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高中教研的活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編收集整理的高中教研的活動總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高中教研的活動總結(jié)1
尚志市第五中學于揚在教務(wù)處的統(tǒng)籌安排下，地理教研組于20xx年x月上旬成功舉行了教研活動。首先感謝教務(wù)處組織了這次教研活動，為我們搭建了一個交流學習的平臺。
本次活動，地理教研組高度重視，賽前就召開了全體教研組成員會議，進行了發(fā)動、動員工作，各位老師一致表示都非常愿意參加學校組織的各項活動，年輕教師課堂教學展示，其他老教師參與評課，經(jīng)驗交流和說課活動，同時感謝呂明達，楊盛云這兩位年輕老師，他們在繁忙的教學工作間隙，利用短短幾天的時間，精心準備了兩節(jié)課，奉獻給我們大家。
兩節(jié)課后，全組老師接著就在階梯教室進行了認真地評課，“有前途，有潛力”是對兩位年輕老師課堂工作的肯定和贊揚。同時，各位老師還就新課標下的課堂教學發(fā)表了各自的看法，并把各自在教學中遇到的問題進行了交流。
整個活動氣氛熱烈、教研氛圍濃厚。現(xiàn)將活動中的主要收獲總結(jié)如下：
兩位年輕教師工作態(tài)度端正認真，業(yè)務(wù)能力提升很快，他們的共同優(yōu)點有：
1．準備充分，思路清晰，課堂結(jié)構(gòu)緊湊，證明老師們已具備了較高的教學素質(zhì)和較扎實的基本功。
2．師生互動交流好，課堂流暢。學生的思考、回答等比較到位，對教師的回應(yīng)積極而有效，注意突出了學生的主體地位。
3．課件制作美觀、實用，選材豐富，能吸引學生的注意力，使學生學習興致高、興趣濃，對教學的輔助作用強。
4．課堂教學中注意應(yīng)用啟發(fā)性原則，啟發(fā)誘導(dǎo)自然流暢；結(jié)合學生的特點，注重了知識傳授的基礎(chǔ)性和時代性，特別注重了知識傳授與能力培養(yǎng)的有機結(jié)合，注重展示知識發(fā)展過程和思路引導(dǎo),強化了知識應(yīng)用，培養(yǎng)了學生的綜合思維能力。
5．教材內(nèi)容處理得當，難易適中，很注重對學生的調(diào)動。充分調(diào)動了學生學習的積極性，學生主體地位體現(xiàn)較好。
6．都能面帶微笑，形成了較為融洽的師生關(guān)系。
同時，每位教師又各有所長，課堂教學又都充分顯示了自己獨特的教學風格，每節(jié)課都有自己的閃光點：
呂明達老師：
1．精神飽滿，授課節(jié)奏快，演繹法貫穿于整個教學過程中。
2．教學目標明確，重難點突出；課堂結(jié)構(gòu)完整，與考綱接軌，重視應(yīng)用，師生互動較好；對知識點的把握細而全，充分展示了較扎實的基本功。
3．注重聯(lián)系生活、趣味性強，實用性強。講課思路清晰，始終使學生保持旺盛的聽課精神。
楊盛云老師：
1．教態(tài)和藹，親切。學生的參與性強，師生互動和諧、自然，教學環(huán)節(jié)緊湊，有趣味性。
2．思路清晰，啟發(fā)性教學方法應(yīng)用較好，將歸納法應(yīng)用的游刃有余。
3．新課改精神貫徹的好，學法指導(dǎo)到位，課件使用及問題的設(shè)計充分體現(xiàn)了以“誘”為主，學生探究多，參與度較高，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，對新課改把握的更為到位，理解更高。
當然，由于教學時間短，難免存在著一些還需改進的地方：
1．兩位主講人激情不夠，語言稍顯平淡。
2．留給學生的思維時間再長些，設(shè)計的問題再有些梯度，可能課堂效果會更好。
3．兩位年輕教師由于是第一年任教，對個別基本概念或原理解析不到位，對教材的理解挖掘不深，學生理解不太透徹。
具體分析如下：
呂明達老師：普通話不太標準，方言較重。設(shè)置問題的梯度不明顯，啟發(fā)性設(shè)問欠缺，學生活動偏少，有老師代答現(xiàn)象。教學方法略顯單一，個別地方有重復(fù)，語言不精練。由于是第二年任教，對教材的創(chuàng)新應(yīng)用不夠。課堂結(jié)構(gòu)前緊后松，缺乏激情。
楊盛云老師：語言稍平淡，講的多，啟發(fā)性設(shè)問不足，學生思維時間短，齊答現(xiàn)象較多。創(chuàng)造性利用教材、開放性不夠；個別知識點的歸納不夠精煉，“技術(shù)條件”部分解析分析不到位，師生互動還可以做的更好。
結(jié)合對兩位老師的`講課情況，全體教研組成員進一步明確了今后工作努力的方向：
1.切實深入學習新課程標準，準確把握新課程的規(guī)律和精神實質(zhì)。特別要注意高考命題的指導(dǎo)思想—以能力立意為主、重視新材料、新情景的創(chuàng)設(shè)和運用、體現(xiàn)新課程理念等。
2.認真抓好備課環(huán)節(jié)，切實落實“三維”教學目標。認真鉆研教材，科學設(shè)計教學環(huán)節(jié)，讓知識與能力、過程與方法、情感與價值觀的目標在每節(jié)課堂上都有落實。
3.在教學實踐中，要注意教師在新課程改革中角色的轉(zhuǎn)變：以“教”為主逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐浴罢T”為主，完成認識“我完成教學任務(wù)了”到“學生學會了”。課堂教學要注重實效性、規(guī)范性和創(chuàng)新性。
4.要進一步處理好教師、學生和教材的關(guān)系。引導(dǎo)學生用好教材，真正發(fā)揮學生的主體地位，認真閱讀、思考、分析、綜合。
5.用心準備每一堂課，因為認真只能把事做對，用心才能把事做好。這次地理教學研討會召開得很成功，兩位年輕教師為實高地理教研組注入了新的活力。相信在今后的地理教學中，地理組各位老師一定會更加努力，教學相長，互幫互助，提升自己的業(yè)務(wù)水平，從而使我校的地理教學更上一層樓！
之后，于揚、鄭義、劉紅蘭三位老師進行了說課展示。下午，由高三滕國芳，劉麗、馬廣勇老師進行了經(jīng)驗交流發(fā)言。我們組的教研活動形式多樣，內(nèi)容豐富多彩。受到了學校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評。今后我們會繼續(xù)努力。力爭提高全組成員教育教學水平。
高中教研的活動總結(jié)2
本學期，我們語文教研組認真組織老師參加20xx年梅州市高中教師職務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)新課程標準，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進課堂教學改革。在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù)。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)。
（一）、堅持教學工作“六認真”，把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處。
�。�1）做到四個精心。每位語文教師都能認真制定教學計劃，精心設(shè)計教學過程，選擇具體有效的教學方法，精心設(shè)計專題訓(xùn)練。
�。�2）統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課，每課時都有教材分析、教學目標，重點、難點、教學過程、作業(yè)布置等。認真鉆研大綱、教材，緊扣教學目標，把訓(xùn)練貫穿于整個教學過程中，充分調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。
�。�3）加強備課組工作，積極參加集體備課，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長補短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
�。�4）備課時，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點，不斷更新教法與手段，促進課堂教學效率的提高
�。�5）做到四為主：教師為主導(dǎo)，學生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。
�。�6）做到四突出：突出啟發(fā)式教學，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，突出教書育人。
本學期，語文教研工作在學校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹學校教學改革基本思想，圍繞打造“高效課堂”這一總體目標，以抓好課程改革和課堂教學為重點，開展了豐富多彩的教研活動，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中。教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課，備出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規(guī)定，每節(jié)語文課不得拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時完成，教研組要經(jīng)常商討備課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了。
根據(jù)教材的特點，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取舍，精選適量的作業(yè)，以課文為主，并進行一定的拓展訓(xùn)練。作業(yè)批改及時，認真，保證當天完成，作文能采用教師批再學生分小組批閱的方式批改，提高學生寫作興趣和能力。
教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期，我們語文組在學校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。
重點學習新課程標準，轉(zhuǎn)變教學觀念，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習、交流，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平。作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學校的語文教學，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學期，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容，進行相關(guān)的理論學習和研究，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想。在多次的培訓(xùn)中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高。
在學校開展的教學改革活動中，語文組年輕老師認真準備，積極參與，上好一堂校級公開課，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì)。加強集體備課組建設(shè)，各備課組統(tǒng)一教案，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè)，提高了教學成績。同時，我們教研組注重實效，認真組織聽課、評課活動，相互學習，交流，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點，缺點，以能更好地提高教學質(zhì)量。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評課、診斷、總結(jié)。其中一年一度的語文教學公開課評賽活動，在教研組內(nèi)同事的相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的'課堂教學水平。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā)，從多方面對一堂好課有了更全面的認識。
通過聽課和協(xié)助教導(dǎo)處檢查，了解各年級老師備課情況及其在課堂教學中的落實情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況，了解各位教師的教學風格和水平，促進大家努力提高語文教學水平。
�。ǘ�、為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查，教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排，自主安排好集體備課時間，商討每周的教學任務(wù)以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再到學校層面展示。在課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收獲。
1、本學期以來，在高一、高二年級段，我們加強了對教材研究的權(quán)重，注重了夯實基礎(chǔ)，切實培養(yǎng)學生學習語文的能力；并且及時發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊跡象的學生，避免出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。同時積極挖掘教學深度，使學生在閱讀分析能力、寫作能力方面有較大的提高，在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上努力拓展閱讀面，有效地增加了學生的知識容量。高一年級大部分教師本學期開學后，積極投入學校推動的高效課堂實驗，認真編寫語文必修一和必修二的導(dǎo)學案，進行了語文教學改革實驗。曾文鍶老師、魏靈芳老師主動參加校內(nèi)比武課各一次，曾文鍶老師參加校內(nèi)比武課一次，魏靈芳老師參加校內(nèi)比武課兩次。其他各位老師批改作業(yè)認真，受到學校的肯定。高二年級的老師們做到了備好每一節(jié)課，備課時能針對學生的特點與課文的特點，備基礎(chǔ)，備能力，備教法，備學法，上課時能關(guān)注大多數(shù)學生，使不同層次的學生都有收獲。李國娥老師除擔任班主任要承擔過多的班務(wù)，但她堅持業(yè)務(wù)學習，認真聽取學生的意見，不斷改進自己的教學方法，業(yè)務(wù)水平提高很快，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定，受到了所任教班級學生的歡迎。
2、在高三年級段，以高考為目標，積極做好高考復(fù)習備考工作，復(fù)習備考工作認真、踏實、科學、有序。我們組織高三語文任課教師聽取了高考語文專家姚必勇先生為我縣教師舉辦的高考作文輔導(dǎo)講座，并及時向?qū)W生反饋了相關(guān)信息。同時，高三教師嚴格而切實地按照計劃進行復(fù)習，認真做到了提優(yōu)補差；此外還認真進行了考試考查工作，并做到科學地分析每次考試結(jié)果，有針對性地采取措施，揚長補短。首先，高三的師生本學期非常疲勞非常辛苦。從8月份應(yīng)學生要求開始補習，到9月份學校正式開學上課，他們都一直奮戰(zhàn)在第一線。老師們兢兢業(yè)業(yè)，陪伴著學生一路走來，值得表揚。高三老師的辛苦還來自于大密度的考試。每月一考，考試之后要及時的批改出來，工作量是非常之大的。課堂教學方面，大家進行的是第一輪復(fù)習，有論述類文本閱讀、文言文古詩文名句積累、小說閱讀、人物傳記閱讀、語言運用類題目等。老師們都注重精講多練，作文一寫二改——老師批，學生再修改。此外還特別注重每次月考試題的分析，對試題和學生的卷面表現(xiàn)分析細致，講評之后學生深有啟發(fā)。
3、教師之間加強了協(xié)作，互相學習，取長補短，攜手共進。認真做好聽課記錄，做到師徒之間、新老教師之間的互相聽課、評課。教研組長帶領(lǐng)本組成員做好教研工作，認真進行集體研討、集體備課，確定每課的教學內(nèi)容和重點難點，找出突破重點難點的方式方法。
4、全組教師加強了業(yè)務(wù)學習，勤于鉆研，勤于總結(jié)教學經(jīng)驗，踴躍參加學校舉辦的各種教育教研活動。
5、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。
6、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。因此，教學能力提高不快，影響了教學成績的提高。
7、學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
總之，20xx學年下學期是一個值得記住的學期。在本學期里，我們高中語文語文組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全體同仁切實更新教育觀念，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。
高中教研的活動總結(jié)3
我�，F(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學教師22名，14名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。
1.重視教學常規(guī)工作（1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。
�。�2）堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。
�。�3）認真配合教務(wù)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實際，必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學的效果。完成了下一學期的教輔資料選擇工作。
（4）重視月考或單元考、中段考和期未考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。每次高三全市模擬考試，每位教師按教研員的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分，做了大量工作，得到了教研員的肯定。
2、研究、學習、實施新課程標準和新教材，
�。�1） 高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設(shè)，確定了必修一，必修四，必修五，必修二，必修三的教學順序，成功地克服了學生對新教材結(jié)構(gòu)的不適應(yīng)的問題。
（2） 高二研究實施選修課的開設(shè)及理科五本選修教材的學習安排等。
�。�3） 高三認真研究考綱，結(jié)合新教材的思想，參考廣東省各市模擬試題中的新題型來指導(dǎo)學生進行復(fù)習，備戰(zhàn)高考。
3、重視常規(guī)教學，苦練基本功，本學期組內(nèi)開展公開課活動，本學期結(jié)合學校要求每個數(shù)學教師上一節(jié)組內(nèi)公開課，大家互相交流學習取得了較好效果。重視課堂教學的效果，重視研究學法，在期中教學反饋中有１３位教師評教分數(shù)在90分以上，其中張勝利100分，高霞、陳東輝99分，在全校教師中名前矛。
4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高一、高二認真做好市教研中心的競賽和優(yōu)生調(diào)考的準備工作，高三針對高考進行培優(yōu)補差。
5. 強化科研意識確立教研要為教學服務(wù)，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；現(xiàn)教師應(yīng)完成部分已經(jīng)完成。
6. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的`活動。高一備課組參加市教研室組織的有關(guān)學科活動二次，高二備課組參加市教研室組織的有關(guān)學科活動二次，高三備課組參加市教研室組織的有關(guān)學科活動四次。
7. 加強青年教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)隊，指導(dǎo)青年教師盡快成長，對青年教師劉來的指導(dǎo)指導(dǎo)工作繼續(xù)由高霞、張勝利擔任，劉來老師進步很快，在教學成績，教研論文，學生評教中都取得了較好成績。
高中教研的活動總結(jié)4
本學期，我們教研組的工作重點是研究閱讀第一課時和閱讀第二課時的詞匯教學，在新教材教學實踐中，雖然教師意識到了詞匯教學的重要性，但在具體的教學過程中還是存在一些普遍的問題：缺乏整體規(guī)劃；方法隨意、形式單一；理論研究近乎空白，不能令人信服，已有的經(jīng)驗也沒有足夠的'說服力。因此，如何利用好高中英語教材，提高詞匯教學的有效性是值得我們研究的一個新課題。
本學期通過學習詞匯教學的相關(guān)論文，觀摩成功課堂的課件、討論，通過說課、開課、評課等主題教研方式，探討了如何將詞匯學于語境，用于語境，即實現(xiàn)詞匯的語境化教學，有效提高了在具體的語境中準確運用詞匯的能力。
另外，本學期，有三位老師承接了市里和市直教研活動（陳學茶在市一模分析會上開課，鄭宓在市專題班活動上開課，張聲在高二市直教研活動中開課），開課老師通過不斷的磨課，鍛煉，學到很多，開課都獲得了與會老師和專家的好評。本學期的教研活動具體完成情況如下：
周次日期活動內(nèi)容參加對象完成情況
12.7-2.13校教研組長會議教研組長如期舉行
22.14-2.20市直教研組長會議教研組長、備課組長如期舉行
32.21-2.27市英語一模分析陳學茶開課，高三老師獲得好評
42.28-3.6組里教研活動：探討制定本學期計劃；討論有效備課的必要要素，根據(jù)必要要素，落實任務(wù)磨出案例。全組老師完成
53.7-3.13市直屬高一英語有效教學探討會，開課兩節(jié)：閱讀第一課時&;learningaboutlanguage高一段老師全組參加
63.14-3.20參加學校安排的教研工作會議，z老師指導(dǎo)全組老師參加
73.21-3.27藝術(shù)節(jié)、春游
83.28-4.3主題教研活動1：詞匯教學探討，學習相關(guān)論文，觀看閱讀第一課時和第二課時的課件，探討學習。全組老師完成有效
94.4-4.10主題教研活動2：z開課（閱讀第二課時），主題點評人：z全組老師完成有效
104.11-4.17
114.18-4.24期中考試
124.25-5.1市高三英語第二次模擬考分析高三老師；研修班學員；名師工作室成員參加
135.2-5.8主題教研活動3：z開課（閱讀第一課時）主題點評人：z；z開課（閱讀第二課時）主題點評人：z全組老師完成有效
145.9-5.15我組負責市直高二有效教學研討會，z開課全組老師獲得好評
155.16-5.22主題教研活動4：z開課（閱讀第二課時）主題點評人：z全組老師完成有效
165.23-5.29
175.30-6.5主題教研活動5：z說課（閱讀第一課時）
總結(jié)：如何在閱讀第一課時和第二課時進行語境話的詞匯教學全組老師完成有效
186.6-6.12
196.13-6.19高中會考
206.20-6.26期末考試
高中教研的活動總結(jié)5
本學期英語教研組認真落實學校和教育科研室提出的工作目標和要求，結(jié)合本組實際，對各項工作內(nèi)容抓好落實；進一步加強教研組和集體備課組的建設(shè)，努力提高教研工作的時效性和針對性；加快對青年教師的培養(yǎng)步伐，不斷創(chuàng)新，積極實踐“龍頭學科和品牌學科”戰(zhàn)略，現(xiàn)將學期工作總結(jié)如下：
一、著重落實了以下幾項工作
1.落實好“三課”的說、講、評工作
從實際出發(fā)，組織上好新畢業(yè)教師的匯報課和老教師的課改模式課。要求授課教師依靠集體的智慧，群策群力，認真準備，達到授課講出水平，聽課評出水平。確保為學校提供真實的教師評價信息。
2.開展好圍繞“三點”的教學研究工作
堅持做好以“三點”（即：教學過程中的熱點、難點和疑點）為主題或課題的研討與交流。從大處著眼，從小處入手，逐步把教研活動引向深入，讓老師們真正從中獲得裨益。本學期主要由獲得市級骨干教師和局名師稱號的幾位老師承擔此項工作。
3.增強主人翁意識，做好課題和教學的'結(jié)合工作
我們要明確樹立一種積極參與課題研究的主人翁意識，樹立靠科研出品牌創(chuàng)效益的新觀念。以課堂教學為基地，備課組圍繞組內(nèi)實踐的課題和所承擔的學校課題的子課題開展教學研究工作，做好材料數(shù)據(jù)的整理和儲備。本學期重點操作的課題是：《構(gòu)件培養(yǎng)學生創(chuàng)新素質(zhì)的課堂教學模式的研究》和《應(yīng)用信息技術(shù)與高中課程整合的研究》。
二、校本培訓(xùn)與青年教師培訓(xùn)工作
1、認真做好校本培訓(xùn)工作，積極參加教科研室組織的科研講座、報告會和研討會，組織全組教師系統(tǒng)學習全國中小學教師繼續(xù)教育系列教材，并且做好參加中小學教師自修教程學后驗收考試的準備工作。
2、按照學校的要求，配合教研室，認真抓好青年教師，特別是新畢業(yè)教師的培訓(xùn)工作。協(xié)助教研室做好“師徒對子”的督促、跟蹤和考評工作。積極創(chuàng)造機會和條件，為青年教師的成長進步鋪路架橋，多層次多角度地為其提供展示自我的空間和平臺。
高中教研的活動總結(jié)6
我�，F(xiàn)有高中40個班級。數(shù)學教師22名，13名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。
1. 重視教學常規(guī)工作（1）各備課組加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。
�。�2）堅持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅持作業(yè)全批全改，數(shù)學作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。
�。�3）認真配合教導(dǎo)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實際，必須符合新課標、新教材的要求。真正起到提高教與學的效果。
�。�4）重視月考或單元考、段考的工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數(shù)學中心組的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。
2、研究、學習、實施新課程標準和新教材，（1） 高一研究實施高中必修教材5個模塊的開設(shè)。
（2） 高二研究實施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學習安排等。
�。�3） 高三面對最后一屆教材、根據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來指導(dǎo)復(fù)課。
3、重視常規(guī)教學，苦練基本功，本學期組內(nèi)開展公開課活動，高二年級推薦的劉來老師、高一年級推薦的李玥老師參加20xx年珠海市高中數(shù)學教師教學技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎和一等獎。
4、各年級都堅持做好培優(yōu)補差工作，高三年級學生翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參加全國高中數(shù)學聯(lián)賽暨珠海市高中數(shù)學競賽獲得市三等獎。
5. 強化科研意識確立教研要為教學服務(wù)，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學課題組曹振新、張勝利、高 霞、劉 來繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；劉 來老師選送的論文獲市一等獎。
6. 積極參加市教研室組織的有關(guān)學科活動，較好地完成上級部門和學校布置的各項學科工作。充分發(fā)揮備課組的`作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動。劉 來老師參加高中數(shù)學新課程送教下區(qū)到金海岸中學的活動中收到了較好的效果。劉來老師參加為全市高一年級期末統(tǒng)考命題，既鍛煉了隊伍、又提高了四中的地位。
7. 加強青年教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)隊，指導(dǎo)青年教師盡快成長，新分配到校的劉來老師的指導(dǎo)老師由高霞、張勝利擔任。
高中教研的活動總結(jié)7
一、加強學習，更新觀念。
加強學習課程改革理論，學習有關(guān)課程改革的實踐經(jīng)驗，認真學習有效教學策略和教學評價的理論和經(jīng)驗總結(jié)，學習新課程標準，深化課程改革，組織教師認真學習、研究《新課程標準》，特別是對新編教材的增減部分，更要深入研究，明確增減的意義，把握新教材的特點，搞好政治課教學，充分發(fā)揮政治學科的多元功能。
二、重視業(yè)務(wù)知識的學習和業(yè)務(wù)技能的提高。
近幾年，組內(nèi)教師積極完成進修和培訓(xùn)任務(wù)，不斷補充新知識。姜勝善老師：參加浙江教育報刊舉辦的高中政治專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班，到XX中學觀摩學習，學習他們新的理論和作法，多次參加市教師教研院組織的“促進課堂有效學習”的培訓(xùn)，張XX、陳XX老師參加二十一中第四屆普通高中選修課程建設(shè)研討會，參加二十二中高中政治課堂變革研討會、參加高中政治學科背景下選修課的開發(fā)與實踐培訓(xùn)，應(yīng)XX周XX李XX老師參加XX市高中政治骨干教師課堂變革教學創(chuàng)新研討會，還多次參加市教師教研院組織的“促進課堂有效學習”的培訓(xùn)，參加選修課的培訓(xùn)。通過學習，再結(jié)合我校實際，有效促進教學工作。5位老師本學期參加市命題競賽，獲得三等獎。
三、落實常規(guī)，優(yōu)化課堂，提高效益。
1、組織學習有關(guān)教學改革的經(jīng)驗，不斷探討成功教育的經(jīng)驗和做法，鼓勵教師不斷深化教育教學改革，用新的理念、新的方法實施教學，合理組織教學活動，使教學過程既科學嚴謹，又充滿活力。
2、加強集體備課，發(fā)揮群體優(yōu)勢。每周都進行備課組會議，確定周計劃、調(diào)整教學進度、分析課堂中的不足、學生的困惑。各備課組切實落實好集體備課工作，明確集體備課時間，確立中心發(fā)言人，重點討論教學目標、學習目標、重點難點的處理方法和教學活動的設(shè)計。同時，為加強教師間的相互學習，按照學校要求，規(guī)范教師聽課行為，做到定時、定人、定內(nèi)容、定反饋，推動教師更新教學觀念，并轉(zhuǎn)化為教學行為，整體提高學校學科教學水平
3.、認真參加市教研室組織的`各種繼續(xù)教育和各種形式公開課,示范課.并認真做好筆錄,以便在校教研活動時間能相互交流,借鑒其他兄弟學校老師的寶貴經(jīng)驗.。
4、這學期我們成員互相聽課、課后直接點評，指出改進的意見。
四、推進有效學習課堂變革
我們教研組6位成員，通過過課堂實踐、理論學習、外出學習交流，共同努力地推進政治課堂改革。開學初就確定了學分評價標準，平時分數(shù)和考試分數(shù)各占50%，平時分數(shù)中課堂表現(xiàn)15%，作業(yè)20%，默寫10%.其他5%，同時以小組為單位，同伴互助合作，有效調(diào)動了學生學習的積極性，集體和個人榮譽融合為一體。同伴互助、不斷反思，促進有效教學。
四、導(dǎo)學案的設(shè)計。
繼續(xù)深化導(dǎo)學案的設(shè)計。以導(dǎo)學案為抓手，以小組合作學習為載體，推進高中政治課堂教學改革，成員分工合作，共同高質(zhì)量地完成導(dǎo)學案的設(shè)計。這學期增加了“我的疑問”這一欄，讓教學更有的放矢，以任務(wù)驅(qū)動式：通過“任務(wù)”來誘發(fā)、強化和維持學習者的成就動機。
高中教研的活動總結(jié)8
學期圍繞學校工作總目標，在學校教務(wù)處和教研室的指導(dǎo)下，在全組各位同仁的共同努力下，順利完成了本期的各項教學教研工作。充分發(fā)揮理學科的特點，全面推行素質(zhì)教育思想。加強對物理課堂教學的研究，以教學工作為中心，以新課標課改為主線，以學生為本，以提高學生素質(zhì)為服務(wù)宗旨，讓每位學生得到全面發(fā)展，積極探索教學過程的管理，不斷完善學校物理常規(guī)教育教學工作和實驗教學工作，使我校物理教育水平不斷提高。
一、常規(guī)教學工作
本組共有專任物理老師21人和專職實驗員2人，高三8人，高二6人，高一6人，援疆1人。三個年級分年級管理，各自在認真鉆研新課標的同時積極學習新課程標準，并結(jié)合學校和學生實際制定學期教學計劃，認真?zhèn)湔n和組織教學。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案，人人均用多媒體教學。并且老師們在課后都有教學反思。在教學過程中注重抓基礎(chǔ)，加強課堂直觀性教學，做到多示范，力爭學生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅持常規(guī)的校內(nèi)教研活動，進行學習，理論研究，探討教育教學改革，努力提高自己的教學業(yè)務(wù)水平，提高教學的質(zhì)量。
二、教研工作方面
根據(jù)學校的實際以及各科的情況，認真鉆研教材，制定教學計劃，實施新的課程標準。教研組充分利用教研活動時間學習有關(guān)文件資料，使大家的學習自覺性不斷增強，對新的課程標準有了較全面的認識，對新的教學理念有了進一步的理解。
教研工作是教研組工作的重要一環(huán)，是不斷提高教學水平的重要保證。本學期，開展了常規(guī)的教研活動，組織本教研組教師認真學習，研討本學科的教育教學方法，探索教改之路。大家互相聽課，相互學習，共同進步與提高。在教育教學理論學習上，除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學習活動，還自己利用書籍進行學習，以提高教育教學科學理論，不斷豐富完善自我，李暉老師上的物理課《探究感應(yīng)電流的方向》榮獲郴州市青年物理教師教學比武一等獎。李老師憑借自己扎實的教學功底、嚴謹?shù)慕虒W風格與先進的教學理念得到了大家的好評。同時新進年輕老師劉傳奎老師的課《傳感器在自動供水系統(tǒng)中的應(yīng)用》參加市電教館組織的教學比武中榮獲一等獎。同時，雷姣麗和王艷娟老師參加學校工會組織的中青年教師教學比武中也分別榮獲一等獎和二等獎。我們用平時的教研組活動，學習研究新的教學改革方案，經(jīng)驗和做法，改進自己的教學工作，不斷更新和提高自我。
本期繼續(xù)開展教研組的校級課題《電子白板在物理課堂教學中的應(yīng)用》，同時與信息組共同申報的省級課題《創(chuàng)客教育與學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)研究》順利開題。
三、開展學生的小制作活動
本學期我組組織學生開展了課外小制作活動競賽，每一個班級推選兩名學生進行制作。各任課老師進行指導(dǎo)，通過一兩周的制作，學生均制作出比較精致的作品來，參賽后的作品均存放到各室內(nèi)以供教學使用，這既提高了學生的動手能力和豐富了學生的課余生活，同時也充實了各室的器材少缺的劣勢。
四、做好培優(yōu)補差工作
由于學生的發(fā)展不均衡，為了關(guān)注每一位學生，為了每一個學生的進步與發(fā)展，培優(yōu)補差工作已成為我校教育教學的一項重要舉措，結(jié)合學生學習理科知識的特點，我們組在學校要求的基礎(chǔ)上，執(zhí)行培優(yōu)以“目標明確，分析詳細、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo)；補差以“激發(fā)興趣，改變習慣，樹立信心、步步提高”為原則。在保證日常教學的同時，各年級還定期對尖子生進行輔導(dǎo)，“不讓一個學生掉隊”是我們物理教研組的目標。為了達到這個目標，老師們努力地工作著，付出了艱苦的勞動、流下了辛勤的汗水。
五、實驗工作
本學期各年級均開齊開足了課標所要求開設(shè)的各類實驗，實驗開出率達到100%。同時各室負責同志將各室的帳、物、卡規(guī)范化，更進一步完善了各實驗室。做到資料齊全，規(guī)范，室內(nèi)整潔。
六、相互幫助協(xié)作
各備課組的老師之間能夠團結(jié)協(xié)作，相互幫助，共同抓好物理教育教學的常規(guī)的管理工作，全組教師關(guān)系融洽，形成了良好的'風氣。大家對有利于學校、教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策，對待學校工作，大家盡職盡責。新老教師們建立了一一幫扶的關(guān)系，師徒結(jié)對工作規(guī)范化和實效化，老師們相互學習，我們這個教研組是一個團結(jié)向上，勇于開拓的集體。
七、教研組下一學年要努力的方面
1、物理教研組將繼續(xù)加強理論學習，提高理論素養(yǎng)，加強教研工作；做好教研課題的研究工作，讓整個教學圍繞教研方向進行發(fā)展。
2、鼓勵教師撰寫教育教學論文，對教育教學過程中的問題或經(jīng)驗進行及時的反思或總結(jié)。
3、更多地開展學生活動，努力提高學生動手的能力。
總之，物理組老師在這一學期里同心同德，出色地完成了正常的教育教學、課外活動等工作。在以后的工作中，我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作，為進一步貫徹黨的教育方針，為學校的物理教育邁上一個新的臺階作出自己更大的貢獻。
高中教研的活動總結(jié)9
開學至今，我校高中英語教研組工作態(tài)度認真，并圓滿完成了備課聽課、師徒結(jié)對、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課評課等常規(guī)教學任務(wù)。此外，高中部英語老師專心教研，積極參加教學培訓(xùn)，認真磨課，在外努力為我校爭光，充分展現(xiàn)了xx成都xx外國語學校的風采。
xx市普通高中英語“新課標”解讀暨教學研討會在xx成都xx外國語學校順利舉行。會議邀請了著名英語教學專家，以及全市各學校的英語教研組長和優(yōu)秀骨干教師參加，共同解讀高中英語新課標要求，并探討了新課標背景下如何打造高中英語閱讀課堂等重要問題。其中我校高二年級xx老師為大家展示了一堂精彩絕倫的閱讀課，課題為高二上期外研社教材Module4《The magic of the mask》。鐘老師深入鉆研了文本內(nèi)容，對文章主題有全面而深刻的把握，整堂閱讀課氣氛活躍，學生表現(xiàn)積極踴躍，教學環(huán)節(jié)層層遞進，緊扣主題，融合了知識性、思想性、人文性，精巧的教學設(shè)計和生動的課堂贏得了滿堂喝彩以及在場專家的高度肯定。
我校高三英語老師、優(yōu)秀青年教師xx參加了由xx銘仁園中學承辦的xx區(qū)“20xx年高中英語三·三課堂教學展評活動”，并擔任此次活動評委之一。此次教學展評活動是由xx市xx區(qū)中小學教學研究室主辦，xx銘仁園中學承辦的高水平英語教學研討活動。蒲老師認真觀摩課堂，并對老師們展示的課堂從一線教師和教學理論的角度進行了專業(yè)的點評，其專業(yè)水平和認真的工作態(tài)度獲得大家的一致肯定。
我校高一英語教師xx在xx一中參加了xx市新修訂普通高中課程方案和課程標準學科骨干教師培訓(xùn)活動，并進行了《新課標背景下英語課堂教學轉(zhuǎn)型》的'專題報告，馮老師根據(jù)在成都市參加的骨干教師培訓(xùn)學習經(jīng)驗，并結(jié)合對自身教學的反思總結(jié)，認真詳細地闡述了如何在新課標和新高考背景下發(fā)展學生核心素養(yǎng)，優(yōu)化教學設(shè)計，做到教學評一體化。馮老師的主題發(fā)言獲得在場老師的一致好評，同時也積極展現(xiàn)了xx嘉祥青年新教師的風采。
我校高中英語教研組敬業(yè)負責、專心教研的教學態(tài)度一直深受同行好評，在今后的教學中，高中英語組的各位老師將再接再厲，砥礪前行。相信在學校的引領(lǐng)下和各位老師的共同努力下，我校高中英語教研組定會取得更輝煌的成績！
高中教研的活動總結(jié)10
我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師12人。我們始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的認可尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣，總結(jié)今年的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
雖然我們組女教師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。傳幫帶是我們組的特色。在教學中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進步很快。在公開教學活動中，一人上課、全組出動。個個都是好幫手。
二、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學習素質(zhì)教育和英語教育教學方向的理論文章，認真學習學校為外語組訂的《中小學外語教學與研究》、《中小學外語學習》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學習，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。全組老師還經(jīng)常一起學習研究《英語教學大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學大綱的.變化，明確了各個年級的英語教學目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。高一年級著重學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導(dǎo)。高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高；高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。在復(fù)習過程中，注意查三屆補缺，引導(dǎo)學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。高一備課組不畏艱難，在舒喚盈老師的帶領(lǐng)下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學生聽課習慣好，效率高。高二備課組以激發(fā)學生學習興趣，調(diào)動學生主動性為出發(fā)點。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學�，F(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。
四、開展聽課、說課和評課的公開教學活動
每個教師的課堂教學方法，教學藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學習，取長補短。因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動。
五、抓好教學研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學思想和理念，有效的教學方法和現(xiàn)代化的教學手段來優(yōu)化自己的課堂教學的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。同時老師們積極撰寫論文。
我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，外語組老師以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校外語教學各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高中教研的活動總結(jié)11
我�，F(xiàn)有高中42個班級。數(shù)學教師23名，17名高級教師，人數(shù)多、職稱高、能力強。為了配合學校和市教研中心數(shù)學科的整體工作，根據(jù)本學科的特點本學期主要做了以下工作。
1.加強青年教師的培養(yǎng)
�。�1）新老教師結(jié)隊，指導(dǎo)青年教師盡快成長，新分配到校的xxx老師的指導(dǎo)老師由xxx擔任，畢業(yè)三年的xx老師指導(dǎo)老師由xxx老師擔任，互相聽課，互相研究，兩位指導(dǎo)教師做了大量的指導(dǎo)工作，在指導(dǎo)教師的幫助下兩位青年教師成長很快，在期未根據(jù)自己的教學體會寫出了教學小論文。
�。�2）青年教師xxx在市高中數(shù)學說課比賽中取得了二等獎，萬昱和xxx在市高中數(shù)學說課比賽中取得了三等獎。
�。�3）xxx老師指導(dǎo)學生做的數(shù)學建模四月份被市科協(xié)推薦參加省科技發(fā)明比賽取得省三等獎；xxx老師指導(dǎo)學生做的.數(shù)學建模在六月份市科技節(jié)活動中取得了市三等獎。
�。�4）青年教師xxx、xxx用周日休息時間參加卡西歐圖形計算器培訓(xùn)，放棄休息，堅持學習新的知識，并寫出論文，經(jīng)過一年的學習5月份結(jié)業(yè)被評為優(yōu)秀學員。萬昱寫的課例獲市二等獎。
2.重視教學常規(guī)工作，苦練基本功，積極承擔面向全市公開課和學校公開課等活動。配合教務(wù)處加強教師聽課檢查，聽課后及時交換意見，取長補短，共同提高。
�。�1）加強集體備課，提倡以備課組分章節(jié)備課、做課件、資源共享，加強互相聽課，互相學習。
（2）重視月考或單元考、段考的工作，高一、高二年級加強自命題工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評等環(huán)節(jié)做好、做細，真正起到檢測教與學的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試與高考，每位教師都能按數(shù)學中心組和學校的要求按班按題統(tǒng)計得分率和平均分。
（3）在市教研室舉辦的高中數(shù)學教師解題比賽中張勝利老師獲特等獎。
�。�4）在學校組織的“規(guī)范課堂兩頭看，行政青年走在前”活動，高中數(shù)學組有3位領(lǐng)導(dǎo)和4位青年教師上了公開課，組內(nèi)教師積極聽課評課，充分體現(xiàn)了“規(guī)范課堂”的這一主題，促進了大家思考，提高，給全體老師一個互相學習的一個平臺，達到了預(yù)期目的。
�。�5）積極參加市教研活動，每一次市教研中心組織的教研活動都按教研員的要求選派教師參加。
3、強化科研意識確立教研要為教學服務(wù)，積極總結(jié)教學實踐中出現(xiàn)的問題，堅持在教研中教學、在教學中探索，積極總結(jié)教學實踐中出現(xiàn)的問題，并寫出論文。
在09年組織的教師培訓(xùn)中每位教師至少寫了五篇論文，有很多論文得到外校的教師和專家們的好評。
xxx老師指導(dǎo)學生做的數(shù)學建模，獲省三等獎，xxx老師指導(dǎo)學生做的數(shù)學建模市三等獎，萬昱寫的課例獲市二等獎，張勝利老師在重要刊物上發(fā)表了論文，邱金龍老師在刊物發(fā)表了多篇文章。
青年教師xxx、xxx在期未根據(jù)自己的教學體會在指導(dǎo)教師的幫助下寫出了教學小論文。
4.培優(yōu)補差與競賽各年級配合年級組認真做好培優(yōu)補差工作，做到教師落實、課題落實、學生落實、時間落實。學生自愿參與，管理到位，起到了培養(yǎng)興趣、提高成績的效果。
高一高二學生12月參加了市高中數(shù)學競賽，相關(guān)老師積極培訓(xùn)和組織，高一有12位同學獲市三等獎，高二有2位同學獲市二等獎、8位同學獲三等獎，從我校生源狀況角度看，取得此成績實屬不易，充分說明了我校高中數(shù)學的培優(yōu)工作的成效和老師的加工能力。
5、工作上的不足在本學期教研活動中各備課組內(nèi)的教研活動不夠活躍，沒有創(chuàng)新，集體備課有時堅持的不好，下學期要進一步加強。
高中教研的活動總結(jié)12
第一學期的教學的工作已經(jīng)順利結(jié)束，新的學期又將開始，為使今后的教研工作做得更好，為使教學工作更上一個新的臺階，就必須對上學期的教研工作做出總結(jié)，成績應(yīng)當發(fā)揚，差距進行改進，以利于今后的教學工作，現(xiàn)將上學期音樂教研組教研工作總結(jié)如下：
本學期在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高中教務(wù)的直接指導(dǎo)下，認真的做了教研工作，全體教師認真地總結(jié)了上學期的教學和教研工作，吸取上學期的好經(jīng)驗，重新制定了本學期工作計劃，并取得了一定的成績。
我們首先對當前要解決的問題，也就是校本教研問題進行探討，根據(jù)我校學生的具體情況進行認真的討論，改進了教學計劃，這樣從實際出發(fā)改進教學方法，在實際的教學中取得了一定的成績，有了不少的.收獲。
我們還對音樂課達標問題進行了認真的研究，有難題，住址研究解決，并結(jié)合學生的思想，怎樣進行教與學的關(guān)系？怎樣啟發(fā)學生，怎樣活躍思想等問題進行研究，初步有了一定的方法，取得了一定效果，但還得從這幾個問題多多研究，道理很深，有待于我們進行長期的研究。
我們還對音樂基礎(chǔ)知識的授課問題怎樣處理音樂課中發(fā)生的偶發(fā)事件問題，如何指導(dǎo)學生欣賞通俗音樂問題，民族音樂問題，外國音樂問題，等進行了教學研究，使我們的教學水平和業(yè)務(wù)等有了不小進步，對學校的教學效果也有了一定的改進，取得了一定成績。
但由于人無完人，學無止境，我們在教研工作中還存在不少問題，也還有很多問題弄不清楚，我們將在今后的教學和教研工作中，不斷學習，努力工作爭取更大的成績。
高中教研的活動總結(jié)13
20xx年在石河子中學物理教學專業(yè)委員會理事長粟克冰領(lǐng)導(dǎo)下，在中心備課組全體成員組織和參與下，在高中學區(qū)全體物理教師共同努力下，順利圓滿完成一年教研各項工作。我代表粟理事長對一年來為學會的發(fā)展付出辛勤努力的同仁們表示衷心的感謝�，F(xiàn)將一年來工作情況總結(jié)如下：
一、教研活動豐富多彩、教研成績碩果累累
一年來，圍繞新課改并結(jié)合地區(qū)教研實際，中心備課組成員參與制定了兩個學期地區(qū)高中物理學科活動計劃和活動方案。針對物理課時緊，實驗教學普遍比較薄弱，如何高效提高物理學科實驗課堂教學？我們開展了地區(qū)實驗課堂教學交流活動。為廣大高中物理教師實驗教學提供一個交流的平臺，提升教師實驗科研能力，培養(yǎng)學生動手能力與創(chuàng)新能力。為了更好貫徹“海峽兩岸能力生根計劃”教學
模式，為了進一步推進地區(qū)課程改革與課堂教學改革，開闊教師視野，構(gòu)建實質(zhì)性意義的高效、高質(zhì)課堂教學，提升學生能力，在地區(qū)進行“優(yōu)秀主題活動案例”說課比賽。最終推薦三人代表師市參加兵團說課比賽。曹瓊在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《變壓器的研究》獲全國一等獎，楊濤在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《小臺燈的制作》獲全國一等獎，李洵：全國海峽兩岸能力生根計劃說課比賽《體驗生活中的圓周運動》二等獎陳俊強：在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”說課比賽中《生活中的加速度》獲全國三等獎。李玉蓉主題活動案例《連動裝置的設(shè)計與制作》榮獲“壹等獎”（國家級）；主題活動案例《拔河中的力學》榮獲“貳等獎”（國家級）曹娓主題活動案例《創(chuàng)新實踐活動》榮獲“二等獎”（國家級）；陳俊強：海峽兩岸能力生根計劃案例《生活中的加速度活動案例》榮獲二等獎；樊毅彬在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《從物理知識的應(yīng)用到應(yīng)用物理知識的培養(yǎng)》獲全國一等獎郭洪義在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《調(diào)光臺燈模型的制作》獲全國一等獎肖萍在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)造物理實驗情景》獲全國一等獎邢詩雅在教育部綜合實踐活動項目組織的“海峽兩岸能力生根計劃”論文大賽中《關(guān)于秤的研究報告》獲全國二等獎。高考復(fù)習是一個系統(tǒng)工程，如何高效搞好高考一輪復(fù)習？我有幸參加了衡水中學組織地高考復(fù)習研討會，在地區(qū)研討會上做了專題匯報。其目的是：學習先進經(jīng)驗，總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn)，少走彎路更好地把握高考復(fù)習方向，收到了良好的效果。發(fā)揚教師設(shè)計制作教具和設(shè)計開發(fā)探究性實驗的積極性和創(chuàng)造性，推廣教師自制教具的成果，豐富教學內(nèi)容，推動地區(qū)自制教具活動的開展。我們進行了地區(qū)高中物理自制教具展示活動，通過地區(qū)專家組評議，評出了優(yōu)秀成果一、二、三獎，通過交流激發(fā)教師實驗創(chuàng)新意識，提升教師實驗技能。積累了各學校開展自制教具和實驗教學活動的經(jīng)驗。
二、隨著教研活動的深入
高水平的論文相繼發(fā)表和獲獎積極把教學中和教研中經(jīng)驗和教訓(xùn)加以分析，上升到理論層次，積極向雜志社投稿，封丙臣的論文《研究分析新課標高考卷的命題特點、科學制訂二輪備考計劃》發(fā)表在20xx年《兵團教育學院學報》第2期，封丙臣的論文《一道高二期末考試題為什么會導(dǎo)致全軍覆沒》發(fā)表在《中學物理教學參考》20xx年第6期，封丙臣的論文《探究新形勢下的年級管理工作》發(fā)表在《教育管理與策略》20xx年第1期。楊濤的論文《如何讓學生掌握物理實驗學習策略提高實驗?zāi)芰Α钒l(fā)表在《語數(shù)外學習》20xx年第5期，楊濤的論文《抓好基礎(chǔ)，積極應(yīng)對高考物理的變化》發(fā)表在《現(xiàn)代教育科學》20xx年第5期，楊濤的論文《成長歷程中的感悟，成練旅程中的啟迪》《石河子教研》20xx年第2期，張軍的論文《新課程背景下高中物理教學模式的探討》發(fā)表在《兵團教育學院學報》雙月刊20xx年第2期，張軍的論文《淺談類比法在物理教學中的應(yīng)用》發(fā)表在《新課程導(dǎo)學》20xx年12月，張軍的論文《物理教學應(yīng)注重形神兼?zhèn)洹钒l(fā)表在《兵團教育》20xx年第4期，張新鳳的論文《班主任自身素質(zhì)的提高》發(fā)表在《中學課程輔導(dǎo)-教學研究》20xx年第23期，張新鳳的論文《淺談物理作業(yè)的布置》發(fā)表在《中學課程輔導(dǎo)-教學研究》20xx年第22期，張新鳳的論文《注重探究學習提高物理實驗教學效率》發(fā)表在《數(shù)理化學習》20xx年第6期，張新鳳的論文《談高中力學解題思路與基本技巧》發(fā)表在《數(shù)理化學習》20xx年第7期，20xx年5月封丙臣的論文《高中物理必修一第二章課標解讀》在“中學物理教學參考雜志刊慶40周年暨教育教學研究征文大賽”中獲二等獎。二中樊毅彬論文《物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)》發(fā)表在《新課程研究》20xx年第5期，賈淑珍論文《淺談新課改下物理教學難點突破》發(fā)表在《信息教研》20xx年第8期，賈淑珍論文《優(yōu)化實驗設(shè)計，提高教學效果》發(fā)表在《物理教學參考》20xx年第4期，王仁麗論文《如何處理物理教學中的`幾個關(guān)系》發(fā)表在《東西南北教育觀察》20xx年第2期，王仁麗論文《新課標物理教學探索中的幾點體驗》發(fā)表在《大觀周刊》，曹娓論文《淺談如何提高高中物理探究課的有效性》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》，李玉蓉論文《如何使演示實驗在物理課堂教學中有效發(fā)揮》發(fā)表在《文理導(dǎo)航》。
三、努力為年青教師和骨干教師搭建平臺，在省級大賽中取得驕人成績
為了推動地區(qū)高中物理教師向?qū)I(yè)化方向發(fā)展，促進研究型教師隊伍的建設(shè)，我們進行了“青物賽”和“名師賽”地區(qū)選拔賽，為中青教師搭建平臺，積極推出新人。最終安娜、李顯榮取得了新疆賽區(qū)和兵團賽區(qū)名師賽一等獎，張新風取得了兵團賽區(qū)青物賽二等獎的好成績。
四、搞好學科競賽活動，圓滿完成初賽、復(fù)賽任務(wù)
20xx年9月學會組織地區(qū)物理競賽初賽考試和評卷工作，工作順利圓滿。整個地區(qū)有19名學生參加復(fù)賽，19人獲得29屆全國中學生物理競賽新疆賽區(qū)二等獎。
五、注重科學研究，提升教學品質(zhì)
年初，由教研室制定教育局下發(fā)了《關(guān)于加強石河子小課題研究的指導(dǎo)意見》，積極著力落實“問題就是課題，反思就是研究，成長就是成果”的科研理念，扎實開展小課題研究。通過小課題研究，
引導(dǎo)教師發(fā)現(xiàn)和解決教學中的具體問題，使教師樹立問題意識，研究意識，掌握基本的研究方法，通過探索解決教學實踐中的問題，更好地促進教師的專業(yè)發(fā)展，使小課題研究工作上一個新臺階，同時加強校際間的交流，互相學習，共同促進教研水平的提高。我們在二中進行了小課題研究成果報告活動。組織評委評出了優(yōu)秀成果獎。一等獎：王建軍安娜鄒學洪楊濤冉振威余波劉軍岳振武《傳感器教學研究》。二等獎：樊毅彬《激發(fā)物理學科后進生學習興趣及后進生轉(zhuǎn)化的研究》。郭瑞、楊晶晶關(guān)于《生活中圓周運動》的研究三等獎：彭小思物理課堂教學中有效探索與實踐(萬有引力與行星運動)李玉蓉陳俊強陳彪楊晶《如何使實驗在物理課堂教學中有效發(fā)揮》。
為配合自治區(qū)關(guān)于高中物理實驗教學的改革及評價課題在石河子地區(qū)的展開和推進，同時為了體現(xiàn)新課程理念在實驗教學中的創(chuàng)新運用，提升中學物理教師專業(yè)素質(zhì)和實驗技能，特舉辦實驗課題階段成果展示交流活動。通過交流，經(jīng)地區(qū)專家組評議，評出實驗課題階段成果一、二、三等獎，對參加課題教師提交的論文、教學設(shè)計、案例、課件、課題報告書進行了評審，評出一、二、三等獎，提升了課題研究能力。
六、存在的主要問題
1、需進一步加強理論知識的學習，進一步理解領(lǐng)會新課程理念，加強對新課標解讀，準確把握新課標哪些是基本要求，哪些是拓展要求，哪些是彈性要求。處理好課標、教材、教輔關(guān)系。
2、高中學段的物理教研有待進一步加強，教研的方法和形式需要多樣化，需要進一步提高和深化教研的的內(nèi)涵。
3、需進一步加強課題研究。
4、校級之間聯(lián)系與交流不夠，外出學習機會少。
高中教研的活動總結(jié)14
光陰飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已近尾聲。琴海學校高中地理組在學校領(lǐng)導(dǎo)和教研處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全組成員的共同努力下，始終堅持以“教研帶動教學”的理念，以“重實際，抓實事，求實效”為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，加強了教學常規(guī)管理，認真落實學校教育教學工作部署，要求每個教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著眼點放在學生的能力提高上”，全面完成了本學期的教研工作。為總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，更好、更有效的開展今后的教研工作，從而進一步提高教學質(zhì)量，現(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：
一、教研組概況：
本教研組是一個充滿朝氣和活力的群體，教研組每一個成員都能在第一時間里高質(zhì)量、高效率地完各項工作，充分體現(xiàn)了本組成員的水平和素質(zhì)。劉衛(wèi)國老師以老帶新負責高三補習班和零班教學，成績步步上升.夏旭華老師、熊庚軼老師工作踏實認真。楊逗老師、汪夢詩老師年輕有才，激情滿懷，自制課件能力強。王秋玲老師，對待學生比對自己孩子還耐心。每位老師都很優(yōu)秀，在這里不一一枚舉。
二、扎實推進教育教學工作，提高課堂教學藝術(shù)水平
我組班級多，有些老師跨部代課，學科間的知識交叉性也比較多。根據(jù)上述特點，本學期，我們開展以下幾項富有成效的活動，推動教育教學又好又快發(fā)展。
1、重視對教情、學情的`研究，增強教學的針對性。針對我校的實際，從提升教育教學水平出發(fā)，組織開展教情、學情研究活動。全組每月確定
一個研究主題，確定一名主要發(fā)言人，分組進行教育教學研究，研究學生，研究問題，最終形成共識。通過這些活動，提升了全組教師的理論認識水平。
2、大力開展聽課調(diào)研活動，互相學習，取長補短。組織教師經(jīng)常深入班級聽課，聽老教師的示范課，新教師的匯報課。組織的形式多樣，采用集體組織與個人行動相結(jié)合。全組集體組織聽課達每人達到15節(jié)。通過聽課調(diào)研活動中，老教師多出主意，年輕教師虛心好學，相互學習，取長補短。王秋玲老師的示范課、汪夢詩的公開課都收到了很好的效果。
三、全面落實教學常規(guī)，深入開展教研工作
1、加強常規(guī)管理，提高教學質(zhì)量。
在日常教學活動中，要求本組教師嚴格遵守學校教學常規(guī)。在上課、備課、聽課、作業(yè)等方面要落實各項考核與檢查。教案定期檢查，作業(yè)批改要求及時、準確，學生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來規(guī)范本組教師的從教行為，使組內(nèi)教師養(yǎng)成嚴謹、踏實的工作作風。
2、全面落實教學常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。
配合高中部教學處開展教學常規(guī)檢查活動，檢查全組成員的教案，通過教學常規(guī)檢查活動，進一步規(guī)范了全組教師的日常教學活動，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
3、定期集中備課。
我組堅持定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我組教師都有一個習慣，都十分注重資料的積累，把報刊雜志上有用的信息以剪報形式收集起來，作為備課資料。平時，又注意了
解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。并重視每次課后寫好教后感，總結(jié)每次課的得失。
4、積極撰寫教學反思
鼓勵本組教師對課堂教學進行總結(jié)和反思，反思自己在教學中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫教學反思。要求本組教師每學期寫10篇以上的教學反思或教學札記。在總結(jié)反思中促進本組教師的專業(yè)成長。
四、存在的不足與問題
1、理論學習需要進一步加強。新課程在我校各年級全面實施，對我們的教師在備課、上課等各個教學環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進一步的加強學習與研究，提升自身的認識水平。
2、課題研究有待進一步深入。當前課題研究存在著認識不深，熱情不高，參與不多的狀況，缺少經(jīng)費保障等問題。
五、今后工作的打算
1、加強理論學習，鼓勵學習再提高。將學習新課程、學習現(xiàn)代教育技術(shù)（計算機多媒體技術(shù)）作為下學期全組工作的重點之一，讓他們?nèi)嬲莆招抡n程、現(xiàn)代教育技術(shù)。
2、進一步加大青年教師的培養(yǎng)力度。實行新老結(jié)合，以老帶新，共同提高。下學期擬開展老教師講示范課、新教師講匯報課活動，積極向?qū)W校爭取外出學習培訓(xùn)的機會，組織教師參加提高自己業(yè)務(wù)水平。
20xx-1-20
高中教研的活動總結(jié)15
高中英語教研組現(xiàn)有英語教師21人，本期在崗人員18人。多年來，我們始終堅持以教學為中心，強化管理。進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度贏得了學生的認可尊敬，從而提高學生對英語學習的興趣，歷年高考成績在市高考中名列第一。
20xx年高考又再創(chuàng)輝煌，高一、高二、高三參加市英語統(tǒng)考，英語成績均達到市教科所教學成績突出標準，被學校核準上報市教科所。獲教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，本期校級英語教案檢查中，我組教師均獲全優(yōu)，全組有95%老師獲教學滿意度調(diào)查100%的滿意，教育、教學工作深受學生喜歡。本期召開教學、公開課、研討課、觀摩課5次，聽課達90余次，發(fā)表教學論文10余篇，教研會8次，備課組活動6次。石增建老師被評為“四川省師德標兵”，文佳秀老師被選為省婦女代表，石冕和石增建老師通過3年的省級骨干教師培訓(xùn)，獲省級英語骨干教師稱號，林凱、羅志玲、謝重波被評為校級優(yōu)秀教師，下面對本期工作作個簡要回顧：
教育教學改革、素質(zhì)教育的實施和教育現(xiàn)代化工程的推進，英語教師在教育思想、教學方式、教學手段等方面已有了“求變”的意識、渴望和嘗試，但大多處在萌芽階段、探索階段，英語教師積極投身課程改革，獲得一些寶貴經(jīng)驗，通過教學研討、英語教師集體互幫備課，把握課改脈搏。以實現(xiàn)“四個結(jié)合”為最終目標，即：與新一輪課程改革相結(jié)合；與全面實施素質(zhì)教育相結(jié)合；與學校實際相結(jié)合；與教育教學管理相結(jié)合。英語是一個走在教改前頭的科目，內(nèi)容的更新和方法的改革使教師需要自己去創(chuàng)新，在嘗試中成長。教師以課堂教學為中心，努力落實新課程標準，滲透新教材倡導(dǎo)的課改思想。努力優(yōu)化課堂教學設(shè)計和養(yǎng)成好的課堂常規(guī)。
轉(zhuǎn)化“學困生”，是學校的工作重點，也是擺在英語教師面前最嚴峻的問題，“學困生”在英語學科中的人數(shù)是最多的。為了轉(zhuǎn)化“學困生”，每位老師都做了大量的工作。在做這項工作時，我們意識到：轉(zhuǎn)化“學困生”光靠老師盲目地補、學生盲目的學是不可能收到實效的，到頭來只會白白浪費老師的時間和給學生造成更大的學習壓力，如何在短時間內(nèi)有效地捉高他們的成績呢？經(jīng)過英語教師的共同探索和實踐，我們也總結(jié)出幾條經(jīng)驗，即：
1、及時鼓勵學生，運用“賞識教育”培養(yǎng)學生學習的自信心。
2、運用形象、直觀的教學方法幫助學生記憶單詞。比如學習單詞eye時，兩個e分別代表兩只眼睛，一個y代表中間的鼻子，合起來就是眼睛這個單詞。
3、從“學困生”的實際知識水平出發(fā)，給學生編出幾套“階梯式”的習題，層層遞進，使他們體驗到成功的快樂。
4、幫助學生掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過我們的努力，轉(zhuǎn)化“學困生”工作也確實收到了實效。
以往因為英語老師們的工作量較大，所教的班級相對來說比較多，這個學期，我們更加重視了批改工作，學生的作業(yè)幾乎天天批，課內(nèi)的練習題盡量面批，要求學生“有錯必改”。在批改中，我們可以及時發(fā)現(xiàn)學生在學習的過程中普遍存在的問題，可以及時發(fā)現(xiàn)自己在教學中需要改進的地方，及時調(diào)節(jié)自己的教學方法，重新制定教學目標，真正做到“有的放矢”。
如何促進教師快速成長，有效提高教學質(zhì)量是迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的'時間（每周二下午）和地點進行商議。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學案。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學生的學。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備。
課堂教學是學校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。同一年級要求教學進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)。處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力；課堂教學的內(nèi)容從重視學科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學習，又要實現(xiàn)課堂教學對學生的全面影響上；課堂教學的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學模式上；課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學目標的要求為導(dǎo)向上來。
1、在聽課過程中發(fā)現(xiàn)部分教師的基本功不夠扎實，新課改理念貫徹不夠，應(yīng)加大對教師業(yè)務(wù)和理論的培訓(xùn)，并組織一定的活動予以檢查。
2、個別教師對教研活動不積極，思想工作較難做。有的只為提高教學質(zhì)量和升學率，不重視開展英語活動，使英語教師的既定計劃流于形式。
3、作為教研組長雖然時常反思自己的教學工作和方法，但仍有很多不足。今后有待于進一步加強，力求更加完美。
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