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幼兒園復(fù)學(xué)教學(xué)工作方案（通用5篇）
編寫工作方案需要從不同的角度分析設(shè)計。當(dāng)計劃做某項(xiàng)工作時，提前準(zhǔn)備多種方案，可以更好的幫助上級做決策，那么你知道工作方案如何寫嗎？以下是小編收集整理的幼兒園復(fù)學(xué)教學(xué)工作方案（通用5篇），歡迎大家分享。
幼兒園復(fù)學(xué)教學(xué)工作方案1
一、指導(dǎo)思想
以優(yōu)質(zhì)保教為中心、以科學(xué)管理為保障，規(guī)范與進(jìn)展并舉。仔細(xì)落實(shí)區(qū)訓(xùn)練局和學(xué)校工作指示，不斷提高幼兒園辦園質(zhì)量和服務(wù)水平，全面提升幼兒素養(yǎng)，使幼兒園在原有基礎(chǔ)上獲得更大程度進(jìn)展。
二、工作目標(biāo)
1.制造有利條件，營造平安校內(nèi)。
2.加強(qiáng)師德建設(shè)，提升老師素養(yǎng)。
3.組織多彩活動，提高保教質(zhì)量。
4.親密家園聯(lián)系，形成訓(xùn)練合力。
三、詳細(xì)措施
重視師幼平安，優(yōu)化衛(wèi)生保健，營造平安和諧校內(nèi)。
1.連續(xù)對老師進(jìn)行平安訓(xùn)練培訓(xùn)，對幼兒開展有方案的平安訓(xùn)練和平安實(shí)戰(zhàn)演習(xí)，提高師幼的`平安意識和應(yīng)急突發(fā)大事的力量。
2.加強(qiáng)一日活動平安管理，細(xì)化日常工作要求。
3.設(shè)立專職保健大夫崗位，規(guī)范衛(wèi)生保健工作，促進(jìn)幼兒身心健康。
加強(qiáng)師德建設(shè)，提高保教質(zhì)量，逐步提升老師素養(yǎng)。
1.深化學(xué)習(xí)和，加強(qiáng)老師的理論指導(dǎo)。
2.以全國及身邊的師德先進(jìn)為楷模，激發(fā)老師的職業(yè)美好感。
3.開展“歡樂10分鐘大家談”主題爭論，鼓舞每位老師主動發(fā)言，引領(lǐng)老師關(guān)注.動態(tài)，關(guān)注幼教事業(yè)進(jìn)展。
4.連續(xù)發(fā)揮家長的監(jiān)督作用，讓家長全面客觀評價老師，不斷規(guī)范訓(xùn)練行為。
組織多彩活動，注意過程與實(shí)施，全面提升保教質(zhì)量。
1.合理制定班級學(xué)期方案，方案要求操作性和實(shí)施性強(qiáng)。
2.組織有效教研，加強(qiáng)教研組互聽和領(lǐng)導(dǎo)推門聽課力度，提高平常訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。
3.深化開展早期閱讀，增設(shè)經(jīng)典誦讀，提高師幼文化修養(yǎng)。
4.結(jié)合全運(yùn)會和慶“六.一”活動，為每位幼兒供應(yīng)展現(xiàn)自我的機(jī)會和條件。
5.利用學(xué)校有效資源，通過參與學(xué)校升旗儀式、請學(xué)校老師講座、與學(xué)校生一起上課、參觀學(xué)校綜合活動室等多種有效手段，全方位做好大班幼小連接工作。
親密家園聯(lián)系，提高互動力度，形成有效家園合力。
1.成立幼兒園家長委員會，主動聽取家長委員會成員對幼兒園建設(shè)的看法和建議。
2.采納請進(jìn)來、走出去等多種形式，開展家園互動和親子活動，提高家長參加幼兒園訓(xùn)練的力度。
3.依據(jù)幼兒園訓(xùn)練教學(xué)需要，充分利用家長資源，請家長體驗(yàn)老師工作，與幼兒近距離接觸，走進(jìn)幼兒園課堂。
4.利用“家園直通車”“精彩瞬間”“幼兒評價手冊”等書面形式，對家進(jìn)步行育兒指導(dǎo)和培訓(xùn)，加強(qiáng)溝通與溝通。
幼兒園復(fù)學(xué)教學(xué)工作方案2
一、班況分析
本班大多數(shù)幼兒都寵愛上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)會整理玩具，將物品物歸原處。寵愛參與戶外體育戶外，很多幼兒內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，寵愛與同伴交往。但與此同時許多孩子還存在著一些狀況，在家表現(xiàn)為任性，倔強(qiáng)，愛發(fā)脾氣，依靠性強(qiáng)，以自我為中心，愛聽好話，不情愿自己吃飯，挑食者較多，心情波動比較利害，需要老師更進(jìn)一步的訓(xùn)練與關(guān)愛。同過近一個月的與家長接觸，發(fā)覺我班部分家長比較重視早期啟蒙訓(xùn)練，常常帶幼兒外出增長學(xué)問，個別幼兒已在家進(jìn)行早期閱讀，有必需的可塑性。但仍有個別家長不重視早期訓(xùn)練，這就需要老師耐煩的做好家長工作。
二、班級工作總目標(biāo)
仔細(xì)學(xué)習(xí)新的《綱要》指示，領(lǐng)悟綱要精神，抓好新生入園的各項(xiàng)訓(xùn)練，培育幼兒初步的自我服務(wù)潛質(zhì)及良好的行為習(xí)慣，增加目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑，開心地在幼兒園生活，逐步加深對幼兒的情感。注意家庭，幼兒園與.訓(xùn)練的全都性，切實(shí)地做好為家長服務(wù)工作，共同為幼兒制造一個良好的成長學(xué)習(xí)環(huán)境。
三、五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo)
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1、寵愛上幼兒園，有自己的伴侶，樂于參加群眾生活。
2、初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣，持續(xù)桌面干凈，建立餐后良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。
4、了解一些簡潔的平安常識，培育初步的自我愛護(hù)意識。
5、在老師的幫忙鼓舞下克服困難，情愿參與體育活動。
6、初步建立體育活動的規(guī)章意識。
7、情愿參加成品材料、半成品材料和非成品的材料的小肌肉活動。
8、在群眾活動中，心情安定開心，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。
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1、能聽懂一般話，并學(xué)說一般話。
2、學(xué)會寧靜的聽同伴說話，不任憑插嘴。
3、寵愛與同伴溝通，情愿在群眾面前講話、表演。
4、在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。
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1、對四周的事物，現(xiàn)象感愛好，有初步的奇怪心和求知欲。
2、進(jìn)展初步觀看潛質(zhì)：充分用法各種感官，看看，摸摸，聽聽，嘗嘗，感知常常接觸接近的事物，豐富生活閱歷。
3、引導(dǎo)幼兒觀看四周自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學(xué)閱歷。
4、引導(dǎo)幼兒愿意參與科學(xué)活動，初步構(gòu)成奇怪、好問的科學(xué)品質(zhì)。
5、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知的方法，進(jìn)展感知潛質(zhì)。
4、寵愛擺布、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)章地進(jìn)行活動。
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1、情愿上幼兒園，在活動中持續(xù)開心的心情
2、建立良好的師生關(guān)聯(lián)，讓幼兒體驗(yàn)到幼兒園生活的開心，構(gòu)成平安感，信任感。
3、培育幼兒寵愛參與嬉戲和各種有意活動，能親近與自己生活親密的人。
4、逐步地理解老師的推舉和指示，知道遵守群眾生活中的基本規(guī)章。
5、在日常的生活中培育幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語：早，好，請，感謝。
6、逐步培育幼兒的.自我愛護(hù)意識，進(jìn)展對環(huán)境的適應(yīng)潛質(zhì)。
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1、寵愛參與藝術(shù)活動。
2、培育幼兒初步感受環(huán)境，生活和藝術(shù)中的美。
3、初步培育幼兒藝術(shù)活動的潛質(zhì)。
4、鼓舞幼兒用自己寵愛的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)。
5、學(xué)習(xí)一些簡潔的藝術(shù)要素，能用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。
6、引導(dǎo)幼兒感受四周生活中美，激發(fā)幼兒初淺的觀賞美，表現(xiàn)美的情趣。
四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)資料及指導(dǎo)要點(diǎn)
�。�1）生活區(qū)
帶給各種材料，提示自我服務(wù)的潛質(zhì)。喂小動物，紙板箱或紙盒裝飾成小動物，嘴部掏空，幼兒用較大的勺子將干蠶豆、玻璃珠等作為食物給小動物喂食，熬煉手眼協(xié)調(diào)潛質(zhì)。
用筷子夾物，如夾花生米、蠶豆、玻璃珠等，秩序漸進(jìn)的訓(xùn)練手指的敏捷性。
扣紐扣，預(yù)備縫有各種紐扣的小衣服，供幼兒解開、扣上。
（2）語言區(qū)
帶給掛圖讓幼兒記住老師講每個故事。
各種與主題有關(guān)的圖書與文字。
幼兒從家中帶來的圖書。
帶給玩具電話機(jī)兩部，供幼兒自己交談。
�。�3）益智區(qū)
蓋瓶蓋預(yù)備各種外形、大小不一的瓶子和瓶蓋，為瓶子蓋相宜的瓶蓋，進(jìn)展比較潛質(zhì)，提高手指和手腕的轉(zhuǎn)動潛質(zhì)。
找伴侶預(yù)備多種圖片，將生活中協(xié)作用法的物品兩兩相配，如鎖和鑰匙，花和花瓶，碗和筷子等。
�。�4）玩具區(qū)
帶給、積木、有聲響的小動物等玩具或幼兒自帶的玩具供幼兒自由玩耍。
五、家長工作
1、做好全面的新生家訪工作。
〈1〉仔細(xì)認(rèn)真地做好新生入園前的家訪工作，了解每一位幼兒的個性狀況，寫好家訪記錄。
〈2〉幼兒生病三天以上，老師準(zhǔn)時上門或打電話進(jìn)行家訪，了解幼兒病情，予以慰問。如患流行疾病，準(zhǔn)時進(jìn)行班級全面消毒工作。
2、定期召開家長會。
〈1〉準(zhǔn)時召開一學(xué)期的家長會，向家長說班級工作方案和學(xué)期重要活動及詳細(xì)實(shí)施方法。
〈2〉向家長宣揚(yáng)先進(jìn)訓(xùn)練思想，方法。
3、利用多種形式指導(dǎo)家長工作，切實(shí)做好為家長服務(wù)工作。
4、利用早、晚接送的時刻，準(zhǔn)時與家長溝通，取得家、園訓(xùn)練的全都性。
幼兒園復(fù)學(xué)教學(xué)工作方案3
一、班情分析：
我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象，心情不大穩(wěn)定。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都情愿上幼兒園，同時能主動參加老師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的關(guān)心下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時，能寧靜坐下來，舉手回答問題，主動動腦；嬉戲時能聽老師的指導(dǎo)進(jìn)行嬉戲，主動參加活動。應(yīng)當(dāng)說，經(jīng)過我們的努力，取得了肯定的成果。
二、本學(xué)期主要目標(biāo)：
1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培育幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能敬重父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面進(jìn)展。
2、在思想品德方面培育幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，相互謙讓，形成肯定的集體觀念。
3、訓(xùn)練幼兒敬重長輩，在園在家一個樣。
4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平常留意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。
5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用一般話與老師、同伴溝通，說話完整，培育幼兒的口語表達(dá)力量。豐富制造嬉戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種制造嬉戲。利用散步，嬉戲的時間，啟發(fā)幼兒觀看四周的改變，進(jìn)展幼兒的觀看力與思維力量。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，關(guān)心幼兒把握新的詞匯及含義。利用音樂嬉戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行嬉戲，培育幼兒感受藝術(shù)的美。
6、增加幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行肯定量的運(yùn)動，以進(jìn)展體質(zhì)。依據(jù)天氣改變，準(zhǔn)時為幼兒穿脫衣服，午睡時，留意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓舞幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。
7、日常生活中，時刻提示幼兒有要端正的坐、立、行的姿態(tài)，并訓(xùn)練幼兒要愛惜自己的五官。訓(xùn)練幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成肯定的作息習(xí)慣。
8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，制造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解準(zhǔn)時表揚(yáng)鼓舞，以達(dá)到訓(xùn)練的效果。
三、家園聯(lián)系
1、家長親密聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的狀況，同時從交談中了解幼兒在家狀況。
2、每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用。
3、利用下班時間家訪，準(zhǔn)時反饋幼兒在家狀況。
四、各項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練
1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與老師、阿打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小伴侶團(tuán)結(jié)友愛，相互關(guān)心，不搶奪東西，不打人，做錯事要賠禮，主動說“對不起”。
2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時留意提示幼兒衣著干凈，小手潔凈，不留長指甲，并帶一塊潔凈的手帕；在餐前，入廁后提示幼兒洗手；午餐時教幼兒正確用法勺子，不挑食，不邊吃邊玩，留意細(xì)嚼慢咽，留意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。
3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后寧靜閱讀圖書，不奔跑午睡前知道要先小便，然后在老師關(guān)心下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，寧靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。
4、上課常規(guī)：要求幼兒聽到鈴聲馬上進(jìn)教室，坐到自己的座位上，并留意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視老師，上課時遵守紀(jì)律，不任憑說話，離開座位，留意養(yǎng)成幼兒主動動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。
5、課間嬉戲常規(guī)：訓(xùn)練幼兒在課間嬉戲時不亂跑亂叫，愛惜班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不任憑拿老師桌上的東西，嬉戲后要將嬉戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。
6、愛惜公物常規(guī)：訓(xùn)練幼兒愛惜桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。
五、詳細(xì)措施
1、首先在新學(xué)期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。
2、漸漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理力量和行為習(xí)慣的培育，平常生活中留意觀看，準(zhǔn)時表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、結(jié)合教學(xué)及嬉戲課，開展幼兒感愛好的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。
4、建立肯定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理力量。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理力量，培育自理力量要留意按部就班，賜予關(guān)心但不包辦代替，使幼兒準(zhǔn)時獲得“我學(xué)會了”的'成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信念。
5、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動作，保證幼兒充分的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應(yīng)力量，不常常感冒、生病。
6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的奇怪心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式挺直獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。
7、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精準(zhǔn)的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的'進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解力量。引導(dǎo)幼兒用簡潔句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學(xué)說完整句。
8、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時溝通對幼兒的觀看分析，共同制定措施，實(shí)行全都的訓(xùn)練措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個訓(xùn)練集體的作用，提高訓(xùn)練工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，同心同德做好工作。
幼兒園復(fù)學(xué)教學(xué)工作方案4
為做好我區(qū)2022年春季學(xué)期中小學(xué)校（幼兒園）開學(xué)工作，確保師生身體健康和安全有序返校，保障學(xué)校安全穩(wěn)定，根據(jù)《黃山市中小學(xué)校（幼兒園）2022年春季學(xué)期開學(xué)工作方案和應(yīng)急措施》要求，結(jié)合我區(qū)疫情防控形勢和教育系統(tǒng)實(shí)際，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
全面貫徹落實(shí)教育部、省委省政府、省委教育工委、省教育廳、黃山市委市政府、市教育局、黃山區(qū)委區(qū)政府關(guān)于常態(tài)化疫情防控的工作要求，落實(shí)“堅定信心，同舟共濟(jì)，科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策”總要求，堅決扛起疫情防控的政治責(zé)任，強(qiáng)化底線思維和風(fēng)險意識，做到守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)。把廣大師生生命安全和身體健康放到第一位，進(jìn)一步提高政治站位，強(qiáng)化主體責(zé)任，周密部署、科學(xué)施策，全力推進(jìn)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序，確保春季學(xué)期校園安全穩(wěn)定。
二、工作要求
1.堅持以人為本、生命至上;統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級負(fù)責(zé);科學(xué)謀劃、精準(zhǔn)施策;聯(lián)防聯(lián)控，科學(xué)應(yīng)對。堅決克服麻痹思想、厭戰(zhàn)情緒、僥幸心理、松勁心態(tài)，嚴(yán)格遵循相關(guān)防控要求，避免在防控措施上防控過度、防控失當(dāng)。
2.堅持“常態(tài)化復(fù)學(xué)、常態(tài)化防控”原則，落實(shí)常態(tài)化疫情防控措施，確保師生生命安全。采取多種措施，創(chuàng)造性地解決校園人員密度等問題，著力保障春季學(xué)期如期開學(xué)、師生工作學(xué)習(xí)恢復(fù)正常，最大限度恢復(fù)正常教育教學(xué)秩序。
3.堅持“錯區(qū)域、錯層次、錯時、錯峰”原則，分批分時段安排學(xué)生有序返校報到，避免人流高度集中。
三、開學(xué)前準(zhǔn)備
1.加強(qiáng)校門管理。寒假期間學(xué)校校門管控適度從嚴(yán)，對門衛(wèi)、保安人員要反復(fù)培訓(xùn)、反復(fù)檢查，確保管好校門。對所有入校人員嚴(yán)格執(zhí)行“核驗(yàn)身份、掃碼、測溫、戴口罩”制度，杜絕“進(jìn)門松、出門嚴(yán)、請假手續(xù)繁鎖”等形式主義現(xiàn)象，對師生員工等所有進(jìn)出學(xué)校人員一視同仁，推進(jìn)運(yùn)用信息化手段，建立便捷的學(xué)生請銷假制度。常態(tài)化防控條件下嚴(yán)禁“封�！惫芾�，脫離實(shí)際，層層加碼。
2.制定開學(xué)方案。各校要認(rèn)真總結(jié)常態(tài)化防控經(jīng)驗(yàn)，研究制定春季學(xué)期開學(xué)工作方案和應(yīng)急預(yù)案，細(xì)化開學(xué)準(zhǔn)備工作。學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人要親自研究部署、親自調(diào)度指揮、親自查堵漏洞、親自推動落實(shí)，始終將師生生命安全和身體健康放在第一位，把加強(qiáng)學(xué)校傳染病防控、校園食品安全與常態(tài)化疫情防控工作相結(jié)合，同部署、同安排、同落實(shí)，堅決阻斷各類傳染源，扎實(shí)做好春季疫情防控各項(xiàng)工作，堅決筑牢織密教育系統(tǒng)疫情防控網(wǎng)。按照屬地管理原則，于開學(xué)前3天上報區(qū)教育局審核并經(jīng)實(shí)地驗(yàn)收合格，并反復(fù)推演后組織實(shí)施。
3.開展隱患排查。深入查找疫情防控中存在的薄弱環(huán)節(jié)和問題短板，認(rèn)真思考疫情防控隊(duì)伍是否出現(xiàn)了麻痹、懈怠、僥幸心理，應(yīng)急預(yù)案是否真正落到實(shí)處，防控措施是否精準(zhǔn)有效，免疫屏障是否牢固可靠，聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制是否高效暢通，服務(wù)保障和人文關(guān)懷是否充分到位等“六個是否”。春季開學(xué)前，要部署開展學(xué)校衛(wèi)生和食品安全專項(xiàng)檢查工作，會同市場監(jiān)管等部門加大對學(xué)校食堂監(jiān)管督查力度，嚴(yán)防發(fā)生校園聚集性食源性疾病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
4.加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理。各校要聯(lián)合衛(wèi)健部門加強(qiáng)多病共防管理工作，加快做好中小學(xué)校健康副校長配備工作，持續(xù)推進(jìn)疫苗加強(qiáng)針和青少年疫苗接種，嚴(yán)格落實(shí)全員定期核酸檢測制度，筑牢免疫屏障。要采取多種形式大力開展疫情防控宣傳培訓(xùn)，增強(qiáng)師生參與新時代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動的行動自覺，將校園環(huán)境整治、傳染病防控、健康教育、校園控?zé)煹雀黜?xiàng)管理制度落到實(shí)處。同時積極引導(dǎo)師生原則上不出省，非必要不出市，避免前往中高風(fēng)險地區(qū)及所在市探親旅游，如確需前往事先請假報備，做好個人防護(hù)和健康監(jiān)測。如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等癥狀應(yīng)及時就醫(yī)，并及時報告學(xué)校。
5.強(qiáng)化師生健康監(jiān)測。密切關(guān)注中高風(fēng)險等重點(diǎn)地區(qū)師生健康動態(tài)，特別是做好中高風(fēng)險等重點(diǎn)地區(qū)師生的關(guān)心關(guān)懷工作，完善返校人員閉環(huán)管理和應(yīng)急預(yù)案。對外省來皖人員和外出返皖人員，查驗(yàn)48小時核酸檢測陰性證明、行程碼和健康碼。開學(xué)時，對境外和國內(nèi)中高風(fēng)險等重點(diǎn)地區(qū)返回的師生，按屬地要求落實(shí)隔離、檢測等防控措施前，不得進(jìn)入教學(xué)生活場所。持續(xù)落實(shí)“日報告、零報告”制度，全面動態(tài)掌握師生假期的行動軌跡、健康狀況。落實(shí)開學(xué)前14天健康監(jiān)測，結(jié)果正常方可入學(xué)，并按要求填寫《開學(xué)前14天活動軌跡和健康狀況統(tǒng)計表》。
6.開展校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動。充分利用寒假期間，全方位開展校園環(huán)境衛(wèi)生整治,對教室、辦公室、宿舍、餐廳、廁所等公共場所進(jìn)行清潔消毒，清理衛(wèi)生死角，垃圾“日產(chǎn)日清”，加強(qiáng)物體表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄。加強(qiáng)食品、飲用水等安全管理,加強(qiáng)對食材采購、存儲、加工和銷售等環(huán)節(jié)安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄、校（園）長陪餐等制度。同時設(shè)立專用的快遞、外賣服務(wù)場地，對所有快遞包裹“先消毒、再投放”，定期對貨架、分揀設(shè)備、電子秤等進(jìn)行清潔和消毒。嚴(yán)禁一刀切簡單拒絕外賣進(jìn)校園。
7.強(qiáng)化應(yīng)急處置演練。完善校園突發(fā)疫情處置預(yù)案，組織應(yīng)急處置演練。對體溫檢測異常癥狀處置、重點(diǎn)場所管理等進(jìn)行模擬實(shí)戰(zhàn)演練，確保各環(huán)節(jié)無縫對接，確保所有崗位人員熟練掌握。當(dāng)校園內(nèi)一旦出現(xiàn)突發(fā)疫情時，按照疾控部門和定點(diǎn)醫(yī)院指導(dǎo)，及時隔離、治療、排查密切接觸者，實(shí)現(xiàn)閉環(huán)管理，將影響降到最小。
8.強(qiáng)化防疫物資儲備。按照疫情防控要求，配備符合標(biāo)準(zhǔn)的臨時隔離場所，配齊充足的口罩、體溫檢測設(shè)備、隔離衣（防護(hù)服)、消毒液等防疫物資，確保種類全、數(shù)量夠、滿足實(shí)際需要。
9.全面開展評估核驗(yàn)。開學(xué)前,按照屬地管理原則，區(qū)教育局聯(lián)合衛(wèi)健、市場監(jiān)管、公安等部門，對屬地學(xué)校開學(xué)條件逐一進(jìn)行核驗(yàn)評估，對存在問題的學(xué)校限期整改，整改合格后方可開學(xué)。
四、返校報到
1.合理安排錯峰報到。各校按照“一校一案”原則，有序組織學(xué)生分批錯時錯峰返校，避免返校報到期間人員過于集中。
2.嚴(yán)格返校報到審核。為確保師生安全返校，各校要安排人員嚴(yán)格按照疫情防控相關(guān)要求，提前做好教職員工和學(xué)生返校條件核驗(yàn)，堅決杜絕不符合返校條件的人員返校。
3.嚴(yán)格校門封閉管控。學(xué)生返校報到期間，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，教職員工和學(xué)生進(jìn)校門必須通過身份核驗(yàn)和體溫檢測等防控措施。同時，做好異常情況應(yīng)對處置，發(fā)現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等不適癥狀的，按照防控要求,及時穩(wěn)妥處置。
五、開學(xué)復(fù)課
1.堅持校園相對封閉管理。全面梳理所有進(jìn)校通道，校外無關(guān)人員一律不準(zhǔn)進(jìn)校，教職員工和學(xué)生進(jìn)校門必須進(jìn)行身份核驗(yàn)登記、查看健康碼和體溫檢測。校園內(nèi)以年級、專業(yè)、班級、宿舍為單位實(shí)行分區(qū)域單元管理,各單元間盡量做到學(xué)習(xí)、生活空間相對固定。錯時錯峰安排學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)和生活，科學(xué)設(shè)置“一米線”。按要求隨身備罩，明確校內(nèi)各類人員佩戴口罩時機(jī)和場合。從嚴(yán)控制、審核聚集性活動，大型室內(nèi)聚集性活動非必要不組織。學(xué)生在上、放學(xué)途中盡量做到家庭、學(xué)�！皟牲c(diǎn)一線”，避免不必要外出活動。
2.落實(shí)傳染病防控“三案十一制”。加強(qiáng)對教職員工和學(xué)生的晨午晚檢、因病缺課缺勤登記與追蹤等制度，加強(qiáng)對教職員工和學(xué)生有無發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等疑似傳染病癥狀監(jiān)測。對因病缺勤的教職員工和學(xué)生要密切追蹤其就診結(jié)果和病情進(jìn)展。嚴(yán)格執(zhí)行復(fù)課證明查驗(yàn)制度，及時對患傳染病學(xué)生復(fù)課的病愈證明進(jìn)行查驗(yàn)。根據(jù)疫情防控實(shí)際,動員學(xué)生接種流感疫苗、肺炎球菌疫苗、水痘疫苗和腮腺炎疫苗等呼吸道傳染病疫苗,減少流感等春季呼吸道傳染病發(fā)病,降低與新冠肺炎疊加流行的風(fēng)險。
3.加強(qiáng)返校后教育教學(xué)管理。上好“開學(xué)第一課”，認(rèn)真組織組織學(xué)生開展新冠肺炎及春季傳染病防控教育、愛國主義教育、厲行節(jié)約反對浪費(fèi)教育、安全教育、地方病和血吸蟲病防治教育、衛(wèi)生和心理健康等教育。扎實(shí)做好控輟保學(xué)工作，及時摸清并勸返未返校學(xué)生，確�！耙粋�不漏”。同時，關(guān)注教職員工和學(xué)生的心理狀況，完善心理健康教育指導(dǎo)服務(wù)體系,通過開展心理健康知識培訓(xùn)，開設(shè)心理咨詢等方式幫助教職員工和學(xué)生調(diào)整好心態(tài)。尤其做好未能及時返校教職員工和學(xué)生的.心理疏導(dǎo)工作。
4.持續(xù)開展新時代愛國衛(wèi)生運(yùn)動。持續(xù)開展新時代校園愛國衛(wèi)生運(yùn)動，加強(qiáng)校園內(nèi)教室、食堂、宿舍等學(xué)生重要聚集場所和公共衛(wèi)生間的保潔和消毒，每日做好對飲水設(shè)備、洗手設(shè)施、餐車和餐具等物品的清潔消毒，垃圾做到“日產(chǎn)日清”，加強(qiáng)物體表面清潔消毒，并做好每日消毒記錄，徹底清理衛(wèi)生死角。加強(qiáng)食品、飲用水等安全管理,加強(qiáng)對食材采購、存儲、加工和銷售等環(huán)節(jié)衛(wèi)生安全管理，嚴(yán)格執(zhí)行食品進(jìn)貨查驗(yàn)記錄、校（園）長陪餐等制度。加強(qiáng)疫情防控全員培訓(xùn)和宣傳引導(dǎo),定期組織學(xué)生參加愛國衛(wèi)生實(shí)踐,培養(yǎng)健康生活方式。
5.加強(qiáng)常態(tài)化宣教和溝通。各校要結(jié)合新冠肺炎疫情常態(tài)化防控，將新冠肺炎及傳染病防控知識與技能等納入健康教育內(nèi)容，讓教職員工、學(xué)生掌握相應(yīng)知識和技能，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣，做好自我防護(hù)。同時，加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，提醒家長加強(qiáng)自我防護(hù)，避免不必要外出活動，如學(xué)生在校外出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等可疑癥狀，家長要及時、如實(shí)報告學(xué)校，并及時送醫(yī)就診。
6.加強(qiáng)應(yīng)急處置能力。在做好新冠肺炎疫情常態(tài)化防控“掃碼+測溫，通風(fēng)+消毒，備罩+科學(xué)佩戴口罩，安全排查+宣傳教育”等基礎(chǔ)上，加強(qiáng)經(jīng)常性應(yīng)急演練。確保教職員工能熟練掌握應(yīng)急處置措施。
六、應(yīng)急處置
1.調(diào)整防控措施。學(xué)校所在地區(qū)新冠肺炎疫情風(fēng)險等級發(fā)生變化時，應(yīng)當(dāng)按照屬地新冠肺炎疫情防控要求執(zhí)行相關(guān)防控措施。
2.及時報告處置。教職員工和學(xué)生入校前或在校期間如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳、腹瀉等癥狀，應(yīng)立即做好佩戴口罩等個人防護(hù)，及時報告，第一時間采取隔離措施，嚴(yán)格防護(hù)要求及時就醫(yī)。
3.嚴(yán)格應(yīng)急流程。教職員工或?qū)W生如出現(xiàn)新冠肺炎疑似病例或確診病例，學(xué)校要立即啟動應(yīng)急處置預(yù)案，在疾控機(jī)構(gòu)指導(dǎo)下落實(shí)疫情防控和消殺措施，配合做好密切接觸者、密接的密接等人員排查和相關(guān)人員核酸檢測工作。
4.做好服務(wù)保障。學(xué)校對接受隔離醫(yī)學(xué)觀察的教職員工和學(xué)生，要做到排查、管控、督導(dǎo)、宣教、關(guān)愛“五個到位”，解決困難、普及知識，心理疏導(dǎo)，避免出現(xiàn)不必要恐慌和負(fù)面輿情。
七、有關(guān)要求
1.壓實(shí)防疫責(zé)任。各校充分認(rèn)識常態(tài)化疫情防控形勢下做好開學(xué)工作的特殊性和重要性。嚴(yán)格執(zhí)行24小時值班值守、領(lǐng)導(dǎo)干部在崗帶班、外出請假報備等制度，黨政一把手要堅持在班在崗、靠前指揮，保證工作不斷檔，確保緊急情況下第一時間穩(wěn)妥應(yīng)對。堅持落實(shí)疫情防控信息“日報告、零報告”制度，指定專人每日及時準(zhǔn)確上報各類信息，所有上報信息需經(jīng)本單位主要負(fù)責(zé)同志或分管負(fù)責(zé)同志審簽后方可報送。疫情信息報送聯(lián)絡(luò)渠道務(wù)必24小時暢通，確保責(zé)任到人、落實(shí)到位。
2.加強(qiáng)聯(lián)防聯(lián)控。各校要在當(dāng)?shù)攸h委政府領(lǐng)導(dǎo)下，健全聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，積極配合黨政、衛(wèi)健、疾控、公安等屬地部門落實(shí)相應(yīng)措施，嚴(yán)格落實(shí)好“五有”要求（即有疫情防控指南、有防控管理制度和責(zé)任人，有適量防護(hù)物資儲備，有屬地醫(yī)療衛(wèi)生力量指導(dǎo)支持，有隔離場所和轉(zhuǎn)運(yùn)安排準(zhǔn)備），提升防控應(yīng)急保障能力。要主動對接屬地疾控部門，完善聯(lián)絡(luò)機(jī)制，對校內(nèi)臨時隔離點(diǎn)等重點(diǎn)場所及工作流程進(jìn)行全面排查整改，規(guī)范場所設(shè)置，加強(qiáng)人員培訓(xùn)。春季開學(xué)前至少開展1次應(yīng)急處置演練，根據(jù)應(yīng)急演練情況進(jìn)一步優(yōu)化流調(diào)排查、核酸檢測、隔離管控、后勤保障、信息發(fā)布等環(huán)節(jié)應(yīng)急處置流程。
3.落實(shí)保障措施。各校要加強(qiáng)人力、物力、財力統(tǒng)籌，確保疫情防控工作需要。
4.確保校園安全穩(wěn)定。要保持政治敏銳，加強(qiáng)與公安、網(wǎng)信等部門信息溝通和輿情分析研判，重點(diǎn)關(guān)注師生思想動態(tài)，及時開展心理咨詢與幫扶、危機(jī)干預(yù)與救助。加強(qiáng)學(xué)生對疫情防控措施的理解和支持，線下處理問題，線上主動應(yīng)對，杜絕因工作不到位、反應(yīng)不及時導(dǎo)致小事拖大，甚至演變?yōu)橐庾R形態(tài)問題。同時重點(diǎn)關(guān)注因未審核通過返校學(xué)生、采取隔離措施、防護(hù)措施不到位、集中爆發(fā)疫情等方面引發(fā)的輿情動態(tài)。重大信息要及時報告。
5.加大督查問責(zé)。區(qū)教育局、各校應(yīng)定期組織開展疫情防控工作檢查、督查，及時發(fā)現(xiàn)防控漏洞和風(fēng)險點(diǎn)并督促整改到位。同時要充分發(fā)揮紀(jì)檢部門監(jiān)督作用，把疫情防控納入監(jiān)督重點(diǎn)，對松懈麻痹、失職瀆職的依紀(jì)依規(guī)嚴(yán)肅問責(zé)。
幼兒園復(fù)學(xué)教學(xué)工作方案5
為切實(shí)做好疫情防控，確保春季開學(xué)工作平穩(wěn)有序，根據(jù)上級有關(guān)新冠病毒肺炎疫情防控的要求，制定了《疫情防控期門衛(wèi)管理辦法》，主要內(nèi)容如下：
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1、幼兒園實(shí)行24小時全封閉管理。幼兒園只保留大門一個出入口，其他出入口一律關(guān)閉。
2、每天上崗前，保安要互測體溫并進(jìn)行登記。
3、值班保安穿制服、佩戴紅袖章并佩帶必要的治安器械，加強(qiáng)對園門的把守和對出入人員的巡查、登記。具體工作要求有：
①原則上外來人員、外來車輛一律不得進(jìn)入幼兒園；
�、谝蚬珓�(wù)確需進(jìn)入幼兒園的，值班保安應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)詢問：“你是誰？來找誰？有什么事情？”，并向園領(lǐng)導(dǎo)報告確認(rèn)；
�、蹖λ袦�(zhǔn)備進(jìn)入幼兒園的人員，進(jìn)行體溫檢測（檢測對象包括各級領(lǐng)導(dǎo)、幼兒園所有教職員工、幼兒等在內(nèi)；檢測時距離被檢測者10—20厘米）檢測合格予以詳細(xì)登記，并進(jìn)行必要消毒后，方可放行。
�、苡變簣@正常開學(xué)后，經(jīng)由保健醫(yī)生檢測體溫合格的幼兒，門衛(wèi)室可不予登記。
4、入、離園時段，嚴(yán)格落實(shí)平安護(hù)學(xué)要求，幼兒園安排值班領(lǐng)導(dǎo)、值班老師、保安不少于4人在園門口值班值守護(hù)學(xué)，堅決制止體溫異常和按規(guī)定應(yīng)戴口罩而未戴的師幼或其他人員進(jìn)入幼兒園。
5、定期對門衛(wèi)室及其周邊進(jìn)行消毒處理，每日記錄消毒及消毒物品使用情況，并向值班領(lǐng)導(dǎo)匯報當(dāng)日值班情況。對酒精、84消毒液、洗手液等疫情防護(hù)用品進(jìn)行定點(diǎn)存放，專人管理。
6、所有快遞人員一律不得進(jìn)入園內(nèi)，均由值班人員接收，包裹進(jìn)入園內(nèi)需進(jìn)行84稀釋液消毒。
7、開學(xué)前，幼兒園加強(qiáng)與社區(qū)等部門溝通，了解周邊疫情人員基本情況，并配合屬地公安機(jī)關(guān)開展聯(lián)防聯(lián)控，嚴(yán)防出現(xiàn)特殊人群沖擊校園事件。
8、完善物資保障，園門口應(yīng)按標(biāo)準(zhǔn)配合鋼叉、頭盔等警用器械，保持110一鍵式報警系統(tǒng)處于良好狀態(tài)，并增配合格、有效的體溫檢測系統(tǒng)、消毒液和一定數(shù)量的口罩。
�。ǘ┊惓Ｌ幚�
1、出現(xiàn)體溫檢測異常師幼的處理
�、偌皶r隔離體溫異常者，并向幼兒園負(fù)責(zé)人及主管教育行政部門和屬地疫情防控部門報告。
�、趯εc體溫異常者相距1.5米以內(nèi)的師幼進(jìn)行登記，專人守護(hù)在空曠地帶，并通知家屬帶回家隔離觀察。經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查確認(rèn)合格后，方可進(jìn)入幼兒園。
�、蹖@門口主要通道、周邊地區(qū)和隔離地區(qū)進(jìn)行全面消毒。
2、發(fā)現(xiàn)不戴口罩人員的處理
�、倩謴�(fù)正常開學(xué)前，制止一切不戴口罩的人員進(jìn)入幼兒園。
�、诨謴�(fù)正常開學(xué)后，根據(jù)疫情防控的需要和上級防疫部門的要求決定是否將佩戴口罩作為必要條件。如果必要，對不戴口罩的教師，由幼兒園提供口罩，到醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行流行病學(xué)檢查，檢查合格后，方可進(jìn)園工作。有意不戴口罩的，由幼兒園依規(guī)處罰；對不戴口罩的.幼兒，由幼兒園提供口罩，通知家長帶回家中隔離觀察。經(jīng)醫(yī)療機(jī)構(gòu)流行病學(xué)檢查合格后，方可入園。
�、蹖@門口主要通道和周邊地區(qū)進(jìn)行消毒處理。
3、發(fā)現(xiàn)體溫異常、不戴口罩師幼或外來人員強(qiáng)行闖入幼兒園的處理
①師幼闖入園的，由學(xué)校保安、值班干部制止，并上報幼兒園新型冠狀病毒感染肺炎突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急救援及處置工作領(lǐng)導(dǎo)小組；外來人員闖入幼兒園的，由幼兒園保安、值班干部利用警用器械對人員進(jìn)行控制，并報警。
�、谟變簣@對擅自闖入園的師幼依規(guī)處理；對擅自闖入園的外來人員，配合公安機(jī)關(guān)進(jìn)行調(diào)查處置。
�、蹖λ佑|人員進(jìn)行登記，并落實(shí)14天隔離措施。
④對強(qiáng)行闖入者活動范圍進(jìn)行消毒處理。
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