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估一估找一找一年級(jí)數(shù)學(xué)教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的估一估找一找一年級(jí)數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
估一估找一找一年級(jí)數(shù)學(xué)教案1
一、教學(xué)內(nèi)容：教科書第56頁(yè)的內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：通過找規(guī)律，讓學(xué)生積極的動(dòng)腦思考，并能將所學(xué)知識(shí)靈活地應(yīng)用于具體的問題中。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生估算及應(yīng)用的能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生找規(guī)律的'能力。
四、教學(xué)難點(diǎn)：將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移。
五、教學(xué)關(guān)鍵：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀
七、教學(xué)過程：
(一)、估算及具體應(yīng)用練習(xí)
1、書第56頁(yè)第7題。
（1）、先讓學(xué)生看圖明白問題的含義，（左邊有17個(gè)杯子，右邊有18個(gè)杯子，把這些茶杯全部放進(jìn)能裝36個(gè)杯子的紙箱里，能裝得下嗎？）
�。�2）、再讓學(xué)生先估算，然后再尋找解決問題的方法。
�。�3）、匯報(bào)：17+18=35，35<36，所以能裝的下。
2、書第56頁(yè)第9題。
小明
小亮
小麗
10m
15m
�。�1）、3人比賽投沙包，小麗第二名，她可能投多遠(yuǎn)？
�。�2）、小麗和小亮只差2米，小麗投了（）米。
�。�3）、你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？
做第（1）題時(shí)，可從小麗第二名中，估計(jì)出即比10米大，但小于15米。所以猜可能是11米、12米、13米、14米。
做第（2）題時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)已知條件“小麗和小亮只差2米”算出小麗投了13米。15-2=13（米）
做第（3）題時(shí)，讓學(xué)生把提出的問題寫在本子上，并匯報(bào)。
學(xué)生可能會(huì)提：小明和小亮一共投了多少米？
誰(shuí)第1名？誰(shuí)第3名？
小麗比小明多投了多少米？......
（二）、找規(guī)律
1、做第56頁(yè)的第8題
21
23
41
43
33
53
35
55
小組討論觀察規(guī)律，說說表格中的規(guī)律。
匯報(bào)：第1張表格，橫著看相差1，如：21、22、23。豎著相差10。如21、31、41。
第2張表格，橫著看相差10，如：33、43、53，豎著相差1。如：33、34、35。
2、接著往下寫。
1247（）（）
23568（）（）（）（）
12358（）（）
先觀察，找出規(guī)律，再獨(dú)立做，并說說規(guī)律。
�。ㄈ�、
今天學(xué)到了什么？有什么不明白的問題？
板書設(shè)計(jì)：
估一估，找一找
21
23
41
43
33
53
35
55
估一估找一找一年級(jí)數(shù)學(xué)教案2
一、教學(xué)內(nèi)容：
教科書第56頁(yè)的內(nèi)容。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)目標(biāo)：通過找規(guī)律，讓學(xué)生積極的動(dòng)腦思考，并能將所學(xué)知識(shí)靈活地應(yīng)用于具體的問題中。
2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生估算及應(yīng)用的能力。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
三、教學(xué)重點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生找規(guī)律的能力。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
將所學(xué)知識(shí)進(jìn)行遷移。
五、教學(xué)關(guān)鍵：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
六、教學(xué)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀
七、教學(xué)過程：
(一)、估算及具體應(yīng)用練習(xí)
1、書第56頁(yè)第7題。
（1）、先讓學(xué)生看圖明白問題的含義，（左邊有17個(gè)杯子，右邊有18個(gè)杯子，把這些茶杯全部放進(jìn)能裝36個(gè)杯子的紙箱里，能裝得下嗎？）
（2）、再讓學(xué)生先估算，然后再尋找解決問題的.方法。
�。�3）、匯報(bào)：17+18=35，35<36，所以能裝的下。
2、書第56頁(yè)第9題。
小明
小亮
小麗
10m
15m
�。�1）、3人比賽投沙包，小麗第二名，她可能投多遠(yuǎn)？
（2）、小麗和小亮只差2米，小麗投了（ ）米。
�。�3）、你還能提出什么數(shù)學(xué)問題？
做第（1）題時(shí)，可從小麗第二名中，估計(jì)出即比10米大，但小于15米。所以猜可能是11米、12米、13米、14米。
做第（2）題時(shí)，讓學(xué)生根據(jù)已知條件“小麗和小亮只差2米”算出小麗投了13米。15-2=13（米）
做第（3）題時(shí)，讓學(xué)生把提出的問題寫在本子上，并匯報(bào)。
學(xué)生可能會(huì)提：小明和小亮一共投了多少米？
誰(shuí)第1名？誰(shuí)第3名？
小麗比小明多投了多少米？......
�。ǘ�、找規(guī)律
1、做第56頁(yè)的第8題
21
23
41
43
33
53
35
55
小組討論觀察規(guī)律，說說表格中的規(guī)律。
匯報(bào)：第1張表格，橫著看相差1，如：21、22、23。豎著相差10。如21、31、41。
第2張表格，橫著看相差10，如：33、43、53，豎著相差1。如：33、34、35。
2、接著往下寫。
1247（）（）
23568（）（）（）（）
12358（）（）
先觀察，找出規(guī)律，再獨(dú)立做，并說說規(guī)律。
�。ㄈ�、總結(jié)
今天學(xué)到了什么？有什么不明白的問題？
板書設(shè)計(jì)：
估一估，找一找
21
23
41
43
33
53
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