大賽活動總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此要我們寫一份總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的大賽活動總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
大賽活動總結(jié)1
學(xué)習(xí)部本著從自己本子工作出發(fā),為了在學(xué)院搞好學(xué)風(fēng)建設(shè),營造一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵同學(xué)們搞好學(xué)習(xí),獨立自主地學(xué)習(xí),同時也為了豐富同學(xué)們的課余生活,學(xué)習(xí)部在本月開展了主題為“我愛學(xué)習(xí),我最!钡默F(xiàn)場征文大賽活動,并且取得了很不錯的成績,以下是對本次活動的總結(jié):
一、準(zhǔn)備階段:
活動前我們召開了學(xué)習(xí)委員會議,將本次征文大賽的報名方式和比賽的有關(guān)事項詳細(xì)地向?qū)W委們介紹了一面;為本次征文大賽順利進行做準(zhǔn)備。將活動所需的紙張、榮譽證書及獎品準(zhǔn)備齊全。
二、活動階段;
4月18日下午5:30各班參賽人員按照規(guī)定準(zhǔn)時趕到綜合樓608,各部門協(xié)助人員及老師也都在賽前趕到。從發(fā)放試卷到開始寫作教室里都保持著安靜狀態(tài),幾位監(jiān)考員本著對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真的監(jiān)考。所有參賽者都冷靜的思考,認(rèn)真的寫作,到活動快結(jié)束時同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)交出了自己的答卷。
三、活動意義:
首先本次活動提高了學(xué)生的文化素養(yǎng),豐富了同學(xué)們的校園文化生活,活躍了校園文化氛圍,也展示了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的精神風(fēng)貌。
其次征文大賽為我校一批熱愛文學(xué)的同學(xué)提供了一個展示自我的舞臺。
最后,通過本次征文,產(chǎn)生了一大批富有理論性、時代性和哲理性的優(yōu)秀作品。同學(xué)們在文章中盡情抒寫書籍在自己成長過程中的重要作用:它可使人明志,學(xué)會做人道理,豐富人生閱歷,擴展視野,獲得科學(xué)文化知識,為將來的長遠(yuǎn)發(fā)展鋪平道路,為心靈指明通往成功彼岸的正確方向。
四、成功之處:
此次征文大賽較為成功,主要體現(xiàn)在以下幾方面:
第一,在整體策劃方面,由于有了全方面的策劃(包括各個細(xì)節(jié)部分)后,此次活動才能順利地開展。
第二,在宣傳方面,我們通過海報和召開學(xué)習(xí)委員會議等宣傳方式進行了廣泛的宣傳和動員。第三,在評選優(yōu)秀稿件方面,所有稿件均由專業(yè)教師評審,評審過程分為初審和復(fù)審,確保公正公平公開。
第四,在優(yōu)秀作品的展示方面,部分優(yōu)秀作品將推薦選登在校報上。對于優(yōu)秀作品的展出,一方面宣傳了獲獎?wù),使他們能夠在寫作方面起帶頭作用。另一方面,激發(fā)其他同學(xué)對寫作的熱愛。五、活動不足:
首先大賽的宣傳工作還不是非常的到位,部分宣傳措施落實不夠具體。我們應(yīng)該讓更多的同學(xué)參與其中來,讓更多的`人大膽揮灑他們的筆墨。
其次本屆征文活動與學(xué)校其他組織舉辦的征文活動幾乎同期進行。
最后,本次征文活動時間倉促,部分文學(xué)愛好者未能及時準(zhǔn)備稿件。
六、最后結(jié)語:
通過此次征文活動,挖掘一批文學(xué)人才,他們將自己的情感、理想、信念通過自己的文筆展現(xiàn)在眾人面前,提高了全校師生的凝聚力,為我們的大學(xué)生活增加亮色,更是讓我們校園的原創(chuàng)文學(xué)作品有了一個展示的舞臺,讓我們的理想、情感、信念有一個揮灑的空間,讓一股清新的文學(xué)風(fēng),彌漫在我們的菁菁校園活動過程中非常感謝其他兄弟部門的大力支持,感謝教管辦老師的悉心指導(dǎo),感謝幾位文學(xué)社的老師在百忙之中抽出時間評審稿件,也感謝所有參賽同學(xué)的積極參與!
大賽活動總結(jié)2
每件事情的始終都有它的意義所在。
從開始接到要參加比賽的消息時,到比賽結(jié)束,感覺自己經(jīng)歷了很多,當(dāng)然收獲也不小。要說感想其實很多,不管是在學(xué)習(xí)上面還是在專業(yè)的知識上面都有很大的收獲。
首先,這次比賽有兩個項目選擇:家裝和工裝。都分別有要求和圖紙,剛剛看到圖紙的時候有些猶豫要怎么選擇,后來還是選擇了家裝的項目,也想利用這次機會來鍛煉下自己,把平時學(xué)的內(nèi)容運用起來。在做作品的時間段里面有遇到很多不同的問題:不知道怎么定位、不知道怎么來表現(xiàn)是好的作品、不知道設(shè)計一系列的。有時候也會咨詢下老師的意見,問問他怎么解決棘手的問題,解決了問題終于心情會好很多,每次在做完一張作品的時候都會有小小的成就感,當(dāng)然中間的努力也必不可少,特別是在想法窮盡的狀況下,就顯得很沒信心,在一番調(diào)整后才能好好的繼續(xù)后面作品的完成,才發(fā)現(xiàn)要自己獨立的完成一個任務(wù)真的會是那么的不容易,當(dāng)然,過程雖然有點漫長和苦悶,最后完成了自己較滿意的作品就很欣慰了。
其次,在老師通知比賽的時間的時候,自己又開始變得緊張起來,開始準(zhǔn)備PPT,準(zhǔn)備上臺自己要說的一切的東西,總發(fā)現(xiàn)自己準(zhǔn)備的不夠,也有些對自己沒信心吧。11月17日,比賽當(dāng)天。早早的起床準(zhǔn)備,看見其他同學(xué)都穿的很精神,也沒有像想象的那么緊張,就慢慢的讓自己平靜下來。當(dāng)自己坐在觀眾席上面聽別的同學(xué)講自己的方案和作品的時候,自己沒什么感覺,在他們的一些作品案例中也知道了很多自己沒有想到的地方,發(fā)現(xiàn)每個人都有自己不同的看法和想法。
在等到我自己上臺講解作品的時候,還是充滿了緊張感,面對下面坐的老師和同學(xué),一直很緊張,介紹完作品已經(jīng)是滿頭大汗了,老師也給了我很多的'評價和提問,的確有很多地方我沒有想到,也沒有做過類似的,經(jīng)驗談不上,很謝謝老師的評價和建議的。就把這次的比賽當(dāng)做一次成長吧,在成長的道路上也會有更多的困難和挫折,面對它們挑戰(zhàn)它們應(yīng)該就是我現(xiàn)在該做的事情。
總是要經(jīng)歷才懂得成功的來之不易,這次比賽帶給我的不僅僅是一個簡單的過程,更是我在參加這個活動所得到知識和了解的,讓我可以更好的面對以后的工作和生活。
大賽活動總結(jié)3
一、活動時間:
預(yù)賽時間:20xx年12月11日下午
決賽時間:20xx年12月15日上午
二、活動地點:
預(yù)賽地點:圖書館六樓教室閱覽室
決賽地點:淮陰工學(xué)院圖書館報告廳
三、活動基本內(nèi)容及流程:
這次詩歌朗誦比賽是由讀者協(xié)會策劃的,主要為構(gòu)建和諧校園,提升校園文化氛圍,增加同學(xué)們對讀書的興趣,給同學(xué)們提供一個展現(xiàn)自我,提升自我的機會和舞臺;為團隊成員提供一個相互了解、認(rèn)識的平臺,給了大家共同成長,增強團隊凝聚力的平臺,讓同學(xué)們充分感受到書籍帶來的樂趣。
活動基本流程:參賽選手抽簽→演講比賽開始→介紹參加演講賽的評委→選手上臺演講…→評委打分→中場休息→頒獎→比賽結(jié)束。
四、發(fā)現(xiàn)問題:
由于第一次組織詩歌朗誦活動,所以在活動的一些細(xì)節(jié)做的不是很好,初賽時我院參賽選手無一人準(zhǔn)備背景音樂,而且服裝不太重視,也沒有通知其它部門的人去作為啦啦隊,決賽時,我們通知其它部門去幾個人作為啦啦隊,但是有幾個部門都沒有到場。在組織報名時也有失誤,選的人員不夠踏實,有12人報名,但參加比賽的只有5人。
五、總結(jié):
這次比賽總共有五個大一的學(xué)生參加,比賽前他們認(rèn)真準(zhǔn)備,12月11日下午初賽在圖書館六樓教室閱覽室舉行,比賽時每位選手的激情昂揚,最終郜笑同學(xué)進入了決賽。20xx年12月15日上午決賽在淮陰工學(xué)院圖書館報告廳舉行,進入決賽的總共有20位選手,郜笑是第4號,最終有10個人獲獎,我們系獲得了“優(yōu)秀獎”。我們系雖然是一個小系,但是不僅進入了決賽,而且在決賽中還取得了不錯的成績,所謂“麻雀雖小,五臟俱全”,我們系雖然人少,但是各個方面的人才都有。
六、收獲:
從個人角度來講,我自己還是收獲頗多的`,這是我第一次組織詩歌朗誦活動,做之前我甚至有一絲恐懼,我擔(dān)心自己做不好,擔(dān)心比賽過程中出什么問題,但是到真正做的時候我發(fā)現(xiàn)其實也并不難,只要自己認(rèn)真做好自己該做的事,不明白的多向他人請教,沒有什么解決不了的問題。雖然比賽過程中還存在一些不足,但是總體來說還是不錯的,通過這次活動讓我明白了只要肯努力,肯去學(xué),肯用心,任何事都會迎刃而解。同時我對自己也更加有信心,我會慢慢積累經(jīng)驗,彌補不足爭取做得更好。俗話說“世上無難事,只怕有心人”,學(xué)習(xí)新事物不難,關(guān)鍵是自己是不是真的想去學(xué),有沒有一種不服輸?shù)木瘢挥杏y而上才會真正進步。
對于一個活動而言,團隊的凝聚力是至關(guān)重要的,成功一件事不難,難的是有無做事的恒心,信心和團結(jié)心。通過這次活動我感覺我們這個團隊還是不錯的,具有很強的團隊凝聚力,每個成員都有很強的責(zé)任心,積極參與到活動中,保證了比賽順利圓滿的完成。
大賽活動總結(jié)4
根據(jù)仁和區(qū)人民政府防汛抗旱指揮部《關(guān)于做好20xx年抗旱和防汛準(zhǔn)備工作的通知》的通知(攀仁防指〔20xx〕2號)、攀枝花市人民政府防汛抗旱指揮部《關(guān)于做好20xx年抗旱和防汛準(zhǔn)備工作的通知》的通知(攀防指發(fā)〔20xx〕1號)和攀枝花市教育局關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《關(guān)于做好20xx年抗旱和防汛準(zhǔn)備工作的通知》的通知(攀教辦〔20xx〕18號)的文件精神,結(jié)合我校實際情況,切實做好20xx年抗旱和防汛準(zhǔn)備工作,認(rèn)真貫徹落實上級抗旱和防汛工作指示精神,學(xué)校調(diào)整充實抗旱和防汛指揮機構(gòu),落實抗旱和防汛責(zé)任,成立抗旱和防汛領(lǐng)導(dǎo)小組,對轄區(qū)內(nèi)的河道、水溝、抗旱和防汛的設(shè)施、設(shè)備進行了全面檢查,現(xiàn)將檢查情況報告如下:
一、高度重視,積極做好抗旱和防汛安全的宣傳工作
1、成立抗旱和防汛安全領(lǐng)導(dǎo)小組,以校長為組長,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和組織學(xué)校開展抗旱和防汛安全教育工作。通過會議進行抗旱和防汛安全宣傳。學(xué)校堅持召開抗旱和防汛安全工作例會,分析問題討論措施布置工作。對包括學(xué)?购岛头姥窗踩趦(nèi)的安全問題作了詳盡的分析,并提出了許多需要注意的問題。
2、組織抗旱和防汛安全知識教育活動。學(xué)校組織專門的抗旱和防汛安全知識講座,開辦專欄,加深學(xué)生的印象。學(xué)生掌握了基本的抗旱和防汛安全知識,增強了抗旱和防汛安全意識。學(xué)校還對全體師生進行節(jié)約用水、防汛自救等安全的培訓(xùn),全面提高了廣大師生防汛、防火、滅火、防溺水、防雷雨等安全能力,從而進一步推動了學(xué)校安全教育工作。
3、對學(xué)校各部位設(shè)施進行了全面的.檢查。
4、教師堅持每天上午放學(xué)前一分鐘加強學(xué)生的安全教育。
二、檢查存在的問題
1、我校綠化的面積較大,自備水源已經(jīng)枯竭,使用自來水澆灌費用較高。
2、由于近幾年的干旱,在我校操場上方因高速公路修建時余留下的泥沙在大暴雨的沖刷下會形成泥石流而沖毀操場的安全隱患。
三、落實責(zé)任與措施
1、計劃和安排落實好抗旱和防汛經(jīng)費的工作。
2、確定重點防汛部位,明確重點防汛部位負(fù)責(zé)人。
3、檢查了對抗旱和防汛器具的管理和保養(yǎng)工作。
4、做好值班安排,及時溝通信息落實了汛期24小時值班制度,每一輪值班均有值班領(lǐng)導(dǎo)帶班,要求值班人員堅守崗位,不得擅自離崗。做到密切監(jiān)視雨情、災(zāi)情及天氣形勢,一旦發(fā)生災(zāi)情,第一時間上報。
大賽活動總結(jié)5
我院為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),增強大家的節(jié)能環(huán)保意識,生活部特舉辦“DIY環(huán)保手工藝品創(chuàng)意大賽”。大家歷時7天積極的準(zhǔn)備作品,最終,此次比賽圓滿結(jié)束并取得了優(yōu)異的成績。此次大賽中,涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的作品,團總支老師對大家的參與熱情和上交的作品給與了充分的肯定和贊揚。
一、活動目的:
通過此次活動將一些垃圾或廢舊物品制成工藝品品并向全院展示,這次活動同學(xué)們獨具匠心,別出心裁地利用廢物垃圾制成了許多好看又實用的物品,從而使同學(xué)們對垃圾產(chǎn)生新的認(rèn)識,增強了愛護環(huán)境,保護環(huán)境的意識。
二、活動過程:
1、全體生活部成員積極開展與本次大賽相關(guān)的活動,提前寫好大賽策劃書。
2、生活部召開會議,共同討論此次大賽過程中可能遇到的問題,認(rèn)真研究策劃書,找出其中的不足之處并加以改進。
3、由相關(guān)委員給xx、xx級各班生活委員下達(dá)比賽通知。
4、11月7日晚,生活部部長xxx在學(xué)生會主持開展了xx、xx級全體生活委員會議,交代此次比賽的流程和需要注意的問題。
三、活動成果:
此次比賽共收集175份作品,類型各異,構(gòu)思巧妙,符合環(huán)保創(chuàng)新的主題。其中包括:
、耪奂堫悾好烙^大方、惟妙惟肖的紙折玫瑰、百合和向日葵,以假亂真的紙疊菠蘿,優(yōu)雅的天鵝等;
、萍埶囶悾壕擅烙^的收納盒,造型美觀且實用的各種筆筒;
、蔷幹祁悾河脧U報紙編制的背簍,用彩帶編制的心形掛飾;
、饶局破罚河每菖f樹枝做成的鞋架,用樹枝拼成的鳥巢,木板拼成的小屋和飛機等;
⑸瓶罐類:用易拉罐做成的椅子,用易拉罐做成的燈籠,用飲料瓶做的飛機、戰(zhàn)艦和花瓶;
、什妓囶悾浩婆f牛仔褲改制的牛仔裙、錢包,用廢舊布料做成的玩偶和晴天娃娃等;
、说窨填悾河梅试淼窨痰男螒B(tài)逼真的城樓和天使等。
經(jīng)過層層篩選,共評定出:一等獎11份,二等獎20份,三等獎30份,優(yōu)秀獎28份,獲獎比例大約為53%。由于此次活動比較貼近大家的日常生活,而且獲獎率較高,極大的'調(diào)動了同學(xué)們的參與熱情。
這次活動的成功舉辦,離不開大家的積極熱情的參與和生活部全體成員的辛勤努力,同時,本次活動吸取了以往活動的經(jīng)驗和教訓(xùn),活動開展的有條理,事項想得比較周到,因而取得了令人欣喜的成果。
四、活動意義:
1、提高廣大學(xué)生的環(huán)保意識,加強節(jié)約資源及資源再利用的觀念。
2、通過生活廢品的再利用,減少污染來源,促進環(huán)保事業(yè)發(fā)展。
3、發(fā)揮創(chuàng)意,展現(xiàn)了個人風(fēng)采,豐富廣大學(xué)生的生活,同時也保護了我們的環(huán)境。
4、培養(yǎng)了我們的思維方式,增強了大家的動手能力。
此次活動在學(xué)院引起了強烈的影響,豐富了同學(xué)們的課余文化生活,增強了大家的節(jié)能環(huán)保意識。這次活動很大程度上影響了大家的思維方式,提高了同學(xué)們的創(chuàng)造和動手能力,今后我們部門會多展開這類有益于提高學(xué)生自身素質(zhì)的活動。
大賽活動總結(jié)6
在老生區(qū)全體輔導(dǎo)員老師、社區(qū)學(xué)生工作助理的努力下,經(jīng)過策劃、宣傳、征稿、評選、展覽等一系列緊張繁忙的工作,面向全校的攝影比賽歷時兩個月,終于在6月8號圓滿地落下了帷幕;厥捉M織比賽的整個過程,點點滴滴,歷歷在目。
一、策劃啟動,躊躇滿志
本次活動的總指揮于曉鋒老師在開學(xué)初就發(fā)動我們征集本學(xué)期社區(qū)活動的項目,并承諾一定給與大力支持。經(jīng)過大家的討論,最終決定由我、曹勝利、許森榮三人分工合作,負(fù)責(zé)“魅力校園 精彩瞬間——大學(xué)生攝影大賽”的工作。
4月中旬,本人起草了本次大賽的策劃書,包括大賽的稿件征集宣傳海報內(nèi)容、分工合作內(nèi)容及經(jīng)費預(yù)算。決定在4月底進行全校性的廣泛宣傳;5月8號之前收集稿件;由我負(fù)責(zé)作品收集、聯(lián)系作者、邀請評委及整個活動的統(tǒng)籌策劃等工作;曹勝利負(fù)責(zé)展覽的準(zhǔn)備工作;許森榮負(fù)責(zé)獎品的購買等工作。大家躊躇滿志,對此次活動的期望頗高。
二、全校宣傳,影響廣泛
4月16號,在準(zhǔn)備好此次大賽的宣傳海報基礎(chǔ)上,宣傳工作啟動。本人發(fā)動海桐的勤工儉學(xué)同學(xué)幫忙,在學(xué)校的每棟宿舍樓下張貼a3的海報,而且在西南、荔山門口的宣傳欄張貼了兩張較醒目的海報。從后門的稿件征集過程來看,宣傳的效果是很不錯的。而且不少同學(xué)就作品收集的規(guī)格、數(shù)量等問題與我取得聯(lián)系,比如光是此類郵件,我們就收到不下10封,詢問參賽的有關(guān)事宜,可見此次活動很受同學(xué)們的歡迎。
三、稿件征集,響應(yīng)熱烈
xx年5月8日,是我們收集作品的截止日期,共收到31名作者的作品160余件。之后陸續(xù)還有作品寄來,但是出于公平考慮,我們拒絕了這些作品參賽的要求,并向有關(guān)作者說明情況。最后我們評出的一二三等獎的作品包括6名作者的16幅作品,說明獲獎比例較低,更說明此次比賽的作品征集工作開展得較好,廣泛而充分地收集到了作品。我負(fù)責(zé)稿件的收集和整理工作,其中因為作者的作品不符合規(guī)格、缺少作品簡介、缺少作者簡介、關(guān)于評獎的答疑等問題要通過郵件、電話等方式與31位作者取得一次又一次的聯(lián)系,花費了很多的時間和精力,當(dāng)然,得到的也是充分的鍛煉和勞動的快樂。雖然辛苦,但是值得!
四、邀請評委,公平公開
此次比賽的評委成員廣泛,我們邀請了攝影協(xié)會、美術(shù)專業(yè)、設(shè)計專業(yè)的5名具有較高專業(yè)水準(zhǔn)的人員組成。他們對我們收集到的高質(zhì)量的作品嘖嘖稱贊,認(rèn)為雖然不少作者的專業(yè)與攝影相差甚遠(yuǎn),但是表現(xiàn)出極高的創(chuàng)造性。我想,這就是我們組織此次比賽的目的,同學(xué)們能夠得到鍛煉,就是我們最大的收獲。在評委組織評獎的時候,我們還組織評委對較有爭議的'作品進行討論,以求獲得更公平的結(jié)果。
五、展覽活動,瑕不掩瑜
我們的展覽在5月23號開始在老生區(qū)各樓齋樓下巡回展出,平均每棟樓齋展出2天。雖然因為展覽場地有限、展覽的器材不足,但是因為作品的質(zhì)量很高,吸引了大批同學(xué)的駐足欣賞。據(jù)我們所知,不少參賽的選手都是帶著自己的親友團“追著”展覽地點跑的,不只參觀一次,甚至兩次、三次……值得一提的是,其中的展覽前言是由劉文軍起草,由馮磊進行設(shè)計的,很有專業(yè)水平,可以說是此次活動社區(qū)工作助理之間最完美的一次分工合作。
六、反思
通過此次大型的活動,不論是輔導(dǎo)員,還是社區(qū)學(xué)生助理,都能夠從中學(xué)到很多,體會很深。
1、合作。沒有合作,人很難在這個社會生存,更不可能取得成績。攝影比賽的整個過程都貫穿合作:本人的整體組織策劃、曹勝利的展覽準(zhǔn)備、許森榮購買獎品、馮磊的拔刀相助等等,都讓我們社區(qū)學(xué)生工作助理相互體驗、相互了解,加強了我們之間的聯(lián)系和溝通。
2 、細(xì)致。在開展此次活動的過程中,每一個環(huán)節(jié)都有許多難以預(yù)料的問題,每一個問題的出現(xiàn),都讓我們感覺到是由于上一階段的工作缺乏細(xì)致。所以,每解決一個問題,我們就會多一份留心,讓問題解決于萌芽狀態(tài)。
3、信心。雖然整個過程很辛苦,但是當(dāng)整個活動圓滿落幕的時候,卻還懷念其中的過程。這是因為我們對開展活動有了經(jīng)驗,有了自信。我們期待下一個更有意義、更有挑戰(zhàn)性的工作。
大賽活動總結(jié)7
按照我校班主任基本功大賽工作方案,我校開展了班主任基本功大賽活動,該活動全體班主任積極參與,展現(xiàn)了我校班主任的風(fēng)采,突現(xiàn)了班主任的素質(zhì),取得了良好的效果,贏得了廣大師生和社會的贊譽,提升了班主任的整體素質(zhì),現(xiàn)
總結(jié)如下:
一、成立了組織機構(gòu)
為確保本次活動有序、有效開展,加強本次競賽活動的組織、協(xié)調(diào),特成立本次競賽的領(lǐng)導(dǎo)小組:
組長:邱軍
副組長:楊慶國
成員:曹光華、楊輝
二、競賽程序
本次比賽是在校內(nèi)舉行,學(xué)校將推選優(yōu)秀班主任參加鎮(zhèn)、區(qū)級班主任基本功競賽。所有老師均可報名,班主任老師50歲以內(nèi)必須參與。
三、競賽內(nèi)容
本次競賽的內(nèi)容共為四項:
(一)“我的班級德育創(chuàng)新工作案例”撰寫,將自己在班級工作中進行德育創(chuàng)新的一個成功案例寫成20xx字左右的故事。(占總分20﹪)
。ǘ拔业陌嘀魅斡^”工作論壇,參賽者3分鐘觀點陳述及2分鐘問題答辯,答辯內(nèi)容由組織方擬定,寫作采取一問一答的.方式進行。(占總分35﹪)
。ㄈ┌嘀魅沃黝}班會簡案設(shè)計,由組織方擬定班會教育活動主題若干,現(xiàn)場比賽時隨機抽定主題,并由選手現(xiàn)場進行書面簡案設(shè)計,時間40分鐘。(占總分20﹪)
。ㄋ模┌嘀魅尾潘囌故,每人表演時間不超過4分鐘(所需表演道具和配音由選手自己準(zhǔn)備)。(占總分25﹪)
。ㄒ唬╉棡閰①愡x手賽前交紙質(zhì)材料參評,(二)、(三)、(四)項為參賽選手現(xiàn)場展示,評分采用百分制。
四、評委及競賽表彰
評委:邱軍、楊慶國、楊輝、曹光華、龍依純
本次競賽設(shè)一等獎一名、二等獎二名、三等獎三名,學(xué)校給予精神和物質(zhì)獎勵。得分第一名者,學(xué)校推薦參加鎮(zhèn)級班主任基本功競賽。五、活動獲獎名單
一等獎:張成燕
二等獎:黃海燕、黃才菊
三等獎:唐曉麗、龍遠(yuǎn)彬、余莉莉
此次活動獲得園滿成功,希望全校教師要以獲獎?wù)邽榘駱,學(xué)習(xí)他們立足本職、無私奉獻(xiàn)的工作精神,熱愛學(xué)生,科學(xué)施教的育人理念、與時俱進,爭創(chuàng)一流的工作風(fēng)度,在各自的崗位上教書育人,扎實工作,為促進我鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展,為培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的人才做出新的貢獻(xiàn)。
20xx年5月
大賽活動總結(jié)8
這屆配音大賽終于在這個星期二圓滿結(jié)束了。回想起從舉辦活動開始的策劃,然后宣傳,再到比賽,最后的總結(jié),一共用了一個多月的時間。這個月我社不知道開了多少次會,修改了多少次策劃,弄得大家筋疲力盡,F(xiàn)在就讓我們一次來回顧總結(jié)本次活動的整個流程。
首先是策劃,我們幾個人基本上用了一個多星期反復(fù)思考討論,然后不斷的修改完善,最后才完成了。光是這策劃就弄得我們焦頭爛額,不過大家都堅持不懈,畢竟這是我們社團至今為止辦的最大的一次活動。這期間也有一些不足,比如大家彼此的溝通還有些欠缺,團隊合作默契缺乏等。不管怎么說,策劃終于獲批成功了。
其次就是宣傳,這個也是最頭疼的的環(huán)節(jié),要是宣傳的好,活動就成功了一半了,所以我們想了三個方案同時進行。第一就是畫海報宣傳,這個方法雖然很傳統(tǒng)但很管用,而且這次的海報我個人認(rèn)為畫的很不錯,看來大家都很努力。第二就是早自習(xí)去教室宣傳,雖然中間出了一些問題,但是還是完成了。最后一個就是擺攤宣傳,這次是最痛苦的`,因為要守一天,想起大家上了課就跑到攤點去守著,然后還要去上課。不過宣傳上面也有很多不足,比如人員的調(diào)配就出了問題,不過好在及時解決了。那宣傳的兩天可以說現(xiàn)在都令我記憶猶新,怎一個累字了得!不過我們的付出終于也有回報,報名的人數(shù)很可觀,這讓我們倍感欣慰。
宣傳完后,比賽就要開始了。隨后的一周我們社團就開始準(zhǔn)備了,我部門主要負(fù)責(zé)人手分配以及借用教室,不過這次的工作還是有點不如人意,主要是部門人手缺乏團結(jié),有點散亂,不過在比賽準(zhǔn)備中還是表現(xiàn)不錯,以后還要注意團結(jié)。等一切完畢后,再把參賽者組織起來開個會,初賽就拉開帷幕了。
初賽開始,大家都比較重視,畢竟第一炮必須打響。不過那天教室出了點小意外,其他的也還正常進行。那天大教室基本上坐滿了人,效果比我想象的要好的多,而且參賽選手的實力也令我驚訝。呵呵,我當(dāng)天也參加了,覺得真的很不錯,很有意思。這期間整個教室歡笑聲,鼓掌聲絡(luò)繹不絕,而此次初賽也在這此起彼伏的聲音中落下了帷幕。這次初賽的成功,無疑給我們打了一劑強心針,對接下來的復(fù)賽,決賽也有了信心。
接下來大家立即投入了復(fù)賽的準(zhǔn)備中,這次大家拖著疲憊的身體奮斗著。期間我也感覺到有些力不從心,畢竟初賽和復(fù)賽沒相隔幾天,大家基本沒休息,不吃下午飯是常有的事。接下來的復(fù)賽也挺成功的,我們邀請了院系主席團的代表以及社聯(lián)代表來當(dāng)評委,這個聲勢還是比較大的。有了初賽的經(jīng)驗,復(fù)賽舉行的挺成功的,但是借的那個音響沒起多大用處,不然還能夠錦上添花。還有就是記分員那里出了問題,這應(yīng)該是復(fù)賽不小一個錯誤吧,希望不要在決賽出現(xiàn)。這次總共有九組進入決賽,恭喜他們。
這次復(fù)賽完后,大家又馬不停蹄的準(zhǔn)備最后的決賽,這次決賽我們原本打算請五名老師的,可是那天比賽居然與院里多個比賽"撞車",導(dǎo)致只有一名老師來到現(xiàn)場,而且觀眾也少了許多,這給了我們不小的打擊。而且在比賽途中電腦居然出了五次故障,幸好社長的冷靜領(lǐng)導(dǎo)以及當(dāng)天主持人的立刻反應(yīng),才將這尷尬化解。最后終于在大家的努力中,此次決賽終于結(jié)束了,我們也松了一口氣。送走了評委與選手,大家收拾好都去上課了。
回想起此次比賽,我的收獲也不小,這一個月走來雖然感覺筋疲力盡,但是看著大賽的圓滿結(jié)束以及大家的好評,覺得還是很值得。不過其中也有一些不足之處,希望在下一屆的配音大賽中能過杜絕,而且越辦越好。
靜影沉璧映畫社組織部部長
張強
二零XX年四月十五日
MSN(中國)
大賽活動總結(jié)9
緊張的評估即將到來,在評估的腳步聲越來越清晰的時候,生物技術(shù)協(xié)會舉辦了第一屆顯微鏡操作技能大賽。生物技術(shù)協(xié)會是一個以實踐性為主的社團,舉辦實踐性的活動是我們讓每一個會員都有自己動手的機會,也通過這樣的活動讓會員的實踐能力有所提高,更好的是通過這次活動還可以讓會員和那些對生物技術(shù)協(xié)會感興趣的非會員更了解生物技術(shù)協(xié)會!
下面簡單介紹一下活動流程的主要步驟:
一.活動前準(zhǔn)備
1. 明確的分工:會長及活動負(fù)責(zé)人對會干進行了明確的分工。使得工作進展的有條不悸。
2. 宣傳工作:通過張貼海報和各會干深入到會員和非會員中大量的宣傳。
3. 請評委和對評委進行專業(yè)的培訓(xùn)。
4. 申請實驗室、實驗器材和試劑,購買實驗所用的實驗材料。
5. 對報名的'會員及非會員進行分組。
二.活動的主要流程
1.經(jīng)過長期的精心準(zhǔn)備,這次活動如期在A417舉行。我們將選手分為12組,每組6人。每組操作時間8分鐘。操作的內(nèi)容有:取放鏡、對光、找相、低高倍鏡的轉(zhuǎn)換和簡單水裝片(洋蔥鱗葉表皮水裝片)的制作。
2.活動規(guī)則:本次活動設(shè):一等獎2名、二等獎3名、三等獎4名、優(yōu)秀獎5名。評委通過選手的操作分步驟給分,最后各步驟分?jǐn)?shù)合在一起,按分?jǐn)?shù)的高低進行評獎。
三.活動總結(jié)
這是生物技術(shù)協(xié)會第一次舉辦顯微鏡操作技能大賽,雖然沒有以前的什么經(jīng)驗,但我們這次活動舉行的也非常的成功!因為我們前期做了大量的準(zhǔn)備工作,我們有一個很好的開始。并且又是在評估前期,評估期間對學(xué)生的實驗?zāi)芰隙〞兴疾,而顯微鏡的操作又是生物學(xué)實驗非常重要的部分。在這樣的時刻舉行這樣的活動,也是為學(xué)校的評估貢獻(xiàn)一份力量,所以院團委和化學(xué)與生命科學(xué)系的領(lǐng)導(dǎo)也給予了很高的重視。
在活動中會干有明確的分工,各自履行著自己的職責(zé),F(xiàn)場擁有很好的秩序,這樣可以使正在比賽的選手能更好的進入狀態(tài)。這一點得到選手的贊賞!計時會干計時也非常精確,評委經(jīng)過了嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練,在打分上也是十分標(biāo)準(zhǔn)。這些都保證了會員在一個公平的環(huán)境下比賽,使會員放心!
這次活動雖然取得了很大的成功,但也有美中不足之處,畢竟是第一次舉行這樣的活動。由于剛開始相機的電池沒有準(zhǔn)備充足,使得我們錯失了好多精彩的畫面,選手那標(biāo)準(zhǔn)的操作動作沒有能記錄下來!還有由于參賽選手太多,分了12組,而且每組時間要8分鐘。有些被分到后面兩組的選手可能因為有事而離開,造成有個別選手放棄比賽。但這些問題是我們以后可以克服的!
最后我相信我們生物技術(shù)協(xié)會會汲取我們這次活動的精華,剔除不足之處。把可取之處應(yīng)用到以后的活動中,不足之處盡我們最大的努力去克服,使我們的活動更趨于完美。讓我們的活動會有更多的會員和非會員參加。讓生物技術(shù)協(xié)會的明天更強、更美好!
大賽活動總結(jié)10
為了認(rèn)真貫徹落實市縣教育局《關(guān)于廉政文化進校園工作的實施意見》和有關(guān)會議精神,適應(yīng)新形勢下加強和改進未成年人思想、道德建設(shè)的需要,進一步加強教師隊伍的廉政建設(shè),發(fā)揮教師言傳身教、為人師表的作用。我們結(jié)合實際,開展了“廉政文化進校園”教育活動。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認(rèn)識到位,精心安排,組織有力,此項活動取得了階段性的教育效果,切實加強了校園廉政文化建設(shè),營造了“崇尚廉潔”、“以廉為榮”的校園文化氛圍,促進了校風(fēng)轉(zhuǎn)變,促進了和諧校園建設(shè)。現(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下:
一、思想重視,組織落實
我們按照市縣的活動方案精神,學(xué)校積極發(fā)動,把思想統(tǒng)一到工作部署上來,進一步提高對反腐倡廉的認(rèn)識和新形勢下“廉政文化進校園”的重要性的認(rèn)識,經(jīng)討論,大家一致認(rèn)為,開展廉政文化進校園活動,要以“實施綱要”精神為指導(dǎo),以“反腐倡廉”為主題,以多種廉政文化設(shè)施和文化活動為載體,進一步規(guī)范學(xué)校收費行為,深化校務(wù)公開工作,加強教師職業(yè)道德建設(shè),增強尊師愛教愛生意識,努力凈化校園風(fēng)氣,在學(xué)校中形成"以廉為榮、以貪為恥"的濃厚氛圍。
學(xué)校成立"廉政文化進校園"工作領(lǐng)導(dǎo)小組,黨支部書記、校長任組長,黨支部委員、校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師代表為領(lǐng)導(dǎo)小組成員,領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)此項工作過程中相關(guān)事項的聯(lián)系、協(xié)調(diào)和督導(dǎo)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員干部以身作則,帶頭做“廉政文化進校園”教育活動的組織者和實踐者,組織協(xié)調(diào)好各項具體工作的落實,廣大黨員、教職工和學(xué)生積極參加“廉政文化進校園”教育的各項活動。
二、加強校園廉政文化建設(shè),形成濃厚廉政教育氛圍
“廉政文化進校園”教育活動是校園文化建設(shè)的一個重要組織部分,學(xué)校把兩者有機融合起來。充分利用現(xiàn)有校園文化的平臺,加載精神境界、道德修養(yǎng)、敬業(yè)精神等教育內(nèi)容,進一步擴大校園文化的內(nèi)涵,提升校園文化的品位。
學(xué)校設(shè)有廉政教育櫥窗,版面設(shè)計活潑,內(nèi)容豐富,會議室、走廊一面展示教師廉潔從教內(nèi)容,一面為文明規(guī)范教育
提示,既美化了校園,又起到了警示教育和提醒
提示作用。
教室內(nèi),各班級有圖文并茂、豐富多彩的黑板報,還有形式多樣的專欄。學(xué)校已營造出濃厚的廉政文化氛圍,使廉政教育可感、可觸、可親、可信、充分發(fā)揮了廉政文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力,起到了滋潤熏陶、潛移默化的教育作用。
三、多層面多角度,開展豐富多彩的“廉政文化進校園”活動
(一)抓德育教育:
“廉政文化進校園”教育活動,學(xué)生是主體,因此我們樹立廉政文化從青少年兒童學(xué)生抓起的理念,在學(xué)生中開展了以“敬廉崇潔”、“誠信守法”、“勤儉節(jié)約”、“知感恩”等為主題的教育活動,把“廉政文化進校園”教育活動融入校園德育工作和校園文化建設(shè),與校園文化教育、加強未成年人思想教育有機結(jié)合起來。以誠信、正直、節(jié)儉、清廉和有責(zé)任心為基本的核心價值觀,以淺顯的事例、生動的形式,開展基礎(chǔ)道德教育、理想信念教育、傳統(tǒng)美德教育和法制教育,從小培養(yǎng)尊敬廉政人物、推崇廉政行為的情感和以廉為榮、以貪為恥的道德觀念,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。培養(yǎng)有理想、有道德、有知識、有誠心、守紀(jì)律、崇勤廉的社會主義新人。開展活動有:
1、 刊出一期以“敬廉崇潔”、“勤儉節(jié)約”為主題的.板報和宣傳欄,營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2、 開展一次三年級以上學(xué)生講廉潔故事活動。
3、 結(jié)合品德與社會、品德與生活等學(xué)科課內(nèi)容,將廉潔教育滲透到學(xué)科教學(xué)中。
4、 舉辦了一次以“尊廉憎腐”為主題手抄報活動,增強了教育的吸引力和感染力。
5、 各個中隊組織了一次以“敬廉崇潔”“勤儉節(jié)約"為主題班隊會,并圍繞“崇廉倡儉”組織學(xué)生開展專題討論。
6、開展“敬廉崇潔、感恩”歌曲播放活動。
7、組織觀看影片
(二)抓師德建設(shè)
在全體教職員工中,開展“靜心教書、潛心育人、真心愛生”主題實踐活動和“揚清正廉政之風(fēng)、辦人民滿意教育”為主題的教育活動。與教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)優(yōu)工程、民主評議黨員等活動相結(jié)合,全體教師依法執(zhí)教、廉潔從教、敬業(yè)愛崗、誠信服務(wù)、為人師表,做一名人民滿意的教師,要通過教師日常生活中的言傳身教,讓學(xué)生在潛移默化中樹立廉潔的意識。開展活動有:
1、 開展一次“廉潔從教、服務(wù)學(xué)生”專題學(xué)習(xí)會。
2、舉辦一次廉潔從教知識講座。
3、開展學(xué)廉政知識、讀廉政詩篇、唱廉政歌曲等系列活動。
(三)抓領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校在中層以上干部中開展"率先垂范,廉潔從教"為主題教育活動,進一步落實學(xué)校的黨風(fēng)廉政責(zé)任制,做到嚴(yán)守黨紀(jì)、廉潔從政,正確行使人民賦予的權(quán)力。通過教育活動提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的廉政意識和反腐防變的自覺性,促使領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,奮發(fā)有為,勤儉辦學(xué),成為師生的楷模,努力辦好人民滿意的教育。開展活動有:
1、 讀《廉正嘹望》書。
2、 學(xué)習(xí)廉潔知識。
3、 召開廉潔從政專題民主生活會。
我們在校園內(nèi)努力營造崇尚廉潔,弘揚文明的良好氛圍,充分發(fā)揮廉政文化的教育、示范、熏陶、導(dǎo)向作用,貼近教師和學(xué)生實際,努力做到知識性、娛樂性、趣味性、教育性相統(tǒng)一,教趣結(jié)合,使學(xué)生提高素養(yǎng),健全品德,完善人格,敬廉崇潔,使教師依法執(zhí)教,廉潔從教,誠信服務(wù),為人師表,使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則,奮發(fā)有為,勤儉辦學(xué),成為師生楷模,使學(xué)校形成"以廉為榮,以貪為恥"的濃厚氛圍,把反腐倡廉教育推向了一個更高的層面。
“廉政文化進校園”活動雖然在我校開展得扎扎實實,取得了一些成績,但與領(lǐng)導(dǎo)的要求還有差距,可我們相信只要聽從上級領(lǐng)導(dǎo),切實以“廉政文化進校園”為基點,把我校建成群眾滿意學(xué)校作為各項工作的出發(fā)點和歸宿,隨著活動的不斷推進,廉政文化一定會在我校開出圣潔的花朵。
大賽活動總結(jié)11
涂鴉(Graffiti)的存在可能從原始時代有石墻開始就有了,校園文化 涂鴉大賽活動總結(jié)。人類早期的歷史很多才能都是從那些繪畫在石墻上的象征圖案所得知。然而隨著文明的發(fā)展,人類發(fā)明了紙張做為書寫交流的工具,墻---卻成了不可侵犯似的禁地,如果有人在上面涂寫就有如褻瀆了它一般,或者被認(rèn)為是不文明的。這種想法一直以來籠罩著對涂鴉藝術(shù)的認(rèn)知。但作為傳遞開創(chuàng)性想法的媒介,盡管只是一些標(biāo)記性的筆畫、幾筆鮮艷的色彩.涂鴉---從未消失過,它總是很有用也很有樂趣。
隨著時代的發(fā)展時尚已生活必需品,成為更多人追捧的話題。作為青春的代言人大學(xué)生總洋溢著年輕的活力。充滿著狂熱的激情‘對新奇刺激活動必定會踴躍參與,全程投入。如何讓大學(xué)生活過的豐富而又有意義,成為大家關(guān)心的話題!自律會及團委宣傳部為豐富校園生活,結(jié)合專業(yè)特點,在校園文化節(jié)之際準(zhǔn)備了這次的涂鴉活動。部分組成,活動工作總結(jié)情況如下:
一、活動概況:
4月7日涂鴉大賽活動正式拉開帷幕。活動前期準(zhǔn)備工作較為完善,為活動的開展提供了有利的條件。前期和期間的宣傳工作都做的相當(dāng)?shù)轿,對活動的開展有極大的幫助,活動的流程進行的相當(dāng)順利,取得了良好的效果,得到了全院師生的好評。
二、活動時間:
活動早期準(zhǔn)備(4月7日~4月15日)分為前期宣傳和前期準(zhǔn)備。
活動中期開展(4月15日~4月27日)由組織部和自律會積極開展T恤、墻上涂鴉和活動當(dāng)天的宣傳。
活動后期宣傳(4月27日~4月29日)以學(xué)校的展板借助照片和學(xué)習(xí)的網(wǎng)站進行宣傳和報道以及獲獎情況統(tǒng)計并頒發(fā)獎品等。
三、活動的目的:
涂鴉的意義是隨心所欲地書畫自己的小世界,是不受流派和風(fēng)格所約束的.雖然確實是發(fā)源于黑人的街頭文化,但當(dāng)時黑人社會正處于被嚴(yán)重歧視的艱苦年代,在歷史的自然條件下生成的獨特文化,玩世不恭的對待態(tài)度,之后經(jīng)過差不多一個世紀(jì)的延續(xù)下,逐漸形成自己的一套繪畫風(fēng)格,這就是當(dāng)代暫時的涂鴉的定義,但我相信這些基本上沒哪個國內(nèi)自稱涂鴉青年會知道,工作總結(jié)《校園文化 涂鴉大賽活動總結(jié)》。藝術(shù)類院校是一個藏龍臥虎的地方,在如今張揚個性宣揚自我的時代,就要敢于表達(dá),這樣不但符合學(xué)生的才能特長,更符合大學(xué)校園的時代氣息。我們應(yīng)當(dāng)去接觸去了解涂鴉文化。舉辦這次活動不單純?yōu)榱素S富同學(xué)們的校園生活更重要的是為了能讓更多人了解涂鴉文化。
四、活動的宣傳:
本次活動的宣傳工作主要由團委組織部和自律會負(fù)責(zé),其他部門配合,宣傳工作到位。4月7號開始通過海報,橫幅在學(xué)校宣傳欄上張貼,懸掛,以便大家更好的了解這個活動。充分利用學(xué)校的廣播站網(wǎng)絡(luò)部及記者團幫助宣傳報道,召集更多的同仁志士參與。深入04,05,06各班級,大力宣傳此項活動動員每個班級交上兩份T恤或鞋子及兩份墻上涂鴉的草稿,題材內(nèi)容和材料不限。
五、具體內(nèi)容的總結(jié):
合理的安排部門工作人員進行以下工作,布置場地在比賽前對舞臺的.設(shè)計,活動前布置賽場,搭建一個臨時舞臺。4月29號那天我們在學(xué)校操場的墻上開展了墻上涂鴉活動為了不使墻上涂鴉變的簡單而乏味同時人人能得到參加的效果。在后操場設(shè)置了T恤和鞋子涂鴉的展示舞臺。所有展示作品的同學(xué)兩人一組或者一人一組分成若干組,輪流在舞臺上展示,同時我們采取現(xiàn)場采訪的方式讓作者對自己的作品及想法創(chuàng)意進行介紹和講解。下午在校園舉行一個小型的拍賣會,對所有的作品一一掛出,拍賣展出所有手繪鞋和衣服。
六、活動的不足:
雖然這次活動的影響較大,我們也做了大量的宣傳,但是能夠為我們這次活動提供贊助的廠商卻很少。在以后的工作中我們要加大加強活動對內(nèi)和對外的宣傳,希望能夠爭取更多的贊助商和我院進行長期的交流和合作。
這次活動使學(xué)生得到了很好的鍛煉,同時他們的自身心理素質(zhì)得到了很大的提高,也在此活動中提升了自我。但考慮到學(xué)生還是以學(xué)習(xí)為主,所以此類活動不宜過多,怕影響到學(xué)生們的專業(yè)知識的進度。同時此次活動開展的比較順利,這也離不開校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助,還有同學(xué)們的積極參加。雖然有些工作我們做的還不夠理想,但是我相信在以后的工作中我們會做的更好、更完善。
各班級獲獎情況如下:
一等獎: 06級藝術(shù)設(shè)計一大班
二等獎: 05級電腦藝術(shù)設(shè)計、06級藝術(shù)設(shè)計三大班
三等獎 :04級環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、04動畫、05裝潢一班
最佳創(chuàng)意獎: 06級藝術(shù)設(shè)計四大班
最具人氣獎 :06級藝術(shù)設(shè)計一大班
精神文明先進集體 :05服裝藝術(shù)設(shè)計一班
大賽活動總結(jié)12
過去的半個多月里,我們成功舉辦了營養(yǎng)配餐烹飪大賽。經(jīng)歷了海選,初賽,決賽。每個環(huán)節(jié)都還歷歷在目。這里有生物院各負(fù)責(zé)人的辛苦努力,參賽選手的精心準(zhǔn)備。我有幸同時作為比賽的組織者和比賽的選手,對此次比賽有著深刻的體會。為了今后開展活動積累經(jīng)驗,在此就這次比賽進行總結(jié),以下僅代表個人觀點。
成功的地方
1,我們得到了贊助方積極的資助。這與負(fù)責(zé)贊助方面的同學(xué)的努力密不可分。
2,我們比賽所用的廚具進行了有效的資源整合。利用外系的廚具資源,有效降低了比賽的成本。
3,全校各個院系都有不同程度上的參與,這對營養(yǎng)配餐配餐大賽的`影響力有著很大的提高。并且,讓營養(yǎng)配餐的理念得到廣泛的傳播。
4,生物院學(xué)生會各個部門都參與了此次比賽。生物院學(xué)生會各部門之間相互配合的能力得到了鍛煉。讓彼此加強了交流,為以后更好的合作打下基礎(chǔ)。
5,邀請很多老師做為評委。老師做評委加強了比賽的公正性,可信性,正規(guī)性,提醒校方對此次比賽的重視程度。
值得反思的地方
1,沒有一個相對完善的策劃書。結(jié)果導(dǎo)致比賽程序與策劃書上有較大的出入。還有策劃書上對比賽經(jīng)費沒有成功的預(yù)算。但是,我們都知道,寫策劃書不是一件簡單的事情,我們不用完全的否定自己,我們真在進步。
2,海選的抽簽問題,我們沒有考慮到參賽選手對抽簽的積極性。前來海選抽簽的選手不及三分之一。比賽抽簽本沒有錯,可是結(jié)果告訴我們對于200多組參加海選的選手,并不適合在海選時就抽簽。我們初賽就要很少的選手,并且我們不是現(xiàn)場打分,所以海選時抽簽的想法是不明智的。
3,各部門的協(xié)調(diào)配合沒有統(tǒng)一的觀點。主要負(fù)責(zé)此次比賽的部門通知其他部門他們的工作,此時,其他部門的身份是什么,是前來幫忙,還是這就是自身的責(zé)任。
大賽活動總結(jié)13
為了提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,展示教師才能,促進教師相互交流,相互學(xué)習(xí),共同提高。20xx年3月,我園開展了教師專業(yè)技能大賽。參賽老師經(jīng)過充分的的準(zhǔn)備,以自己的最佳狀態(tài)迎接這次比賽。本次專業(yè)技能比賽共分五大塊內(nèi)容:
一、講故事及自我介紹;
二、自彈自唱;
三、舞蹈;
四、繪畫;
五、理論卷面考核。
每一項都是幼兒教師必備的基本技能,幼兒園還邀請了專家、領(lǐng)導(dǎo)做評委。在各位專家評委認(rèn)真的評比指導(dǎo)下,共有四位老師獲得了“五項全能”一類的好成績。在此次比賽過程中,尤為感到我們的年輕教師準(zhǔn)備的非常充分,充滿著青春的活力和無限的創(chuàng)造力,充分發(fā)揮了自己的潛能,但在理論考核上還需要進步。理論考核的主要內(nèi)容有《幼兒園工作規(guī)程》《綱要》以及企業(yè)文化核心要點,老教師都能夠有效的運用先進理念指導(dǎo)其實踐;認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要并領(lǐng)悟其指導(dǎo)意義,在論述題中都有自己的獨特見解。
在大賽進行的全過程中,我們欣喜的看到了成績,也看到了不足,年輕教師在理論考核上失分很多,有很多常見的基礎(chǔ)知識都判斷失誤,說明年輕老師對《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》學(xué)習(xí)不夠透徹。在彈唱方面我園教師一直都是弱項,在此次比賽中教師進步不大,還需加強指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
比賽是教師學(xué)習(xí)的平臺,結(jié)果并不重要,最重要的是要以賽促教,這才是比賽的真正意義。此次活動的開展,給每位參賽教師搭建了一個展示自我風(fēng)采的平臺,提供了一次相互學(xué)習(xí)的機會,同時使大家找準(zhǔn)自己的`薄弱點,并從各個途徑加緊自我提高,真正達(dá)到了激勵學(xué)習(xí)、促進提高的目的,對教師的個人業(yè)務(wù)素質(zhì)發(fā)展起到了非常積極的促進作用。也為今后更好的地教育教學(xué),成為全能型教師打下扎實的基礎(chǔ)。
xx幼兒園教務(wù)處
20xx年3月30日
大賽活動總結(jié)14
為了引導(dǎo)我校大學(xué)生關(guān)注自身的心理健康,珍愛生命,提升心理素質(zhì),開發(fā)心理潛能,進而追求更高的生活質(zhì)量,鍛煉學(xué)生的演講能力和創(chuàng)新意識,體現(xiàn)我院大學(xué)生的精神風(fēng)貌,豐富校園文化生活,進一步加強我院大學(xué)生心理健康教育,我系協(xié)助院心理健康協(xié)會舉辦了心理健康知識演講大賽。
我系的同學(xué)踴躍參加,參賽選手都圍繞著這次的主題“陽光依舊,溫暖依舊”,塑造樂觀陽光心理,反應(yīng)了當(dāng)代大學(xué)生深刻了解青春健康的知識,樹立遠(yuǎn)大的理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀,有利于大學(xué)生的健康發(fā)展;同時,讓大學(xué)生明白,陽光溫暖無處不在,以及更好地策劃自己的人生!大部分選手的演講內(nèi)容豐富翔實,積極健康,演講激情澎湃,反應(yīng)了我系大學(xué)生各具特色的審美觀及演講能力。
本次的活動前期的準(zhǔn)備工作較為充分,本部門負(fù)責(zé)輔助心理健康協(xié)會做好本次演講比賽活動期間的宣傳工作(尤其是對各班心理委員的宣傳發(fā)動工作)以使演講比賽活動在本系順利開展。最后,選出一名一等獎代表外語系參加決賽。
在最后的總結(jié)中本部門存在的某些問題也須反應(yīng)一下,在聯(lián)系參賽學(xué)生,與參賽學(xué)生們之間的'溝通交流不是很出色,以至于有在最后時出現(xiàn)一點有些同學(xué)提前離場懂得小混亂,但不影響這次演講大賽活動圓滿成功。
總之,我們將在工作中,不斷的發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。充分調(diào)動本部門里每個人的積極性,是我們的出發(fā)點。院里為我們提供了一個鍛煉自我,提高能力的平臺。在這里我們可以盡情的發(fā)揮我們的聰明才智,為自己的人生增添亮點,為心理健康工作的明天貢獻(xiàn)我們的力量。
但我們相信,通過不斷創(chuàng)新,不斷努力,以后我們外語系的心理健康工作都會做得更出色。能讓本系的同學(xué)們對心理健康有更加全面、客觀的認(rèn)識,更加積極地面對自己今后的生活。而我們也會更加努力地做好本職工作,真正做到為大家服務(wù)。
外語系心理健康部
20xx年4月18日
大賽活動總結(jié)15
今年我們組制訂的英語學(xué)科活動為:“小學(xué)生英語作文大賽”,主要是五、六年級的學(xué)生參賽。
開學(xué)初,我在我們組訂的英語報紙上看到了“小學(xué)生英語作文大賽”的消息,免報名費,但是,又仔細(xì)一讀,每個參賽選手要訂閱全年的報紙,大約三十多元,這等于是有報名費的。在教研會上討論時,大家認(rèn)為訂閱報紙錢數(shù)過多,訂閱的報紙也沒有時間組織學(xué)生學(xué)習(xí),不如在五、六年級組織比賽作文,不收報名費,成為我們組的學(xué)科活動,這一共識達(dá)成之后,我們五、六年級的四位英語教師就把任務(wù)布置下去了:題目自擬,題材不限,字?jǐn)?shù)達(dá)50個單詞以上,語言流暢,書寫美觀。
我們給學(xué)生的寫作時間是一個月。
十一月,我們的活動正式開展。經(jīng)過統(tǒng)計,此次作文比賽共收上來英語文章240余篇,其中五年級110篇,六年級130篇。經(jīng)過各位教師的評選,批改,共評出一等獎20人,二等獎50人,三等獎80人,鼓勵參與獎90人。各獎項已經(jīng)發(fā)了獎品作為獎勵。
本次活動的舉行,五、六年級的學(xué)生參與性強,經(jīng)常有孩子來問老師怎么選題,用什么時態(tài)來寫,這個句型這樣寫行不行,這句話中的這個詞能不能用別的詞來代替。他們寫好以后,還請教師批改,再工工整整的重新謄抄一遍,在寫作文的過程當(dāng)中,他們的'詞匯增多了,句型運用更靈活了,就連書寫也美觀了,許多學(xué)生有了收獲。
本次活動的舉行,體現(xiàn)了小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)的對學(xué)生的寫的能力的要求,并且高于新課標(biāo)的要求,對學(xué)生的寫作能力是個鍛煉,提高了他們寫作的積極性,促使他們積極主動的學(xué)習(xí),從要我背單詞到我要積極的多背單詞。學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了轉(zhuǎn)變。體現(xiàn)了新課標(biāo)的要求。
本次活動也有值得注意的地方:
一.學(xué)生的參與面再廣一些就好了;
二.教師先給范文,再讓學(xué)生摹寫,對更多的學(xué)生是個鍛煉;
三.好的英語小作文要收集好,制作出作文集錦,讓學(xué)生互相學(xué)習(xí);
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