感恩教育活動總結(jié)合集15篇
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的感恩教育活動總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感恩教育活動總結(jié)1
在當(dāng)今社會，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我校全面啟動“感恩父母”的感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
一．開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動：如收集溫馨照、算算親情帳、講講親情故事、寫寫感恩信、畫畫感恩畫等。孩子們把童年生活中父母、老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的`感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們在反芻生活的同時，還把父母為培育子女成長所支付的一切費用羅列出來。在算算、想想的過程中，孩子們感受到自己平時視而不見的卻是一筆筆多么昂貴的財富！而這一筆筆財富又蘊含了父母多少深切的愛！感觸萬分之余，感動之心溢于言表。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程。心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的感恩之心。
二．關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)，就是讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。為了得到家長的配合，學(xué)校通過家長會與家長溝通，希望家長們能夠督促孩子積極參加感恩活動，多給孩子贊賞和鼓勵，多為孩子提供機(jī)會，培養(yǎng)他們知恩報恩的行為習(xí)慣；同時也希望家長們能做孩子的榜樣，孝敬長輩，心存博愛，多帶孩子參加社會公益活動和愛心捐助等。
三．構(gòu)建三位一體的感恩網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時學(xué)校通過搭建平臺，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識，形成教育合力。比如學(xué)校召開了“家校共話感恩”座談會，舉行了“感恩先輩”活動等等。家長們對學(xué)校的感恩活動也給予了很大的支持，他們言傳身教，努力做孩子的表率，認(rèn)真配合學(xué)校的感恩教育活動。學(xué)校還大力營造感恩文化。我們曾組織孩子們觀看《媽媽再愛我一次》等感恩電影，并作觀后交流，孩子們的心靈受到了強(qiáng)烈的震憾。我們還組織孩子學(xué)唱感恩歌曲，如《感恩的心》、《游子吟》、《感恩歌》并教會孩子們《感恩的心》手語操等。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。
四．活動扎實，效果顯著。
為了使活動力求有的放矢、落到實處，我們根據(jù)上級制定的月活動方案。并把工作詳細(xì)安排到每兩周一次。全體同學(xué)在學(xué)校、家庭、社會共同營造的充滿愛心的大環(huán)境中，從“受愛”到“施愛”，從知恩到報恩，逐漸形成了良好的道德品質(zhì)。成為知恩圖報，心存博愛的人。
感恩教育活動總結(jié)2
我校根據(jù)教育局的相關(guān)文件精神，于九月初全面啟動“感恩教師，向教師節(jié)獻(xiàn)禮”感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命的真諦，又可增進(jìn)師生感情，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系。
一．開展活動，營造氛圍，讓學(xué)生在活動中蓄情。
感恩教育需要通過主體的參與，我們首先是利用國旗下講話、主題班隊活動，讓孩子們知道什么是感恩，為什么要感恩。平時，我們加強(qiáng)學(xué)生的感恩行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。我們還精心策劃了豐富多彩的寓教于樂的感恩活動 ：如收集溫馨照、講講師生故事、寫寫感恩信。孩子們把學(xué)習(xí)生活中老師對自己關(guān)愛的照片收集起來，用文字記錄照片拍攝時間、地點，以及簡要的情節(jié)，并用語言表達(dá)自己的感受。這些定格的溫馨照片，使孩子們瞬間找到了失落的感恩之心。他們逐漸明白原來平淡的生活中處處充滿了愛的哲理。孩子們用講故事、寫信的形式表達(dá)對父母的感謝。我們還開展了“感恩父母”、“感恩老師”的演講朗誦比賽、黑板報、手抄報比賽等。這些“感恩活動”從感性的品評，到理性的思考，再到心靈的碰撞，讓孩子們經(jīng)歷了深刻的體驗過程，心中不禁蓄滿了深深的感恩情結(jié)。釋放出孩子積蓄已久的'感恩之心。
二．關(guān)注現(xiàn)實，設(shè)計節(jié)日，讓學(xué)生在實踐中感悟。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了“學(xué)生設(shè)計節(jié)目，老師歡度節(jié)日”的方案。教師節(jié)期間，每個班都推選了代表向老師獻(xiàn)花；１－４年級開展了“童心七彩，師愛無限”的的教師節(jié)心意設(shè)計大賽，５－６年級開展了“我最感恩的一位老師”的征文大賽。教師節(jié)那天，孩子們詠唱感恩歌曲、誦讀感恩文章，講述感恩故事等等；教室被花包圍，教師被幸福包圍。通過這一舉措，學(xué)生在自己為教師設(shè)計節(jié)日的過程中，敘發(fā)了自己對老師的情感，感悟到了老師對自己深深地愛。
三．構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)，打造平臺，讓學(xué)生在文化中熏陶。
在感恩教育活動啟動階段，學(xué)校就專門成立了感恩教育的領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)活動的指導(dǎo)，和活動過程的管理，多方征求意見，不斷提高活動的實效性。同時，學(xué)校以此為媒介，大力推行感恩教育、倡導(dǎo)感恩文化，推出了感恩父母、感恩社會等等活動，并且通過搭建平臺，加強(qiáng)與家庭和社區(qū)的聯(lián)系，達(dá)成共識，形成教育合力。感恩文化成為校園內(nèi)最亮麗的風(fēng)景線，成為校園內(nèi)最和諧的生活篇章。一批批有感恩心、有榮辱觀的少年茁壯成長起來。
感恩教育活動總結(jié)3
父親節(jié)過完了，可愛卻是永恒的。本次活動的主題是“體驗父愛，感恩父親”，此活動意在讓全體同學(xué)體會到作為一名中學(xué)生，對父親要懂得感恩，并要在平常小事中對他們多一份關(guān)心，做個心中有愛、心中有情、懂事的好孩子�；顒又校覀�?nèi)w同學(xué)都帶著充滿希望與憧憬的熱情，這份熱情是源自我們內(nèi)心最底層的而又不會用語言表達(dá)的愛。我們要在今后的日子里關(guān)注父愛、回報父愛，懂得感恩。
1、利用課余時間宣傳介紹“父親節(jié)”的由來及意義。
2、完成有關(guān)父親節(jié)內(nèi)容的展示板，并在校園內(nèi)展出。
3、給每位同學(xué)寫一封信，使其懂得母愛如水，父愛如山的道理。
4、設(shè)計橫幅簽名，暢談對父親的敬佩和感激之情。相約“我為爸爸做早餐、我為父親捶捶背、我為爸爸洗洗腳、寫給爸爸一封信、獻(xiàn)給爸爸一件有意義的禮物”，要用實際行動讓自己的父親度過愉快、幸福的“父親節(jié)”。
5、在校園內(nèi)進(jìn)行幸運抽獎活動，所有同學(xué)都可以參與。
6、在校園內(nèi)進(jìn)行問卷調(diào)查。
在此過程中，真的感到我長大了，懂得帶著感情完成自己的心愿，懂得在特殊的日子給父母一份“心”的感動。父親節(jié)這一活動讓我們深切感受到了父愛的偉大，感恩之心已經(jīng)悄悄進(jìn)駐我們的心田。
父親的角色在孩子的成長道路上有著不可或缺的作用，在現(xiàn)代家庭中，爸爸在孩子心目中的形象是繁忙、威嚴(yán)，孩子與爸爸接觸交流的機(jī)會甚少。為增進(jìn)父子感情，6月13日，實驗幼兒園組織開展了感恩父親節(jié)親子活動—“爸爸來啦”。
活動在《爸爸去哪了》的歌聲中拉開帷幕，接著表演了舞蹈《感恩的心》、給爸爸送上親手做的小領(lǐng)帶、一句句感恩爸爸的話語、一個大大的擁抱，都讓爸爸們感動萬分;而爸爸們拿起手中的針線釘紐扣，則讓寶貝們大開眼界，看到了老爸心靈手巧的一面;高潮出現(xiàn)在親子活動《老爸來啦》，爸爸們一會兒用身體搭成山洞供孩子們玩樂，一會兒用身體變成路障讓孩子們從上面滾過，一會兒用身體做成體操高難動作單手側(cè)搭供孩子們鉆爬，之后的“運動老爸”、“力量老爸”、“超人老爸”，爸爸們大顯身手體力大比拼，單腳抱，肩上扛，俯臥撐，讓寶貝們徹底的“瘋”起來，整個場地到處是歡聲笑語。最后的甜蜜瞬間是最有愛的一個環(huán)節(jié)，運動完之后洗完小手，孩子們喂爸爸吃西瓜的場面溫馨而感人。
“爸爸來啦”游戲變得更加精彩生動，孩子們玩得更加開心、快樂。而我園更是通過“爸爸來啦”這一活動，密切了爸爸與孩子間的感情，使“感恩、關(guān)愛”的種子在孩子幼小的心靈中開始生長。
每年6月的第三個星期的星期天是父親節(jié)，對于父親節(jié)，每個國家都有自己獨特的'慶祝方法，而我們大一班也有自己對于父親節(jié)的慶祝方法。
在父親節(jié)，我們大一班開展了一周的父親節(jié)活動。通過這次活動，更能增進(jìn)了幼兒與父親之間了感情，我們許多父母都不知道6月第三個周末是父親節(jié)，所以我們老師在給幼兒上這一堂課的時候，幼兒晚上就回去告訴了自己的爸爸。家人驚訝的說道：是嗎?寶寶，我們還不知道呢?
我們組織幼兒把自己想對爸爸說的話寫下來，并貼在愛心欄里面，自己感覺這個環(huán)節(jié)很好，能傾聽幼兒內(nèi)心想說的，但是不足的地方是瀏覽量不夠。所以下次在開展這個活動的時候應(yīng)該組織幼兒自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的話。
通過這次父親節(jié)活動，給幼兒上了人生的一堂課，還讓幼兒了解到母愛如海，父愛如山。能使幼兒更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸�？鞓返纳钤谝黄�。
為更加有效落實社會主義榮辱觀教育，進(jìn)一步深化感恩教育，淮河小學(xué)少先隊繼母親節(jié)活動后緊緊抓住父親節(jié)契機(jī)，精心組織策劃了主題為“感恩孝行父親節(jié)”感恩教育活動。
活動分四步進(jìn)行。大隊部在周一升旗儀式上首先進(jìn)行動員，隨后利用晨會課分班介紹父親節(jié)的由來，接著放手讓學(xué)生進(jìn)行活動的自主設(shè)計，最終確定活動方案并實施。具體要求全體少先隊員開展“四個一”活動：
1、對父親說一句節(jié)日祝詞，并匯報近來的學(xué)習(xí)情況。
2、做一件力所能及的家務(wù)事。如：燒菜、盛飯、洗碗筷。
3、送給父親一件自制的小禮物。
4、一邊給父親捶捶背，一邊聽父親講孩子小時候受到無私關(guān)愛的一件事，并傾聽父親的教誨，改正自己的一個缺點，用實際行動來感恩。
連日來，學(xué)生精心制作賀卡，并在賀卡上寫下對父親的祝福。同時發(fā)放倡議書，倡議全校師生利用周末做力所能及的事，用實際行動感恩，讓爸爸們能在這一天忘卻平日的忙碌和艱辛，溫馨的度過這一天特殊的日子。本次活動大隊部還把它作為下半年評比�！靶⒕粗恰钡囊粋�依據(jù)。
在父親節(jié)即將來臨之際，灰埠小學(xué)校園里，“父親節(jié)”禮物再次成為熱門話題，很多學(xué)生都想借這個特殊的日子，向他們的父親致意。
節(jié)約一粒米、節(jié)省一分錢就讓父母少流一滴汗;奮發(fā)上進(jìn)、勤奮學(xué)習(xí)就讓父母感覺一絲欣慰;知冷懂暖、身體強(qiáng)壯就讓父母少擔(dān)一分心;善解人意、與人和睦就給父母帶來一些安寧。日常生活中的一點一滴小事都可以讓父母了解到我們感恩的心
為此，學(xué)校大隊部根據(jù)本年“感恩教育”活動方案，學(xué)生除了每天都要做的愛心作業(yè)外，(如：為父親倒杯茶、洗洗腳、捶捶背等)，我們還設(shè)計了“爸爸我愛您，祝您節(jié)日快樂”的主題活動，3-6年級給爸爸寫一封感謝信;1-2年級給爸爸寫一段感謝的話，并且讀給爸爸聽，讓爸爸寫出聽后感言，讓學(xué)生們在父親節(jié)這一天給父親過了一個特別的節(jié)日。
感恩教育活動總結(jié)4
清明節(jié)快要到了，我園小班組圍繞這個傳統(tǒng)的節(jié)日開展了一系列主題教育活動，以不同的形式與方法，讓幼兒在緬懷革命先烈及親人的同時，學(xué)會感恩。
我們從小班幼兒的年齡特點和認(rèn)知水平出發(fā)，圍繞“清明節(jié)”這一教育主題開展活動。寶寶班通過幼兒和家長一起尋找清明節(jié)的資料，開展了“說說清明節(jié)”活動。小一班開展了講清明節(jié)小故事，讓幼兒了解清明節(jié)的由來，討論所了解到的風(fēng)俗習(xí)慣和紀(jì)念意義。小二班開展了“認(rèn)識青團(tuán)“和“做朵小花獻(xiàn)給您”的活動，幼兒在看看聞聞動動手的過程中體驗清明節(jié)的情感。
通過活動，幼兒不僅了解感受了我們傳統(tǒng)節(jié)日“清明節(jié)”的傳統(tǒng)習(xí)俗，孩子們也從中受到濃郁的.祖國傳統(tǒng)節(jié)日文化氣息的熏陶，并從中受到深刻的思想教育。
感恩教育活動總結(jié)5
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。為了讓廣大隊員心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，學(xué)校少先大隊組織隊員們開展了一系列感恩主題教育活動，讓隊員在活動中有所認(rèn)識，有所感悟，有所啟迪。
為了讓同學(xué)們提高對感恩活動的認(rèn)識，學(xué)校大隊部制定了詳細(xì)的活動方案，并積極安排布署。首先大隊輔導(dǎo)員老師利用間操時間，向全體隊員宣讀《感恩教育倡議書》，發(fā)動全體隊員積極參與到活動中來，讓每一個都將感恩放在心中。在周一升旗儀式，由低年級的小同學(xué)慷慨激昂地進(jìn)行了《學(xué)會感恩，學(xué)會珍惜》主題演講，引起同學(xué)們的共鳴。各中隊以“感恩”為主題布置了宣傳墻報，張貼《感恩教育活動倡議書》，營造了濃濃地校園感恩氛圍。同學(xué)們還自己創(chuàng)作感恩提示語，工整的書寫在黑板上，時刻提醒同學(xué)們，“珍惜身邊每一愛我的人，去做好好愛每一個人的人”。
《感恩的心》是學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站時常播放的歌曲，同學(xué)們在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，感會世間的美好，體會感恩。我們在感恩教育活動中，通過作文比賽、紅領(lǐng)巾專題廣播、主題班會、專題黑板報、社會實踐活動日記等多種形式，使學(xué)生更深入地了解老師的艱辛和對自己的一片愛心，激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)責(zé)任感，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。
現(xiàn)將“感恩教育活動”小結(jié)如下：
1、師生積極參與，組織嚴(yán)謹(jǐn)。全體師生充分認(rèn)識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項活動落實到位。從學(xué)部的“知恩、感恩、報恩”報告會到各班感恩教育系列活動的實施，措施得力，行動迅速，參與積極。
2、內(nèi)容豐富，形式多樣。如一、二年級讀背《弟子規(guī)》，讓學(xué)生觀察、記錄老師的.一天，從而誘發(fā)學(xué)生知恩、感恩；三年級為了讓活動有聲有色，把感恩教育與語文、音樂學(xué)科特點結(jié)合起來，通過唱、背、寫表達(dá)對父母、老師的深愛；四年級發(fā)動學(xué)生制作感恩書簽、感恩明信卡送給爸爸媽媽等親人，學(xué)生匯報在家感恩之舉；五、六年級通過聽班主任講12個“觸動心靈“的故事，讓學(xué)生討論、談感想；五（2）班周末把為父母做一件感恩的事做為家庭作業(yè)，并與家長進(jìn)行電話確認(rèn)；六（3）班把學(xué)生分成若干組，利用第二節(jié)晚自習(xí)時間主動打掃校長辦公室、教師辦公室；四（4）班組織學(xué)生自制手工藝品獻(xiàn)給父母、老師，表達(dá)由衷感恩、感謝之情。
3、教行結(jié)合，效果顯著。在短短的兩個月的感恩教育活動中，各班各位同學(xué)表現(xiàn)出了極大的熱情和主動，召開感恩主題班會、主辦感恩黑板報、講感恩故事、說感恩短劇、寫感恩信件、撰寫感恩文章、讀背感恩詩文、計算感恩賬、編制感恩問卷、捐獻(xiàn)感恩愛心。通過這次感恩教育活動，喚醒了我們的感恩之心，矯正了部分同學(xué)的言行，拔正了他們前進(jìn)的航向，涌現(xiàn)出了工作突出的班級和表現(xiàn)突出的同學(xué)。在這次感恩教育活動中，工作扎實有效，表現(xiàn)突出的班級有四（4）班、四（1）班、三（1）班、六（3）班、五（2）班等班級；
4、問題與改進(jìn)。本次感恩教育活動歷時兩個月。我們的工作緊鑼密鼓，扎實有效。然而就活動和效果兩方面而言，主要存在兩個問題，一是個別班級感恩教育工作的力度、密度還不夠平衡，班主任不夠重視，局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對感恩教育作用的深層認(rèn)識，工作不積極，不投入，不細(xì)致，不周全。有些同學(xué)在這次感恩教育活動中受到的觸動不大，認(rèn)識不高，提高不快。
感恩教育活動，作為階段的主題教育已告一個段落，但感恩教育永遠(yuǎn)不能結(jié)束，我們要持之以恒的堅持抓下去。下一步各班要結(jié)合本班特點和同學(xué)實際制定專項教育，并滲透到我們的下一步主題活動――“感恩社會”之中去，力爭我們的教育取得更大的成效。
感恩教育活動總結(jié)6
感恩節(jié)前夕，20xx年11月20—22日，xx中學(xué)組織開展了感恩主題教育系列活動，活動形式多樣、內(nèi)涵豐富的教育，多層面、多角度地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。
感恩主題班會上，各班圍繞感恩父母、感恩老師、感恩集體和感恩祖國主題，通過講故事、詩歌朗誦、演講、唱歌等形式，表達(dá)出自己對學(xué)校、父母、老師和同學(xué)的感恩情懷，讓每個同學(xué)在內(nèi)心深處都得到一次洗禮。
有的班級向同學(xué)們介紹感恩節(jié)的由來，學(xué)生在感動中充分體會感恩節(jié)的相關(guān)知識，受益匪淺。有的班級班主任組織學(xué)生一起觀看感恩視頻，視頻中感人故事將學(xué)生情緒引向高潮，不少同學(xué)留下感動的淚水。學(xué)生紛紛表示，今后不但要孝敬父母、尊敬師長、關(guān)愛他人，還要勤奮學(xué)習(xí)、熱愛學(xué)校、回報社會。
學(xué)校還通過播放電子顯示屏、國旗下的講話，激發(fā)學(xué)生感恩的激情與立志成才的決心。開展感恩教育活動是加強(qiáng)學(xué)生思想道德教育的`重要內(nèi)容，校團(tuán)委、政教處負(fù)責(zé)人表示，今后要進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會擁有一顆感恩的心，努力做到心存感激，涌泉相報，這樣對塑造學(xué)生健康的人格以及實施素質(zhì)教育具有積極而深遠(yuǎn)的意義。
感恩教育活動總結(jié)7
背景：在當(dāng)今社會，新時代下中國不停的發(fā)展孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，溺愛有加。而孩子自己也養(yǎng)成了唯我獨尊、自私冷漠的心理趨勢，孩子們漸漸遠(yuǎn)離了感動，忘卻了感恩，以為父母的養(yǎng)育和老師的教誨都是理所當(dāng)然。針對這種道德的缺失，情懷的失落，我班積極響應(yīng)學(xué)校號召，感恩主題教育活動，運用活動引領(lǐng)，細(xì)節(jié)滲透，文化熏陶等有效的策略，讓孩子找回感恩的心，領(lǐng)悟生命與成長的真諦。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。為了讓我校全體同學(xué)心懷一顆感恩的心，積極地面對生活，我們組織學(xué)生開展了一系列感恩主題教育活動，讓同學(xué)們在活動中有所認(rèn)識，有所感悟，有所啟迪。
一、達(dá)到了活動目的'
通過本次“感恩”系列教育活動，學(xué)生知道了如何孝敬父母、尊敬長輩，并在此基礎(chǔ)上學(xué)會了關(guān)心他人、知恩圖報。使學(xué)生樹立起了感恩之心，使學(xué)生對父母心存感恩，更使學(xué)生把這種愛化作博愛，能夠感恩幫助過自己的人。學(xué)生幾乎能夠時時、事事、處處心存感恩，使家庭充滿和諧、充滿愛心、充滿希望。
二、內(nèi)容與形式
1、從班會入手，開展了感恩父母教育。
結(jié)合實際，我班召開了主題班會《感謝的心》。班會上開展了一些活動，同學(xué)們表達(dá)了自己如何與父母交流感情。班會進(jìn)行的很成功，同學(xué)們各抒己見，爭相舉手表達(dá)自己如何向父母感恩。這折射出了學(xué)生對家長的關(guān)心和感激。
2、從實踐體驗入手，開展了父母感恩教育。
從五月開始，我班通過主題班會《感恩的心》向?qū)W生進(jìn)行了全員發(fā)動，公布感恩系列教育活動內(nèi)容。讓全班同學(xué)從實際出發(fā)，從小事做起，開展了“幫父母做一件家務(wù)事”“少先隊員義務(wù)勞動”“給父母講故事、送禮物”等活動，通過讓學(xué)生寫體會、寫信等，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋
3、從讀書收集資料入手，開展了感恩父母教育。讓學(xué)生收集了部分名言、警句等進(jìn)行交流、熟讀、背誦、理解，汲取傳統(tǒng)美德之精華。
4、關(guān)注現(xiàn)實生活的感恩細(xì)節(jié)，讓孩子在生活中踐行。
為了讓感恩行動看得見，摸得著，我們運用以大見小，以點帶面的策略，提出了三項感恩作業(yè)：讓孩子用一句話向父母表示感恩；用一個舉動為父母消除疲勞；一天當(dāng)家為父母分擔(dān)家務(wù)。
我們要求孩子們每星期至少做一次，并且能夠持之以恒地做下去。最讓孩子們受益的是，通過與父母交流他們開始關(guān)注父母的喜好，了解他們的心愿，記住他們的生日。孩子們會在不經(jīng)意中給父母長輩送去最溫馨的祝愿。他們還試著通過自己的努力給父母帶去進(jìn)步的喜訊、成功的喜悅。我讓孩子們把在家中的感恩行動記錄下來，比如與父母道晚安、給父母夾菜、為父母捶背等。
5、墻報“感恩的心”
適逢五月的母親節(jié)，我給班里孩子們布置了一個作業(yè)，每個人做一份以“感恩”為主題的手抄報。周末回來時，孩子們給了我一個又一個的驚喜：他們做的手抄報特別漂亮，內(nèi)容豐富，將對別人的感激之情表現(xiàn)得很充分。
對于這些感恩的手抄報，我們在班級內(nèi)部進(jìn)行了評獎。同學(xué)們都很高興。一方面自己的勞動得到了別人的認(rèn)可；另一方面同學(xué)們彼此對感恩有了更深的了解，同學(xué)關(guān)系也更加融洽。
我們的感恩教育活動就此就告一段落，但是我們的感恩教育仍在繼續(xù)。
后記：開展感恩教育活動，旨在喚醒中學(xué)生的感恩意識，喚醒學(xué)生的社會責(zé)任感。感恩是愛和善的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生們意識到自己獲得的一切并不是憑空而來，除了自己爭取，還有許多人在背后奉獻(xiàn)。對于給你付出的人和事，你都要永遠(yuǎn)記住并準(zhǔn)備回報。感恩意識不只是簡單的回報長輩養(yǎng)育之恩，它更是一種責(zé)任意識、自立意識和健全人格的體現(xiàn)。在五千年的中國傳統(tǒng)文化里，感恩思想一直占有主流地位。“誰言寸草心，報得三春暉”“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”這些動人詩句表明我們是懂得感恩的民族。擁有一顆感恩的心，感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，感恩你所有的所有。
愿感恩之樹常青！�。�！
感恩教育活動總結(jié)8
一是宣傳發(fā)動，渲染氣氛。通過周一國旗下講話，校大隊輔導(dǎo)員宣讀《感恩教育倡議書》，全體學(xué)生積極參與，播放感恩歌曲，懸掛感恩主題條幅，創(chuàng)設(shè)校園感恩氛圍。
二是開展“學(xué)會感恩”演講比賽。本次演講比賽以“感恩”為主題，內(nèi)容寬泛，可以感恩父母，亦可以感恩國家……只要學(xué)生們能表達(dá)出自己感恩之心，能飲水思源、知足常樂，從而懂得關(guān)心他人、幫助他人。
三是各班栽種“種子樹”。“種子樹”是一種班級文化，是好人好事展示樹，把班級里的好人好事張貼出來，以此傳遞一種正能量，讓每一個學(xué)生在愛中健康成長。
四是組織“感恩”征文比賽。寫一封感謝信給自己最想感謝的`人（如父母、老師、同學(xué)……）以此表達(dá)自己的感激之情。因為懂得感恩，因此珍惜現(xiàn)在，呼吁同學(xué)們每人每天做一件好事，讓愛溢滿整個校園。
感恩教育活動總結(jié)9
為了進(jìn)一步貫徹中共中央8號文件精神，按照薊縣關(guān)工委關(guān)于深入開展“感恩”主題教育活動方案，根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一安排和布置，我校在全校師生中廣泛開展了以“感恩他人回報社會”為主題的感恩教育活動。
為深入貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，大力弘揚中華民族偉大抗震救災(zāi)精神和抗洪搶險精神，我校將感恩教育作為未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，切實把感恩教育工作滲透到學(xué)校德育工作、課堂教學(xué)、社會活動、家庭生活、社區(qū)實踐等各個環(huán)節(jié)中去。讓學(xué)生常懷感恩之心，不忘黨恩、國恩、幫扶恩、救助恩、父母恩、師長恩、同學(xué)恩等，精心培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生的健全人格，養(yǎng)成學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，使學(xué)生從小做到心中有祖國、有集體、有他人的思想，從而弘揚中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德和現(xiàn)代文明，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為此我校從4月份至今重點做了以下工作。
�。ㄒ唬┓e極宣傳，營造感恩教育良好氛圍。
1、我校在4月份通過標(biāo)語、黑板報、廣播等形式宣傳感恩教育活動，營造良好的活動氛圍。
2、在5月18日舉辦感恩教育啟動儀式。
邀請了社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生家長代表、居委會代表參加學(xué)校感恩教育啟動儀式。
3、利用國旗下的講話、班隊會、全方位地進(jìn)行感恩教育的思想
發(fā)動工作。
�。ǘ﹦�(chuàng)新活動形式，精心設(shè)置載體，合理安排時間，扎實有效地開展感恩教育。
1、6月1日至15日開展“我為父母做件事”活動。要求學(xué)生為父母或其它長輩泡杯茶、洗洗腳、洗洗衣服、做餐飯等，學(xué)校發(fā)放活動內(nèi)容單，學(xué)生家長簽字后返還學(xué)校。
2、6月16日至31日舉辦感恩征文賽。各班級推薦3至5篇文章到學(xué)校參評，學(xué)校將評選出等級獎12名。各班召開“學(xué)黨史、頌黨恩、跟黨走”主題班會。
3、9月1日至15日舉辦“我為社區(qū)做件事”活動，要求每位學(xué)生必須在社區(qū)范圍內(nèi)，在敬老愛幼、義務(wù)勞動保護(hù)生態(tài)、清潔衛(wèi)生等方面做一件實事。
4、9月份，各班召開感恩教育主題班會。舉辦“感恩演講賽”，評選出15名學(xué)生獲獎。結(jié)合弘揚和培育民族精神月活動各班召開“美在你身邊”主題班會，培養(yǎng)的學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美意識和能力，進(jìn)而學(xué)會感恩。
5、10月9日，開展“感恩歌詠賽”，內(nèi)容必須是以感恩這主題的歌曲，學(xué)校將評選出班級4個班次獲獎。
6、10月20日至30日舉辦書寫“感恩書信”活動。要求學(xué)生給父母寫感謝信。
（三）認(rèn)真總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)和宣傳先進(jìn)典型，將感恩教育經(jīng)�；�、長期化、制度化。
1、評選在“感恩教育”活動中涌現(xiàn)出的.先進(jìn)集體和先進(jìn)個人，召開總結(jié)表彰會。
2、設(shè)立“感恩月”。把每年的5月份定為感恩教育月，
3、建立感恩教育長效機(jī)制。健全感恩教育規(guī)章制度和考核獎懲制度，確保感恩教育內(nèi)容始終滲透在學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)工作中。
4、廣泛開展感恩教育專題研究，不斷深化感恩教育活動。
5、班主任要高度重視感恩教育活動，加強(qiáng)感恩教育活動各階段各環(huán)節(jié)的組織實施，班主任負(fù)總責(zé)，科任教師協(xié)助抓，確保工作取得實效。
6、各班級要加強(qiáng)信息交流和宣傳。班主任要及時向?qū)W校上報各階段工作的開展情況，學(xué)校宣傳員要及時向教育局上報我校開展“感恩教育”活動的信息。
7、各班級要制定“感恩教育”活動計劃，期末要寫出活動總結(jié)。
感恩教育活動總結(jié)10
“誰言寸草心，報得三春暉”。為進(jìn)一步加強(qiáng)我校少年兒童的思想道德教育，讓學(xué)生了解母親為自己成長所付出的艱辛，激發(fā)學(xué)生對母親的感激熱愛之情，我校于5月8日--5月12日開展了“感恩母親節(jié)”系列主題教育活動�？偨Y(jié)如下：
首先，利用周一國旗下講話發(fā)出倡議并為大家講解了母親節(jié)的由來;其次，各班在班主任的'組織下召開“感恩母親節(jié)”德育主題班會，班主任們號召學(xué)生用實際行動回報母親的養(yǎng)育之恩。
另外倡議大家在“母親節(jié)”期間為母親送一份特殊的禮物表達(dá)對母親的感謝，把愛母之心、感恩之心，落實在行動上，落實在日常生活中。
此項活動的開展進(jìn)一步弘揚了中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生懂得，感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。同時，孩子們在活動中也積極鍛煉了自我，增強(qiáng)了親子感情，培養(yǎng)了感恩情懷，在社會上形成了良好影響力，有利于優(yōu)良社會風(fēng)尚的塑造。
感恩教育活動總結(jié)11
在這個感恩主題教育系列活動中，我們開展了感恩教育活動。
一、意識先行，全員參與，落實到位。
全班師生充分認(rèn)識到感恩教育的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)意義，因此，整個活動環(huán)環(huán)相扣，各項活動落實到位。配合學(xué)校的“學(xué)感恩、喚責(zé)任、倡奉獻(xiàn)”系列活動，積極開展了感恩教育系列活動，行動迅速，參與面廣。
二、內(nèi)容豐富，形式多樣。
1、投入感恩征文活動，事前發(fā)動，積極組織撰寫，推薦好的作品上交學(xué)部，把感恩教育與語文學(xué)習(xí)結(jié)合起來。
2、組織學(xué)生觀看《背起爸爸上學(xué)》，培養(yǎng)感恩意識和勵志精神。
3、出一期“學(xué)感恩、喚責(zé)任、倡奉獻(xiàn)”黑板報，參加學(xué)校板報評比，利用班級的輿論陣地，宣傳感恩的重要，喚醒回報父母之情，學(xué)會體察老師，是了認(rèn)真學(xué)習(xí)的責(zé)任意識，
4、結(jié)合下學(xué)期的教師節(jié)、重陽節(jié)等多個節(jié)日的慶祝活動，通過寫、誦、做等方式，表達(dá)對父母、老師的理解與愛意。
5、計算感恩賬，于感恩節(jié)前兩周，每個學(xué)生寫信給父母，表達(dá)愛的理解，要求父母亦回信寄語，筑起了父母與子女溝通的心靈之橋。強(qiáng)化孩子的明理、孝順，喚醒內(nèi)心的責(zé)任意識，學(xué)會體察父母的辛苦奉獻(xiàn)、良苦用心，促成家、校教育形成合力，家庭與學(xué)校生活的和諧。
6、周末把為父母做一件感恩的事為契機(jī)，拍攝DV，強(qiáng)化學(xué)會知恩、報恩意識。
7、開展了《感恩情，責(zé)任心》的'主題班會，全班參與，群策群力，促成學(xué)生對父母、老師之愛的理解，喚起回報的責(zé)任意識，建設(shè)和諧班集體。
8、班會上學(xué)唱《感恩的心》，學(xué)習(xí)手語表演，盡可能人人會唱，會演，在優(yōu)美的旋律中，感受真誠，感會世間的美好，體會感恩，受到愛與美的熏陶。
三、活動之后的思考。
本次感恩教育活動歷時較長。我們的工作緊鑼密鼓，扎實有效。然而就活動和效果而言，由于有的家長不夠重視與配合，所以對有的學(xué)生的觸動的力度不夠深入。也不乏有的學(xué)生局限于任務(wù)的應(yīng)付，缺乏對感恩教育作用的深層認(rèn)識，顯得不夠積極、投入。
感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會上每個人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。對于今天的廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單的回報父母養(yǎng)育之恩，回報老師的教育之恩。它更是一種責(zé)任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。
“感恩教育”作為一項活動畢竟要落下帷幕，但是作為一種品質(zhì)的修養(yǎng)，“感恩教育”應(yīng)該成為我們永恒的話題，成為社會各界共同關(guān)注的永恒主題，只要人人都有一顆感恩的心，我們相信天空更加蔚藍(lán)，陽光更加燦爛，生活更加和諧、幸福，讓感恩教育進(jìn)行到底吧！
感恩教育活動總結(jié)12
根據(jù)縣教育局指示精神，結(jié)合我校感恩教育實踐活動實施方案和學(xué)生實際，在活動中貼近生活、貼近學(xué)生和知行統(tǒng)一的原則，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開老師、家長的付出，同學(xué)的幫忙和社會的關(guān)愛，學(xué)會對別人為自己的付出要感恩，懂得回報他人。培養(yǎng)學(xué)生對家庭、對學(xué)校、對社會的職責(zé)感，讓學(xué)生明白生命的好處在于奉獻(xiàn)。
一、透過感恩教育，一是使學(xué)生“知恩”。讓學(xué)生明白，在這個社會里，愛從來都是雙向的，每個人每時每刻都在享受父母、老師、朋友、學(xué)校和社會的恩惠。讓學(xué)生懂得在正視個人價值的同時，還應(yīng)顧及他人的利益。培養(yǎng)學(xué)生與人為善、樂于助人的良好品德和健全人格;二是使學(xué)生學(xué)會“感恩”。要讓學(xué)生明白，胸懷感恩之心是每個人都就應(yīng)具有的基本道德準(zhǔn)則，是做人最起碼的`修養(yǎng);三是使學(xué)生善于“施恩”。讓學(xué)生擁有熱情、寬容的心態(tài)和不圖名利的崇高精神，真心誠意去幫忙身邊需要幫忙的人。
二、感恩的四個主題是：(1)感激父母養(yǎng)育恩;(2)感謝老師培育情;(3)感恩社會關(guān)感情;(4)感激同學(xué)幫忙情。
三、學(xué)校十分重視這次感恩教育活動，并按著方案要求，搞了以下感恩教育活動：
(一)是舉辦一次以“感恩”為專題的班會。
(二)是算一筆感恩帳。各班要充分發(fā)揮師生的創(chuàng)造性，精心策劃，利用主題班會，讓學(xué)生在老師和同學(xué)面前講出對父母、師長、親友的愛。透過算時間帳、金錢帳、感情帳，引導(dǎo)學(xué)生算一算自己在成長過程中父母的辛勤養(yǎng)育之恩、老師的細(xì)心教導(dǎo)之情、親友的無私幫忙之誼。
(三)是辦一期以“感恩”為主題的手抄報。讓學(xué)生聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活實際，表達(dá)對生活的熱愛，對親情的眷戀。
(四)是做一次感恩作業(yè)。結(jié)合本班學(xué)生特長精心設(shè)計“感恩作業(yè)”。如：每周回家?guī)图议L洗一次碗、幫父母做一次清潔衛(wèi)生、為長輩倒一杯水等。
四、透過這次活動發(fā)現(xiàn)，好人好事多了;拾金不昧的多了;學(xué)生跟老師、家長的關(guān)系更加密切了;在學(xué)校的表現(xiàn)更加突出了;在家更明白疼愛父母了;自理的潛力更強(qiáng)了;學(xué)習(xí)更加努力了;報效祖國的心更迫切了。
五、今后我校立足都要以“感恩”為主題對學(xué)生進(jìn)行感謝老師，感謝父母，感謝所有幫忙過自己的人的教育，并讓他們把受教育后的體會，發(fā)表在小報上、黑板上或用我校校園廣播進(jìn)行播放。學(xué)校經(jīng)常利用班隊會、國旗下講話、各種節(jié)日等主題陣地進(jìn)行感恩教育。
結(jié)合各種捐款活動，開展好處深遠(yuǎn)的感恩教育活動，讓學(xué)生明白扶危濟(jì)困歷來是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，讓學(xué)生懂得從小就要繼承和發(fā)揚這些美德，個性是當(dāng)別人有困難時，要勇于伸出雙手去幫忙，讓點滴愛心匯聚成愛的洪流。最終把感恩教育活動由學(xué)校、家庭延伸到勞動人民和大自然之中去。
感恩教育活動總結(jié)13
感恩是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感，它是不可磨滅的良知，是人們與生俱來的本性，是深藏于我們內(nèi)心的優(yōu)秀品質(zhì)。生命的整體是相互依存的，每一樣事物都依賴其他事物而存在：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，還是朋友的關(guān)愛，大自然的慷慨賜予……我們無時無刻不沉浸在恩惠的海洋中!感恩，是一個人的內(nèi)心獨白，是一片肺腑之言，是一份銘心之謝……所以感恩應(yīng)該年年、月月、時時、刻刻。在感恩教育活動中總結(jié)如下：
一、活動分三個層次進(jìn)行，首先是知恩、感恩，使學(xué)生明白時時刻刻都在享受父母、師長、朋友、學(xué)校和社會的恩惠，要心存感恩;其次是讓學(xué)生產(chǎn)生一種回報恩情的沖動，懂得對生活和他人心存感激，不斷增強(qiáng)學(xué)生的.報恩意識和報恩能力;最后是學(xué)會給予愛、播種愛，讓學(xué)生學(xué)會施恩，盡自己所能去幫助身邊需要幫助的人，讓別人因自己的存在而快樂。
二、學(xué)會五個感恩
1 、感激祖國之恩
收集祖國之最 、祖國的世界之最以及祖國的自然風(fēng)貌、人文景觀、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、科技進(jìn)步、軍事強(qiáng)大、文化繁榮等有關(guān)文字、圖片資料在宣傳欄上展覽。
2 、感激父母之恩
父母是孩子教育的起點，但是許多孩子對父母冷淡，很少溝通，為此我們開展了《致謝感恩》活動。(1)讓學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)的詩歌，比如反映母愛的《我看見了媽媽的愛》、《游子吟》;有反映孩子對母親的愛《小烏鴉愛媽媽》，一首首生動的詩歌讓學(xué)生感受到：媽媽關(guān)心愛護(hù)我們，我們應(yīng)該聽媽媽的話，做個好孩子。(2)開展“爸爸、媽媽，我向?qū)δf”書信征文活動。(3)布置愛心家庭作業(yè)，利用休息時間為家里做四件家務(wù)：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物。( 4 )給父母過節(jié)： 適逢母親節(jié)、父親節(jié)，給父母過節(jié)，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了。為父母送上一個溫馨的祝福，讓父母享受一份感動。( 5)與父母交流人生中最難忘的事。 學(xué)生家長感動的說孩子懂事了，回到家會幫助爸爸媽媽做家務(wù)了，還懂得心疼媽媽。
3、感激師長之恩
老師每天辛苦地教學(xué)生，學(xué)生一點點小進(jìn)步，一句問候，都能讓我們感動不已，在日常生活中，我們關(guān)心學(xué)生的生活，教學(xué)生懂禮貌，講文明，學(xué)生們慢慢地從心底里接受老師，每天到校，學(xué)生就會沖出教室，恭恭敬敬地鞠躬，向我問好，在學(xué)校里無論走到哪里，遇到哪個學(xué)生，都能收到笑臉和問候。感恩，使老師感受到了心靈的慰藉。
( 1 )幫老師做一件有意義的事，道一聲 “ 老師辛苦了 ” 。
( 2 )向老師說說學(xué)習(xí)中最感動的一件事。
4、感激他人之恩
( 1 )開展我為同學(xué)做好事活動。
( 2 )回憶對自己幫助較大的 1-3 個人，然后把他們對自己的幫助通過一封信、電話表達(dá)感恩心情。
( 3 )給班級同學(xué)的一個好建議。
5、感激自然之恩
地球母親撫養(yǎng)我們、保護(hù)我們，而我們呢?我們回報她
的，卻是越來越多的荒漠、越來越多的垃圾、越來越多的污染……為了教育引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會對自然感恩，珍惜大自然的產(chǎn)物，感悟生命真諦，我們先給學(xué)生開展了環(huán)保知識講座，使同學(xué)們認(rèn)識到，感恩自然，就要為自然插上綠蔭，多一份新綠，少一份荒蕪;就要維護(hù)自然環(huán)境，不要讓污穢的塵埃侵蝕美好的家園;然后我們圍繞學(xué)校感恩教育系列活動的一部分讓學(xué)生種花，養(yǎng)花;看到美麗的孔雀花，學(xué)生非常高興，每個人把自己的花盆洗干凈，貼上自己的名字，每天細(xì)心呵護(hù)，澆水，曬太陽，沒過多久，同學(xué)們的花都開了，為我們的教室平添了幾分生氣。除了種花，在日常生活中，學(xué)生還會積極收集廢舊電池。通過活動，我們更加懂得要愛護(hù)自然環(huán)境，要多種植植物，創(chuàng)造美好的自然環(huán)境。
(二)開展“四個一”活動
1 、以“知恩、報恩、施恩”為主題舉行了一次主題班會比賽活動。
2 、舉行了“感恩”征文比賽。
3 、開展了以“知恩、報恩、施恩”為主題的手抄報、書畫展。
4 、以“知恩、報恩、施恩”為主題出好一期黑板報。
我校的德育工作，在感恩教育的活動中得到了突破，使愛的教育充滿了校園，使學(xué)生在感恩活動中，懂得做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福，以后我們將繼續(xù)開展感恩活動，并以此推動學(xué)校的德育工作，不斷攀上新的臺階。
感恩教育活動總結(jié)14
為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，讓學(xué)生學(xué)會感恩，紅瑞燕寶小學(xué)以感恩教育為切入口，開展了“感恩教育”系列活動，收到了較好成效，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、廣泛動員宣傳，明確目的和意義
開學(xué)初，學(xué)校通過教師會議、學(xué)生集會、升旗儀式，向廣大師生宣傳感恩專題，引導(dǎo)教師學(xué)生明白為何感恩，如何感恩，全面加強(qiáng)學(xué)校思想道德建設(shè)，增強(qiáng)感恩意識、形成感恩之風(fēng)、營造感恩氛圍！
二、高度重視、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
為了確保我校感恩教育系列活動有力、有序、有效地開展，學(xué)校成立了以校長于國夫為組長，班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。在領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合學(xué)校德育工作規(guī)劃，制定了感恩教育系列活動具體方案和實施步驟，確保了有計劃有步驟地順利開展感恩教育系列活動。
三、感恩教育豐富多彩
學(xué)校充分利用各類教育資源，結(jié)合各種活動，采取多種有效形式，開展了感恩教育系列活動，在社會和家庭中產(chǎn)生了良好的廣泛的影響。
(一)開展“感恩”主題班會
各班級通過主題班隊會，為學(xué)生講述感恩的內(nèi)涵，教育學(xué)生為何感恩，讓學(xué)生牢記父母、老師等幫助過自己的人的恩情。學(xué)生的感恩行為感動了老師和家長。
(二)完成一套感恩作業(yè)
(1)開展“每天一件家務(wù)事”活動，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣物、整理房間、為父母盛飯等。學(xué)生在完成這項作業(yè)的.同時，親身體會到父母照顧自己的不易，讓他們學(xué)會珍惜父母的勞動成果，感謝父母為自己的付出。
(2)小學(xué)生開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母或老師或曾經(jīng)幫助過自己的人的感恩卡，向這些人說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。這一項活動的開展，不僅僅在于形式，而是讓學(xué)生學(xué)會表達(dá)自己感恩之心。
(3)各班級開展一次以“學(xué)會感恩”為主題的手抄報制作比賽。讓學(xué)生通過繪畫等形式，表達(dá)自己的感恩之心。
(三)開展一次感恩演講比賽
(1)4—6年級先以班級為單位開展以“感恩”為主題的演講比賽，可以感恩父母、也可以感恩老師，或者感恩祖國。
(2)班級內(nèi)選出比較優(yōu)秀的選手，參見本校的演講比賽。這次演講比賽開展的非常成功。許多孩子從演講稿的書寫，到演講比賽時的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出了他們內(nèi)心的真情實感，甚至是感人肺腑，這也說明從孩子們的內(nèi)心來說他們已經(jīng)懂得什么是感恩。
(四)開展一次感恩征文比賽
3—6年級，以班級為單位開展以“感恩”為主題的作文比賽，感激同學(xué)間的愛心相助，感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝素不相識的人們對自己的幫助等。
從收集上來的作文來看，學(xué)生都寫出了自己的心聲，表達(dá)了自己對幫助過自己的人的感恩之情，有些同學(xué)甚至表達(dá)出自己將來一定會用實際行動去回報這些好心的幫助過自己的人的決心，而有些孩子甚至已經(jīng)開始行動。
上述所有活動的開展都是為了讓學(xué)生懂得感恩、學(xué)會感恩，如今的學(xué)生已經(jīng)能從只言片語中體現(xiàn)感恩，也許感恩教育還有很長的一段路要走，但我們堅信每位學(xué)生都已有一顆“感恩之心”。
感恩教育活動總結(jié)15
每年6月的第三個星期的星期天是父親節(jié)，今年20_年的6月19號是一年一度的父親節(jié)，對于父親節(jié)，每個國家都有自己獨特的慶祝方式，而我們小二班也有自己對于父親節(jié)的慶祝方式。
在父親節(jié)，我們小二班開展了一周的父親節(jié)活動。通過這次活動，更能增進(jìn)了學(xué)生與父親之間了感情，我們許多家長都不知道6月19號是父親節(jié)，所以我們老師在給學(xué)生上這一堂課的時候，學(xué)生晚上就回去告訴了自己的爸爸：“爸爸，6月19號星期天是你的節(jié)日�！奔胰梭@訝的說道：“是嗎？寶寶，我們還不知道呢”。
星期四，我們組織學(xué)生把自己想對爸爸說的話寫下來，并貼在愛心欄里面，自己感覺這個環(huán)節(jié)很好，能傾聽學(xué)生內(nèi)心想說的，但是不足的地方是：瀏覽量不夠。所以下次在開展這個活動的'時候應(yīng)該組織學(xué)生自己拉著爸爸或家人的手去看自己貼在愛心里面的話。在星期五的時候，我們組織學(xué)生自己動手制作一個太陽帽送給爸爸，告訴爸爸夏天太陽很大，要注意防曬，避暑。
通過這次父親節(jié)活動，給學(xué)生上了人生的一堂課，還讓學(xué)生了解到母愛如海，父愛如山。能使學(xué)生更加珍惜家人對自己的愛，并自己去嘗試愛家人，跟家人幸�？鞓返纳钤谝黄�。
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