美術(shù)活動(dòng)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
美術(shù)活動(dòng)教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒處于小肌肉動(dòng)作發(fā)展的敏感時(shí)期，而在平時(shí)的美術(shù)活動(dòng)中，我們總局限于以繪畫(huà)、添畫(huà)、涂色這些形式上，其實(shí)泥工活動(dòng)更有助于孩子們動(dòng)手能力的發(fā)展，其次，孩子們也非常喜歡玩橡皮泥。于是我設(shè)計(jì)了《有趣的餅干》這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過(guò)程中，感受到泥工活動(dòng)所帶來(lái)的樂(lè)趣，再通過(guò)自制餅干體會(huì)到成功的喜悅。
活動(dòng)目標(biāo)
1、情感目標(biāo)：體會(huì)泥工活動(dòng)的快樂(lè)。
2、能力目標(biāo)：能運(yùn)用捏、搓等技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：能運(yùn)用捏、搓等技巧，發(fā)展動(dòng)手操作能力。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)使用印花工具輔助材料做出各種形狀的餅干。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。
2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程
第一部分：情景表演導(dǎo)入活動(dòng)。
請(qǐng)另外一個(gè)老師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽，小朋友扮演兔寶寶。
兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干招待了兔寶寶。在吃餅干過(guò)程中，羊媽媽引導(dǎo)寶寶觀察餅干上有什么？餅干好不好吃？激發(fā)兔寶寶要學(xué)習(xí)做餅干的興趣。
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒去別人家做客要有禮貌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)。）
第二部分：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干，兔寶寶觀察并模仿做動(dòng)作。
首先我介紹了做餅干的材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說(shuō)邊做捏、搓的動(dòng)作。接著我引導(dǎo)幼兒觀察，用什么將橡皮泥壓平？怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干？又是用什么東西給餅干印上花紋的？在這個(gè)環(huán)節(jié)里，我重點(diǎn)講解了如何使用模具做出不同的餅干。
第三部分：兔寶寶自己學(xué)做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導(dǎo)。（放音樂(lè)）
在指導(dǎo)的過(guò)程中引導(dǎo)兔寶寶還可以做各種顏色的餅干，印花的`時(shí)候不要太用力，注意桌面衛(wèi)生。兔寶寶幫羊媽媽收拾好做餅干用的材料。洗手，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
我覺(jué)得自己用情境表演導(dǎo)入活動(dòng)是非常成功的，這種角色游戲讓孩子們很快就投入到活動(dòng)了活動(dòng)中，孩子們對(duì)活動(dòng)非常感興趣。另外，我精心準(zhǔn)備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂(lè)在泥工活動(dòng)中，做出了很多有趣的餅干，發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力。
美術(shù)活動(dòng)教案2
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、引起學(xué)生對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色。
3、嘗試運(yùn)用線、形及平涂著色的方法描繪身邊的事物，表達(dá)自己的想法。
二、重難點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的顏色。
2、運(yùn)用美術(shù)來(lái)表達(dá)自己的想法。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
歌曲《春來(lái)了》、《春天在哪里》，表現(xiàn)春天的繪畫(huà)作品，六種顏色的'大張色紙。
四、教學(xué)過(guò)程
一）、感知與體驗(yàn)
1、說(shuō)春天-了解春天
2、演春天-了解春天中生物的形態(tài)
3、賞春天-感受春意
4、唱春天-體驗(yàn)春天
二）、創(chuàng)作：用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天
以《春姑娘來(lái)了》為主題創(chuàng)作一幅表現(xiàn)春天的作品：可以用繪畫(huà)、剪紙、折紙等各種方式表現(xiàn)春天。注意色彩的選擇和運(yùn)用
三）、評(píng)價(jià)與反思
把學(xué)生的作品貼在老師準(zhǔn)備好的有簡(jiǎn)單裝飾的綠色紙上，聆聽(tīng)《春來(lái)了》，在音樂(lè)聲中說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪幅畫(huà)為什么喜歡它。
美術(shù)活動(dòng)教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、觀察自己的小手，
體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒在愉快
的氣氛中用小手大膽表演，發(fā)展幼兒的想象力。
3、創(chuàng)造性地印畫(huà)出
各種手形畫(huà)，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
音樂(lè)、顏料、彩筆、畫(huà)紙、彩紙、皺紋紙、橡皮泥。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分：
表演激趣，導(dǎo)入活
動(dòng)。組織孩子聽(tīng)《小手拍拍》的音樂(lè)，做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分：
1、觀察講述，認(rèn)識(shí)小手。孩子們，剛才我們是用什么做動(dòng)作進(jìn)來(lái)的?(小手)你們可真聰明，我們是用小手做的動(dòng)作，現(xiàn)在都舉起你們的`小手來(lái)給老師看一下，你的小手真干凈，你的小手真白、真漂亮，和老師來(lái)拍拍手吧!(逐一和幼兒擊掌)咱們來(lái)看看我們的手有哪些地方不一樣?可以和你身邊的小伙伴比一比，我們的手大小是不一樣的。我們的兩只手還有很多一樣的地方，我們一起來(lái)找一找。
教師小結(jié)：咱們的手有很多一樣的地方，我們都有兩只手，一只左手一只右手，左手有五個(gè)手指頭，右手有五個(gè)手指頭。手指上有手指甲，還有手心和手背。
2、表演動(dòng)作，了解小手。小手有這么多一樣的地方，我把它編成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎?孩子們趕快坐好，聽(tīng)我說(shuō)兒歌吧!示范：我有一雙小小手，一只左來(lái)一只右，小小手，小小手，一共十個(gè)手指頭。孩子們，咱們一起來(lái)表演，好嗎?孩子們表演得真好，想一想你的小手還會(huì)做什么?(讓幼兒自由表現(xiàn))我們的小手可真能干，能做這么多事情，小手還有一個(gè)特殊的本領(lǐng)，看看這是什么?出示手影。我們的小手還能做手影游戲，咱們一起來(lái)試試吧!
3、分組操作，展小手。孩子們，今天我還給你們帶來(lái)了一些材料，我們來(lái)比一比，看看誰(shuí)的小手最靈巧。出示操作材料，向幼兒介紹操作方法(手形印畫(huà)、手形添畫(huà)、印畫(huà)小手)，幼兒自由選擇進(jìn)行活動(dòng)。分組講評(píng)幼兒活動(dòng)情況。
4、拓展經(jīng)驗(yàn)，保護(hù)小手。孩子們，你們的小手可真靈巧，可以做這么多事情。我們的小手這么重要，應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的小手呢?啟發(fā)幼兒說(shuō)出保護(hù)小手的方法。
三、結(jié)束部分：
教師小結(jié)，帶孩子到戶外洗手，讓孩子保護(hù)好小手。
美術(shù)活動(dòng)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒靈活的運(yùn)用剪刀，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)如何去拼貼，使其發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
3、讓幼兒認(rèn)知并掌握不同形狀的圖形名稱。
4、讓幼兒靈活的運(yùn)用，學(xué)會(huì)如何用密和疏的構(gòu)圖來(lái)拼貼及不同形狀的組合。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黑色4K及8K卡紙
2、暖色調(diào)泡沫紙（數(shù)張）
3、蛋撻殼大小（數(shù)個(gè)）
4、玻璃膠
5、彩色泡沫圖形貼紙
6、剪刀（數(shù)把）
三、活動(dòng)過(guò)程
1、出示蛋撻殼，引起幼兒的興趣。
2、引入：用變魔術(shù)的方法來(lái)引出——花（將蛋撻殼用剪刀剪出不同形狀的花瓣）。
3、根據(jù)幼兒平日生活中對(duì)花的認(rèn)識(shí)，讓幼兒對(duì)花的'花瓣進(jìn)行大膽，創(chuàng)造性的想象（花瓣的構(gòu)造及其形狀）。
4、教師進(jìn)行示范講解：出示范畫(huà)，示范如何將蛋撻殼變出花的形狀，并拿出剪刀示范如何運(yùn)用剪刀將蛋撻殼剪出不同形狀花瓣的花。
5、讓幼兒學(xué)會(huì)如何靈活的運(yùn)用將已剪好的蛋撻殼花進(jìn)行隨意的拼貼擺放，顯現(xiàn)其美感。
6、幼兒根據(jù)教師的示范講解進(jìn)行動(dòng)手操作：通過(guò)花來(lái)引出花瓶根據(jù)花瓶的不同外形進(jìn)行剪貼（花瓶形狀可多變），并將已剪好的蛋撻殼花在花瓶上方進(jìn)行隨意的粘貼擺放，最后用彩色泡沫圖形貼紙對(duì)花瓶進(jìn)行裝飾，顯現(xiàn)美感。
7、教師來(lái)回指導(dǎo)幼兒作畫(huà)，針對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。
8、 總結(jié)：欣賞每位幼兒的作品，多以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主，指出幼兒在作畫(huà)時(shí)的不不足之處，望下次加以改正。
美術(shù)活動(dòng)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)觀察和想象設(shè)計(jì)各種奇特的房子，運(yùn)用所學(xué)的技能表現(xiàn)建筑物的特征和結(jié)構(gòu)。
2、有一定的想象力和創(chuàng)造力，畫(huà)面色彩鮮艷、協(xié)調(diào)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、畫(huà)紙、筆。
2、對(duì)房屋形式、功能，門、窗、頂有一定的了解。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)提問(wèn)，引起幼兒回憶建筑物的基本特征�！靶∨笥�，在你見(jiàn)過(guò)的樓房中，你最喜歡哪一種？為什么？”了解現(xiàn)代建筑物的特征，鼓勵(lì)幼兒大膽想象各種各樣建筑物的結(jié)構(gòu)。
2、引發(fā)幼兒想象，設(shè)計(jì)各種各樣的建筑物�！叭绻�(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)未來(lái)的新型房屋，你將在現(xiàn)在房屋的基礎(chǔ)上做些什么變化呢？”從房屋外形、功能、門窗等方面觀察現(xiàn)在建筑物中可以變化的地方。想象房子還可以是什么樣子的，請(qǐng)個(gè)別幼兒描述自己想象的為了的房子。
3、幼兒繪畫(huà)，老師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大地設(shè)計(jì)出與別人不一樣的房子。
4、找出設(shè)計(jì)美觀、新奇的建筑物，請(qǐng)小設(shè)計(jì)師介紹自己的設(shè)計(jì)。
評(píng)析《奇特的房子》
1、這是《我們的城市》主題背景下的一次活動(dòng)，在我們的城市中，每天都發(fā)生著日新月異的變化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引著幼兒的注意，顧老師選取《奇特的房子》作為教學(xué)內(nèi)容，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)，也滿足了幼兒的探索欲望。老師能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼兒的視野，具有一定的挑戰(zhàn)性。
2、此次活動(dòng)目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出。顧老師把這次教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)定為：
�。�1、有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2、鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽想象未來(lái)的幼兒園。）活動(dòng)圍繞著奇特房子的特征，引導(dǎo)幼兒觀察，開(kāi)展討論，幼兒通過(guò)觀看老師制作的課件，觀賞到了各種奇特的房子，了解了它們的奇特作用。如會(huì)變色的房子、懸浮房子、充氣房子等，真是讓幼兒打開(kāi)眼界。最后讓幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)未來(lái)的幼兒園房子，暢談自己設(shè)計(jì)的意圖，讓幼兒有一種做設(shè)計(jì)師的自豪感，又發(fā)展了幼兒的想象力。
3、前期工作準(zhǔn)備得充分，課前師生收集了許多自己喜歡的、最特別的房子資料，并積累了豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在交流中有話可說(shuō)。老師讓幼兒展示自己帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料，讓幼兒自由介紹自己喜歡的房子。讓每個(gè)幼兒有了表達(dá)的機(jī)會(huì)。
4、整個(gè)活動(dòng)，教師教學(xué)思路和流程非常清晰，并能親切地與孩子融為一體。教學(xué)方式能以多媒體的形式吸引幼兒注意力，提問(wèn)層次清楚，教師引導(dǎo)很好，能以幼兒為主，符合二期課改理念。
附教案：
活動(dòng)名稱：奇特的房子
活動(dòng)目標(biāo)：
1．有興趣地觀察各種奇特的房子，了解它們的特征。
2．鼓勵(lì)幼兒積極思維，大膽想象未來(lái)的幼兒園。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．收集自己看到過(guò)的最喜歡、最特別的房子資料。
2．各種奇特房子的PPT課件。
3．幼兒在兒童樂(lè)園里玩充氣房子的錄像，房屋建筑師的`采訪錄像。
活動(dòng)流程：
自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享——看課件，了解各種奇特的房子——看錄像，了解充氣房子的優(yōu)點(diǎn)——大膽想象，設(shè)計(jì)房子
活動(dòng)過(guò)程：
一．自由介紹，經(jīng)驗(yàn)分享
1．展示幼兒帶來(lái)的有關(guān)房子的各種資料，幼兒自由介紹自己喜歡的房子。
2．小結(jié)：你們找到的房子真多呀，有新房子和老房子，有中國(guó)的房子和外國(guó)的房子，這些房子的形狀不一樣，造房子的材料也不同，還給我們的生活帶來(lái)了許多的方便。
二．看課件，了解各種奇特的房子
1．風(fēng)帆式建筑。
美觀。例，悉尼歌劇院。
提問(wèn)：它的形狀像什么？它有什么用？
2．球形建筑。
通風(fēng)。例，日本綠化館。
美術(shù)活動(dòng)教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞，感受青花瓷盤的色彩美和圖案美。
2.嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。
3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)美工活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
嘗試運(yùn)用各種線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案�；顒�(dòng)難點(diǎn)：會(huì)運(yùn)用連續(xù)花紋和單獨(dú)花紋進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先了解青花瓷的由來(lái)、認(rèn)識(shí)過(guò)生活中的普通瓷器制品。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：ppt課件，一次性紙盤若干，藍(lán)色記號(hào)筆若干。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話，播放ppt，認(rèn)識(shí)青花瓷盤。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友你們家里是不是有許多漂亮的盤子呢?今天老師也帶來(lái)了許多漂亮的盤子，我們一起來(lái)看看吧！
二、進(jìn)一步欣賞青花瓷圖片，加深對(duì)線條、圖案的認(rèn)識(shí)。
�。�1）你看到了什么樣的花紋和圖案？這些美麗的花紋都裝飾在盤子的什么部位？（盤心、盤邊。）
�。�2）這些花紋是怎么排隊(duì)的？
三、明確要求，幼兒操作。
1、個(gè)別幼兒談?wù)勛约耗阍O(shè)計(jì)的盤子，中間畫(huà)什么，周圍畫(huà)什么？
2、教師提出要求，幼兒操作。
�、傧妊b飾中間的，再裝飾旁邊的'；
�、诖竽懷b飾，讓自己的作品與眾不同；
③要保持畫(huà)面整潔。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用線條大膽地表現(xiàn)青花的花紋和圖案。
四、展示作品、分享評(píng)價(jià)。
將幼兒的作品布置在展板上，提問(wèn)：你最喜歡哪個(gè)盤子，為什么？
五、延伸活動(dòng)：
進(jìn)一步豐富與拓展幼兒相關(guān)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。
美術(shù)活動(dòng)教案7
一、名稱：美術(shù)粘貼活動(dòng)（小班）
二、目標(biāo)：
1.鞏固認(rèn)識(shí)圓形，正方形，三角形，能說(shuō)出它們的主要特征及顏色的認(rèn)識(shí)。
2.練習(xí)使用剪子，剪圖形，并進(jìn)行粘貼。
3.培養(yǎng)良好的手工活動(dòng)常規(guī)。
三、準(zhǔn)備：
1．三種圖形的家（紙板）三種圖形的不干膠；
2畫(huà)好的圖形范畫(huà)及圖形；卡紙、膠棒、剪刀若干。
四、過(guò)程：
1.（幼兒自由選擇圖形的不干膠貼在胸前，扮做圖形寶寶。請(qǐng)另三們老師舉圖形牌）引導(dǎo)幼兒找到與之相同圖形的家（并啟發(fā)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拿的是什么圖形。為什么你說(shuō)它是三角形？圓形？正方形？積極引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官如：用手去摸，用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)圖形的特點(diǎn)。）
2.“請(qǐng)小朋友看一看馮老師手里拿的是什么畫(huà)呀？”（粘貼畫(huà)）“你們發(fā)現(xiàn)它有什么特點(diǎn)嗎？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是由各種圖形組成的）“你們想和老師一起來(lái)做一幅畫(huà)嗎？”
3老師提完要求后，請(qǐng)幼兒選擇自己喜歡的圖形范畫(huà)，認(rèn)真觀察他們是如何組合的？并自取一筐圖形進(jìn)行剪紙和粘貼。
五、重點(diǎn)：
1.能說(shuō)出自己剪貼的圖案是由什么圖形組成的是什么顏色的
2.在制作的過(guò)程中，老師要巡視檢查，，有困難及時(shí)幫助
3.引導(dǎo)幼兒收拾好剪剩下的`紙頭、剪刀和膠棒，培養(yǎng)良好常規(guī)。
4.相互欣賞作品，結(jié)束！
1．集體游戲：小孩真愛(ài)玩兒
目標(biāo)：1聽(tīng)口令做動(dòng)作。
2通過(guò)說(shuō)兒歌改變動(dòng)作，從不同角度發(fā)展幼兒身體的
協(xié)調(diào)性。
2．集體游戲：老貓睡覺(jué)醒不了
目標(biāo)：1聽(tīng)口令做動(dòng)作
2通過(guò)說(shuō)兒歌來(lái)教育幼兒不能遠(yuǎn)離媽媽，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
3．分散游戲：沙包；皮球（在玩之前要先給幼兒提要求，然后再玩，在玩的時(shí)候老師要注意觀察幼兒玩的情況，有問(wèn)題時(shí)要及時(shí)幫助解決。玩兒完后。要把戶外材料收拾好。）
區(qū)域活動(dòng)
1美工區(qū)：名稱《泥工作制》
材料：不同色彩的橡皮泥。廢舊光盤。
目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)泥工的興趣。
通過(guò)對(duì)泥工的制作，發(fā)展幼兒的小肌肉的發(fā)展。（老師重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū)。）
2娃娃家
材料：各種做飯的工具。
目標(biāo)：初步運(yùn)用角色身份進(jìn)行活動(dòng)。
3小肌肉發(fā)展區(qū)
材料：穿繩、擰蓋、系扣……
目標(biāo)：1.發(fā)展孩子的手眼協(xié)調(diào)能力。
2.鍛煉孩子小肌肉的發(fā)展。
4讀書(shū)區(qū)
材料：圖書(shū)
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣
學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)的翻書(shū)
5益智區(qū)
材料：走迷宮、點(diǎn)數(shù)、拼圖……
目標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼兒智力、培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和形象思維能力
美術(shù)活動(dòng)教案8
一、活動(dòng)名稱：夸張畫(huà)
二、班況分析： 本班幼兒為大班幼兒，大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感，對(duì)于畫(huà)面已經(jīng)具備一定的欣賞水平，而且也具備了一定的繪畫(huà)技能、技巧，對(duì)于各種物體的形態(tài)的掌握較好。但在幾次的欣賞活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于畫(huà)面上的情節(jié)能富有想象的描繪，但對(duì)畫(huà)面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。這說(shuō)明幼兒在欣賞中沒(méi)有掌握運(yùn)用概括的方法，在自身作品中不能充分體現(xiàn)出來(lái)。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)有趣的夸張畫(huà)欣賞活動(dòng)，讓孩子們從夸張的畫(huà)面上能很容易的去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設(shè)計(jì)的目的。力求使孩子運(yùn)用夸張的技法描繪人物動(dòng)作，形態(tài)及生活習(xí)性的特點(diǎn)，并初步感受夸張藝術(shù)表現(xiàn)形式的'美。
三、活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)欣賞感知畫(huà)面中人物五表情與形態(tài)的夸張，并理解畫(huà)面中的夸張繪畫(huà)所表達(dá)的意義；
2、通過(guò)欣賞，初步嘗試夸張畫(huà)的練習(xí)。
四、活動(dòng)重點(diǎn)：能夠通過(guò)欣賞感知畫(huà)面人物表情、形態(tài)上的夸張?zhí)�，并理解其所表達(dá)的含義。
活動(dòng)難點(diǎn)：能夠通過(guò)欣賞，尋找可夸張的因素，并在自己的繪畫(huà)作品中體現(xiàn)出來(lái)。
五、幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備： 1、欣賞過(guò)卡通畫(huà)作品，并能較好的理解作品；
2、有一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)，能夠表現(xiàn)人物特點(diǎn)。
六、環(huán)境材料： 1、夸張畫(huà)“兩個(gè)人”
2、彩筆、畫(huà)紙
七、活動(dòng)過(guò)程： （一）引入環(huán)節(jié)：
1、出示夸張畫(huà)1，提問(wèn)：“你看到了什么？”他怎么了？“啟發(fā)幼兒從畫(huà)面尋找原因，并進(jìn)行猜想。（此部分使幼兒對(duì)欣賞產(chǎn)生興趣，即可以啟發(fā)幼兒從人物表情，動(dòng)作上去猜想和判斷，那他們猜想、判斷的依據(jù)就是他們觀察到的夸張之處。）
2、出示夸張畫(huà)2，提問(wèn)：“他怎么了？出什么事了？”鼓勵(lì)幼兒猜想事情的原因以及夸張畫(huà)1和夸張畫(huà)2的聯(lián)系。（啟發(fā)幼兒從人物的情節(jié)夸張?zhí)幦?gòu)思故事的原因或結(jié)果）
3、幼兒講一講“兩個(gè)人”的故事，并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。
4、教師介紹夸張畫(huà)，并引導(dǎo)喲額再次尋找畫(huà)面的夸張?zhí)�，提�?wèn)：“他們?yōu)槭裁窗炎飚?huà)的這么大？”“他們想要告訴我們什么呢？”（理解夸張的作用，為幼兒的創(chuàng)作做鋪墊，完成教學(xué)重點(diǎn)。）
（二）創(chuàng)作環(huán)節(jié)：
1、啟發(fā)幼兒回憶生活中一些情節(jié)中人物的特點(diǎn)，并找到可以夸張的因素，引發(fā)幼兒想一想自己要?jiǎng)?chuàng)作一張什么樣的夸張畫(huà)。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫(huà)。
�。ㄈ┓窒碜髌翻h(huán)節(jié)：講一講我的故事。
美術(shù)活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解圍巾花飾的多樣，及色彩的豐富。
2.學(xué)習(xí)用花紋，格子或圖樣對(duì)圍巾進(jìn)行裝飾。
3.對(duì)裝飾畫(huà)有興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種圖案的圍巾，水彩筆，紙（長(zhǎng)、正方形的`圍巾狀）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入課題。
教師：冬天來(lái)了，天氣非常寒冷，請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)，我們?cè)鯓觼?lái)防寒呢？
二、出示各式圍巾，讓幼兒欣賞。
1.這是什么？（圍巾）它們有什么不一樣的地方？（花紋不一樣）
花紋什么地方不一樣？（有的是圍著圍巾四周一圈，有的兩邊有花紋，有的有圖案；或是圖案不一樣，有的是動(dòng)物，有的是花，有的是格子……）
三、裝飾圍巾，幼兒作業(yè)。
1.我們今天也來(lái)裝飾圍巾，你喜歡什么樣的圍巾？你會(huì)用什么畫(huà)案來(lái)裝飾你的圍巾呢？（幼兒講述）。
2.看看我們有什么東西呢？（水彩筆）
3.教師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾圍巾，注意不和別人一樣，能自己想方法設(shè)計(jì)。
4.教師巡回指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。
四、評(píng)講幼兒作品。
1.我們看看這些圍巾顏色怎么樣？
2.你是怎么設(shè)計(jì)圍巾的？用了什么方法？（線條，圖案，色塊，花紋）
美術(shù)活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的圖形，感知圖形的有趣變化。
2、樂(lè)于進(jìn)行圖形聯(lián)想活動(dòng)，嘗試給圖形添畫(huà)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境：操作區(qū)由圓圓組、方方組、三角形組組成。
2、每組提供一個(gè)相應(yīng)的'圖形。
3、教師提供一定范畫(huà)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、可愛(ài)的圖形娃娃。
教師出示一些有趣的玩具，請(qǐng)幼兒尋找圖形娃娃在哪里，并說(shuō)出相應(yīng)的名稱。
2、有趣的圖形變變變。
�。�1）依次出示圓形、方形、三角形。
鼓勵(lì)幼兒大膽相象，說(shuō)說(shuō)他們像什么？（如：一個(gè)圓形像什么？?jī)蓚�(gè)圓形交朋友像什么？幾個(gè)圓形交朋友像什么？）
�。�2）教師根據(jù)幼兒的想法，進(jìn)行添畫(huà)。（可以請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒嘗試添畫(huà)）
3、圖形變魔術(shù)。
（1）請(qǐng)幼兒自主選擇活動(dòng)組，（圓圓組、方方組、三角組）
�。�2）在活動(dòng)中教師引導(dǎo)幼兒選擇大小不同的圖形進(jìn)行粘貼，在進(jìn)行添畫(huà)，教師根據(jù)幼兒的能力不同，給予指導(dǎo)和幫助。
4、圖形展覽會(huì)。
將幼兒的作品進(jìn)行展覽，讓幼兒體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
美術(shù)活動(dòng)教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)畫(huà)圓的技能和圈涂、平涂的技能，能用圓形和短線組合畫(huà)氣球。
2、鼓勵(lì)幼兒選用多種顏色作畫(huà)，體驗(yàn)繪畫(huà)的樂(lè)趣。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色的氣球若干。
2、油畫(huà)棒，畫(huà)紙。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示氣球，激發(fā)興趣。
�。ǔ鍪練馇颍盒∨笥芽纯催@是什么？你們什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)氣球？在什么地
方見(jiàn)過(guò)的？你們玩過(guò)氣球嗎？
二、引導(dǎo)幼兒了解氣球的特性。
問(wèn)：氣球肚子里圓鼓鼓的`，裝著什么呢？你見(jiàn)過(guò)什么樣子的氣球？你們
都看過(guò)什么顏色的氣球呢？氣球好玩嗎？
三、教師示范講解氣球的畫(huà)法。
1、氣球就像個(gè)大泡泡，用我們學(xué)過(guò)的畫(huà)泡泡的方法畫(huà)一個(gè)圓，然后在泡
泡的下面畫(huà)一根彎彎曲曲的跳舞的線，拴住氣球。
2、五顏六色的氣球最漂亮，所以我們要用許多不同的顏色來(lái)畫(huà)氣球，也可以畫(huà)好氣球后用不同的顏色把它涂滿，還可以像繞毛線一樣把氣球慢慢變大。（。本文來(lái)源：www。老。師教案網(wǎng)）畫(huà)完一兩個(gè)就可以換一種顏色，不用的小蠟筆要放回盒子里。在紙張有空白的地方都可以畫(huà)氣球，有的氣球大有的氣球小，這樣搭配起來(lái)就會(huì)很漂亮。
四、幼兒數(shù)空練習(xí)。
五、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
1、勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)。（記住畫(huà)氣球的時(shí)候一定要封口、平涂要左右來(lái)回涂）
2、幫助能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。
3、鼓勵(lì)幼兒大膽選用多種顏色進(jìn)行作畫(huà)。
六、展示、評(píng)價(jià)幼兒作品。
1、挑選一些顏色漂亮、畫(huà)面整潔的作品讓幼兒欣賞。
2、向幼兒指出不足之處。
教學(xué)反思：
總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。
美術(shù)活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、鍛煉自己動(dòng)手能力。
2、開(kāi)發(fā)大腦的想象能力。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、增進(jìn)參與環(huán)境布置的興趣和能力，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
通過(guò)設(shè)計(jì)服裝感到一年四季服裝的不同。
活動(dòng)準(zhǔn)備
剪刀、雙面膠、彩紙、報(bào)紙、、撲克、各種樣式塑料袋。
活動(dòng)過(guò)程
1、討論四季服裝。
衣服的顏色、樣式、薄厚、大小等等。表達(dá)自己所喜歡的服裝。
2、拿出材料，引入活動(dòng)主題。
出示材料，引導(dǎo)小朋友去想像自己喜歡服裝。按照自身?xiàng)l件量身訂做，親手制作自己想要的`衣服。
3、材料制作。
在制作過(guò)程中，幼兒有不足的地方，教師指導(dǎo)�？梢栽谥谱骰顒�(dòng)中相互討論。
4、模特走秀。
教學(xué)反思：
幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來(lái)的操作活動(dòng)。
美術(shù)活動(dòng)教案13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)欣賞繪本故事《給天使一對(duì)翅膀》中天使的各種翅膀，來(lái)感受繪本色彩簡(jiǎn)約、情趣生動(dòng)的美。
2、借助繪本故事情節(jié)，發(fā)展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的能力。
3、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，體驗(yàn)想象畫(huà)帶來(lái)的愉悅感。
4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
5、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、繪本PPT，教師范畫(huà)。
2、幼兒作畫(huà)材料：記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)用紙。
3、形態(tài)各異的天使每人一份。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
能借助繪本故事情節(jié)，進(jìn)行想象畫(huà)創(chuàng)作。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、繪本導(dǎo)入，激發(fā)想象。
1、你們知道天使嗎？她是什么樣子的呢？
2、出示書(shū)的封面圖片：今天老師帶來(lái)了一個(gè)天使，看看她有一對(duì)怎樣的翅膀？
3、其實(shí)這個(gè)天使是一個(gè)小男孩畫(huà)的。教師講述部分故事。
4、天使說(shuō)她不喜歡有羽毛的翅膀，想要點(diǎn)新鮮，小男孩會(huì)給天使畫(huà)上一對(duì)怎樣的`翅膀呢？
二、欣賞繪本，豐富想象。
1、播放PPT，欣賞小男孩給天使畫(huà)的翅膀。
2、提問(wèn)：故事中小男孩給天使畫(huà)了哪那些翅膀？
3、你們喜歡小男孩畫(huà)的翅膀嗎？為什么？
三、欣賞范畫(huà)，促進(jìn)想象。
1、欣賞范畫(huà)，說(shuō)說(shuō)老師給天使畫(huà)了一對(duì)怎樣的翅膀。
2、如果是你，你會(huì)給天使畫(huà)上一對(duì)怎樣的翅膀？
小百科：翅膀是鳥(niǎo)類和昆蟲(chóng)飛行的器官。昆蟲(chóng)的翅膀能夠動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，進(jìn)行十分有效的飛行，是強(qiáng)大的飛行肌和后翅之間小巧的“連鎖器”在作用。
美術(shù)活動(dòng)教案14
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用線條的疏密畫(huà)重疊的樹(shù)，知道顏色變化與遠(yuǎn)近的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒觀察力和動(dòng)手能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、課前引導(dǎo)幼兒觀看樹(shù)林的圖片。
2、范畫(huà)一張，油畫(huà)棒、白紙若干。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
能運(yùn)用線條來(lái)畫(huà)重疊的樹(shù)，并掌握線條的疏密與遠(yuǎn)近的關(guān)系。
教學(xué)方法與手段：觀察法、提問(wèn)法、示范教學(xué)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
�。ǔ鍪痉懂�(huà)）
師：這幅畫(huà)畫(huà)了什么？（樹(shù)）
二、引導(dǎo)幼兒欣賞重疊的樹(shù)，感受畫(huà)中兩棵樹(shù)的線條的疏密、……
師：請(qǐng)你仔細(xì)看看這重疊的'樹(shù)，前面的樹(shù)與后面的樹(shù)有什么不一樣的地方嗎？（前面的樹(shù)線條疏，后面的樹(shù)線條密）你還發(fā)現(xiàn)了什么不同的地方？（前面的樹(shù)顏色深一點(diǎn)，后面的樹(shù)顏色淺一點(diǎn)）重疊的部分是怎么樣的呢？（顏色較深、線條較密）
教師小結(jié)：
三、教師范畫(huà)，幼兒觀察
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)
五、幼兒相互欣賞與評(píng)價(jià)作品
師：你最喜歡哪一幅作品，為什么呢？
師：好啦，拿著你的作品展示到五彩畫(huà)廊里面吧，讓其他小朋友一起來(lái)參觀一下。
美術(shù)活動(dòng)教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1．感受畫(huà)家筆下與眾不同的樹(shù)林。
2．知道畫(huà)家是通過(guò)豐富的色彩、比例巨大的植物、表現(xiàn)出暴風(fēng)驟雨下奇異的叢林的。
3．能夠大膽表述自己對(duì)作品的理解和畫(huà)面情節(jié)的推測(cè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．盧梭的作品《奇襲！熱帶颶風(fēng)與虎》、《被美洲豹襲擊的馬》、《被美洲豹襲擊的黑人》、《愉快的詼諧者》，科羅的《蒙特方丹的回憶》，希斯金的《橡樹(shù)》凡。高的《樹(shù)叢下》。
2．勾線筆，各色顏料
3．幼兒用書(shū)：《一片樹(shù)林》
活動(dòng)過(guò)程：
1．師幼共同欣賞不同風(fēng)格的關(guān)于樹(shù)林的作品，初步感到盧梭的.畫(huà)風(fēng)。
教師將盧梭和柯羅、希斯金、凡。高的作品同時(shí)展示，引導(dǎo)幼兒初步欣賞作品。
教師：這些都是畫(huà)家筆下的樹(shù)林，你看了有什么感覺(jué)？你喜歡哪一幅作品？為什么？
重點(diǎn)介紹盧梭和他的“熱帶叢林”系列作品。
教師：你們知道這些畫(huà)的作品是誰(shuí)嗎？
教師小結(jié)：盧梭是一位非常有名的畫(huà)家，他畫(huà)了很多的叢林風(fēng)景。你們來(lái)推測(cè)一下，這里還有哪些畫(huà)有可能是盧梭畫(huà)的？
2．教師用投影儀展示幼兒用書(shū)中的畫(huà)面，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)欣賞作品《奇襲！熱帶颶風(fēng)與虎》。
欣賞作品中準(zhǔn)備襲擊獵物的老虎。
教師：這只老虎給你什么樣的感覺(jué)？你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？
重點(diǎn)感受作品中與眾不同的樹(shù)林。
教師：這只老虎生活在一片什么樣的樹(shù)林中？當(dāng)時(shí)樹(shù)林里有可能發(fā)生了什么事情？你從哪里感受到正下著很大的雨？還有大風(fēng)、閃電？如果這時(shí)你在樹(shù)林里，你會(huì)有什么感受？
重點(diǎn)感受畫(huà)家與眾不同的表現(xiàn)方法。
教師：盧梭畫(huà)的樹(shù)和其他畫(huà)家畫(huà)的樹(shù)一樣嗎？它給你什么樣的感覺(jué)？為什么會(huì)讓你有這樣的感覺(jué)？
欣賞作品中色彩的運(yùn)用。
教師：這幅作品中畫(huà)家主要用了哪些顏色？有沒(méi)有對(duì)比的色彩？誰(shuí)來(lái)指給大家看看？
教師：綠色基調(diào)主要用在畫(huà)面的什么部分？金色和橘色基調(diào)主要用在畫(huà)面的什么部位？這樣用色有什么好處？畫(huà)家為什么在金色和橘色基調(diào)處又畫(huà)了幾片綠色的巨大無(wú)比的葉子？這樣畫(huà)又有什么好處？我們仔細(xì)觀察一下，畫(huà)家用了多少種綠色？這些不同的綠色在畫(huà)面的什么部位？
教師小結(jié)：在這幅作品中，畫(huà)家用金色、橘色和赤褐色在綠色基調(diào)中相互呼應(yīng)，其中以老虎的描繪效果最為顯著。例如，在暗色樹(shù)干與碩大綠葉后配置了茂密鮮艷的色彩。
3．遷移感受到的畫(huà)家風(fēng)格，簡(jiǎn)單欣賞其它三幅作品。
教師出示作品《被美洲豹襲擊的馬》、《愉快的詼諧者》《被美洲豹襲擊的黑人》。
教師：這是盧梭的另外三幅作品，它們和剛才我們欣賞的作品有哪些相似的地方？
4．教師提供幼兒用書(shū)和繪畫(huà)工具，幼兒自由操作。
教師：試著畫(huà)出你想像中的茂密叢林吧。
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