校園欺凌演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿的使用頻率越來越高，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編整理的校園欺凌演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園欺凌演講稿1
隨著科技的發(fā)展，隨著人們生活的需要，在科技上不斷的創(chuàng)新，不斷的先進(jìn)，因此高科技的電腦也走向了千家萬戶。人們的生活得到了巨大的變化。但是家長們卻忽略了科技給我們帶來的負(fù)面影響!正如現(xiàn)在我要提出來的問題：多數(shù)中小學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天、網(wǎng)站等。而忽略了讀書。而且有些青年因沉迷網(wǎng)絡(luò)而自暴自棄，大家不難看出，每年的犯罪案件中都與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)的已占絕大部份!也許這個(gè)問題早已被人們提來了，但是卻沒有得到改善，反而情況越來越壞!作為一名小學(xué)生的我也常常上網(wǎng)查資料，但是往往在我打開的網(wǎng)頁之前總會(huì)跑出一些動(dòng)畫，有時(shí)還自動(dòng)播放，有時(shí)不小就點(diǎn)擊了，這樣就更不能保證我們的目的了!
我希望各教育部門能夠和有關(guān)部門聯(lián)合起來清理一下網(wǎng)站，讓我們能放心的在網(wǎng)上查詢資料!同時(shí)也希望學(xué)校和家長多溝通，了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，明白他們的需要和心理，對已往有過失的同學(xué)多關(guān)心，多感受一下他們的心理，讓他們重新樹立新的'目標(biāo)。還有很多同學(xué)他們也用暴力毆打弱者，顯示他們的威風(fēng)。在學(xué)校、大街上、娛樂場所等到處可見暴力傾向。
我作為六(4)班的一位代表，為了創(chuàng)建平安校園，使學(xué)生能在校園里快樂成長，快樂學(xué)習(xí)，希望學(xué)校加強(qiáng)教育、加強(qiáng)設(shè)備，加強(qiáng)安全，要讓學(xué)生們感到“學(xué)校就是家，老師就是親人”說到這里，我提出幾個(gè)小小的建議：
1、教育學(xué)生如何拒絕網(wǎng)絡(luò)或書等。多邀請家長到學(xué)校進(jìn)行溝通!
2、教育學(xué)生不要有暴力傾向，不能持強(qiáng)凌弱，讓其明白暴力的后果。
3、校園設(shè)施應(yīng)加更完善(如操場體育設(shè)備、走廊文化宣傳、樓梯安全設(shè)施等而且還要定期檢查維護(hù))
4、希望學(xué)校多邀請有關(guān)人事到校給同學(xué)及教師作其他方面的傳教! 這以上是我個(gè)人認(rèn)為，希望有關(guān)部門能重視這些平常易見的問題!這樣我相信平安之星將降臨在所有學(xué)校!
校園欺凌演講稿2
老師們、同學(xué)們，早上好！
我是初二9班的林正青。我今天講話的主題是：校園欺凌的兩種形式。
相信不少人都看過《悲傷逆流成河》吧。就算沒看過，也聽說過易遙跳河那段令人氣憤又無奈的片段吧！“校園欺凌”，多么熟悉又陌生的一個(gè)詞�。∶慨�(dāng)老師提起這個(gè)詞，我們總認(rèn)為這是發(fā)生在書里的事情，這些令人悲憤的事情與我們好像不相干。其實(shí)，據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，32。5%的學(xué)生遭到過校園欺凌，其中30%的人選擇沉默，59%的人旁觀欺凌時(shí)并未挺身而出。
大家每每在控訴施暴者的殘忍、卑鄙和陰險(xiǎn)時(shí)，又總不愿意去相信一個(gè)未成年的孩子干得出那種事。當(dāng)一個(gè)又一個(gè)惡劣事件被曝光后，又總有人會(huì)說：“只是孩子們之間的矛盾而已，別太當(dāng)真了！”亦或是“要不是某某某干了那些事，不然怎么會(huì)被大家那樣呢？”這些聽上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推論？社會(huì)上總有人對這些惡行無底線的包容和諒解。我們應(yīng)該對校園欺凌采取零容忍的`態(tài)度。
校園欺凌一般有行為欺凌和語言欺凌。我們對行為欺凌很容易辨別。施害者對受害者進(jìn)行身體侵害，或者孤立受害者。比起身體上的傷害和侮辱，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗。有一個(gè)網(wǎng)友向我傾訴，他上學(xué)時(shí)被同學(xué)們編過綽號。他們嘲笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加內(nèi)向，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎？他開始消沉，甚至恐懼上學(xué)。當(dāng)他向母親訴說時(shí)，他母親認(rèn)為他太嬌氣了，連玩笑都開不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很關(guān)心他的老師，那位老師開導(dǎo)他并批評處理了嘲笑他的同學(xué)。他從陰影中走了出來。
俗話說“語言是把刀”，對受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀傷害受害者。語言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問題，但其傷害程度并不一定會(huì)比身體傷害輕。施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個(gè)人打碎了面鏡子，那個(gè)人會(huì)在時(shí)間的長河中逐漸忘記自己的過錯(cuò)，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣。
在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁觀者——他們權(quán)當(dāng)看戲或者視而不見。我們好像也無法指責(zé)他們什么，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒有人愿意惹事。但我還是要說，如果說施暴者是在施行直接暴力，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力。《少年的你》中，胡小蝶被欺負(fù)時(shí)，陳念不敢?guī)退�，甚至都不愿意告訴警方真相。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。
“生物的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)�！蔽覀兠總�(gè)人都不要做施害者。如果我們受到傷害，我們一定要尋求幫助。當(dāng)我們既不是施害者，也不是受害者，而看到校園欺凌時(shí)，我們不要做旁觀者，我們要勇敢智慧地制止，或者向老師和公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
我的講話到此，謝謝！
校園欺凌演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天我的題目是《拒絕校園欺凌，共建和諧校園》
我們總認(rèn)為校園欺凌離的很遠(yuǎn)，但霸凌的發(fā)生，要比我們想象的頻繁的多，也普遍的多。有時(shí)候，校園比社會(huì)更殘酷，因?yàn)槟鞘且蝗河衅茐牧s無容忍度的少年。這些所謂的“小打小鬧”，給無數(shù)陷入欺凌旋渦的人們，帶來一道又一道的`傷疤。
隨意施暴的欺凌者們，常常將肢體暴力視作玩笑，有意識地模糊了玩笑與傷痛的界限。這樣漠視法律，忽略道德的人，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地反思自己，正確地認(rèn)識法律的規(guī)定，道德的要求。否則便會(huì)給他人帶來更多的傷害，讓親人陷入悲痛，令自己墜入牢籠，釀成無數(shù)的悲劇。
我們，常是那保持沉默的“幫兇”。我們或認(rèn)為事不關(guān)己，或選擇逃避，又或是覺得，光憑自己的力量，根本無法改變事實(shí)，所以習(xí)慣性地寂靜。一個(gè)人的力量或許有限，但當(dāng)我們團(tuán)結(jié)起來，懷抱著改變它的希望，事情必將變得不同。
你的一個(gè)舉動(dòng)，可能就會(huì)挽救一場悲劇。你們的一次團(tuán)結(jié)，可能就會(huì)拯救一個(gè)生命。的確，集體的力量是無限的，但這種力量也是分為正面與負(fù)面的。
我們總以為，只有肢體暴力，才叫做欺凌。但是，我們的那些異樣的眼光，低聲的竊笑，有的時(shí)候，會(huì)給一些同學(xué)帶來比生理傷害更嚴(yán)重的創(chuàng)傷。這，便是集體的負(fù)面作用。然而，這樣的傷害往往不被察覺，我們甚至不以為意。對于那些與別的同學(xué)有些許不同的同學(xué)，我們在不知不覺中成為了施害者。集體可以幫助一個(gè)人，但集體的排外性，也能夠毀滅一個(gè)人。
因此，我們要學(xué)會(huì)換位思考，摘下有色眼鏡，做一個(gè)溫暖明亮的人，不僅要明白肢體暴力，是一種惡，也要明白，語言暴力，無論多么小，也是一種惡。因此，我們要“從善如流，從惡如崩�！�
夜再深，只要攜手，懷抱希望，黎明總會(huì)到來。假果你的身邊正有人被欺凌，請你不要縱容，更不能參與。請你保持冷靜，及時(shí)向老師和學(xué)校反映情況。請你懷著熾熱的心，永遠(yuǎn)不要漠視身邊的悲劇，我們理應(yīng)有這份責(zé)任感。
下面，請同學(xué)們舉起右手，與我一起宣誓：
我宣誓，我不做殘忍的欺凌者，不做冷酷的旁觀者，也不做沉默的受害者。我承諾尊重他人，友善待人；我將盡我所能，營造和諧環(huán)境，拒絕校園欺凌，共建和諧校園。我們將做到：洋城校園，陽光溫暖！
宣誓人：
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
校園欺凌演講稿4
尊敬的xx老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我是xxx，我今天要講話的主題是《防范校園欺凌》。
校園本是一個(gè)安全的地方，在這里和睦相處。這也是它本來應(yīng)該有的模樣，但或許就在我們附近的一個(gè)小角落，正發(fā)生著一場校園欺凌。它們發(fā)生的原因各異，參與的人員也各不相同。大多受害者也許終生都會(huì)生活在校園暴力的陰影之下，不得釋懷。可能很多人都不知道所謂的“校園暴力”是什么？校園暴力是指發(fā)生在學(xué)校校園內(nèi)、學(xué)生上學(xué)或放學(xué)途中、學(xué)校的教育活動(dòng)中，由老師、同學(xué)或校外人員，蓄意濫用語言、軀體力量、網(wǎng)絡(luò)、器械等，針對師生的生理、心理、名譽(yù)、權(quán)利、財(cái)產(chǎn)等實(shí)施達(dá)到某種程度的侵害行為。所以請認(rèn)清校園暴力吧！這并不是游戲。
如果遇到校園暴力，我們應(yīng)該這樣做：
第一，在威脅與暴力來臨之際，首先告訴自己不要害怕，要相信邪不壓正。
第二，大聲地提醒對方，他們的'所作所為是違法違紀(jì)的行為，會(huì)受到法律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)，在能確保自身安全的前提下大聲呼叫。
第三，如果受到傷害，一定要及時(shí)向老師和警察申訴報(bào)案。
在校園欺凌中，有些學(xué)生或許會(huì)解釋道：“我從來不參加校園暴力，我從來都只站著不動(dòng)手”。然而雪崩的時(shí)候，沒有一片雪花是無辜的�，F(xiàn)在越來越猖狂的校園暴力，旁觀者們又何嘗不是幫兇呢？或許可以這么說，當(dāng)你看到校園欺凌時(shí)請不要袖手旁觀，如果下一個(gè)人就是你的話，你是否會(huì)想要得到幫助？
校園暴力固然可怕，但只要我們心懷正義，那么這一場場校園暴力將不會(huì)發(fā)生。
所以請讓我們抵制校園暴力吧！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
校園欺凌演講稿5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！我們是來自二年2班的xxx，我們演講的主題是“創(chuàng)建平安校園，向校園欺凌說‘不’”。
校園是供我們讀書和掌握知識的地方，它承載著希望與夢想。本應(yīng)光鮮亮麗的它，卻因欺凌與暴力而蒙上了灰塵。校園欺凌不僅傷害著青少年的身體，也摧殘著青少年的心理，更對社會(huì)帶來了極其惡劣的影響。因此，我們必須堅(jiān)決地對校園欺凌說“不”！
為何會(huì)出現(xiàn)校園欺凌事件？這有著多方面因素：青少年控制能力差，自我意識強(qiáng)，容易產(chǎn)生“唯我獨(dú)尊”的想法；青少年還未形成正確積極向上的價(jià)值觀念，很容易受某些環(huán)境、某些不良思想的影響，甚至可能為了所謂的“朋友義氣”，受到挑唆與慫恿而產(chǎn)生暴力欺凌行為。其根本原因，是法律意識的'缺失。法律的威懾力無法在校園中彰顯，施暴者就會(huì)認(rèn)為“我的行為不受法律約束”，欺凌現(xiàn)象的發(fā)生在此想法下成為必然。
據(jù)調(diào)查，遭受欺凌的學(xué)生一般有兩種反應(yīng)：一種是以暴制暴，但通常解決不了問題，反而會(huì)讓自己更接近暴力，甚至自己成為施暴者本身；另一種是忍氣吞聲，不反抗也不告知他人，然而這樣只會(huì)讓自己處于壓抑與黑暗中，就此消沉。
預(yù)防校園欺凌靠的不是文化知識，而是法治意識。在建設(shè)和諧社會(huì)的國家進(jìn)程中，我們每個(gè)人都有義務(wù)為建設(shè)和諧班級、和諧校園、和諧社會(huì)獻(xiàn)出自己的一份力。我們要知法懂法，有一定的法律知識；要遵法守法，自覺主動(dòng)遵守法律；更要用法，善用法律，讓法律成為我們手中尖銳的武器。
創(chuàng)建平安校園，向校園欺凌說“不”！從我做起，從我們做起，讓祖國的花朵在校園中絢麗綻放，構(gòu)成最美的風(fēng)景！
校園欺凌演講稿6
老師、同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是：校園欺凌!
大家都知道，現(xiàn)在校園欺凌事跡屢屢發(fā)生，給我們的校園生活帶來了極大的影響，使大家的身心健康受到了很大程度的傷豁，它不僅直接的傷害了我們的身體，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些受到欺凌的同學(xué)，有了厭學(xué)的現(xiàn)象，影響正常的學(xué)習(xí)生活，導(dǎo)致成績下降，甚至有些同學(xué)有了心理陰影，產(chǎn)生了自殺的念頭，危及生命!這些不是危言聳聽，身邊多起此類事件為大家敲響了-警鐘!那么，當(dāng)我們遇到校園欺凌時(shí)，該如何應(yīng)對呢?如何做才能更好的.保護(hù)好我們的自身安全，以及遏制校園欺凌事件的發(fā)生呢?對此，我建議大家做到以下幾點(diǎn)：
1.遭到校園欺凌的同學(xué)應(yīng)在學(xué)�；蛘呒议L的幫助下，向警方報(bào)警
尋求幫助，絕對不能逆來順受或者以暴制暴;
2.盡可能的避免正面直接搏斗，必要時(shí)盡量滿足對方的要求，善于運(yùn)用智慧;
3.要增強(qiáng)自己的法制意識，勇敢的站出來，說出事實(shí)，用法律的武器來維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
同學(xué)們，為了我們的健康成長;為了校園的安定和諧;為了每個(gè)家庭的幸福，讓我們行動(dòng)起來，一起預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生，共創(chuàng)美好校園生活!
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!
校園欺凌演講稿7
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是：預(yù)防校園暴力，創(chuàng)建和諧校園。
每個(gè)人都知道校園是我們學(xué)習(xí)和掌握知識的地方。它承載著我們美麗的夢想，但如果這片圣地因?yàn)槌錆M暴力而失去生命，那將是多么悲傷��！
“暴力”，它不僅能摧毀人體；它也能使一顆純潔的心彎曲；它還能使人的精神遭受痛苦。嚴(yán)重時(shí)，它可以威脅人們的生命安全。
最近幾個(gè)月，我國發(fā)生了很多校園悲劇，這是令人震驚的，使我們更加關(guān)注校園安全。針對近期校園安全不斷出現(xiàn)的極端情況，我校高度重視并積極采取行動(dòng)爭取市政府的支持。
在支持下，投資近6萬元，完善了學(xué)校的監(jiān)控報(bào)警系統(tǒng)，并聘請了三名校園專職保安人員，有效加強(qiáng)了校園安全，確保了師生的安全。
在學(xué)校加強(qiáng)安全的同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該學(xué)習(xí)一些面對危險(xiǎn)的應(yīng)急方法：
1、在受到威脅和暴力的時(shí)候，首先告訴自己不要害怕。要相信邪不壓正，所有的同學(xué)和老師，以及社會(huì)上所有正義的力量，都是自己堅(jiān)強(qiáng)的.后盾，都會(huì)堅(jiān)定地站起來。
就你自己而言，不要輕易向邪惡勢力低頭。一旦你下定決心，你就會(huì)有強(qiáng)大的威懾力讓壞人不敢進(jìn)攻。正如升旗者所說，萬一遇到危險(xiǎn)，要像一只小老虎一樣會(huì)撕咬，像一只小山羊，敢登峰造極，不能聽之任之，要想方設(shè)法逃離。
2、大聲提醒對方，他們所做的事情是違反法律和紀(jì)律的，會(huì)受到法律紀(jì)律的嚴(yán)厲制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)趕緊找來電話準(zhǔn)備報(bào)警，大聲呼救。
3、如有危險(xiǎn)發(fā)生，可使用自己的書包、掃帚、凳子、桌子等躲避打擊。
4、如果你受傷了，你必須及時(shí)向老師和警察報(bào)告。不要讓罪犯留下“這個(gè)孩子好欺負(fù)”的印象。如果一味縱容他們，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻頻受害，陷入可怕的夢魘之中。
5、找機(jī)會(huì)逃到人多的地方尋求幫助，或者躲在商店和房子里。
6、在公共場所，你應(yīng)該找服務(wù)臺(tái)的工作人員或向警察求助。
老師，同學(xué)們，為了個(gè)人的成長，讓我們構(gòu)建一個(gè)安全的思想行為和生活，提高安全意識，形成一個(gè)“人人關(guān)心校園安全”的濃厚氛圍，做到警鐘長鳴。
上去是不是像那些可笑又可悲的受害者有罪推論？社會(huì)上總有人對這些惡行無底線的包容和諒解。我們應(yīng)該對校園欺凌采取零容忍的態(tài)度。
校園欺凌一般有行為欺凌和語言欺凌。我們對行為欺凌很容易辨別。施害者對受害者進(jìn)行身體侵害，或者孤立受害者。比起身體上的傷害和侮辱，精神上的摧殘可能更令人不寒而栗。有一個(gè)網(wǎng)友向我傾訴，他上學(xué)時(shí)被同學(xué)們編過綽號。他們嘲笑他的性格，于是他本就自卑的性格更加內(nèi)向，他一度自我懷疑——我真的有那么差勁嗎？他開始消沉，甚至恐懼上學(xué)。當(dāng)他向母親訴說時(shí)，他母親認(rèn)為他太嬌氣了，連玩笑都開不起。所幸，升初中后，他遇到了一位很關(guān)心他的老師，那位老師開導(dǎo)他并批評處理了嘲笑他的同學(xué)。他從陰影中走了出來。
俗話說“語言是把刀”，對受害人冷落，嘲笑，挖苦，都是在拿刀傷害受害者。語言欺凌這種冷暴力是我們比較容易忽視的問題，但其傷害程度并不一定會(huì)比身體傷害輕。施暴者對受害者所造成的傷害就好比一個(gè)人打碎了面鏡子，那個(gè)人會(huì)在時(shí)間的長河中逐漸忘記自己的過錯(cuò)，而那面鏡子卻無論如何都回不到原來的模樣。
在欺凌事件中，除了施暴者和受害者，更多的人是旁觀者——他們權(quán)當(dāng)看戲或者視而不見。我們好像也無法指責(zé)他們什么，畢竟不是所有人都是仗義的俠客，沒有人愿意惹事。但我還是要說，如果說施暴者是在施行直接暴力，旁觀者麻木不仁就是在施行間接暴力�！渡倌甑哪恪分�，胡小蝶被欺負(fù)時(shí)，陳念不敢?guī)退�，甚至都不愿意告訴警方真相。旁觀者的怯懦促使施害者更加猖狂，導(dǎo)致了惡性循環(huán)。
“生物的本能叫趨利避害，人們看到糟糕的東西都想要躲遠(yuǎn)。”我們每個(gè)人都不要做施害者。如果我們受到傷害，我們一定要尋求幫助。當(dāng)我們既不是施害者，也不是受害者，而看到校園欺凌時(shí)，我們不要做旁觀者，我們要勇敢智慧地制止，或者向老師和公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
我的講話到此，謝謝！
校園欺凌演講稿8
校園欺凌在當(dāng)今社會(huì)中越來越普遍，給青少年的成長和教育帶來了極大的威脅。它不僅會(huì)對被欺凌同學(xué)的身心健康造成長期或短期的影響，也會(huì)對他們的學(xué)業(yè)、社交生活和其他方面造成不良后果。同時(shí)，欺凌者也會(huì)受到長期負(fù)面的影響，從而給社會(huì)帶來更多的威脅和危害。
首先，校園欺凌對被欺凌同學(xué)的身心健康等方面造成了很大的影響。欺凌同學(xué)可能會(huì)因?yàn)樗艿降膲毫屯纯喽J(rèn)為自己是個(gè)失敗者，從而喪失自信和自尊心。并且被欺凌同學(xué)體力值下降，導(dǎo)致各種身體疾患，有些欺凌者為了逃避與欺凌者之間的沖突而從學(xué)校中退學(xué)，也可能由于嚴(yán)重的欺凌事件而導(dǎo)致自殺。
其次，在學(xué)校中受到欺凌的學(xué)生常常無法專注于學(xué)業(yè)，這也會(huì)對學(xué)生的成績和前途造成影響。被欺凌的同學(xué)會(huì)失去上課的'動(dòng)力和熱情，影響其成績的提高。而這些問題一旦不能及時(shí)加以解決，往往會(huì)影響他們未來的職業(yè)和人生規(guī)劃。
第三，欺凌者也會(huì)因?yàn)樽约旱男袨樵獾介L期的負(fù)面影響。欺凌者的行為往往會(huì)引起不良行為的串聯(lián)，導(dǎo)致他們在成長和教育過程中產(chǎn)生不正確的價(jià)值觀念。并且在同齡人中嘗試獲得社會(huì)地位的行為方式，也會(huì)對其未來的職業(yè)和家庭生活造成長期的負(fù)面影響。
總之，校園欺凌的危害是很大的，在青少年成長和教育中是極為重要的問題。我們應(yīng)該積極的采取行動(dòng)，通過加強(qiáng)對自己和他人的教育，使其認(rèn)識到校園欺凌的危害，防止和制止這種行為。僅有這樣才能確保青少年的身心健康，保障他們的成長和未來。
校園欺凌演講稿9
親愛的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
今天我要和大家分享一下如何預(yù)防校園欺凌，從我做起。校園本應(yīng)是我們快樂學(xué)習(xí)、健康成長的地方，但我們常常聽到校園欺凌事件的發(fā)生。這些事件不僅給同學(xué)們帶來傷害，還破壞了校園環(huán)境，對同學(xué)們的學(xué)習(xí)和成長產(chǎn)生負(fù)面影響。
為了保證我們的健康成長，我呼吁大家做到以下幾點(diǎn)：
首先，我們要講文明，不做校園欺凌的加害者。不要給同學(xué)取綽號，不要嘲笑、侮辱同學(xué)，不要破壞同學(xué)的學(xué)習(xí)用具，不要和同學(xué)打架，不要恐嚇、嚇唬同學(xué)。
其次，我們要有正義感，不做校園欺凌的旁觀者�？吹酵瑢W(xué)被欺負(fù)，我們要及時(shí)提供幫助，勇敢地報(bào)告老師、保安或其他可以給我們幫助的.人。
最后，我們要勇敢，不做校園欺凌的受害者。如果遭受校園欺凌，我們要勇敢地反抗，第一時(shí)間向老師或家長報(bào)告，不給校園欺凌任何機(jī)會(huì)。
同學(xué)們，讓我們一起爭做講文明、講禮貌、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)友愛的好孩子，共同為營造健康、文明、和諧的校園環(huán)境努力。
最后，祝同學(xué)們健康快樂、學(xué)習(xí)進(jìn)步，祝老師們工作順利、家庭幸福！謝謝大家！
校園欺凌演講稿10
親愛的老師們、同學(xué)們：
今天我講話的題目是《反對校園欺凌，營造和諧校園》
我們是祖國的未來，是民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任。但是，由于受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，加之缺少相應(yīng)的法律常識，在全國甚至我市個(gè)別學(xué)校出現(xiàn)了校園暴力活動(dòng)，嚴(yán)重影響了我們的正常學(xué)習(xí)生活，危害了我們的身心健康。為此，學(xué)校以團(tuán)隊(duì)的名義發(fā)出如下倡議：
一、要勇于拒絕校園暴力。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校、老師和家長報(bào)告。對班級倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取“保護(hù)費(fèi)”等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā)。
二、要加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。不吸煙、不賭博，不進(jìn)酒吧、卡拉OK、歌舞廳、電子游戲廳、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場所。
四、要拒絕與校外不良青年交往。對校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校、老師、家長報(bào)告。
五、要增強(qiáng)友愛互助意識。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué)，增強(qiáng)應(yīng)對困難、對抗邪惡的`勇氣，形成抵制校園暴力的合力。
六、要認(rèn)識自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí)，不要沖動(dòng)，不要急躁，一定要靜下心想想原因，認(rèn)識到自己的不足，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。“退一步海闊天空”，人人都要有一顆包容的心，避免矛盾的激化。
七、要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力。
八、要樹立進(jìn)取、向上的人生觀。加強(qiáng)科學(xué)文化知識學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣、愛好，磨煉意志，陶冶情操，立志做新時(shí)期的有用青少年。
校園欺凌演講稿11
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是來自三年2班的xxx，很榮幸站在國旗下講話，今天我想和大家分享的主題是《向校園欺凌說不！》。
我們都有一個(gè)家，名字叫毓正，同學(xué)很多，教室寬敞，校園干凈又美麗，校園欺凌聽起來很遙遠(yuǎn)，但可能就發(fā)生在我們的身邊，有時(shí)候我們很容易把惡作劇當(dāng)作玩笑，有時(shí)候我們，把小打小鬧當(dāng)做游戲，還有時(shí)候給同學(xué)起外號，也沒當(dāng)回事，我們不以為然的小事，或許直接傷害到同學(xué)的.身體，或許損害了同學(xué)的自尊心，校園欺凌不分大小，在欺凌面前我們要大聲說“不”！小事應(yīng)該被看見，大事才可以不發(fā)生！
毓正是我們共同的家，這里是我們成長的家園，是探索知識的殿堂，更是心靈的凈土，以大欺小，以多欺少，以強(qiáng)凌弱，這些都不要！主動(dòng)避險(xiǎn)，報(bào)告老師，求助家長，及時(shí)很重要。
我呼吁，毓正學(xué)子，友好相處，互幫互助，用我們的愛心去感化、用智慧去化解矛盾，人人都充滿愛，校園會(huì)更美好！
我的演講完畢，謝謝大家！
校園欺凌演講稿12
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好!
今天，我講話題目是“拒絕校園欺凌、暴力事件，共建和諧校園”。
同學(xué)們都知道，校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識的地方，這里承載著我們的夢想，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著欺凌與暴力，會(huì)給我們自己和家人帶來嚴(yán)重的傷害。所謂“校園欺凌”就是以大欺小、以多欺少、以強(qiáng)凌弱。
“欺凌、暴力”，它不但可以摧殘你的肉體;還能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí)，能威脅你身邊的人的生命安全�？墒�，在當(dāng)今社會(huì)，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時(shí)傳來有關(guān)欺凌、暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園欺凌、暴力事件不僅讓人觸目驚心，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問號。
20xx年6月一位中學(xué)生因在學(xué)校教室內(nèi)被4、5名學(xué)生包圍，受到了扇耳光、腳踢臉部以及皮球投擲等傷害后，竟復(fù)仇殺人，當(dāng)這位中學(xué)生意識到自己的罪行時(shí)，為時(shí)已晚，最后在江西被捕，終生坐牢。
這些事實(shí)令人觸目驚心!發(fā)人深省!實(shí)際上，大多數(shù)校園欺凌、暴力事件的起因都只是一點(diǎn)點(diǎn)的小事，有的甚至并沒有什么直接原因，通常是無意碰撞、出言不遜、別人一個(gè)無意的.眼神等等微不足道的小事，應(yīng)該說，在幾千人的學(xué)校，發(fā)生一些小摩擦是難免的，自然的。如果自身有一定的道德修養(yǎng)和自控能力，就不致于小題大作，大動(dòng)干戈。然而，斗毆學(xué)生中，相當(dāng)一部分同學(xué)缺乏起碼的道德修養(yǎng)，唯我獨(dú)尊，盛氣凌人，凡事不能吃虧，氣量較小，一來二往，很快“戰(zhàn)事”升級，甚至釀成校園的血案。校園，本該是一方凈土，是文明的殿堂，發(fā)生在這些花季少年身上的暴力傾向，害人害己，令人擔(dān)憂，它嚴(yán)重?cái)_亂正常的教育教學(xué)順序，危害校園人身安全，給受害者帶來長時(shí)間的恐懼和痛苦。
同學(xué)們是校園暴力的主要受害者，但同時(shí)也是防止校園暴力的主要力量。對同學(xué)們來說，讓“暴力”遠(yuǎn)離校園，應(yīng)該做好以下兩方面。
一、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，從而鏟除校園欺凌、暴力滋生的土壤。如果我們讓陽光普照校園，那么參與暴力者就不敢出現(xiàn)。陽光是什么，陽光就是學(xué)校的正氣，就是全校同學(xué)的正氣。
二、在發(fā)現(xiàn)校園暴力、欺凌事件時(shí)，要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事。
我相信，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，拒絕不良行為，我們一定會(huì)可以讓我們的校園充滿文明，讓安全存于生活。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力，共建和諧校園。
謝謝大家!
校園欺凌演講稿13
大家好！今天我要向大家介紹一些防止校園暴力的措施。
首先，我們可以通過開展專題教育來提高學(xué)生的意識。學(xué)�？梢越M織專題教育活動(dòng)，讓學(xué)生們了解校園欺凌的危害性。我們要讓學(xué)生明白，使用肢體、語言和網(wǎng)絡(luò)等方式對他人進(jìn)行欺負(fù)和侮辱，不僅會(huì)傷害別人的身心健康，還違反了校規(guī)，嚴(yán)重的甚至構(gòu)成犯罪。我們要鼓勵(lì)同學(xué)們互相關(guān)心，彼此愛護(hù)，共同進(jìn)步。同時(shí)，學(xué)校的教職工也需要學(xué)習(xí)相關(guān)政策、措施和方法，以便更好地預(yù)防和處理校園欺凌事件。
其次，我們可以完善校園的工作制度。學(xué)�？梢灾贫ㄐ@欺凌的預(yù)防和處理制度，并建立應(yīng)急處置預(yù)案。明確相關(guān)崗位教職工的職責(zé)，以便更好地預(yù)防和處理校園欺凌事件。我們也可以邀請警察來學(xué)校進(jìn)行法制教育，加強(qiáng)對外來人員的管理，完善門衛(wèi)和執(zhí)勤巡邏制度，確保24小時(shí)有人值班。
第三，我們要明確工作責(zé)任。學(xué)�？梢约訌�(qiáng)校園的治理建設(shè)，包括人防、物防和技防。學(xué)�？梢岳眯睦碜稍兪覟閷W(xué)生提供心理健康咨詢和疏導(dǎo)服務(wù)。同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼，并明確負(fù)責(zé)人，及時(shí)處理相關(guān)事件。教師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查和處理校園欺凌事件，并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌行為的學(xué)生。如果涉及到違法犯罪，要及時(shí)報(bào)案并配合公安部門的調(diào)查。
最后，我們要強(qiáng)化監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)�？梢园才艃擅處熢趯W(xué)生上下學(xué)時(shí)段執(zhí)勤，對不熟悉的人必須查驗(yàn)身份證等有效證件，并記錄相關(guān)信息，學(xué)生和來人都要簽字確認(rèn)后才能接人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對校園欺凌治理的.檢查和監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)與家長溝通教育處理，并做好記錄并及時(shí)向相關(guān)部門報(bào)告?zhèn)浒浮?/p>
通過以上措施的實(shí)施，我們可以有效地預(yù)防和處理校園暴力事件，保護(hù)學(xué)生的安全和健康。讓我們共同努力，讓校園成為一個(gè)和諧、安全的地方。
校園欺凌演講稿14
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我給大家講的主題是杜絕校園欺凌。
現(xiàn)在不像以前那樣，家里好的`人和窮人玩，欺負(fù)弱小的同學(xué)，用語言侮辱，歐洲打人。我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到某個(gè)學(xué)生在街上或?qū)W校被同學(xué)毆打。這種情況很多，很多人看到了，但他們總是認(rèn)為在玩，所以我們必須防止校園欺凌
1.不以大欺小，不以多敵少。
2.不做傷害他人，侮辱他人身體的行為。
3.如果看到同學(xué)被欺負(fù)，應(yīng)立馬上前幫忙或者去請老師。
在這方面，老師也發(fā)揮了很大的作用。老師們應(yīng)該隨時(shí)觀察學(xué)生的心理狀況，如果有異常行為，應(yīng)該及時(shí)解決，詢問情況。我們要減少冷漠，幫助，在學(xué)校做好孩子，在外面做文明的好孩子。
大家都看過悲傷逆流中成河這部電影吧。其中，女主人在學(xué)校被別人嘲笑，被罵，最后被別人陷害自殺的事件，這部電影告訴我們在學(xué)校，無論發(fā)生什么事，同學(xué)之間都不應(yīng)該有欺凌，應(yīng)該互相幫助，緩和其他同學(xué)的心理壓力。
我們要做一個(gè)杜絕校園欺凌的好學(xué)生。我的演講完畢，謝謝大家！
校園欺凌演講稿15
各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！今天國旗下講話的主題是《預(yù)防校園欺凌共創(chuàng)和諧校園》。
校園，是文明的殿堂；校園，是一方凈土。沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境；沒有校園的和諧，就沒有社會(huì)的和諧。校園欺凌主要有以下表現(xiàn)：
1、語言欺凌。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì)。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上
3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。因?yàn)椤半u毛蒜皮”的'小糾紛，由口語辱罵升級到拳腳相加
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長短。這類事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級到群體。校園欺凌不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給純潔的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長。同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢？我們應(yīng)該行動(dòng)起來，反對校園欺凌，遠(yuǎn)離校園欺凌，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長。
1、從自身做起，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。愛惜自己，不結(jié)交社會(huì)閑雜人員；尊重他人，對學(xué)校老師有禮貌、對我們的門衛(wèi)有禮貌、對同學(xué)有禮貌，不要粗口傷人，不要?jiǎng)邮謩?dòng)腳，不要過度玩笑導(dǎo)致翻臉打架；學(xué)會(huì)跟同學(xué)和諧相處，包容他人，不要斤斤計(jì)較、不要得理不饒人、不要揭人短處、不要嘲笑他人、不要挑撥離間、不要搬弄是非，不做他人暴力幫兇，要拒絕與校外不良青年交往，抵制不良的引誘，做一名有文化、有修養(yǎng)、有禮貌、有智慧的學(xué)生。
2、要加強(qiáng)自我保護(hù)意識，學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己。上學(xué)放學(xué)盡可能結(jié)伴而行。不要走僻靜、人少的地方，要走大路。放學(xué)路上不要貪玩，要按時(shí)回家。在受人欺侮，遇到危險(xiǎn)或可能發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要主動(dòng)、及時(shí)地和老師、家長、警察取得聯(lián)系，積極爭取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。發(fā)生事情后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
老師們、同學(xué)們，“校園是我家，安全靠大家”。讓我們攜起手來，從每一天、每一件事做起，全力共建“平安校園”；齊心共創(chuàng)“和諧校園”。
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