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幼兒園大班音樂教案《十二生肖歌》及教學(xué)反思
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的幼兒園大班音樂教案《十二生肖歌》及教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園大班音樂教案《十二生肖歌》及教學(xué)反思 1
活動目標(biāo)：
1、熟悉歌曲旋律，理解和記憶歌詞內(nèi)容，用游戲的方式學(xué)唱歌曲。
2、發(fā)展傾聽、推理、猜測的能力。
3、感受民間歌曲的魅力。
4、借助已有經(jīng)驗(yàn)、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。
5、感知多媒體畫面的動感，體驗(yàn)活動的快樂。
活動準(zhǔn)備：
十二生肖的PPT課件，活動前讓幼兒熟悉十二生肖的名稱、排列等相關(guān)知識。
活動過程：
一、玩“點(diǎn)將翻圖”游戲，初步感知歌曲。
1、翻圖感知整首歌曲。
師：我們來玩一個(gè)“點(diǎn)將翻圖”的游戲，老師一邊唱歌一邊按節(jié)奏點(diǎn)你們的肩膀，唱完歌曲的最后一個(gè)字時(shí)，我點(diǎn)到誰，誰就可以來點(diǎn)開PPT中的兩張圖，看看里面藏了什么動物。
2、引出課題。
師：一共有幾種動物?你覺得這些動物之間有聯(lián)系嗎?今天我們學(xué)唱的歌就叫做《十二生肖歌》。
二、玩‘魔語翻圖’游戲，分段理解記憶歌詞。
1、學(xué)習(xí)歌曲第一段。
(1)幼兒帶著問題傾聽教師演唱歌曲第一段。
問題一：第一段歌曲里有四種動物，你覺得應(yīng)該是哪四種動物?問題二：歌曲里是怎么稱呼這四種動物的?(聽完教師演唱，請幼兒驗(yàn)證和回答上述兩個(gè)問題)
(2)理解、記憶第一段歌詞，并學(xué)唱第一段。
幼兒帶著問題傾聽教師第二次演唱。問題：這四種動物在歌曲里做了什么事情?這很重要哦，否則我們的游戲?qū)䶮o法進(jìn)行。
A、幼兒閉上眼睛聽教師演唱，教師在演唱的過程中將小老鼠圖標(biāo)隱藏起來。演唱結(jié)束，幼兒睜開眼睛，找找誰不見了。
教師：怎么才能讓小老鼠重新回來呢?得用“魔語”呼喚它，“魔語”唱對了，它就回來，唱錯(cuò)了，它就回不來了�！澳дZ”就是剛才歌曲里關(guān)于小老鼠的那句歌詞。
幼兒先討論關(guān)于小老鼠的“魔語”，再用“魔語”來呼喚小老鼠。如果幼兒能夠準(zhǔn)確地唱出小老鼠的那句歌詞，教師快速地把小老鼠圖標(biāo)翻回來;如果幼兒不能唱出，教師可以再次演唱第一段，但是絕對不能直接告訴幼兒“魔語”。
B、教師再次演唱歌曲第一段，將另外三種動物也隨機(jī)隱藏一種，并用“魔語”將藏起來的動物找回來，幫助幼兒理解、記憶歌詞，學(xué)唱歌曲。
2用相同的游戲方法讓幼兒理解和記憶第二段、第三段歌詞，學(xué)唱歌曲，可以根據(jù)幼兒的游戲水平一下子藏起兩個(gè)或更多的動物。
三、完整學(xué)唱歌曲。
1、將PP中部分動物藏起來。幼兒唱屏幕顯示的生肖歌詞，教師唱藏起來的生肖歌詞。
2、教師唱屏幕顯示的.生肖歌詞，幼兒唱藏起來的生肖歌詞。
3、男女生分別演唱藏起來的生肖和屏幕顯示的生肖歌詞。
4、根據(jù)圖標(biāo)的隱和顯多種形式演唱歌曲，如小組對唱、幼兒和聽課的教師對唱。可根據(jù)幼兒演唱的情況隨機(jī)調(diào)整藏起來的生肖數(shù)量。
5、挑戰(zhàn)將所有的生肖圖隱藏，完整演唱歌曲。
活動反思：
揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有效。
整個(gè)活動流程分三步：“魔語”→說歌詞;“新魔語”→唱歌曲;挑戰(zhàn)隱藏圖標(biāo)的數(shù)量→多種方式演唱。三個(gè)階段都利用了“翻圖”游戲，隨著游戲目標(biāo)和游戲方式的層層推進(jìn)，孩子們在接受游戲升級挑戰(zhàn)的同時(shí)自然學(xué)會了演唱歌曲，整個(gè)活動順利而流暢。
幼兒園大班音樂教案《十二生肖歌》及教學(xué)反思 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力：幫助幼兒記住十二生肖小動物的排位并大膽的演唱歌曲。
2、過程與方法：通過律動、表演和游戲，讓學(xué)生熟悉這12種小動物的形體特點(diǎn)，在玩中學(xué)習(xí)在學(xué)習(xí)中玩。
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生更加熱愛小動物。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、熟悉十二生肖的特點(diǎn)與排位順序。
2、感受旋律歡快的節(jié)奏，表演十二生肖小動物。
教具學(xué)具：
音樂教學(xué)課件、鋼琴、圖片資料，頭飾，歌曲光碟。
教學(xué)過程：
一、組織教學(xué)
1、師生問好
2、發(fā)聲練習(xí)動物發(fā)聲曲
二、新課教學(xué)
1、猜謎導(dǎo)入
師：說它多，它可真多，全世界每個(gè)人都有一個(gè)。說它少，也確實(shí)少，全世界只有十二個(gè)。請你猜猜是什么。請幼兒猜一猜。
師：老師知道大家喜歡上音樂課，因?yàn)橐魳氛n可以唱歌跳舞，小動物他們也喜歡唱歌跳舞。今天老師把他們請來了，我們來做個(gè)游戲，把他們一個(gè)個(gè)請上臺吧!小動物都在老師手中，誰能看著我的卡片模仿它的動作，讓其他同學(xué)來猜呢?
師逐個(gè)出示小動物的圖片，生做動作進(jìn)行模仿，其他學(xué)生來猜。
2、引入十二生肖
師：你們數(shù)數(shù)這有多少個(gè)小動物啊?這些小動物和我們的屬相有關(guān)系，叫12生肖。你知道你是什么屬相嗎?你的父母是什么屬相?今年是什么年?明年呢?
這些動物都有各自的特點(diǎn)，有的機(jī)靈，有的活潑，有的威猛……瞧!它們唱著歌正向我們走來了，讓我們一起來迎接它們吧!
1)生初聽歌曲。師播放課件。
2)師：它們跳的多開心的啊!讓我們也和它們一起來跳跳吧!
師播放錄音，師幼一起跳律動。
3、學(xué)歌曲
師：它們唱的歌好聽嗎?好聽，我們一起來學(xué)。
1)看黑板，按節(jié)奏讀歌詞
2)全班齊讀歌詞
3)幼兒做動作讀歌詞
4)播放課件，幼兒對口型，做動作!
5)師邊彈邊唱逐句教唱歌曲。提示“0”休止符的處理。
6)生跟琴逐句唱歌詞
7)幼兒完整演唱歌曲
8)師幼帶上動作一起完整演唱歌曲
4、表演
1)給幼兒分發(fā)頭飾。
師：今天小動物們都帶著一家人來我們班做客，你們看第一個(gè)是誰?(鼠)第二呢?……請幼兒來排一排，引導(dǎo)幼兒說出12生肖的順序。
2)分角色律動
5、游戲
1)給幼兒講游戲規(guī)則
將幼兒分成兩組。讓帶頭飾的學(xué)生圍成個(gè)圈，唱到哪種小動物，就由帶那種動物頭飾的學(xué)生走到圈里來表演。唱到最后兩句的時(shí)候按順序擺好12生肖的順序。
2)幼兒做游戲
三、小結(jié)
1)師：今天我們都玩的'十分開心!現(xiàn)在老師想請大家來表演，看看今天的歌誰唱的最好聽誰演的最好看，我來做主持人!……報(bào)幕：接下來大家歡迎小朋友們?yōu)槲覀儙砀栉璞硌荨?2生肖歌》，請大家鼓掌歡迎! 學(xué)生表演唱
2)今天我們和12生肖的小動物成了好朋友，大家開心嗎?嗯，時(shí)間不早了，讓我們用歌聲和它們說再見吧! 師幼一起律動出教室!
教學(xué)反思：
揭秘和挑戰(zhàn)的游戲符合大班幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)發(fā)展水平，這樣的游戲也深受他們喜愛。在歌唱教學(xué)中合理使用揭秘和富有挑戰(zhàn)的游戲，能使教學(xué)更加有效。
幼兒園大班音樂教案《十二生肖歌》及教學(xué)反思 3
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識十二生肖的動物。(重點(diǎn))
2、知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。(難點(diǎn))
3、學(xué)習(xí)有序、仔細(xì)的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。
4、理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。
【活動準(zhǔn)備】
1、掛圖34號;《小朋友的書·快樂的一年》;
2、當(dāng)年生肖形象的小玩偶。
【活動過程】
一、了解十二生肖、引出話題。
師：新年到了，我收到了禮物猴寶寶，你們猜猜朋友為什么送這個(gè)禮物給我?生肖一共有多少種?十二生肖又代表了什么意思呢?
二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。
1、你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會排在第一的`?一起聽聽故事里面是怎么說的。
2、結(jié)合掛圖，講述《十二生肖的故事》。
3、理解十二生肖順序。
提問：一共有幾個(gè)生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書·快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標(biāo)出序號。
4、理解生肖的作用。
提問：為什么要設(shè)立十二生肖?每個(gè)生肖代表什么意思?
5、鼓勵(lì)幼兒提出問題，進(jìn)一步理解故事。
6、了解生肖和自己的關(guān)系。
提問：你是屬什么的?好朋友和你的生肖一樣嗎?為什么有的人和你的生肖不一樣呢?今年是什么生肖?
三、根據(jù)兒歌總結(jié)十二生肖的順序，幼兒復(fù)述并背誦兒歌。
四、布置任務(wù)。
回家調(diào)查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。
【活動反思】
幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因?yàn)槭谴蟀嗟暮⒆樱贾朗な悄膸讉�(gè)，也為這個(gè)活動做好了前期經(jīng)驗(yàn)的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。
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