天宮課堂觀后感集合15篇
當(dāng)看完一部作品后，相信大家的視野一定開拓了不少吧，觀后感需要表達(dá)真實(shí)的情感，不能虛假刻意。想必許多人都在為如何寫好觀后感而煩惱吧，下面是小編收集整理的天宮課堂觀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
天宮課堂觀后感1
這場直播激發(fā)了我對神秘宇宙的向往，我幻想自己也能有一天飛向宇宙，去體驗(yàn)童話般的天外生活，同樣，不僅是我，也有無數(shù)的青少年對太空對宇宙充滿幻想，這種授課方式，讓我們對科學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，看完只有一個(gè)字：燃！
還有一個(gè)讓我敬佩的人，她就是王亞平阿姨。作為三人中唯一的女生她在授課時(shí)語言幽默，隨和從容。彰顯出了中國這個(gè)航天大國的風(fēng)度和氣派。她帶領(lǐng)我們參觀了核心艙，又通過一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)帶我們進(jìn)入太空。她說：“面對浩瀚的.太空，我們也是學(xué)生，我很期待能夠與大家一起去感知探索神秘而其妙的太空！”
這個(gè)故事永遠(yuǎn)沒有結(jié)尾，面對浩瀚的太空我們從未停下腳步。
太空科技，奧秘?zé)o限，未來屬于我們！
天宮課堂觀后感2
xxxx年3月23日下午15:40，“天宮課堂”第二課在x空間站開講了。鵝溪小學(xué)組織全體師生觀看了“天宮課堂”第二課直播。
本次“天宮課堂”鵝溪小學(xué)通過全校班級群，進(jìn)行直播學(xué)習(xí)。神舟十三號乘組航天員翟志剛、王亞x、葉光富將相互配合進(jìn)行授課，由航天員在軌演示太空“冰雪”實(shí)驗(yàn)、液橋演示實(shí)驗(yàn)、水油分離實(shí)驗(yàn)、太空拋物實(shí)驗(yàn)，介紹與展示空間科學(xué)設(shè)施，為同學(xué)們揭秘了太空實(shí)驗(yàn)科普知識(shí)，感受在太空實(shí)驗(yàn)的樂趣。
這次”天宮課堂“的學(xué)習(xí)，激發(fā)了同學(xué)們對宇宙空間的'向往，對學(xué)習(xí)科技知識(shí)的熱情。偉大的航天精神、科學(xué)精神點(diǎn)燃了同學(xué)們的科學(xué)之夢。
天宮課堂觀后感3
今天下午，我在家觀看了“天宮課堂”第二課，這是“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富繼去年12月首次授課后的再一次在中國空間站為我們?nèi)态F(xiàn)場直播！
我懷著無比激動(dòng)的心情，觀看了整場精彩的太空科普課，三名老師為我開啟了神奇的太空之旅。航天員老師們向我們展示了失重狀態(tài)下的飽和液體結(jié)晶現(xiàn)象的`“太空冰雪”實(shí)驗(yàn)；演示了失重環(huán)境下水的表面張力的“液橋演示”；還演示了失重環(huán)境下水油分層的“水油實(shí)驗(yàn)”；還有“冰墩墩”參與的太空拋物實(shí)驗(yàn)，最后介紹和展示了空間科學(xué)設(shè)施。
讓我印象最深刻的是“水油分離實(shí)驗(yàn)”，我們都知道在正常環(huán)境中，水油是分離的；但在失重環(huán)境中，水油分離現(xiàn)象消失了，只能通過旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生的離心力實(shí)現(xiàn)分層的現(xiàn)象，真是太不可思議了！
通過這次“天宮課堂”，我不僅了解到了各種各樣的科學(xué)知識(shí)和宇宙的神秘，更感受到了祖國科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和國力的強(qiáng)大。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨(dú)立則國獨(dú)立，少年富則國富，我要努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)“中國夢”而努力奮斗！
天宮課堂觀后感4
今天下午，我在學(xué)校看了《天宮課堂》的直播，它講的是關(guān)于太空空間站發(fā)生的事。
在空間站里，宇航員喝水的方式和我們不同，只見他們把水倒到空中，水滴居然不會(huì)落下來，像一顆顆漂浮的水晶珠，宇航員用嘴巴去含住它，水就喝到肚子里了。
這種神奇的現(xiàn)象。是因?yàn)榭臻g站是在太空漂浮的，它距離地球很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，沒有地球引力吸引著它，上面的`一切都會(huì)漂浮，包括宇航員叔叔。
太空真是奇妙極了，它還有許許多多的奧秘等我去發(fā)現(xiàn)，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，將來在太空跟小朋友視頻的人，可能就是我喲！
天宮課堂觀后感5
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！}記
太空、宇宙……說起這些，我總想起看過的一些美麗的插圖，只是遺憾不能親身感受。
但當(dāng)“天宮課堂”第四課的大幕徐徐展開，我卻領(lǐng)略到了中國空間站夢天實(shí)驗(yàn)艙的神奇，看到了航天員們生活和工作的場景。
和我在視頻中看到的，相似又不同，航天員們休息、運(yùn)動(dòng)、工作的區(qū)域井井有條，各種設(shè)施設(shè)備齊全，真為中國航天欽嘆！追天、問天、夢天的實(shí)現(xiàn)，不正是中華民族不屈不撓、默默奉獻(xiàn)、堅(jiān)定頑強(qiáng)的民族精神的最好體現(xiàn)嗎？
最有趣的，還是令人激動(dòng)的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)。神舟十六號航天員景海鵬、朱楊柱、桂海潮用嫻熟的'手法，為我們演示了太空的神奇——球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及又見陀螺實(shí)驗(yàn)……
奇妙的球形火焰實(shí)驗(yàn)刷新了我的認(rèn)知，原來微重力環(huán)境下的燃燒竟如此魔幻。動(dòng)量宇恒定律讓我對幾十年前的科學(xué)家們感到敬佩，他們沒有我們現(xiàn)在這么全面的基本設(shè)施，卻能研究出許多科學(xué)道理，讓我深感敬佩。
中國的航天事業(yè)正因這些幕后人員的無私奉獻(xiàn)，才能到達(dá)今日的高峰。他們?yōu)橹袊教焓聵I(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)。中國的航天事業(yè)的進(jìn)步?jīng)]有他們是不可成的。中國航天事業(yè)歷經(jīng)百般波折，中國航天精神是中國航天事業(yè)的靈魂和動(dòng)力。它將激勵(lì)我們在未來的發(fā)展中，繼續(xù)堅(jiān)持自主創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)，協(xié)同攻堅(jiān)、追卓超越、愛國奉獻(xiàn)的精神，為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢，不斷奮斗！
天宮課堂觀后感6
20xx年10月12日，陳冬、劉洋和蔡旭哲三位宇航員為我們教授了一節(jié)太空科普課。
在課堂開始之前，主持人和宇航員帶領(lǐng)我們一起回顧了之前天宮課堂的講述內(nèi)容，包括浮力消失實(shí)驗(yàn)，以及太空冰雪實(shí)驗(yàn)等等。同時(shí)，也提到了神舟十四會(huì)開展多次醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)，并檢測宇航員的身體健康狀況，充分體現(xiàn)了對宇航員身體健康情況的重視。
隨后我們便與空間站中的三位宇航員取得了聯(lián)系，他們用簡單易懂的方式，向我們介紹了一些有趣又實(shí)用的原理。比如在水球變“懶”的實(shí)驗(yàn)中，加入小球會(huì)使流體的速度變慢；毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)表明在不同重力下，液柱的上升速度不同；太空中喝水的方式因重力等因素而和地球上截然相反；旋轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)中，扳手會(huì)因?yàn)椴煌绞�、不同質(zhì)量分布而在旋轉(zhuǎn)時(shí)出現(xiàn)調(diào)頭的現(xiàn)象。同時(shí)，我們也近距離地觀摩了利用MR眼鏡進(jìn)行擬南芥樣本的采集，從而對宇航員的工作及工作環(huán)境又多了一些了解。
在之后的解惑環(huán)節(jié)，同學(xué)們都踴躍提問，很多問題都問出了我的`心聲。有人問道：植物的生長周期是否會(huì)改變？對此，宇航員們的回答是，在微重力的條件下，一些植物的生長周期會(huì)發(fā)生改變，如擬南芥。關(guān)于植物能否接受充分自然光照，答案則是，植物可以接受充分的人工光照，而自然光照仍是一個(gè)亟待解決的問題。
在此次課堂中，我了解到了空間站宇航員們的工作內(nèi)容以及工作環(huán)境，也清楚地認(rèn)識(shí)到了我們需要努力的方向。
天宮課堂觀后感7
在由“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富敘述的“天宮課堂”中，我目睹了跳動(dòng)的心肌細(xì)胞，知道了如何在太空中轉(zhuǎn)身、明白了空間站內(nèi)浮力幾乎消逝，還領(lǐng)會(huì)了水在太空中的奇妙現(xiàn)象。
在眾多好玩的試驗(yàn)中，我最感興趣的還是關(guān)于水膜的試驗(yàn)。王亞平教師拿起一個(gè)黑色的小東西，放入盛水的袋子，再拿起來竟然就有一個(gè)水膜吸附在上面了！將水膜固定在桌面后，王亞平教師拿出了一朵粉色的紙花，將它放入水膜，原本閉合的花瓣竟盛開在水膜之中。我看著這奇妙的試驗(yàn)，不禁想：既然這個(gè)試驗(yàn)?zāi)軌蛟谔胀瓿�，那么在陸地可以完成嗎？為了解答自己的疑問，我剪了一朵紙花，又接了一盆水，將紙花放入水盆，花辦也漸漸張開了，說明在陸地上是也可以看到這一現(xiàn)象的。
王亞平教師連續(xù)往水膜中注水，奇妙的是，水非但沒有溢出水球，還越聚越多，形成了一個(gè)滾圓滾圓的水球。但是，水為什么不會(huì)溢出來呢？通過王亞平教師的解釋我才明白，這是由于微重力下外表張力大顯神威所導(dǎo)致的。
把臉湊在水球這頭，再去看水球那頭的話，會(huì)看到水球中的臉是倒著的，這是凸透鏡成像的結(jié)果。葉光富教師用針管將水球中的小氣泡抽出來，再注射入一個(gè)大氣泡，同樣的`步驟，水球那頭竟然有一正一反兩個(gè)像，這在陸地是特別難見的。
“太空歡快球”試驗(yàn)也很精彩。王亞平教師先在水球中注入了色素，以便觀看，接著，又將泡騰片放入水球中。水就像被煮開了似的，“咕嚕咕嚕”直冒泡，先是一個(gè)一個(gè)，接著又是一串一串，最終又是一堆一堆，撐得水球越來越大。此時(shí)我的心也到達(dá)了噪子眼兒：它會(huì)不會(huì)突然爆炸��！但隨著時(shí)間的推移，大水球絲豪沒有要爆炸的跡象，這才讓我松了一口氣。
觀看了“天宮課堂”后，我第一次真正體會(huì)到了在太空與在地球的不同之處：在太空由于沒有重力，每走一步都需要借助空間站里固定的繩子，而且轉(zhuǎn)身也不太便利，在這么困難的行動(dòng)之下，航天員們還要堅(jiān)持每天運(yùn)動(dòng)，真是太不簡單了。
在太空都能與地球進(jìn)展聯(lián)系，并且還是用視頻的方式，三位教師說得話都那么清晰，畫質(zhì)也很清楚，這可真是我意想不到的，值得為中國科技點(diǎn)贊！
“天宮課堂”可以讓更多的學(xué)生對太空中的事物產(chǎn)生興趣，讓他們了解太空，探究太空，從而將來為中國的“航天夢”做一份奉獻(xiàn)！
天宮課堂觀后感8
在王亞平老師今天講的眾多事物中，我最喜歡，記憶深刻的是油和水的'分離。在地面上，水和油自然分層，油在上水在下，可在空間站，水和油并沒有自然分層，這時(shí)就需要離心作用來幫助了——把瓶子在空中快速的轉(zhuǎn)幾圈，太空站中的油和水終于被分開。也許這就是物理的奧秘吧！
天宮課堂觀后感9
《天宮課堂》太空授課正式開始了，應(yīng)該說，這是中國航天事業(yè)的壯舉，它不僅標(biāo)志著中國已經(jīng)能夠熟練的運(yùn)用載人航天技術(shù)，也意味著我國的航天科學(xué)技術(shù)已經(jīng)向教育領(lǐng)域再一次伸出了橄欖枝。
此次，中國航天員們在300公里的太空傳遞科學(xué)知識(shí)，并用各種太空實(shí)驗(yàn)向世人展示宇宙的魅力，更是激發(fā)了無數(shù)學(xué)生對神秘太空的興趣。師者，傳道授業(yè)解惑也。但是，用太空講課的方式親自傳授科學(xué)知識(shí)，這也只能是人類現(xiàn)代才能完成的壯舉�？鬃赢�(dāng)年杏林游學(xué)時(shí)又怎會(huì)想到有一天，他的后輩會(huì)像嫦娥一樣奔向太空，并在太空上傳道授業(yè)解惑呢?都說“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”，而翟志剛、王亞平等人卻把這種職業(yè)的光輝灑向太空，讓整個(gè)宇宙都沐浴在人性的光輝下。如果說浩瀚的宇宙是一本書籍的話，那么強(qiáng)大的綜合國力、扎實(shí)的航天技術(shù)無疑是打開這本書的智慧鑰匙。
中國航天員們的太空授課，已經(jīng)為我們開啟了神奇的太空之旅，他們發(fā)出的.“中國好聲音”也正在感染和感動(dòng)著我們身邊每一個(gè)人。然而，廣袤太空的未知以及教育意義的深遠(yuǎn)也給中國的載人航天事業(yè)提出了更高的要求。要想從宇宙中汲取更多的營養(yǎng)，就必須大力發(fā)展載人航天和教育事業(yè)。而我們也期待此次太空歷險(xiǎn)記將我們帶到更遙遠(yuǎn)的地方去，好讓更多的地方都能夠傾聽到“中國好聲音”。這次太空授課，激發(fā)了學(xué)生們對學(xué)習(xí)的內(nèi)心喜愛，這樣就可以轉(zhuǎn)化為愛祖國、愛學(xué)習(xí)、愛科學(xué)的樸素情感，讓我們在日常的工作中也少一些說教，多一些用心，激勵(lì)培養(yǎng)我們未來的接班人。
自古以來，人們對浩瀚的宇宙就充滿著遐想，隨著科技的發(fā)展，人類漸漸將探索的腳步邁向太空。但質(zhì)疑的聲音也逐漸傳來:探索外太空是否是勞民傷財(cái)呢?
時(shí)至今日，由于地球資源有限，世界上的航天強(qiáng)國紛紛將探索的腳步邁向外太空，而太空廣闊無垠，擁有豐富的空間資源，如高真空、太陽能、月球、微小行星等。
此外，與人們生活息息相關(guān)gps導(dǎo)航系統(tǒng)便離不開航空事業(yè)的發(fā)展。近年來，航天技術(shù)在開發(fā)航天器高位置和高速度資源以獲取、傳輸和轉(zhuǎn)發(fā)信息方面取得了明顯成就，獲得了巨大的利益，例如通信衛(wèi)星、遙感衛(wèi)星的廣泛應(yīng)用。
另一方面，隨著軍用航天器的迅速發(fā)展，各種軍用衛(wèi)星、載人航天器、彈道導(dǎo)彈與反彈道導(dǎo)彈等空間新式武器形成了一體化的太空戰(zhàn)場軍事系統(tǒng)，并將在聯(lián)合戰(zhàn)役中發(fā)揮重要作用。而眾所周知，沒有穩(wěn)固的國防，我們的幸福生活就難以保障。
沒有今天的投入就不會(huì)有我們明天的。航天事業(yè)的進(jìn)步會(huì)帶動(dòng)相關(guān)行業(yè)的發(fā)展，航天科技的應(yīng)用會(huì)對人類產(chǎn)生重大的影響，只有社會(huì)不斷的進(jìn)步，科技的不斷發(fā)展，我們的生活才會(huì)越來越美好。
天宮課堂觀后感10
一聽說要開一個(gè)“天地”之間的課堂，我感到非常新奇。在宇宙里也能上課?大空里也有信號?宇航員老師們會(huì)為我們講解什么學(xué)問?我對即將起先的天地課堂感到非常期盼。
“上課鈴”打響，從北京主課堂切換到了行駛在浩瀚宇宙中的空間站，三位航天員老師向我們打了招呼，太空里的課程起先了。
××老師先帶我們參觀了一圈空間站，然后我們視察了在太空中一跳一跳的心肌細(xì)胞，又學(xué)習(xí)的一下空間站里的'一些設(shè)備。我覺得最好玩的是關(guān)于失重環(huán)境下水的試驗(yàn)。王老師用水做的一個(gè)水球，有點(diǎn)像我們吃的棒棒糖。映出來的倒影是倒過來了，這又有點(diǎn)像那種透亮的水晶球，只不過在一閃一閃的發(fā)光。將泡騰片放入水球中，立即起了好多小氣泡，讓我聯(lián)想到波光鱗鱗的海面下游動(dòng)著的沙丁魚群。還有許多有意思的試驗(yàn)，讓我體會(huì)到了太空的奇異。然而在無窮無盡，深邃的宇宙中還有更多的未知等待我們?nèi)ヌ骄�，還有更多的奇妙等著我們?nèi)ソ獯�。加油�?我的征途是星辰大海。
天宮課堂觀后感11
今天下午，在老師的組織下，我們觀看了太空授課，叫“天宮課堂”。
通過太空授課的內(nèi)容，真讓我大飽眼福。我知道了宇航員們在飛船是怎樣生活的？太空的廚房功能很全，能吃到又鮮有甜的蘋果。他們在飛船上給大家做了實(shí)驗(yàn)演示，用一種帶吸管的水袋，只要把水?dāng)D出來，水就會(huì)飄在天空，再用嘴接住，喝下去。王亞平阿姨又把水?dāng)D出來，再在水球里加入藍(lán)色的顏料，一顆圓圓的藍(lán)色水球就形成了。接著阿姨再把泡騰片放進(jìn)水球，泡騰片慢慢地被吸進(jìn)去，沒一會(huì)，泡騰片在水球里不斷的泡騰，產(chǎn)生了很多小氣泡，水球慢慢變成了一個(gè)充滿歡樂小氣泡的.氣泡球，五顏六色，像極了我們生活的地方。
阿姨又給大家做了“水膜實(shí)驗(yàn)”，在圓圓的水膜上放進(jìn)一朵粉紅色的花朵，花朵綻放后顏色更豐富，更美麗了。阿姨又拿來一杯水，把乒乓球放進(jìn)去，但乒乓球并沒有漂浮在水面上，而是沉下去，這就是“乒乓球?qū)嶒?yàn)”啦，阿姨說要是在地球上，乒乓球是浮在水面上的，而在太空，因?yàn)闆]有浮力，小球沉了下去。
今天的太空授課讓我受益匪淺，太空真奇妙。我一定要好好學(xué)習(xí)科學(xué)，將來成為一名科學(xué)家。
天宮課堂觀后感12
期待已久的“天宮課堂”今天開講啦!本次太空授課將采取天地互動(dòng)的方式進(jìn)行，三名航天員在軌介紹展示中國空間站工作生活場景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流，傳播載人航天知識(shí)。觀看之前我最期待的環(huán)節(jié)是魔力轉(zhuǎn)身，終于等到葉老師的奇妙“表演”，只見他上半身向左轉(zhuǎn)的時(shí)候，下半身總是向右轉(zhuǎn)，他得不斷往一個(gè)方向甩動(dòng)手臂，才可以實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)身。葉老師奇妙的動(dòng)作激發(fā)了我想要親臨現(xiàn)場一試的想法。還有，當(dāng)看到乒乓球在太空中無法浮在水面，我太吃驚了!在太空中還有多少巧妙的.現(xiàn)象會(huì)發(fā)生呢?我心里有太多疑問想要了解!“天宮課堂”已完全激起了我對神秘太空的憧憬!我為祖國創(chuàng)造的科技之最感到無比自豪!
天宮課堂觀后感13
伴隨著我們激動(dòng)的心情，“天宮課堂”第三課定于XX月12日15時(shí)45分開始，此次課堂繼續(xù)采取太空對話的方式進(jìn)行。神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲將面向廣大青少年進(jìn)行太空授課，中央廣播電視總臺(tái)將面向全球進(jìn)行現(xiàn)場直播。
本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流(授課內(nèi)容介紹附后)，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
“天宮課堂”推出以來，已成功舉行了兩次太空授課，取得了不錯(cuò)的社會(huì)反響。在前期開展的授課內(nèi)容征集活動(dòng)中，社會(huì)各界特別是廣大青少年通過新聞媒體、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”平臺(tái)和載人航天工程官網(wǎng)踴躍建言獻(xiàn)策，不少好的創(chuàng)意設(shè)計(jì)脫穎而出，將在此次授課及后續(xù)活動(dòng)中陸續(xù)進(jìn)行展示。
觀看這次的天宮課堂，不但豐富了我們的知識(shí)，也讓我們在歡樂中學(xué)習(xí)。同時(shí)感受了中國的`航天技術(shù)越來越先進(jìn)，中國的航天員也越來越優(yōu)秀，短短一節(jié)課，勾起了我對于航天知識(shí)的興趣，航天夢的種子也在我的心中埋下。航天員身上不畏艱險(xiǎn)、勇于探索的精神在我們的學(xué)習(xí)生活中是不可缺少的。
探索永無止境，讓我們從現(xiàn)在開始向著目標(biāo)不斷努力，不斷激發(fā)自己的潛能，未來為祖國貢獻(xiàn)一份力。
天宮課堂觀后感14
今天是一個(gè)偉大的日子，因?yàn)樘鞂m課堂第三課就在今天上課了!
本次的課程，還是由神舟十四號飛行乘組航天員陳冬、劉洋、蔡旭哲配合進(jìn)行授課，在10月12日下午15時(shí)45分，天宮課堂第二課終于開播了!
因?yàn)檫@一次的課程還是天上和地上配合著上課，所以開始前，地面上的老師給我們講了好多知識(shí)，終于可以見到航天員老師們了。
本次的實(shí)驗(yàn)本次太空授課活動(dòng)將繼續(xù)采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，3名航天員將在軌介紹展示中國空間站問天實(shí)驗(yàn)艙工作生活場景，演示微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)實(shí)驗(yàn)、水球變“懶”實(shí)驗(yàn)、太空趣味飲水、會(huì)調(diào)頭的扳手以及植物生長研究項(xiàng)目介紹，并與地面課堂進(jìn)行互動(dòng)交流，旨在傳播普及載人航天知識(shí)，激發(fā)廣大青少年對科學(xué)的興趣。
這里面都隱藏著無數(shù)的物理知識(shí)，等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去學(xué)習(xí)。這次太空授課在太空失重的環(huán)境下演示了在地面很難見到的物理現(xiàn)象，這種通過凸顯天地差異來教學(xué)的方式來上課非常的`有趣，讓我難以忘懷。
這次的課程讓我印象深刻，也激發(fā)了我對航天的學(xué)習(xí)興趣，真希望在未來的時(shí)候，每一個(gè)人都可以到天上去，感受一下宇航員的感覺!
天宮課堂觀后感15
”同學(xué)們，你們好！”隨著航天員老師王亞平清亮的聲音穿過大氣層，從遙遠(yuǎn)的太空飛到我的耳畔時(shí)，我期待著”天宮第一課”開始了。
天宮的課堂很清晰。雖然在相距遙遠(yuǎn)、神秘浩瀚的太空中，我卻發(fā)現(xiàn)課堂的畫面依然十分清晰，絲毫不受影響，甚至連航天員老師們每一個(gè)細(xì)微的表情，都看的一清二楚，仿佛觸手可及。這大大超乎了我之前的想像，令我感嘆不已。后來我知道了，這短短半個(gè)小時(shí)的天宮第一課，背后可全都是國家的雷達(dá)、信號塔、傳輸帶這些黑科技”默默地付出”。沒有它們，恐怕就沒有后面精彩實(shí)驗(yàn)什么事兒了，看來，中國的科技真是越來越發(fā)達(dá)啊！
天宮的課堂很奇妙。課中有一位同學(xué)提問：在太空能不能像在地球上正常行走？航天員老師葉光富為了回答這個(gè)問題，便嘗試著在太空行走起來。結(jié)果可想而知，他的身體來了一個(gè)360度的大挪移，頭朝地、腳朝天飄了起來，看上去十分滑稽可笑�？磥恚帐且环N完全失重的環(huán)境，人是無法正常行走的。緊接著，王亞平老師又向我們展示了一些奇特的實(shí)驗(yàn)：在乒乓球浮力消失實(shí)驗(yàn)中，乒乓球竟然沉到了水底，這是因?yàn)樘罩械母×缀跞肯У木壒剩辉谒埩υ囼?yàn)中，小水膜慢慢擴(kuò)大，變成了一個(gè)晶瑩剔透的大水球，這讓我明白了水膜表面的`張力會(huì)變強(qiáng)；在泡騰片的實(shí)驗(yàn)中，王亞平老師將藍(lán)色的顏料注入大水球中，隨后放入泡騰片，瞬間便產(chǎn)生了許多氣泡，出現(xiàn)了一副奇妙的景象。
天空的課堂很親切。這份親切，讓我想到了我的校園。太空中的航天員老師，跟我校園的老師一樣，都是辛勤的園丁，都是人類靈魂的工程師。他們陪伴我們成長，向我們傳授知識(shí)，讓我們的好奇心滿足，讓我們的夢想實(shí)現(xiàn)，他們都一樣，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
天空的課堂很激揚(yáng)�？刺炜盏谝徽n，激起了我奮斗的熱情、學(xué)習(xí)的激情。讓我在心中暗暗決心，要和這些航天員老師一樣，投身到祖國的科技事業(yè)中去，努力創(chuàng)造、創(chuàng)新，擁抱未來，為祖國貢獻(xiàn)一份力量。
這，就是天空的課堂，它是中國在太空的家，也是一個(gè)個(gè)傳奇寫照的來源。在這里，我真情希望，讓無盡的太空，永遠(yuǎn)照亮我們中國人成長的足跡。
【天宮課堂觀后感】相關(guān)文章：
《天宮課堂》心得體會(huì)03-10
天宮課堂觀后感04-18
《天宮課堂》觀后感04-18
天宮課堂觀后感03-23
《天宮課堂》優(yōu)秀觀后感04-18
關(guān)于天宮課堂的觀后感06-21
天宮課堂觀后感(15篇)05-22
觀看天宮課堂觀后感12-07
觀看天宮課堂心得體會(huì)07-08
天宮課堂觀后感13篇（精選）06-10