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小班母親節(jié)活動總結(6篇)
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，為此我們要做好回顧，寫好總結。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的小班母親節(jié)活動總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班母親節(jié)活動總結1
活動來源：
世界上有一種情感，它與生俱來，沒有條件，綿綿不絕，它就是母愛！母親，是世界上最偉大的人。五月，陽光燦爛，暖風拂面，那是因為在這親情融融的季節(jié)里，我們又一次迎來了“母親節(jié)”。在這溫馨的日子里，為了讓孩子們學會感激我們的媽媽對我們的養(yǎng)育之恩及培養(yǎng)孩子用行動去表達對媽媽的愛，進一步激發(fā)幼兒對母親的濃濃愛意，增進與家人的感情。學會從小關愛媽媽，學會感恩，我園將開展“母親節(jié)”感恩系列活動。
活動目標：
1、幼兒知道五月的第二個星期日是母親節(jié)。
2、了解媽媽的辛勞，培養(yǎng)幼兒對媽媽的感激之情。
3、用實際行動為媽媽做一些力所能及的`事情。
活動準備：
1、晨間談話活動圍繞感恩母親的話題：媽媽的生日、愛好習慣、我怎樣讓媽媽開心等等。
2、教師和家長共同給幼兒講述愛媽媽的一些故事。
3、與幼兒共同協(xié)商選用什么樣的方式、什么樣的材料布置節(jié)日環(huán)境，編排節(jié)目等等。
4、制作折紙花、各色彩紙紙、油畫棒等。
活動過程：
一、開始部分：
教師給幼兒介紹5月12日是母親節(jié)，這一天，我們要給媽媽送上最好的祝福。
二、基本部分：
1.教師提問：你想給自己的媽媽送上什么祝福呢？（幼兒自由討論）
2.教師準備好制作好的禮物，“美麗的花朵”。
幼兒觀察，你看見了什么。
今天我們就來制作“美麗的花朵”
教師講解花朵制作方法。
教師分發(fā)制作材料。
教師和幼兒一起制作“美麗的花朵”
三、結束部分：
幼兒共同欣賞制作的禮物，一起合影。
活動效果：
今天教學活動幼兒知道了5.12母親節(jié)，活動氛圍非常的熱烈、愉快，利用班級特色：折紙，建立給幼兒祝福自己媽媽送禮物的平臺，制作了美麗的折紙花朵，送給自己媽媽當禮物。幼兒結合之前學習過的折紙基礎，愉快的制作了今天的禮物，母親節(jié)的禮物不僅激發(fā)了幼兒的折紙的興趣，而且培養(yǎng)了幼兒關愛自己媽媽的思想。
家長反饋： 班級的活動組織形式很適合小班幼兒，可以經常開展此類活動，不僅提供了孩子動手制作的機會，還培養(yǎng)幼兒大膽的表達關愛他人的情感。
活動反思：
通過這次主題活動，希望大家幼兒學會感謝媽媽、關愛媽媽，但這并不是說只有在母親節(jié)這一天才要特別去關心媽媽，最后，祝福天下所有的母親健康快樂，也祝福天下所有的家庭幸福美滿。
小一班
xx年5月10日
小班母親節(jié)活動總結2
母親，她是將我們帶到這個世界的那個人，世界各國對她的稱呼發(fā)音幾乎一模一樣。很多時候她是我們背后的關懷與嘮叨，也是我們曾經想擺脫的牽掛。她是我們容易忽視的等待，也會有一天是我們再也見不到的想念。
為了更好的.激發(fā)、點燃幼兒對于母親的愛，鼓勵幼兒大膽的表達自己的感情，喚醒幼兒對媽媽的感恩，小哈佛在本周開展了“愛的禮贊”母親節(jié)主題活動。
活動內容包括：感知母親節(jié)的由來、親手為媽媽制作禮物，一起為媽媽錄制母親節(jié)祝福的視頻、廣播站傾聽繪本故事《猜猜我有多愛你》等一系列多維度多形式的活動。
通過活動，孩子們了解了母親節(jié)的由來，學會了感恩，體驗到了與媽媽一起勞動的快樂，初步的懂得了體貼關愛媽媽，也體會了媽媽的艱辛。對媽媽的愛與表達又一次在活動中得到了升華。
母愛是安靜地注目，
也可是貼心地靠近。
為人母，尚有時間學習，
為人子女，卻往往在意識到母親老去時，
才發(fā)現(xiàn)，時間都去了哪里……
我們的歡樂，是母親臉上的微笑。
我們的痛苦，是母親眼里深深的憂傷。
我們可以走得很遠很遠，
卻總也走不出母親心靈的廣場。
陽光明媚，母親節(jié)溫馨將至。
感恩的意義不止于送媽媽一件禮物……
小班母親節(jié)活動總結3
“但多少愛有寸長草，報三春暉”。為了迎接母親節(jié)的到來，感謝母愛，我們幼兒園根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，舉辦了一系列關于感謝母親節(jié)的活動。
母親節(jié)是每年五月的第二個星期天。這一天，各班班主任首先以感恩和母愛為主題，在班里開展感恩教育和宣傳。為了讓感恩教育深入人心，真正給母親送去祝福，我們在母親節(jié)開展了一系列感恩活動。
1。開展感恩主題“母愛名言”收集活動
在感恩教育活動中，我們積極鼓勵學生多讀一些關于感恩的書籍，收集相關的名言，讓他們把收集到的名言與自己的幸福生活結合起來，記錄在彩色折紙上，用自己的心情裝飾，送給父母。學生可以學習名人名言，表達自己的感受，感謝父母的'好意。
2。開展了“媽媽，我想告訴你”的活動。
在母親節(jié)這一天，學生們給他們的母親寫了一封感謝信，并向他們偉大的母親致以節(jié)日的問候。這封信不僅表達了你母親的節(jié)日祝福，也讀出了孩子們對母親深深的愛和感激。在信中，他們讓自己發(fā)現(xiàn)生活是如此豐富多彩，充滿溫暖的心光。學生對感恩的理解水平更高，感恩的思想意識得到進一步提高。
根據(jù)計劃，我們對40個班級提交的材料進行了評估。獲得一等獎的班級有_ _ _
通過上述活動，弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，營造了“感謝母親、贊美母愛”的良好氛圍。
促進了學生與父母之間的溝通，讓學生學會了寬容、理解，體驗了感恩，感悟到愛的真諦，從中受到教育。
小班母親節(jié)活動總結4
感恩教育一直是我園辦園特色之一。我們會利用各種節(jié)日開展不同的主題活動、親子活動。旨在培養(yǎng)幼兒愛親人、愛社會的情感。在母親節(jié)來臨之際，我們開展了“母親節(jié)”主題活動。活動以“感恩我的好媽媽”為主題，讓孩子了解媽媽的工作、愛好及艱辛，讓孩子回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖聛砀卸鲖寢尅?/p>
活動當天，我們召集了媽媽們父母參加這次活動，媽媽們都很好奇，為什么老師千叮嚀萬囑咐一定要媽媽來參加活動呢？活動開始后，媽媽們才明白老師這次的用意，而且被這一系列的活動環(huán)節(jié)所感動，“送花、說一些感恩的話語、一些體貼的動作”，無一不讓父母感動，父母們都覺得孩子長大、懂事了。
這次活動讓孩子們懂得了如何跟媽媽表達愛意，知道了媽媽的艱辛。還使孩子們了解到媽媽是如何關愛自己的，引發(fā)了孩子愛媽媽、尊敬媽媽的美好情感，懂得了要關心自己的`媽媽，在家為媽媽做力所能及的事。媽媽們都反饋說：回家孩子對媽媽表達了愛意的話，“媽媽、我愛你”媽媽你辛苦了”。孩子們也和老師說：“我?guī)蛬寢屇猛闲�，我�(guī)蛬寢尩顾寢尶湮艺姘簦?/p>
通過本次開展的慶�；顒樱尯⒆觽兺ㄟ^各種方法來表達對媽媽的愛，讓他們在活動中，深刻地體會到媽媽工作很辛苦，要從內心去體諒媽媽，理解媽媽的付出，為媽媽做一些力所能及的事情。孩子們用自己的方法表達了對媽媽的愛，也是讓孩子體會愛接受愛，讓孩子更多的去愛他人，從小擁有一顆善良的心。本次活動的開展，不僅激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感，同時也提高了孩子們的主動參與此類活動的主動性。我們感受到德育教育應該從小抓起，從家庭抓起，讓孩子從小懂得關愛、懂得回報。在今后我們還會多搞一些這樣的活動，讓感恩教育多溶于生活學習中！
小班母親節(jié)活動總結5
20××年5月8日一定是個難忘的母親節(jié)!
這次母親節(jié)我們聚集了2個小小班的小朋友一起來為自己的媽媽送祝福，慶祝母親節(jié)!
走秀活動拉開了我們活動的序幕!在背景音樂下，媽媽牽著寶寶們像模特兒般地走。
隨之，我們邀請小朋友們給自己媽媽獻歌節(jié)目!2個班的小朋友紛紛涌上來想給媽媽獻歌呢?先來首《爸爸媽媽去上班》。
緊接著又來了首《兩只老虎》。唱的好大聲，把我們的媽媽逗得哈哈大笑。
我們的.寶寶們年齡還太小，禮物還暫時買不起，那就先做一張賀卡送給我們的媽媽吧!在美化愛心賀卡后，又說了一句祝福的話，讓我們的媽媽代勞寫下來!場面真溫馨!
最后，我們開始了今天的壓軸節(jié)目《水果拼盤》。小朋友變成了現(xiàn)場指揮家了，可憐我們的媽媽在精心地設計著水果拼盤!不一會兒，水果拼盤完成了，好多家庭都不舍得將水果拼盤給吃掉!要帶回去做紀念
小班母親節(jié)活動總結6
在母親節(jié)前夕，為了讓孩子獲得“愛”與“被愛”的雙重體驗，激發(fā)對媽媽的感恩之情，體驗媽媽撫養(yǎng)寶寶的辛苦，同時，也為了增強孩子的責任感，讓幼兒學會堅持，培養(yǎng)他們的耐心和意志力，我們開展了“護蛋大行動”活動，讓寶貝們在照顧雞蛋的過程中體驗媽媽的辛勤付出。
護蛋行動――讓每個孩子把一只生雞蛋帶到幼兒園，放在口袋里裝好從早上入園到下午離園都要隨身帶著雞蛋,并想辦法保護好雞蛋,保護期為一天,要使它完好無損。帶著自己的“寶寶”來上學，寶貝們興致勃勃地介紹著：“我的蛋寶寶在盒子里面睡覺”，“我的寶寶睡在鳥窩里”……
早操活動，我們小心翼翼，動作也不敢太大，生怕碰到了蛋寶寶！
和好朋友一起分享自己的護蛋“經驗”，上課時也要偷偷的看看我的“小寶寶”，我要將你放在手心，小心呵護，休息時候也要和同伴一起討論自己是怎樣保護蛋寶寶的，比比誰的方法最棒，雖然我們盡心地照看“寶寶”，可還是會不小心讓“寶寶”受傷……
在互動中“蛋爸爸、蛋媽媽”們用他們的`懷抱、雙手去呵護一顆有生命的蛋，從親身經歷中感受媽媽對孩子的呵護和照料，是多么的不容易，從護蛋活動中試著學習去照顧別人，獲得“愛”與“被愛”的體驗，學習擔當！
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