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【必備】《我是中國(guó)人》教案三篇
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編幫大家整理的《我是中國(guó)人》教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《我是中國(guó)人》教案 篇1
教學(xué)目標(biāo)
1. 簡(jiǎn)單了解有關(guān)戲歌的一些知識(shí)，激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2. 能夠用京劇的風(fēng)格韻味演唱《我是中國(guó)人》。
3. 進(jìn)一步激發(fā)對(duì)民族民間音樂的熱愛，體驗(yàn)以京劇音樂為素材而創(chuàng)作的濃郁京韻，學(xué)做一個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。
教學(xué)重難點(diǎn)
弱起、波音、裝飾音、拖腔的唱法，初步掌握京腔歌曲的演唱。
教學(xué)方法
欣賞法、對(duì)比法、講解法、聽唱法、教唱法。
教學(xué)準(zhǔn)備
錄音機(jī)、課件
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點(diǎn)
上課要養(yǎng)成專心聽講，積極發(fā)言，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)的好習(xí)慣，并引導(dǎo)學(xué)生平時(shí)要養(yǎng)成收集資料的好習(xí)慣。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1.教師用京腔向同學(xué)們問好，要求學(xué)生也用同樣的腔調(diào)向老師問好。
提問：覺得這樣的問好與平時(shí)有什么不同?
2.課件播放《說唱臉譜》片斷
引出戲歌的概念。戲歌：用戲曲的音樂素材創(chuàng)作的'歌曲，就叫戲歌?戲歌是戲曲這種傳統(tǒng)而古老的藝術(shù)形式與當(dāng)代流行因素結(jié)合的產(chǎn)物。它是歌中有戲戲中有歌，很受大家的喜愛。
二、新歌學(xué)習(xí)
1.初次聆聽《我是中國(guó)人》
學(xué)生感受歌曲情緒。
引導(dǎo)學(xué)生從歌曲情緒和歌曲內(nèi)容說說對(duì)歌曲的感受。
師：這首歌曲的情緒是熱情豪邁的，它贊揚(yáng)了中華民族講文明的傳統(tǒng)美德和中國(guó)人奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。
2.再次聆聽感受歌曲節(jié)奏
提問：這首戲歌的節(jié)奏有什么特點(diǎn)?
學(xué)生說一說
師：這首戲歌吸取了京劇西皮流水的特點(diǎn)，只有強(qiáng)拍沒有弱拍。在戲曲中強(qiáng)拍叫做板，弱拍叫做眼，這首戲歌就是有板無(wú)眼。讓我們來(lái)點(diǎn)著板，輕聲哼唱全曲。
3.學(xué)生點(diǎn)著板輕聲哼唱全曲
4.分句學(xué)唱解決難點(diǎn)
A 第一句“我是一個(gè)中國(guó)人”比較有戲曲的特點(diǎn)
按節(jié)奏讀歌詞
跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞
老師加上波音范唱第一句，讓學(xué)生感受到波音
老師講解上波音的唱法，學(xué)生練習(xí)
還有哪一句帶有波音記號(hào)呢?學(xué)唱“炎黃子孫龍的傳人”
總結(jié)波音使歌曲增添了戲曲的味道
B “文明古國(guó)，更要講文明。”
〈1〉跟琴學(xué)唱歌譜然后填詞
〈2〉老師加上倚音范唱，讓學(xué)生感受到和她們唱的有所不同
〈3〉老師講解前倚音的唱法，學(xué)生練習(xí)
〈4〉總結(jié)倚音也使歌曲增添了戲曲的味道
〈5〉還有哪一句帶有倚音呢?讓我們來(lái)唱一唱.“堂堂正正”
C 最后一句“人”字的拖腔，一共有23拍(用教唱歌譜的方法解決難點(diǎn)，學(xué)會(huì)后要求學(xué)生盡量做到字正腔圓。
師：這個(gè)“人”字是一字多音，叫做拖腔，是戲曲的一大特點(diǎn)。請(qǐng)大家在老師唱歌譜的同時(shí)，邊唱邊數(shù)拍。
學(xué)生可跟琴視唱前9小節(jié)歌譜，再唱后14小節(jié)，最后23小節(jié)連起來(lái)唱，讓學(xué)生找出換氣的地方。
D 師生接唱最后一句。
5.跟琴完整學(xué)習(xí)歌曲
同學(xué)們的拖腔唱得字正腔圓，就連老師都佩服你們，老師教給你們一個(gè)戲曲動(dòng)作作為獎(jiǎng)勵(lì)吧。
師表演跑圓場(chǎng)并介紹戲曲演員圍著舞臺(tái)中心繞圈子，表示在長(zhǎng)途上行走叫做跑圓場(chǎng)。
學(xué)生分組表演。
讓我們來(lái)完整的唱一遍，老師唱歌譜你來(lái)唱歌詞。
6.休止符
歌曲中的八分休止符在這首戲歌中有什么作用呢?
學(xué)生答
對(duì)比練習(xí)
7.有感情的演唱
作為炎黃子孫我們都感到驕傲，讓我們帶著這種心情來(lái)唱這首歌。
8.播放名家唱段視頻。
從同學(xué)們的歌聲中，老師已經(jīng)感受到了你們內(nèi)心的激動(dòng)，那么藝術(shù)家們是怎樣演繹同名戲歌《我是中國(guó)人》的呢?
9.請(qǐng)同學(xué)們帶著各自的感受再來(lái)跟伴奏演唱一遍。
教師評(píng)價(jià)與學(xué)生自評(píng)互評(píng)相結(jié)合。
10.分組比賽唱
學(xué)生評(píng)價(jià)
三、表演唱
學(xué)生根據(jù)前面已學(xué)過的動(dòng)作邊唱邊表演。(相互學(xué)習(xí))
四、總結(jié)
師：在我國(guó)眾多的戲曲劇種中，哪個(gè)劇種被稱為“國(guó)粹”?
京劇現(xiàn)已成為國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。博大精深的京劇藝術(shù)深深地吸引著國(guó)內(nèi)外的朋友。我們作為炎黃子孫更應(yīng)該去繼承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)良文化傳統(tǒng)，讓我們從唱戲歌開始，慢慢地去了解京劇，學(xué)習(xí)京劇，將來(lái)也能夠登上戲曲的舞臺(tái)一展風(fēng)采。
學(xué)生跟音樂跑圓場(chǎng)離開教室。
《我是中國(guó)人》教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
在主題活動(dòng)《我是人》的二級(jí)主題“了不起的人”中，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份調(diào)查問卷，其中有一個(gè)問題是：你覺得哪些人很了不起。在34份問卷中有29 名幼兒提到在自己心目中覺得劉翔很了不起，究其原因可能幼兒從媒體、父母處頻繁地接收到“劉翔獲得世界冠軍”這樣的信息，也是孩子比較感興趣的點(diǎn)，所以我們就從“世界冠軍劉翔”入手，讓幼兒體驗(yàn)到人的了不起，激發(fā)幼兒初步的民族自豪感。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在說說講講了不起的人過程中，了解有關(guān)劉翔的一些故事。
2、體驗(yàn)時(shí)間的長(zhǎng)短，懂得珍惜時(shí)間的重要。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
劉翔比賽時(shí)的沖刺錄象；奪冠、披國(guó)旗等照片一組；游戲材料若干；記分牌
活動(dòng)過程：
一、了不起的人
1、師：最近，我們收集了許多了不起的人的故事。你知道哪些人最了不起，為什么？（幼兒介紹）
2、幼兒之間相互介紹了不起的人。
3、教師：有古代的偉人，現(xiàn)代的名人，還有我們喜歡的運(yùn)動(dòng)員。
二、劉翔的故事
1、觀看劉翔4雅典奧運(yùn)會(huì)錄像
�。�1）這個(gè)錄像中說了一件什么事情？
（2）劉翔得了第幾名呢？你是怎樣看出來(lái)的？
2、觀看錄像第二，并提出問題：
�。�1）你最喜歡哪個(gè)鏡頭，為什么？
�。�2）幼兒討論交流，教師引導(dǎo)（幼兒說到的鏡頭，教師用圖片讓幼兒回憶）
（3）師：劉翔的`確是個(gè)了不起的人，為我們?nèi)藸?zhēng)光。
三、12.88的體驗(yàn)操作
1、劉翔打破世界記錄的成績(jī)是多少？（12.88）。那么，劉翔在12.88能跨欄110米，我們?cè)?2.88中能做些什么事呢？
2、教師介紹材料：（彈子——夾彈子；毛豆——?jiǎng)兠�；積木——疊積木；毛巾——折毛巾）
3、老師出示秒表，這是什么？（秒表）用來(lái)做什么？（記錄時(shí)間）
4、那么，比賽時(shí)一定要做到什么？（公正）
5、12.88秒的操作體驗(yàn)（教師壓秒表，幼兒做游戲）
6、交流：我在12.88中做了些什么？（我在12.88中折了××毛巾）
7、師：原來(lái)，12.88可以做這么多事情。那么，平時(shí)我們也要珍惜時(shí)間，能作更多的事情，學(xué)更多的本領(lǐng)。
《我是中國(guó)人》教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
１．指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真看圖，認(rèn)識(shí)天安門和五星紅旗，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國(guó)、尊敬國(guó)旗的思想情感。
�。玻x準(zhǔn)音節(jié)，正確流利地朗讀句子。
３．學(xué)會(huì)５個(gè)生字，學(xué)習(xí)５個(gè)詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)３個(gè)偏旁：日（日字頭）、 爪（爪字頭）、口（方框兒）。
教學(xué)重點(diǎn)：
�。保柟虧h語(yǔ)拼音，讀準(zhǔn)生字“是”、“星”的`讀音。
２．認(rèn)識(shí)句子，初步建立句子的概念。
３．進(jìn)行字、詞、句的訓(xùn)練，理解句子的含義。
教學(xué)難點(diǎn)：
�。保帧拔摇薄ⅰ皭邸�、“國(guó)”的書寫及記憶。
�。玻_理解句子的意思。
課前準(zhǔn)備：
�。保队捌笨� 錄像 錄音 多體媒軟件
２．卡片若干
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一．復(fù)習(xí)檢查：
�。保J(rèn)讀音節(jié)：
�。ǔ鍪究ㄆ盒∨笥眩l(shuí)來(lái)讀一讀這些音節(jié)？
（1）讀這些音節(jié)要注意什么？ （讀準(zhǔn)后鼻音）
（2）這三個(gè)音節(jié)叫什么名稱？ （整體認(rèn)讀音節(jié)）
�。玻J(rèn)讀筆畫名稱：
�。ǔ鍪究ㄆ哼@些筆畫，你會(huì)讀嗎？
�。常J(rèn)讀熟字：
（出示卡片）：這兩個(gè)字，我們已經(jīng)學(xué)過了，誰(shuí)來(lái)讀讀？
二．揭示課題：
小朋友，今天我們要學(xué)習(xí)一種新的類型的課文叫──（出示卡片）
（指名讀──集體讀）
通過這類課文的學(xué)習(xí)，我們不僅要看懂圖，學(xué)會(huì)生字，還要學(xué)詞學(xué)句。
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