。
6、相互交換聯(lián)系內(nèi)容。
五、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙和蛤蟆》。邊唱邊手指表演、看指揮分角色唱
小白船教案3
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、情感目標(biāo)：(缺)
2、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。
3、技能目標(biāo)：能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
投影片、音像設(shè)備、磁帶、碟片、掛圖等；學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)月亮的各種知識。
四、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
1、播放一段美妙音樂。（選自一年級《閃爍的小星》前的朗誦配樂）
提問：這段音樂使你想到了什么時(shí)候？它有什么特點(diǎn)？（它表現(xiàn)的是什么情緒？）
學(xué)生活動：討論后發(fā)言。
這段描寫夜晚的音樂優(yōu)美而寧靜，仿佛把我們帶入了神奇的夜空。
2、在這廣闊的夜空中，有一只小船在輕輕飄蕩，看！它正向我們飄過來：
欣賞歌曲《小小的船》（播放mTV）
學(xué)生活動：邊聽邊隨著音樂節(jié)奏輕輕晃動身體，感受節(jié)拍和搖蕩感。
教師活動：引導(dǎo)學(xué)生做出相應(yīng)反映，播放有關(guān)圖象和畫面。
（二）新授：
1、剛才我們欣賞了關(guān)于月亮的.歌謠，今天我們再來學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題《小白船》）
2、教師范唱：
學(xué)生邊聽邊想：歌曲里的小船在哪里飄蕩？它是什么顏色的？船上有些什么？它在哪里升起，在哪里落下？（感受歌曲內(nèi)容）
3、欣賞歌曲，感受歌曲情緒。
學(xué)生隨音樂輕輕做拍手律動。
4、學(xué)唱歌曲：
我們已經(jīng)聽過很多遍歌曲了，你能直接哼唱嗎？
教師單旋律伴奏，便于學(xué)生掌握音準(zhǔn)。
5、提問：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？
學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律：
6、讓我們再用“l(fā)u”來模唱一遍，注意表現(xiàn)出歌曲的韻律。
7、隨伴奏音樂朗誦歌詞。要求：有表情，正確、流利。
8、找出難點(diǎn)由學(xué)生做小老師教唱。掌握一字多音或一音多字唱法。
�、偎{(lán)藍(lán)的②銀河里③船④西天
9、跟琴完整演唱歌曲，教師做無旋律伴奏。
10、學(xué)生討論：用何種情緒和聲音表現(xiàn)歌曲意境？
演唱要求：歌曲的第一樂段：深沉、寧靜
第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。
演唱時(shí)，氣息悠長、連貫，不可隨意換氣，特別是一字多音處要圓潤，長音時(shí)值應(yīng)唱足，聲音不要用嗓子擠，多*氣息支持，用歌聲表現(xiàn)出安靜、柔美的意境。
11、欣賞原唱：感受演唱方法，可隨自己理解加上動作。
12、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。
第一樂段獨(dú)領(lǐng)、女聲哼鳴
第一段
第二樂段齊唱
第一樂段女聲領(lǐng)唱
第二段
第二樂段齊唱
（三）欣賞：有關(guān)月亮的歌曲
1、月亮姐姐快下來2、彎彎的月亮
（四）請學(xué)生講講有關(guān)月亮的傳說和小故事或其他資料。
（五）準(zhǔn)備練習(xí)：
請部分同學(xué)演唱一聲部，教師演唱二聲部，引導(dǎo)學(xué)生感受優(yōu)美和諧的合唱部分，為下節(jié)課做好準(zhǔn)備。
�。┛偨Y(jié)下課。
對學(xué)生提出希望：現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來探索神秘的太空。
小白船教案4
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：唱好二聲部合唱《小白船》。
2、情感目標(biāo)：幻想是創(chuàng)造想像的準(zhǔn)備階段，它能鼓勵(lì)人們向上和前進(jìn)，是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的動力。通過歌曲《小白船》的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步拓展幻想力，促進(jìn)思維的發(fā)展。
3、能力發(fā)展目標(biāo)：通過學(xué)唱，在立體的和聲音響聲中，體驗(yàn)、想像所獲得的美感，并對歌曲進(jìn)行二度創(chuàng)作。
教材分析
歌曲《小白船》
歌曲優(yōu)美而抒情，描述了傳說中的神話故事；在天空銀河里的月亮上有小白船，桂花樹，小白兔??表現(xiàn)了小朋友在仰望寧靜的夜空時(shí)所產(chǎn)生的美好想像和對美好生活的向往。歌曲采用三拍子節(jié)奏，生動地表現(xiàn)了“船兒”在河中搖曳的形象。全曲為大調(diào)式，二段體結(jié)構(gòu)。歌曲前后兩個(gè)樂段均為16小節(jié)構(gòu)成的規(guī)整樂段。第一樂段的后兩句是前兩句稍有變化的重復(fù)樂段。整個(gè)曲調(diào)流暢、優(yōu)美，節(jié)奏平穩(wěn)、舒展，給人以輕舟蕩漾、恬靜舒適的感覺。第二樂段采用了二部合唱，平行三度的二聲部和諧悅耳，充滿想像，進(jìn)一步地抒發(fā)了人們在這美好的意境中所激起的內(nèi)在情感。
教學(xué)重點(diǎn)
唱好二聲部合唱《小白船》。
教學(xué)難點(diǎn)
二聲部演唱加伴奏。
教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、多媒體、本課曲目的音響資料、打擊樂器若干
教學(xué)過程
設(shè)計(jì)意圖：這首歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)很明顯，專門學(xué)習(xí)節(jié)奏不僅可以熟悉歌曲的.節(jié)奏，而且對節(jié)奏感的培養(yǎng)也有好處，一開始就讓學(xué)生參與，提高學(xué)生的積極性。
一、組織教學(xué)
師生問好
二、表演《小白船》
1.以天文知識導(dǎo)入。
設(shè)問：有誰知道地球、月球、太陽的關(guān)系?(月球是地球的衛(wèi)星，地球是太陽的行星)
2.揭題：朝鮮童謠《小白船》就是敘述了一個(gè)關(guān)于月亮的傳說與想像。
3.歌曲范唱。
設(shè)問：這是幾拍子的歌曲?歌曲表達(dá)的內(nèi)容是什么?
4.板書節(jié)奏譜先徒手操作拍手、拍腿，然后加上打擊樂器(其中學(xué)生大部分仍是徒手)。
5.學(xué)唱第一樂段曲調(diào)。
(1)教師范唱曲調(diào)(前16小節(jié))。學(xué)生分兩組，一組三角鐵及拍手，另一組串鈴及拍腿，為教師范唱伴奏。
(2)學(xué)生學(xué)唱第一樂段曲調(diào)，教師用打擊樂為學(xué)生伴奏。
6.學(xué)唱第二樂段曲調(diào)。
(1)教師分別范唱高聲部與低聲部曲調(diào)。
(2)高、低聲部的學(xué)生各自學(xué)自己聲部的曲調(diào)，教師巡視，重點(diǎn)指導(dǎo)低聲部。
(3)高、低聲部分別匯報(bào)自學(xué)成果。
(4)請兩位高聲部的學(xué)生與教師重唱(教師唱低聲部)。
(5)在教師指導(dǎo)下二聲部合成(注意二聲部的諧和)。
(6)配上打擊樂伴奏。
7.完整地、優(yōu)美地、流暢地唱好全曲。
8.練習(xí)吹奏曲調(diào)(可以是豎笛，也可以口風(fēng)琴、口琴。這取決于班級的實(shí)際情況)。
9.朗誦歌詞并討論歌詞的意境，以激發(fā)學(xué)生的想像。
10.學(xué)唱歌詞。
(1)二個(gè)聲部的學(xué)生分別學(xué)唱自己的聲部的歌。(第一個(gè)聲部在練習(xí)時(shí)，另一聲部默唱或輕唱自己的聲部與之配合。)
(2)二聲部合成，并配上打擊樂。
(3)有感情地富有想像地唱好歌曲。
11.表演《小白船》：唱唱、奏奏、跳跳。（以多種形式表演《小白船》，盡情地抒發(fā)師生的想像。主要讓學(xué)生參與表演，形式由他們討論。例如：全體歌唱→吹奏與打擊樂→二重唱與伴舞→舞蹈→表演唱??）
三、下課
教后記：學(xué)生對歌曲比較熟悉，主旋律學(xué)起來很快。但是二聲部的學(xué)習(xí)單聲部練習(xí)的時(shí)候還好，一旦合唱就出問題，這也和他們對主旋律太熟悉有一定的關(guān)系。
小白船教案5
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒正確演唱3/4拍歌曲，感知朝鮮族歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、讓幼兒能根據(jù)歌曲的旋律、節(jié)拍唱出緩慢、富有幻想的韻味。
3、激發(fā)幼兒對大自然的興趣和探究精神。
4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備：
電腦課件、音樂磁帶
活動分析：
本次活動是讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，唱出緩慢、富有幻想的韻味;難點(diǎn)是要幼兒正確演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活動過程：
1、幼兒在教室門口等待，音樂響起。(課件)
(旁白)：在一個(gè)幽靜的夜晚，有一群活潑、可愛的小精靈正在草地上，慢慢地跳著舞，因?yàn)檫@個(gè)夜晚實(shí)在是太美了。
2、幼兒聽音樂慢慢進(jìn)入教室坐好，音樂漸弱。
旁白：“啊，這兒的空氣太好了!”小精靈們高興地叫著，接著就深深的`吸了口氣，然后又慢慢地將它呼出來，他們一共吸了三次，呼了三次。
……(練聲曲)小精靈們正在唱歌呢，我們也一起唱歌吧。
與幼兒一起進(jìn)行氣息練習(xí)、發(fā)聲練習(xí)。
3、請小朋友們扮演小精靈。(旁白)小精靈們有點(diǎn)累了，于是他們在草地上躺下來，看到了藍(lán)藍(lán)的天空，美麗的銀河……看夠了美麗的夜空，他們正想閉上眼睛美美的睡一覺，小精靈們忽然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一只小白船正飄過來。
4、教師示范唱:“藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，有只小白船�！�
“船上好像還有些什么東西在那里”。小精靈們趕緊拿出望遠(yuǎn)鏡看了看(請小朋友拿出“望遠(yuǎn)鏡”看課件)�！巴�!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花樹，還有只小白兔在游玩呢”。
5、教師示范唱：“船上有棵桂花樹，白兔在游玩。”
旁白：小精靈們都說：“這只小船真神奇”�？墒怯幸粋�(gè)小精靈說：“這只小船，跟我們見過的船不太一樣啊!”可是，有什么不一樣呢?小精靈們都仔細(xì)的看了起來(請小朋友們尋找不一樣的地方)。
一個(gè)小精靈說：“小白船上沒有船蓬也沒有劃船的船槳。”另一個(gè)小精靈說：“我也沒有看見船上的船帆呢�！�
6、教師示范唱：“槳兒槳兒看不見，船上也沒帆”。
旁白：“小白船，不停地飄呀飄呀，到
底飄到哪里去呢?”小精靈們很想知道小白船到底飄到哪里，他們就一直看著小白船飄呀飄呀，飄向了西邊的天空。
7、教師示范唱：“飄呀飄呀，飄向西天�！�
8、與幼兒一起總結(jié)歌詞，并跟唱歌曲。
旁白：我真想坐上小白船去夜空里看看，你們想嗎?可是船上的小白兔說：“小白船需要我們唱出最好聽的歌聲，它就會帶著我們到夜空中去，我們一起試試吧!用最好聽的歌聲!”
9、請幼兒跟唱《小白船》兩遍。
旁白：聽到了這么美妙的歌聲，小白船竟然真的向小精靈們駛來了，船上的小白兔，招呼小精靈們：“快上船�！�
小精靈們坐在彎彎的小白船上，愉快地唱著歌，一起慢慢的駛向了夜空。
10、請小朋友們“坐上”小白船，并一起演唱歌曲。
旁白：小精靈們來到了夜空里。那里都有些什么呢?(小星星)。夜空中的小星星都眨著眼睛，高興的歡迎小精靈們的到來。
11、讓幼兒看節(jié)奏圖演唱歌曲。
旁白：小星星都排起了隊(duì)伍，我們一起來看看。(節(jié)奏圖)每一個(gè)小格子里有幾顆小星星?(讓幼兒知道這是一首3/4拍的歌曲)
每一顆小星星就是一個(gè)音符，他們希望小精靈在唱歌的時(shí)候，一定要唱到每一顆小星星，那么他們就會跟小精靈們做朋友了。(提醒幼兒唱足最后的音值)
12、請幼兒邊唱邊表演，培養(yǎng)幼兒對音樂的感受力和表現(xiàn)力。
旁白：能和小星星做朋友小精靈們真高興啊，他們高興得一邊唱一邊跳起了舞蹈�？吹叫【`們?nèi)绱烁吲d，小星星也忍不住跟他們一起做游戲了。
13、音樂游戲：《快樂的舞蹈》
旁白：“叮當(dāng)—叮當(dāng)—”，“呀，時(shí)間到了，小白船要開船了，我們要抓緊時(shí)間回去了。來!一個(gè)跟著一個(gè)上船，要系好安全帶啊!”
14、帶領(lǐng)幼兒排成一隊(duì)，唱著《小白船》出教室。
小白船教案6
目標(biāo)：
1、了解三拍子節(jié)奏特點(diǎn);
2、學(xué)習(xí)用聲勢正確的演奏樂曲;
3、引導(dǎo)幼兒正確分析樂曲。
4、能大膽表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容、情感。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
準(zhǔn)備：
鼓，鼓槌各一個(gè)，紙船一只;
過程：
一、導(dǎo)入部分
游戲《碰碰碰》，老師敲鼓給出三拍子節(jié)奏，請幼兒根據(jù)老師給出的節(jié)奏形式或跑或慢走或輕或重走;
二、主要部分
1、出示小白船，問幼兒這是什么，引出主題;
2、請幼兒欣賞歌曲《小白船》，老師用適當(dāng)語言引導(dǎo)幼兒欣賞;
�、� 河面的.浪花一會高一會低(一高兩低)，小船在河面上一會高一會低，老師強(qiáng)調(diào)出強(qiáng)弱拍。
�、� 再次欣賞歌曲，請幼兒畫出浪花圖譜：三個(gè)浪花一小節(jié)，一強(qiáng)兩弱。
3、用聲勢打節(jié)奏。
�、� 請幼兒說出身體哪些部分可以發(fā)出聲音，哪些適合放在強(qiáng)拍，哪些適合放在弱拍。
�、� 請幼兒以分組的形式為歌曲打節(jié)奏。
三、結(jié)束部分
請幼兒手拿絲帶隨音樂翩翩起舞。
活動反思：
比較成功的地方應(yīng)該有兩點(diǎn)，第一，我這節(jié)課為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)了一種意境，讓學(xué)生們在優(yōu)美、寧靜的旋律中去體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的詩情畫意。課堂展示美麗的夜空圖，配上聲情并茂的語言，讓學(xué)生把教室變成美麗的夜空，培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新意識和獨(dú)特的創(chuàng)造行為。第二，知識的拓展，激發(fā)學(xué)生插上想像的翅膀，吸引學(xué)生積極參與，樂于想像，跳出了簡單唱好一首歌的框框教學(xué)。
存在的問題也不少，第一，在三拍子韻律體會環(huán)節(jié)粗淺不到位，點(diǎn)到卻沒深入沒能達(dá)到體會的目的;第二，學(xué)生與老師之間的交流不足，老師和學(xué)生之間的互動還應(yīng)該再加強(qiáng);第三，學(xué)生“動”得不夠，老師在啟發(fā)學(xué)生投入的樂曲中讓自己隨音樂放松，表演方面還應(yīng)該想更多的辦法。
小白船教案7
教材分析：
《小白船》是一首在我國流傳很久的朝鮮童謠。通過孩子們神奇美妙的幻想，把宇宙描繪得生機(jī)勃勃，又富有詩情畫意。歌曲反映了小朋友熱愛美、追求美、探索大自然的思想感情。歌曲分為兩個(gè)樂段，每個(gè)樂段有兩個(gè)八有兩個(gè)八小節(jié)樂句組成。第一樂段是兩個(gè)平行樂句。前半句相同，旋律下行，造成深沉、寧靜的氣氛；后半句上行回升，使前后平衡。第二樂段旋律平穩(wěn)寧靜。最后以樂句句首出現(xiàn)最高音，仿佛是驚奇的贊嘆，熱烈的歡呼，把情緒推向了高潮，接著旋律又逐漸下行，再現(xiàn)了第一段末為，使歌曲又回到幽靜安逸的氣氛中去。
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用優(yōu)美、連貫、統(tǒng)一的聲音演唱。
2、能用聲音表現(xiàn)出夜空中月亮搖動的生動形象和美好意境。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
本課重點(diǎn)是在歌曲演唱時(shí)，要求氣息悠長連貫，長音的唱法等；本課難點(diǎn)是讓學(xué)生獲得美的享受，促進(jìn)想象力，并能較好表現(xiàn)歌曲的意境。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
電子琴課件
四、教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課：
1、學(xué)生聽音樂進(jìn)入教室《彩云追月》
2、引入新課《月夜》）
學(xué)生活動：思考，與月夜有關(guān)的事物或景物有哪些？
（二）新授：
1、今天我們再來學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮小船的歌曲。（揭示課題
2、你們知道這首歌曲是哪個(gè)民族的歌曲嗎？（《小白船》是一首在我國流傳了很久的朝鮮童謠（兒童演唱的民謠），它通過對孩子們神奇美妙的幻想的描繪，把宇宙描繪的詩情畫意又生機(jī)勃勃。
3、提問（1）、你們還記得歌曲中的小船是在哪里飄蕩的？它是什么顏色的？船上有些什么？（2）、最后小白船飄向了哪里？（3）、歌曲中是把什么比喻成小白船的？（感受歌曲內(nèi)容）
4、提問：這首歌曲是運(yùn)用怎樣的節(jié)拍來表現(xiàn)搖蕩的感覺的？
5、學(xué)生發(fā)言后小結(jié)：歌曲用鮮明的三拍子的韻律生動描繪了月亮在夜空中輕輕搖蕩的形象。三拍子強(qiáng)弱規(guī)律：請同學(xué)用動作表現(xiàn)三拍子的律動。
6、發(fā)聲練習(xí)1)火車過來嗚嗚嗚2)汽車跑路嘟嘟嘟3小馬走路得得得4）公雞唱歌喔喔喔5）小朋友唱歌啦啦啦
7、節(jié)奏練習(xí)
2/4 X X X X XX XXX X：6拍子，可以更具有抒情感。表現(xiàn)音的遼闊。
隨著老師的伴奏，輕輕的唱一唱歌詞。
認(rèn)為這首歌曲，怎樣演唱可以更好的表現(xiàn)歌曲的情境？力度,字正腔圓
學(xué)生回答，并演唱。（錄音回放）
8、學(xué)唱歌曲的二聲部。
（1）我們來看一幅畫面，你有什么感覺？
�。�2）一幅很美的畫面缺少了色彩，會有些單調(diào)。同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也會有些單一，不夠豐滿。這首歌曲，如果用兩個(gè)聲部的形式演唱，又會給我們帶來怎樣的感受呢？
�。�3）我們能不能在短時(shí)間里，嘗試一個(gè)簡單的二聲部演唱？（4）我們可以在每個(gè)樂句的6拍長音上，做做文章，想想看，你有什么好主意？（節(jié)奏、三度音程）（5）師生合作演唱二聲部
�。�6）同學(xué)們進(jìn)行兩個(gè)聲部的合作演唱。
14、隨伴奏帶領(lǐng)唱、齊唱。
三、豎笛練習(xí)
1、請同學(xué)們先自由練習(xí)。
2、全班一起吹奏歌曲。課后反思:這節(jié)課在深鉆大綱的基礎(chǔ)上,能夠把握教學(xué)中難點(diǎn),充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,調(diào)動學(xué)生的.主體積極性,使學(xué)生在精心營造的氣氛中不僅學(xué)習(xí)相關(guān)的音樂知識,還能形成感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。演唱歌曲是小學(xué)音樂教學(xué)的基本內(nèi)容，也是學(xué)生最樂于參與的表現(xiàn)形式，歌唱技能的練習(xí)，應(yīng)結(jié)合演唱活動實(shí)踐進(jìn)行。
豎笛的吹奏學(xué)生也能表現(xiàn)出來。在這節(jié)課的教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)與歌曲表現(xiàn)內(nèi)容相適應(yīng)的教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱，聲情并茂，在創(chuàng)造與表現(xiàn)活動中充分發(fā)揮自我表現(xiàn)的能力。當(dāng)然在這次教學(xué)中也有不少遺憾，二聲部合唱呈現(xiàn)不充分，教師課堂語言不夠精煉，在今后教學(xué)中有待于完善。
小白船教案8
教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小白船》
教學(xué)年級：五年級
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《小白船》，讓學(xué)生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。
2、探討應(yīng)用不同的演唱形式演唱歌曲，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣并積極參與實(shí)踐活動，提高對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、學(xué)唱歌曲《小白船》，使學(xué)生獲得美的享受，能較好表現(xiàn)歌曲的意境。
2、運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生自主編創(chuàng)表演形式
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。
學(xué)生進(jìn)教室時(shí)播放班得瑞音樂《月光》
1、師：剛才同學(xué)們聽到的音樂，請大家展開想象的翅膀，這段音樂使你想到什么樣的情境？
2、學(xué)生談感受。
3、師：同學(xué)們的想象力真豐富，美妙的音樂可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想，剛才聽到這一段優(yōu)美寧靜的音樂，老師的腦海里也浮現(xiàn)出這樣的
畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。彎彎的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）從古到今，月亮是一個(gè)古老的話題，人們用各種各樣的形式去贊美它，今天我們就要學(xué)習(xí)一首跟月亮有關(guān)系的歌曲。
二、學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)情感。
�。ㄒ唬雎牳枨�，初步感受
1、播放歌曲范唱，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊隨著音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。（教師引導(dǎo)學(xué)生用3/4拍來做身體律動）
2、學(xué)生回答問題：月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到什么？我們聽到的這首歌美嗎？你用身體感受到這首歌是幾拍子的？
3、教師簡介歌曲：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩……
4、節(jié)奏練習(xí)。
�。�1）XXX | XXX
（2）0 XX X|0 XX X
�。�3）X-
播放歌曲范唱作為音樂背景，教師分別練習(xí)打擊樂器的三種節(jié)奏（為伴奏做準(zhǔn)備）
�。ǘ�、學(xué)唱歌曲
1、聽琴用LU輕聲哼唱一遍旋律。
2、輕聲填唱第一段歌詞，找出難點(diǎn)請小老師教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。
3、輕聲填唱第二段歌詞，學(xué)生評價(jià)。
三、歌曲處理，挖掘情感
1、師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應(yīng)用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)？
2、師生共同探討得出處理意見。這首歌應(yīng)選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜、飄渺、遐想的'意境。第二樂段到高潮處應(yīng)用ｍｆ的力度表現(xiàn)，結(jié)尾應(yīng)漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠(yuǎn)方。
3、完整演唱歌曲。
四、打擊樂器伴奏
1、師：我們還可以加入一些小樂器來幫助我們更好的表現(xiàn)歌曲，學(xué)生拿出座位下的打擊樂器。
鈴鼓、沙錘：X- -
碰鈴：X 0 0
串鈴：0 XX X
2、拿到樂器的同學(xué)在教師指導(dǎo)下練習(xí)。沒有樂器的同學(xué)分小組討論以何種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。
3、學(xué)生發(fā)言，評選出最佳方案。
4、伴奏小組到前面，組成小樂隊(duì)。選出領(lǐng)唱，教師加入表演。
五、小結(jié)本課：今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》，同學(xué)們在美的歌
聲中獲得美的感受，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標(biāo)不斷努力。最后，讓我們在《小白船》的音樂中離開教室，把美的旋律留在每個(gè)人的心里。
小白船教案9
一：教學(xué)目標(biāo)
情感態(tài)度和價(jià)值觀：學(xué)生通過歌曲的演唱，能夠體會到歌曲旋律的優(yōu)美和歌詞意境，由此啟發(fā)自己關(guān)于月亮和星空的想象力。
過程與方法：學(xué)生通過演唱歌曲體會出旋律的美感，通過樂器演奏提高自己的樂器編創(chuàng)能力。
知識與技能：能夠完整的有感情的演唱這首歌曲，唱出三拍子的律動感。
二：重難點(diǎn)
重點(diǎn)：能夠完整的`有感情的演唱本首歌曲。
難點(diǎn)：樂器編創(chuàng)對于節(jié)奏的把握和配合能力。
三：教學(xué)用具
多媒體、三角鐵、鈴鼓
四：教學(xué)過程
故事導(dǎo)入：給學(xué)生講關(guān)于嫦娥和小白兔、吳剛砍樹的神話故事，從而引出關(guān)于月亮的話題，并設(shè)置問題。
師：同學(xué)們，你們覺得月亮像什么東西啊?同學(xué)：像小船
師：對，今天我們啊就學(xué)習(xí)一首關(guān)于月亮的歌曲《小白船》。
環(huán)節(jié)一：學(xué)生先來聆聽一下歌曲，描述一下歌詞內(nèi)容，感受一下歌詞營造的一個(gè)關(guān)于夜空的美好世界，
環(huán)節(jié)二：聽歌曲請同學(xué)們發(fā)言，歌詞中描述了一個(gè)怎樣的世界，展開想象描述一下你能看到什么和你想做些什么。
老師代領(lǐng)學(xué)生先有感情的朗讀歌詞，按照旋律的節(jié)奏來讀詞，然后老師彈著琴范唱老師模唱，對于不準(zhǔn)的地方反復(fù)唱糾錯(cuò)。
環(huán)節(jié)三：加上身體律動再來演唱歌曲，學(xué)生邊做三拍子的身體律動邊唱歌曲，體會三拍子搖擺的感覺，分小組自主編創(chuàng)動作重新演唱歌曲。
環(huán)節(jié)四：發(fā)給學(xué)生不同的樂器，三角鐵、鈴鼓、手鼓，自己嘗試就行樂器伴奏，最后老師的指導(dǎo)指揮下合奏。
小結(jié)作業(yè)：學(xué)生回家自己搜集關(guān)于描寫月亮的詩句，下節(jié)課朗誦展示。
小白船教案10
教學(xué)內(nèi)容：
歌曲《小白船》
教學(xué)年級：
五年級
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)唱歌曲《小白船》，讓學(xué)生在歌唱中感受3/4拍歌曲優(yōu)美動聽的旋律以及童謠式流暢、蕩漾的音樂形象。
2、通過齊唱與合唱兩種演唱形式的對比，以及二聲部合唱的練習(xí)，讓學(xué)生感受合唱的藝術(shù)魅力，體會聲部間的相互配合，培養(yǎng)學(xué)生共同參與的群體意識和相互尊重的合作精神。
3、探討應(yīng)用不同的演唱形式演唱歌曲，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣并積極參與實(shí)踐活動，提高對音樂的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)唱歌曲《小白船》，使學(xué)生獲得美的享受，能較好表現(xiàn)歌曲的意境。感受二部合唱的藝術(shù)魅力。
教學(xué)難點(diǎn)：
二聲部合唱的和諧與音準(zhǔn)。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件、電子琴、月亮、星星道具
教學(xué)流程
一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情感。
1、師：今天的音樂課，我們首先來欣賞一段音樂，請同學(xué)們閉上眼睛，認(rèn)真聆聽，展開想象的翅膀，這段音樂使你想到什么樣的情境？(小白船)
2、學(xué)生談感受。
4、師：同學(xué)們的想象力真豐富，美妙的音樂可以激發(fā)人們的豐富聯(lián)想，剛才聽到這一段優(yōu)美寧靜的音樂，老師的'腦海里也浮現(xiàn)出這樣的畫面：一輪彎彎的月亮在星空中緩緩穿行，皎潔的月光撒滿大地。（邊說邊播放月亮圖）大家看，月亮美嗎？（生答：美）彎彎的月亮象什么？（生答：小船、香蕉等）從古到今，月亮是一個(gè)古老的話題，人們用各種各樣的形式去贊美它，你們知道哪些關(guān)于月亮的傳說或歌曲呢？
5、學(xué)生自由發(fā)言。
6、師：人們對月亮寄予了無窮的幻想，你們想不想駕著月亮小船到太空中去游玩呢？（生答：好）好，下面我們就駕著月亮船出發(fā)了。大家仔細(xì)聽，仔細(xì)看，月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到了什么？
二、學(xué)習(xí)歌曲，體驗(yàn)情感。
�。ㄒ唬雎牳枨醪礁惺�
1、播放歌曲范唱和畫面，引導(dǎo)學(xué)生邊聽邊隨著音樂搖曳身體，感受歌曲韻律。
2、學(xué)生回答問題：月亮船是什么顏色的？在月亮船上你看到什么？我們聽到的這首歌美嗎？你用身體感受到這首歌是幾拍子的？
3、教師簡介歌曲：《小白船》是一首久在我國流傳的朝鮮民謠，深受廣大少年兒童的喜愛。歌曲以三拍子搖曳、蕩漾的旋律生動地展現(xiàn)了一群天真、稚氣的少年駕著小白船在繁星燦爛的銀河里穿行，在彩云漂浮的天國里游玩……你們喜歡這首歌嗎？老師也很喜歡，今天我們就來共同感受這首歌的魅力吧！
�。ǘ�、學(xué)唱歌曲
1、聽琴用Lv輕聲哼唱一遍旋律。
2、聽琴視唱歌譜，請學(xué)生為歌曲劃分樂段，每一樂段的情緒有什么不同？
3、生自由發(fā)言，師小結(jié)：第一樂段：深沉、寧靜。第二樂段：漸入高潮，又很快回到寧靜的氣氛中。
4、隨伴奏音樂輕聲朗讀歌詞，可請學(xué)生領(lǐng)讀第一樂段。
5、輕聲填唱第一段歌詞，找出難點(diǎn)請小老師教唱，掌握一字多音和一音多字唱法。
6、輕聲填唱第二段歌詞，學(xué)生評價(jià)。
三、歌曲處理，挖掘情感
1、師：你們想不想把這首歌唱得更美？想一想，這首歌應(yīng)用怎樣的速度、力度、聲音去表現(xiàn)？第一樂段和第二樂段在力度上應(yīng)有所區(qū)別嗎？
2、師生共同探討得出處理意見。這首歌應(yīng)選擇中速稍慢的速度、較弱的力度、輕柔的聲音表現(xiàn)歌曲安靜、飄渺、遐想的意境。。第二樂段到高潮處應(yīng)用ｍｆ的力度表現(xiàn)，結(jié)尾應(yīng)漸弱，表現(xiàn)出小白船漸漸消失在遠(yuǎn)方。
3、完整演唱歌曲，學(xué)生對自己的歌聲進(jìn)行評價(jià)。
4、師：剛才大家一起演唱同一旋律的這種演唱形式是什么？（生答：齊唱）現(xiàn)在大家再聽一遍歌曲，聽聽這一次的演唱形式是什么？給你的感覺有什么不同？
5、播放合唱《小白船》，學(xué)生認(rèn)真聆聽。
6、學(xué)生自由發(fā)言，教師小結(jié)：齊唱給人以整齊、流暢、蕩漾的感覺。合唱音響更加生動豐富，表現(xiàn)了歌曲暢想、暢游的藝術(shù)形象。
7、聽琴用Lv輕聲哼唱第二聲部旋律。
8、學(xué)生隨琴視唱第二聲部曲譜。
9、二聲部合練，教師強(qiáng)調(diào)聲音和諧統(tǒng)一。
四、拓展延伸，深化情感。
1、師：我們還可以加入其它的演唱形式來表現(xiàn)歌曲嗎？分小組討論以何種演唱形式來表現(xiàn)歌曲。
2、各組派學(xué)生代表發(fā)言，評選出最佳方案。
3、全體起立，學(xué)生拿出小星星道具表現(xiàn)星空，領(lǐng)唱學(xué)生戴上月亮頭飾，教師指揮，在美的意境中演唱歌曲。
五、小結(jié)本課：今天，我們學(xué)習(xí)了歌曲《小白船》，同學(xué)們在美的歌聲中獲得美的感受，在美的歌聲中盡情表現(xiàn)我們的幻想與追求，愿大家把美好的幻想化作理想，向著自己的目標(biāo)不斷努力。最后，讓我們在《小白船》的音樂中離開教室，把美的旋律留在每個(gè)人的心里。
小白船教案11
一、導(dǎo)入
1、在上課之前我們來猜個(gè)謎語，看看那一小組更聰明。有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)象面圓鏡，有時(shí)象把鐮刀。（月亮）
2、古代文人墨客對月亮是情有獨(dú)鐘。比如我們耳熟能詳?shù)摹按睬懊髟鹿�，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”,張九齡的“海上生明月，天涯共此時(shí)”，杜甫的“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”。，等等
3.出示月亮圖片，我覺得月亮很美麗，但是，它孤零零的在天上，它很想有小伙伴，同學(xué)們想想，夜晚的天空里，還有什么能陪伴月亮？（粘上星星與云朵）
二、出示課題，學(xué)習(xí)歌曲。
這么漂亮的圖畫，老師精心挑了一首歌曲為它配樂，我們一起來聽聽吧！
�。ㄒ唬雎牳枨�，初步感受
1、播放音樂的過程中，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂搖曳身體，感受旋律。
2、歌曲背景介紹。
3、這就是我們今天要學(xué)習(xí)的'歌曲《小白船》，在學(xué)習(xí)之前我們來打打節(jié)奏（拍手，拍腿）。
4、有節(jié)奏的朗讀歌詞。
5、打著拍子再聽一次。（有歌詞）
6、打著拍子聽伴奏音樂。
7、跟著音樂小聲的哼唱。
（二）學(xué)唱歌曲
1、分為四個(gè)部分，小組分工合作學(xué)習(xí)。
2、四個(gè)部分小組比賽，看那一組唱得更好。（老師彈琴，其余學(xué)生打拍子）
3、全體同學(xué)演唱一次。
（三）簡單的二聲部訓(xùn)練：一幅很美的畫面缺少了色彩，會有些單調(diào)，同樣在音樂中，如果只有單聲部旋律，也有些單一，那么我們來給它配上一個(gè)簡單的二聲部。
1、教師示范。
2、學(xué)生根據(jù)老師的演唱分組模仿練習(xí)。
3，男女生配合演唱。
三、舞蹈表演配上打擊樂。
四、結(jié)束。
今天我們學(xué)習(xí)了《小白船》。美妙的歌聲把我們帶到了廣袤無垠的天空，領(lǐng)略了宇宙的神奇。老師希望同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，把美好的幻想化作理想，想自己的目標(biāo)努力，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)添磚加瓦。今天的課到此結(jié)束，同學(xué)們再見！
小白船教案12
一、設(shè)計(jì)意圖：
我班幼兒對根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境優(yōu)美，有一定的表演空間適合幼兒創(chuàng)編表演，設(shè)計(jì)此次唱歌活動，意在讓幼兒在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上感受歌曲的優(yōu)美意境，并能夠根據(jù)歌曲的內(nèi)容創(chuàng)編動作。
二、活動名稱：歌曲―《小白船》
三、活動目標(biāo)：
1、初步學(xué)唱歌曲，能用連貫、優(yōu)美的聲音演唱歌曲。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽用動作表現(xiàn)歌曲。
3、體驗(yàn)感受歌曲中的優(yōu)美意境。
四、活動準(zhǔn)備：小兔子頭飾一個(gè)、月亮船。
五、活動過程：
1、以情景表演導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友們，今天我們班請來了一位小客人，你們想知道它是誰嗎？看！它和它的小白船來啦�。ń處煴硌莞枨�
2、新授歌曲《小白船》
�。�1）介紹歌曲
師：藍(lán)藍(lán)的'天空銀河里，有什么東西呢？……今天我們來學(xué)一首很好聽的歌，歌的名字叫《小白船》。
�。�2）教師范唱，介紹歌詞
師：請大家注意聽老師長一遍著首歌，唱完后，告訴我這首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……
�。�3）熟悉歌曲的主要節(jié)奏，朗讀歌詞
�。�4）熟悉新歌：節(jié)奏朗讀法
幼兒在記憶歌詞的同時(shí)掌握歌曲的節(jié)奏。
�。�5）教唱新歌：分句教唱法
（6）復(fù)習(xí)歌曲，完整演唱
幼兒和教師完整地演唱歌曲兩遍，要求聲音優(yōu)美連貫。
3、引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上創(chuàng)編動作。
4、請幼兒表演自己創(chuàng)編的動作。
5、教師小結(jié)，幼兒和教師一起表演歌曲結(jié)束活動。
六、活動延伸：
在活動區(qū)中讓幼兒自由表演和演唱。
附《小白船》歌詞：
藍(lán)藍(lán)的天空銀河里，
有只小白船，
船上有顆桂花樹，
白兔在游玩。
槳兒槳兒看不見，
船上也沒帆，
飄呀飄呀飄向云天。
渡過那條銀河水，
走向云彩國，
走過那個(gè)云彩國，
再向哪兒去?
在那遙遠(yuǎn)的地方。
閃著金光。
晨星是燈塔，
照呀照得亮。
小白船教案13
第一教時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：
1、唱 《小白船》
2、八孔豎笛 我的童年
教學(xué)目的：1、指導(dǎo)學(xué)生用柔美、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》，并注意啟發(fā)學(xué)生的音樂想象力。
2、八孔豎笛：通過本課的學(xué)習(xí)，能在不同音區(qū)自如地調(diào)整、運(yùn)用氣息。
教學(xué)重難點(diǎn)：正確掌握豎笛不同音區(qū)的.吹奏方法。
教學(xué)過程：1、組織教學(xué)：師生問好。
2、發(fā)聲練習(xí)：
1=c 2/4 1234 50 | 5432 10 ||
mi ya mi ya
1=c 3/4 13 56 53 | 13 56 53 ||
mi hi mi hi
要求：連音練習(xí)氣息連貫，聲音優(yōu)美；斷音練習(xí)氣息保持，聲音集中有彈性。
3、唱 《小白船》
a． 導(dǎo)入歌曲：同學(xué)們知道那些關(guān)于月亮的傳說與故事呢？
b． 學(xué)說兒歌，體驗(yàn)節(jié)拍：
月兒彎彎，像只小船，搖呀搖呀，越搖越圓。月兒圓圓，像個(gè)銀盤，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀，越轉(zhuǎn)越彎。
拍節(jié)奏念歌謠。想一想，用什么節(jié)奏拍合適？
c． 聽歌曲范唱：歌里的小船在哪里飄蕩？他是什么顏色的？船上有什么？他在哪里升起，哪里落下？
d． 復(fù)聽歌曲，感受歌曲情緒。該用怎樣的節(jié)拍伴奏更合適，它有幾句，句尾有什么特點(diǎn)？
e． 按節(jié)奏念歌詞。
f． 分句跟琴學(xué)唱歌詞。要求歌唱聲音連貫、優(yōu)美。
g． 歌曲表現(xiàn)什么情緒？是中國風(fēng)格還是外國風(fēng)格？歌曲有幾句？相同與不同的樂句分別有哪些？
h． 各句的句尾有什么特點(diǎn)？請學(xué)生在每句句尾的長音處創(chuàng)編節(jié)奏型，選擇其中的兩種分別進(jìn)行嘗試練習(xí)。x x x x ，x x x x x ，
4、八孔豎笛 我的童年
a． 介紹3/8拍節(jié)奏含義和強(qiáng)弱關(guān)系。
b． 聽樂曲范奏，注意分句記號。
c． 跟琴哼唱樂曲旋律。
d． 分句跟琴學(xué)奏樂曲，注意氣息連貫、穩(wěn)定，聲音圓潤、寬松。
5、師生再見。
小白船教案14
一、組織教學(xué)：
同學(xué)們，快樂的音樂課又開始了！老師的心情和你們一樣的高興，讓我們跟著音樂一起做律動吧！
二、視唱、拍號講解
1.同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了2/4拍子的含義、強(qiáng)弱規(guī)律，下面老師要通過視唱練習(xí)來考考同學(xué)們看誰對知識掌握的最牢固。（出示訓(xùn)練1）
2.同學(xué)們看，這條旋律完整嗎？缺少了什么？你能給這條旋律加上小節(jié)線嗎？你是通過什么知識來把旋律補(bǔ)充完整的？誰能說說2/4拍號的含義？同學(xué)們說的真棒！讓我們拍著手唱一唱吧！
3.（出示旋律2）同學(xué)們你們看，這條旋律和上一條有什么相同和不同之處？你能按以四分音符為一拍每小節(jié)三拍為旋律加上小節(jié)線嗎？加上小節(jié)線后的旋律就完整了。你看這條旋律的強(qiáng)弱規(guī)律什么？（強(qiáng)弱弱）好拍著手試一試。通過為3/4拍旋律加小節(jié)線這條練習(xí)，我們可以得出3/4拍子的含義。
4.出示3/4拍子的含義：
鼓勵(lì)表揚(yáng)：通過上面的練習(xí)，老師覺得今天你們表現(xiàn)真棒！請繼續(xù)努力！好，看下面的練習(xí)。
三、新課講授：
1.故事導(dǎo)入：同學(xué)們，從前有一位小朋友，天真可愛，聰明無比。有一天，他坐在窗前，雙手托腮，望著很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方……他的眼前出現(xiàn)了一幅美麗神奇的畫面：一條精致的小船帶著他飄呀飄呀。他來到了神奇奧妙的天空，看到了充滿生機(jī)活力的宇宙。于是，情不自禁的唱起了歌。同學(xué)們，你們想聽嗎？
�。c(diǎn)擊：出示課題《小白船》）請同學(xué)們展開想象的翅膀，讓老師和你們一起在優(yōu)美的旋律中感受太空之美。
2.教師范唱，讓學(xué)生初步感受歌曲的優(yōu)美與寧靜，使學(xué)生產(chǎn)生求學(xué)的欲望。
聽完歌曲后你有什么感受？（優(yōu)美）3.學(xué)習(xí)歌譜
1）看歌譜，問：歌曲采用了什么拍號？
2）2/4拍和3/4拍有什么相同和不同之處？你能說一說嗎？
�。ú煌簭�(qiáng)弱規(guī)律不同。每小節(jié)的拍數(shù)不同。相同：都是以四分音符為一拍）說的真好！4.學(xué)習(xí)歌曲旋律
同學(xué)們，你們覺得這首歌曲好聽嗎？這么好聽的歌曲，你想不想學(xué)？好，就讓我們帶著這種高興的心情來學(xué)習(xí)吧！
1）教師教唱2）學(xué)生跟琴小聲唱5.學(xué)唱歌詞1）按節(jié)奏讀歌詞
讀了歌詞之后，你覺得歌曲描寫了一幅怎樣的畫面？好，請你用手中的畫筆把它表現(xiàn)出來。（放《小白船》范唱）
2）選出幾幅好的作品，貼在黑板上。
師：藍(lán)藍(lán)的天空里有小河、白云、白兔、桂花樹，這里的景色真美呀！當(dāng)你來到這里的時(shí)候，有什么心情！好讓我們一起亮開美麗的歌喉，用優(yōu)美的歌聲盡情的表達(dá)我們快樂的心情吧！
3）師彈琴，生隨音樂齊唱歌曲（兩遍）4）你能為歌曲加上律動嗎？好！我們來試一試。
四、總結(jié)
《小白船》這首歌曲不僅讓我們受到了美的感染，還把我們帶入了美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。老師希望我們每個(gè)同學(xué)都努力學(xué)習(xí)，練就堅(jiān)強(qiáng)的本領(lǐng)，將來一定能夠?qū)崿F(xiàn)坐上飛船去探索宇宙奧秘的理想。
反思：《小白船》是五年級教材的一首新歌，朝鮮童謠，3/4拍，本節(jié)課是這首歌的第一課時(shí)，我為了讓學(xué)生更快地進(jìn)入神秘的夜空，激發(fā)學(xué)習(xí)的.興趣，我設(shè)計(jì)了聆聽兩首跟夜空有關(guān)系的歌曲，這樣一下就把學(xué)生帶入了主題，然后我又進(jìn)一步引導(dǎo)同學(xué)說出了地球、月亮和太陽的關(guān)系，增長了孩子們的自然知識，隨后又讓孩子們開動腦筋，說出古今中外關(guān)于月亮的詩詞、歌曲、傳說，給了孩子們展示自己知識的舞臺。在學(xué)習(xí)歌曲《小白船》時(shí)，我主要以孩子們聽音樂，來感受歌曲的內(nèi)容，感受歌曲的演唱形式，感受歌曲的節(jié)奏特點(diǎn)，感受三拍子的律動，學(xué)生能很好抓住歌曲的節(jié)拍特點(diǎn)及強(qiáng)弱規(guī)律，加上輕聲的用lu演唱，歌曲聽起來很美。在為歌曲設(shè)計(jì)用打擊樂伴奏環(huán)節(jié)時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，自己編，我負(fù)責(zé)把節(jié)奏寫在黑板上，這樣各負(fù)其責(zé)，學(xué)生很快就能用打擊樂按相應(yīng)的節(jié)奏為歌曲伴奏了。最后，師生合奏，將《小白船》這首歌曲完整的演奏，給了孩子們成功的喜悅。這節(jié)課的不足之處：我抓了音樂的基本功，卻忽略了主題“幻想”，學(xué)習(xí)這首歌曲一定能把幻想做到位，給學(xué)生充分的想像的時(shí)間，我想無論在演唱還是演奏都會達(dá)到更好的教學(xué)效果。也能更好的表現(xiàn)歌曲要表達(dá)的意境。
小白船教案15
演唱童謠《小白船》，感受歌曲所描繪的月亮船在夜空中蕩漾的生動形象和美好神奇的意境。體會歌曲優(yōu)美的旋律和寬廣的節(jié)奏。
運(yùn)用自學(xué)、小組交流等方式，在聽、奏、創(chuàng)等活動體驗(yàn)中，學(xué)習(xí)歌曲《小白船》并用口風(fēng)琴吹奏歌曲第二部分旋律。
能為體會三拍子歌曲與兩拍子歌曲在情緒上的不同。
能用抒情優(yōu)美的情緒演唱歌曲《小白船》。
能用口風(fēng)琴正確吹奏《小白船》第二段的旋律。
一、情景導(dǎo)入
學(xué)生演唱三拍子的閃爍的小星
說說兩個(gè)版本的不同感受。
二、寓教于樂
初聽歌曲范唱，知道歌曲抒情優(yōu)美的情緒特征及節(jié)拍特點(diǎn)（3/4）
再聽歌曲選擇自己喜歡的方式為歌曲打節(jié)拍
學(xué)唱旋律
用口風(fēng)琴吹奏紅色部分旋律
師生合作演奏歌曲
學(xué)生有感情的朗讀第一段歌詞（學(xué)生點(diǎn)評）
共同朗讀第二段歌詞
演唱全曲
三、創(chuàng)造表現(xiàn)
學(xué)生聽老師范唱，說說跟原唱的區(qū)別（燈塔做減慢，最后一句做減弱）
學(xué)生說說這樣處理歌曲的用意
學(xué)生再次演唱全曲
欣賞德國作曲家德彪西的作品《月光曲》
四、完美結(jié)課
教學(xué)反思：
教學(xué)中為了讓學(xué)生體驗(yàn)到歌曲所描繪的情境，在整個(gè)課件的.設(shè)計(jì)中我都注重了一個(gè)教學(xué)氛圍的營造。用深藍(lán)的底子墜滿閃爍的小星，給孩子們一個(gè)美麗的夜空。孩子在學(xué)唱歌曲時(shí)情境相結(jié)合，更能激發(fā)他們的想像，更好的感受音樂。在課的開始環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)的按節(jié)奏朗讀歌謠，目的是想讓學(xué)生體會二拍子與三拍子不同的韻律感，讓學(xué)生選擇歌謠的意思用那種節(jié)拍更能體現(xiàn)從而也引導(dǎo)出了本課《小白船》的三拍子韻律。歌曲感受的環(huán)節(jié)，我通過生動的圖片，意境的創(chuàng)設(shè)引導(dǎo)孩子們進(jìn)入歌曲的意境當(dāng)中，學(xué)生從哼鳴過渡到演唱環(huán)節(jié)十分自然，情緒也在教師不斷的激發(fā)中一步到位，歌曲的演唱環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)是通過學(xué)生的討論來完成對歌曲速度、聲音、情緒上的選擇，并通過反復(fù)演唱來達(dá)到最好的效果。本課通過歌曲的教學(xué)來激發(fā)學(xué)生想像力是我教學(xué)的一個(gè)設(shè)計(jì)重點(diǎn)。我從孩子們喜歡的話題入手，讓孩子們自由發(fā)言，討論，通過圖片的配合介紹激發(fā)學(xué)生展開想像，通過讓孩子們欣賞課外歌曲《飛向月球》激發(fā)他們探究的興趣，也達(dá)到了較好的效果。最后讓孩子們自由揮灑畫筆畫出自己的想像，做到聽——唱——演——畫步步結(jié)合。從學(xué)生的反映來看也達(dá)到了預(yù)期的效果。
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