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小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》（精選11篇）
身為一名剛到崗的人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，那么大家知道正規(guī)的教學(xué)反思怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會用團(tuán)圓、壓扁的技能，表現(xiàn)雪娃娃的特征。
2、激發(fā)玩泥的興趣。
3、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
橡皮泥、小胡蘿卜塊、豆子等可裝飾材料。
活動(dòng)過程：
一、猜謎引出活動(dòng)。
師：小朋友，金老師今天給你們帶來了一個(gè)謎語，“有個(gè)胖娃娃，全身一片白，不怕北風(fēng)吹，只怕太陽曬�！�，你們知道它是誰嗎？（幼兒自由回答）
二、出示教師制作的雪娃娃，引發(fā)幼兒興趣。
師：你們看它是誰呀？
幼：雪人。
師：你們真聰明，它還有一個(gè)好聽的名字叫雪娃娃，這個(gè)是金老師做的雪娃娃，好看嗎？
幼：好看。
師：你們知道它是用什么做的嗎？
幼：橡皮泥。
師：那老師來教你們用橡皮泥做雪娃娃好不好呀？
幼：好。
三、學(xué)做雪娃娃。
1、教師講解制作方法。
師：有誰能來告訴我雪娃娃的'頭和身體是什么形狀的？
幼：圓形。
師：你真棒，那我們就把橡皮泥搓成兩個(gè)圓形，一個(gè)大圓一個(gè)小圓。大圓來做雪娃娃的身體，小圓來做雪娃娃的頭。
師：雪娃娃的頭和身體都做好啦，我們要把雪娃娃的頭用手掌壓扁放到雪娃娃的身體上，你們看看還缺了什么呀？
幼：眼睛鼻子和嘴巴。
師：對，我這里有胡蘿卜塊和豆子，我們可以把小豆豆做雪娃娃的眼睛，把胡蘿卜塊做雪娃娃的鼻子。你們看漂亮的雪娃娃就做好啦！
2、再次講解，加深幼兒印象。
四、幼兒操作。
五、展覽作品，幼兒互相欣賞。
活動(dòng)反思與建議：
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對雪娃娃的熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個(gè)孩子都很有成就感。但是在這節(jié)課中還是有一些不足之處，整個(gè)環(huán)節(jié)下來，教師語氣較為平淡，語速過快，小朋友猜出謎語教師沒有表示肯定，是整個(gè)活動(dòng)不完善。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試用水粉筆蘸顏料進(jìn)行涂畫，會用提供的材料裝飾圣誕雪娃娃。
2、對新的繪畫工具感興趣，愿意和同伴一起活動(dòng)。
3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
水粉筆白顏料，調(diào)色盤裝飾物（眼睛，卡紙做的鼻子，小圍巾帽子）
活動(dòng)過程
1、出示作品雪娃娃。
回顧幼兒經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)興趣
教師：你們見過下雪嗎？下雪時(shí)什么樣子的？
雪娃娃是什么樣子的？
小結(jié)：雪娃娃的頭和身體都是圓圓的，身體比頭要大，都是白顏色，黑黑的眼睛，紅紅的鼻子，還戴了帽子圍巾。
2、認(rèn)識新工具，初步了解繪畫的方法。
�。�1）教師：今天老師帶來了一樣?xùn)|西，它的名字叫水粉筆，今天我們就用它來畫雪娃娃。
�。�2）教師示范水粉筆的使用方法，幼兒觀察。
（用手拿住筆桿，讓筆毛蘸上顏料）
（3）畫好雪娃娃后，我們可以畫上雪花，將水粉筆筆頭在紙上一點(diǎn)，就點(diǎn)出了雪花。
�。�4）畫好后，我們可以給小雪人粘上眼睛，鼻子和漂亮的圍巾，閃閃的帽子。這樣我們的雪娃娃就做好啦。
3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。
�。�1）老師已經(jīng)用將雪人的臉和身體畫好，小朋友在涂顏色時(shí)，不要將顏料涂到圓圈外面。
�。�2）將用過的水粉筆擱在顏料盤的邊緣。
�。�3）裝飾是，將雪人的帽子圍巾粘貼在正確的'位置上。
4、展示幼兒作品，互相欣賞。
活動(dòng)反思：
在本次教學(xué)活動(dòng)中，幼兒的興趣很高，也是源于幼兒對雪娃娃的熟悉和喜愛。幼兒在制作過程中，始終保持著濃厚的興趣和特別的專注力，完成自己的作品后，再看看別人的作品，每個(gè)孩子都很有成就感。但是在這節(jié)課中還是有一些不足之處，整個(gè)環(huán)節(jié)下來，教師語氣較為平淡，語速過快，小朋友猜出謎語教師沒有表示肯定，是整個(gè)活動(dòng)不完善。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》 3
【設(shè)計(jì)思路】
下雪天雖然很少，但對于孩子們來說是非常感興趣，有些孩子沒有親眼看見過雪，只在電視上見過。部分幼兒對雪還是有一定了解的，他們說下雪天會看到房頂上、地上等積成了白白的一層雪，雪花會飄，太陽一曬會雪融化的，乘著這個(gè)興趣點(diǎn)就此開展“堆雪娃娃”這一活動(dòng)。
活動(dòng)中采用猜謎語的形式進(jìn)行，在猜謎過程中感受到了雪花的特征;又運(yùn)用幼兒喜歡的貼紙形式進(jìn)行操作，在粘貼的過程中也可以培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察力。用情境游戲貫穿于活動(dòng)中，使孩子們在活動(dòng)中對滲透五官粘貼位置的合適性能很好地進(jìn)行探討。如果要達(dá)到預(yù)期目的，是需要幼兒有一定的空間位置的判斷能力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.繼續(xù)鞏固分辨大小圓形，并能將雪娃娃的五官粘貼在合適的位置。
2.了解下雪是冬天特有的季節(jié)特征。
3.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
操作材料
【活動(dòng)過程】
一、猜謎導(dǎo)入——了解雪花的季節(jié)特征
1.“說糖不是糖，說鹽不是鹽，天上飄下來，孩子最喜歡�！闭堄變翰乱徊�。
2.什么季節(jié)才會下雪?我們可以在雪地里玩什么呢?(冬天，堆雪人)
二、示范講解——知道粘貼雪娃娃五官的合適位置
1.出示大小兩個(gè)圓形，比一比、放一放，大圓堆成雪娃娃的身體，小圓堆成雪娃娃的'頭。
2.出示粘紙，說一說胡蘿卜可以變成雪娃娃的什么?兩顆小櫻桃呢?(鼻子)
3.雪人堆好了，我們一起到雪地里去玩吧。(添畫人物)
三、幼兒操作——粘貼雪娃娃
1.提醒幼兒雪娃娃的頭和身體要緊緊的連接起來。
2.五官要粘貼在合適的位置。
四、分享交流——介紹自己堆的雪娃娃
說說你是怎么堆雪娃娃的?
教學(xué)反思
本次活動(dòng)屬于學(xué)前藝術(shù)領(lǐng)域，《幼兒園教育新綱要》指出：“(幼兒教育)要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探究操作活動(dòng)，使他們感受探究的過程和方法，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。”因此，作為教師的我要成為引發(fā)者、支持者和引導(dǎo)者，使幼兒獲得樂學(xué)、會學(xué)。整個(gè)活動(dòng)以游戲化、情節(jié)化的形式展開�；顒�(dòng)中，我創(chuàng)設(shè)了良好的游戲情節(jié)，提供了豐富的、開放性的教、學(xué)具，充分調(diào)動(dòng)了孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，使孩子始終在積極的狀態(tài)中自主地學(xué)習(xí)�；顒�(dòng)改變了以往傳統(tǒng)的教學(xué)模式，更加注重對幼兒能力、習(xí)慣及情感等非智力因素的培養(yǎng)。對照《綱要》精神，反思我的教學(xué)，從中得到了一些啟示：
1.在活動(dòng)中要體現(xiàn)以“幼兒為主體”的新理念，教師要真正做到以參與者、支持者的角色出現(xiàn)在整個(gè)活動(dòng)中，如：讓孩子看，讓孩子說，讓孩子學(xué)，讓孩子做，讓孩子評，在各種游戲活動(dòng)中掌握點(diǎn)子與食物的配對。
2.教學(xué)內(nèi)容：源于生活，緣于興趣。
新《綱要》指出“教育活動(dòng)內(nèi)容的選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性;既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展;既貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野�！锻婢唑唑选愤@一課的教學(xué)內(nèi)容源于幼兒的日常生活，緣于幼兒的興趣。因此，選擇這個(gè)來源于幼兒生活，又是幼兒感興趣的活動(dòng)內(nèi)容，既是幼兒熟悉的，又基于幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，只要?jiǎng)邮植僮鳎蜁畜w驗(yàn)，有收獲。同時(shí)又有挑戰(zhàn)性，而幼兒這種積極參與活動(dòng)的態(tài)度、情感，是幼兒終身發(fā)展所要具有的。因此，我認(rèn)為教學(xué)內(nèi)容不僅是可行的，而且是有價(jià)值的。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》 4
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解雪娃娃的基本特征，激發(fā)對冬季雪景的興趣和熱愛。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力，嘗試用畫筆表現(xiàn)雪娃娃的形態(tài)。
通過繪畫活動(dòng)，提高幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
白色、藍(lán)色等顏料，調(diào)色盤，畫筆，畫紙。
雪娃娃的圖片或?qū)嵨锬Ｐ汀?/p>
范例作品，供幼兒參考。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
展示雪娃娃的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，引�?dǎo)幼兒觀察并描述雪娃娃的特點(diǎn)。
提問：“雪娃娃是什么樣子的？它的身體是用什么做的？它有什么特別的地方？”
二、講解示范
教師講解雪娃娃的基本畫法，包括身體、眼睛、鼻子等部位的繪制方法。
示范如何使用顏料和畫筆表現(xiàn)雪娃娃的.質(zhì)感和色彩。
三、幼兒操作
讓幼兒選擇自己喜歡的顏色和畫筆，開始繪制雪娃娃。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中遇到的問題，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
四、作品展示與分享
將幼兒的作品展示在教室墻上，供幼兒互相欣賞。
邀請幼兒分享自己的作品，講述繪畫過程中的感受和想法。
教學(xué)反思：
本次美術(shù)活動(dòng)中，大部分幼兒都表現(xiàn)出了濃厚的興趣，他們認(rèn)真觀察雪娃娃的特點(diǎn)，并嘗試用畫筆表現(xiàn)雪娃娃的形態(tài)。通過本次活動(dòng)，幼兒的觀察能力和動(dòng)手能力得到了鍛煉，同時(shí)也激發(fā)了他們對冬季雪景的熱愛。然而，在活動(dòng)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如部分幼兒在繪畫時(shí)過于依賴范例，缺乏自己的創(chuàng)意和想象。針對這個(gè)問題，我將在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力和想象力，鼓勵(lì)他們大膽嘗試新的繪畫方法和表現(xiàn)方式。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》 5
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解雪娃娃的形態(tài)特征，培養(yǎng)幼兒的觀察力和審美能力。
通過繪畫雪娃娃，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和細(xì)致描繪的能力。
增進(jìn)幼兒對冬季雪景的感知，激發(fā)幼兒對大自然的熱愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
畫筆、畫紙、顏料等繪畫工具。
雪娃娃的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，供幼兒觀察參考。
教學(xué)過程：
一、激發(fā)興趣
向幼兒展示雪娃娃的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，引發(fā)幼兒的興趣和好奇心。
與幼兒討論雪娃娃的形象特點(diǎn)，如圓圓的身體、大大的眼睛等。
二、繪畫指導(dǎo)
示范如何畫出雪娃娃的基本形狀，強(qiáng)調(diào)身體的圓潤和眼睛的靈動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒觀察雪娃娃的細(xì)節(jié)，如圍巾的'飄動(dòng)、帽子的形狀等。
鼓勵(lì)幼兒用自己喜歡的顏色和方式表現(xiàn)雪娃娃，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。
三、幼兒創(chuàng)作
提供繪畫工具和材料，讓幼兒自由創(chuàng)作雪娃娃。
教師在幼兒繪畫過程中巡回指導(dǎo)，及時(shí)給予幫助和鼓勵(lì)。
四、作品展示與評價(jià)
將幼兒完成的作品展示在教室的墻上或展板上。
組織幼兒互相欣賞作品，并邀請他們分享自己的創(chuàng)作過程和感受。
教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，肯定他們的努力和創(chuàng)意，同時(shí)提出改進(jìn)的建議。
教學(xué)反思：
本次美術(shù)活動(dòng)旨在通過繪畫雪娃娃，培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。在教學(xué)過程中，我注重激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引導(dǎo)他們仔細(xì)觀察雪娃娃的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。大部分幼兒都積極參與了繪畫活動(dòng)，并創(chuàng)作出了各具特色的雪娃娃作品。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在繪畫過程中過于依賴教師的示范，缺乏自己的思考和想象。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力，引導(dǎo)他們通過繪畫表達(dá)自己的想法和感受。同時(shí)，我也將更加注重與幼兒的溝通和交流，了解他們的需求和困惑，以便更好地指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》 6
教學(xué)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒對繪畫雪娃娃的興趣，激發(fā)他們表現(xiàn)雪景美的欲望。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用圓形、半圓形等簡單圖形畫出雪娃娃的基本特征。
鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫紙、油畫棒、黑色水筆人手一份。
范畫《雪娃娃》。
輕音樂磁帶、錄音機(jī)。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
教師出示雪娃娃圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并提問：“這是誰呀？它的頭上戴著一頂什么帽子？身上穿著什么衣服？”
教師小結(jié)：“冬天到了，雪花飄呀飄，小朋友堆了一個(gè)可愛的雪娃娃。雪娃娃的頭上有什么？雪娃娃的身體是什么樣子的？”
二、示范講解
教師示范畫雪娃娃的頭，一邊畫一邊說：“我們用圓形畫雪娃娃的頭，再畫個(gè)半圓形當(dāng)雪娃娃的'身體�！�
教師繼續(xù)示范畫：“用黑色水筆畫出雪娃娃的眼睛和嘴巴，再用油畫棒給它戴上帽子，穿上衣服。”
教師小結(jié)：“一個(gè)可愛的雪娃娃畫好了，我們小朋友也來畫一畫吧！”
三、幼兒操作
幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽下筆，畫出不同形態(tài)的雪娃娃。
教師提醒幼兒注意畫面的整潔，涂色要均勻。
四、展示評價(jià)
將幼兒的作品展示在黑板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞。
教師請個(gè)別幼兒評價(jià)其他幼兒的作品，鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的看法。
教學(xué)反思：
在本次美術(shù)活動(dòng)中，我注重激發(fā)幼兒的興趣和想象力，通過示范和講解，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用簡單圖形畫出雪娃娃的基本特征。大部分幼兒都能積極參與繪畫活動(dòng)，并創(chuàng)作出各具特色的雪娃娃作品。然而，在指導(dǎo)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對于圓形和半圓形的掌握還不夠熟練，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)。同時(shí)，我也將更加注重培養(yǎng)幼兒的觀察力和創(chuàng)造力，鼓勵(lì)他們通過繪畫表達(dá)自己的想法和感受。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》 7
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒通過繪畫活動(dòng)，加深對雪娃娃的認(rèn)識，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
培養(yǎng)幼兒運(yùn)用色彩的能力，嘗試用不同顏色表現(xiàn)雪娃娃的特點(diǎn)。
增進(jìn)幼兒對冬季的感知，激發(fā)對大自然的熱愛之情。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫紙、水彩筆、油畫棒等繪畫工具。
雪娃娃的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，供幼兒觀察參考。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
展示雪娃娃的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停龑?dǎo)幼兒討論雪娃娃的特點(diǎn)和顏色。
提問：“雪娃娃是什么顏色的？我們可以用哪些顏色來畫雪娃娃？”
二、繪畫指導(dǎo)
示范如何用不同顏色表現(xiàn)雪娃娃的身體、帽子和圍巾等部分。
引導(dǎo)幼兒觀察雪娃娃的細(xì)節(jié)，如眼睛的形狀、鼻子的位置等，鼓勵(lì)他們嘗試用畫筆表現(xiàn)出來。
三、幼兒創(chuàng)作
提供繪畫工具和材料，讓幼兒自由創(chuàng)作雪娃娃。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽使用色彩，表現(xiàn)雪娃娃的'可愛形象。
四、作品展示與交流
將幼兒的作品展示在墻上或展板上，供幼兒互相欣賞。
邀請幼兒分享自己的作品，講述創(chuàng)作過程中的想法和感受。
教學(xué)反思：
在本次美術(shù)活動(dòng)中，我注重引導(dǎo)幼兒觀察和發(fā)現(xiàn)雪娃娃的特點(diǎn)，鼓勵(lì)他們大膽使用色彩進(jìn)行創(chuàng)作。通過展示和交流作品，幼兒們不僅提高了繪畫技能，還增強(qiáng)了對冬季雪景的喜愛之情。然而，在指導(dǎo)過程中，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒對于色彩的搭配和運(yùn)用還不夠熟練，需要我在今后的教學(xué)中加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練。同時(shí)，我也將更加注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，讓他們在繪畫活動(dòng)中得到更多的成長和進(jìn)步。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》 8
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒感受雪娃娃的可愛與純凈，培養(yǎng)幼兒的審美情趣。
讓幼兒嘗試使用不同的繪畫工具和材料表現(xiàn)雪娃娃，鍛煉其動(dòng)手能力。
通過繪畫雪娃娃，增進(jìn)幼兒對冬季的認(rèn)識和喜愛。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫紙、水彩筆、油畫棒、棉簽等繪畫工具。
各類雪娃娃的圖片或繪本。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
教師講述一個(gè)關(guān)于雪娃娃的小故事，引起幼兒的興趣。
展示雪娃娃的圖片，讓幼兒描述雪娃娃的特點(diǎn)。
二、探索繪畫材料
介紹不同的繪畫工具和材料，如水彩筆、油畫棒、棉簽等。
讓幼兒嘗試使用不同的材料在紙上隨意涂鴉，體驗(yàn)不同材料帶來的不同效果。
三、繪畫實(shí)踐
教師示范如何畫出雪娃娃的基本形狀，并鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，添加自己喜歡的元素。
幼兒選擇自己喜歡的繪畫工具，開始創(chuàng)作雪娃娃。
四、作品展示與交流
幼兒將自己的作品展示給同伴看，并介紹自己的創(chuàng)作思路。
教師點(diǎn)評幼兒的作品，肯定他們的創(chuàng)意和努力。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，幼兒對雪娃娃的'繪畫表現(xiàn)出了濃厚的興趣。通過嘗試不同的繪畫工具和材料，他們不僅鍛煉了動(dòng)手能力，還體驗(yàn)到了不同材料帶來的不同繪畫效果。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在繪畫過程中缺乏自信，需要更多的鼓勵(lì)和引導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的自信心和創(chuàng)造力，為他們提供更多的繪畫機(jī)會和平臺。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》 9
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒通過繪畫雪娃娃，感受冬季的寒冷與美麗。
培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和細(xì)致描繪的能力。
激發(fā)幼兒對繪畫的興趣，培養(yǎng)幼兒的審美情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫紙、水彩筆、彩鉛等繪畫工具。
各類雪娃娃的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，供幼兒觀察參考。
教學(xué)過程：
一、觀察與討論
展示雪娃娃的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，引�?dǎo)幼兒觀察并討論雪娃娃的特點(diǎn)。
提問：“雪娃娃是什么顏色的？它的眼睛和鼻子是用什么做的？”
二、繪畫指導(dǎo)
教師示范如何畫出雪娃娃的基本形狀，并講解如何運(yùn)用不同的顏色表現(xiàn)雪娃娃的質(zhì)感。
引導(dǎo)幼兒注意雪娃娃的細(xì)節(jié)描繪，如眼睛的明亮、鼻子的形狀等。
三、幼兒創(chuàng)作
幼兒選擇自己喜歡的'繪畫工具和材料，開始創(chuàng)作雪娃娃。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫中遇到的問題，鼓勵(lì)他們大膽嘗試和創(chuàng)新。
四、作品展示與分享
將幼兒的作品展示在教室的展示區(qū)，供幼兒和家長欣賞。
邀請幼兒分享自己的繪畫過程和感受，鼓勵(lì)他們互相學(xué)習(xí)和交流。
教學(xué)反思：
本次美術(shù)活動(dòng)中，幼兒們對雪娃娃的繪畫表現(xiàn)出了極大的興趣和熱情。他們認(rèn)真觀察雪娃娃的特點(diǎn)，嘗試運(yùn)用不同的顏色和工具表現(xiàn)雪娃娃的形態(tài)和質(zhì)感。在創(chuàng)作過程中，大部分幼兒都能發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出各具特色的雪娃娃作品。然而，我也發(fā)現(xiàn)部分幼兒在繪畫時(shí)過于急躁，缺乏耐心和細(xì)致描繪的能力。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的耐心和細(xì)致描繪的能力，通過提供更多的繪畫練習(xí)和指導(dǎo)，幫助他們逐漸提升繪畫水平。同時(shí)，我也會更加注重與家長的溝通和合作，共同促進(jìn)幼兒美術(shù)素養(yǎng)的提升。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》 10
教學(xué)目標(biāo)：
讓幼兒了解雪娃娃的基本特征，并學(xué)習(xí)用簡單線條表現(xiàn)雪娃娃的形象。
激發(fā)幼兒對冬季及雪花的興趣，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
通過繪畫活動(dòng)，鍛煉幼兒的手部協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
白色卡紙、水彩筆、彩色鉛筆等繪畫工具。
雪娃娃的圖片或相關(guān)視頻資料。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
播放雪娃娃的圖片或視頻，引起幼兒的興趣。
向幼兒介紹雪娃娃的形象特點(diǎn)，如：圓圓的.頭、大大的眼睛、微笑的嘴巴等。
二、講解示范
教師在黑板上示范如何畫雪娃娃，講解每一步的要點(diǎn)。
強(qiáng)調(diào)雪娃娃的顏色以白色為主，可以用水彩筆輕輕涂上淡淡的藍(lán)色或灰色，以表現(xiàn)雪天的氛圍。
三、幼兒操作
分發(fā)繪畫材料，讓幼兒自由創(chuàng)作雪娃娃。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試，畫出自己心中的雪娃娃。
四、作品展示
將幼兒的作品展示在墻上，讓幼兒互相欣賞。
教師對幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評，表揚(yáng)他們的創(chuàng)意和進(jìn)步。
教學(xué)反思：
本次美術(shù)活動(dòng)中，幼兒對雪娃娃的形象產(chǎn)生了濃厚的興趣，積極參與繪畫活動(dòng)。但在繪畫過程中，部分幼兒對線條的控制還不夠熟練，需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)。同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)，通過展示和點(diǎn)評作品，能夠激發(fā)幼兒的自信心和創(chuàng)造力，在今后的教學(xué)中應(yīng)多開展此類活動(dòng)。
小班美術(shù)教案及教學(xué)反思《雪娃娃》 11
教學(xué)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒通過繪畫，表現(xiàn)雪娃娃的可愛形象，提高幼兒的繪畫技巧。
培養(yǎng)幼兒對冬季景色的熱愛，激發(fā)幼兒的審美情趣。
通過小組合作，增進(jìn)幼兒之間的友誼和合作能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
繪畫紙、水彩筆、彩色紙片等繪畫材料。
范例作品、冬季雪景圖片。
教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
向幼兒展示冬季雪景圖片，引導(dǎo)幼兒回憶雪天的情景。
引出雪娃娃的主題，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。
二、觀察與討論
讓幼兒觀察范例作品，討論雪娃娃的特點(diǎn)和繪畫方法。
教師總結(jié)幼兒的.討論，強(qiáng)調(diào)雪娃娃的可愛形象和繪畫要點(diǎn)。
三、分組創(chuàng)作
將幼兒分成若干小組，每組分發(fā)繪畫材料。
讓幼兒小組合作，共同創(chuàng)作一幅雪娃娃的畫作。
教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，創(chuàng)新表現(xiàn)。
四、作品展示與分享
每組選一名代表展示作品，并介紹創(chuàng)作過程。
教師和其他幼兒對作品進(jìn)行評價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中，通過小組合作的形式，幼兒們不僅提高了繪畫技巧，還增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作意識。但在創(chuàng)作過程中，部分小組在畫面布局和色彩搭配方面還存在一些問題，需要教師在今后的教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。此外，通過作品展示和分享，幼兒們得到了更多的啟發(fā)和靈感，對美術(shù)活動(dòng)產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
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