幼兒園大班語(yǔ)言《搖籃》教案

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園大班語(yǔ)言《搖籃》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、理解詩(shī)歌的語(yǔ)言,并初步學(xué)會(huì)朗誦詩(shī)歌。

　　2、初步感知詩(shī)歌中的比擬手法。

　　3、在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,運(yùn)用圖片和已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩(shī)歌仿編。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、電腦課件。

　　2、背景圖：藍(lán)天、大地、小河、單個(gè)動(dòng)物圖樣：小魚、小草、月亮、小鳥等。

　　教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：

　　--"小時(shí)候,你們的爸爸、媽媽是怎么哄你們睡覺的？現(xiàn)在老師這里還有好多寶寶也要睡覺,他們都是誰呢？讓我們來聽聽吧。"

　　二、出示課件,理解詩(shī)歌內(nèi)容：

　　1、欣賞第一遍錄音：

　　--"詩(shī)歌的名字是什么？搖籃里都有哪些寶寶呢？"（根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片）

　　2、出示課件,欣賞第二遍詩(shī)歌：

　　--"剛才小朋友聽的可認(rèn)真啦！現(xiàn)在,我們來看著圖再欣賞一遍吧。"欣賞后提問：

　　--"這些寶寶都睡在搖籃里,他們的搖籃是什么呀？"（根據(jù)幼兒回答出示背景圖）

　　三、初步學(xué)習(xí)朗誦詩(shī)歌：

　　--"這首詩(shī)歌這么好聽,剛才有的小朋友都忍不住跟著學(xué)了,還做好看的動(dòng)作呢,你們想不想學(xué)呢？那我們邊看圖邊輕輕的說好嗎？""小朋友說的真不錯(cuò),會(huì)說的小朋友聲音再大點(diǎn),我們?cè)賮碚f一遍吧。""為什么詩(shī)歌中說'白云、浪花、風(fēng)兒、歌兒'都是輕輕的呢？"（引申午睡的時(shí)候小朋友們也要?jiǎng)幼鬏p輕的,在家里,爸爸媽媽睡覺時(shí)也要輕輕的）。

　　"小朋友真聰明,一學(xué)就會(huì)了現(xiàn)在,我們開始比賽了,看看誰說的最好聽,最有感情。"

　　四、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩(shī)歌：

　　1、小結(jié)：

　　--"這首詩(shī)歌真有趣,把星星比作小寶寶,把小魚比作小寶寶。你們想想還可以把什么比作小寶寶呢？"（幼兒回答）"老師想把月亮比作小寶寶,還把它編到了詩(shī)歌里。你們想聽聽嗎？""藍(lán)天是搖籃,搖著月亮寶寶,風(fēng)兒輕輕吹,月亮寶寶睡著了。"（邊說邊出示月亮圖片）"你們能把剛才想的編到詩(shī)歌里嗎？現(xiàn)在,老師要請(qǐng)小朋友來動(dòng)腦筋編了。"

　　2、幼兒創(chuàng)編,教師指導(dǎo)鼓勵(lì)。

　　五、結(jié)束活動(dòng)：

　　--"小朋友們今天真是能干,編出了這么多好聽的詩(shī)歌,有的小朋友還想編呢,請(qǐng)你們回家后編給爸爸媽媽和爺爺奶奶聽好嗎？"

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