半日活動總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？以下是小編精心整理的半日活動總結(jié)，希望對大家有所幫助。
半日活動總結(jié)1
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學(xué)習(xí)情況，更好地促進(jìn)家園共育，讓對孩子的教育做到家園同步，在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們苗三班在 5月16日上午開展了家長開放日活動，向家長們展示了孩子們在園的學(xué)習(xí)和活動情況。家長們能在百忙之中冒著大雨抽出寶貴時(shí)間來園觀看孩子們在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況，我們再次表示由衷的感謝！
為了這次家長開放日，我們早早就開始準(zhǔn)備著了，從活動的選材、設(shè)計(jì)，半日活動的三人的安排與分工，各個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過了認(rèn)真的思考，希望能通過教學(xué)活動，既讓家長了解到我們的教學(xué)水平，又能給予每個(gè)孩子充分展示的機(jī)會，更好地促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，體現(xiàn)家園共育。
這次半日活動安排分為六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是
�。ㄒ唬┏块g活動：觀摩幼兒早操；
�。ǘ┙虒W(xué)活動一：健康《好玩的報(bào)紙》；
�。ㄈ┙虒W(xué)活動三：親子美術(shù)《蔬果舞會》；
�。ㄋ模┖喍痰募议L會；
�。ㄎ澹┯^摩區(qū)角游戲；
�。┯^摩幼兒午餐。
健康活動《好玩的報(bào)紙》。體現(xiàn)了一物多玩，通過幼兒自身的探索，感受與報(bào)紙一起玩的.快樂。在活動過程中，孩子們積極主動探索，始終保持活潑、愉快的積極情緒，通過他們自己的“玩”、“動”、“學(xué)”，感受著報(bào)紙的不同魅力！親子美術(shù)《蔬果舞會》，是一節(jié)玩色活動，請孩子們當(dāng)一回小服裝設(shè)計(jì)師，用各種蔬菜和水果的橫截面蘸上顏料在事先做好的衣服上進(jìn)行蓋印，體驗(yàn)色彩和形狀的美，再讓孩子穿上自己親手設(shè)計(jì)的服裝登上舞臺走秀，給每個(gè)孩子一個(gè)大膽展現(xiàn)自我的機(jī)會。
半天的時(shí)間很快就過去了，苗苗們的表現(xiàn)真的超乎老師的預(yù)料，雖然有個(gè)別寶貝鬧了一會情緒，但是很快就能平靜下來。很多孩子都一改上學(xué)期對大人依賴的情況，都能夠和往常一樣地學(xué)習(xí)、活動著，特別是在教學(xué)活動中，參與性非常好，而且有個(gè)別寶貝表現(xiàn)非常積極活躍，讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子不愛舉手，膽子表現(xiàn)很小，希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學(xué)活動中，我們能做到盡量照顧好每一個(gè)孩子，讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。同時(shí)注重親子互動。通過親子美術(shù)活動把家長從一個(gè)旁觀者拉入幼兒的活動中，成為一個(gè)參與者。
本次活動不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己一起走秀，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。并且通過半日活動，家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。
整個(gè)活動在溫馨歡快的氣氛中結(jié)束，我在此也非常感謝幼兒園能夠提供了這次機(jī)會，不僅拉進(jìn)了家長與老師的距離，而且讓家長看到了孩子的進(jìn)步與成長。家長們對這次活動也有很深的感觸，也有的家長提出了建議：如希望這次活動多舉辦等等。但家長們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當(dāng)個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“家長是我們的朋友，孩子是我們的寶貝”，這永遠(yuǎn)會是我們老是不變的信條，同時(shí)我也會在以后的工作中不斷努力，將工作做到更好。
半日活動總結(jié)2
此次的半日活動得到了家長們的大力支持，我們也通過家長反饋表總結(jié)出了家長的意見和建議：
王xx爸爸媽媽：
很感謝貴園通過此次活動，讓我們了解孩子在幼兒園的半天情況。老師通過形象的圖片及實(shí)物讓孩子增長了知識，又發(fā)揮了想象力。簡單易懂的記住字寶寶。在課堂上通過互動的方式來開拓了思維方式。我覺得這個(gè)時(shí)期就是開拓思維，培養(yǎng)孩子認(rèn)知力和興趣的最好時(shí)期，使他們的小腦袋瓜能夠得到一個(gè)最大化的思維開發(fā)。孩子的興趣需要老師來引導(dǎo)，孩子的能力（包括動手能力和動口能力）需要老師來培養(yǎng)，孩子的膽魄需要老師平時(shí)的鼓勵來增加，等等一切希望辛勤的老師多多費(fèi)心。
郟xx媽媽：
1、教學(xué)活動豐富，能夠充分展示孩子的才藝，鍛煉孩子的膽量；
2、教師細(xì)致、周到，環(huán)境衛(wèi)生優(yōu)美，幼兒們有良好的生活習(xí)慣；
3、教學(xué)形式靈活多樣。孩子在玩的、游戲中學(xué)習(xí)知識，教師注重培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力、語言能力，使幼兒充分發(fā)揮了自己的語言水平，非常適合現(xiàn)在的寶寶。
張xx媽媽：
通過這次半日開放式教育，我感受了許多。其中有新硯池這種新潁的教學(xué)方式，很獨(dú)特。以動畫結(jié)合字面的這種模式很容易吸引幼兒的注意力，很大程度上改善了幼兒注意力不集中的習(xí)慣。這是我作為家長體會最大的優(yōu)點(diǎn)。
楊xx媽媽：
參加了幼兒園舉辦的家長開放日，覺得幼兒園在教學(xué)方面做的很好。能夠讓小朋友在游戲中學(xué)到知識。覺得印象最深的是點(diǎn)名的方式，用字卡讓小朋友自己人自己的名字，很特別，也很新穎。在識字方面也做的很棒。原來以為讓這么小的孩子就識字會不會讓孩子有壓力。參加了昨天的公開課，才知道幼兒園對于識字方面的課程是安排得如此輕松化�？粗∨笥褌儗Ｗ⒍�，才知道他們是在游戲中接受每個(gè)字寶寶的。
這次的家長開放日家長的參加率達(dá)到百分之九十，反饋表回收也達(dá)到百分之八十。很高興我們的工作得到家長的肯定。
當(dāng)然我們也總結(jié)出家長的`一些合理的建議：
1、每月能教幾首兒歌，并能熟練唱、念；每月能教會幾則小故事，并在課堂上登臺演講；
2、鍛煉寶寶的動手能力，注重生活的培養(yǎng)。其實(shí)每個(gè)月我們都是有適量的兒歌和歌曲腳給小朋友的，并在我們博客上我們也是有記錄的。對于我們教的內(nèi)容幼兒大部分都是掌握的。我們也會給幼兒登臺表演的時(shí)間。例如：在講故事的時(shí)候，我們會請幼兒上太復(fù)述故事內(nèi)容。還會請幼兒上臺表演自己拿手的歌曲，這些都是幼兒展示的時(shí)候。在動手能力方面上，我們會請幼兒幫我們做一些力所能及的事情。例如：請小朋友分勺子、擦桌子、還有動手做手工等，這些都是培養(yǎng)他們的動手能力的。希望家長在家多關(guān)注班級博客，并培養(yǎng)良好的勞動習(xí)慣。
半日活動總結(jié)3
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。我班進(jìn)行了家長開放半日的活動，向家長展示教學(xué)成果、游戲活動等豐富多彩的活動形式，讓家長體驗(yàn)孩子在園的半日學(xué)習(xí)和生活。為了這次活動，我們早在一個(gè)星期前已經(jīng)在準(zhǔn)備，整個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強(qiáng)烈的沖擊�，F(xiàn)將本次活動總結(jié)如下：
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了教學(xué)成果展示、幼兒表演以及游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。讓家長參與在孩子的表演與游戲活動中。從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，我們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的`一些潛力，同時(shí)從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向。
我們在開放日活動中，都感覺個(gè)人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
總之，通過本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，傳遞了新的教育理念，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮，為家園共育搭建起了密切的交流平臺。
半日活動總結(jié)4
開學(xué)至今已經(jīng)過去兩個(gè)多月過去了，忙碌中時(shí)間總是過得很快。為了及時(shí)讓家長全面了解幼兒在幼兒園的生活、游戲和教育活動的情況，增進(jìn)家園之間的相互了解，形成家園教育合力，因此在11月23日開展了"家長半日開放活動"。
一、從這次半日開放活動召開的情況來看，家長都能積極配合幼兒園的工作，準(zhǔn)時(shí)到幼兒全參加活動。沒能來的家長也都通過電話請過假并表示了歉意。由此可見，我班幼兒的家長對孩子的教育是非常重視的，對我園的工作是關(guān)心和支持的。
二、晨檢活動時(shí)我們組織幼兒認(rèn)讀數(shù)字寶寶。生活活動時(shí)，孩子們自己分組小便、洗手，自己拿杯子，然后安安靜靜的喝豆?jié){吃點(diǎn)心，很有秩序的一步步的來進(jìn)行。雖然有的幼兒在見到家長時(shí)情緒有點(diǎn)激烈，但絕大部分的孩子還是比較好的能夠獨(dú)立的完成自己的事情，家長們看到自己的孩子這么棒，都很欣慰。
三、天氣原因早點(diǎn)過后的早操我們在教室里進(jìn)行的，由于場地限制，幼兒們不能做的開，但都認(rèn)真的跟著音樂完成動作，搞笑又可愛的幼兒早操逗樂所有家長。
四、隨后的教育活動中，幼兒在特邀家長老師的帶領(lǐng)下上了一節(jié)生動的語言課《蘋果紅了》。特邀老師是這次半日活動的特色，邀請學(xué)生家長來當(dāng)老師給幼兒上一節(jié)課。老師和家長的位置互換，換位思考進(jìn)行溝通。也讓其他家長看到城南實(shí)驗(yàn)幼兒園是一所開放的包容的幼兒園，愿意積極地同學(xué)生家長溝通。做好家園共育的工作。特邀老師陳諾怡的媽媽是中學(xué)的老師上課肯定沒問題，而且她準(zhǔn)備充分，用兒化的語言講述簡短的故事來告訴幼兒易懂的道理。課上的`很有感染力，幼兒都積極舉手發(fā)言，家長們看到自己的孩子上課認(rèn)真并能積極發(fā)言很感動。又很佩服特邀老師的專業(yè)能力。
五、親子活動時(shí)間到了。我們?nèi)焕蠋熓孪葴?zhǔn)備了很多的落葉，并處理好讓幼兒和家長一起做親子手工《樹葉粘貼畫》。提醒家長注意幼兒用剪刀的安全，活動就開始了。電視上滾動播放范畫讓家長更好的與幼兒進(jìn)行創(chuàng)作。家長和幼兒其樂融融的一起制作一起歡笑。親子活動為工作繁忙沒時(shí)間陪幼兒的家長創(chuàng)造了與子女進(jìn)行情親溝通交流的平臺，促進(jìn)的家庭里父母與子女的和諧相處。
六、對家長提出一些建議：如應(yīng)注意幼兒的衛(wèi)生情況、配合幼兒在園的一日所學(xué)在家提問幼兒鞏固加強(qiáng)、為了確保幼兒的安全堅(jiān)持各年級班級依次排隊(duì)在校門口接幼兒離園等，通過這些建議，盡量使家園教育保持一致，同時(shí)也有利于幼兒的全面健康發(fā)展。
本次半日開放活動增進(jìn)了家園之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。通過這次開放日活動的召開，家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，同時(shí)加強(qiáng)了和老師之間的聯(lián)系，共同配合，使家園聯(lián)系更加和諧。
半日活動總結(jié)5
蒙一班——家長半日活動總結(jié)
第一次開家長半日，還是很感謝家長朋友在百忙之中來參加，感謝你們對工作的支持和鼓勵。但是家長半日活動的不足很多，還請家長朋友提一些建議或者意見，也希望能得到你們的原諒。我會反思自己的`不足和缺陷，爭取做到下次的進(jìn)步。
1、活動試演過，對孩子來說失去了新意，所以會出現(xiàn)孩子知道下一步的現(xiàn)象，顯得活動也很死板。
2、集體教學(xué)活動展示中可能有些環(huán)節(jié)沒有顧及到所有幼兒，抱歉。
3、由于粗心和緊張，課堂上出現(xiàn)了錯(cuò)誤，會反思。
4、最后謝謝蒙一班所有寶寶們的精彩表現(xiàn)和所有家長們的支持。
半日活動總結(jié)6
萬圣節(jié)為每年的11月1日，是西方傳統(tǒng)節(jié)日。節(jié)日中小孩會穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果。這個(gè)節(jié)日主題裝扮也是有些奇特、搞怪、嚇人的，可以說這也是一個(gè)可以鍛煉孩子膽識、開拓想象力的節(jié)日。
在今天這樣一個(gè)秋高氣爽的日子里，馬榮國際橄欖灣幼兒園又孩子們帶來一場歡樂的萬圣節(jié)開放日活動。在學(xué)校老師們的提前準(zhǔn)備、以及小朋友和家長的積極配合下，全體師生和家長穿著可愛的造型各異的節(jié)日服飾，打扮成各種鬼馬精靈的樣子，在園載歌載舞進(jìn)行了精演的節(jié)日狂歡表演。
作為中班的孩子，今天是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動，與上年度比較，孩子們對萬圣節(jié)有了更多的了解，知道這個(gè)節(jié)日少不了南瓜燈、尖尖帽子、披風(fēng)、面具各種裝飾物；同時(shí)也更多了份期待，他們已經(jīng)知道萬圣節(jié)有個(gè)最能讓他們開心的事----討糖果大行動，有的孩子從10月中旬就在數(shù)日子等著討糖果了。
作為中班的家長，今天也是第二次參加這個(gè)節(jié)日活動，此次活動有別于上年度的單純節(jié)日活動安排，而是與日常班級教學(xué)進(jìn)行開放日結(jié)合進(jìn)行，讓家長不僅和孩子體驗(yàn)了節(jié)日的歡樂，還對于孩子在中班后的.學(xué)習(xí)過程有了零距離的了解。爸爸媽媽都能感受到孩們的進(jìn)步，也看到了孩子和老師相處得像朋友一樣非常融洽和諧的關(guān)系。
本年度的游園活動同樣也是節(jié)目新穎、精演紛呈。每一項(xiàng)都讓孩子們玩得特別盡興，其中萬圣節(jié)頭飾DIY制作、餅干糖果DIY、刺激摸寶、乒乓頂球高手是所有孩子們的大愛之選。孩子們在游園活動中都很興奮的左跑跑右跑跑，成群結(jié)伴或者拉著父母一起參與，為了將所有的游戲項(xiàng)目通玩一遍忙得不亦樂乎。
半天的活動很快就結(jié)束了，大家都有些意猶未盡，讓我們再次期待下一次更加精彩的活動快點(diǎn)到來吧
半日活動總結(jié)7
為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20xx年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內(nèi)容有4個(gè)方面：一是音樂教學(xué)活動展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長座談會。
現(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。
秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》，全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個(gè)活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的.緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。
由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時(shí)，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去，真棒！值得家長和老師夸獎。
室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球，直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”
利用孩子們戶外活動的時(shí)間，召開了臨時(shí)家長座談會，座談會中主要是組織家長了解《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動。
通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持！
半日活動總結(jié)8
為了讓家長看到孩子的真實(shí)情況，了解孩子的發(fā)展水平，了解并學(xué)習(xí)教師的教育方法，提高教育水平。在11月27日開展了家長半日開放活動，活動中有幾位幼兒因身體不適而沒能參加此次活動。有些家長是請了半天的假，早早的就來到幼兒園的，可見他們非常重視我們的這次開放活動。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊，比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項(xiàng)主要內(nèi)容。了解教師在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況；了解教師在活動后都會注意檢查幼兒的冷曖和更換毛巾。
首先是晨間活動：圈圈樂。孩子們在以往玩過的基礎(chǔ)上兩人一起玩，還一起開火車跳圈，在活動中孩子們與老師一起玩得非常開心。晨間談話中與孩子一起聊了冬季保曖小知識，孩子們積極參與講了很多保曖知識，家長們聽了都點(diǎn)頭贊成。在早操活動中，孩子們個(gè)個(gè)精神百倍，爸爸媽媽們看了孩子們做操時(shí)的那股神氣勁，開心的'合不攏嘴。第一個(gè)活動是語言《膽小的老鼠》，主要通過閱讀繪本，讓幼兒學(xué)會觀察畫面，感知故事中吱吱“膽小”的心理，并學(xué)說故事中吱吱與咯吱之間的對話。利用多種教具的操作及演說過程中，體驗(yàn)閱讀的快樂，幫助幼兒戰(zhàn)勝膽小心理。孩子與家長們都沉浸在故事中，孩子們積極地回答每一個(gè)問題，并且相互討論了自己認(rèn)為最有趣的圖。第二個(gè)活動是藝術(shù)《創(chuàng)意畫》，利用木屑與木膠作畫，讓孩子體驗(yàn)了創(chuàng)意畫的樂趣�；顒又泻⒆觽円砸晃荒g(shù)師的身份去想像作畫，創(chuàng)意出各種圖畫。第三個(gè)親子游戲《舊物交換》，孩子們都拿來自己的玩具與同伴交換，交換到了玩具可開心了，雖然是舊玩具可是像得到了寶貝。最后孩子與家長們一起去幼兒園門口合影。
在本次活動中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)：
1、雖然讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會，但個(gè)別孩子還不能夠大膽的表現(xiàn)自己。
2、在活動中，家長能夠和孩子一同參與到游戲中，讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動的樂趣。
3、活動中每個(gè)環(huán)節(jié)，我們都應(yīng)該安排得當(dāng)，使幼兒能夠在活動中有序進(jìn)行。
4、特別是給孩子們與家長一起在幼兒園門口合影 ，孩子與家長們都非常開心，孩子們個(gè)個(gè)擺出一個(gè)最美的姿勢。
家園開放活動的圓滿成功，與家園相互信任密切配合是分不開的，這就對我們老師提出更高的要求：對孩子的關(guān)心，對工作的責(zé)任感，對家長的尊重和理解，我們會更加努力。雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足，理論上的欠缺，但我想只要用心就可以做的更好！
半日活動總結(jié)9
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“中一班家長半日開放活動”圓滿地結(jié)束了�；顒又校覀�?nèi)焕蠋熞蝗缂韧�，密切配合組織教育教學(xué)活動，贏得了家長們的肯定與支持。
本次活動于10月17日舉行，從早上7：:30幼兒入園開始，至中午11：00結(jié)束，活動的主要內(nèi)容除展示幼兒生活常規(guī)外，還通過集中教育、戶外活動和區(qū)角活動的形式向家長展示教師的教育教學(xué)情況和幼兒的學(xué)習(xí)情況。許多家長從七點(diǎn)半隨孩子入園開始就開始發(fā)現(xiàn)孩子的變化，會自己疊衣服了，能大口吃飯了，會說好多兒歌，會跟著老師的`思路積極思考并回答問題，會認(rèn)真做操，在戶外活動中懂得和小伙伴一起合作推獨(dú)輪車“運(yùn)糧食”，在區(qū)角活動中設(shè)計(jì)出一枚又一枚美麗的貝殼…….當(dāng)這些在家中看不到的變化一一展現(xiàn)在家長面前時(shí)，家長的臉上露出了欣慰的笑容。
本次活動內(nèi)容豐富多樣，合理有序，將幼兒在園生活的各項(xiàng)主要活動均向家長做了展示。家長通過對觀察和參與了解到了孩子在幼兒園的生活情況和學(xué)習(xí)情況，以及自己的孩子與其他孩子之間存在的差異，同時(shí)對老師們的工作有了更深入的了解，在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中，感受到教師工作的瑣碎與辛苦，因而更進(jìn)一步的理解了老師的工作。所以家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝，并提出自己寶貴的建議和對孩子的期望。
通過本次活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，增進(jìn)了“家園”之間的溝通，拉近了幼兒園與家長的距離，通過這次活動的舉行，結(jié)合家長的建議，我們有了更明確的目標(biāo)，獲得了更多的理解與支持，更重要的是，通過這樣的一個(gè)相互交流，幼兒園更多的了解了家長們對孩子成長教育的期望，從而更加促進(jìn)和完善我們教學(xué)水平，讓孩子能夠健康快樂的成長
半日活動總結(jié)10
我們園 中班組在20xx年12月1日星期三舉行了家長半日開放活動,讓家長參與進(jìn)來,了解幼兒在園活動，使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí), 引起了家長的極大興趣.在半日活動開始之即,我們召開了簡短“家長會”,向家長簡單介紹了半日活動的主要活動安排和各項(xiàng)活動目標(biāo),家長在半日活動中,怎樣看,如何看? 本次開放日從早晨8:30分開始,一直到中午10:30結(jié)束.開展了豐富多彩的'活動.家長觀看了孩子自選活動,主題活動, 區(qū)域活動集體教學(xué)活動等,還和小朋友們一起戶外玩了親子游戲“倆人三足過障礙”本次活動內(nèi)容豐富,緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的 各項(xiàng)主要內(nèi)容。
我們通過讓家長參觀區(qū)域 活動和集體教育活動,讓家長了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性; 鼓勵幼兒通過自己動手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問題,尋找答案.能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則,在活動中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒 的情況.活動后注意給小朋友 喝水。
為了給家長一個(gè)視覺效果,我們對教室環(huán)境進(jìn)一步完善,活動區(qū)的開設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動區(qū)材料主要是利用家長朋友收集的材料,讓家長體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng).
通過親子活動, 我們把家長從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動中,成為參與者.家長和孩子都全身心投入到活動中，孩子們和家長的興趣非常高,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來,作為永久的回憶.
家園開放活動的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開的,這就對我們老師提出更高的要求:對孩子的關(guān)心,對工作的責(zé)任感,對家長的尊重和理解,我們會更加努力.雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要我們用心就一定可以做的更好。
半日活動總結(jié)11
通過仔細(xì)觀察幼兒園一個(gè)上午的教學(xué)活動，我真實(shí)地了解了幼兒園的教學(xué)過程。總結(jié)來看，幼兒園的活動設(shè)計(jì)有幾個(gè)特點(diǎn)：
優(yōu)點(diǎn)：
1、活動設(shè)計(jì)科學(xué)、有趣，有利于小朋友的身心發(fā)展
從整體的活動流程來看，上午的活動安排動靜結(jié)合，室內(nèi)外時(shí)間合理安排，既能使小朋友在益智型的游戲中發(fā)展智力，又能運(yùn)動的活動中發(fā)展動作的協(xié)調(diào)能力。這種整體的合理安排有利于小朋友的身心發(fā)展。
從單個(gè)活動的設(shè)計(jì)來看，每項(xiàng)活動都非常有趣。尤其是室外的游戲環(huán)節(jié)，孩子們個(gè)個(gè)生龍活虎玩的很開心，也鍛煉了身體，有利于健康成長。
2、教師組織活動能力強(qiáng)，工作細(xì)心，能有效地引導(dǎo)小朋友深度參與活動，達(dá)到教學(xué)目標(biāo)
教師組織教學(xué)很有一套，例如，在奧爾夫音樂活動中，小朋友們和老師一起完成打拍子的任務(wù)，在引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)過新年歌曲的時(shí)候，我覺得黃老師設(shè)計(jì)的非常巧妙，通過問孩子問題，讓孩子自己說出過新年的感受，4周歲的小朋友，一般還不能完整地自由表達(dá)自己想法，而黃老師創(chuàng)設(shè)了這樣一個(gè)問答情景，然后引導(dǎo)小朋友結(jié)合自己的生活實(shí)際來表達(dá)自己想法，這對于訓(xùn)練孩子的語言表達(dá)能力非常有好處。雖然小朋友的回答并不切題，但這對于小朋友的解決問題能力或想象力的培養(yǎng)也有一定的促進(jìn)作用。
3、家長積極響應(yīng)幼兒園的開放日活動，充分了解自己孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣
在這次家長開放日活動中，很多小朋友的家長尤其是媽媽都來參加這次難得的開放日活動，到場的家長們都帶著長槍短炮的，都想記錄下孩子在幼兒園里面最最真實(shí)的一面，通過開放日活動，家長也可以充分了解自己孩子的性格特點(diǎn)和認(rèn)知習(xí)慣，回去后通過家庭教育密切配合幼兒園的教學(xué)活動。
不足：
1、半日活動過于緊湊，幼兒缺乏自由活動時(shí)間。
幼兒園本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動安排得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓孩子和家長都有忙碌的'感覺，教師也覺得支配吃力。所有在以后的活動設(shè)計(jì)中，應(yīng)該綜合考慮活動的趣味性和科學(xué)性兩方面的問題。讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
2、親子互動性不強(qiáng)，缺乏和家長的溝通
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。家長們可以通過參與活動，感受活動中的激情和歡樂，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。本次開放日家長互動活動沒有，希望今后能有所改善。
3、教師少，孩子多，教學(xué)保育任務(wù)重，老師太累!
一個(gè)班級一般都是35個(gè)孩子以上，而配備的老師只有兩名，再加上一名生活老師，除了缺席的孩子每天實(shí)到的孩子都在25個(gè)以上，孩子多，老師少，老師明顯忙不過來，就拿分餐的過程，涵媽就發(fā)現(xiàn)，這么多孩子，3個(gè)老師分飯，先分飯?jiān)俜植俗詈蠓譁�，第一個(gè)吃飯的孩子都吃完了，那邊湯還沒分呢，老師太累太累!
最后給個(gè)建議。涵媽覺得，幼兒園的家長開放日是家長學(xué)習(xí)幼兒園老師啟發(fā)孩子智力的一種途徑，也是了解自己孩子認(rèn)知特征和性格特點(diǎn)的有效方式，有助于家長配合幼兒園在家中開展家庭教育，與幼兒園老師一道有效地培養(yǎng)孩子的各種能力，發(fā)展孩子的智力水平。因此，幼兒園在一個(gè)學(xué)期中不要僅僅舉行一次這樣的家長開放日活動，最好能舉行3-4次這樣的有意義的活動。讓家長真正的走進(jìn)孩子的小小世界。當(dāng)然，我也希望更多家長能主動地參與這項(xiàng)活動，并支持幼兒園的老師多組織幾次這樣的開放日活動。
半日活動總結(jié)12
4月15日我園將舉辦半日活動觀摩，為了本次活動順利展開，我們班的三位老師都做了充分的準(zhǔn)備工作，從早上來園、早操、晨間體育鍛煉、學(xué)習(xí)活動等各個(gè)環(huán)節(jié)中每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)上都做了梳理，在課堂活動的選材上，設(shè)計(jì)上，各個(gè)環(huán)節(jié)的要點(diǎn)上，我們沈老師又做了整理，同時(shí)利用中午休息時(shí)間為每一位幼兒制作教具，從思想上認(rèn)真對待這次活動的進(jìn)行。
在早操、晨間活動時(shí)幾乎沒有家長參與孩子的戶外鍛煉�？墒呛⒆觽兛吹阶约旱陌职謰寢尪荚诨顒蝇F(xiàn)場玩得可歡了，以致于晨間鍛煉結(jié)束了有的寶貝吵著還要玩游戲，我們只能答應(yīng)他等會兒再玩。
在學(xué)習(xí)活動中，沈老師有意識地引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于發(fā)言，并充分肯定，表揚(yáng)幼兒的發(fā)言。給每個(gè)孩子提供了發(fā)言、表現(xiàn)的機(jī)會，并在整個(gè)教學(xué)活動中充分調(diào)動了幼兒的積極性。特別是操作活動中，那場面可熱鬧了，我們的家長也出場了，人手一套的操作材料，家長特積極，就怕自己的寶貝落后了，都搶著幫寶貝操作�？梢娢覀兊募议L都希望自己的寶貝有出色的.表現(xiàn)。
家長會開始了，我先讓大家把上課時(shí)的表現(xiàn)討論了一下，大家都笑了，相信大家的心境都是一樣的，只是心照不宣罷了。家長會上我最主要的講了兩點(diǎn)，第一點(diǎn)：安全平臺上的安全作業(yè)，現(xiàn)在的孩子安全意識還很薄弱，對于學(xué)校來說安全肯定是首位，所以我們幼兒園專門開設(shè)時(shí)間上安全課，為提高孩子們的自我安全保護(hù)意識，當(dāng)然單方面靠學(xué)校和老師還是不行的，需要家長幫助孩子在家中鞏固這方面的知識。所以每當(dāng)我們授課結(jié)束安全平臺就會自動將作業(yè)布置給大家，需要家長和孩子一起在網(wǎng)上完成。可是以前每次布置的安全作業(yè)，要說到好幾遍才完成，為了這個(gè)事我們班上的老師都傷透腦筋了�？墒峭ㄟ^這次的半日活動，家長完成作業(yè)的速度就不一樣了，第一天布置就有70％的家長帶著孩子一起完成了相關(guān)的安全作業(yè)，還有部分家長因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的原因登陸不上，（確實(shí)是這種情況，我也試了一試）我就讓他們第二天完成，第二天檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)只有一個(gè)小朋友沒有完成，這個(gè)結(jié)果讓我感動和震驚。第二點(diǎn)：就是我們班的《親子閱讀日記》，從開學(xué)到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)《親子閱讀日記》的完成情況和質(zhì)量都沒有去年做的好了，只有幾個(gè)家長能一如既往的完成，還有發(fā)現(xiàn)每次布置作業(yè)的時(shí)候就有家長在微信群里造成負(fù)面影響，這對于我們以后開展工作是很不利的，通過這次機(jī)會我就把出現(xiàn)的問題扔給了家長。我讓他們回憶老師上課時(shí)的情景，“你的孩子在短短的二十分鐘的活動中老師讓他回答了幾次問題，你的孩子表現(xiàn)怎么樣。相信你們都應(yīng)該看到，短短的二十分鐘的活動老師關(guān)注到每個(gè)孩子，你在家每天也用二十分鐘，你的孩子會有什么樣的變化，你們可以回家試試”。通過這次的交流，情況明顯好轉(zhuǎn)，每周五布置的《親子閱讀日記》除了個(gè)別外，都能準(zhǔn)時(shí)上交了，爸媽都做的很用心，內(nèi)容也精進(jìn)了不少，最重要的就是辣媽們完成作業(yè)的速度也有提升，回家就和寶貝一起完成，體現(xiàn)親子的視頻在微信里都傳遍了，有的辣媽看見有人完成了又快又好，就在問這問嗎了，自己也想趕上，現(xiàn)在我們的微信群可熱鬧了。
通過這次半日活動，我們看到了家長的積極配合以及他們對我們的支持與信任，相信有你們做我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我們會更加努力。希望在我們家園配合和不斷溝通中促進(jìn)孩子健康地成長。為了孩子的明天，讓我們攜手共同努力吧！
半日活動總結(jié)13
為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月19、20、21日分別舉行了大、中、小班“家長走進(jìn)課堂”——親子半日活動。本次活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的早操、課堂教學(xué)、戶外體智能活動、還是家長的親子活動，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌。
活動從早上8：50開始至12：30結(jié)束。首先家長8：50入園、簽到。在操場觀摩幼兒早操活動。大中班的徒手操《中國功夫》讓家長贊嘆不已，雖然第二天有一些蒙蒙細(xì)雨，但海星班的草帽操給家長眼前一亮；小班組的活潑可愛，值得欣慰的是全園只有幾個(gè)孩子鬧情緒，在老師和家長安撫后也積極參與早操活動。
然后家長井然有序地走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
接著是有趣的戶外體智能活動，海豚哥哥根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了不同的活動。大、中班彩虹傘、滑溜布多變的游戲，小朋友特別感興趣；小班則是采用親子互動的“玩報(bào)紙”游戲。
最后是親子互動的環(huán)節(jié)“包餃子”，伴隨著歡快地音樂，包餃子活動開始了。每個(gè)班家長、幼兒都積極參與。活動中還發(fā)現(xiàn)了許多搟面皮、包餃子比較標(biāo)準(zhǔn)的家長，同時(shí)大家也相互學(xué)習(xí)與交流。品嘗餃子時(shí)，大部分小朋友很有禮貌地讓爸爸、媽媽、爺爺、奶奶先嘗�；顒又袩狒[的氛圍彌漫整個(gè)幼兒園�？粗议L、幼兒臉上洋溢著燦爛的.笑容，老師們覺得再辛苦也值。
本次活動中做個(gè)簡單小結(jié)：
優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
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1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的幼兒；
3、對家長熱情；
4、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
5、充分體現(xiàn)了老師之間團(tuán)隊(duì)合作精神。
�。ǘ┯變杭议L能夠積極參與。全園95%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
�。ㄈ┌嗉夐_展的家長開放日活動受到了家長的肯定。通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
不足之處：大班組“包餃子”的準(zhǔn)備工作，忽略了放餃子、碗筷的桌子，在活動中添餃子老師只能在每組；煮餃子環(huán)節(jié)有冷場。在下午的安排工作，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，增添了桌子，并在煮餃子環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)了“手指游戲”和請家長談一談對半日活動的感想。接下來兩天的活動都進(jìn)行地比較順利。
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“親子開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
最后感謝各位家長對本次活動的大力支持與配合！可愛的老師辛苦了！
半日活動總結(jié)14
本次半日活動展示結(jié)束了，但是日復(fù)一日的教育教學(xué)活動還在繼續(xù)。為了尋找更為科學(xué)、流暢、自然的半日活動流程，努力挖掘各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，同時(shí)不斷促進(jìn)自己的專業(yè)發(fā)展和專業(yè)成長，根據(jù)指導(dǎo)對我提出的意見和建議，我進(jìn)行了深刻的反思和總結(jié)。
本次半日活動開展順利，各環(huán)節(jié)過渡流暢，嚴(yán)格按照作息時(shí)間表執(zhí)行，活動內(nèi)容也是根據(jù)周計(jì)劃的安排在開展。為了能順利的開展活動我做了充分的準(zhǔn)備，不斷地反思調(diào)整。
一、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
環(huán)境是重要的教育資源，通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)的發(fā)展從幼兒出發(fā)，依據(jù)主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的五個(gè)版面的內(nèi)容墻飾，有活動內(nèi)容提示的，也有自己的作品等。
二、活動的準(zhǔn)備與組織
1、：飛盤。
活動中大多數(shù)幼兒多能積極參與中，也自主尋找了飛盤的多種玩法，目標(biāo)基本達(dá)成。
2、晨間談話：快樂周末
以點(diǎn)名的形式請每個(gè)幼兒都能參與談話，大膽講述自己在周末做過哪些開心的事情。
3、各個(gè)生活活動環(huán)節(jié)。
幼兒都能自主的進(jìn)行入廁、洗手、喝水，對于還不會整理衣褲的幼兒，我們是進(jìn)行了指導(dǎo)與幫助。
4、教學(xué)活動：買水果。
這是一個(gè)數(shù)學(xué)活動內(nèi)容，選材貼近幼兒生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動始終，活動中幼兒充分“動”起來，人人有操作的機(jī)會，滿足幼兒探索的`需要，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但在最后的自制購物卡環(huán)節(jié)可根據(jù)幼兒能力，給予不同的卡片，對能力強(qiáng)的孩子增加一定的難度滿足不同層次幼兒的需求。在活動中，還發(fā)現(xiàn)有個(gè)別幼兒注意力不夠集中、穩(wěn)定，情緒波動大，以后還要更多的關(guān)注個(gè)體，多采用游戲化的方式，創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性。
5、戶外活動：好玩的海洋球。
本來是組織幼兒到淘氣堡內(nèi)去玩海洋球的，在玩的過程中探索各種玩法。但由于已有班級在里面游戲，只能臨時(shí)改變游戲方法，將海洋球搬到了戶外，學(xué)習(xí)投球。
6、區(qū)域活動：
我們班級里面一共有八個(gè)區(qū)域，其中室內(nèi)劃分開了七個(gè)區(qū)域，室外還有一個(gè)汽車吧。
對于指導(dǎo)老師提出的每個(gè)區(qū)域的人數(shù)太多，我進(jìn)行了反思，由于“汽車吧”是在室外，所以的次數(shù)不夠多，幼兒還不會自主地去玩，以后我們要全部開放讓幼兒自主尋找各種玩法。我也到的鈕老師班級參觀學(xué)習(xí)，例如巧手寶寶里還可以劃分出生活類的和科學(xué)類的兩種，用不同顏色的框子裝材料，游戲時(shí)可以把材料拿出來玩，每桌坐3名幼兒人手一份操作材料，這樣就可以避免了擁擠的情況。社會性區(qū)域小超市，將代幣桓某曬何錕ǎ詮何錕ㄉ匣仙唐返耐薊莨何錕ㄉ系牡懵螄嚶κ康奈鍥罰煌擲嗟納唐酚貌煌墓何錕薪灰祝庋詠“嚶錐鐘蟹⒄顧劍菀妝揮錐郵堋
總之，為讓幼兒在科學(xué)的半日活動中健康、快樂的成長，還需要今后不斷地鉆研和探索。
半日活動總結(jié)15
由爸爸或者媽媽來參加的家庭只占了大約75%左右，還有一些都是由爺爺奶奶或者外公外婆來參加的。以后鼓勵家長們自己來參加這個(gè)難得的家長開放日活動。
1、家長們的教育方式存在問題，教師要給予引導(dǎo)
在操作環(huán)節(jié)中，部分家長沒有給自己的孩子做好引導(dǎo)工作，而是直接把答案告訴給了孩子，老師沒有制止，老師應(yīng)給予提醒。
2、提高現(xiàn)場調(diào)控能力
我們在開放日活動之后，都感覺孩子們沒有以往聽話，也沒有以往那樣好管理，原因是家長在場。所以在以后的活動中教師應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)，摸索出更好的組織方法，提高自身的組織能力和調(diào)控能力。讓家長的觀看，由一種阻力變?yōu)橐环N推動活動的.動力。更好地提高活動的效果和質(zhì)量。活動中家長的參與積極性還有待進(jìn)一步提高。
3、我們的半日活動是成功的，家長對半日活動是滿意的
但同時(shí)我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有很多地方考慮不周。我感覺整個(gè)上午過于緊湊，幼兒幾乎沒有自由活動時(shí)間，我們本著充分利用時(shí)間的原則，將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個(gè)環(huán)節(jié)過于緊湊，讓幼兒和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設(shè)計(jì)中，應(yīng)綜合考慮趣味性和科學(xué)性兩方面的為題，讓活動既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。
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