- 相關(guān)推薦
成長(zhǎng)的感言
在平日的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們難免會(huì)萌生一些新的感悟，這時(shí)可以尋思將其寫進(jìn)感言中。是不是寫起感言來(lái)就無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的感言，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)的感言1
30歲對(duì)曾經(jīng)的我來(lái)說(shuō)是那樣的遙遠(yuǎn)，更不要說(shuō)我已經(jīng)站在30歲的門檻上好幾年了。望著鏡中的自己，時(shí)光已不經(jīng)意地在眼角劃下了細(xì)細(xì)的紋路，歲月也把些許滄�？淘陬~頭。驀然醒悟：在漫漫人生之旅我已走過(guò)了三十四個(gè)春秋，這不得不讓我感觸歲月的匆匆，時(shí)光的不再。小時(shí)候過(guò)生日會(huì)盼望著父母會(huì)送給我什么樣的禮物，又或是有什么特別的加餐；長(zhǎng)大戀愛(ài)以后，會(huì)想著我的“他”會(huì)怎樣為我過(guò)生日；現(xiàn)在，尤其是自打結(jié)婚生子后，也許是因?yàn)槔瞎狈δ欠N天生的浪漫，再加上兒子是這個(gè)家庭中的“小太陽(yáng)”，所以我對(duì)生日這天的特殊性也就慢慢的淡化了。三十四歲，忽然成了奔波忙碌的年齡，一場(chǎng)酣暢的睡眠、一次舊友的聚會(huì)都也仿佛成了生活的奢侈。三十四歲的女人，在生日的這一天忽然有了許多的感悟。
34歲的我，學(xué)會(huì)了感恩。在生日的這天，要感謝我的父母給予了我生命，都說(shuō)：“兒的生日，母親的受難日。”想想我那勤勞質(zhì)樸的母親，六十歲不到的年齡卻已是滿頭的白發(fā)，雖然是退休在家該享享清福的時(shí)候可還是日復(fù)一日的為我操勞，而我卻還是這樣沒(méi)心沒(méi)肺的生活著。借口工作忙、家里忙、事情多，雖然近在咫尺可是卻很少回去看望她老人家。記得小時(shí)候，父親當(dāng)兵復(fù)原轉(zhuǎn)業(yè)來(lái)到十堰支援二汽建設(shè)，只有過(guò)年的時(shí)候才能夠回家，母親獨(dú)自一人在老家拉扯著我和年幼的弟弟，她一人又當(dāng)?shù)之?dāng)媽。過(guò)了幾年，父親先行把母親和弟弟接到了這里，只留下我一人在老家上學(xué)，那時(shí)十堰這里的住房條件差，兩個(gè)孩子沒(méi)有辦法住，只有讓弟弟先行過(guò)來(lái)了。曾經(jīng)的記憶是那樣的模糊，有時(shí)跟母親聊起過(guò)去的往事，她還是難以克制的留下了眼淚，覺(jué)得把我一人獨(dú)自留在老家受苦好幾年，心里就特別的難受。母親曾跟我說(shuō)起，有一次父親單位分蘋果，母親帶著弟弟去領(lǐng)，看著那一筐筐的蘋果，母親跟父親說(shuō)：“不知道妮子在家有沒(méi)有蘋果吃？”。說(shuō)完這句話，頓時(shí)腦袋一陣眩暈，母親暈了過(guò)去，自那時(shí)起“高血壓”這個(gè)頑疾就一直跟隨著母親二十六年，原來(lái)思念也是會(huì)讓人得病的啊！也是從那時(shí)候起在母親的強(qiáng)烈要求下，父親把我接到了這里，那一年我八歲。每年我的生日，老公不記得了，我也忘記了，只有母親打來(lái)了電話，只有母親她記得我的生日。參加工作后，可以送母親禮物了，在山城住久了，很想送她一次旅行，可是她卻沒(méi)有辦法出行，因?yàn)闀炣嚨木壒试偌由嫌懈哐獕汉托穆刹积R，成家了，平時(shí)偶爾回去看她捎帶些吃的穿的.，她還會(huì)責(zé)備我亂花錢，說(shuō)是要撫養(yǎng)炎炎長(zhǎng)大要花多少多少錢呢！寫到這兒，已經(jīng)是淚流滿面了，想想我的母親，勤儉節(jié)約、善良質(zhì)樸，雖然沒(méi)有多少文化，可是她在我心里卻是天下最好最好的媽媽。在今天我的生日，特別想對(duì)母親說(shuō)上一句：“媽媽，我愛(ài)你！”……
34歲的我，學(xué)會(huì)了寬容。轉(zhuǎn)眼間，跟老公已經(jīng)步入婚姻生活七年半之久了，在生日的這一天想跟老公說(shuō)一聲：“謝謝你，老公�！睆奈覀冮_始相知相守的這兩千多個(gè)日日夜夜中，盡管有過(guò)爭(zhēng)吵、有過(guò)誤會(huì)，有過(guò)傷心、有過(guò)失落，但是你依然是那么的包容我，包容我的壞脾氣包容我的一切，現(xiàn)在的我已不再每天為誰(shuí)做飯誰(shuí)洗碗誰(shuí)拖地誰(shuí)帶孩子而跟你喋喋不休，我也不再無(wú)法忍受你放在沙發(fā)上的臭襪子，因?yàn)?4歲的我理解了男人和女人有不一樣的難、不一樣的累！寫到這里，那首《我能想到最浪漫的事》一直縈繞在耳邊，當(dāng)時(shí)光流逝，我們都不再年輕的時(shí)候，在藍(lán)藍(lán)的天空下，在綠綠的草地上，牽著你的手慢慢的散步，慢慢的回憶一路走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，輕輕地哼唱著：“我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，一路上收藏點(diǎn)點(diǎn)滴滴的歡笑，留到以后坐著搖椅慢慢聊，我能想到最浪漫的事，就是和你一起慢慢變老，直到我們老的哪兒也去不了，你還依然把我當(dāng)成手心里的寶�！薄�
34歲的我，學(xué)會(huì)了珍惜。在生日的這天，也要對(duì)我的炎炎寶貝說(shuō)上一句：“謝謝你，兒子�！绷昵暗哪莻�(gè)夏天，你踏著烈火的天氣來(lái)到了這個(gè)世界，來(lái)到了我的身邊，從此讓我有了一個(gè)偉大的稱呼“媽媽”，不知不覺(jué)中我們已經(jīng)相伴六年多了，自從生下了你，媽媽因你而變得強(qiáng)大，并從此變得堅(jiān)韌，和所有的母親一樣，只要是媽媽有的，能夠給予的，媽媽從不吝嗇，傾力而為地給予你。或者，有時(shí)候你會(huì)覺(jué)得媽媽的給予過(guò)于嚴(yán)厲，那是因?yàn)閶寢屜Ｍ隳艹蔀橐粋�(gè)真正的男子漢！我的炎炎寶貝啊，日子總是一刻不停地在流失，你也總是一刻不停的在長(zhǎng)大，白天黑夜我都牽掛的兒子，優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)我都接納的兒子，在你以后的成長(zhǎng)歲月中媽媽會(huì)珍惜跟你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和美好時(shí)光……
成長(zhǎng)的感言2
我這次非常的開心可以作為家長(zhǎng)代表在這次孩子們的十歲成長(zhǎng)禮上發(fā)言，這一次看到了這么鄭重的場(chǎng)合，其實(shí)我也很緊張，很激動(dòng)。感謝我們學(xué)校給孩子們準(zhǔn)備了這么一個(gè)大的成長(zhǎng)禮物，在這里，我代表所有的家長(zhǎng)向孩子們表示祝賀，也向?qū)W校各位老師表示最真摯的感謝。
我是x年級(jí)x班xxx同學(xué)的母親，其實(shí)在這次得知自己要發(fā)言的時(shí)候我很緊張，我跟我女兒說(shuō)媽媽沒(méi)有這樣的魄力。結(jié)果我女兒對(duì)我說(shuō)了這樣的一句話，她說(shuō)不就是站在大家面前自信的發(fā)言嗎？媽媽你不要怕，你看著我的眼睛就可以了。然后我的女兒就在我的面前給我示范了一次。當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到，我的孩子她長(zhǎng)大了，她真正的成為了一個(gè)小大人。這是我第一次意識(shí)到自己在孩子的成長(zhǎng)中慢慢縮小，我很開心，同時(shí)也有一些難過(guò)。
其實(shí)每一個(gè)孩子的世界，一開始全部裝滿了自己的爸爸媽媽，但是漸漸的，父母的形象會(huì)漸漸遠(yuǎn)去，他們的世界里可以裝下更多的東西，比如說(shuō)學(xué)習(xí)，朋友，生活，當(dāng)孩子不再圍繞著我們轉(zhuǎn)、并且有了更加成熟的意識(shí)的'時(shí)候，作為父母的難免會(huì)有一些失落，但這不也是一件讓人開心的事情嗎？孩子們長(zhǎng)大了，他們可以像個(gè)大人一樣生活，并且能夠有一份獨(dú)立的能力立足在這個(gè)社會(huì)上。雖然現(xiàn)在孩子們的年紀(jì)才十歲，但是我是足夠相信他們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)和努力的。
當(dāng)時(shí)，我看著我女兒的眼睛，她也正在笑瞇瞇的看著我。我也看到了在場(chǎng)很多孩子的臉上洋溢著笑容，孩子們，恭喜你們，你們進(jìn)入了一個(gè)更加充滿驚喜的年齡階段了。小學(xué)的時(shí)光還有幾年，我希望你們可以做好自己，好好照顧自己，也好好的學(xué)習(xí)，和同學(xué)們和睦相處，平時(shí)尊重師長(zhǎng)，保持自己的原則，擁有自己的要求，我相信你們每一個(gè)人都不會(huì)辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)你們的愛(ài)，不會(huì)辜負(fù)老師對(duì)你們的關(guān)心和喜歡。
孩子們，十歲了，新的一個(gè)階段里會(huì)有更多的挑戰(zhàn)，希望你們可以帶著勇氣、帶著決心一直走下去。同時(shí)，我也想代表家長(zhǎng)朋友們向我們的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。孩子們的成長(zhǎng)，一部分拜托給你們了，另外一部分，我們作為家長(zhǎng)的也義不容辭。期待孩子們有更好的成績(jī)，更好的未來(lái)！
成長(zhǎng)的感言3
我是20xx年畢業(yè)于淮南師范學(xué)院的，當(dāng)年即來(lái)到匯賢中學(xué)，算起來(lái)有一年的時(shí)間了，但僅在這一年工作及教師的培訓(xùn)中，得到了許多東西，可以說(shuō)是受益匪淺。有人會(huì)對(duì)教師的工作不屑一顧，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為教師只要領(lǐng)好孩子，教會(huì)他們1+1=2就行了。其實(shí)不然�，F(xiàn)在教師，不同于以前。它不僅要教會(huì)學(xué)生知識(shí)，還要教學(xué)生做人，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣。
接下來(lái)我想把一年來(lái)我的一點(diǎn)感受與大家分享，我認(rèn)為想成為一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：
1、強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)：
在新的教育理念和教育思想的強(qiáng)烈沖擊下，學(xué)習(xí)對(duì)一個(gè)教師而言已不再有階段性的界定，已成為教師的"終身大事".初為人師，無(wú)論從教學(xué)還是教育的角度出發(fā)，都應(yīng)有“求知若渴”的積極心態(tài)。我們新教師雖具有較新且全面的專業(yè)知識(shí)，但也應(yīng)繼續(xù)拓寬自己的視野，在知識(shí)的縱橫領(lǐng)域上下功夫�！皩W(xué)生一碗水，教師一桶水”的觀念已不在適應(yīng)現(xiàn)代教師的要求，例如：我代的是初二的物理，原來(lái)以為憑我的大學(xué)知識(shí)應(yīng)付初二的會(huì)綽綽有余，但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代教育要求教師綜合素質(zhì)的全面提高，給孩子的`并不僅僅是一碗水而是一碗新鮮的“活水”。所以，現(xiàn)在我除了駕馭教材外還要補(bǔ)充大量的“營(yíng)養(yǎng)”。(如在學(xué)生的知識(shí)的遷移，拓展創(chuàng)新等方面)
2.細(xì)心與學(xué)生溝通
我一生不會(huì)忘記這件事，那是5月11日下午第一節(jié)課，我在班里正有勁的講習(xí)題，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)同學(xué)在講小話，我就過(guò)去用書一人打一下，同時(shí)我又看到其中的一個(gè)學(xué)生沒(méi)有看我講的習(xí)題而是手里拿著“課外書”我就生氣的又給了他一下，這個(gè)學(xué)生的火氣比較大，當(dāng)時(shí)就把書撕了。我也是一個(gè)性子比較直的人，就立刻把他叫出去。我由于當(dāng)時(shí)比較生氣，與他談話時(shí)口氣也不好，吼到：“你來(lái)這里目的是為了學(xué)習(xí)，但是你不好好聽課…….”他眼睛瞪著我一副不服管教的樣子，我生氣了隨手打了他一下。他竟然上來(lái)試著與我…..我火了就使勁的揍了他。
事情過(guò)了之后，我有點(diǎn)后悔自己當(dāng)初的莽撞，自己感覺(jué)到應(yīng)該換個(gè)角度，與學(xué)生多溝通，對(duì)他的逆反心理有所了解，也許就不會(huì)發(fā)生后來(lái)的事。
3、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并參與實(shí)踐
在學(xué)校集體備課與教研活動(dòng)中，我細(xì)心聽取各老師的經(jīng)驗(yàn)，為我所用;在與孩子的交往中，與孩子細(xì)心溝通，觀察孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng);與有經(jīng)驗(yàn)的教師共同探究教學(xué)問(wèn)題，并把所得知識(shí)用于實(shí)踐與學(xué)生共同進(jìn)步。
總之，參與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，并積極應(yīng)用于實(shí)踐是對(duì)自己獲得知識(shí)的應(yīng)用，這也就是最大限度地利用周圍的有利資源，充實(shí)自己。因?yàn)椴粩喾e累經(jīng)驗(yàn)是新教師成長(zhǎng)的前提條件，也會(huì)給新教師的成長(zhǎng)奠定良好的基礎(chǔ)。
4、反思是新教師成長(zhǎng)的途徑
反思是指教師在上過(guò)課之后總結(jié)學(xué)習(xí)及實(shí)踐中取得的成果和出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，達(dá)到成長(zhǎng)的質(zhì)的飛躍。實(shí)踐是中心，反思是關(guān)鍵。一個(gè)不懂得反思自己成敗的教師,是得不到真正意義上的發(fā)展，反思與成長(zhǎng)是相輔相成的，反思越多成長(zhǎng)越快。針對(duì)反思我認(rèn)為應(yīng)做到以下兩點(diǎn)：
①通過(guò)在教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生對(duì)自己教學(xué)的反饋，即時(shí)更正，和學(xué)生共同進(jìn)步。同時(shí)，更應(yīng)根據(jù)科學(xué)的進(jìn)步、社會(huì)的發(fā)展，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)并以此反作用于教學(xué)。
�、趹�(yīng)在每一次上課或組織孩子活動(dòng)后，認(rèn)真總結(jié)，檢查成敗得失，做好課后評(píng)析，探索出更好的教學(xué)方法，以求今后取得更大的進(jìn)步�！安环e小流，無(wú)以成江河�！敝灰L(zhǎng)期堅(jiān)持，從細(xì)微處入手，日積月累，終究會(huì)有驚人的質(zhì)的飛躍!。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！敝灰獔�(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待教學(xué)過(guò)程中困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就一定會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的“新”而“成熟”的教師。
一位合格的教師，就是一盞燈，他的光不一定耀眼，但是一定能夠長(zhǎng)久地照耀著人前進(jìn)的道路。要時(shí)刻想到，你的工作是無(wú)可替代的。教師要活在“學(xué)生心中，”只能憑著“捧著一顆心來(lái)，不拿半根草去�！钡墨I(xiàn)身精神。
成長(zhǎng)的感言4
1、在工作中從完善到創(chuàng)新，是證明自我的價(jià)值，是自我進(jìn)步的過(guò)程，是說(shuō)明自我有信心，有潛質(zhì)迎接挑戰(zhàn)的勇氣。
2、生命是沒(méi)有意義的，除非有工作；所有的工作都是辛苦的，除非有知識(shí)；所有的知識(shí)是空虛的，除非有熱望；所有的熱望是盲目的，除非有愛(ài)。有愛(ài)的工作才是生命的具體化，那么讓我們懷著愛(ài)工作吧！
3、人生就是一出戲，怎么演都是練好滴，導(dǎo)演就是咱自己，想怎么演都是可以滴，節(jié)拍快慢是咱可以拿捏滴，不要以為自己有問(wèn)題，不努力是不行滴，遇到坎坷莫消極，需要耐心對(duì)待滴。
4、當(dāng)我們遇到這樣或那樣的不開心時(shí)，不妨靜下心想一想，我們做這些事究竟是為了什么。
5、人的思想是了不起的，只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，就一定會(huì)做出使自己感到吃驚的成績(jī)來(lái)。
6、當(dāng)一個(gè)人真正覺(jué)悟的一刻，他放棄追尋外在世界的財(cái)富，而開始追尋他內(nèi)心世界的真正財(cái)富。
7、凡是偉大的人物從來(lái)不承認(rèn)生活是不可改造的，他也許會(huì)對(duì)他當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境不滿意，不過(guò)他的不滿意不但不會(huì)使他抱怨和不快樂(lè)，反而使他充滿一股熱忱想闖出一番事業(yè)來(lái)。
8、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)，生活等于昏睡；沒(méi)有思考，生活等于盲從；沒(méi)有節(jié)制，生活等于毀滅；沒(méi)有快樂(lè)，生活等于凝固。
9、凡就是偉大的人物從來(lái)不承認(rèn)生活就是不可改造的'，他也許會(huì)對(duì)他當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境不滿意，不過(guò)他的不滿意不但不會(huì)使他抱怨和不快樂(lè)，反而使他充滿一股熱忱想闖出一番事業(yè)來(lái)。
10、一個(gè)人在科學(xué)探索的道路上，走過(guò)彎路，犯過(guò)錯(cuò)誤，并不是壞事，更不是什么恥辱，要在實(shí)踐中勇于承認(rèn)和改正錯(cuò)誤。
11、抹布，工作平凡的無(wú)人問(wèn)津，但默默無(wú)聞地給人以美的清凈。只要思想就是有出息的，任何工作都有崇高的意義。
12、我們每個(gè)人都需要工作，我想工作應(yīng)該就是一種創(chuàng)造的過(guò)程，創(chuàng)造自身價(jià)值的過(guò)程，用愛(ài)去創(chuàng)造，在創(chuàng)造中尋找樂(lè)趣和意義才就是工作的最高境界。
13、世界不會(huì)在意你的自尊，人們看的只就是你的成就。在你沒(méi)有成就以前，切勿過(guò)分強(qiáng)調(diào)自尊。
14、無(wú)論是美女的歌聲，還是鬣狗的狂吠，無(wú)論是鱷魚的眼淚，還是惡狼的嚎叫，都不會(huì)使我動(dòng)搖。
15、如果從工作中只得到厭倦、緊張與失望，人的一生將會(huì)多么痛苦；令自己厭倦的工作即使帶來(lái)了名與利，這種光彩也是何等的虛��！
16、如果你希望成功，以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以小心為兄弟，以希望為哨兵。
17、一個(gè)人要不斷提升自己的境界，從而看得更高、更遠(yuǎn)，做事也更有效率，這要求人學(xué)會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí)和積極的思考，只要能力提高，對(duì)環(huán)境變化的適應(yīng)性加強(qiáng)，人一定能夠在人群中居于優(yōu)勢(shì)地位。
18、無(wú)論你就是要做什么事情，就要本著求真、腳踏實(shí)地的原則，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。
19、凡是重要工作，必須要做計(jì)劃；凡是計(jì)劃，必須要量化；凡是量化，必須按時(shí)完成；凡是完成，必須要提交結(jié)果；凡是不能提交結(jié)果，都必須做出合理解釋；凡是不能做出合理解釋，都必須接受懲罰。
20、人生真正的快樂(lè)，在于能對(duì)一個(gè)事業(yè)有所貢獻(xiàn)，而自己認(rèn)識(shí)到這是個(gè)偉大的事業(yè)。
成長(zhǎng)的感言5
1、一個(gè)成功的人，必定會(huì)經(jīng)歷不一樣的東西。他的成長(zhǎng)經(jīng)歷也會(huì)有磨難，但是他跟你的區(qū)別就在于他坦然的面對(duì)這些磨難，努力走到了今天！
2、在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們?yōu)⑾潞顾�，也收獲著喜悅。孩子成長(zhǎng)的每一步，都是一段幸福的時(shí)光，難忘的好時(shí)光。
3、不要說(shuō)一天的時(shí)間無(wú)足輕重，人生的漫長(zhǎng)歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個(gè)一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進(jìn)。
4、成長(zhǎng)是無(wú)盡的階梯。一步一步的攀登，回望來(lái)時(shí)路，會(huì)心一笑；轉(zhuǎn)過(guò)頭，面對(duì)前方，無(wú)言而努力的繼續(xù)攀登。
5、孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中難免會(huì)跌倒，家長(zhǎng)們不用太擔(dān)憂。摔倒再爬起來(lái)，才最能鍛煉孩子，讓孩子的成長(zhǎng)變得更加有意義。
6、成長(zhǎng)伴隨著傷痛，或許，你總覺(jué)得自己太過(guò)疲憊，但是經(jīng)歷了這個(gè)階段，你所獲得的東西一定比別人多。靜靜地等花開，你會(huì)看到最美好的自己。
7、小孩跌倒時(shí)，若左右一瞥，沒(méi)有大人在身邊，竟便不哭，干脆自己爬起來(lái)算了。有人呵護(hù)你的痛楚，就更疼。沒(méi)有人，你欠矜貴，但堅(jiān)強(qiáng)爭(zhēng)氣。
8、成長(zhǎng)是一次次的野外拉練。跌倒了再爬起，沒(méi)有埋怨，沒(méi)有氣餒，沒(méi)有停留。
9、孩子的成長(zhǎng)不可能由家長(zhǎng)一路護(hù)航，放手讓孩子自己去面對(duì)問(wèn)題，接受生活的挑戰(zhàn)，孩子們的羽翼才能漸漸變得豐滿，才能在藍(lán)天自由翱翔。
10、寶貝，現(xiàn)在的你是一個(gè)美麗童話的開始，以后的故事也許包容百味，但一定美不勝收；是絢麗的晨曦，也許有風(fēng)有雨，但一定有燦爛的陽(yáng)光迎接。
11、無(wú)論發(fā)生怎樣的變故，不要打破生活原有的規(guī)律，要按時(shí)吃飯，按時(shí)睡覺(jué)。
12、陪伴孩子成長(zhǎng)，就是重回生命最初的快樂(lè)時(shí)光，是一件多么值得我們感恩的事情啊！
13、愿你像那小小的溪流，將那高高的山峰作為生命的起點(diǎn)，一路跳躍，一路奔騰，勇敢地、勇敢地奔向生活的大海。
14、在陽(yáng)光下成長(zhǎng)，陽(yáng)光下，灑滿了我們的歡聲笑語(yǔ)，散發(fā)出青春的氣息，讓人回味。
15、成長(zhǎng)的過(guò)程中，有快樂(lè)、有喜悅、有悲傷、有憤怒，當(dāng)然也少不了煩惱，再這幾種情感之中，少了哪一種都不行，就像做菜的調(diào)味一樣，少了一味調(diào)料就不會(huì)是成功的佳肴。
16、寶貝，今天是你兩周歲的生日了，媽媽要親親你的小臉蛋兒，祝我的小寶貝生日快樂(lè)！祝福我的小寶貝平安健康的成長(zhǎng)，快樂(lè)無(wú)憂的生活！
17、聰明的人，今天做明天的事；懶惰的人，今天做昨天的事；糊涂的人，把昨天的事也推給明天。愿你做一個(gè)聰明的孩子，愿你做一個(gè)時(shí)間的主人！
18、這個(gè)問(wèn)題我們都不懂，可我們可以一起查下資料。
19、愿你是風(fēng)，鼓起白色的帆；愿你是船，劈開藍(lán)色的波瀾。生活正在你的前方微笑，勇敢地走上前去，將彩色的人生擁抱。
20、親愛(ài)的.寶貝，你是父母在季節(jié)里愛(ài)的果實(shí)，你的微笑就是全世界的快樂(lè)。從此，我們不再寂寞，從此，我們有了完美的生活。
21、成長(zhǎng)是一札無(wú)字書卷，在素色的紙張上，我將一點(diǎn)點(diǎn)歷史寫下，一點(diǎn)一點(diǎn)文化寫下，一點(diǎn)一點(diǎn)成熟寫下。當(dāng)書卷成華章時(shí)，我知道，這便是智慧。
22、成長(zhǎng)是一次次的蛻皮。蛻皮是痛苦，是流血，有風(fēng)險(xiǎn)，有失��；但也是對(duì)未來(lái)的憧憬和期待，變得成熟與美麗。
23、我們需要學(xué)習(xí)的東西很多，別著急，一件一件來(lái)。
24、孩子，愿你快快脫去幼稚和嬌嫩，揚(yáng)起創(chuàng)造的風(fēng)帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
25、成長(zhǎng)是快樂(lè)的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動(dòng)腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個(gè)個(gè)克服，成功以后將是給我們帶來(lái)一段美好的回味。比如說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)前的那次軍訓(xùn)就是一次美好的回憶。
26、成長(zhǎng)是摘抄本上的一首首小詩(shī)�；驓g快或哀怨，開心時(shí)高聲吟唱，低落時(shí)黯然淚流。
27、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚(yáng)起信念的帆，載著希望的夢(mèng)幻，駛向遼闊的海洋。
28、成長(zhǎng)是一篇等待譜寫的樂(lè)章，等待著我們譜寫出一個(gè)個(gè)扣人心弦的樂(lè)符。
29、寶貝，你永遠(yuǎn)都是媽媽的貼心小棉襖，和你在一起的每一天都是開心的，幸福的！媽媽祝福你永遠(yuǎn)健康快樂(lè)！
30、成長(zhǎng)之路會(huì)有很多坎坷，難過(guò)的時(shí)候就抱抱自己，多給自己加油打氣。做一個(gè)樂(lè)觀開朗的人，多多自我鼓勵(lì)，等走過(guò)這段艱辛的日子，無(wú)論遇到什么難題，你都會(huì)微笑面對(duì)！
成長(zhǎng)的感言6
轉(zhuǎn)眼間，我在教師這個(gè)崗位上已經(jīng)工作了一年半的時(shí)間。這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了做教師的艱辛和快樂(lè)。雖然我們年輕，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有很多理論支撐，但我們投入的工作、深入的學(xué)習(xí)、努力的反思、正快樂(lè)的成長(zhǎng)著。下面我從教育和教學(xué)兩方面談?wù)勛约旱某砷L(zhǎng)感受。
一、做好班級(jí)管理工作
1、虛心請(qǐng)教，積累管理經(jīng)驗(yàn)。
剛當(dāng)班主任時(shí)，看到孩子們一張張?zhí)煺鏌o(wú)邪的笑臉，我便暗下決心一定要帶好這個(gè)班，要對(duì)這些孩子負(fù)責(zé)。但由于沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我一時(shí)無(wú)從下手。所幸的是，我周圍有許多帶班經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，于是我開始注意他們對(duì)各自班級(jí)的管理方法。比如“抓兩頭，帶中間”，“利用家校聯(lián)系薄”，“用爭(zhēng)紅花、奪紅旗的方法激勵(lì)孩子進(jìn)步”等等。我把這些好的做法借鑒過(guò)來(lái)，用于自己班的管理，漸漸地，我的班級(jí)管理工作打開了局面。通過(guò)我和孩子們的共同努力，流動(dòng)紅旗終于掛到了我們班的門外，我看著流動(dòng)紅旗，別提心里多高興了。平時(shí)，xxx、同事毫無(wú)保留地指導(dǎo)、幫助我，使我不斷地充實(shí)和提高自己的班級(jí)管理技能，班級(jí)管理工作也逐漸步入正軌，現(xiàn)在，班級(jí)已形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，整個(gè)班集體朝氣蓬勃，蒸蒸日上。
2、閱讀書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)理念
有許多的班主任已經(jīng)把他們的管理經(jīng)驗(yàn)著書立說(shuō)，所以我經(jīng)常閱讀有關(guān)班級(jí)管理的書籍。如著名教育家魏書生的《班主任工作漫談》一書，從中我學(xué)會(huì)了班級(jí)管理的民主化和科學(xué)化方法，在我的班級(jí)建立了“人人有事干，事事有人干”的制度，并培養(yǎng)了李曉雨等一批管理能力較強(qiáng)的小干部，大大減輕了我管理班級(jí)的負(fù)擔(dān)，班級(jí)也帶得更得心應(yīng)手。并且我時(shí)刻關(guān)注和學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育管理理念，與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，不斷提高工作能力。
3、網(wǎng)絡(luò)交流，探討管理方法
網(wǎng)絡(luò)為我們提供了充分交流的平臺(tái)，在各種有關(guān)教育的一些網(wǎng)站上，都可以看到很多教育第一線的老師們關(guān)于自己工作的案例、反思，這些可以成為我們借鑒的寶貴經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)和他們的觀點(diǎn)進(jìn)行交流，可以使自己的思想激發(fā)新的火花。
總之，這一年半的時(shí)間里，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度責(zé)任感，全身心地投入到班級(jí)管理的工作中去，雖然辛苦，但每當(dāng)我看到孩子們天真無(wú)邪的眼睛，看著他們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游時(shí)臉上滿足快樂(lè)的笑容，就能驅(qū)走我所有的疲憊苦累。我用自己的真心去對(duì)待每一個(gè)孩子，同樣我也從他們身上感受到了溫暖。下課時(shí)，趁我沒(méi)留意，給我的水杯添滿溫水；我感冒嗓子啞了，抽屜中不知誰(shuí)放了幾顆胖大海；清掃時(shí)，搶走我手中的拖布，讓我坐下來(lái)休息……我的付出贏得了學(xué)生及家長(zhǎng)的信任和肯定。可能我做得不是最好的，但我可以問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)，我已經(jīng)盡了自己的最大努力，并且今后我會(huì)爭(zhēng)取做得更好。
二、努力提高教學(xué)水平
作為年輕的教師，我努力提高自己的教學(xué)水平，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、認(rèn)真上課，耐心輔導(dǎo)
由于是第一次接觸小學(xué)教材，對(duì)整體知識(shí)結(jié)構(gòu)，和學(xué)生的認(rèn)知水平都不了解，這就需要我比別人付出更多的努力。我每天下班回家都仔細(xì)閱讀、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。課堂上運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，活躍課堂氣氛，使孩子愿意去學(xué)，并主動(dòng)去學(xué)，提高了課堂效率。記得在工作不到半年，我承擔(dān)了校觀摩課，不到一年我上了一次縣觀摩課，得到了教研員和看課老師的一致好評(píng)，從中我也學(xué)到了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)，課堂教學(xué)能力得到了進(jìn)一步提高。
我本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的原則，努力提高班級(jí)的整體成績(jī)。早晨一到校，我就一頭扎進(jìn)班級(jí)；中午吃完飯，我馬上回班輔導(dǎo)學(xué)困生；放學(xué)前總是把第二天早自習(xí)作業(yè)留好再走……總之，我一心撲在學(xué)生身上，付出了大量的時(shí)間和精力，但我毫無(wú)怨言。我班有個(gè)姓王的學(xué)生，學(xué)習(xí)底子特別差，在他人眼里是個(gè)無(wú)藥可救的孩子，但我并沒(méi)有放棄他，而是把他安排到我的辦公桌前，一有空就和他談心，給他補(bǔ)課，耐心地講解，并鼓勵(lì)他每一個(gè)細(xì)小的進(jìn)步。功夫不負(fù)有心人，在本次期末考試中，大家都認(rèn)為不可能考及格的王，語(yǔ)數(shù)兩科都及格了。家長(zhǎng)會(huì)上，王的家長(zhǎng)拉著我的手一再表示感謝。雖然他的成績(jī)拖了班級(jí)的后腿，但只要孩子有進(jìn)步并且能重拾學(xué)習(xí)的自信心，再苦再累，我的心也是甜的。
2、經(jīng)�？凑n，注意反思
聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，只有多聽課才能夠積累經(jīng)驗(yàn)。所以我十分珍惜每一次聽課的機(jī)會(huì)，一有空，我就主動(dòng)去看其他教師上課。本學(xué)期共看課20多節(jié)，通過(guò)細(xì)致的觀察和深入的思考，我將看課學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化成為自己的方法，融入到平時(shí)的教學(xué)工作去，提高課堂質(zhì)量。
為了更有效地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和尋找問(wèn)題，我認(rèn)真做好每節(jié)課的教學(xué)后記，對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思。剛開始，我覺(jué)得鉆研挖掘教材的能力不夠，缺乏創(chuàng)新思想，所以我開始不斷進(jìn)行教學(xué)反思。在平時(shí)教學(xué)過(guò)程中，每一堂課結(jié)束后，我都要進(jìn)行認(rèn)真的自我反思，思考哪些教學(xué)設(shè)計(jì)取得了預(yù)期的效果，哪些精彩片斷值得仔細(xì)咀嚼，哪些突發(fā)問(wèn)題讓我措手不及，哪些環(huán)節(jié)的掌握有待今后改進(jìn)等等。我還及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋，通過(guò)與學(xué)生、同事的溝通，了解對(duì)自己教學(xué)的客觀評(píng)價(jià)，汲取先進(jìn)的教學(xué)理念及方法，不斷改進(jìn)和提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3、專業(yè)引領(lǐng)，同伴互助
我積極參加縣里組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，聆聽教研員專業(yè)引領(lǐng)，并思考自己的教學(xué)行為，認(rèn)識(shí)存在的`問(wèn)題，真正理解“為什么這樣做”，同時(shí)感悟出“我該怎么做”。我在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，吸收了先進(jìn)的課堂理念，并轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)踐操作，在具體的教學(xué)實(shí)踐中得到不斷完善和發(fā)展。我還積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，撰寫論文，不斷思考、總結(jié)、提升自己。
我校開展老師之間的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，由有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)能力強(qiáng)的教師和我們年輕教師結(jié)對(duì)子。這個(gè)方法確實(shí)很好，這些師傅們將自己多年來(lái)的教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)，毫無(wú)保留地教給我們，使我們少走彎路，更快地成長(zhǎng)。而我也將掌握的現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，及一些教學(xué)的新想法、新思路與老教師交流，真正達(dá)到互相促進(jìn)，共同提高的目的。
現(xiàn)在，我已經(jīng)順利地從一個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生轉(zhuǎn)變成一名人民教師；從以前不知如何講課到現(xiàn)在已經(jīng)基本把握教材，沒(méi)有知識(shí)漏洞；從以前不懂管理班級(jí)到現(xiàn)在班級(jí)管理得井井有條……我想我們發(fā)生了質(zhì)的飛躍。盡管我們年輕教師身上還有許多需要改進(jìn)的地方，但我要說(shuō)年輕就是我們的資本，我們有著不甘落后的進(jìn)取心，本著“踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人”的態(tài)度，充滿激情地奮斗、開拓、進(jìn)取，將年輕，再苦、再累、再遠(yuǎn)的道路，我們也會(huì)一路放歌而行！
最后，我代表年輕教師，感謝學(xué)校對(duì)我們的培養(yǎng)，感謝其他老師對(duì)我們無(wú)私的幫助，我們將會(huì)用每一分、每一秒的行動(dòng)和努力，回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)！讓我們?nèi)w教師，在嶠山小學(xué)這個(gè)和諧家園中，共同奮斗，共同成長(zhǎng)！展開翅膀，放飛夢(mèng)想！
成長(zhǎng)的感言7
時(shí)間匆匆，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又結(jié)束了。很榮幸能獲得學(xué)校給予的表彰，面對(duì)這一份榮譽(yù)，我很高興，高興的是自己平凡的工作得到領(lǐng)導(dǎo)的理解、支持、肯定。作為一名高中數(shù)學(xué)老師，在學(xué)智工作大概有兩年，這兩年中，我認(rèn)真做好自己的本職工作，不敢怠慢。在教學(xué)上，針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的情況，我認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好課后作業(yè)；在行政方面，我積極配合公司的規(guī)章制度；平時(shí)我也會(huì)拿出自己的空余時(shí)間來(lái)提升自己，充實(shí)自己。
回顧自己的上半年的教學(xué)工作，我把高中數(shù)學(xué)整體的知識(shí)體系從以下方面進(jìn)行總結(jié)：
一、網(wǎng)絡(luò)
1、網(wǎng)絡(luò)（知識(shí)）
主要是從數(shù)列這塊知識(shí)進(jìn)行展開，首先老師必須掌握數(shù)列的定義、公式、性質(zhì)、特征以及溝通，前面三個(gè)都是屬于較基礎(chǔ)的，但是老師必須給學(xué)生講解透徹，主要提升是在后面兩塊知識(shí)點(diǎn)上，主要是特征的分析以及溝通，所謂溝通就是數(shù)列與哪些知識(shí)點(diǎn)可以進(jìn)行聯(lián)系，老師在講解時(shí)必須給學(xué)生進(jìn)行題型分析以及分類。
2、網(wǎng)絡(luò)（策略）
主要是從集合這塊知識(shí)入手，本身集合就是一個(gè)較簡(jiǎn)單的知識(shí)，題目考到的也是比較單一的，老師在這個(gè)階段主要抓住考試中會(huì)考到的題型進(jìn)行講解，不需要面面俱到，要抓學(xué)生自己不會(huì)的進(jìn)行重點(diǎn)突破，這里還講到有可能考的問(wèn)題：集合與函數(shù)的定義域、值域；集合與平面區(qū)域的結(jié)合。
二、交叉
1、交叉（知識(shí)）
主要是講解了等差與等比數(shù)列的聯(lián)系，以及滲透和組合，在講解過(guò)程中，馮老師把數(shù)列這一塊講解的比較透。
2、交叉（問(wèn)題）
主要是數(shù)列問(wèn)題中不會(huì)做的題目應(yīng)該如何找思路，主要總結(jié)了求和有困難找通項(xiàng)，求通項(xiàng)有困難先求和。
三、1、正確概念2、基本方法
四、重要工具
五、典型問(wèn)題
這一塊的講解，對(duì)我印象很深，可能平時(shí)在給學(xué)生講課的時(shí)候，很多方面自己都有注意到，但是很容易忽略為學(xué)生去整理一些考試常見(jiàn)的題型以及總結(jié)性的結(jié)論，所以在這一塊我需要更加的用心以及努力去完成。
六、常見(jiàn)聯(lián)系
七、痛定思痛
作為老師，在教學(xué)過(guò)程中，采用心理教育，助長(zhǎng)學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)好數(shù)學(xué)，除了智力因素以外，還有非智力因素，特別是心理方面，一些同學(xué)害怕學(xué)不好數(shù)學(xué)，或者以前數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很好，而現(xiàn)在也怕一定學(xué)不好等，老師需要建立學(xué)生的自信心，采用了個(gè)別交流學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)心得等，告訴學(xué)生只要做好老師上課講解的，課后加強(qiáng)領(lǐng)會(huì)、總結(jié)，一定會(huì)有進(jìn)步的`，不斷關(guān)懷、幫助、指導(dǎo)，學(xué)生積極性提高，問(wèn)的問(wèn)題也多了起來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)也漸漸提高了；其次，在教會(huì)學(xué)生知識(shí)的時(shí)候，要先充實(shí)自己，從各個(gè)方面讓自己的知識(shí)達(dá)到擴(kuò)充，再以最簡(jiǎn)單的方式傳授給學(xué)生，教學(xué)過(guò)程中，老師要學(xué)會(huì)替學(xué)生整理一些知識(shí)點(diǎn)，對(duì)于不同程度的學(xué)生，傳授給學(xué)生的知識(shí)也要進(jìn)行分層，次針對(duì)不同的學(xué)生，采取不同的方
法進(jìn)行輔導(dǎo)，例如，對(duì)那些數(shù)學(xué)“學(xué)困生”，采用了低起點(diǎn)，先享受一下成功，然后不斷深入提高，以致達(dá)到適合自己學(xué)習(xí)情況的進(jìn)步和提高，從而使學(xué)生在根本上去解決問(wèn)題；老師要有目的地設(shè)計(jì)練習(xí)，對(duì)易錯(cuò)問(wèn)題時(shí)常練習(xí)，對(duì)易混淆問(wèn)題對(duì)比練習(xí)，對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題反復(fù)練習(xí)，并在練習(xí)過(guò)程中，要求學(xué)生對(duì)自己的錯(cuò)誤，進(jìn)行歸納小結(jié)，找出錯(cuò)誤的類型和原因，對(duì)練習(xí)后仍沒(méi)有達(dá)到要求的學(xué)生，再組織相關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行補(bǔ)救，直至完全過(guò)關(guān)。
對(duì)于學(xué)生，老師要讓其明白，數(shù)學(xué)，可能很多學(xué)生都不喜歡去記背，但是如果連最基本的知識(shí)點(diǎn)都不會(huì)，如何將其靈活的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中；對(duì)于我自己，也將虛心學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，不斷地充實(shí)自己，扎扎實(shí)實(shí)工作，為完善和提高備考水平而奮斗。
未來(lái)的教學(xué)過(guò)程中，我希望自己能努力成為一個(gè)更加優(yōu)秀的老師，能夠自己解決學(xué)生和家長(zhǎng)困擾，在教學(xué)方面不斷充實(shí)自己讓學(xué)生和家長(zhǎng)信服。同時(shí)，作為公司的老同志，我也會(huì)帶好這個(gè)頭，讓高中數(shù)學(xué)組不斷強(qiáng)大起來(lái)。我堅(jiān)信，通過(guò)大家不懈的努力，我們會(huì)把今后的工作做得更好。
成長(zhǎng)的感言8
新的學(xué)校，新的面孔，新的規(guī)章制度，唯有不變的是我自己。那洶涌而來(lái)的陌生感，仿佛將自己淹沒(méi)于蠻荒的洪流中，總是驀地想起過(guò)去現(xiàn)在的很多人：恬恬，阿黃，美玉，西西，愛(ài)操……然后我也只能這樣。
中考之前，元濟(jì)在我心目中仿若一片圣地。很遠(yuǎn)很美麗。但當(dāng)我18號(hào)帶著行李來(lái)報(bào)到的時(shí)候，一切一切原先單純而幼稚的期待都變成了失望。在寢室那邊找了半天，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的名字，又折騰了一個(gè)上午，寢室管理的阿姨才將我的宿舍安排好。而此時(shí)，我在外邊站地腳都麻木了。心里面不滿的火被我一遍遍地壓下去，于是，我的心情也麻木了。
一次晚自修遲到，主任模樣的人把我們攔在教學(xué)樓外。
“進(jìn)了元濟(jì)的門就要遵守元濟(jì)的制度�！�
“不知道時(shí)間，那不是理由。”
“為什么別人來(lái)得及，你們就不行呢？”
那時(shí)我有很多奇怪的想法冒出來(lái)，但遲到的畢竟是我們，而定規(guī)矩要我們遵守的是他們。我不去管一個(gè)小時(shí)吃飯洗澡洗衣服還外帶教官拖操的時(shí)間是否合理，也不管那些洗衣服都來(lái)不及洗的人是否動(dòng)作真的比我們快了，我只能說(shuō)，就這樣吧。
初中的.時(shí)候生性散漫的我花了很多時(shí)間在自己喜歡的事情上，而高中則無(wú)法讓我再以那樣的態(tài)度去直視。身邊那些好好學(xué)習(xí)的乖孩子們，他們開學(xué)初就全身心地投入到了學(xué)習(xí)中去，而我仿佛還置身事外，花大量的時(shí)間調(diào)節(jié)我的生物鐘，以保持上課的時(shí)候有一個(gè)清醒的頭腦。
這些天我想了很多問(wèn)題，有用的，沒(méi)用的，頭痛的不頭痛的。我發(fā)現(xiàn)，我的選擇總被現(xiàn)實(shí)不斷左右，所以在面對(duì)之前，我不作選擇。高中生活的壓抑，相對(duì)于初中絕對(duì)不遜色。雖然不至于再為考試的失誤而尋找各種原因和理由，但我需要面對(duì)，需要直視的是更多更多比我，比我先前遇到過(guò)的那些更玩命的人。
自己是用來(lái)超越的額而別人是用來(lái)看齊的。
高中固然恐怖，但那么多前輩都過(guò)來(lái)了。為什么我就會(huì)不行呢？
用汗水澆灌未來(lái)的希望之花，讓它開得更美麗更絢爛吧！
------
人們常說(shuō)：“吃得苦中苦，方為人上人”。我們也從小被教育著零懂得吃苦懂得珍惜。
這一次的活動(dòng)考驗(yàn)了我們。七十多里的行程，我們用了十三小時(shí)徒步走完，沒(méi)有一人落隊(duì)，我覺(jué)得我們都是好樣的。這些經(jīng)歷以前常聽長(zhǎng)輩說(shuō)起，小時(shí)候，長(zhǎng)存就是用他們的這些經(jīng)歷教育我的。
這些事，對(duì)于他們可能算不得什么，但是，對(duì)于我們這一代，和我們的同齡人相比，我覺(jué)得我們總該多了點(diǎn)什么，不說(shuō)什么人生難得經(jīng)歷，至少這個(gè)暑假我們可以證明長(zhǎng)輩們，先人們走的路，我們也可以走。
其實(shí)這話到底說(shuō)的有些風(fēng)涼了，我們無(wú)論如何也是無(wú)法和他們相比的，要知道，我們僅此次的體驗(yàn)就足以使我們累趴下，更何況這曾經(jīng)是他們生活的全部呢？我們一行人一起走，嘻嘻鬧鬧的，玩味的意思總要在于真心的體會(huì)吧！雖然我傍次許多同學(xué)走到腿發(fā)麻，起血泡，可是這真的算不了什么。
時(shí)間一過(guò)，我們不又會(huì)重新回到小康生活嗎？不過(guò)，這也符合我零頭的初衷，挑戰(zhàn)自己。
活在今天，如果我們什么都和過(guò)去比較，那是不思進(jìn)取，但是，我們也要記住些什么、繼承些什么。這就算是“高中生”最后一次活動(dòng)吧，走了這么長(zhǎng)的路，不能白走了。
成長(zhǎng)的感言9
1、謝謝你曾經(jīng)的存在，存在于我記憶里最深處最美好的位置。謝謝因?yàn)橛心阄业挠洃浝镏淮嬖谶@些毛茸茸的輪廓。它們有著明晃晃的光圈叫我一直幸福著。
2、輕輕地關(guān)上成長(zhǎng)的匣子，我驚奇地發(fā)現(xiàn)在成長(zhǎng)的路上，煩惱雖然給我們帶來(lái)了憂慮困惑，但是正因?yàn)橛辛藷⿶啦抛屛业那楦懈S富，我的意志更堅(jiān)強(qiáng)，我的笑容更加燦爛。
3、也許你我皆是那剛剛成長(zhǎng)的心靈，尤如稚子不知什么是前程。但只有一顆無(wú)所謂的心，就能保持那寶貴的童稚與真誠(chéng)。
4、人一生中會(huì)遇到不順心的事，會(huì)碰到不順眼的人，如果你不學(xué)會(huì)原諒，就會(huì)活得痛苦，活得累。原諒是一種風(fēng)度，是一種情懷，它像一把傘，幫助你在雨季里行路。學(xué)會(huì)原諒，快樂(lè)至上。
5、成長(zhǎng)的心靈，心中有愛(ài)，卻又對(duì)所有的人平等。不知有恩不知有怨，好似無(wú)情，又時(shí)時(shí)心存，將心滿呈。
6、我就像現(xiàn)在一樣看著你微笑、沉默、得意、失落，于是我跟著你開心也跟著你難過(guò)，只是我一直站在現(xiàn)在而你卻永遠(yuǎn)停留在過(guò)去。
7、一個(gè)人總要走陌生的路，看陌生的風(fēng)景，聽陌生的歌，然后在某個(gè)不經(jīng)意的瞬間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，原本是費(fèi)盡心機(jī)想要忘記的事情真的就那么忘記了。
8、每一種選擇都有不同的結(jié)局，就如走不同的路就會(huì)有不同的風(fēng)景。所以，如果想看燦爛的風(fēng)景，不妨沉思片刻再做選擇。
9、走的橋多，不一定走的路就多。吃的鹽多，不一定吃的飯就多。走路的時(shí)候有伴就不覺(jué)得路遠(yuǎn)，吃飯的時(shí)候有伴就吃得香。
10、原來(lái)世界上真的沒(méi)有什么是永遠(yuǎn)。一段友情，離開了就淡了。一段愛(ài)情，分離了就散了。珍惜現(xiàn)在所擁有的，也許下一秒，就不再屬于你的。
11、我們的距離，只有一顆心的距離，你中有我，我中有你。牽著你的手，賦予我愛(ài)情的`魔力，對(duì)你說(shuō)著我愛(ài)你，一心一意，彼此相惜。
12、星星啊，我曾無(wú)故地愛(ài)你很久，后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)你屬于所有的眼睛，我不愛(ài)你了。后來(lái)我又發(fā)現(xiàn)誰(shuí)也無(wú)法占有你，我更愛(ài)你了。
13、我想和一個(gè)即使一起生活了十年以后她鑰匙的開門聲依然會(huì)讓我砰然心跳的人在一起，那個(gè)人就是你。
14、偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
15、人類的智慧是偉大的！它可以讓人在絕望中尋找希望，也可以上人在希望中設(shè)置絕望。環(huán)顧四周，多少匆忙的行人，眉間帶著一絲希望摻雜著絕望在奔走。
16、那些過(guò)往無(wú)論好壞，重提都是無(wú)聲地折磨。每個(gè)人都有不可理喻的地方，不要苛求別人，也不必埋怨自己。
成長(zhǎng)的感言10
《生命導(dǎo)航》夏令營(yíng)，讓我沒(méi)有感受到任何的不愉快，因?yàn)檫@里沒(méi)有人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)，只有由人組成的團(tuán)隊(duì)之間的競(jìng)爭(zhēng)，這讓我很輕松，沒(méi)有絲毫壓力。這些感覺(jué)在這因?yàn)橛辛讼牧顮I(yíng)而變得如同世外桃源一般的三百洞度假村之外是根本感覺(jué)不到的。雖然在學(xué)校有班集體，但身處這個(gè)班集體中，人人都有很多顧慮，就像剛來(lái)到這個(gè)夏令營(yíng)時(shí)一樣，總在擔(dān)心著什么，但卻互不知道那是什么。
7天過(guò)的很快，因?yàn)橥娴煤苡淇�，像是玩電腦，總抱怨時(shí)間過(guò)得太快，時(shí)間太短。在這里，人們都很真誠(chéng)，我們仿佛置身于沈從文的小說(shuō)里，這里只有真善美，沒(méi)有惡人甚至是一點(diǎn)邪惡的念頭，只有開心的、真誠(chéng)的`相互之間的祝福。我們每天都在游戲中度過(guò)，說(shuō)教并不是重點(diǎn)，而是要讓我們?cè)谟螒蛑腥ヮI(lǐng)悟一些道理，設(shè)法改變自己，相信自己會(huì)做得更好。
不知道結(jié)營(yíng)后我會(huì)有什么變化，只覺(jué)得現(xiàn)在我害怕這7天枉費(fèi)了，因?yàn)槲也](méi)有覺(jué)察到我的體內(nèi)充滿力量�；胃缯f(shuō)這力量來(lái)自兩個(gè)方面：具體的明確的目標(biāo)與自信！相信我不缺乏自信，那么就只有目標(biāo)。
我意識(shí)到我確實(shí)沒(méi)有明確而具體的目標(biāo)和計(jì)劃，其實(shí)我不懶，我很勤，之所以覺(jué)得自己懶是因?yàn)闆](méi)有目標(biāo)和計(jì)劃二無(wú)事可做，這才是埋沒(méi)我這個(gè)天才的根本原因！我常說(shuō)自己如果勤奮那么一點(diǎn)，那學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)了不得了。但是沒(méi)有“如果”、沒(méi)有“要是”，這其實(shí)是在為自己辯護(hù)。為什么要為自己辯護(hù)？因?yàn)樽龅牟缓�，又想讓別人知道自己很強(qiáng)，那么就告訴別人“要是”。為什么你只是說(shuō)而不是做到了以后告訴別人“中國(guó)人，奇強(qiáng)”？因?yàn)槟闫鋵?shí)自信還不夠，你害怕自己做不到，所以你只夠本事說(shuō)說(shuō)而已！
想要變強(qiáng)，就只有去做，你沒(méi)有什么可以說(shuō)的，因?yàn)槟阕龅牟粔蚝茫愕脑掃�不夠分量，沒(méi)有人會(huì)真正把你當(dāng)成一回事。就像卡爾那樣，你所能做的就只是去做，這樣的話有一天你才能真正去說(shuō)，說(shuō)的別人無(wú)法反駁，因?yàn)槟隳軌蜃龅煤芎�，你受人尊重�?/p>
沒(méi)有人會(huì)喜歡不自信的人，這幾天在強(qiáng)調(diào)自信，我也對(duì)一個(gè)女孩說(shuō)過(guò)她要自信，結(jié)果很囧，被她說(shuō)我不自信。呵呵~~~
我想我也意識(shí)到了這兩點(diǎn)：目標(biāo)與自信。然而最大的問(wèn)題在于我能不能去執(zhí)行我的想法……一直都很難做到……不，我一定能，我已經(jīng)變了！
成長(zhǎng)的感言11
時(shí)光如梭，20xx年7月至今，我已在xx工作兩年�；仡櫮切┚o張而充實(shí)的日子，我內(nèi)心感到踏實(shí)且心懷感激。時(shí)光匆匆卻從不吝回報(bào)，在公司的日子，我見(jiàn)證了公司突破31億年銷售額的驕人業(yè)績(jī)，在“做中原最受尊敬的地產(chǎn)企業(yè)”的道路上漸行漸遠(yuǎn)。在這過(guò)程中，我也由一個(gè)初入職場(chǎng)的新人，歷練成為堅(jiān)韌的xx人。兩年工作中我獲得許多鍛煉機(jī)會(huì)，身邊優(yōu)秀的同事影響和幫助我一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步和前行，最初的困惑在不知不覺(jué)中都已化解，并凝練為成長(zhǎng)路上最寶貴的經(jīng)歷。
作為新人，最初接觸的.都是基礎(chǔ)工作：粘發(fā)票、走流程、寫紀(jì)要，當(dāng)時(shí)我一直困惑從這些瑣事中能學(xué)到什么，又如何提高自己？后來(lái)才發(fā)覺(jué)，正是這些基礎(chǔ)工作和部門公共事務(wù)，使我快速熟悉了公司各部門的職能和工作流程。辦公室、財(cái)務(wù)、成本、工程、營(yíng)銷、物業(yè)等和景觀工作有交集的部門我都很快熟悉了，借由部門公共事務(wù)我也認(rèn)識(shí)了公司其他許多同事。心態(tài)擺正之后，接下來(lái)就是細(xì)心踏實(shí)的工作：熟悉工作流程，及時(shí)記錄總結(jié)，為以后設(shè)計(jì)管理工作打下基礎(chǔ)。在每一次方案評(píng)審會(huì)議中，各相關(guān)部門頭腦風(fēng)暴，我需要記錄發(fā)言，總結(jié)決議。這些工作沒(méi)有想象中那么簡(jiǎn)單，最初記錄的不專業(yè)、不詳細(xì)沒(méi)少挨批評(píng)，通過(guò)會(huì)議紀(jì)要獲取的各部門信息和房地產(chǎn)相關(guān)知識(shí)使初入地產(chǎn)行業(yè)的我受益匪淺。
進(jìn)入公司不久，景觀組成立，我在林錦店項(xiàng)目小組負(fù)責(zé)林錦店新村項(xiàng)目景觀設(shè)計(jì)跟蹤、溪桂園項(xiàng)目景觀設(shè)計(jì)跟蹤等工作。每個(gè)設(shè)計(jì)階段與設(shè)計(jì)單位的反復(fù)溝通，和其他部門、其他專業(yè)的意見(jiàn)溝通，施工圖會(huì)審，設(shè)計(jì)管理全過(guò)程的參與等一系列基礎(chǔ)工作使我對(duì)設(shè)計(jì)管理有了全面了解，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，明確了努力的方向。工作過(guò)程中，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的引導(dǎo)，小組負(fù)責(zé)人及其他同事對(duì)我的幫助，使毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我在團(tuán)隊(duì)中不斷進(jìn)步。接下來(lái)的沙盤制作、標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)、軟裝設(shè)計(jì)、景觀施工等工作，我在項(xiàng)目結(jié)束前都一一接觸過(guò)，這一系列工作流程于我是一個(gè)全面學(xué)習(xí)和發(fā)展的好機(jī)會(huì)。
在公司的兩年，印象最深刻的是快節(jié)奏。提高工作效率，才能跟得上團(tuán)隊(duì)節(jié)奏，馬上開始是一種態(tài)度，每天跟進(jìn)是一種方法，這是xx的節(jié)奏，也是景觀組的規(guī)定動(dòng)作。工作養(yǎng)成最好的習(xí)慣是：記錄工作日志，需要跟進(jìn)的工作，每天的工作進(jìn)展“記錄在案”。飽滿的工作安排和統(tǒng)籌的規(guī)劃是xx人的標(biāo)簽，兩年的工作中，帶著這一標(biāo)簽我已逐漸融入xx，成為真正的xx景觀人。在公司兩年的磨練，除了專業(yè)和能力的提升，我收獲的還有踏實(shí)和對(duì)未來(lái)的信心，希望我可以在自己的崗位上成為實(shí)現(xiàn)公司“品質(zhì)筑家相伴一生”使命的堅(jiān)實(shí)力量，為百億目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)盡我所能。
成長(zhǎng)的感言12
時(shí)光的流水潺潺流經(jīng)我生命中重要而美好的一千多個(gè)日子，沖淡了我經(jīng)歷過(guò)的快樂(lè)與不快樂(lè)，沖淡了我心中那一張張熟悉而陌生的臉，但沉沉的一份份情誼卻慢慢積淀下來(lái)，穩(wěn)穩(wěn)地壓在我的心上，讓我不再焦灼，不再煩躁，閑時(shí)可以靜靜品嘗那些溫馨的甜。
當(dāng)我有一天忽然發(fā)現(xiàn)我不想長(zhǎng)大的時(shí)候，我好恐慌。我開始瘋狂地留戀純真，瘋狂地拒絕偽裝。我討厭看到大街上步履匆匆的那些偽善的臉。也許每個(gè)人都不愿意偽裝本真的自己，可是出于保護(hù)自己的本能，我們?cè)陂L(zhǎng)大的同時(shí)也會(huì)為自己戴上一層一層的假面具，為什么呢？沒(méi)有為什么！誰(shuí)也不會(huì)懂！突然想到黛玉，“質(zhì)本潔來(lái)還潔去”――或許太高尚了吧。
我奔跑在大街上，從那些令人作嘔的假面具間瘋狂地尋找一張讓我感到溫暖的臉，可我尋找了幾千年，也沒(méi)有找到我想要的繁花似錦和地老天荒。只有心底那一千多個(gè)日子里埋下的溫暖的種子在慢慢發(fā)芽、靜靜等候。
形形色色的紅男綠女群魔亂舞嚇壞了我，閃耀的霓虹刺傷了我的雙眼，巨大的廣告氣球阻擋了我的視線。悲哀從心底生起，所謂魔由心生，我踉蹌回到屬于我的地方。
一個(gè)不想長(zhǎng)大的人被迫著長(zhǎng)大，在不可遏制的成長(zhǎng)過(guò)程中，總有一絲痛苦。時(shí)光的洪流將我席卷，在時(shí)光的罅隙中再也找不到永恒。十八歲――站在成熟的邊緣――讓我再不相信永遠(yuǎn)，卻相信一定可以在夢(mèng)中找到明天。
風(fēng)沿著墻角奔跑，一路的香樟樹，一路的笙歌，春深似海。浸泡在物欲的世界，我的信仰在哪里？明天――哀傷并激情著！當(dāng)我孤獨(dú)的'時(shí)候覺(jué)得整個(gè)世界都拋棄了我，但我知道，我還有希望，我還有夢(mèng)，我還有你們！感謝上蒼讓我們相遇相識(shí)。我要感激愛(ài)我的人，讓我體驗(yàn)被呵護(hù)被惦念的溫暖；我也要感激我愛(ài)的人，讓我感受到關(guān)心別人的幸福樂(lè)趣。最需要你的人不是能感受到你在的人，而是能感受到你不在了的人。我會(huì)珍惜上天賜給我的一切緣起緣滅。
其實(shí)朋友之間最珍貴的莫過(guò)于共同的經(jīng)歷和記憶，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都深深淺淺地銘刻在我的心中。在一起的時(shí)候常常不在意，分開以后卻倍感珍貴。我們有過(guò)幾多歡笑、幾多淚水，幾分激情、幾分頹廢，一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)、幾分傷心幾分癡。我們快樂(lè)過(guò)、悲傷過(guò)，一樣一樣都被珍藏在我心中那個(gè)世外桃源般的角落，它們?cè)谀抢锷l(fā)芽，然后帶給我一秋的果實(shí)。生活總有太多的如意與不如意，我們都不需回避，因?yàn)槲覀儜?yīng)該珍惜生活贈(zèng)予我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。收藏點(diǎn)滴，等到我們垂垂老去，還會(huì)比別人多一份烙著年輕印記的財(cái)富，彼此多一份難舍的甜蜜回憶！
梁朝偉，林韋君，蕭亞軒，李煜，李清照，李商隱，nokia，理查德？；克萊德曼，百年孤獨(dú)，宋詞，……三年來(lái)，喜歡上許多東西，遺忘了許多東西。好像在海邊揀貝殼，撿滿了一筐，看到更漂亮的，唯有丟棄一些陳舊的罷了。
我最大的缺點(diǎn)就是太敏感、易傷感、想得太多，但我有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)就是今天的不快明天就可以忘掉，開開心心過(guò)新的一天。我的夢(mèng)想是可以和一位志同道合的投緣的人像古時(shí)隱士一般尋找一個(gè)靜謐安寧的地方修行，賞玩琴棋書畫古玩玉器，那將是多么愜意愉快的生活。在沒(méi)有更好的人選之前，我想和她一起去。我喜歡修行的地方――廟宇、道觀、教堂――有一種避世的感覺(jué)――那種莊重感好像看透人的靈魂，讓我全身心投入，周身得到凈化，洗去了心中所有雜念和戀戀不舍的身外之物，找回最初的人性和自己。我佛慈悲，眷顧我，讓我在物欲橫流的今天有這份內(nèi)心最真的寧?kù)o。
長(zhǎng)大吧，我不再懼怕成長(zhǎng)，畢竟在所難免，就讓它快些來(lái)吧，我們終究有一天會(huì)成熟，像熟了的果子掛在枝頭。誘人，不是嗎？
當(dāng)我們不能再撒嬌了的時(shí)候，當(dāng)我們不能再隨心所欲為所欲為的時(shí)候，當(dāng)我們抱著寶寶聽他們呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，當(dāng)我們細(xì)數(shù)父母頭上的白發(fā)潸然淚下的時(shí)候，我們成熟的季節(jié)就終于來(lái)臨了。到那時(shí)候，我們等待的冰雪都消融了吧，我們等待的花兒都盛開了吧！等我們漸漸把風(fēng)景都看透，就去看看那細(xì)水長(zhǎng)流吧。
時(shí)間可以驗(yàn)證一切，她證明一切承諾，拆穿一切謊言。好多以為自己一輩子都不會(huì)忘記的事情就在那些念念不忘中被遺忘了。
我們都長(zhǎng)大了，我們都要分別了。高中畢業(yè)就真的各奔東西了，不知何時(shí)才能再見(jiàn)面，相見(jiàn)時(shí)還能不能道一聲：你好嗎？認(rèn)識(shí)你真的很好！
越開心就越傷感，越笑就越想流淚。這就是高中畢業(yè)擁有最真切的感覺(jué)吧。我希望改變，卻又那么深切地害怕改變。我渴望獨(dú)自生活，卻又那么深切地害怕離開。因?yàn)槲液ε虏坏荒芫枚鴱浵�，反而要面�?duì)“物是人非”的結(jié)局。
記下這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用心珍藏，直到有一天，我們可以有資本對(duì)著天空大聲喊：我們?cè)?jīng)這樣美好過(guò)！
朋友，在落英繽紛的季節(jié)，在你抬頭低頭的笑容間，我的淚水滑過(guò)，珍重，我在心中輕聲道。
成長(zhǎng)的感言13
1、在感情的世界里，我們都曾體驗(yàn)過(guò)分分合合的波折；生命的旅途中，也總是經(jīng)歷著來(lái)來(lái)去去的際遇。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以淺淺的喜歡，靜靜的愛(ài)來(lái)面對(duì)生活的點(diǎn)滴，深深思索，淡淡釋懷。
2、當(dāng)我們經(jīng)歷了人生的種種，我們才漸漸明白：人這一輩子，要經(jīng)得起謊言，受得起敷衍，忍得住欺騙，忘得了諾言。愛(ài)過(guò)了，才會(huì)嘗到快樂(lè)和傷心的滋味；恨過(guò)了，才會(huì)更加珍惜和寬容。與其讓自己的生活變得頹廢，不如努力讓它變得更為精彩。
3、生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我們懂得了沒(méi)有風(fēng)的日子，云是雨的守望；沒(méi)有夢(mèng)的日子，等待會(huì)荒廢時(shí)光。這個(gè)世界上，誰(shuí)也不是誰(shuí)的永遠(yuǎn)，我們應(yīng)該唱一曲風(fēng)花雪月，吟一闋歲月靜好，笑看人生的煙火、流年、紅塵、滄桑。
4、有些人魂?duì)繅?mèng)縈，卻只適合放在心底；有些人波瀾不驚，卻能陪伴我們一生。愛(ài)情，有時(shí)候是命中注定的相逢或駐足、擁抱，或是擦肩、回眸。有些走過(guò)，雖然很淡、很輕卻很疼……
5、人生的路上，總有許多溝坎需要跨越，有許多遺憾需要彌補(bǔ)；生命中，也總有許多迷茫需要我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。痛并快樂(lè)著，思索并追尋著，我們相信彩虹總在風(fēng)雨后。
6、我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持未必是勝利，放棄也未必是認(rèn)輸。與其華麗地撞墻，不如優(yōu)雅地轉(zhuǎn)身。給自己一個(gè)迂回的空間，學(xué)會(huì)思索、等待和調(diào)整。生活原本就是完美與缺憾的交響，人生原本就是痛苦和快樂(lè)的和聲。
7、因?yàn)橛性S多事不完美，所以我們追求完美；因?yàn)橛性S多時(shí)候不快樂(lè)，所以我們渴望快樂(lè)。生活原本就是完美與缺憾的交響；人生原本就是痛苦和快樂(lè)的和聲。
8、我們不能輸?shù)粑⑿�，更不能舍棄快�?lè)。向前走，走過(guò)那些不屬于自己的風(fēng)景，學(xué)會(huì)收藏，學(xué)會(huì)遺忘，更要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。真心對(duì)一個(gè)人好，不一定要有回報(bào)。而那些被我們忽略的人，可能對(duì)我們最真。
9、人生中有很多東西可遇而不可求，有很多東西一生只能擁有一次。我們要學(xué)會(huì)忘記那些曾經(jīng)的傷痛和失落，銘記那些曾經(jīng)的美好和感動(dòng)。在歲月的長(zhǎng)河中，我們都是過(guò)客，有些東西注定無(wú)法擁有或保留。但我們要相信，每一次的經(jīng)歷都是一種成長(zhǎng)和歷練。
10、人生中總會(huì)有許多錯(cuò)過(guò)和失去的痛苦時(shí)刻。但我們要明白：每一次的經(jīng)歷都是一種成長(zhǎng)和歷練。我們要學(xué)會(huì)收藏那些美好的回憶和感悟；同時(shí)也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)那些挫折和失落。
11、生命中的每一次相遇都是一種奇跡和緣分。我們不能強(qiáng)求所有的遇見(jiàn)都能換來(lái)美好的結(jié)果。但我們要珍惜每一次的`相遇和相識(shí)，讓它們成為我們生命中寶貴的財(cái)富。
12、人生中的得與失都是一種常態(tài)。我們不能因?yàn)橐粫r(shí)的失去而放棄整個(gè)世界。我們要學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的東西；同時(shí)也要學(xué)會(huì)舍棄那些不適合自己的東西。
13、總之，人生中的每一段旅程都是一種歷練和成長(zhǎng)。我們要珍惜每一次的經(jīng)歷和感悟；同時(shí)也要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)那些挫折和失落。無(wú)論何時(shí)何地都要保持一顆樂(lè)觀向上的心態(tài)去面對(duì)生活的一切挑戰(zhàn)和機(jī)遇。
成長(zhǎng)的感言14
我進(jìn)入早教這一行，得感謝我的兒子大米，我是從他身上看到早教的好處，陪他一起上早教才意識(shí)到0—3歲早期教育的重要性，然后才從語(yǔ)文老師轉(zhuǎn)型，做了早教老師，進(jìn)入早教這一行才短短一年的時(shí)間，所以充其量才是一個(gè)半成品。在我做語(yǔ)文老師的六年里，我遇到各種各樣的問(wèn)題學(xué)生：開始上課了，他卻找不到書和本子，在書包里左翻翻右翻翻，等找到了，課也快上了一半了;上課時(shí)別人在認(rèn)真聽講，他要么左顧右盼，要么盯著窗外發(fā)呆;上課回答問(wèn)題時(shí)他說(shuō)得頭頭是道，但一到做作業(yè)落實(shí)在筆頭就不會(huì);考試時(shí)別人在爭(zhēng)分奪秒地答題，他卻在那不緊不慢地咬筆頭咬手......做了六年的語(yǔ)文老師，我?guī)У拿恳粋�(gè)班級(jí)里都會(huì)有這樣的孩子，以前一直簡(jiǎn)單地認(rèn)為是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)養(yǎng)好，可該在何時(shí)怎樣養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢?我卻說(shuō)不上。
自從接觸了早教，我才知道他們的問(wèn)題出在0—3歲的早期教育上：找不到書的孩子小時(shí)經(jīng)常生活在無(wú)序的環(huán)境里導(dǎo)致他秩序感不好，這樣的孩子容易丟三落四，做事沒(méi)有條理性;上課時(shí) 難以專注聽課的孩子是小時(shí)在玩時(shí)，家長(zhǎng)經(jīng)常打擾他或看電視太多破壞了他的專注力，這樣的孩子注意力難以集中，學(xué)習(xí)效率低;回答問(wèn)題很好，但做題能力很差的孩子是沒(méi)有好好把握住閱讀的敏感期，理解能力低下，以致看到長(zhǎng)篇的文章就發(fā)怵，看到長(zhǎng)句子就難以理解;考試咬筆咬手的孩子是口手敏感期過(guò)渡不好，缺乏安全感，一到緊張的環(huán)境就不安......
這時(shí)我就萬(wàn)分慶幸給大米選擇了早教，同時(shí)為自己是一名早教老師而感到自豪，因?yàn)槲易约旱暮⒆�，還有我會(huì)幫助越來(lái)越多的孩子在0—3歲這個(gè)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，能在專業(yè)的環(huán)境里，在專業(yè)的早教老師的引導(dǎo)下養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和練就強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，將來(lái)他們上小學(xué)了肯定就不會(huì)有這些非智力因素影響他們的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一定會(huì)事半功倍的!
早教能幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，自信樂(lè)觀、幸福感強(qiáng)的人，然而大部分家長(zhǎng)的早教意識(shí)很薄弱，他們寧可等孩子大了成績(jī)不行了，逼著孩子往返于各種培訓(xùn)班，也不愿意投資孩子的.早教，讓越來(lái)越多的家長(zhǎng)意識(shí)到早教的重要性，為孩子選擇早教，作為早教團(tuán)隊(duì)的一分子，我覺(jué)得任重道遠(yuǎn)，我個(gè)人的力量畢竟薄弱，在以后的日子里，我要不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力，和團(tuán)隊(duì)的姐妹們團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，做好早教的傳播者，讓早教給越來(lái)越多的家庭和孩子帶去福音!
【篇二】早教老師成長(zhǎng)感言
一、慢慢地說(shuō)，準(zhǔn)確的說(shuō)，比說(shuō)什么更重要
牛牛媽媽是個(gè)扎在書堆里的全職媽媽，3歲的牛牛的交往能力在她看來(lái)有些差強(qiáng)人意，她認(rèn)為自己做得已經(jīng)和書上的說(shuō)法。和她的交流十分的愉快，感覺(jué)她似乎無(wú)所不知，但她的許多技巧對(duì)孩子來(lái)說(shuō)卻沒(méi)有什么影響。
她對(duì)孩子說(shuō)的每一句話的內(nèi)容都是對(duì)的，但是她快速的語(yǔ)句、言語(yǔ)中的焦慮對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)卻是顯而易見(jiàn)的。所以孩子很有可能完全沒(méi)有聽到她說(shuō)的是什么，唯一把握住的信息是：“媽媽不喜歡我，她在批評(píng)我。”
對(duì)于這種問(wèn)題，解決辦法也很簡(jiǎn)單。我們常掛嘴邊的話：“孩子越著急，你越不能急。她哭著說(shuō)出來(lái)，你要笑著回應(yīng)�！�
有一個(gè)常見(jiàn)的例子。當(dāng)孩子還是個(gè)不到一歲的嬰兒的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)因?yàn)榻o吃得給的慢哇哇大哭。孩子的焦急會(huì)直接影響到成人。大多數(shù)家長(zhǎng)這時(shí)的反應(yīng)通常是，加快語(yǔ)速說(shuō)“哦哦哦，好了好了好了，不哭不哭不哭，馬上就好了”，手上一邊快速，或者有些人是手忙腳亂著急忙慌地準(zhǔn)備食物。同時(shí)，孩子的哭鬧叫嚷卻更加急躁。對(duì)于這樣的況很多家長(zhǎng)的反饋是“孩子的脾氣太急”，但實(shí)際的情況是，孩子只是在表達(dá)自己想吃得意愿，家長(zhǎng)說(shuō)話的內(nèi)容他們并不十分理解，但是說(shuō)話態(tài)度和情緒卻直接影響到他，他們還沒(méi)有能力很好的區(qū)分別人的情緒和自己的情緒，從而誤認(rèn)為自己也很著急。
這時(shí)正確的做法是，手快嘴慢。手上該做什么不要停，然后雙眼注視孩子，嘴上卻慢慢說(shuō)：“寶寶餓了，想吃好吃的，媽媽做的飯真香啊!馬上就好了。”或者甚至其他不相干的話的都行。關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要慢搖柔和。
類似的做法，在一個(gè)2-3歲左右已經(jīng)能夠交流的孩子身上也同樣適用。當(dāng)孩子做出我們認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)氖虑闀r(shí)，如果要說(shuō)理，首先要避免的是生氣、喋喋不休。而應(yīng)當(dāng)傳達(dá)出平和的指引“我并不是不愛(ài)你了，但是這件事情你真的處理不當(dāng)�！蓖ㄟ^(guò)幾次類似的溝通交流之后，孩子會(huì)漸漸地更關(guān)注于事件本身，而跳脫出“媽媽在責(zé)備我，媽媽不愛(ài)我”這樣的怪圈。
二、讓孩子知道，你了解她的情緒，你會(huì)陪她度過(guò)
就如同我們有喜怒哀樂(lè)一樣，孩子也有自己的情緒——我真的很喜歡這個(gè)玩具，讓我分享我很難過(guò);小明惹我生氣了，我就是想打他等等。有些家長(zhǎng)會(huì)顧及顏面，把孩子訓(xùn)斥一頓;有些家長(zhǎng)比較好，會(huì)平靜地分析道理，說(shuō)是非說(shuō)什么是對(duì)的，不該哭鬧。只有很少一部分的家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)難過(guò)、生氣是對(duì)的。
沒(méi)有不對(duì)的'情緒，只有不恰當(dāng)?shù)男袨椤Ｎ覀儜?yīng)當(dāng)規(guī)范行為，但同時(shí)包容情緒，允許自己為人，更應(yīng)當(dāng)允許孩子為人。
小柯的她媽媽是一個(gè)關(guān)注教育的全職母親。在她很喜歡鄰居家的叔叔，有天叔叔陪她玩了一會(huì)兒要走了，小柯就一直不舍地哭鬧。她媽媽的做法是“動(dòng)之以情，曉之以理”，平靜地告訴孩子叔叔也有自己的安排，不能一直陪著你。孩子似乎聽明白了，但卻依然哭鬧不止，到最后媽媽都有些控制不住要生氣了。
照實(shí)說(shuō)，這位媽媽應(yīng)經(jīng)做得很好了。但是她漏了很關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)：一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，然后告訴孩子：“我知道你很喜歡叔叔，很不舍，但叔叔確實(shí)要走了。我會(huì)陪著你直到你開心的�！�
我當(dāng)時(shí)就是這么安撫了一下，沒(méi)多久孩子就平靜下來(lái)，開心地玩耍了。
孩子需要我們的理解。這種理解首先是情緒上的理解和包容。在我們給予行為指導(dǎo)前，首先要做的就是安撫情緒。簡(jiǎn)單的一句，“我知道你如何如何了，沒(méi)有關(guān)系。”對(duì)于我們和孩子來(lái)說(shuō)，都很重要。
三、音樂(lè)是最直接的情緒
如果你實(shí)在還是把握不了該說(shuō)什么，怎么說(shuō)，那就唱歌吧。音樂(lè)是最直接的情緒，那些舒緩的或歡快的旋律，總是會(huì)直達(dá)人心——當(dāng)陽(yáng)光進(jìn)駐，黑暗無(wú)處遁形。
我們都不喜歡防疫站。此起彼伏的聲音，讓孩子可能一到那兒就開始哭了，氛圍實(shí)在是太緊張了。但我在這里見(jiàn)到過(guò)一位家長(zhǎng)，她幾乎從頭到尾都在孩子耳邊輕輕唱著兒歌，仿佛哄睡般輕輕搖著孩子。于是小孩也很給力，只有扎針后因?yàn)樘弁纯蘖藘陕�，打針結(jié)束后又很快恢復(fù)平靜。
這是很好的方法。
我們可以把音樂(lè)融入日常生活中，能力強(qiáng)大的家長(zhǎng)可以保留一些歌曲的旋律，將要說(shuō)的要做的當(dāng)做歌詞唱出來(lái)。如果做不到這點(diǎn)，那就學(xué)幾首兒歌，需要時(shí)帶著情感慢慢唱出來(lái)。多試試，會(huì)管用的。
成長(zhǎng)的感言15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
如今的我已度過(guò)了十三個(gè)春秋。長(zhǎng)輩們總在感嘆時(shí)光無(wú)情地流逝，感嘆生活無(wú)窮的滋味，兒時(shí)的我懵懵懂懂，而現(xiàn)在的我卻隱約體會(huì)到他們的感受。
苦。學(xué)習(xí)
對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，最苦的莫過(guò)于學(xué)習(xí)。書桌上成堆的課本，密密麻麻的卷子，厚厚的筆記本，把小小的我們團(tuán)團(tuán)包圍起來(lái)，瓶底般的眼鏡壓塌了我們的鼻梁，一根根用盡的水筆磨出了我們手上的厚繭。大量的知識(shí)等著我們?nèi)ビ洃�，大量的�?xí)題等著我們?nèi)プ�，面�?duì)“千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋”的高考，我們而不苦嗎？
而這種苦是值得的，在這苦之后，定能打開成功的大門。
酸。友情
朋友的.背叛是最使人感到酸（味）的。我的同桌是一個(gè)“八面玲瓏”的人物。開學(xué)時(shí)我們被安排在一起，她沖我燦爛一笑，單純的我便把她成了朋友。當(dāng)我知道，她和我好只是想讓我?guī)退岣叱煽?jī)，而背后卻說(shuō)我壞話進(jìn)，我的鼻尖酸酸的，委屈地想哭。
正是這次的酸味，使我學(xué)會(huì)鄧交往，看清了是非。
辣。跌倒
摔跤的滋味向來(lái)不好受。記得小時(shí)候?qū)W滑雪，第一次從山上滑下來(lái)，因?yàn)檫�不掌握要領(lǐng)，不會(huì)剎車，到半山腰時(shí)越滑越快，一時(shí)竟控制不住方向，撞向了雪道兩邊的巖石。被撞到的地方劃破了皮，辣辣的疼。這辣中，除了跌倒的滋味，或許也包含著失敗的痛苦吧！
經(jīng)過(guò)這一次的辛辣，激起了我今后敢于接受挑戰(zhàn)的勇氣。
甜。親情
幾天前，偶然從外婆家翻出一些我兒時(shí)的照片，那時(shí)才一二兩歲的我，或被父母抱在懷里撒嬌，或被哥哥牽頭小手學(xué)步，或在姨媽家里搗亂，或在外婆懷中哭泣……媽媽在一邊笑著講那時(shí)我的故事，看著看著，我的心里涌出一絲甜甜的暖意。我發(fā)現(xiàn)親情竟是如此幸福，竟是如此的甜蜜。
是這種甜蜜的親情，給了我心靈的港灣。
成長(zhǎng)像一味良藥，有苦、有酸、有辣、有甜。它能幫我們今后更好地?cái)[脫困境。它能在治療我們的心靈，它能幫我們今后更好地成才，它滋養(yǎng)著我們精彩的人生旅途。
【成長(zhǎng)的感言】相關(guān)文章：
成長(zhǎng)的感言12-24
關(guān)于成長(zhǎng)感言04-25
成長(zhǎng)的隨筆感言03-28
關(guān)于成長(zhǎng)的感言02-11
孩子成長(zhǎng)感言01-01
成長(zhǎng)感言（精選40句）02-28
學(xué)生成長(zhǎng)感言02-21
成長(zhǎng)感言30句精選02-09
成長(zhǎng)感言70句精選05-01
成長(zhǎng)感言80句精選03-21