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      毛線(xiàn)變戲法中班下學(xué)期語(yǔ)言教案

      時(shí)間:2024-08-27 07:29:02 教案 我要投稿
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      毛線(xiàn)變戲法中班下學(xué)期語(yǔ)言教案

        在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編整理的毛線(xiàn)變戲法中班下學(xué)期語(yǔ)言教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

      毛線(xiàn)變戲法中班下學(xué)期語(yǔ)言教案

        教學(xué)目標(biāo):

        1、啟發(fā)孩子認(rèn)真觀(guān)測(cè)和察看毛線(xiàn)歪曲的圖案,勇敢想、勇敢講,進(jìn)一步提高聯(lián)想能力。

        2、勉勵(lì)孩子自個(gè)兒嘗試甩毛線(xiàn),并從來(lái)不同的方位來(lái)觀(guān)測(cè)和察看毛線(xiàn)圖,用完好無(wú)損地語(yǔ)言開(kāi)展表達(dá)。

        3、協(xié)助孩子憑借小動(dòng)物玩具,開(kāi)展自編小故事教學(xué)。

        教學(xué)預(yù)備:

        1、毛線(xiàn)自由歪曲范圖兩張,物品投影器。

        2、孩子人手兩根粗毛線(xiàn)。

        3、小動(dòng)物布娃娃數(shù)個(gè)。

        4、節(jié)拍明顯的Music磁帶一盤(pán)、幼兒教師變戲法的Music。(自選)

        教學(xué)過(guò)程:

        一、集體表演《毛線(xiàn)舞》。

        1、教師:孩子,你們手里拿的是啥呀?(毛線(xiàn))很長(zhǎng)的毛線(xiàn)真漂亮,我們一塊兒來(lái)跳個(gè)毛線(xiàn)舞,好不好?(好)

        2、播放Music,孩子自由跟著教師表演毛線(xiàn)舞,體會(huì)毛線(xiàn)在天空中飛舞的動(dòng)姿。

        3、教師:毛線(xiàn)除可跳漂亮的舞蹈,亦能做啥哩?(織衣衫、做毽子、捆物品、扎辮子……)

        二、觀(guān)測(cè)和察看教師表演“毛線(xiàn)變戲法”,能依照毛線(xiàn)歪曲的圖案,勇敢聯(lián)想“像啥”。

        1、教師:教師還會(huì)用毛線(xiàn)來(lái)變戲法哩,你們想看嗎?(想)

        2、教師跟著Music表演毛線(xiàn)變戲法:先把雙手抓緊毛線(xiàn)的兩頭,開(kāi)展出示教學(xué);再一手抓緊毛線(xiàn)的一端,從上向下使勁甩動(dòng);最終把毛線(xiàn)飄落到物品投影器上。

        3、教師:孩子認(rèn)真瞅瞅,你認(rèn)為毛線(xiàn)變?yōu)榱松?

        4、孩子先與小伙伴開(kāi)展一下溝通,接著答道:“我認(rèn)為毛線(xiàn)變?yōu)榱恕痢痢痢!泵銊?lì)孩子勇敢想、勇敢講,踴躍表達(dá)自個(gè)兒的想法。

        三、孩子自個(gè)兒嘗試甩毛線(xiàn),并說(shuō)一說(shuō)自個(gè)兒的毛線(xiàn)變?yōu)榱松?幼兒教師參加孩子的教學(xué),及時(shí)捕捉孩子“光鮮”的思維與聯(lián)想,并回饋給其余的小孩。

        四、學(xué)習(xí)從來(lái)不同方位來(lái)觀(guān)測(cè)和察看毛線(xiàn)圖,進(jìn)而發(fā)散孩子的聯(lián)想。

        1、教師:剛剛孩子變的魔術(shù)真優(yōu)秀!此刻教師又有個(gè)新的變戲法方式,請(qǐng)你們一塊兒來(lái)專(zhuān)心地看看!

        2、教師跟著Music表演毛線(xiàn)變戲法,方式和上面的一樣。

        3、四個(gè)方向旋轉(zhuǎn)毛線(xiàn)圖,啟發(fā)孩子與小伙伴一塊兒想、一塊兒講。

        五、孩子再次嘗試毛線(xiàn)變戲法,并啟發(fā)孩子改變自個(gè)兒觀(guān)測(cè)和察看毛線(xiàn)圖的方位,使聯(lián)想更加廣闊?烧(qǐng)2到3位孩子表演給大伙兒看。

        六、嘗試憑借小動(dòng)物布娃娃,與毛線(xiàn)圖開(kāi)展協(xié)作,創(chuàng)作美妙的小故事。

        1、教師:教師的毛線(xiàn)圖里還藏著一個(gè)美妙的小故事哩,你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。

        2、欣賞教師創(chuàng)作小故事,明白小動(dòng)物要與毛線(xiàn)圖編在一塊兒。

        3、孩子自個(gè)兒嘗試變戲法、選小動(dòng)物玩具、創(chuàng)作小故事。啟發(fā)孩子先想想、說(shuō)說(shuō)自個(gè)兒的毛線(xiàn)變?yōu)榱松?再開(kāi)展說(shuō)故事教學(xué)。

        4、請(qǐng)2到3位孩子出示他們的小故事。

        七、完結(jié)教學(xué):

        師:今日,你們?nèi)绱硕嗟男⌒∧g(shù)師表現(xiàn)得真挺好。下課之后,你們能用雙面膠帶把毛線(xiàn)粘在白紙片上,用蠟筆來(lái)添一添、畫(huà)畫(huà),讓毛線(xiàn)圖越發(fā)漂亮,好不好?(好)

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